Tesis de Maestría en Orientación Educativa: Muestra de Temas para TFG TFM
Al comenzar el proceso de investigación para una tesis de maestría en orientación educativa, es crucial plantear preguntas que desencadenen un estudio significativo y relevante para el campo. Algunas preguntas centrales que podrían orientar esta investigación podrían incluir: ¿Cuáles son las mejores prácticas para la orientación educativa en entornos multiculturales? ¿Cómo impacta la orientación educativa en el desempeño académico y la toma de decisiones de los estudiantes? Plantear preguntas focalizadas facilitará el desarrollo de una tesis sólida y contextualmente relevante.
Contexto y Antecedentes de la Orientación Educativa en Tesis de Maestría
El campo de la orientación educativa ha sido objeto de numerosas investigaciones previas, que han arrojado hallazgos clave sobre la importancia de la orientación para el éxito académico y personal de los estudiantes. Estudios anteriores han destacado la influencia positiva de la orientación educativa en la retención estudiantil, el logro académico y la toma de decisiones vocacionales. El conocimiento acumulado en este campo proporciona una base sólida para la construcción de nuevas investigaciones y el avance del conocimiento.
Brechas en la Investigación en Orientación Educativa
A pesar del volumen de investigaciones existentes, aún existen lagunas significativas en el conocimiento actual sobre la orientación educativa. Por ejemplo, hay una falta de estudios específicos sobre la eficacia de las intervenciones de orientación en contextos multiculturales o la influencia de la orientación en la toma de decisiones académicas a largo plazo. Identificar estas lagunas brinda oportunidades para contribuir de manera significativa al campo a través de una tesis de maestría en orientación educativa.
Metodología Adecuada para la Investigación en Orientación Educativa
La elección de la metodología de investigación adecuada es esencial para abordar las preguntas planteadas anteriormente. El diseño de la investigación, la recolección de datos, y los métodos de análisis deben ser cuidadosamente considerados y justificados en función de los objetivos de la tesis. Esto podría implicar la implementación de enfoques cuantitativos y cualitativos, así como la utilización de herramientas de evaluación psicológica y entrevistas en profundidad. La rigurosidad metodológica garantizará la validez y confiabilidad de los resultados de la investigación en orientación educativa.
Relevancia y Aplicación de la Investigación en Tesis de Maestría
La importancia de la investigación en orientación educativa radica en su potencial para informar y mejorar prácticas, influir en políticas educativas, y contribuir al debate académico sobre cómo apoyar mejor el desarrollo integral de los estudiantes. Esta investigación puede aplicarse para desarrollar programas de orientación efectivos, informar políticas educativas basadas en evidencia, y contribuir al avance de la teoría y la práctica en orientación educativa. El impacto potencial de esta investigación trasciende el ámbito académico y puede influir de forma tangible en la educación y el desarrollo de los estudiantes.
Influencia en las Oportunidades de Carrera a través de la Investigación
Una investigación sólida en orientación educativa puede tener un impacto significativo en las oportunidades de carrera de un estudiante de posgrado. Esta investigación puede abrir puertas en el ámbito académico, ofreciendo oportunidades para enseñar, investigar y asesorar en instituciones educativas. Además, también puede alinear al estudiante con los intereses del sector industrial, brindando oportunidades para desarrollar programas de orientación en escuelas y organizaciones. La investigación en orientación educativa puede ampliar el alcance y la influencia profesional de un estudiante de posgrado.
Desarrollo de Habilidades para la Investigación en Orientación Educativa
La realización de una tesis en orientación educativa proporciona una oportunidad invaluable para desarrollar y mejorar habilidades clave, como la capacidad de investigación, la escritura académica, el análisis crítico, el manejo de software especializado, la presentación de datos y la comunicación efectiva. Estas habilidades son transferibles y altamente valoradas en una variedad de entornos profesionales, lo que aumenta la empleabilidad y el potencial de impacto del estudiante graduado. El proceso de investigación fortalece habilidades fundamentales que son esenciales para el éxito profesional a largo plazo.
Recursos y Viabilidad de la Investigación en Orientación Educativa
La realización de una tesis en orientación educativa requerirá acceso a fuentes de datos relevantes, equipo especializado (si es necesario), y habilidades específicas, como la aplicación de pruebas psicológicas. Es importante evaluar la viabilidad de la investigación en términos de tiempo, costos y logística, asegurando que los recursos necesarios estén disponibles y sean gestionables para el estudiante. La planificación cuidadosa de los recursos garantizará la ejecución exitosa de la investigación.
