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Temas para Tesis de Autores Que Hablen Sobre Sociedades – TFG – TFM

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Elegir el tema de una tesis es de las actividades más difíciles para muchos estudiantes que intentan graduarse. Aquí te enseñamos algunos consejos que te servirán de ayuda para elegir el título de forma más rápida.

Algunos Tesis de Autores que hablen sobre sociedades que te pueden servir de prototipo – TFG TFM

  • Técnica, política y educación en el contexto neoliberal: un análisis crítico sobre las consecuencias del uso de la tecnología y de la incidencia del mercado en las sociedades contemporáneas al borde de la era digital.
  • La Caperucita Roja: Perspectivas Infantiles sobre la Relación de Niñas y Niños con el Mundo Adulto.
  • Michel Foucault: el biopoder como motor de la sociedad de normalización.
  • Sobre el control de los deseos en el sistema educacional: análisis narrativo, experiencial e histórico.
  • Angustioso caso de (poesía): Rodrigo Lira o una escritura de la simulación.
  • Cuerpos en libertad: representación de la bruja en el mundo colonial del siglo XVII.
  • Narrativas de personas que han perdido la vista: El impacto en el sujeto.
  • Amor y Derecho: una perspectiva sistémica.
  • Los derechos sociales desde la libertad.
  • Hannah Arendt y la condición judía: paria y advenedizo: dos actitudes posibles frente a la judeidad.
  • Oscar Estuardo Vilú: Una poética teatral autorreflexiva.
  • Interculturalidad, curriculum y sus manifestaciones en la formación inicial docente, de cuatro universidades situadas en contexto interetnicos e interculturales mapuche.
  • Las interacciones en Internet: La construcción de una nueva semántica del amor.
  • Rotundos invisibles Ser jóvenes en sociedades adultocéntricas.
  • Ejes juveniles de lectura, para desenmascarar las bestias y anunciar los sueños.
  • Un día de furia: triple asesinato en Valparaíso.
  • Introducción al concepto de violencia en psicoanálisis.
  • La felicidad en la era de la Globalización.
  • Las profesoras que hicieron verme: la importancia del vínculo afectivo en los procesos identitarios de les estudiantes.
  • Negaciones interrumpidas.
  • El Señor lo lleva a uno, uno no lleva al Señor: narrativas pentecostales acerca de sí mismos. Aproximación antropológica y discusión bibliográfica sobre el creyente pentecostal.
  • ¿Aún le temen a Virginia Woolf? Una reflexión sobre el Cuarto Propio.
  • La comicidad en «Diario de un loco», de Nicolás Gogol.

Los Mejores Temas como guía para tu Tesis de Autores que hablen sobre sociedades TFG-TFM 2022

