Tesis de Trastornos Mentales: Ejemplos y temas TFG TFM

Tesis sobre Trastornos Mentales: Ejemplos y Temas para TFG TFM

Las preguntas de investigación para una tesis sobre trastornos mentales suelen girar en torno a la comprensión, el diagnóstico, el tratamiento y la prevención de estos trastornos. Algunas preguntas centrales podrían ser: ¿Cuáles son los factores de riesgo para el desarrollo de trastornos mentales? ¿Cómo se puede mejorar el diagnóstico temprano de estos trastornos? ¿Cuáles son los tratamientos más efectivos para cada trastorno mental? Estas preguntas están estrechamente relacionadas con las brechas de investigación existentes, ya que aún hay mucho por explorar en términos de causas, diagnóstico y tratamiento de los trastornos mentales. Es crucial abordar estas preguntas para avanzar en el campo de la salud mental y mejorar la calidad de vida de las personas afectadas por estos trastornos.

En el contexto de la investigación previa sobre trastornos mentales, se ha investigado y publicado extensamente sobre diversos aspectos de estos trastornos. Los hallazgos clave incluyen la influencia de factores genéticos y ambientales en el desarrollo de trastornos mentales, la eficacia de diferentes enfoques terapéuticos y farmacológicos, así como la importancia de la prevención y la promoción de la salud mental. Estos hallazgos son fundamentales para comprender la complejidad de los trastornos mentales y proporcionan una base sólida para futuras investigaciones en el campo.

A pesar del progreso en la investigación sobre trastornos mentales, existen lagunas significativas en el conocimiento actual que una tesis podría abordar. Por ejemplo, hay áreas subexploradas en la relación entre determinados factores ambientales y trastornos mentales específicos, así como preguntas sin respuesta sobre la efectividad a largo plazo de ciertos tratamientos. Estas brechas en la investigación ofrecen oportunidades valiosas para generar nueva evidencia y mejorar la comprensión global de los trastornos mentales.

La metodología más adecuada para abordar una tesis sobre trastornos mentales dependerá de la pregunta de investigación específica. Los métodos cualitativos, cuantitativos o mixtos pueden ser empleados, así como el uso de herramientas específicas como cuestionarios, entrevistas o análisis de datos biológicos. Es fundamental seleccionar cuidadosamente los métodos de investigación para garantizar la validez y fiabilidad de los resultados obtenidos.

La relevancia de una investigación sobre trastornos mentales radica en su potencial para impactar positivamente en la sociedad. Los hallazgos de la investigación pueden contribuir a mejorar la detección temprana de los trastornos mentales, optimizar los enfoques terapéuticos y promover la conciencia pública sobre la importancia de la salud mental. Esta investigación puede tener un impacto significativo en la calidad de vida de las personas afectadas por trastornos mentales y en la sociedad en su conjunto.

Además de su relevancia académica, la investigación sobre trastornos mentales puede tener un impacto práctico al contribuir a la resolución de problemas reales en el ámbito de la salud mental. Los hallazgos de la investigación pueden influir en la toma de decisiones en política de salud, el diseño de programas de intervención y la mejora de prácticas clínicas. Es crucial considerar cómo los resultados de la investigación pueden traducirse en acciones concretas que beneficien a las personas que padecen trastornos mentales.

En cuanto a las perspectivas a largo plazo, una investigación de tesis sobre trastornos mentales puede integrarse en los objetivos del estudiante tanto en la academia como en otros campos profesionales. Las habilidades desarrolladas durante la realización de la investigación, como la capacidad de análisis crítico, la redacción académica y la presentación de datos, son transferibles a una variedad de roles profesionales. La investigación de tesis puede ser un trampolín para alcanzar metas profesionales a largo plazo y contribuir al avance del conocimiento en el campo de la salud mental.

La contribución original de una tesis sobre trastornos mentales puede residir en la identificación de nuevos factores de riesgo, la validación de enfoques terapéuticos innovadores o la generación de evidencia que desafíe perspectivas establecidas. Esta contribución única puede enriquecer y ampliar el conocimiento existente sobre trastornos mentales, proporcionando nuevas ideas y directrices para la práctica clínica y la investigación futura. Es crucial que la tesis aporte una perspectiva fresca y valiosa al campo de estudio.

