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Tesis de Tics En Educacion: Ejemplos y temas TFG TFM

Preguntas de Investigación para Tesis sobre Tics en Educación

¿Cuáles son las preguntas centrales que una tesis sobre este tema intentaría responder?

Una tesis sobre Tics en Educación podría abordar preguntas como: ¿Cuál es el impacto de la integración de tecnologías en el aula en el rendimiento académico de los estudiantes? ¿Cómo afecta el uso de dispositivos móviles en el proceso de aprendizaje? ¿Cuáles son las estrategias más efectivas para la implementación de Tics en la enseñanza?

Contexto y Antecedentes sobre Tics en Educación

En los últimos años, se ha investigado y publicado extensamente sobre el impacto de la tecnología en la educación. Los hallazgos clave incluyen la mejora de la motivación y el compromiso de los estudiantes, la personalización del aprendizaje, y la promoción de habilidades del siglo XXI como el pensamiento crítico y la resolución de problemas a través de diferentes herramientas tecnológicas.

Brechas en la Investigación sobre Tics en Educación

A pesar de los avances en el uso de Tics en el aula, existen lagunas en el conocimiento actual que la tesis podría abordar, como por ejemplo, la eficacia de diferentes programas educativos basados en Tics, la inclusión de estudiantes con necesidades especiales, o el impacto en la equidad educativa.

Metodología adecuada para investigar Tics en Educación

Para abordar las preguntas de investigación, la metodología puede incluir el diseño de estudios comparativos, encuestas, análisis cualitativos y cuantitativos, así como la observación participante en entornos educativos específicos.

Relevancia y Aplicación de la investigación sobre Tics en Educación

Es importante investigar sobre Tics en Educación, ya que esta área en evolución puede influir en la política educativa, mejorar las prácticas pedagógicas y contribuir a debates sobre el futuro de la educación en la era digital.

Impacto y Aplicación Práctica de la Investigación sobre Tics en Educación

Además de su relevancia académica, la investigación sobre Tics en Educación puede tener un impacto práctico al contribuir a la resolución de problemas reales en el aula, como la personalización del aprendizaje, la motivación de los estudiantes y la preparación para el mercado laboral en la era digital.

Perspectivas a Largo Plazo de la investigación sobre Tics en Educación

Esta investigación puede integrarse en los objetivos del estudiante a largo plazo al abrir oportunidades de trabajo en la academia, la industria tecnológica, la consultoría educativa o el desarrollo de políticas públicas.

Contribución Original de la investigación sobre Tics en Educación

La contribución única de la tesis al campo de estudio podría estar en la identificación de estrategias efectivas para el uso de Tics en la enseñanza, el diseño de programas educativos innovadores, o la comprensión de la interacción entre tecnología y aprendizaje.

Desarrollo de Habilidades para investigar Tics en Educación

El proceso de la tesis sobre Tics en Educación permitirá al estudiante desarrollar o mejorar habilidades específicas, como la investigación en educación, el análisis crítico de datos, la escritura académica, la presentación de información, y el manejo de software especializado.

Redes de Contacto y Colaboración para investigar Tics en Educación

Establecer conexiones con académicos y profesionales en el campo de la educación y la tecnología puede proporcionar apoyo, orientación, y oportunidades de colaboración futuras en proyectos relacionados con Tics en Educación.

Recursos y Viabilidad de la investigación sobre Tics en Educación

La realización de esta investigación requerirá acceso a datos educativos, posiblemente equipo especializado, y habilidades para el análisis de datos. Es fundamental evaluar la viabilidad del estudio en términos de tiempo, costos y logística.

Aspectos Éticos y Legales en la investigación sobre Tics en Educación

Es crucial considerar y respetar aspectos éticos y legales relacionados con la investigación en educación, como obtener el consentimiento informado de los participantes, proteger la confidencialidad de los datos, y cumplir con las regulaciones pertinentes sobre el uso de tecnología en entornos educativos.

Perspectivas de Carrera y Oportunidades de Empleo en la investigación sobre Tics en Educación

Esta investigación puede influir en las oportunidades de carrera al alinearse con los intereses del sector educativo, tecnológico, y de políticas públicas, ofreciendo nuevas perspectivas profesionales en áreas relacionadas con la innovación educativa y el desarrollo tecnológico aplicado a la educación.

Temas para Tesis de Tics En Educacion – TFG – TFM

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El tema que selecciones para crear la tesis, ha de ser algo que sea de tu interés para que se te haga cómodo de investigrala. De esta manera podrás desarrollarla de forma correcta y será más entendible para quien la lea.