  • Jazz en América Latina, volumen 2.
  • Valores para vivir: Un programa educativo internacional.
  • El castillo de Perth: una lectura del sueño gótico de Braulio Arenas.
  • Percepción de los profesores humanistas de enseñanza media respecto a los planes y programas curriculares en un contexto de ajuste curricular.
  • Mujeres e Ilustración: polémica de los sexos en el Mercurio Peruano de Historia, Literatura y Noticias Públicas (1791-1795).
  • Los efectos del afecto: Un análisis posfundacional del discurso del emprendimiento de la Corfo.
  • Cambios en el punto de articulación de fonemas en pacientes con aparato ortodóncico fijo lingual.
  • Contextualización curricular y visibilización Pewenche. Significados atribuidos por Docentes de Primer Ciclo Básico a la Implementación del Currículum Oficial en sus Prácticas Pedagógicas de Aula en Alto Biobío.
  • Análisis funcional del tipo base de la Ley No. 19.366.
  • Discursos de Resistencias Juveniles en Sociedades Adultocéntricas.
  • Sufrimiento laboral y relatos de vida en una generación de profesionales postdictadura dentro de un modelo neoliberal avanzado.
  • Implicancias del Síndrome Premenstrual en el quehacer laboral y relacional, en una muestra de Técnicos en Párvulo y Educadoras de Párvulo de la Junta Nacional de Jardines Infantiles.
  • Políticas Públicas y Psicología Comunitaria. Un estudio de caso sobre los Programas comunitarios en la política Pública de Infancia.
  • Representaciones de la lengua española en los textos escolares de Castellano de la Unidad Popular (1970-1973) y la Dictadura Militar (1973-Bárbara Castro Miranda1990).
  • El Derecho del niño a ser escuchado en juzgados de familia: un estudio desde la perspectiva de jueces y consejeros técnicos.
  • La experiencia de aprender como necesidad y deseo de ganar la propia vida: el relato biográfico de una estudiante universitaria.
  • Catástrofe y abismo en El invitado de Juan Radrigán.
  • Del varillazo a la anotación negativa: transformaciones en el uso de la violencia física como método disciplinario en los colegios fiscales-municipales 1970-2010.
  • Profesores de educación media en el Liceo Manuel de Salas significados atribuidos por los estudiantes a los profesores de Educación Media en el Liceo Experimental Manuel de Salas.
  • De la historia narrativa a la historia filosófica.
  • Concepciones que otorgan los docentes técnicos profesionales a la formación de derechos laborales. Propuesta pedagógica de legislación laboral.
  • Aproximaciones a la práctica clínica de los equipos de eQtasis desde el enfoque de género.
  • A história (1576) de Pero de Magalhães Gândavo: notas para uma releitura desde a retórica e a gramática.
  • La ruina gozosa de/en La Tirana o (la escritura fracasada de Diego Maquieira).
  • Extraños en un mundo que ellos mismos han creado: el problema de la alienación en los textos del joven Marx (1843-1845).
  • El erotismo perversamente sublime de Erzébet Báthory; la Condesa Sangrienta.
  • Oportunidades educativas y desigualdad: percepciones respecto a la incidencia de la educación en la estructura social.
  • Música y experiencia en la época del capitalismo tardío: una lectura a la estética musical de Theodor W. Adorno.
  • Transformación en las rutinas de humor del festival de Viña del Mar.
  • Censura y violencia simbólica hacia producciones culturales de la Unidad Popular: el caso de la exposición Las cuarenta medidas de la Unidad Popular (1971) en el Museo de Arte Contemporáneo.