Durante la realización de una investigación de tesis sobre trastornos mentales, los estudiantes tienen la oportunidad de desarrollar habilidades específicas que serán fundamentales para su futuro profesional. Estas habilidades pueden incluir la búsqueda bibliográfica efectiva, el análisis crítico de la literatura científica, el manejo de software especializado para análisis de datos y la comunicación efectiva de los resultados. Es importante reconocer el valor de estas habilidades en el mercado laboral actual y buscar oportunidades para fortalecerlas a lo largo del proceso de investigación.

Las redes de contacto y colaboración en el campo de la investigación sobre trastornos mentales pueden proporcionar apoyo, orientación y oportunidades de colaboración futuras. Establecer conexiones con otros académicos, profesionales y expertos en el campo puede enriquecer la investigación y abrir puertas a potenciales colaboraciones o proyectos posteriores. El establecimiento de redes sólidas puede ser beneficioso tanto a corto como a largo plazo en la carrera profesional del estudiante investigador.

Los recursos necesarios para realizar una investigación sobre trastornos mentales pueden incluir acceso a datos, equipamiento especializado y habilidades específicas de investigación. Evaluar la viabilidad del estudio en términos de tiempo, costos y logística es fundamental para garantizar el éxito del proyecto. Es importante planificar detalladamente los recursos requeridos y buscar soluciones creativas para posibles desafíos logísticos.

Consideraciones éticas y legales son cruciales en cualquier investigación, y la investigación sobre trastornos mentales no es la excepción. El consentimiento informado de los participantes, la confidencialidad de los datos y el cumplimiento de las regulaciones pertinentes son aspectos fundamentales a tener en cuenta. Garantizar que la investigación se realice de manera ética y legalmente responsable es esencial para la validez y la integridad de los resultados obtenidos.

Una investigación de tesis sobre trastornos mentales puede influir significativamente en las oportunidades de carrera del estudiante. Además de su contribución al campo académico, esta investigación puede alinearse con los intereses del sector industrial y las políticas públicas en temas relacionados con la salud mental. Es importante considerar cómo los hallazgos de la investigación pueden tener un impacto en las oportunidades de empleo y en la promoción del bienestar en la sociedad.

Temas para Tesis de Trastornos Mentales – TFG – TFM

Debes recordar que para que tu tema de tesis acepte, debe ser único. Así que, si deseas basarte en los títulos de nuestro listado no debes copiar por completo los temas y debes darle tu propio estilo.

Elige el título para Tesis y Trabajo de Grado y final de Master de Trastornos mentales TFG-TFM

