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Tesis de Evaluacion Educativa En Primaria: Ejemplos y temas TFG TFM

Preguntas de Investigación para este tema

Al adentrarnos en el tema de Tesis de Evaluación Educativa en Primaria, es crucial plantear preguntas centrales que guíen la investigación. ¿Cuáles son los métodos más efectivos para evaluar el rendimiento académico en la etapa primaria? ¿Cómo influyen las evaluaciones educativas en el desarrollo de los estudiantes a largo plazo? Establecer preguntas de investigación claras y relevantes es fundamental para abordar las brechas existentes en las investigaciones actuales.

Contexto y Antecedentes sobre este tema

El estudio de evaluación educativa en primaria ha sido objeto de numerosas investigaciones a lo largo de los años. Los hallazgos clave revelan la importancia de implementar evaluaciones formativas para monitorear el progreso académico de los estudiantes. Asimismo, se ha explorado la relación entre la evaluación educativa y el desarrollo socioemocional de los niños. Estos antecedentes proporcionan un marco sólido para construir una tesis innovadora en este campo.

Brechas en la Investigación

Si bien se ha investigado ampliamente sobre la evaluación educativa en primaria, existen lagunas por explorar. Por ejemplo, las percepciones de los estudiantes y docentes sobre el impacto de las evaluaciones en el aprendizaje podrían ser un área subexplorada. Además, las formas de adaptar la evaluación a las necesidades individuales de los estudiantes podrían ser preguntas aún sin responder. Identificar y abordar estas brechas en la investigación es crucial para realizar una contribución significativa al campo.

Metodología adecuada para esta investigación

Para abordar las preguntas de investigación planteadas, será fundamental seleccionar una metodología adecuada. El uso de técnicas mixtas de recolección de datos, como encuestas y entrevistas con estudiantes, padres y docentes, podría proporcionar una visión completa de las percepciones sobre la evaluación educativa en primaria. El análisis de datos cualitativos y cuantitativos permitirá una comprensión profunda de los factores que influyen en el rendimiento académico. Elegir una metodología rigurosa y apropiada garantizará resultados sólidos y confiables.

Relevancia y Aplicación de esta investigación

La investigación en evaluación educativa en primaria es de suma importancia, ya que puede influir en la política educativa y mejorar las prácticas pedagógicas. Comprender cómo las evaluaciones afectan el aprendizaje y el desarrollo integral de los estudiantes permitirá orientar las intervenciones educativas de manera más efectiva. Además, esta investigación puede informar debates académicos y prácticos sobre la evaluación en el contexto de la enseñanza primaria. La relevancia y aplicabilidad de este estudio son innegables.

Perspectivas de Carrera y Oportunidades de Empleo

Una tesis sobre evaluación educativa en primaria puede abrir oportunidades profesionales en el ámbito de la educación y la consultoría educativa. Asimismo, alinearse con los intereses del sector industrial puede influir en la implementación de prácticas evaluativas más efectivas en las escuelas. Esta investigación proporcionará a los estudiantes habilidades y conocimientos valiosos que les permitirán desarrollar una carrera impactante en el campo educativo.

Desarrollo de Habilidades para realizar este trabajo

La realización de una tesis sobre evaluación educativa en primaria brinda la oportunidad de desarrollar habilidades esenciales para el ámbito académico y profesional. Durante el proceso de investigación, los estudiantes mejorarán sus habilidades de análisis crítico, manejo de software especializado para el análisis de datos educativos, y escritura académica. Asimismo, tendrán la oportunidad de fortalecer sus habilidades de presentación y comunicación efectiva, preparándolos para una exitosa trayectoria en investigación educativa.

Recursos y Viabilidad

Realizar una investigación en evaluación educativa en primaria requerirá acceso a datos y equipamiento específico para el análisis de datos educativos. Además, el manejo de habilidades de análisis de datos cualitativos y cuantitativos será esencial. Evaluar la viabilidad del estudio en términos de tiempo, costos y logística es crucial para garantizar su realización exitosa. Identificar y asegurar los recursos necesarios para la investigación es un paso fundamental.

