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Tesis de Musica En Preescolar: Ejemplos y temas TFG TFM

Investigación en Tesis de Música en Preescolar: Ejemplos y Temas para TFG TFM

Al embarcarse en la realización de una tesis sobre música en preescolar, es vital plantear preguntas de investigación que sean centrales y relevantes. ¿Cómo impacta la música en el desarrollo cognitivo y emocional de los niños en edad preescolar? ¿De qué manera la integración de la música en el currículo escolar puede influir en el aprendizaje de los niños? Estas interrogantes se relacionan directamente con las brechas de investigaciones existentes, ya que aún hay lagunas en el conocimiento sobre los beneficios específicos de la música en la etapa preescolar. Es crucial enfocarse en preguntas que amplíen el conocimiento actual y aporten a la práctica educativa.

Contexto y Antecedentes de la Investigación en Tesis de Música en Preescolar

En años recientes, se ha investigado y publicado mucho sobre la influencia positiva de la música en el desarrollo de los niños en edad preescolar. Se han encontrado hallazgos clave que demuestran que la música puede mejorar la memoria, la concentración, y las habilidades motoras finas. Además, se ha observado que la música puede contribuir al desarrollo del lenguaje y las habilidades sociales. Es importante tener en cuenta los avances previos para situar la investigación en un contexto relevante y vigente.

Brechas en la Investigación sobre Música en Preescolar

Si bien se han realizado estudios sobre los efectos positivos de la música en preescolar, existen lagunas en el conocimiento actual. Por ejemplo, aún hay áreas subexploradas en cuanto a cómo la música afecta el desarrollo emocional de los niños, así como preguntas sin responder en relación a la mejor manera de integrar la música en el entorno educativo preescolar. Es fundamental identificar estas brechas para guiar la investigación de la tesis de forma efectiva.

Metodología para la Investigación en Tesis de Música en Preescolar

Para abordar la pregunta de investigación, será fundamental utilizar métodos cualitativos y cuantitativos que permitan recopilar datos sobre el comportamiento, las percepciones y el rendimiento de los niños en relación a la música. El diseño del estudio debe ser cuidadosamente planeado, y se deben considerar técnicas de recolección de datos, como observación participante y entrevistas, además de métodos de análisis adecuados para los datos recopilados. La metodología utilizada será crucial para obtener resultados válidos y confiables.

Relevancia y Aplicación de la Investigación en Tesis de Música en Preescolar

Esta investigación es importante porque puede impactar directamente en la práctica educativa en entornos preescolares. Los hallazgos podrían influir en la política educativa, alentando la integración de la música en el currículo escolar. Asimismo, los resultados de la investigación podrían aportar a debates académicos sobre el papel de la música en el desarrollo infantil. Es esencial destacar la relevancia y el impacto potencial de la investigación para justificar su realización.

Impacto y Aplicación Práctica de la Investigación en la Tesis

Además de su relevancia académica, esta investigación puede tener un impacto práctico al proporcionar evidencia concreta sobre los beneficios de la música en preescolar, lo que podría influir en la toma de decisiones en instituciones educativas. Si se demuestra que la música mejora el aprendizaje y el bienestar de los niños en edad preescolar, esto podría llevar a la implementación de programas musicales más completos en entornos educativos preescolares. Es fundamental considerar la aplicabilidad de la investigación en la vida real.

Perspectivas a Largo Plazo de la Investigación

Esta investigación puede integrarse en los objetivos del estudiante a largo plazo al proporcionar experiencia en la realización de estudios académicos rigurosos y alineados con sus intereses profesionales. Además, la investigación en música en preescolar puede abrir oportunidades para contribuir al desarrollo de programas educativos, consultoría o continuidad en estudios de posgrado en educación o psicología del desarrollo. Es importante considerar cómo la investigación puede impactar las metas futuras del estudiante.

Contribución Original de la Investigación en la Tesis

La contribución única de esta tesis al campo de estudio radica en su enfoque específico en la influencia de la música en el desarrollo de los niños en edad preescolar, ya que aún hay escasez de estudios especializados en este ámbito. Los resultados podrían diferenciarse de investigaciones previas al proporcionar evidencia más detallada y centrada en la etapa preescolar, lo que añadiría al conocimiento existente sobre el tema. Es crucial destacar cómo la investigación se diferencia y contribuye al campo de estudio.

