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Temas para Tesis de Niños – TFG – TFM

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El tema que selecciones para crear la tesis, ha de ser algo que sea de tu interés y sea cómodo de estudiar. Así se podrá estudiar fácilmente y será más entendible para todo el que la lea.

Temas para Trabajos de Master en Niños del 2022

  • Casa nacional del niño.
  • Desarrollo psicomotor y factores asociados: un estudio de casos y controles en niños de 18 meses de la comuna de Buin.
  • Actividades en el trabajo grupal musicoterapéutico en niños con discapacidad visual y déficit asociados.
  • El procedimiento de adopción de las medidas de protección de los niños, niñas y adolescentes.
  • Por el interés del niño: discursos y prácticas institucionales.
  • Los derechos constitucionales del niño.
  • Centro de recursos para la integración de niños con discapacidad intelectual.
  • Reflexiones acerca de la construcción de infancia de niños y niñas en situación de vulneración de derechos: Puntos de encuentro y desencuentro con la Política Nacional a Favor de la Infancia y Adolescencia.Investigación Cualitativa en el CTD Pudahuel.
  • Centro educacional para niños con cáncer: hospital pediátrico Exequiel González Cortés.
  • Escuela para ciegos y discapacitados visuales: — autonomía en movilidad y orientación.
  • Centro educacional para el deficiente visual.
  • Sistema de didáctica visual inductor al aprendizaje del lenguaje escrito en niños sordos.
  • El niño de la adopción. Prácticas institucionales hacia los niños en proceso de adopción.
  • Análisis jurisprudencial de la aplicación del interés superior del niño como principio rector en materia de cuidado personal y relación directa y regular.
  • Determinación de valores espirométricos en niños preescolares sanos, de la comuna de San Ramón.
  • Semánticas adultocéntricas: posibilidades de ejercer ciudadanía de niños y niñas. Estudio exploratorio en la provincia de Chañaral.
  • Imaginario social construido por niños y niñas mapuches: Reflejo de una cosmovisión.
  • La música lenguaje de emociones. Proceso musicoterapéutico grupal con padres de niños con accidentes de quemadura.
  • Representaciones sociales del trabajo en niños y niñas trabajadores de la Región Metropolitana: un desafío a la pertinencia cultural de las políticas sociales.
  • Relación entre las conductas desadaptativas en la casa y la escuela y el maltrato físico infantil en niños de primer ciclo básico.
  • Significados que otorgan niños y niñas trabajadores al trabajo infantil.
  • Autonomía y paternalismo en la convención sobre derechos del niño.
  • Uniendo ámbitos: medio para llevar la arpillera al área educativa, a través de la enseñanza de los derechos de los niños.
  • Centro de atención integral para niños autistas.
  • Introducción a la configuración de conocimientos previos en niños de 5 a 6 años para el estudio de la célula.
  • Tomás y las contra señas: Reforzamiento de alfabetización bilingüe para niños sordos a través de una aventura gráfica.
  • Manual de ejercicios para cuidadores y familias de niños, niñas y adolescentes con enfermedades neuromusculares.
  • Manual para cuidadores de niños menores de 6 años con parálisis cerebral infantil.
  • Centro integral de servicios para niños y jóvenes Cerro Navia.
  • El segundo plano narrativo en niños con déficit visual.