Impacto y Aplicación Práctica de la Investigación en Orientación Educativa
Además de su relevancia académica, una investigación en orientación educativa puede tener un impacto práctico significativo al influir en las prácticas de orientación educativa, informar políticas educativas, y contribuir a la resolución de problemas reales en entornos educativos. La aplicabilidad práctica de los hallazgos de la investigación es fundamental para garantizar que la investigación informe el cambio real y concreto en el campo de la orientación educativa. Integrar el impacto práctico en la investigación aumenta su relevancia y su potencial para mejorar la práctica educativa.
Consideraciones Éticas y Legales en la Investigación en Orientación Educativa
Es crucial considerar cuidadosamente las implicaciones éticas y legales de la investigación en orientación educativa, particularmente en lo que respecta al consentimiento informado de los participantes, la confidencialidad de los datos, y el cumplimiento de las regulaciones pertinentes. Garantizar que la investigación se lleve a cabo de manera ética y legal es fundamental para proteger a los participantes y preservar la integridad de la investigación. Las consideraciones éticas y legales son fundamentales para la realización responsable de la investigación.
Redes de Contacto y Colaboración en Investigación en Orientación Educativa
Establecer y mantener conexiones con otros académicos, profesionales y expertos en el campo de la orientación educativa puede proporcionar apoyo, orientación y oportunidades de colaboración durante y después de la investigación. Estas redes de contacto pueden enriquecer la investigación y facilitar el avance profesional a través de la colaboración y el intercambio de conocimientos. Las conexiones en el campo fortalecen la investigación y amplían las oportunidades de desarrollo profesional a largo plazo.
Perspectivas a Largo Plazo de la Investigación en Orientación Educativa
Integrar la investigación en orientación educativa en los objetivos a largo plazo del estudiante, ya sea en la academia, la industria u otros campos profesionales, es fundamental para garantizar que la investigación tenga un impacto sostenible y significativo. La investigación puede sentar las bases para futuras investigaciones, la implementación de programas de orientación efectivos, y el avance del conocimiento en el campo de la orientación educativa a través de la trayectoria profesional del estudiante. La integración de la investigación en perspectivas a largo plazo garantiza su continuidad y su influencia duradera.
Contribución Original de la Investigación en Orientación Educativa
La contribución única y original de la tesis al campo de estudio de la orientación educativa será fundamental para diferenciarla y añadir valor al conocimiento existente. Identificar nuevas perspectivas, enfoques innovadores, o aplicaciones prácticas de la investigación en orientación educativa garantizará que la tesis sea una contribución significativa y original al campo. La originalidad de la contribución de la tesis distinguirá su importancia y su potencial para impactar el campo de la orientación educativa.
Temas para Tesis de Maestria En Orientacion Educativa – TFG – TFM
La tesis sobre tu carrera, es el trabajo investigativo de tipo escrito y su finalidad es principalmente investigar sobre la veracidad de un problema que afecte a la sociedad, para ello se debe estudiar con bases sólidas.
Temas para una Tesis en Maestria en orientacion educativa TFG TFM
- Condiciones técnicas, legales, económicas y organizacionales requeridas para el Establecimiento de una Universidad Medioambiental en Costa Rica.
- Aldea educativa: nueva escuela básica El Melocotón.
- El conocimiento e integración de Tic`s en proyecto «Jardín digital» de los jardines infantiles de fundación Integra.
- Problematizando la Heteronormatividad: un proceso comunitario, en lxs jóvenes del Liceo Valentín Letelier.
- Lineamientos estratégicos para orientar la construcción de recursos educativos digitales como herramienta de trabajo transversal de las prácticas pedagógicas. Estudio de caso en el programa de formación complementaria de la institución educativa, ENSLAP.
- El sector educativo del Mercosur. A 22 años del Tratado de Asunción.
- Control y vigilancia del cuerpo juvenil en contextos de encierro: experiencia de práctica pedagógica.
- Diseño Universal para el Aprendizaje en la Práctica Docente de Profesoras de 1º Año Básico en sus Clases de Lenguaje y Comunicación.
- Significados construidos por los estudiantes en torno a prácticas de respuesta a la diversidad. Análisis de los relatos de niños de una escuela municipal de la Región Metropolitana.
- Plan de negocios para Postgrado en construcción sustentable y eficiencia energética en edificaciones.