Desarrollo de Habilidades para la Investigación en la Tesis

La realización de esta investigación brindará la oportunidad de desarrollar y mejorar habilidades de investigación, análisis crítico, redacción académica, manejo de software para análisis de datos, y presentación efectiva de resultados. Estas habilidades serán clave para futuros proyectos académicos o profesionales, y fortalecerán la formación del estudiante como investigador y profesional en el campo de la educación. Es esencial considerar el valor formativo de la investigación en términos de desarrollo de habilidades.

Redes de Contacto y Colaboración para la Investigación

Al llevar a cabo esta investigación, es posible establecer conexiones con otros académicos, profesionales y expertos en el campo de la música en la educación preescolar, lo que podría proporcionar apoyo, orientación y oportunidades de colaboración futuras. Estas redes pueden enriquecer la investigación y abrir puertas a colaboraciones en proyectos futuros o potenciales oportunidades de empleo. Es necesario considerar el valor de establecer contactos en la comunidad académica y profesional.

Recursos y Viabilidad de la Investigación en la Tesis

Para llevar a cabo la investigación, se necesitarán recursos como acceso a instituciones educativas preescolares, equipo de grabación de datos, y posiblemente habilidades específicas para trabajar con niños en esta etapa. Es fundamental evaluar la viabilidad del estudio en términos de tiempo, costos y logística, y planificar cuidadosamente el uso de los recursos disponibles. Es importante considerar la disponibilidad de recursos necesarios para realizar la investigación de manera efectiva.

Aspectos Éticos y Legales de la Investigación en la Tesis

Es crucial tener en cuenta consideraciones éticas al trabajar con niños en la investigación, incluyendo el consentimiento informado de los padres, la confidencialidad de los datos recopilados, y el cumplimiento de regulaciones relacionadas con la participación de menores en estudios científicos. Esto garantizará que la investigación se realice de manera ética y legalmente sólida. Es vital considerar la responsabilidad ética y legal al realizar investigaciones con niños.

Perspectivas de Carrera y Oportunidades de Empleo

Esta investigación puede influir en las oportunidades de carrera al demostrar habilidades de investigación, análisis y redacción académica, que son valoradas en el ámbito académico y en la industria educativa. Además, al alinearse con los intereses del sector educativo, la investigación puede abrir puertas a oportunidades laborales en la docencia, la consultoría educativa, o en organizaciones sin fines de lucro enfocadas en el bienestar infantil. Es importante considerar el impacto de la investigación en las perspectivas profesionales futuras.

Temas para Tesis de Musica En Preescolar – TFG – TFM

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Es muy importante que al momento de investigar un tema, dispongas de pruebas que lo respalden. Por ello se necesita que tengas una amplia lista de fuentes que sean capaces corroborar es estudio de tu tesis y así tener un trabajo de gran calidad válido para acreditar tu título.