Mejores Temas recomendados para tu tesis en 2022

  • Shai’s Center. Centro Integral para el seguimiento y desarrollo del niño prematuro y niño con malformaciones.
  • Bullying, niños contra niños.
  • Centro de habilitación psicosocial para niños autistas Aspaut Maipú.
  • Musicoterapia en la educación especial de jóvenes con discapacidad visual.
  • Niñez y ciudadanía.
  • Musicoterapia grupal y maltrato infantil, dentro de un contexto de riesgo social.
  • La resiliencia como un tema relevante para la educación de infancia: una visión desde los actores sociales.
  • El derecho a la identidad de género de niños, niñas y adolescentes en el marco de la Ley 21.120.
  • El niño lector: Un esfuerzo permanente.
  • Talleres de radio y participación colectiva como forma de producción de subjetividad. Sentidos de niñez construidos por niños y niñas de La Legua.
  • Identikid: juguete personalizable neutro para externalizar las concepciones de género a través del diseño en niños y niñas entre 4 y 8 años.
  • Lesiones deportivas por sobreuso en niños y adolescentes.
  • Estudio descriptivo y analítico relacional de los programas respaldados por sename, encargados de intervenir con niños, niñas y adolescentes explotados sexualmente en la Región Metropolitana.
  • Evaluación de la aplicación del Modelo de la Asociación Americana para el Retardo Mental, en un Centro de Atención Ambulatoria para Niños Discapacitados Mentales.
  • El rol subsidiario del Estado en la protección de los niños, niñas y adolescentes.
  • El derecho del niño a ser oído en el nuevo derecho de familia.
  • Kit para niños diabéticos de 3 a 7 años.
  • Centro de integración, rehabilitación y movilidad de personas discapacitadas física y niños (as) en riesgo social: (centro de integración y rehabilitación en La Florida).
  • Caracterización de la dimensión sintáctica en la producción oral semi-espontánea de niños pre-escolares con antecedentes de prematuridad extrema.
  • Cuidado personal de los hijo(a)s y orientación sexual de los progenitores.
  • Habilidades Psicolingüísticas en Niños con Trastornos Específicos del Lenguaje de Kinder y Nivel Básico 1 (NB1).
  • El piano parlante: — software de apoyo al desarrollo del lenguaje en niños con autismo.
  • Niño Dios, niño Sol.
  • Transitivismo y separación temprana.Aportes al trabajo con niños y niñas institucionalizados.
  • Desempeño de la Conciencia Fonológica en Niños con TEL de 5 Años.
  • Valores normales de los indicadores del test de marcha 6 minutos, según el protocolo de la A. T. S., en niños normopeso sanos de entre 6 y 14 años, de la provincia de Talagante.
  • Evaluación del desarrollo psicomotor de niños institucionalizados menores de 1 año mediante tres herramientas distintas de evaluación.
  • Obtención de Valores Normativos para una Batería de Pruebas de Procesamiento Auditivo (Central) en Niños de Entre 5.0 y 6.11 Años de Edad.
  • Políticas Públicas para Niños, Niñas y Adolescentes con Discapacidad: Perspectiva desde el Vínculo Público – Privado.
  • El papel de la relación profesor/a-alumno/a en el autoconcepto académico de niños y niñas con síndrome de déficit atencional: creencias y expectativas docentes.
  • Circunstancia de terapia ocupacional de integración sensorial para niños con trastornos del espectro autista.
  • Desempeño Semántico en Niños con Tel: Utilización del Índice de Diversidad Léxica.
  • Integración Escolar. Visión de la Integración de niños/as con NEE (Necesidades Educativas Especiales) desde la perspectiva de profesionales y alumnos/as.
  • Victimización entre los niños, niñas y adolescentes escolares de la comuna de Recoleta.
  • Descripción del Procesamiento Sensorial y Rendimiento Escolar en Niños entre 7 y 9 Años, en un Colegio de la Región Metropolitana.
  • Factores que influyen en el apego y la adaptación de los niños adoptados.
  • Arte terapia de apoyo a un niño con parálisis cerebral en proceso de elaboración de duelo.
  • Ampliación de ciudadanía en niños, niñas y adolescentes: de la infancia generalizada a la infancia generizada.

Seleccionar el tema para Tesis y Trabajo de final de Grado y Master de Niños TFG-TFM