• Modelo de psicoterapia grupal breve constructivista cognitivo para trastornos del ánimo, enfocado a pacientes diagnosticados con depresión.
• Musicoterapia en un caso de trastorno del ánimo: depresión, neurosis severa.
• Arte terapia en Trastornos Mentales Severos: efectos terapéuticos derivados de una intervención grupal no directiva, desde el discurso de sus participantes, usuarios de servicios de salud ambulatorios.
• ¿Puede la actividad plástica ayudar en el tratamiento de personas con trastornos mentales severos?: los efectos terapéuticos del Arte-terapia.
• Ininputados psiquiátricos, proyecto de interfaz entre salud y justicia.
• Expectativas de regulación del ánimo negativo en adolescentes y su relación con la sintomatología depresiva en población clínica y no clínica.
• Análisis estructural de sistemas familiares con un adolescente que cursa un síndrome depresivo.
• Sacando agua del pozo — el proceso arteterapéutico de una mujer y sus pérdidas.
• Perspectivas de la enfermedad mental: una investigación teórica para la revisión del concepto de imputabilidad.
• Construcción de Subjetividad en Relatos Biográficos en torno a la Enfermedad y el Tratamiento de Usuarios de un Hospital de Día para Trastornos Psiquiátricos Severos.
• Salud mental infanto-juvenil como problemática pública.
• Centro de integración social laboral: — espacio para pacientes con trastorno mental severo ya compensados.
• Estigma hacia los trastornos mentales: características e intervenciones.
• Clínica psiquiátrica para el tratamiento integral de los trastornos de adicción y alimentarios.
• Arte terapia y salud mental.
• Duración de las licencias médicas FONASA por trastornos mentales y del comportamiento.
• Sistematización de un Programa de psiquiatría comunitaria en el CASR: Taller de ritmo y percusión con señas (RYPS).
• Arte terapia grupal con pacientes de hospital de día.
• Atención en equilibrio: Efecto de asientos dinámicos sobre la atención sostenida en niños con TDAH.
• Lingüística aplicada a los trastornos del lenguaje.
• Las personalidades psicopáticas y su relevancia en la culpabilidad: análisis, contrastes y problemática sobre su imputación.
• Epidemiología de trastornos mentales infanto-juveniles en la Provincia de Cautín.
• El trastorno disocial como precursor del trastorno antisocial de la personalidad.
• Detección temprana de psicopatología en escolares vulnerables de la Región Metropolitana.
• Prevalencia y variables asociadas a trastornos mentales comunes en centros de atención primaria de la provincia de Concepción.
• “Costos psicológicos del financiamiento de las personas”.
• Conductas Disejecutivas en Primer Episodio de Esquizofrenia: Rol de la Atención Ejecutiva y de la Autorregulación Estratégica.

Titulares para Tesis de Trastornos mentales TFG-TFM

• Caracterización farmacoterapéutica y eventos adversos de pacientes con trastornos psiquiátricos.
• Prevención e intervenciones tempranas en salud mental: una perspectiva internacional.
• Adaptación de la Escala de Calificación de la Psicopatía Revisada (PCL-R) de Robert Hare en población reclusa del Centro de Detención Preventiva de San Miguel.
• Aspectos cognitivos y legales en personas mayores: “Sano Juicio”.
• Discurso narrativo, paisaje de la conciencia y teoría de la mente en sujetos con síndrome de Asperger.
• Efectividad de una intervención grupal en la atención primaria de salud para adolescentes con depresión leve o moderada.
• Trastornos del sueño en el paciente adulto hospitalizado.
• Centro de rehabilitación psiquiátrica infantil.
• Trastornos del desarrollo intelectual en América Latina: un marco para establecer las prioridades políticas de investigación y atención.
• Centro terapéutico de salud mental: Castro, isla grande de Chiloé.
• Intervenciones actuales en el trastorno por déficit atencional con/sin Hiperactividad (TDAH) en niños y adolescentes.
• Psicopatología infantil y de la adolescencia.
• Descripción del desempeño narrativo y de habilidades pragmáticas en escolares de NB1 con trastorno de deficit atencional e hiperactividad.
• Tratamientos Basados en Mindfulness en la Población Infanto-Juvenil con Sintomatología Ansiosa. Una Revisión Sistemática.
• Epidemiología evolutiva en niños y adolescentes.
• Factores psicosociales asociados a cuadros depresivos en mujeres adultas de la isla de Chiloé.
• Asociación entre Inteligencia fluida y Cognición Social en la clínica con niños y niñas que presentan dificultades de comportamiento.
• Estudio exploratorio del uso de la técnica de Externalización (Terapia Narrativa) para el Tratamiento de Trastornos de Ansiedad Fóbica.
• Padres de niños diagnosticados con trastorno del espectro autista: Una revisión narrativa sobre su salud mental e intervenciones que la promuevan.
• Habilidades psicolinguisticas en escolares de entre 6 años y 9 años 11 meses con trastorno por deficit atencional e hiperactividad.
• Cuadros depresivos y utilización de servicios de salud en mujeres de la isla de Chiloé.
• Impacto de la Consultoría Psiquiátrica en Atención Primaria de Salud: Estudio de su asociación con las tasas de egresos de hospitalización por causa psiquiátrica, a nivel de comunas del país.
• Representación gramatical y semántica de la experiencia en el discurso narrativo en niños de 6 años con desarrollo típico del lenguaje y trastorno específico del lenguaje.
• Uso de verbos mentales en el discurso narrativo en niños de 1ro. y 2do. básico con desarrollo típico del lenguaje y trastorno específico del lenguaje: un estudio transversal y longitudinal.
• Relación entre trastorno por estrés postraumático de inicio tardío, abuso sexual infantil y revictimización sexual. Caso clínico.
• Centro de inserción laboral para enfermos psiquiátricos.