Modelos para Trabajos de Master en Autores que hablen sobre sociedades de 2022

  • La palabra, la imagen y el mundo: las novelas de Vargas Llosa en el cine.
  • Aymaras contemporáneos: El impacto de las políticas educacionales en los Aymara del siglo XX.
  • Imaginarios de escuela: Narrativas de niños y niñas.
  • Gestión escolar: Significados atribuidos a la inclusión de los alumnos migrantes por los docentes y estudiantes migrantes y no migrantes en una escuela de EGB de la comuna de Recoleta.
  • El lugar de la cura en la terapia reparativa con personas homosexuales. análisis crítico de las condiciones de emergencia del dispositivo reparativo y sus implicancias sobre el trabajo clínico con personas homosexuales.
  • Perversión e Internet: estudio acerca de la relación entre el uso de Internet y los rasgos de perversión.
  • Prácticas y representaciones sobre la des/igualdad de género en colegios municipales de la comuna de La Granja: 2006 – 2016.
  • “Es la pasión del pueblo, desde un cura hasta un ladrón, su nombre es Colo-Colo, Blanco y Negro es su color”: Una aproximación a la identidad y violencia en el fútbol a partir de los discursos de los hinchas que asisten al Estadio Monumental.
  • El flaite: entre la exclusión y la pertenencia.
  • La evocación de objeto como dispositivo narrativo en la obra realista «La más fuerte» de Strindberg.
  • Representaciones de los profesores sobre el concepto de calidad educativa presente en la LGE.
  • Prueba de la causalidad y valoración de la evidencia científica en la litigación del cambio climático: aporte del Caso Urgenda vs. Holanda.
  • La construcción subjetiva de la realidad en “Budapest‟ como forma de realismo literario en la actualidad.
  • Ideologías lingüísticas sobre el español de docentes de Lenguaje y comunicación de enseñanza media: un estudio de caso.
  • Ventanas.
  • Crisis del sindicalismo y cultura sindical: Hacia una comprensión de los factores endógenos de la crisis.
  • Determinación de las habilidades necesarias de un compañero de comunicación y las características ambientales que propician una comunicación efectiva en usuarios con afasia.
  • De la scholé a la escuela moderna: el papel de la filosofía en la institución educativa actual.
  • Concepciones de educadoras acerca de la inclusión educativa de niños y niñas de hogares de menores en el contexto escolar.
  • Infancia y ciudadanía: Producción de subjetividad en el caso del movimiento por una cultura de derechos de niñez y adolescencia.
  • Imaginarios sociales de jóvenes universitarios sobre su participación ciudadana en redes sociales virtuales.
  • Reinserción social y proyecto de vida: una mirada desde la psicología clínica sistémico-narrativa.
  • Educación, Jóvenes y Violencias.
  • Salud mental y participación ciudadana. Análisis de la participación en organizaciones comunitarias y su relación con el bienestar, malestar mental.
  • Henry Steele Commager.
  • Transformaciones del deseo femenino.
  • La democracia como proceso de deliberación colectiva: el discurso público en la Atenas Clásica.
  • We aukiñ zugu, historia de los medios de comunicación mapuche.
  • El discurso detrás de la Ley: posturas discursivas sobre niñez y medicalización de la infancia en la «Ley Ritalín».
  • La tarea: construcción de una memoria ausente.
  • Política y sociedad civil:Una aproximación a cómo se constituyen las OSC en actores políticos en torno a temáticas socio-ambientales, de género y seguridad.
  • La ontología social del anarquismo: Proudhon y Bakunin contra el liberalismo.
  • Estudio de las preguntas matemáticas hechas por profesores y profesoras en la sala de clases como herramienta para caracterizar la enseñanza en educación superior técnico profesional.
  • Entre la identidad sexual y la sexuación: La transexualidad en la teoría psicoanalítica lacaniana de Henry Frignet y Genevieve Morel.
  • Toma universitaria de mujeres 2018: Una mirada a las movilizaciones en dos facultades de Santiago y Valparaíso. Cansadas de violencia mujeres en resistencia.

