Tesis de Tecnico En Parvulo: Ejemplos y temas TFG TFM

Preguntas de Investigación para tesis en Técnico en Parvulo

Al abordar una tesis sobre Técnico en Parvulo, es fundamental plantear preguntas centrales que guíen la investigación. Algunas de estas preguntas pueden incluir indagaciones sobre el impacto del entorno en el desarrollo de los niños, la influencia de la educación preescolar en su futuro rendimiento académico, o la efectividad de diferentes enfoques pedagógicos en el aula. Estas preguntas deben estar estrechamente relacionadas con las brechas de investigación existentes en el área de educación preescolar. Es crucial identificar qué aspectos aún no han sido suficientemente explorados, como por ejemplo, la falta de estudios que aborden la importancia de la formación del personal técnico en parvulitos y su influencia en el desarrollo de los niños.

Contexto y Antecedentes sobre la educación preescolar

La investigación previa en el campo de la educación preescolar ha arrojado hallazgos significativos que enfatizan la importancia de esta etapa en el desarrollo integral de los niños. Estudios previos han demostrado que la calidad de la educación preescolar puede tener un impacto duradero en el desempeño académico y en la salud emocional y social de los estudiantes a lo largo de su vida. Adicionalmente, se ha destacado la relevancia de la formación y capacitación del personal técnico en parvulos para brindar un entorno seguro y estimulante para los niños pequeños. Estos antecedentes son fundamentales para comprender el contexto en el que se desarrolla la investigación.

Brechas en la Investigación de Tesis sobre Educación Preescolar

Si bien se han realizado numerosos estudios sobre educación preescolar, existen áreas subexploradas que una tesis de Técnico en Parvulo podría abordar. Por ejemplo, hay una necesidad de investigar en mayor profundidad el impacto de la formación técnica en parvulos en el desarrollo socioemocional de los niños, así como la eficacia de diferentes enfoques pedagógicos en el aula preescolar. Estas son solo algunas de las brechas en la investigación que esta tesis podría abordar y contribuir al avance del conocimiento en el campo.

Metodología adecuada para la investigación

Abordar una tesis sobre educación preescolar requerirá el uso de métodos que sean adecuados para abordar las preguntas de investigación planteadas. Esto implicará consideraciones sobre el diseño del estudio, técnicas de recolección de datos (como observaciones en el aula o entrevistas con educadores y padres), y métodos de análisis cualitativos y cuantitativos. Esto asegurará que la investigación sea rigurosa y confiable.

Relevancia y Aplicación de la Tesis en Educación Preescolar

Esta investigación es crucial ya que puede informar decisiones en políticas educativas, mejorar prácticas en entornos preescolares, y contribuir a debates académicos sobre la importancia de la educación temprana en la vida de los niños. Además, la tesis puede proporcionar información valiosa sobre la formación del personal técnico en parvulos que pueda ser aplicada en entornos educativos reales, con el fin de mejorar la calidad de la educación preescolar.

Perspectivas de Carrera y Oportunidades de Empleo

Una investigación de tesis en Técnico de Parvulos puede abrir nuevas oportunidades de carrera al proporcionar un conocimiento especializado en el campo de la educación preescolar. Los hallazgos de la investigación pueden ser relevantes para empleadores en el sector educativo, lo que puede influir positivamente en las oportunidades de empleo en el futuro.

Desarrollo de Habilidades para investigar la educación preescolar

Realizar una tesis sobre educación preescolar permitirá a los estudiantes desarrollar habilidades de investigación, análisis crítico, y escritura académica. Adicionalmente, el manejo de software especializado para el análisis de datos, así como la presentación efectiva de los hallazgos de la investigación, son habilidades clave que se pueden adquirir durante el proceso de la tesis.