  • La evolución del interés superior del niño. Hacia una evaluación y determinación objetiva.
  • El interés superior del niño en los procedimientos especiales seguidos ante los Tribunales de Familia.
  • Niños sin infancia: la niña Úrsula Suárez en los espacios cotidianos del Santiago colonial.
  • Las medidas de protección al niño, niña o adolescente en el ámbito de la violencia intrafamiliar, desde la perspectiva del derecho de familia.
  • Significados de familia y escuela en la construcción de identidad personal en niños y niñas de 6 a 11 años a partir de sus narrativas autobiográficas.
  • Discursos y prácticas profesionales en la criminalización de niños infractores de ley.
  • Correlación entre el Desarrollo Psicomotor y el Procesamiento Sensorial en Niños con Síndrome de Down de 10 a 18 Meses de Edad Pertenecientes a la Región Metropolitana.
  • Soy un superhéroe: artetetrapia con un niño que presenta problemas de agresión.
  • Características bucales en niños de 3 a 5 años con antecedentes de prematurez y bajo peso al nacer policlínico de seguimiento Hospital Dr. Sótero del Río.
  • www.contemosyjuguemos.cl.
  • Material didáctico terapéutico para niños con trastorno específico del lenguaje.
  • Esos locos bajitos…: El Trabajo Doméstico en Niños y Adolescentes. Santiago, 1960-2005.
  • Infección por SARS-CoV-2 y enfermedad por coronavirus-2019 en pediatría.
  • Construcción del paisaje de la conciencia en narraciones orales de niños de distintos medios socioculturales: producción discursiva y teoría de la mente.
  • Exposición de menores de 7 años a un acopio de plomo y su efecto a largo plazo sobre el coeficiente intelectual: estudio de niños de la ciudad de Antofagasta.
  • El arte en la terapia de sobrevivientes de agresiones sexuales. Una perspectiva relacional dialógica del arte y la terapia sistémica relacional.
  • Centro educacional para el discapacitado visual.
  • Estudio Comparativo de Estrategias de Extracción de Parámetros para Modelos Compactos de Dispositivos Mosfet en Escala Nanométrica.
  • Desempeño lingüistico en niños escolares con antecedentes de prematuridad extrema.
  • Psicología del desarrollo del niño y del adolescente.
  • Los niños ríen mejor.
  • Factores fisiológicos que afectan a la cinética de fármacos en niños.
  • El interés superior del niño sustraído: un análisis del Convenio de La Haya de 1980 sobre los efectos civiles de la sustracción internacional de menores.
  • El tratamiento del niño en el sistema de responsabilidad penal adolescente durante la etapa investigativa desformalizada.
  • Complejidad sintáctica: desarrollo de la subordinación adverbial en narraciones de niños y niñas de 6 a 12 años.
  • Espacio Down: centro de estimulación para niños con síndrome de Down.
  • Descripción y registro de un trabajo musicoterapéutico con niños deficientes visuales.
  • Análisis del derecho a ser oído del niño y a la participación en el nuevo derecho de familia.
  • Planificación y evaluación para los aprendizajes en educación infantil desde un enfoque de derechos.
  • Descripción del desempeño narrativo y de habilidades pragmáticas en escolares de NB1 con trastorno de deficit atencional e hiperactividad.
  • La Caperucita Roja: Perspectivas Infantiles sobre la Relación de Niñas y Niños con el Mundo Adulto.
  • Plataforma integral de tratamiento para niños con cáncer: Hospital Roberto del Río Comuna de Independencia.
  • Descripción de los efectos de la Terapia Vojta en prematuros de seis meses de edad corregida.
  • Variables de interacción sistémica en familias de menores de edad autores de delitos sexuales.