Impacto y Aplicación Práctica

Más allá de su relevancia académica, la investigación en evaluación educativa en primaria puede tener un impacto práctico significativo. Contribuir a la mejora de las prácticas evaluativas en las escuelas primarias puede influir positivamente en la calidad de la educación y, consecuentemente, en la sociedad en su conjunto. Esta investigación tiene el potencial de contribuir a resolver problemas reales en el ámbito educativo y promover un cambio positivo.

Aspectos Éticos y Legales

Al llevar a cabo una investigación sobre evaluación educativa en primaria, es crucial considerar los aspectos éticos y legales de la misma. Garantizar el consentimiento informado de los participantes, así como la confidencialidad de los datos, es fundamental. Además, cumplir con las regulaciones pertinentes para la realización de investigaciones con niños es esencial para garantizar la integridad y la ética del estudio. Abordar de forma adecuada los aspectos éticos y legales es un aspecto fundamental de la investigación.

Redes de Contacto y Colaboración

Establecer conexiones con otros académicos y profesionales en el campo de la evaluación educativa permitirá a los estudiantes recibir orientación, apoyo y posibles oportunidades de colaboración futura. El intercambio de conocimientos y experiencias con expertos en el campo enriquecerá la investigación y proporcionará una base sólida para su desarrollo. Estas redes de contacto y colaboración resultarán valiosas tanto durante la investigación como en el futuro profesional de los estudiantes.

Perspectivas a Largo Plazo de la investigación

La investigación en evaluación educativa en primaria puede integrarse fácilmente en los objetivos a largo plazo de los estudiantes, ya sea en el ámbito académico, la consultoría educativa o la formulación de políticas educativas. Los conocimientos adquiridos, así como las habilidades desarrolladas durante la investigación, serán invaluables en cualquier campo profesional relacionado con la educación. Esta investigación puede convertirse en un pilar fundamental de la trayectoria profesional de los estudiantes.

Contribución Original de esta investigación

La tesis sobre evaluación educativa en primaria buscará realizar una contribución única al campo de estudio. Al investigar preguntas que aún no han sido abordadas o explorar nuevas perspectivas sobre la evaluación educativa, la tesis buscará diferenciarse y añadir valor al conocimiento existente. La contribución original y novedosa de esta investigación será fundamental para su impacto en el campo educativo.

Temas para Tesis de Evaluacion Educativa En Primaria – TFG – TFM

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Elegir el tema de tu tesis es una de las actividades más complicadas para algunos estudiantes que tratan de graduarse. Te enseñamos modelos que te ayudarán a lograr encontrar el título de una forma más rápida.