- Diseño de una propuesta curricular para el desarrollo del pensamiento tecnológico en el colegio Antonio Baraya de la ciudad de Bogotá-Colombia, en el marco de las políticas distritales.
- Violencia en el ámbito de la comunidad escolar desde la literatura especializada y las Políticas Públicas Colombianas.
- La figura del etnoeducador como docente y gestor cultural: el caso del distrito de Buenaventura, Colombia.
- Significado que otorgan los estudiantes a las metodologías de enseñanza desarrolladas por los docentes de la carrera de psicología de la Universidad Mayor de San Simón, de la ciudad de Cochabamba – Bolivia.
- Realización del derecho a la educación en la ejecución de sanciones contempladas en la Ley 20.084 de responsabilidad penal adolescente.
- Identificación y Análisis de los mecanismos de influencia educativa en una Secuencia Didáctica de Lenguaje de un preuniversitario popular.
- Expectativas educativas, laborales y familiares de estudiantes de educación media técnico profesional desde una perspectiva de género.
- Apoyos para la calidad de vida de escolares con y sin discapacidad: Revisión de Literatura.
- Programa de prevención del acoso en el contexto escolar.
- Análisis crítico del discurso. Estándares orientadores para la carrera de pedagogía en Historia, Geografía y Ciencias Sociales en Educación Media.
- Educación para la diversidad cultural. Experiencia y aprendizajes de iniciativas en escuelas de la I Región de Tarapacá.
- Apoyos al aprendizaje y la participación. Relación entre las necesidades de apoyo de los estudiantes y las actividades de apoyo ofrecidas por la escuela.
- Una intervención en elección de carrera basada en la clarificación de valores personales: Un estudio piloto.
- Ejecución de la sanción penal adolescente en Alemania: principio educativo y reinserción social en los centros privativos de libertad.
- Experiencias de desplazamiento y reconstrucción del trabajo docente: El caso de los profesores de Chaitén.
- El oficio de editor.
- La educación en China.
- La complejidad del trabajo docente en el marco de su cotidianidad laboral. Una aproximación de carácter etnográfico a dimensiones reales del trabajo docente.
- Perfil por competencias del académico investigador en psicología.
Antiguos Tesis de Maestria en orientacion educativa que te pueden servir como guía
- Familia y participación en el contexto escolar.
- Sobre la importancia de las políticas públicas de financiamiento no reembolsable para el acceso a la educación superior: El caso guatemalteco.
- Expectativas respecto al futuro académico y laboral de estudiantes 3° y 4° año de enseñanza media científico humanista de dos niveles socio culturales y económicos.
- Trayectoria de vida de profesionales universitarios con déficit auditivo: estudio exploratorio de aspectos significativos para la inclusión laboral.
- Intervención social en violencia grave hacia la mujer: Distinciones de las profesionales de un programa Casas de Acogida de SERNAM.
- “Efectos de las prácticas de recursos humanos en los procesos de acreditación de la Universidad Técnica de la Capital”: análisis exploratorio desde una lógica experiencial de investigación acción.
- Alfabetización científica en estudiantes de segundo ciclo básico.
- Sentidos de la participación docente en espacios de encuentro formales e informales en la escuela: un análisis del discurso de docentes de enseñanza media en dos escuelas municipales de la Región Metropolitana.
- Aplicación de estrategias de retroalimentación inmediata con uso de dispositivos móviles en la comprensión lectora.
- Desafíos que enfrenta la formación inicial docente en convivencia escolar desde la perspectiva de formadores/as de formadores/as.
- La calidad en Educación Superior y su relación con el desarrollo social inclusivo.
- Cubo infinito: unidad desplegable de juegos de estimulación sensorial para niños y niñas preescolares en condición de espectro autista (CEA), articulado por terapeutas ocupacionales y educadoras diferenciales, en el aula.
- Factores que modulan el ajuste personal y social del paciente epiléptico.
- La integración educativa y cultural: beneficios para el ciudadano.
- ¿Quién dijo que no se puede? Escuelas efectivas en sectores de pobreza.
- Significado que atribuyen a la práctica pedagógica de los docentes los estudiantes de la carrera de Historia de la Universidad Nacional de San Agustín de la ciudad de Arequipa-Perú en el año académico 2014.
- Simulación clínica con práctica deliberada en el proceso de aprendizaje en estudiantes de enfermería.
- El Currículum en el Sistema de Educación Intercultural Bilingue (SEIB): Construcción de significados otorgados por los docentes de educación básica en dos escuelas de las comunidades indígenas del Ecuador.