Lista de Temas para hacer la tesis de final de Master en 2024

  • Pre instrumento para el aprendizaje de música en niñas y niños presscolares.
  • La música y su rol en la formación del ser humano.
  • Somos orkesta: proyecto pedagógico para la iniciación musical en la primera infancia dentro de establecimientos de educación formal.
  • Aspectos generales de la educación musical en la primera infancia. Educación Parvularia y Básica Inicial: Estimulación Musical en la primera infancia.
  • Activación urbana y nuevos espacios de integración: Parque de la infancia y jardín infantil para comunidad en vulnerabilidad social: Villa Cardenal Raúl Silva Henríquez, Quilicura.
  • Modelo de gestión para agrupaciones sinfónicas escolares, en base a repertorios identitarios de la comunidad.
  • Canto patagón.
  • Plan de negocios para la implementación de un Centro Educativo de Educación Preescolar y Primaria.
  • Significados que asignan el Equipo Directivo y los docentes de 1° a 6° básico de una escuela municipal del sector sur de Santiago a la enseñanza de la música como parte del desarrollo humano.
  • Desarrollo de modelo de negocios para cadena de jardines infantiles con una visión de igualdad de oportunidades al acceso a una educación de calidad y movilidad social.
  • Narrativas de niños, niñas y adolescentes desde la perspectiva Constructivista Evolutiva.
  • Participación de niños, niñas y/o jóvenes mapuche en las Orquestas de Música Indígena y música Tradicional Occidental.
  • Buscando el equilibrio en la música: proceso musicoterapéutico junto a un niño con síndrome de Down en una escuela especial.
  • Modelo de gestión para orquestas escolares: implementación en colegios de la red Fundación Belén Educa.
  • Tecnología al servicio de la enseñanza de lectura con tablets en niños en edad preescolar.
  • Hombres tras la cotona verde.
  • Musicoterapia en trastornos con déficit cognitivo rango limítrofe: cuadro multi-diagnóstico: la experiencia con «T», 6 años.
  • Musicoterapia en un niño con necesidades especiales.
  • Análisis curricular comparativo entre educación parvularia y educación básica desde una perspectiva corporal.
  • Conociendo mi país: Material de apoyo pedagógico y didáctico para la educación pre-escolar.
  • Juego y su contribución al aprendizaje: concepciones de educadoras de párvulos y técnicos en educación parvularia de jardines infantiles en la Región Metropolitana.
  • El cuerpo en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la lectura rìtmica en la clase de lenguaje musical.
  • Plataforma interactiva para el desarrollo de actividades rítmicas a partir del movimiento, para niños de 5 a 7 años de edad.
  • «Abriendo ventanas»: una experiencia musicoterapéutica en un centro de rehabilitación infantil.
  • Musicoterapia en la educación especial: experiencia con un adolecente con Parálisis cerebral.
  • Conversando con tus sonidos: musicoterapia aplicada a un grupo de adolecentes con discapacidades severas: Centro Manantial.
  • El gesto pedagógico: reflexiones y orientaciones en torno al núcleo de aprendizaje Corporalidad y Movimiento de las Bases Curriculares de Educación Parvularia.
  • Musicoterapia en un caso de síndrome de Rett.
  • Interculturalidad en la danza educativa: reflexiones y proposiciones para una pedagogía en danza con pertinencia cultural.
  • La publicidad televisiva infantil: un análisis de sus apelaciones.
  • Academia tecnológica musical.
  • Proceso de diseño e implementación de un repositorio educativo como herramienta en el trabajo colaborativo de las educadoras de párvulos en un jardín infantil de la comuna de Santiago.

Ideas de Temas para Tesis en Musica en preescolar TFG-TFM

  • Asociación entre la percepción de clima escolar y la cantidad de horas de educación musical en estudiantes de primer ciclo básico de una escuela municipal de la comuna de Huechuraba.
  • Cuentos de la ciudad gris y la universidad azul.
  • Pequelectura: descubre un mundo entretenido.
  • La maduración cerebral en el niño. El caso de la adquisición del concepto de muerte y su evolución.
  • La maduración cerebral en el niño. El caso de la adquisición del concepto de muerte y su evolución.
  • Presencia de estereotipos de género en la publicidad infantil: análisis de contenido.
  • Concepciones de educadoras de párvulos sobre la implementación de la Educación Intercultural Bilingüe en dos jardines infantiles emblemáticos con sello intercultural dependientes de la JUNJI.
  • Evaluación técnica, económica y estratégica para la creación de una Ludoteca-Café.
  • Centro Intergeneracional Crecer y Envejecer.
  • Efectividad a 6 meses de seguimiento de la distracción musical en la ansiedad dental y en la adherencia a tratatmiento en niños de 6 años beneficiarios del programa de salud oral integral en la Región Metroolitana.
  • Musicoterapia como intersubjetividad estética: un estudio de caso en adolecente con Síndrome de Asperger sometido a acoso escolar presistente.
  • Voces, historia y otros ruidos: una aproximación a «Queridos compatriotas».
  • Viabilidad económica de jardín infantil y sala cuna para niños en riesgo social en la Provincia de San Antonio.
  • Prácticas pedagógicas en la sala de clases: Educadoras de párvulos y expectativas sobre su rol en la escuela.
  • Jardín infantil Pudahuel Sur. Revolución educacional eutópica.
  • Neltume 81.
  • «Imaginarios de infancia que poseen educadoras de párvulos que desempeñan su rol profesional en salas cunas y/o nivel medio menor en jardines junji de la comuna de Rancagua.
  • Musicoterapia en educación especial: una mirada inclusiva desde el amor y el juego: intervención musicoterapéutica en la Escuela Especial Nuevo mundo.
  • El bienestar/malestar docente desde la musicoterapia en América Latina.
  • Reposición de Escuela Blue Star, Lo Espejo: espacios educativos contemporáneos en el marco de la reforma educacional.
  • Hola bebé: diseño de una guía en forma de diario ilustrado para comunicar la importancia del lenguaje en la primera infancia.
  • Socialización de roles de género en niñas y niños de educación parvularia.
  • Representaciones sociales de la niñez y su participación: una mirada desde los actores adultos de la Fundación Remanso de Amor.
  • Kids Bus.
  • Musicoterapia dirigida a cuidadoras primarias de niños con cáncer: un espacio para el bienestar físico y emocional.
  • Historias de la Universidad Azul.
  • Jardín Infantil Sunrise: metodología Waldorf.
  • Patrones de apego y representaciones parentales en díadas con niños preescolares entre 2 y 5 años, de ambos sexos, que representan síndrome de Prader-Willi.
  • La figura del etnoeducador como docente y gestor cultural: el caso del distrito de Buenaventura, Colombia.
  • Lili-listen it, learn it.
  • Efecto de una técnica de distracción musical en la ansiedad dental y en la adherencia a tratamiento en niños de 6 años beneficiarios del Programa de Salud Oral Integral en la Región Metropolitana.
  • Diseño de un medio interactivo digital para facilitar el aprendizaje del lenguaje y la lectura en niños del segundo ciclo en jardines infantiles.
  • Educación parvularia intercultural desde el enfoque pedagógico de Paulo Freire.