Temas para una Tesis en Evaluacion educativa en primaria TFG-TFM

  • Implementación en la atención primaria del programa educativo vivir con diabetes y de material educativo farmacoterapéutico en pacientes adultos mayores diabéticos tipo 2.
  • Diseño y aplicación de un sistema de evaluación y seguimiento para un centro de atención primaria veterinaria.
  • Evaluación de los conocimientos en salud bucal en un grupo de padres posterior a una intervención educativa en un equipo multiprofesional de la salud.
  • Aplicación y evaluación de una unidad educativa en inocuidad de alimentos en séptimo año de educación escolar básico.
  • El conocimiento e integración de Tic`s en proyecto «Jardín digital» de los jardines infantiles de fundación Integra.
  • Evaluación en contextos de encierro del SENAME: situando la teoría entre barrotes.
  • Lineamientos estratégicos para orientar la construcción de recursos educativos digitales como herramienta de trabajo transversal de las prácticas pedagógicas. Estudio de caso en el programa de formación complementaria de la institución educativa, ENSLAP.
  • Realización de una evaluación de impacto al programa educativo «Red50» a través de indicadores institucionales en las primeras escuelas en que ha sido implementado.
  • Aprende visitando: salidas y experiencias pedagógicas.
  • La evaluación como herramienta de comprensión y caracterización del trabajo de Educadoras de Establecimientos Particulares Subvencionados, JUNJI y Fundación Integra. Un estudio de caso.
  • El sostenedor municipal y su rol en la contratación y uso de asistencia técnica educativa: estudio de casos para la Región Metropolitana.
  • Elaboración de un plan de negocio para una institución de asistencia técnica educativa.
  • El sector educativo del Mercosur. A 22 años del Tratado de Asunción.
  • Educación de calidad para todos: beneficios asociados a la atención de necesidades educativas especiales bajo el enfoque inclusivo.
  • Prácticas de liderazgo y el rol mediador de la eficacia colectiva en la satisfacción laboral de los docentes.
  • ¿Para qué trabaja la escuela?: reflexiones en torno al Sistema de Medición de la Calidad de la Educación (SIMCE).
  • Estrategia de internacionalización del programa de magíster en medición y evaluación de programas educacionales de MIDE UC en América Latina.
  • Impacto de la estategia educativa 2x2x2 en indicadores de salud oral.
  • Señales en el aula: Propuesta metodológica de lenguaje radial en espacios educativos.
  • Cultura de uso convergente de nuevas tecnologías de información y comunicación en comunidades escolares.
  • Uso reflexivo de datos y factores mediadores en ambientes escolares.
  • Efectividad de una intervención educativa en los médicos tratantes de enfermos diabéticos tipo 2 de un servicio de salud.
  • Evaluación del impacto de un servicio de asistencia técnica educativa en las variaciones de los puntajes SIMCE de las escuelas asesoradas.
  • Proceso de patrimonialización de la Sociedad de Instrucción Primaria de Santiago: análisis de caso.

Temas de modelo para una Tesis de Evaluacion educativa en primaria TFG-TFM 2024

  • Representaciones de los profesores sobre el concepto de calidad educativa presente en la LGE.
  • Propuesta para el aumento de la cobertura escolar en el nivel bachillerato en Ecuador un análisis costo – efectividad.