Recursos y Viabilidad de la Investigación

Es fundamental evaluar los recursos necesarios para llevar a cabo la investigación, como acceso a datos, equipamiento y otras habilidades específicas. De igual manera, es importante garantizar la viabilidad del estudio en términos de tiempo, costos y logística para asegurar que la investigación pueda realizarse de manera efectiva.

Impacto y Aplicación Práctica de la Investigación

Además de su relevancia académica, esta investigación puede tener un impacto práctico al contribuir a la resolución de problemas reales en entornos preescolares, así como influir positivamente en la sociedad a través de la mejora de la calidad de la educación temprana. Estos aspectos son fundamentales para mostrar la importancia de la investigación en la vida cotidiana.

Aspectos Éticos y Legales de la investigación

Es importante considerar las implicaciones éticas y legales de la investigación, incluyendo el consentimiento informado de los participantes, la confidencialidad de los datos y el cumplimiento de las regulaciones pertinentes. Garantizar la ética en la investigación es crucial para la integridad y credibilidad del estudio.

Redes de Contacto y Colaboración

Establecer conexiones con otros académicos, profesionales y expertos en el campo de la educación preescolar puede proporcionar apoyo, orientación y oportunidades de colaboración futuras. Estas redes pueden enriquecer la investigación y brindar nuevas perspectivas sobre el tema.

Perspectivas a Largo Plazo de la Investigación

La investigación de esta tesis puede integrarse en los objetivos a largo plazo del estudiante, ya sea en la academia, la industria, o en cualquier otro campo profesional relacionado con la educación preescolar. Los hallazgos de la investigación pueden servir como base para futuros proyectos, publicaciones o contribuciones significativas al campo.

Contribución Original de la Investigación

La tesis sobre Técnico en Parvulo ofrecerá una contribución única al campo de estudio al abordar preguntas significativas que aún no han sido suficientemente exploradas. Los hallazgos de la investigación se diferenciarán y añadirán al conocimiento existente sobre la influencia de la formación técnica en parvulos en el desarrollo de los niños y la calidad de la educación preescolar.

Temas para Tesis de Tecnico En Parvulo – TFG – TFM

Una manera de preparar temas de investigación para tu tesis de final de master, es mediante el uso de algunos guías que se pueden hallar en internet e incluso si deseas mediante el uso de libros especializados en tu tema de tesis.