Mejores Temas como ejemplo para la Tesis de Niños TFG TFM 2022

  • Violencia en la escuela del sector popular de Santiago desde la perspectiva de un grupo de alumnos por medio de un dispositivo de análisis institucional.
  • CAEI. Centro Abierto de Educación Integrado. Cerro Navia.
  • Construcción de identidad en jóvenes en situación de calle.
  • Educadores diferenciales y estrategias de enseñanza aplicadas a mapas geográficos táctiles para alumnos con discapacidad visual en el área Metropolitana de Santiago.
  • Comparación de las dinámicas familiares en familias que presentan abuso sexual con otros tipos de familia.
  • Apoyo Emocional Post Hospitalario de una Niña Parapléjica mediante Arte Terapia.
  • Centro infantil de sanación integral contra el cancer: Hospital Roberto del Río.
  • Infancia, trabajo infantil y sus peores formas.
  • El derecho del adolescente a ser escuchado en la audiencia de quebrantamiento de condena.
  • Centro de neuro rehabilitación infantil.
  • Adolescentes en situación de calle: construcción de identidad en situación de extrema vulnerabilidad. Un acercamiento cualitativo.
  • Autoestima, factor clave en el éxito escolar: relación entre autoestima y variables personales vinculadas a la escuela en estudiantes de nivel socio-económico bajo.
  • Memoria a la fuerza.
  • Un poco más allá, la vida. Una intervención de arte terapia en una paciente terminal de cáncer.
  • Estudio descriptivo y analítico relacional, acercade la estructura familiar y creencias de familias con un hijo que porte una discapacidad física producida por un mielomeningocele.
  • Arte terapia como espacio de autocuidado grupal — en mujeres que cumplen el rol de cuidadoras de sus hijos discapacitados.
  • Construyendo Experiencias Desde la Temprana Infancia: Una Perspectiva Educacional Considerando la Neurociencia.
  • Centro de atención integral para menores con cáncer.
  • Hacia un enfoque de derechos para los niños y las niñas en Educación Parvularia. Lineamientos desde las expectativas de las profesionales involucradas.
  • El respeto al interés superior del niño en el procedimiento actual de adopción internacional.
  • Videojuego educativo para el desarrollo de pensamiento geométrico en aprendices con discapacidad visual.
  • Psicosis de tipo esquizofrénicos en niños y adolescentes, desde el enfoque evolutivo cognitivo constructivista.
  • Roots. Mobiliario de juego creativo para niños de 3 a 6 años.
  • Política criminal nacional aplicada a los jóvenes infractores.
  • «Seguimiento de un grupo de niños con asfixia, prematuridad y dismadurez intrauterina para detectar secuelas tardías.
  • Autonomía progresiva: el niño como sujeto de derechos.
  • Concepto de biofilia en educación inicial.
  • Arte-terapia y duelo: proceso de elaboración con un niño.
  • Unidad ambulatoria de neuropisquiatría pediátrica: reposición en infraestructura hospitalaria, caso Hospital Luis Calvo Mackenna.
  • Salud mental, factores psicológicos y familiares en niños diabéticos tipo 1 entre los 8 y los 12 años que viven en la V Región.
  • La eficacia del procedimiento de medidas de protección del niño, niña o adolescente.
  • Infancia, palabra y silencio: aproximación desde una perspectiva clínica infanto-juvenil.
  • Mantenimientos y tensiones en las prácticas de juego de niñas y niños en torno al discurso de género dominante en el Jardín Infantil.
  • Perfil de habilidades psicolingüísticas y lingüísticas en niños de 4 a 5.11 años con antecedente de prematurez extrema.

Guías de Títulos para Tesis en Niños TFG-TFM

  • Análisis comparativo de la estructura de las familias de niños con y sin problemas de conducta.
  • Sonógrafo: diseño de software interactivo para niños con implante coclear.
  • Educación democrática para la democracia: Filosofía para Niños y su práctica democrática de acuerdo a los tres principios de la democracia en Mannheim.
  • Intento suicida en niños y adolescentes: Criterios para un modelo de intervención en crisis desde el enfoque constructivista evolutivo.