Lista de Temas para una tesis de de grado

  • Análisis sobre la posibilidad de establecer normativamente la obligación de traducir los contratos de trabajo de aquellos trabajadores extranjeros que no hablan español.
  • Concepciones sobre interacción social en relación al aprendizaje y desarrollo en docentes de primero básico.
  • La maltratadas: salvando mujeres y denunciando agresores.
  • Libertad de prensa y daños: consideraciones en torno al estándar de cuidado aplicable a los medios masivos de comunicación.
  • Para una épica de los vencidos: memoria y narración en el ensayo fotográfico «Nexo», de Marcelo Brodsky.
  • El ídolo del fútbol: el caso de Alexis Sánchez.
  • La galería de arte como espacio público.
  • Aprender a contar cuentos: Procesos de aprendizaje de educadores de párvulos en torno al uso del cuento en el aula.
  • La Madrastra y romané dos ejemplos de la relación entre prensa escrita y teleseries.
  • Reforma en educación superior y procesos de innovación curricular en psicología: una revisión bibliográfica y reflexiva.
  • La adolescencia: el choque cómico con el mundo adulto. Una lectura cómico-humorística de dos cuentos de Julio Cortázar.
  • Sentidos políticos de las acciones educativas de los educadores y educadoras populares de la Región Metropolitana.
  • Saber, poder, verdad: indagación sobre la «voluntad de saber» como condición de producción de verdad en el pensamiento de Michel Foucault.
  • El modelo comunitario frente al liberalismo: la economía campesina de la Sierra de Gata (Siglos XVI-XVIII).
  • ¿Cómo configuran su identidad profesional, en el marco de la Reforma, los docentes de dos colegios de la Región Metropolitana? Un estudio de Casos.
  • Cómo mejorar los procesos de desarrollo de carrera en BCI para reducir la segregación vertical de género.
  • Violencia política en Sendero Luminoso: entre el totalitarismo y el mesianismo.
  • Construcción de la imagen erótica en Relación Personal de Gonzalo Millán.
  • Canto patagón.
  • Sistematización de una práctica clínica y formativa desde las bases del Enfoque Sistémico-Relacional Aproximación Etnográfica y Análisis Hermenéutico al Programa eQtasis.
  • Sexualidad e inclusión de personas con discapacidad.
  • Caracterización de las representaciones sociales de los «nuevos hablantes» de mapudungun acerca de su lengua originaria en Santiago.
  • Percepción, gestión de riesgo y vulnerabilidad de las trabajadores sexuales en el contexto del comercio sexual en Rancagua.
  • Sexualidad y cuerpo en relatos de mujeres con vaginismo.
  • Te’Ote Tzame: La oralidad de la lengua Zoque y su significado en las escuelas del nivel primaria en el medio indígena del municipio de Ocotepéc, Chiapas desde la perspectiva de los ancianos y profesores.
  • Significado que atribuyen a la práctica pedagógica de los docentes los estudiantes de la carrera de Historia de la Universidad Nacional de San Agustín de la ciudad de Arequipa-Perú en el año académico 2014.
  • Niñas, Niños y Jóvenes: Construyendo imágenes en la Prensa escrita.
  • La construcción socio-cultural de la desigualdad social en la Araucanía. Percepciones, imágenes e imaginarios sociales desde una perspectiva de clase.
  • Perspectivas de estudiantes sobre su participación en la institución escolar. Análisis de los relatos de jóvenes de un liceo municipal de la Región Metropolitana.
  • La Acción, la Política y la Participación en Hannah Arendt: una invitación a la recuperación del Espacio Político.
  • Narrativas de los adolescentes que se auto inflingen cortes y el proceso de construcción de identidad en el contexto de sus relaciones familiares.

Seleccionando el nombre de Tesis y Trabajos para Grado y Master de Autores que hablen sobre sociedades TFG-TFM