Geniales Títulos de Ejemplo para tu Tesis o Trabajos de Final de Grado y Master de Trastornos mentales

• Suicide risk after bariatric surgery.
• Salud mental en inmigrantes.
• Análisis costo efectividad del plan GES para la depresión.
• Impacto de la consultoría psiquiátrica en atención primaria de salud: estudio de su asociación con las tasas de egresos de hospitalización por causa psiquiátrica, a nivel de comunas del país.
• Respuesta de los centros de atención
  primaria en salud mental después
  del terremoto y tsunami del 2010
  en la Región del Maule.
• Mindfulness en la Población Infanto-Juvenil con Trastorno Ansioso.
• Descripción de perfiles de personalidad en adolescentes consultantes diagnosticados con trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH).
• Cuidar la salud mental de los que curan.
• Trastornos de la conducta alimentaria en adolescentes. Una mirada integral.
• Impacto en las Áreas de Desempeño Ocupacional como Consecuencia de una Fobia Social.
• Calidad de vida de pacientes con disfagia como consecuencia de trastornos del movimiento de origen neurológico.
• Estudio de las otoemisiones acusticas con efecto de supresión en niños con y sin trastorno de lenguaje.
• La mentalización en madres con trastorno límite de personalidad y la autorregulación emocional en los niños.
• Impacto en las áreas de desempeño ocupacional como consecuencia de una fobia social.
• Aproximación a la intervención comunitaria en salud mental infantojuvenil en los centros de salud de atención primaria de la ciudad de Viña del Mar.
• Centro de Salud Mental Comunitario: propuesta de arquitectura para jardines terapéuticos: Los Ángeles, región del Biobío.
• Aspectos clínicos, moleculares y farmacológicos en los trastornos asociados a gen 1 del retraso mental del X frágil.
• Estudio de la Validez Predictiva del Examen Especial de Admisión de Alumnos a la Carrera de Psicología.
• Correlatos neuropsicologicos de la toma de decisiones en el transtorno de déficit atencional / hiperactividad del adulto.
• Características del sueño en adultos mayores con deterioro cognitivo leve y demencia.
• Rendimiento auditivo y lingüístico en escolares con trastorno específico del lenguaje que asisten a colegios con proyectos de integración.
• Internación provisional: análisis de sus requisitos de procedencia. Aplicación en el Juzgado de Garantía de Viña del Mar durante los años 2015 y 2016.
• Salud mental con perspectiva de género.
• Las distintas voces de la esquizofrenia.
• Intervención preventiva de salud mental escolar en adolescentes: desafíos para un programa público en comunidades educativas.
• Trastornos del espectro autista: Consideraciones evolutivas y lineamientos psicoterapéuticos desde el enfoque constructivista evolutivo con base en modelos actuales de intervención.
• Salud Mental y Calidad de Vida. Estudio descriptivo-correlacional en adolescentes que cursan la enseñanza media en colegios de la comuna de Graneros.
• Cambio psicoterapéutico desde el constructivista evolutivo en un niño con trastorno del espectro autista.
• Indicadores para la evaluación de la gestión de las unidades de atención de salud mental ambulatoria de especialidad.
• Psicoterapia constructivista evolutiva en trastorno de ansiedad social: Análisis de caso de una adolescente.
• Síntesis y evaluación farmacológica de nuevos derivados piperazinil benzo[b]tiofenos con potencial afinidad serotoninérgica por el receptor 5-HT1A.
• Aportes teóricos al grupo psicoterapéutico de inspiración psicoanalítica con niños y niñas diagnosticados con transtorno de déficit de atención con o sin hiperactividad en el dominio de la salud pública.
• Rehabilitación hospital Sanatorio El Peral.
• Consulta de urgencia psiquiátrica y modelo comunitario de atención en salud mental.
• Prevención, detección, tratamiento o seguimiento en salud mental de adolescentes a través del uso de Internet: una revisión sistemática cualitativa.