  • Mi amiga la chinita: libro/objeto enfocado a la estimulación temprana en niños de 9 meses a 3 años de edad.
  • Uso de teléfonos inteligentes y tablets en niñas y niños de 0 a 6 años desde una perspectiva de derechos.
  • Comparación del de masa corporal (IMC) antes y después del tratamiento rehabilitador integral con enfoque de riesgo en niños con caries temprana de la infancia severa (CTIs).
  • Efecto de las caries tempranas de la infancia en el peso y talla de niños de 4 y 5 años.
  • Frecuencia de caries, historia de caries y necesidad de tratamiento odontológico en pacientes pediátricos con discapacidades de 4 a 14 años de edad del Hospital de Niños Roberto del Río: estudio comparativo.
  • Juguemos contigo y conmigo. Estimulación temprana para niños de 2-3 años.
  • Centro integral de protección para niños Nuevo Amanecer: modelo de integración para niños en situación vulnerable en Concepción.
  • Adolescentes vulnerados en sus derechos que han infringido la ley ¿Son relevantes para el Estado? — Análisis de la política a favor de la infancia y adolescencia del Estado a través de una retrospectiva social de casos de usuarios.
  • No somos niños. Representaciones problemáticas de la infancia.
  • Impacto de la Televisión y la Publicidad en los Niños.
  • Trabajo infantil: la participación de los movimientos y actores sociales en el establecimiento de un estatuto jurídico que regule el trabajo infantil.
  • «La participación de niños y niñas en espacios comunitarios: un aporte al ejercicio de su ciudadanía. Estudio cualitativo a partir de la voz de los niños y niñas participantes de dos Programas de Prevención Comunitaria (PPC): Polpaico y La Legua.
  • De «pelusas» y «choros»: niños en situación de vagancia y la delincuencia infantil en Santiago: 1900-1930.
  • Uso de verbos mentales en el discurso narrativo en niños de 1ro. y 2do. básico con desarrollo típico del lenguaje y trastorno específico del lenguaje: un estudio transversal y longitudinal.
  • Impacto del tratamiento del dolor dentario en la calidad de vida en niños con caries temprana de la infancia atendidos en el Hospital de niños Roberto del Río.
  • Protección de la infancia: un tema de derechos humanos.
  • Rendimiento auditivo y lingüístico en escolares con trastorno específico del lenguaje que asisten a colegios con proyectos de integración.
  • Evaluación del proceso de implementación de una politica de protección a la infancia con enfoque de equidad. El caso de la comuna de San Joaquin.
  • Estado de salud buco-dentaria en niños con insuficiencia renal crónica. Hospital Roberto del Río.
  • El periodismo en el «Caso Spiniak».
  • Comparación de la producción morfosintáctica de oraciones entre niños con tel y desarrollo típico del lenguaje, preescolares y escolares.
  • Habilidades psicolinguisticas en escolares de entre 6 años y 9 años 11 meses con trastorno por deficit atencional e hiperactividad.
  • Comparación de algunas características salivales en niños con caries temprana de la infancia y niños sin caries temprana de la infancia.
  • Niños y niñas expuestos/as a la violencia intrafamiliar. Significados otorgados a la violencia intrafamiliar y organización del desarrollo psicológico.
  • “Sillas de seguridad Joakoo».
  • Recuerdos silenciados: percepción de la niñez en la Grecia antigua.
  • Fun Lastic !: implemento de estimulación sensorial para el reforzamiento de la función de conciencia corporal para niños con discapacidad visual de entre 1 y 3 años.
  • Evaluación del nivel de conocimiento en salud oral de profesionales a cargo de la educación preescolar en jardines infantiles particulares , JUNJI y/o Integra de la comuna La Cisterna.
  • Aprendizaje y desarrollo infantil Mapuche Estudio descriptivo acerca de la percepción de educadoras de párvulo, que trabajan en contextos interculturales, sobre el aprendizaje y desarrollo de niños y niñas mapuche entre 3 y 5 años que asisten a educación inicial.
  • El interés superior del niño.