- Análisis de un proceso de aprendizaje dialógico de estudiantes universitarios que organizan y participan de un proyecto socioeducativo a partir de sus discursos y prácticas.
- El bienestar/malestar docente desde la musicoterapia en América Latina.
- Calidad de la educación superior. Elementos para una interpretación sociológica.
- Plan de negocios para la creación de una campaña que ofrece juegos de emprendimiento y creatividad empresarial a Instituciones de Educación Superior en Colombia.
- «Vocación y representación en profesores y magistrantes en CC.SS respecto al área disciplinaria en su estructura formativa».
- Análisis de la implementación de políticas públicas: La experiencia de los/as interventores/as en el programa de servicios en beneficio a la comunidad y reparación del daño del Sename.
- Ámbitos de acción de la gestión cultural en la asignatura de artes visuales: aportes de la gestión cultural para el desarrollo de habilidades de apreciación, creación, reflexión, difusión y valoración del arte en enseñanza media en la comuna de Buin.
- Psicología del deporte y técnicas cognitivas de atención y concentración aplicadas al entrenamiento de tenistas.
- Maltrato emocional intrafamiliar en niños de 3 a 6 años de edad que asisten a la consulta en el consejo de protección del niño, niña y adolescente, ubicado en el consejo municipal de Roscio de San Juan de Los Morros, Estado Guárico. 2009.
- Evaluación más buenas prácticas. Aprendizaje y desafíos para la prevención del delito y la violencia.
Temas para hacer una tesis de de grado en 2024
- Percepción social del riesgo sísmico en escuelas de los barrios patrimoniales Yungay-Matta.
- Masculinidades y políticas públicas: involucrando hombres en la equidad de género.
- Modelo para la automatización del proceso de determinación de riesgo de deserción en alumnos universitarios.
- Aprendizaje activo, diversidad e inclusión. Enfoque, metodologías y recomendaciones para su implementación.
- Sistema de evaluación del internado de fonoaudiología infantil de la UDD: coherencia con el programa de estudios de la rotación.
- Quiero un cambio: Artes integradas como una herramienta didáctica en un tercer año básico de una escuela municipal de Puente Alto. Estudios de casos de una experiencia pedagógica en el marco de una práctica profesional.
- El ejercicio profesional desempeñado desde la psicología de la salud por psicólogas/os del Hospital San Juan de Dios en la Región Metropolitana.
- Vínculo entre profesor y estudiantes en el Marco del Trabajo Docente.
- Te’Ote Tzame: La oralidad de la lengua Zoque y su significado en las escuelas del nivel primaria en el medio indígena del municipio de Ocotepéc, Chiapas desde la perspectiva de los ancianos y profesores.
- Iniciativa latinoamericana para el avance de los derechos humanos de las mujeres.
- Liceo Técnico-Profesional: Plan de Formación general, una perspectiva de análisis.
- Factores que influyen en el rendimiento académico en el curso de exámenes funcionales del sistema visual I, de la carrera de Tecnología Médica mención oftalmología y optometría, Universidad de Valparaíso: percepción de los estudiantes.
- Competencias socioemocionales de los estudiantes en su segundo año en la carrera de tecnología médica de la Universidad Andres Bello (UNAB) y su relación con el resultado académico.
- Salud Mental e interculturalidad con pueblos originarios: Sujeción, asimilación y/o resistencia. Miradas micropolíticas al quehacer de psicólogos de Atención Primaria de la ciudad de Calbuco.
- Sistemas de convalidación de estudios realizados en el extranjero: y su aplicación en nuestro país.
- Trayectoria de vida de profesionales universitarios con déficit auditivo: estudio exploratorio de aspectos significativos para la inclusión laboral.
- Programa Cultura de Infancia Salamanca. Investigación evaluativa exploratoria sobre los cambios en las prácticas pedagógicas de las educadoras y técnicos en educación de párvulos.
- Percepciones de los y las Docentes del Primer Ciclo Básico, sobre la implementación del Método Singapur en el Colegio Mario Bertero Cevasco de la Comuna de Isla de Maipo.
- Iniciativa latinoamericana para el avance de los derechos humanos de las mujeres II: mujeres ciudadanía y multiculturalismo.
- Universalización de envases de productos procesados según contenido mayoritario de sodio, grasas, azúcares.
- Plan de negocios para Expatstudent.
- La dimensión social en la Unión Europea: un ejemplo para la cohesión social en América Latina y el Caribe.