  • Impacto del modelo de atención de atención Clínica MAC de la FOUCh en niños de 6 a 8 años pertenecientes al sistema educacional minicipalizado de la Comuna de Santiago.
  • Las voces de las familias. Barreras y propuestas para su participación en la construcción de comunidades educativas inclusivas.
  • Estado de salud periodontal de niños diabéticos tipo 1 del Instituto de Investigación Materno Infantil del Hospital San Borja.
  • Estado de avance de las prácticas evaluativas aplicadas en los planes de estudio renovados en base a competencias, en la Universidad de Magallanes.
  • Condiciones para la construcción de experiencias educativas en un dispositivo carcelario y adultocéntrico.
  • Racionalidad neoliberal en el sistema educativo: una aproximación desde el curriculum.
  • Modelo Addie como apoyo al desarrollo docente instrumental en competencias tic como plan de certificación en estándares internacionales.
  • Proceso de diseño e implementación de un repositorio educativo como herramienta en el trabajo colaborativo de las educadoras de párvulos en un jardín infantil de la comuna de Santiago.
  • Uso de evaluaciones formativas en línea en estudiantes de la carrera de odontología.
  • Análisis Comparativo de las Diferencias Entre Países en las Evaluaciones Internacionales de Aprendizaje en el Período 1995 – 2006.
  • Educación en la sociedad de control aportes de Michel Foucault para la crítica a la reforma educativa neoliberal.
  • El debate reformista en el establishment pedagógico. Una observación sobre el tratamiento del tema del lucro.
  • Reposición celular del Liceo Politécnico Pablo Rodríguez Caviedes.
  • Plataforma e-learning para familias inmigrantes.
  • Diálogo entre el currículum nacional y la inclusión: diseño universal de aprendizaje: una oportunidad para todos.
  • Rendimiento, estabilidad y validez de trayectorias de evaluación docente a lo largo de un semestre Análisis de caso en 23 cursos universitarios de pedagogía en matemática.
  • La pobreza y su relación con los bajos rendimientos en educación: un ejemplo de desigualdad a nivel distrital, provincia de Chacabuco, comunas de Colina, Lampa y Til Til.
  • Las interacciones mediante un medio asincrónico en un entorno virtual y su correlación con los resultados de aprendizaje.
  • La figura del etnoeducador como docente y gestor cultural: el caso del distrito de Buenaventura, Colombia.
  • Incidencia de la convivencia escolar en la gestión educativa de un establecimiento JUNJI, según los propios actores educativos.
  • Modelos Culturales en la Comunidad Educativa y su relación con la Política de Convivencia Escolar del MINEDUC. Estudio de casos de establecimientos de la Región Metropolitana.
  • Reformulación del diseño del bono Juancito Pinto: una propuesta para obtener incrementos significativos en la matriculación de los niños más vulnerables.
  • Percepciones y expectativas de los directivos educacionales sobre la implementación de la agencia de calidad de la educación.
  • Prácticas para abordar el maltrato infantil en primera infancia en un jardín infantil desde el enfoque comunitario.
  • Sistema de evaluación del internado de fonoaudiología infantil de la UDD: coherencia con el programa de estudios de la rotación.
  • Concepto de calidad utilizado por la investigación cualitativa sobre Eficacia y Mejora Escolar de la última década en Iberoamérica.