Muchos Trabajos de Grado o Tesis reales de Trastornos mentales que de prototipo – TFG TFM

• Descripción del desempeño de niños de 4 años a 5 años 11 meses, con y sin trastorno específico del lenguaje, en la prueba de reconocimiento de habla en ruido.
• Evaluación diagnóstica del conocimiento de odontólogos y estudiantes de odontología, respecto de los trastornos de la conducta alimentaria y su relación con el componente estomatológico de la salud.
• Sobremedicación de estudiantes diagnosticados con trastornos de déficit atencional y su relación con la educación de mercado.
• Lineamientos de Psicoterapia Constructivista Evolutiva para niños entre 4 y 11 años, que presenten un trastorno de ansiedad por separación.
• Representaciones sociales de la esquizofrénia en las redes sociales primarias de personas esquizofrénicas.
• Eficacia de una intervención en terapia cognitivo-conductual de formato grupal para el manejo del trastorno de pánico con y sin agorafobia en atención primaria.
• Límites jurídicos entre la enajenación mental y las anomalías psíquicas para determinar la aplicación de una pena o de una medida de seguridad.
• Trastornos del lenguaje en el adulto.
• Tratamientos Basados en Mindfulness en la Población Infanto Juvenil con Sintomatología Ansiosa. Una Revisión Sistemática.
• Comprensión lectora en trastorno específico del lenguaje. Su relación con la comprensión narrativa, inferencias, léxico y decodificación.
• Trauma infanto juvenil y psicopatología adulta: un estudio empírico.
• Trastorno de conducta de inicio infantil: Análisis comprensivo desde el constructivismo evolutivo y breve análisis crítico a sus tratamientos más estudiados.
• Arteterapia y esquizofrenia.
• Acompañamiento a través del arte: una intervención de arteterapia con un niño con trastorno del espectro-autista.
• De locura y anormalidad: Los procesos detrás de la construcción social de la locura.
• Alta prevalencia de trastorno específico de lenguaje en isla Robinson Crusoe y probable efecto fundador.
• Alcances en la efectividad de la aplicación de un taller preventivo de la salud mental escolar en adolescentes vulnerables de la Región Metropolitana.
• Psicopatología psiquiátrica y terapia ocupacional.
• Elaboración y validación de instrumento que describe y caracteriza las redes de servicios de salud mental para personas que padecen esquizofrenia.
• Aspectos de la percepción táctil en pacientes con trastorno obsesivo compulsivo.
• Indicadores emocionales de la expresión afectiva en adolescentes con trastorno por Déficit Atencional con Hiperactividad, evaluado a través del Test de Relaciones Objetales de Phillipson.
• Evaluación del paciente con trastornos de la marcha.
• Desempeño gramatical y narrativo en niños con trastorno específico del lenguaje.
• Emoción expresada familiar en los trastornos de la conducta alimentaria.
• Intervenciones psicoterapéuticas para adolescentes infractores de Ley con consumo problemático de sustancias: Una revisión de literatura.
• El fenómeno obsesivo en esquizofrenia pseudobsesiva. Aproximaciones hacia la comprensión del fenómeno obsesivo compulsivo en la psicosis esquizofrénica desde una perspectiva psicoanalítica.
• El maltrato infantil y su rol en el curso clínico de pacientes con trastorno bipolar.
• Clinica integral de salud mental Nuevaera.
• Elementos constitutivos de la continuidad del cuidado en salud mental. Una revisión sistemática de la literatura.
• Autismo y visión de color: diseño experimental de un instrumento para detectar deficiencias de visión color en niños del espectro autista no verbal.
• El discurso detrás de la Ley: posturas discursivas sobre niñez y medicalización de la infancia en la «Ley Ritalín».