Mejores Trabajos Finales de Grado y Tesis de Niños que te pueden servir como ejemplo

  • Participación infantil y adolescente en actividades productivas: caso boliviano.
  • Edad de desarrollo psicomotor y probabilidad de disfunción del procesamiento sensorial en niños de 4 años de edad de jardines infantiles de la junji en la comuna de la Pintana.
  • Prevalencia de gingivitis en niños escolares de 6 a 8 años de edad de la Región Metropolitana: año 2004-2006.
  • La mentalización en madres con trastorno límite de personalidad y la autorregulación emocional en los niños.
  • El Derecho del niño a ser escuchado en juzgados de familia: un estudio desde la perspectiva de jueces y consejeros técnicos.
  • Conciencia fonológica y desarrollo del conociemiento del lenguaje escrito en niños con trastorno específico del lenguaje expresivo.
  • Atención en equilibrio: Efecto de asientos dinámicos sobre la atención sostenida en niños con TDAH.
  • Estudio comparativo entre las historias producidas por niños y niñas de 10 y 11 años sin problemas psicológicos, frente al Test de Apercepción Temática Infantil (CAT-A), y que pertenecen al nivel socioeconómico medio de la Región Metropolitana.
  • Estudio de caso: El uso de la transferencia aplicado a un niño diagnosticado con trastorno del espectro autista.
  • Evaluación de indicadores gráficos asociados a agresiones sexuales en la prueba persona bajo lluvia en niños victimizados sexualmente de 9 a 11 años de edad. Un estudio descriptivo-comparativo.
  • Papelucho cibernauta: propuesta de comunicación visual para fomentar la lectura en niños de tercero y cuarto básico.
  • Prevalencia de caries temprana de la infancia en niños de 2 a 5 años con enfermedades respiratorias crónicas. Hospital de niños dr. Luis Calvo Mackenna. Estudio comparativo.
  • Ansiedad dental en niños de 6 años beneficiarios del Programa de Salud Oral Integral en la Región Metropolitana.
  • Evaluación de impacto del programa urbano de bienestar para la niñez en extrema pobreza.
  • El derecho del niño a ser oído en el procedimiento de familia en materia de los efectos de la filiación: análisis de las medidas adoptadas y de los cambios introducidos por Ley No. 20.680.
  • Aplicación del CELF 4 a niños con trastorno específico del lenguaje y niños con desarrollo típico de 5.0 a 6 años 11 meses de edad.
  • Indumentaria infantil terapéutica de peso y compresión para niños en edad preescolar con Tea*, en la educación inclusiva. Trastorno del espectro autista.
  • Características de la intervención especializada en casos de agresión sexual donde ambos involucrados, tanto víctima como ofensor, corresponden a niños, niñas y adolescentes. Estudio exploratorio en cuatro Centros de la Región Metropolitana.
  • Representación gramatical y semántica de la experiencia en el discurso narrativo en niños de 6 años con desarrollo típico del lenguaje y trastorno específico del lenguaje.
  • La autonomía de los niños/as en su recorrido diario hacia el colegio, diferenciados por su nivel socioeconómico.
  • Evaluación de efectividad de un programa de estimulación temprana realizado a niños y niñas de la ciudad de Temuco.
  • Relación entre las formas severas de caries temprana de la infancia y la calidad de vida de niños de 3 a 5 años.
  • Impacto Psicológico de la Violencia de Género en la Pareja: Perspectivas de niños y niñas.
  • Institución del defensor de los derechos del niño. Situación nacional y experiencia comparada.
  • La contribución de la teoría del apego en la intervención social de los programas de familias de acogida especializada.
  • Comparación de los Parámetros de Velocidad y Ritmo entre Preescolares con y sin Disfluencia.
  • Alimenta saberes: juegos para conversar sobre alimentación saludable en Chiloé.
  • Representaciones sociales de una comunidad de docentes de rengo acerca de los alumnos con discapacidad y su integración al aula común: un estudio de caso.
  • La ruta del lenguaje. Análisis de la enseñanza de Lenguaje y Comunicación bajo la perspectiva de género, para el 4to año de educación básica.
  • ¿Conciliación o Contradicción en el Cuidado Infantil? Relaciones de Género entre las Temporeras y los Temporeros de la Comuna La Sagrada Familia (Región del Maule).
  • Corresponsabilidad Estado – Sociedad Civil en el Ámbito de las Políticas Públicas de Infancia en Situación de Vulnerabilidad Social.
  • TĀ’ AKU POKI Cambio y continuidad en las estrategias de crianza Rapa Nui — Un acercamiento a la transmisión en diferencia.
  • Potencial Evocado Miogénico Vestibular en Población Infantil Otológicamente Sana.
  • La memoria de la infancia: Aproximaciones desde el pensamiento de Walter Benjamin.
  • Conciencia fonólogica en niños de 4 a 7 años con desarrollo típico del lenguaje según la prueba de evaluación de conciencia fonológica.
  • Tren: entrenamiento lector-escritor – Sistema de comunicación visual facilitador del aprendizaje lector-escritor para alumnado con dificultades mentales en proceso de integración en primer nivel básico.

Diferentes Títulos de Ejemplo para la Tesis y Trabajo de Final de Grado y de Master de Niños

  • El Rol de la Escuela frente al Maltrato Infantil – Sistematización del Proyecto Infancia Segura en Colina.
  • Exploración del diagrama familiar, en sistemas familiares de mujeres criadas por sus abuelas, a la luz de la teoría de los sistemas naturales. Un estudio de caso.
  • La llave, el cofre y las herramientas: un acompañamiento del proceso creativo a través del arte terapia en el fortalecimiento de la resilencia.
  • Las peores formas de trabajo infantil. Análisis del convenio Nº 182 de la OIT.
  • Obtención de Valores Normativos para una Batería de Pruebas de Procesamiento Auditivo (Central) en Menores de entre 7.0 a 8.11 Años de Edad.
  • El delito de aborto: concepto y límites de la protección jurídico-penal del bien jurídico tutelado.
  • Composición Lipídica de la Dieta de Niños Fenilquetonúricos Diagnósticados Precozmente.
  • Los niños primero. Infancia y familia migrante en el sistema público de salud y educación en la Región Metropolitana.
  • Creencias y prácticas parentales sobre regulación del uso de Smartphones y Tablets en niños de 0 a 6 años.

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Contenido actualizado para: mes 11 - año 2022.

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