Elegir el título de Tesis y Trabajo de final de Grado y final de Master de Evaluacion educativa en primaria TFG-TFM

  • Evolución de la Autoimagen y Esquema corporal a través de la danza educativa: efectos y desafíos en la práctica a partir de un estudio con niñas de 8 a 9 años situadas en contextos vulnerables.
  • El trabajo invisible en la docencia.
  • Decisiones educativas y valoración de la educación superior en la trayectoria académica de los profesionales primera generación universitaria.
  • Pensar la escuela desde la escuela para el cambio social: el rol histórico de las maestras primarias en la construcción de la educación popular estatal (1927-1953).
  • Preferencias de elección de escuela en dos casos de alta segregación escolar.
  • Levantamiento de competencias para el equipo de coordinación informática de los establecimientos pertenecientes a enlaces desde la perspectiva de los diversos actores del sistema escolar.
  • Plan de negocios para la implementación de un Centro Educativo de Educación Preescolar y Primaria.
  • Polifonía epistémica de la investigación sobre las experiencias estudiantiles: El Caso Latinoamericano.
  • Concepciones de educadoras acerca de la inclusión educativa de niños y niñas de hogares de menores en el contexto escolar.
  • Constructo de Evaluación de Aprendizajes en la Formación y Ejercicio Docente y su Relación con la Propuesta Ministerial Vigente. Estudio comparativo entre estudiantes y docentes egresados de Educación General Básica de la Universidad Católica del Maule.
  • Activación urbana y nuevos espacios de integración: Parque de la infancia y jardín infantil para comunidad en vulnerabilidad social: Villa Cardenal Raúl Silva Henríquez, Quilicura.
  • Estudiantes trans tensionando el cis-tema escolar. Experiencias de comunidades educativas en transformación.
  • Vocación v/s Currículum.
  • Propuesta de herramienta de planificación estratégica para la gerencia educación de Fundación Minera Escondida.
  • Factores que favorecen la integración de las tic en la escuela. Estudio de caso en escuelas municipales y particulares subvencionadas.
  • Conocimientos, prácticas y creencias en salud oral del personal sanitario no profesional de atención primaria, en la Región Metropolitana, 2010.
  • Etapas del cambio, motivaciones y barreras relacionadas con el consumo de frutas y verduras y la actividad física en madres de preescolares atendidas en centros de atención primaria de salud.
  • Plan de negocios para la integración de tecnologías de la información y comunicación en establecimenitos de educación escolar.
  • Caracterización del conocimiento científico latinoamericano sobre educación de adultos producido entre el año 2010 y 2016.
  • Concepciones de rol docente y calidad que subyacen a las políticas de formación permanente impulsadas por el CPEIP entre los años 2000 y 2014.
  • Apoyos al aprendizaje y la participación. Relación entre las necesidades de apoyo de los estudiantes y las actividades de apoyo ofrecidas por la escuela.
  • Evaluación más buenas prácticas. Aprendizaje y desafíos para la prevención del delito y la violencia.
  • Gratuidad universal en la educación: hacia una política democrática del conocimiento.
  • Desarrollo de los aprendizajes a través de un enfoque dialógico de la pedagogía en la asignatura de ciencias naturales.
  • Aplicación y efectividad de un modelo educativo en hábitos saludables con entrega de fruta y programa de actividad física en escolares.
  • La implicancia de la Organización Escolar, y su dimensión estructural, en el uso pedagógico de las Tecnologías de la Información y la Comunicación, en la Escuela Básica Santa Sara de la Comuna de Lampa.
  • Representaciones sociales de las familias sobre la educación y su incidencia en la elección de escuelas.
  • Apoyos para la calidad de vida de escolares con y sin discapacidad: Revisión de Literatura.
  • Significado que le atribuyen los estudiantes y profesores de octavo año básico de la escuela Aviadores de la comuna de El Bosque, al ambiente escolar. Estudio de casos.
  • Intervenciones actuales en el trastorno por déficit atencional con/sin Hiperactividad (TDAH) en niños y adolescentes.
  • Diseño de un sistema de control de gestión para enlaces – Centro de Educación y Tecnología del Ministerio de Educación.
  • Relaciones sociales y profesionales de coordinadores municipales y directivos de escuelas públicas, en el marco de la Ley de Subvención Escolar Preferencial.
  • Pedagogía construccionista en contexto de pandemia: tensiones, oportunidades y expectativas.
  • Propuesta de alineamiento estratégico del rol orientador de la Agencia de Calidad de la Educación.