Temas como modelo para la Tesis de Tecnico en parvulo TFG-TFM

• Imaginarios sobre el rol de la técnico de nivel medio en atención de párvulos, en el establecimiento particular y en el subvencionado.
• Hombres tras la cotona verde.
• Ambientes de aprendizaje y prácticas pedagógicas que favorecen en cuidado y respeto por los animales en párvulos de primer y segundo nivel de transición.
• Comparación del conocimiento en salud oral de trabajadoras de educación preescolar en Comuna de La serena Región de Coquimbo con Comuna La Cisterna de Región Metropolitana.
• Evaluación del nivel de conocimiento en salud oral de profesionales a cargo de la educación preescolar en jardines infantiles particulares , JUNJI y/o Integra de la comuna La Cisterna.
• Juego y su contribución al aprendizaje: concepciones de educadoras de párvulos y técnicos en educación parvularia de jardines infantiles en la Región Metropolitana.
• «Imaginarios de infancia que poseen educadoras de párvulos que desempeñan su rol profesional en salas cunas y/o nivel medio menor en jardines junji de la comuna de Rancagua.
• Conocimientos y prácticas en prevención de caries y gingivitis del preescolar, en educadores de párvulos de la Junta Nacional de Jardines Infantiles, de la provincia de Santiago.
• Calificación de gravedad en causal de despido contemplada en artículo 160 N° 7 del Código del Trabajo ante situaciones de maltrato a infantes de parte de sus guardadores en establecimientos de Educación Parvularia.
• Concepto de biofilia en educación inicial.
• El sentido de la labor educativa para las Asistentes de Párvulo: Una reconstrucción del sentido mediante el enfoque biográfico-narrativo, a través, del relato de dos asistente de la educación parvularia.
• Jardín infantil Tambo Quilacanta: propuesta de infraestructura educacional pública para párvulos entre los 2 y 7 años, ubicada en la comuna de Renca.
• Barreras y facilitadores en la implementación y funcionamiento del «Programa de promoción y prevención de la salud bucal para preescolares», en jardines infantiles de Cerro Navia.
• Diseño y aplicación de un módulo de neurociencias para educadoras de párvulos cambio de actitudes respecto de la disciplina.
• Casamigos.
• Proceso de diseño e implementación de un repositorio educativo como herramienta en el trabajo colaborativo de las educadoras de párvulos en un jardín infantil de la comuna de Santiago.
• Técnicos en educación parvularia, un rol invisibilizado que requiere ser potenciado para promover aprendizajes de calidad en aula.
• Significados y Concepciones de Educadoras de Párvulos Otorgados a la Literatura.
• El conocimiento e integración de Tic`s en proyecto «Jardín digital» de los jardines infantiles de fundación Integra.
• Prácticas pedagógicas y estereotipos de género en la enseñanza de las matemáticas en Educación de Párvulos.
• Prácticas pedagógicas en la sala de clases: Educadoras de párvulos y expectativas sobre su rol en la escuela.
• Directores efectivos: Prácticas necesarias para una educación parvularia de calidad.
• Pensamiento práctico de una educadora de párvulos competente en relación a sus prácticas de alfabetización temprana en un contexto de pobreza.
• El Saber y Hacer de las Técnicos en Educación Parvularia Sobre el Apego Seguro y la Sensibilidad Materna: Estudio de caso en un Jardín Infantil de la comuna de Puente Alto.
• Implicancias del Síndrome Premenstrual en el quehacer laboral y relacional, en una muestra de Técnicos en Párvulo y Educadoras de Párvulo de la Junta Nacional de Jardines Infantiles.
• Optimización del programa arquitectónico de la Junji para el aumento de cobertura 2014-2018. Una propuesta desde el enfoque del hábitat educativo inicial.
• Jardín infantil Campus Andrés Bello.
• Concepciones de educadoras de párvulos sobre la implementación de la Educación Intercultural Bilingüe en dos jardines infantiles emblemáticos con sello intercultural dependientes de la JUNJI.
• Evaluación de factibilidad estratégica, técnica y económica de un establecimiento de Educación General Básica Particular Subvencionado que de continuidad al proyecto de la Escuela de Lenguaje y Párvulos Marcela Paz de Independencia.
• CDM: centro integral para el desarrollo de la infancia y la maternidad.
• Análisis Organizacional de la Junta Nacional de Jardines Infantiles.
• Educación parvularia intercultural desde el enfoque pedagógico de Paulo Freire.
• Currículum oculto de género en educación inicial: exploración cualitativa en jardines infantiles públicos de diferentes dependencias de la Región del Libertador Bernardo O’Higgins.
• Prácticas pedagógicas de educación sustentable en nivel medio mayor: un estudio cualitativo.
• Viabilidad económica de jardín infantil y sala cuna para niños en riesgo social en la Provincia de San Antonio.
• Comprensión de los significados que le asignan las educadoras y técnicos en educación parvularia al apego seguro y sus implicancias en la experiencia educativa de dos jardines infantiles de la comuna de Maipú.
• Articulación entre Educación Parvularia y Básica Inicial: Una mirada desde la praxis.
• Red de sala cuna.
• Salud bucal en establecimientos educacionales de la comuna de Puerto Montt intervenidos por programa sembrando sonrisas en el año 2018 y su asociación con variables de contexto sociodemográfico y escolar.