Recientes Trabajos de Grado con Tesis de Musica en preescolar que pueden servirte de modelo

  • Articulación entre Educación Parvularia y Básica Inicial: Una mirada desde la praxis.
  • Santiago, lugar de encuentro: transformaciones y propuestas.
  • Imaginarios de escuela: Narrativas de niños y niñas.
  • Ansiedad dental: Evaluación y tratamiento.
  • Centro residencial para menores vulnerados en sus derechos: propuesta de reformulación arquitectónica para residencias SENAME.
  • “Significado atribuido a la norma escolar” Un análisis de los discursos expresados por docentes de una Escuela municipal de la comuna de Santiago centro.
  • Currículum oculto de género en educación inicial: exploración cualitativa en jardines infantiles públicos de diferentes dependencias de la Región del Libertador Bernardo O’Higgins.
  • Arte, Educación y Primera Infancia. Relevancia de la Educación por el Arte en la Educación General Básica: Estudio de Caso de una Escuela Rural, Comuna de Codegua, Región de O’Higgins.
  • La enseñanza actual de la lectoescritura en educación parvularia, en contraste con sus bases curriculares.
  • Significados y Concepciones de Educadoras de Párvulos Otorgados a la Literatura.
  • Concepciones de juego y su relación con el aprendizaje de padres, madres y/o cuidadores de niños y niñas que asisten a jardines infantiles en la Región Metropolitana.
  • Aldea de la infancia La Pampa: conjunto residencial de integración para la infancia vulnerada en sus derechos.
  • La psicomotricidad y el pre-ballet: aportes metodológicos a la enseñanza-aprendizaje de niños y niñas entre los 3 y 5 años.
  • Identificación de factores que inciden en la participación familiar en la educación de niños y niñas en edad pre escolar: El caso de la Junta Nacional de Jardines Infantiles.
  • Maternidad y lactancia materna en la cárcel: Análisis desde la etnografía institucional.
  • Entre tela: estimulación lectora en la primera infancia a través de material didáctico gráfico y textil.
  • Aprendizajes en el escenario escolar: estudiantes como creadores mediáticos digitales. Un estudio etnográfico del aprendizaje en Artes Visuales en un 8° básico y 1° medio.
  • Estudio sobre las emociones y necesidades básicas de los niños y niñas en proceso de tránsito desde segundo nivel de transición a primer año básico en un colegio particular subvencionado de la comuna de la Cisterna.
  • Evaluación de factibilidad estratégica, técnica y económica de un establecimiento de Educación General Básica Particular Subvencionado que de continuidad al proyecto de la Escuela de Lenguaje y Párvulos Marcela Paz de Independencia.
  • Primeros trazos infantiles: una aproximación al inconsciente.
  • Evolución de la Autoimagen y Esquema corporal a través de la danza educativa: efectos y desafíos en la práctica a partir de un estudio con niñas de 8 a 9 años situadas en contextos vulnerables.
  • Conocimientos sobre el arte en el espacio educativo formal en Latinoamérica entre los años 2008 y 2018.
  • Colegio Público Leonaro da Vinci.
  • Factibilidad técnica y económica de un modelo de negocio que apoye a los alumnos de educación básica y media como complemento de la educación tradicional en áreas académicas, artísticas y deportivas.
  • Programación de artes escénicas en centros culturales: hacia un modelo de programación curatorial. Estudio de caso: Centro Gabriela Mistral, GAM 2010-2014.
  • Lineamientos estratégicos para orientar la construcción de recursos educativos digitales como herramienta de trabajo transversal de las prácticas pedagógicas. Estudio de caso en el programa de formación complementaria de la institución educativa, ENSLAP.
  • Arquitectura para las nuevas generaciones, complejo formativo artístico La Greda.
  • Prácticas de promoción de salud basadas en el arte: un análisis de iniciativas y experiencias.
  • Nuevo Colegio Fray Camilo Henríquez: San Joaquín, RM.
  • Representación artística de algunos mitos y leyendas colombianos. Una estrategia para incrementar el interés por la lectura en niños de segundo grado.
  • El proceso de autorregulación en el contexto escolar.
  • Uso de teléfonos inteligentes y tablets en niñas y niños de 0 a 6 años desde una perspectiva de derechos.
  • Cazadores de signos. Estudio de caso: diseño de sistema lúdico como material de apoyo educativo en el contexto de enseñanza aprendizaje de la lecto-escritura en alumnos de primer año de educación general básica, de la Escuela Membrillar, Quinta Normal – Santiago.