Muy buenos Temas recomendados para una tesis de de Master en 2024

  • Diseño de una estrategia pedagógica que incorpora herramientas del visual thinking en la integración de tic para la enseñanza de la literatura de ficción en 5 año básico.
  • El significado que le atribuyen los estudiantes con discapacidad visual que asisten a un liceo en la comuna de San Miguel a su integración en el aula de educación regular.
  • Energía y juego: sistema lúdico de eficiencia energética para niños del segundo ciclo de enseñanza básica.
  • Experiencias de docentes principiantes en aulas escolares de nivel básico con estudiantes inmigrantes de la Región Metropolitana.
  • Diseño de una propuesta curricular para el desarrollo del pensamiento tecnológico en el colegio Antonio Baraya de la ciudad de Bogotá-Colombia, en el marco de las políticas distritales.
  • Propuesta de mejora al prototipo de una aplicación móvil de apoyo a la gestión de la demanda de atención de urgencia.
  • Reconfigurando el sentido del liderazgo en organizaciones escolares contemporáneas: La perspectiva del liderazgo distribuido.
  • Necesidades de apoyo educativas para el aprendizaje y la participación desde la perspectiva de estudiantes de un aula hospitalaria en la Región Metropolitana: Explorando significados mediante el uso de la palabra y de la fotografía.
  • Realización del derecho a la educación en la ejecución de sanciones contempladas en la Ley 20.084 de responsabilidad penal adolescente.
  • Concepciones docentes para responder a la diversidad ¿Barreras o recursos para la inclusión educativa?.
  • Barreras y recursos para el desarrollo de un proceso autoevaluativo orientado a la inclusión educativa guiado por el índice de inclusión en una escuela municipal de la Región Metropolitana.
  • Investigación descriptiva de implementación y uso de laboratorios moviles computacionals (LMC) en colegios municipales basicos de la comuna de La Granja.
  • Interculturalidad, curriculum y sus manifestaciones en la formación inicial docente, de cuatro universidades situadas en contexto interetnicos e interculturales mapuche.
  • Significados que otorgan los equipos Directivos de un Colegio Municipal, uno Particular Subvencionados y otro Particular pagado de la Región Metropolitana al concepto de eficacia Docente.
  • Propuesta de sistema de retroalimentación a partir de la evaluación para el desempeño docente.
  • Significaciones de Estudiantes de Educación Primaria sobre las violencias en la escuela.
  • Nuevo Liceo Público Las Seis Manzanas de Talca.
  • Influencia de la guía de referencia clínica a ortodoncia en el criterio de derivación de los odontólogos de la red asistencial del Servicio de Salud Metropolitano Norte.
  • El status epistemológico y el objeto de la ciencia de la educación.
  • Diseño y análisis de usabilidad, del software dedicado a aprendizajes de educación ambiental, «juega aprende, flamenco rosado».
  • Significados construidos por los actores institucionales que participan en programas de equidad e inclusión, sobre el proceso de inserción a la educación superior de estudiantes históricamente excluidos.
  • Educación parvularia intercultural desde el enfoque pedagógico de Paulo Freire.
  • La calidad en Educación Superior y su relación con el desarrollo social inclusivo.
  • Actitudes hacia la evaluación sumativa de la lectura literaria y domiciliaria en estudiantes de tercero medio.
  • Buscando una Política Pública en Formación Docente y tecnologías digitales, hoy: Recogiendo las visiones de los expertos desde una mirada interpretativa.
  • Expectativas educativas, laborales y familiares de estudiantes de educación media técnico profesional desde una perspectiva de género.
  • Creencias de los docentes de educación media e integración tic en la Corporación de Educación Puente Alto.
  • La Ley de inclusión escolar y los liceos emblemáticos: Un proceso en curso y nubes negras en el horizonte. Estudio de caso del Liceo José Victorino Lastarria.
  • Descripción y evaluación de los programas educativos con adolescentes infractores de ley en contexto de encierro, en relación con el marco institucional nacional e internacional vigente, en el CRC San Bernardo.
  • Heterogeneidad en el impacto de la política de becas en la escolaridad secundaria postobligatoria en España: un análisis por subgrupos poblacionales*.
  • Perspectivas y propuestas didácticas para trans-formar la educación desde la disputa curricular: educación inclusiva y pedagogías queer.

Diferentes Títulos de Ejemplo para Tesis y Trabajo de Final de Grado o Master de Evaluacion educativa en primaria