Títulos para Tesis en Tecnico en parvulo para 2024

• Programa Cultura de Infancia Salamanca. Investigación evaluativa exploratoria sobre los cambios en las prácticas pedagógicas de las educadoras y técnicos en educación de párvulos.
• La enseñanza actual de la lectoescritura en educación parvularia, en contraste con sus bases curriculares.
• Estimulando hábitos alimenticios sanos: kit de herramientas didácticas para insertar en el sistema educacional preescolar.
• Competencias Genéricas y práctica profesional de estudiantes de dos especialidades de un Liceo Técnico de la Comuna de Los Andes. Un estudio de casos.
• El conocimiento práctico de las estudiantes de educación parvularia sobre la enseñanza del lenguaje oral y escrito al término de su formación inicial.
• Significados otorgados por los egresados de cuanrto medio y titulados del Centro Politécnico Particular San Ramón a su proceso práctica profesional.
• Incidencia de la convivencia escolar en la gestión educativa de un establecimiento JUNJI, según los propios actores educativos.
• La evaluación como herramienta de comprensión y caracterización del trabajo de Educadoras de Establecimientos Particulares Subvencionados, JUNJI y Fundación Integra. Un estudio de caso.
• Varones en el Jardín.
• Modificación de la proporción de horas lectivas y no lectivas costos monetarios y repercusión en el mercado docente.
• Liceo Técnico Profesional Ribera Norte: Concepción, Región del Biobío.
• Esa diaria gotera de la muerte: mortalidad infantil en Santiago (1860-1914).
• Aprendizaje y desarrollo infantil Mapuche Estudio descriptivo acerca de la percepción de educadoras de párvulo, que trabajan en contextos interculturales, sobre el aprendizaje y desarrollo de niños y niñas mapuche entre 3 y 5 años que asisten a educación inicial.
• Jardín Infantil Sunrise: metodología Waldorf.
• Aplicación práctica de la implementación de la gestión de riesgos en contratos de obra pública bajo el estándar ISO 31000.
• Aprender a contar cuentos: Procesos de aprendizaje de educadores de párvulos en torno al uso del cuento en el aula.
• Plan de negocios para la creación de empresa de servicios médicos.
• Jardín infantil Juanita: espacio público y empoderamiento comunitario.
• Práctica pedagógica. Un tren en marcha hacia la transformación.
• Centro educacional y de acogida para adolescentes embarazadas en la comuna de Puente Alto.
• Jardín infantil y sala cuna Don Búho.
• Sala cuna y jardín infantil El Pimiento: infraestructura educativa pública para la primera infancia en Cerro Navia.
• “Prácticas Pedagógicas Positivas de la Literacidad Emergente”.
• Seguridad y Autonomía en la Educación Parvularia: Tensión en el aula.
• Arqueología y educación formal en la costa de Taltal-Paposo: reflexiones sobre “arqueología pública”.
• Prácticas para abordar el maltrato infantil en primera infancia en un jardín infantil desde el enfoque comunitario.
• Estudio de caso: Alfabetización en segundo nivel de transición de educación parvularia, a través de estrategias basadas en el uso tics.
• Salud mental en escuelas vulnerables: evaluación del componente promocional de un programa nacional.
• El gesto pedagógico: reflexiones y orientaciones en torno al núcleo de aprendizaje Corporalidad y Movimiento de las Bases Curriculares de Educación Parvularia.
• Reposición Escuela Básica 334 Luis Cruz Martínez Quilicura.
• Desarrollo de modelo de negocios para cadena de jardines infantiles con una visión de igualdad de oportunidades al acceso a una educación de calidad y movilidad social.
• Explorando el efecto del programa de indagación científica para la educación en ciencias (ICEC) en las concepciones acerca de la educación en ciencias de educadoras y profesores de colegios del sector municipal . El caso de los docentes que participaron en la primera versión del Programa ICEC de la Universidad Alberto Hurtado.
• Desarrollo motor autónomo: una propuesta, para transitar de la teoría a la práctica.