Los Mejores Temas de idea para la Tesis de Trastornos mentales TFG TFM

• Los diagnósticos de Gerard de Nerval: La influencia de la locura en la genialidad literaria.
• Salud mental y tratamiento de drogas en adolescentes infractores privados de libertad en CIP-CRC entre el período 2007-2018.
• Características familiares de adolescentes consultantes y no consultantes en unidades de salud mental.
• Análisis crítico de la constitucionalidad del procedimiento de internación de personas con enfermedades mentales; experiencia comparada y propuesta de reforma.
• Factores relacionados a la adherencia al tratamiento farmacológico en personas con trastorno afectivo bipolar: un estudio centrado en el individuo.
• Existe vulneración al derecho a la protección de la salud en los enajenados mentales que cumplen medidas de seguridad de internación en establecimientos psiquiátricos.
• Impacto de una intervención grupal para adolescentes con trastorno del adolescentes con trastorno del desarrollo de la personalidad límite.
• Sentido de agencia y sus disrupciones en la depresión: Una perspectiva interdisciplinar.
• La inimputabilidad por enajenación mental como causal excluyente del juicio de reproche y su interpretación en el delito de parricidio.
• Depresión en el embarazo y el puerperio.
• Desempeño lingüistico-comunicativo de sujetos con trastorno del lenguaje tipo afásico en la versión en español del kentucky Aphasia Test (KATe).
• El segundo plano narrativo en niños con déficit visual.
• Evaluación de las funciones neuropsicológicas en niños con trastorno específico del lenguaje.
• Del malestar a la depresión: Dinámicas en la construcción del significado personal de la experiencia de la depresión.
• Discurso Psicopatológico y Subjetividad Contemporánea.
• Caracterización de un Caso de Comorbilidad de Trastorno Delirante de Tipo Somático y Trastorno de Ansiedad Social.
• Sentido de comunidad escolar como factor protector de la salud mental adolescente.
• Prototipo centro de rehabilitación para niños y adolescentes autistas.
• Comparación de habilidades de teoría de la mente entre sujetos con síndrome de asperger y sujetos con desarrollo típico.
• Prevalencia de depresión en pacientes en tratamiento odontológico en la Clínica Odontológica del Adulto en 2008.
• Discurso narrativo en escolares de 1° básico con Trastorno Específico del Lenguaje (TEL).
• «Abriendo ventanas»: una experiencia musicoterapéutica en un centro de rehabilitación infantil.
• Desarrollo de la corporalidad, sonoridad y expresividad individual y grupal como camino hacia la salud: musicoterapia grupal en un centro diurno de salud mental comunitaria.
• Diseño para el sistema de autodiagnóstico de las sintomatologías de transtornos de la conducta alimentaria.
• Un acercamiento a las experiencias de los psicólogos que realizan intervenciones de salud mental en niños, niñas y adolescentes institucionalizados en residencias de protección dependientes del Servicio Nacional de Menores en la Región Metropolitana.
• Descripción del estado actual de la adicción a los videojuegos a partir de una revisión bibliográfica integrativa.
• Imagen de sí mismo en niños con trastorno por déficit de atención e hiperactividad.
• Arquitectura como herramienta terapéutica en el campo de la salud mental: nuevas configuraciones arquitectónicas para el paradigma actual de integración en psiquiatría.