Buenos Títulos de Ejemplo para Tesis o Trabajos de Final de Grado y final de Master de Musica en preescolar

  • Autómatas.
  • Diseño y aplicación de un módulo de neurociencias para educadoras de párvulos cambio de actitudes respecto de la disciplina.
  • Formación de públicos para las artes: Estudio de caso de la Membresía de profesores de la Unidad de Educación del Centro Gabriela Mistral GAM.
  • Las disputas sobre «la persona educada». Las relaciones entre escuela y familias, en el kínder y primero básico de un colegio municipal de Santiago.
  • Significaciones de Estudiantes de Educación Primaria sobre las violencias en la escuela.
  • Práctica pedagógica. Un tren en marcha hacia la transformación.
  • Liceo industrial de San Fernando: arquitectura para una educación de calidad.
  • Centro de estimulación para niños con Síndrome de Down Maipú.
  • Participación de niños y niñas en el contexto escolar: ¿posibilidades para la constitución de actores sociales?.
  • Educa, adopta, esteriliza: intervención del actual plan comunicacional de la asociación 4A a través de una estrategia de comunicación visual que fortalece la promoción de una tenencia responsable de mascotas, en niños de 8 a 10 años.
  • Determinantes de la estimulación temprana.
  • Imaginarios de infancia: un estudio de caso sobre representaciones de Infancia de niños y niñas.
  • ¿Qué factores explican la brecha de resultados educativos entre el Ecuador y los países de Colombia y Perú.
  • Dimensión pedagógica de los estándares tic.
  • Construyendo Universidad para todos y todas. Memoria Vicerrectoría de Asuntos Estudiantiles y Comunitarios 2014-2017.
  • La Ley de inclusión escolar y los liceos emblemáticos: Un proceso en curso y nubes negras en el horizonte. Estudio de caso del Liceo José Victorino Lastarria.
  • Te’Ote Tzame: La oralidad de la lengua Zoque y su significado en las escuelas del nivel primaria en el medio indígena del municipio de Ocotepéc, Chiapas desde la perspectiva de los ancianos y profesores.
  • Procesos didácticos de creación desde la virtualidad en la infancia.
  • Centro integral de protección para niños Nuevo Amanecer: modelo de integración para niños en situación vulnerable en Concepción.
  • Escuela rural Poza Verde Longotoma: disyunción entre dinámicas sociales y arquitectura en el espacio rural.
  • «Guaguacuentos». La lectura desde el nacimiento.
  • Programa Cultura de Infancia Salamanca. Investigación evaluativa exploratoria sobre los cambios en las prácticas pedagógicas de las educadoras y técnicos en educación de párvulos.
  • Servicios de confianzas: (estudiante al rescate).
  • Tu invento. Plataforma web que interconecta a agentes educacionales y exponentes de la cultura maker.
  • Lengua indígenas, educación e interculturalidad. Acciones del estado y organización socio política en la demanda lingüistica.
  • Multimodalidad. Usos y estrategias para el desarrollo del lenguaje en primer y segundo nivel de transición de educación parvularia y primer año de enseñanza básica.
  • Colegio Insular Robinson Crusoe: Archipiélago Juan Fernández, Región de Valparaíso.
  • Diseño de una propuesta curricular para el desarrollo del pensamiento tecnológico en el colegio Antonio Baraya de la ciudad de Bogotá-Colombia, en el marco de las políticas distritales.
  • Formas alternativas de habitar. Análisis del diseño de centros residenciales para el apoyo de niños-as vulnerados en sus derechos.
  • Protección jurídica de la danza a la luz de la propiedad intelectual y el contrato.
  • IPIDV: internado para la preparación a la integración de los discapacitados visuales en Talca.
  • Estudio comparativo de la arquitectura cráneocervical y vía aérea entre niños con trastornos obstructivos de la vía aérea superior y un grupo control.
  • Concepciones sobre interacción social en relación al aprendizaje y desarrollo en docentes de primero básico.
  • AFTER SCHOOL AYEN.