Temas para hacer una tesis en 2024

• Identificación de factores que inciden en la participación familiar en la educación de niños y niñas en edad pre escolar: El caso de la Junta Nacional de Jardines Infantiles.
• Las formas de la relación público-privada en educación inicial en tres comunas de la Región Metropolitana: una aproximación al enfoque de derechos.
• Casa de juegos interactiva Bee-Happy.
• “Significado atribuido a la norma escolar” Un análisis de los discursos expresados por docentes de una Escuela municipal de la comuna de Santiago centro.
• «Abriendo ventanas»: una experiencia musicoterapéutica en un centro de rehabilitación infantil.
• Liceo técnico profesional.
• Aprendizaje servicio desde el enfoque comunitario.
• Rentabilidad de la educación superior técnica entregada por los Centros de Formación Técnica.
• Jardín infantil Peñalolén: ambientes educativos en contextos de vulnerabilidad social.
• Nuevo Instituto Politécnico Superior Juan Terrier Dailly. Curicó.
• Jardín infantil Pudahuel Sur. Revolución educacional eutópica.
• Concepciones de educadoras acerca de la inclusión educativa de niños y niñas de hogares de menores en el contexto escolar.
• El Corregimiento de Atacama en vísperas de las transformaciones borbónicas: configuraciones coloniales y dinámicas demográficas, s. XVIII.
• Encuesta Longitudinal de Docentes 2005: Análisis y Principales Resultados.
• Programa Habilidades Para La Vida En La Comuna De Pudahuel:Revisión Desde La Práctica Profesional.
• Significados de la comunidad de los Loros en torno a su participación en el proceso de pérdida del agua del río Copiapó.
• Representaciones sociales sobre paternidad(es) en técnicos y profesionales sanitarios pertenecientes a centros de salud familiar de la comuna de Valparaíso.
• HAPPY SHARE.
• Literacidad como promoción del pensamiento crítico en niños y niñas de segundo nivel de transición y primero básico, de una escuela municipal de la comuna de Santiago centro.
• Costos y beneficios de estudiar en Centros de Formación Técnica: ¿Neutralidad de la política pública?.
• Little Big Minds: Childcare & Afterschool.
• Análisis de factibilidad técnico-económica y estratégica de ampliar el Instituto Padre Alberto Hurtado hasta cuarto medio.
• Representaciones sociales sobre el apego de cuidadores de niños y niñas de 0 a 3 años atendidos por las redes de colaboradores del Servicio Nacional de Menores.
• AlgunasConcepciones de la Evaluación de la Creatividad en Segundo Nivel de Transición y Primer Año Básico: ¿Cómo evaluar aquello que no se puede expresar con números?.
• Valores y sentidos de la educación en general y en su trayectoria Una perspectiva desde mujeres profesoras representantes de las expansiones del sistema de Educación Superior de 1960 a 1973 y de 1999 a 2006, en los años 2011 y 2012.
• El papel de las creencias en la incorporación de las TIC en la formación profesional de estudiantes de Educación Parvularia y Educación Diferencial, de la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación.
• Socialización de roles de género en niñas y niños de educación parvularia.
• Capital material y cultural: Influencia de las familias para el aprendizaje de niños y niñas en educación inicial.
• Pasado, presente y futuro: los dilemas de la formación inicial docente.
• Caracterización laboral de los docentes de educación básica con estudios superiores no tradicionales.
• Musicoterapia en un caso de síndrome de Rett.
• Caracterización del desarrollo del lenguaje en nivel medio menor de un jardín perteneciente a la comuna de Talagante.
• Entre tela: estimulación lectora en la primera infancia a través de material didáctico gráfico y textil.