  • La objetividad desde la crisis del sujeto romántico en Claro/Oscuro de Gonzalo Millán.
  • Conocer cuál es la apropiación que los estudiantes de enseñanza media hacen de los medios de comunicación de masa en un colegio Polivalente de la Región Metropolitana.
  • La representación de la actividad teatral en el diario El Mercurio (2015-2016). Una aplicación de propuesta interpoiética para comprender los factores que determinan la pauta de El Mercurio en la cobertura de la actividad teatral.
  • Los discursos de alumnas y alumnos de educación media acerca de sus futuros académicos, profesionales y laborales desde una perspectiva de género.
  • Pedagogía crítica y formación teatral: prácticas y experiencia del colectivo «Fénix e ilusiones» en la cárcel de Colina 1.
  • Rabia: dos estrategias de significación para la construcción de sujeto y espacio.
  • Posibilidad e imposibilidad interpretativa del Pragmatismo Formal para el estudio de la confianza en los actos de habla.
  • Tesis para optar al grado de magíster en artes visuales con mención en AA.VV.: danza.
  • Competencias Genéricas y práctica profesional de estudiantes de dos especialidades de un Liceo Técnico de la Comuna de Los Andes. Un estudio de casos.
  • Concepciones acerca de la enseñanza y el aprendizaje de docentes que pertenecen a universidades con programas de acción afirmativa en base a criterios socioeconómicos.
  • Comunidades posmodernas. Un estudio etnográfico en jóvenes grafiteros de la comuna de Maipú.
  • Significado que otorgan a la mantención escolar profesionales ejecutores, contraparte escolar, y los y las jóvenes focalizados en riesgo de deserción escolar beneficiarios de programas de apoyo a la retención escolar (PARE), comuna de San Miguel.
  • El lazarillo de ciegos caminantes (1775) y el colonialismo ilustrado.
  • Un puente que nos une. Serie de micro videos sobre hitos patrimoniales de Puente Alto.
  • La evaluación al servicio de quién..significado que las y los estudiantes de 2o y 3er años de enseñanza media científico humanista le otorga a la evaluación de los aprendizajes.
  • Hacia el diseño de mensajes culturalmente relevantes para la prevención del consumo de drogas ilícitas en jóvenes de 19 a 25 años de distintas universidades de Santiago: una aproximación desde el discurso hacia la prevención del consumo de sustancias psicoactivas ilícitas en universitarios.
  • Representaciones sobre la educación en apoderados de Peñalolen.
  • Política de la palabra: desidentificación poética y subjetivación política en Jacques Rancière.
  • Derecho al olvido: una aproximación desde el análisis del caso Costeja al reglamento general de protección de datos personales en Europa. Importación, aplicación y problemáticas en la legislación nacional.
  • Motivaciones de estudiantes-adultos que deciden finalizar su proceso de escolarización en la educación vespertina.
  • Construcción de sentido del trabajo en docentes de un establecimiento educativo orientado a constituirse en una comunidad de aprendizaje, en una comuna urbano-popular de la Región Metropolitana.
  • Literacidad como promoción del pensamiento crítico en niños y niñas de segundo nivel de transición y primero básico, de una escuela municipal de la comuna de Santiago centro.
  • Acerca de Jóvenes, Culturas y Sociedad Adultocéntrica. Miradas de (contra) Culturas, Géneros, Pueblos Originarios, Iglesias, Hermenéuticas y Epistemologías.
  • La violencia filioparental en contextos de transformación familiar y procesos de individualización cuando los números no hablan.
  • El trabajo invisible en la docencia.
  • Organizaciones de la sociedad civil en las redes sociales: el caso de educación 2020.
  • El cuerpo de los otros: miradas coloniales al cuerpo y la terapéutica de los indios andinos: (primeros cien años del encuentro colonial).
  • Presupuestos para una concepción jurisprudencial del derecho del trabajo en una teoría social y sistémica del derecho del trabajo.
  • Variabilidad estilística de motivos geométricos en el sector de Chug-Chug, desierto de Atacama.
  • Responsabilidad civil en actividades peligrosas.
  • Concepciones de infancia presentes en la literatura para niños/as propuesta por el Programa de Estudio de lenguaje y comunicación del Mineduc. El caso de la tercera unidad de tercer año Básico.
  • El lenguaje privado y los qualia:una relación desde la revaluación.
  • Victimización segundaria en procesos judiciales: la protección del estado a niños, niñas y adolescentes víctimas de agresiones sexuales.
  • Sistematización de la oferta pública para niños, niñas y jóvenes víctimas de femicidio. Circuito Intersectorial: una aproximación comunitaria.
  • Aproximación a la superación de la adversidad: estudio cualitativo relato de un grupo de adolescentes participantes de un Centro Comunitario Infanto Juvenil en un contexto de pobreza.

Mira estos Títulos de Ejemplo para una Tesis y Trabajos de final de Grado o de Master de Autores que hablen sobre sociedades