  • Estudio exploratotio de buenas prácticas en la gestión de centros de salud familiar.
  • Validación de un instrumento para evaluar consumo, hábitos y prácticas alimentarias en escolares de 8 a 11 años.
  • Propuesta de diseño para la implementación de un cuadro de mando integral en la agencia de calidad de la educación.
  • La familia y la educacion como influencia positiva en el control metabolico del paciente diabetico tipo 2.
  • Prácticas pedagógicas y estereotipos de género en la enseñanza de las matemáticas en Educación de Párvulos.
  • Efecto del programa de simulación “Simula-Pd” en el desarrollo de competencias para el automanejo en pacientes renales en peritoneodiálisis.
  • Reeduca Ltda.
  • Habilidades del pensamiento en el siglo XXI con el uso de tic para el aprendizaje de matemática. Estudio sobre las habilidades de pensamiento esenciales en el siglo XXI con el uso de tic para la generación de una propuesta integradora de habilidades cognitiva en pos de la potenciación de aprendizaje en el área curricular de matemática.
  • Reflexiones sobre la desmunicipalización.
  • Barreras y facilitadores en la implementación y funcionamiento del «Programa de promoción y prevención de la salud bucal para preescolares», en jardines infantiles de Cerro Navia.
  • Identificación de factores que inciden en la participación familiar en la educación de niños y niñas en edad pre escolar: El caso de la Junta Nacional de Jardines Infantiles.
  • Te’Ote Tzame: La oralidad de la lengua Zoque y su significado en las escuelas del nivel primaria en el medio indígena del municipio de Ocotepéc, Chiapas desde la perspectiva de los ancianos y profesores.
  • Diseño de una estrategía de crecimiento para Compumat en la industria de software educativo.
  • La convivencia escolar según las prácticas cotidianas y los discursos de los miembros de un colegio particular subvencionado de la zona poniente de Santiago.
  • Evaluación de la cobertura de aplicación de la pauta bucodentaria en niños y niñas de 18 meses en la comuna de Recoleta.
  • Práctica pedagógica. Un tren en marcha hacia la transformación.
  • Pago por desempeño en atención primaria de salud aplicado a la atención de enfermedades cardiovasculares.
  • Programa de prevención del acoso en el contexto escolar.
  • La enseñanza actual de la lectoescritura en educación parvularia, en contraste con sus bases curriculares.
  • Trayectorias educativas de jóvenes que ingresan a la educación superior por medio de programas de acción afirmativa que promueven el acceso.
  • ¿Cuáles son los efectos en equidad y trayectoria educativa, en los establecimientos educacionales que realizan prácticas de ordenamiento de sus estudiantes?.
  • Sistemas de autoevaluación del desempeño.
  • Evaluación social de innovar en gestión pública a través del método de co creación.
  • Nueva educación pública: contexto, contenidos y perspectivas de la desmunicipalización.
  • Significados sobre las diferencias individuales de los estudiantes construidos por docentes beneficiarios de un Programa de Postítulo con mención.
  • Herramientas para el liderazgo en educación media técnico profesional.
  • Significados atribuidos al libro de texto escolar de Historia, Geografía y Ciencias Sociales por estudiantes de séptimo básico de un colegio particular subvencionado.
  • Percepciones sobre la educación para la salud bucal, de mujeres que reciben atención odontológica integral para embarazadas RM 2014-2015.
  • Diseño de una estrategia a nivel corporativo para una Empresa de Tecnología en Educación.
  • Evaluación de impacto del programa urbano de bienestar para la niñez en extrema pobreza.
  • Ecos de la revolución pingüina: avances, debates y silencios en la reforma educacional.
  • El ejercicio profesional desempeñado desde la psicología de la salud por psicólogas/os del Hospital San Juan de Dios en la Región Metropolitana.

Anteriores Tesis de Evaluacion educativa en primaria que pueden servirte de ejemplo