Mira estos Títulos de Ejemplo para Tesis o Trabajo de Final de Grado y Master de Tecnico en parvulo TFG TFM

• El aseguramiento de derechos y su relación con las Asociaciones Público-Privadas en la nueva institucionalidad en educación parvularia.
• Historias de la Universidad Azul.
• Centro educativo Puente Alto. Educación parvularia y básica.
• Servicios de confianzas: (estudiante al rescate).
• Familia de Javiera: material didáctico infantil de apoyo a la adopción.
• Concepciones de rol docente y calidad que subyacen a las políticas de formación permanente impulsadas por el CPEIP entre los años 2000 y 2014.
• Centro educativo de enseñanza media técnico-profesional Maipú.
• Conocimiento de madres de niños de hasta 71 meses de 3 comunas de bajos ingresos de la RM, en factores de riesgo de caries temprana de la infancia según factores sociodemográficos y acceso a educación en salud oral.
• Rediseño del proceso de evaluación integrando tecnología en el segmento educacional de las escuelas diferenciales de lenguaje.
• Levantamiento de competencias para el equipo de coordinación informática de los establecimientos pertenecientes a enlaces desde la perspectiva de los diversos actores del sistema escolar.
• F.E.R. Day Care Center.
• Brechas de género en las interacciones entre docentes y estudiantes en cursos de matemática en la Educación Superior Técnico – Profesional.
• Construyendo lugares: profesoras lesbianas en instituciones escolares.
• Propuesta de levantamiento de perfil por competencias de inspector de colegio.
• Plan de negocios para Diseños Forma y Color SPA.
• Gimnasios FitnessUP.
• Concepciones que otorgan los docentes técnicos profesionales a la formación de derechos laborales. Propuesta pedagógica de legislación laboral.
• Comparación del riesgo cariogénico en adolescentes entre una escuela acreditada y otra no acreditada como saludable.
• Expectativas de inclusión laboral y discapacidad intelectual: Un estudio de caso de estudiantes del diploma de habilidades laborales de la Universidad Andrés Bello.
• «Guaguacuentos». La lectura desde el nacimiento.
• Centro Intergeneracional Crecer y Envejecer.
• Pequelectura: descubre un mundo entretenido.
• Activación urbana y nuevos espacios de integración: Parque de la infancia y jardín infantil para comunidad en vulnerabilidad social: Villa Cardenal Raúl Silva Henríquez, Quilicura.
• Pégalo!: stickers murales para la educación parvularia.
• El despido de los profesionales de la educación particular.
• Creación de modelo de clasificación de disfonía de origen laboral utilizando Machine Learning.
• Discursos de estudiantes sobre su propia situación social y educativa en Programas de equidad en universidades selectivas.
• Dream Party – Fiestas infantiles.
• Sistema de comunicación visual para ejecutar y difundir un taller de fortalecimiento de competencias parentales de la Fundación INTEGRA.
• «La decisión más importante»: Estudio cualitativo sobre el proceso de elección vocacional en estudiantes universitarios provenientes de Liceos Municipales no emblemáticos de la Región Metropolitana.
• Plan de negocios para la integración de tecnologías de la información y comunicación en establecimenitos de educación escolar.
• Hola bebé: diseño de una guía en forma de diario ilustrado para comunicar la importancia del lenguaje en la primera infancia.
• Discurso Inauguración Año Académico 2012.
• Competencias tic declaradas adquiridas en la fid y su nivel de uso de egresados y estudiantes de las carreras de pedagogía en la facultad de educación de la Universidad UCINF.
• Implicaciones de la experiencia lectora en la promoción del rol educador de adultos significativos.