Mejores Temas para Tesis de Trastornos mentales en 2024

• Diferencias de género en el malestar psíquico de estudiantes universitarios.
• Posibilidades y Limitaciones del manejo Transferencial en Pacientes con Diagnóstico de Trastorno de Personalidad en el contexto de la Atención Primaria de Salud.
• Prevalencia, factores de riesgo y manejo de la depresión en pacientes con infección por VIH: Revisión de la literatura.
• Significado metabólico – funcional del receptor PPAR-y y FOXO1 en células de granulosa de pacientes con síndrome de ovario poliquístico.
• Genética y personalidad: asociación entre los polimorfismos VAL66MET del gen BDNF, -116 C/G del gen XBP1 y 5-HTTLPR del gen SCL6A4 con los rasgos de personalidad.
• Sensibilidad, identificación y valencia hedónica olfatoria en pacientes con trastorno afectivo bipolar en fase maniaca y eutimia.
• Conciencia metapragmática en sujetos con síndrome de Asperger: una revisión sistemática.
• Procesos terapéuticos con personas aquejadas con trastornos mentales severos: recorridos, útiles, prácticas.
• Conexión entre arteterapia y esquizofrenia: un estudio de caso.
• Aplicación del CELF 4 a niños con trastorno específico del lenguaje y niños con desarrollo típico de 5.0 a 6 años 11 meses de edad.
• Prevalencia de signos y síntomas de trastornos temporomandibulares en pacientes con maloclusión examinados en el Postítulo de Ortodoncia de la Fouch entre los Años 2013 y 2015.
• Córtex prefrontal y trastornos del comportamiento: Modelos explicativos y métodos de evaluación.
• Formación en Neuropsiquiatría: ¿Una necesidad de país?.
• Efecto del estrés en la cognición social: modulación por eventos vitales estresantes tempranos y por polimorfismos de los genes OXTR, SLC6A4 y OPRM1.
• Licencia médica psiquiátrica: revisión de los efectos positivos y negativos del reposo.
• Centro Semilla.
• Resultados del programa piloto de atención a población trans a tres años de su implementación.
• Narrativas de mujeres adolescentes diagnosticadas con depresión en relación a su proceso de construcción de identidad. Un estudio exploratorio en un contexto público de salud.
• El Príncipe planetario: experiencia arteterapéutica en esquizofrenia, autoestima y autodeterminación.
• Análisis narrativo de la prueba de la persona bajo la lluvia en adolescentes hombres y mujeres de 15 a 16 años con sintomatología depresiva.
• Habilidades de procesamiento auditivo en niños con trastorno específico del lenguaje de 7 a 10 años 11 meses pertenecientes a un proyecto de integración de la Región Metropolitana.
• Salud Mental, Posesión Espiritual y Sanación Esotérica. Abriendo una Ventana para el Diálogo, desde el Escenario del Postmodernismo.
• Comprensión de metáforas en niños con trastornos específico del lenguaje: diseño y ejecución de una estrategia de intervención para incrementar la comprensión de metáforas sin considerar la teoría de la mente.
• Calidad de vida y funcionamiento familiar en adolescentes con depresión en centros de salud pública.
• ¿Defícit atencional o diagnóstico comodín? Psicología, estatus de verdad y diagnóstico clínico: Desde una estética de poder.
• Determinación de las habilidades necesarias de un compañero de comunicación y las características ambientales que propician una comunicación efectiva en usuarios con afasia.
• Psicoterapia constructivista evolutiva en niños con trastorno por déficit atencional: Proceso de cambio en la construcción de la identidad personal. Estudio de caso.
• Consecuencias de la Violencia Intrafamiliar: Una medición de los niveles de Ansiedad, Salud Mental, Apoyo Social Percibido, Autoestima y Locus de Control en usuarias del Centro de la Mujer de Estación Central.

Algunos Temas para tu tesis de final de Master en 2024

• Salud mental en escuelas vulnerables: evaluación del componente promocional de un programa nacional.
• Estado de higiene oral y salud gingival en un grupo de pacientes pediátricos con necesidades especiales de salud, atendidos en el Hospital de Niños Roberto del Río: estudio comparativo.
• Mindfulness y promoción de la salud mental en adolescentes: efectos de una intervención en el contexto educativo.
• Indicadores emocionales del test de la figura humana, en niños entre 7 y 12 años, diagnosticados con trastorno por déficit de atención con hiperactividad.
• Adaptación cultural del cuestionario de evaluación de los criterios diagnósticos para trastornos temporomandibulares (dc/tmd).
• Caracterización psiquiátrica del delito de parricidio.
• Balú: mecedora plegable para niños hiposensibles diagnosticados con T.E.A. severo.
• Musicoterapia en trastornos con déficit cognitivo rango limítrofe: cuadro multi-diagnóstico: la experiencia con «T», 6 años.
• Rediseño del proceso de evaluación integrando tecnología en el segmento educacional de las escuelas diferenciales de lenguaje.
• Los riesgos de no usar terapia hormonal de la menopausia: deterioro de la calidad de vida.

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