  • Subjetividad e identidad: el fracaso de la construcción identitaria en dos novelas y un documental de la llamada generación de los hijos.
  • El valor que le otorgan los Profesores de Filosofía, a su formación inicial, para su quehacer docente.
  • La doble determinación de la Opinión Pública como objeto de investigación social: lo técnico-científico y lo político.
  • Aproximaciones a la idea de la libertad en Nietzsche.
  • Eduardo Anguita, Braulio Arenas y Miguel Serrano: tres escritores a contracorriente.
  • Deseo y experiencia urbana: el espacio abstracto capitalista y la lógica de las pasiones teológico-políticas en el habitar, consideraciones a partir de la filosofía de Baruch de Spinoza y Henri Lefebvre.
  • Del modelo de «ciudad creativa» a la reflexión sobre «ciudadanías creativas»: puesta en valor de la creatividad y los espacios públicos para la gestión cultural a través del estudio de casos en Santiago y Valparaíso.
  • Aprendizaje servicio desde el enfoque comunitario.
  • No hay como una contadora para hacer contar: metapoesía y mujer poeta en la obra de Gabriela Mistral.
  • De Freud a Bolaño en (la) literatura y (el) psicoanálisis. Elementos para una clínica de inspiración literaria.
  • El desplazamiento de las palabras en la escritura de Juan Luis Martínez.
  • Aportes del teatro testimonial a la psicología social comunitaria desde el Sur.
  • Experiencias en torno a la “cultura de violencia” en jóvenes y adultos que participan en intervenciones comunitarias en el sector de El Castillo, La Pintana.
  • Intertextualidad, «lo divino» y el Contrato roto: un acercamiento a la poesía de Armando Roa Vial desde la (post)modernidad.
  • Retrato post-humano. Aplicación que traduce el movimiento del rostro en nuevas propuestas visuales mediante el proceso de diseño generativo.
  • Goya: anatomía de una época en crisis.
  • El teatro ritual: Trance y el convivio en la celebración a Liborio Mateo en San Juan de la Maguana.
  • El arteterapia como puente de comunicación con una adolescente.
  • El valor de los actos estatales unilaterales en el Derecho Internacional Público.
  • La construcción de sentido en la conformación de su identidad que hace el educador popular en una experiencia llevada a cabo en un contexto urbano popular.
  • Desarrollo de sitio web www.picnictv.cl.
  • La identidad de los grupos medios emergentes en la comuna de La Florida. Hacia la difícil tarea de definir un nosotros.
  • Reproducción de la dominación masculina en la subjetivación del trabajo: La virilización del cuerpo subjetivo de los varones en la sociedad del rendimiento.
  • Construcción social de la realidad sexual en privación de libertad.
  • Representaciones y estrategias que adoptan los educadores tradicionales para transmitir y/o enseñar el conocimiento mapuche en el marco del Programa de la Educación Intercultural Bilingüe. Comuna de Cholchol, región de La Araucanía.
  • La primavera de los mal educados: identidades, ciudadanía, representatividad política, prácticas y esperanzas de la «Generación sin miedo» (Santiago, 2006-2011).
  • Identidades laborales de jóvenes mujeres empleadas de comercio que trabajan en Santiago durante 2015.
  • Implicaciones de la experiencia lectora en la promoción del rol educador de adultos significativos.

Guías de Temas para una Tesis de Autores que hablen sobre sociedades TFG TFM

  • Medios de comunicación y funcionamiento comunitario. El caso del colectivo de televisión comunitaria Víctor Jara TV.
  • ¿Quién eres y de quién es este hogar?: religión e identidad en la comunidad india de Santiago (1995-2011).
  • Masculinidades juveniles en sectores empobrecidos: ni muy cerca, ni muy lejos: entre lo tradicional y lo alternativo.
  • Actualización de la herramienta de análisis integral para los niveles de toma de decisión estratégica, táctica y operativa de la ingeniería química.
  • Niñas y SENAME: políticas, discursos y prácticas en la intervención residencial.
  • El discurso testimonial: subalternidad, representación y enunciación bivocal en Sueño con menguante. Biografía de una machi y Hasta no verte Jesús mío.
  • El canto de los que sobran: ética y relaciones socio-creativas de la música independiente: Santiago, 2007-2017.
  • No envidio a ningún hombre en la Tierra.
  • Significados construidos por los estudiantes en torno a prácticas de respuesta a la diversidad. Análisis de los relatos de niños de una escuela municipal de la Región Metropolitana.
  • Trayectorias educativas de jóvenes que ingresan a la educación superior por medio de programas de acción afirmativa que promueven el acceso.

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Contenido actualizado para: mes 11 - año 2022.

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