Títulos para una Tesis de Tecnico en parvulo TFG TFM

• Cultura de uso convergente de nuevas tecnologías de información y comunicación en comunidades escolares.
• Centro de estimulación temprana Play & Senses: desarrollando los sentidos.
• Consejería en alimentación, actividad física y tabaco. Instrumento fundamental en la practica profesional.
• Estudio exploratorio de los efectos del programa en educación media técnico profesional «Experiencia empresa».
• Propuesta de un sistema de control de gestión para el Centro de Formación Técnica Juan Bohón – La Serena.
• Escuela agroecológica Las Cabras. Revitalización urbana y social en un contexto de vulnerabilidad.
• Escuela abierta: San Joaquín.
• Realización de una evaluación de impacto al programa educativo «Red50» a través de indicadores institucionales en las primeras escuelas en que ha sido implementado.
• Arte, Educación y Primera Infancia. Relevancia de la Educación por el Arte en la Educación General Básica: Estudio de Caso de una Escuela Rural, Comuna de Codegua, Región de O’Higgins.
• Evaluación de efectividad de un programa de estimulación temprana realizado a niños y niñas de la ciudad de Temuco.
• Evaluación de impacto del programa urbano de bienestar para la niñez en extrema pobreza.
• Análisis de implementación del programa habilidades para la vida desde la teoría de la gobernanza interactiva.
• Factores asociados al desarrolloy resultado de aprendizaje de niños y niñas que asisten a establecimientos de Fundación Integra.
• Musicoterapia en un niño con necesidades especiales.
• Las enseñanzas de una maestra: hacia una pedagogía para la liberación. Enseñar siempre; en el patio y en la calle como en la sala de clase, enseñar con la actitud, el gesto y la palabra..
• Somos orkesta: proyecto pedagógico para la iniciación musical en la primera infancia dentro de establecimientos de educación formal.
• Espirometría amigable. Dispositivo médico para el diagnóstico de la función pulmonar de niños preescolares.
• Análisis econométrico del impacto de la Educación Parvularia en la comprensión lectora de niñas y niños de 2° Básico.
• Prácticas que configuran un liderazgo distribuido en un Liceo Politécnico de la comuna de San Miguel.
• El Jallalla diario de los pobladores de la precordillera y el altiplano en la región de Arica y Parinacota.
• Expectativas educativas, laborales y familiares de estudiantes de educación media técnico profesional desde una perspectiva de género.
• Santiago, lugar de encuentro: transformaciones y propuestas.
• Percepciones sobre la educación para la salud bucal, de mujeres que reciben atención odontológica integral para embarazadas RM 2014-2015.
• Musicoterapia organizacional: un enfoque hacia el plano laboral.
• Sobre la importancia de las políticas públicas de financiamiento no reembolsable para el acceso a la educación superior: El caso guatemalteco.
• Plan de negocios para nuevo servicio en Manpower: Capacitación docente en inglés utilizando metodología Blended.
• Significados de la meditación en el contexto escolar de niños y niñas que asisten a primer ciclo básico en un colegio particular.