- Incorporación y desafíos de la violencia de género contra las mujeres en la capacitación laboral: El caso del programa + capaz.
- Estudio exploratorio sobre el proceso de construcción de identidad profesional en terapeutas constructivistas-cognitivos.
- Propuesta de un Modelo Meta-teórico del Desarrollo Organizacional de la Nueva Organización.
- Video animación y Arteterapia: “Un caso de estudio en preadolescencia y bullying”.
- LIBRIMU el libro de la Brigada Muralista: propuesta de diseño editorial experimental para contribuir a poner en valor el trabajo colaborativo de las brigadas muralistas (entre 1970 y 1973).
- Estilos de aprendizaje y características sociales, personales e institucionales asociadas al rendimiento académico de estudiantes de Psicología en un proyecto de acción afirmativa.
Variantes de Títulos de Ejemplo para Tesis y Trabajos de Final de Grado o de Master de Maestria en orientacion educativa
- Factores determinantes del desempeño educativo de Uruguay.
- La enseñanza de la historia en segundo ciclo básico. Una aproximación desde la perspectiva de los profesores y sus creencias epistemológicas.
- La especialidad en la ejecución de la sanción privativa de libertad juvenil: análisis desde el derecho internacional de los derechos humanos y la doctrina.
- Montessori y Freinet: Estrategias, didácticas y concepciones en lectura y escritura.
- Sentidos del trabajo de profesoras que se desempeñan con niños con cáncer en escuelas hospitalarias.
- Incidencia de los fondos públicos en el desempeño innovador de las regiones de Colombia.
- ¿Cómo configuran su identidad profesional, en el marco de la Reforma, los docentes de dos colegios de la Región Metropolitana? Un estudio de Casos.
- Prácticas y significados del artivismo como dispositivo de influencia social en el fortalecimiento y construcción de identidad comunitaria y lucha contra la violencia Hétero-Cis-Patriarcal, por parte de artivistas Lesbo-feministas y disidencias con identidades no masculinas.
- Percepciones y expectativas de personas cuidadoras del programa de atención domiciliaria del CESFAM Pablo Neruda de Lo Prado.
- Cultiva acción. Set que incentiva la conciencia ambiental en niños que cursan el nivel preescolar.
- CER Centro de Entrenamiento Regional R.M.: plataforma para talentos deportivos.
- Macanudo: sistema de relato para recuerdos memorables.
- Plan de negocios para la implementación de un Centro Educativo de Educación Preescolar y Primaria.
- Determinación de la pena en el derecho penal juvenil y el nuevo informe técnico: análisis del proyecto de ley contenido en el Boletín no. 11.174-07.
- Racionalidad política y migración internacional. El caso de la inmigración africana subsahariana occidental hacia Río de Janeiro y Buenos Aires: 1990-2010.
- Transiciones durante la carrera deportiva. Desde el inicio hasta la retirada del deporte de élite.
- Experiencia censal reciente en América Latina en consultas relativas al entorno, equipamiento y medio ambiente.
- Políticas Públicas y Psicología Comunitaria. Un estudio de caso sobre los Programas comunitarios en la política Pública de Infancia.
- Expectativas de inclusión laboral y discapacidad intelectual: Un estudio de caso de estudiantes del diploma de habilidades laborales de la Universidad Andrés Bello.
- Innovación Tecnológica en el desarrollo del País.
- Crecimiento económico y desarrollo propuestas de cambios en la institucionalidad para una Araucanía próspera.
- Isla de mitos educación interactiva en cómics: relatos interactivos de Chiloé: reforzando la enseñanza sobre los relatos orales en alumnos de NB2 a través de un cómic interactivo.
- Seguridad ciudadana en América Latina. La Seguridad pública en América Latina. Múltiples dimensiones y dilemas políticos.
- Los despistes de la clase media laica: De la república soñada al refugio individual. Historia de un grupo de masones porteños.
- Desarrollo de plan de negocios para business game katWise, simulador de administración por categorías.
- Racionalidades y lógicas de interés tras la realización de postgrados.
- Centro de estimulación temprana Play & Senses: desarrollando los sentidos.
- Refugio al visitante: Cai Ten Vilú Chiloé.
- Análisis cualitativo de las percepciones de Trainees, Tutores y Recursos Humanos del Programa Graduados de CODELCO.
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- Recorrido y rastreamiento del elemento estético en la constitución del concepto universidad moderna.
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