Temas de patrón para tu Tesis de Musica en preescolar TFG-TFM 2024

  • El sector educativo del Mercosur. A 22 años del Tratado de Asunción.
  • Identificación de oportunidades de desarrollo inmobiliario de equipamientos de servicios en Placilla de Peñuelas (Curauma), comuna de Valparaíso.
  • Transdisciplinariedad en el currículum integrado.Implementación de aprendizaje basado en problemas en la escuela.
  • Cuéntame un cuento.
  • Mecanismos contemplados en la política para la participación ciudadana en el marco de la corresponsabilidad. La influencia en el Ministerio de Educación.
  • Significados y expectativas de los apoderados y profesores con respecto a los saberes locales en el curriculum de la Escuela Amaybamba-Inkawasi. Estudio exploratorio en la comunidad Inkawasi – Cusco – Perú.
  • Transdisciplinariedad en el currículum integrado: implementación de aprendizaje basado en problemas en la escuela.
  • Concepto de biofilia en educación inicial.
  • F.E.R. Day Care Center.
  • Puñencantu Papeltun: el paper toy como juego didáctico para introducir al idioma Mapudungun de la etnia Mapuche.
  • El rol regulador del Estado y la élite: Iniciativas de salud pública (1938-1953).
  • Parque deportivo Quinta Normal.
  • Anuario Iniciativa Bicentenario Juan Gómez Millas 2012.
  • Modelo de aprendizaje de idiomas para niños en edad temprana (1 a 5 años): fun & learn.
  • Interacciones lúdicas en actividades de cuentacuentos desde la perspectiva de aprendizaje a través del juego.
  • Evaluación del riesgo cariogénico en escolares de 12 años de edad pertenecientes a un colegio municipal en la comuna de Macul, Región Metropolitana.
  • Fundamentos del color: orientados a la educación media.
  • Diagnóstico socio espacial de las desigualdades de acceso a bienes urbanos culturales.
  • Diferencias de género en el empleo del discurso referido: aproximación sociolingüística y pragmático-discursiva.
  • Educación y participación política: influencia de las políticas públicas en el currículum de la formación ciudadana, a partir de la Reforma Educacional de 1998.
  • Prácticas Narrativas en Psicoterapia con Niños, Niñas y Adolescentes que han sido abusados sexualmente.
  • Desarrollo de un festival de danza contemporánea en espacios públicos de la comuna de Santiago.
  • Colegio Caldera: Región de Atacama.
  • Una herramienta de tecnología de la información para apoyar el aprendizaje de inglés en quinto básico.
  • Requerimientos de seguridad contra incendios en recintos educacionales.
  • Arte terapia con un niño en un contexto educativo vulnerado.
  • Encerrados y protegidos. Estudio de la paradójica protección institucionalizante de la infancia.
  • Varones en el Jardín.
  • Centro Intergeneracional Cardenal Antonio Samoré.
  • Estudio de caso: Alfabetización en segundo nivel de transición de educación parvularia, a través de estrategias basadas en el uso tics.
  • Sistema didáctico de estimulación temprana para niños/as no videntes de 0 a 4 años, articulado por la figura materna.