  • Conocimientos sobre el arte en el espacio educativo formal en Latinoamérica entre los años 2008 y 2018.
  • Representaciones que poseen los integrantes de la comunidad educativa: profesores/as, estudiantes, padres y apoderados, de las relaciones interpersonales y sistemas normativos en la escuela básica y que expectativas tienen al respecto.
  • Contextualización curricular y visibilización Pewenche. Significados atribuidos por Docentes de Primer Ciclo Básico a la Implementación del Currículum Oficial en sus Prácticas Pedagógicas de Aula en Alto Biobío.
  • Centro de Aprendizaje Experimental: escuela para nativos digitales.
  • Conocimiento y uso de mecanismos de coordinación clínica de servicios de salud de Latinoamérica.
  • Asociación de la capacitación de odontólogos en EPB con su implementación en el GES de embarazadas y con la toma de decisiones de tratamiento periodontal en atención primaria de salud.
  • Modelo y Plan de Negocios para el Servicio Inglés Colaborativo.
  • Plan de negocio para la creación de cadena Centros de Atención Primaria Oftalmológica.
  • Desarrollo de habilidades de comprensión lectora, mediante la integración de tablet.
  • Educación sanitaria en la adherencia al tratamiento de pacientes pediátricos con enfermedad inflamatoria intestinal del Hospital Dr. Exequiel González Cortés.
  • Interculturalidad en el espacio escolar: experiencias en la comuna de Pozo Almonte.
  • Mercado, educación y sexualidad: una lectura crítica de la política de educación en sexualidad del Ministerio de Educación entre los años 2001 al 2005.
  • Programa colaborativo a distancia
    para el tratamiento de la enfermedad
    depresiva.
  • Arte, Educación y Primera Infancia. Relevancia de la Educación por el Arte en la Educación General Básica: Estudio de Caso de una Escuela Rural, Comuna de Codegua, Región de O’Higgins.
  • Materia y energía en ecosistemas: análisis de las preguntas necesarias para asumir los desafíos de la educación científica, presentes en el texto escolar.
  • Percepción de los docentes sobre experiencias institucionales de participación profesional en escuelas de la Región Metropolitana.
  • La mediación escolar, comunidades en miniatura. Una herramienta de enfrentamiento a la violencia escolar.
  • Estudio del autoaprendizaje sobre conocimiento efectivo del tema evolución de la dentición.
  • El Lucro en la Educación Escolar. Evidencia y Desafíos Regulatorios.
  • Análisis de la influencia de los establecimientos educacionales en la exclusión escolar del sistema educativo.
  • Enseñanza de la filosofía en la institución escolar en el contexto de las sociedades en transición: «¿el profesor de filosofía como sujeto sujetado?».
  • Construcción de un instrumento para la evaluación de valores, políticas y prácticas inclusivas en educación superior: cuestionario para la inclusión en las comunidades universitarias (CICU).
  • Familia y escuela en la política pública ¿Una nueva relación?. Análisis de la relación de la familia y la escuela en la implementación de la Ley de Subvención Escolar Preferencial.
  • Los supuestos ideológicos que subyacen a las propuestas de uso de las tic para el sistema educativo.
  • Representaciones de docentes y directivos sobre convivencia escolar de un colegio municipal de la comuna de Ñuñoa, Región Metropolitana.
  • Del papel a la práctica: falencias en educación y capacitación laboral para adolescentes privados de libertad a la luz de la normativa internacional y nacional (2009, primer semestre 2012, segundo semestre 2018).
  • Alfabetización científica en estudiantes de segundo ciclo básico.
  • Barniz de flúor para la prevención de lesiones de caries en adolescentes de atención primaria de salud:|bEvaluación clínica a los 72 meses.
  • Diseño de un plan de negocios para el proyecto: ‘Directores líderes en escuelas vulnerables’.
  • Modelo de gestión para profesionalizar el Festival Internacional Australis.
  • Plan de negocios para la creación de empresa de servicios médicos.

Mejores Títulos para Tesis de Evaluacion educativa en primaria en 2024

  • Familia y participación en el contexto escolar.
  • Que significados les atribuyen a su rol docente los profesores y las profesoras de enseñanza básica de colegios particulares subvencionados de la Comuna de Maipú.
  • Aplicación de estrategias de retroalimentación inmediata con uso de dispositivos móviles en la comprensión lectora.
  • Sentidos de la participación docente en espacios de encuentro formales e informales en la escuela: un análisis del discurso de docentes de enseñanza media en dos escuelas municipales de la Región Metropolitana.
  • ¿Qué factores explican la brecha de resultados educativos entre el Ecuador y los países de Colombia y Perú.
  • Modelo de gestión cultural para la educación básica.
  • Sistema para la evaluación de las artes de la visualidad y la fotografía.
  • Capital material y cultural: Influencia de las familias para el aprendizaje de niños y niñas en educación inicial.
  • Aportes de un programa cognitivo constructivista con apoyo de TIC y medios audiovisuales para la sensibilización de estudiantes en formación inicial docente frente a la integración de alumnos discapacitados a establecimientos de educación común.

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