Algunos Tesis ya estudiadas de Tecnico en parvulo que pueden servirte de ejemplo

• Plan de negocios de un servicio de labores domésticas de calidad plan operacional.
• Evaluación económica del Crédito con Aval del Estado: Rentabilidad y probabilidad de pago.
• Sistematización de las prácticas de un programa de rehabilitación en drogas y alcohol para mujeres, con enfoque de género, que ha venido realizando el equipo de profesionales y técnicos del CTR del hospital de Peñablanca.
• Representaciones sociales de la infancia presentes en las consultas realizadas a un servicio telefónico de ayuda.
• Modelo de negocios para la seguridad en evacuaciones de Jardines Infantiles.
• AFTER SCHOOL AYEN.
• Mecanismos contemplados en la política para la participación ciudadana en el marco de la corresponsabilidad. La influencia en el Ministerio de Educación.
• ¿Quién dijo que no se puede? Escuelas efectivas en sectores de pobreza.
• Centro intergeneracional San Miguel: rehabilitación del Ex-Liceo A-90 Luis Galecio Corvera, San Miguel.
• Hacia el reconocimiento del propio cuerpo y su relación con otro: experiencias didácticas para niños y niñas de Primer Ciclo de Enseñanza Básica.
• Quiero un cambio: Artes integradas como una herramienta didáctica en un tercer año básico de una escuela municipal de Puente Alto. Estudios de casos de una experiencia pedagógica en el marco de una práctica profesional.
• Imaginarios de infancia: un estudio de caso sobre representaciones de Infancia de niños y niñas.
• Cultiva acción. Set que incentiva la conciencia ambiental en niños que cursan el nivel preescolar.
• Mejora del proceso de respuesta durante la gestión de catástrofes.
• Violencias en las Relaciones Laborales de la Escuela: Un Estudio Interpretativo desde los Significados Docentes.
• Impacto de la experiencia odontológica previa en la salud oral de niños de 6 años.
• Diseño de sistema de inclusión de TIC con estrategias de gamificación para profesores de primer y segundo nivel de enseñanza básica con destrezas TIC elementales.
• Localización urbana de integración: viviendas sociales en la población Huemul.
• Análisis de los programas en prevención dirigidos a jóvenes infractores de ley.
• Diseño de arquitectura multinivel empresarial compleja para la nueva educación pública.
• Gestión para disminuir deserción en Centro de Formación Técnica ENAC.
• Funcionamiento y percepción de las actividades y programas de salud bucal en Isla de Pascua.
• Ser mujer y educadora análisis del discurso educativo de Amanda Labarca, Olga Poblete e Irma Salas entre 1930 y 1950.
• Aprende visitando: salidas y experiencias pedagógicas.
• Factibilidad técnica y económica de un modelo de negocio que apoye a los alumnos de educación básica y media como complemento de la educación tradicional en áreas académicas, artísticas y deportivas.
• Formación de competencias genéricas en estudiantes de enseñanza técnico profesional, desde las percepciones de los docentes.
• Trabajo Juvenil y Construcción de Protagonismo Social: el caso de las Cooperativas Escolares. Análisis de los Discursos Juveniles en torno a Experiencias de Trabajo y Protagonismo Social desde la Participación en Cooperativas Escolares.
• Club.Kid.
• Comparación de los niveles de satistacción entre los participantes de una actividad de aprendizaje-servicio, realizada por estudiantes de primer año de la FOUCH, año 2013.
• Montessori y Freinet: Estrategias, didácticas y concepciones en lectura y escritura.
• Importancia del desarrollo de la capacidad creadora para la formación intelectual y emocional del niño y la niña.
• Estudio sobre las emociones y necesidades básicas de los niños y niñas en proceso de tránsito desde segundo nivel de transición a primer año básico en un colegio particular subvencionado de la comuna de la Cisterna.

Seleccionar el tema de Tesis y Trabajos para final de Grado y final de Master de Tecnico en parvulo TFG TFM

• Implicancias y alcances de la Ley no. 20.609 contra la discriminación arbitraria, en materia laboral: análisis jurisprudencial comparativo en relación con el procedimiento de tutela laboral.
• Crecimiento sustentable a regiones para la Fundación Belén Educa.
• Clase e identidad territorial en el movimiento socioambiental: El mayo chilote, 2016.
• Reduca: red pública de infraestructuras educacionales de apoyo colaborativo en la comuna de Santiago.
• Estatuto de los profesionales de la educación interpretado por dictámenes de la Contraloría General de la República.
• Un acercamiento a las experiencias de los psicólogos que realizan intervenciones de salud mental en niños, niñas y adolescentes institucionalizados en residencias de protección dependientes del Servicio Nacional de Menores en la Región Metropolitana.
• Conjunto residencial Las Torres: proyecto habitacional de integración socioterritorial con incorporación de sistemas de protección sísmico pasivo.
• El discurso de los directores sobre la Gestión Escolar: de Administradores a Gestores en una Institución Educativa.
• Mercado, educación y sexualidad: una lectura crítica de la política de educación en sexualidad del Ministerio de Educación entre los años 2001 al 2005.
• Evaluación de impacto del programa IRA en la mortalidad por neumonía en menores de un año.
• El concepto de familia en la constitución.

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