Elige el título para Tesis y Trabajo de Grado y Master de Musica en preescolar TFG y TFM

  • Construcciones de los cuerpos de la niñez internada en la década del dos mil: una aproximación desde el género.
  • Diseño y creación de un libro álbum: experiencia para develar los miedos de los niños y niñas en su etapa de crecimiento y formación: ¡Mamá, tengo miedo!.
  • Conocer cuál es la apropiación que los estudiantes de enseñanza media hacen de los medios de comunicación de masa en un colegio Polivalente de la Región Metropolitana.
  • Los discursos de alumnas y alumnos de educación media acerca de sus futuros académicos, profesionales y laborales desde una perspectiva de género.
  • Casa de juegos interactiva Bee-Happy.
  • Ámbitos de acción de la gestión cultural en la asignatura de artes visuales: aportes de la gestión cultural para el desarrollo de habilidades de apreciación, creación, reflexión, difusión y valoración del arte en enseñanza media en la comuna de Buin.
  • Actividad física moderada vigorosa realizada por estudiantes de primero básico, en relación al perfil docente de implementación de un Programa de Intervención Escolar.
  • Identikid: juguete personalizable neutro para externalizar las concepciones de género a través del diseño en niños y niñas entre 4 y 8 años.
  • Hablan los niños “vulnerables”: Experiencia escolar de un grupo de niños y niñas de la Escuela básica Casa Azul de la comuna de La Granja.
  • Domagic.
  • No debo rallar.
  • Política mundial hacia el siglo XXI.
  • Percepción de los docentes sobre experiencias institucionales de participación profesional en escuelas de la Región Metropolitana.
  • Análisis de Contenido Nutricional de la Publicidad de Alimentos dirigida al Público Infantil.
  • Gestión escolar: Significados atribuidos a la inclusión de los alumnos migrantes por los docentes y estudiantes migrantes y no migrantes en una escuela de EGB de la comuna de Recoleta.
  • Construcción de identidad personal en niños y niñas de 5 a 9 años pertenecientes al pueblo originario Aymara, residente en la comuna de Putre.
  • Significados que le otorgan los estudiantes de tercer año básico al uso de aplicaciones interactivas en la unidad de aprendizaje de resolución de problemas matemáticos, en una Escuela Particular Subvencionada.
  • Uso de las tecnologías de la información y la comunicación en el homeschooling desde las significaciones socioculturales de los padres: un estudio interpretativo en el contexto de la educación básica.
  • Montessori y Freinet: Estrategias, didácticas y concepciones en lectura y escritura.
  • Tiempos y contratiempos de los docentes hoy: Significados del tiempo en los profesores/as.
  • Política cultural 2011-2016, una matriz de decisiones de centro actuando en periferias regionales: Puerto WIlliams como caso de estudio.
  • Apoyo familiar a los aprendizajes escolares. ¿Mito o realidad?. Un estudio acerca del apoyo a los aprendizajes de padres, madres y apoderados, con bajo nivel educativo y socioeconómico, a niños y niñas de primer y segundo ciclo básico.
  • Psicoterapia constructivista evolutiva en niños con trastorno por déficit atencional: Proceso de cambio en la construcción de la identidad personal. Estudio de caso.
  • Centro de estimulación temprana Play & Senses: desarrollando los sentidos.
  • Escucha, mira y aprende: material visual para la rehabilitación del implante coclear.
  • Efectos del crecimiento del colegio internacional Nido de Águilas en su cultura organizacional y en las personas.
  • Pabellón de promoción e investigación del mimbre.
  • Reeduca Ltda.
  • Rituales de Interacción entre estudiantes de un Salón Montessori con y sin uso de computador.
  • Visión cromática: novela juvenil homosexual con visibilidad al daltonismo y estudio del color.
  • El gran secreto mito del matriarcado Selk’nam: material audiovisual de apoyo pedagógico y didáctico para cuarto básico en el subsector de comprensión del medio natural, social y cultural.

Algunos Modelos para Trabajos de Master en Musica en preescolar para 2024

  • Representaciones sociales de las familias sobre la educación y su incidencia en la elección de escuelas.
  • Banda ancha prepago.
  • Conectividad Rural en sectores aislados. El caso COOPEUMO.
  • Estudio de las otoemisiones acusticas con efecto de supresión en niños con y sin trastorno de lenguaje.
  • Uso reflexivo de datos y factores mediadores en ambientes escolares.
  • El cuerpo como eje transversal en la escuela: Educación para la salud en el marco de la educación sustentable.
  • Desarrollo de Capital Humano y su Impacto en el Crecimiento Económico de la República de Corea.
  • Vida y muerte de una casona recoletana: historia de vida de una casa y sus habitantes.

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