Temas como patrón para la Tesis de Tics en educacion TFG-TFM 2024

  • Percepciones Docentes Sobre el Uso Pedagógico de TICs y los Cambios en las Prácticas Pedagógicas, derivados de la Incorporación de estas Tecnologías en el Ámbito Escolar.
  • Innovando en la educación superior: experiencias clave en Latinoamérica y el Caribe 2016-2017. Volumen 3: Integración de TICS.
  • Análisis Comparativo de la Integración Curricular de las TICs en el Modelo de Capacitación de Enlaces Rural y el Modelo de Capacitación en Enlaces Tradicional.
  • Enfoque (s) pedagógico (s) que se utiliza (n) en la asignatura de herramientas tics para la formación profesional, orientada al desarrollo de habilidades para el siglo XXI y su proyección profesional, desde la percepciones del docente, estudiante y experto en tic y educación, en una universidad de la V Región, 2019.
  • Estándares y competencias TIC de la dimensión técnica para la formación inicial docente: Estudio correlacional en estudiantes de seis carreras de pedagogía de la Universidad de Antofagasta.
  • Valoración de la interacción comunicativa con uso de tic entre profesores y apoderados. Un estudio descriptivo en el contexto de la Región Metropolitana.
  • Propuesta pedagógica de transferencia tecnología de las TICs a los profesores en base a significados otorgados a su uso.
  • Actitud de los docentes del Colegio polivalente Presidente José Manuel Balmaceda frente al uso de las tic en el aula.
  • Desarrollo del pensamiento con uso de tic en las planificaciones de clases de los docentes de los colegios adventistas de la Región Metropolitana, de Coquimbo y Valparaíso.
  • Competencias tic declaradas adquiridas en la fid y su nivel de uso de egresados y estudiantes de las carreras de pedagogía en la facultad de educación de la Universidad UCINF.
  • La implicancia de la Organización Escolar, y su dimensión estructural, en el uso pedagógico de las Tecnologías de la Información y la Comunicación, en la Escuela Básica Santa Sara de la Comuna de Lampa.
  • Uso de las TICS como apoyo pedagógico en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la lecto-escritura.
  • Diseño de un sistema de control de gestión para enlaces – Centro de Educación y Tecnología del Ministerio de Educación.
  • El conocimiento e integración de Tic`s en proyecto «Jardín digital» de los jardines infantiles de fundación Integra.
  • Creencias de los docentes de educación media e integración tic en la Corporación de Educación Puente Alto.
  • Dimensión pedagógica de los estándares tic.
  • Evidencia sobre variables asociadas a las TIC en el hogar y su correlación con el desarrollo de habilidades TIC para el aprendizaje.
  • Análisis de las actividades que utilizan tecnologías de la información y comunicación planteadas en los textos escolares de ciencias naturales de segundo ciclo básico.
  • Significaciones que los estudiantes otorgan a sus procesos de aprendizaje y enseñanza, mediante el uso de tic.
  • El papel de las creencias en la incorporación de las TIC en la formación profesional de estudiantes de Educación Parvularia y Educación Diferencial, de la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación.
  • Módulo de autoenseñanza para el examen del sedimento urinario en una plataforma tecnología.
  • Estrategias didácticas de docentes de tecnología y especialistas en robótica para la enseñanza-aprendizaje en estudiantes de octavo año básico. Estrategias didácticas para la enseñanza en robótica educativa.
  • Docencia y didáctica remota en tiempos de COVID-19.¿Cómo se desarrollaron las estrategias de enseñanza y evaluación mediadas por las TIC y utilizadas por los docentes secundarios de colegios particulares pagados en el contexto de la enseñanza remota de emergencia durante el año 2020 en la Región Metropolitana?.
  • Levantamiento de competencias para el equipo de coordinación informática de los establecimientos pertenecientes a enlaces desde la perspectiva de los diversos actores del sistema escolar.
  • Uso de las tecnologías de la información y la comunicación en el homeschooling desde las significaciones socioculturales de los padres: un estudio interpretativo en el contexto de la educación básica.
  • Propuesta de Política de Tecnología Educativa para la Acción Docente en la Universidad del Desarrollo.
  • Lineamientos estratégicos para orientar la construcción de recursos educativos digitales como herramienta de trabajo transversal de las prácticas pedagógicas. Estudio de caso en el programa de formación complementaria de la institución educativa, ENSLAP.
  • Fomento a las tecnologías de información y comunicación para el aprendizaje – modelo uno-uno en educación básica.
  • Plan de negocios para la integración de tecnologías de la información y comunicación en establecimenitos de educación escolar.
  • Percepciones de docentes de enseñanza media sobre el uso de herramientas digitales en contexto de emergencia.
  • Uso de tecnologías de la información y la comunicación para la reducción de pobreza. Algunas experiencias internacionales.
  • El uso de la plataforma MOODLE con los recursos de la WEB 2.0 y su relación con las habilidades del pensamiento crítico en el sector de historia, geografía y ciencias sociales.
  • Los supuestos ideológicos que subyacen a las propuestas de uso de las tic para el sistema educativo.

Seleccionar el nombre para Tesis y Trabajo de Grado y final de Master de Tics en educacion TFG TFM

  • Estrategias de aprendizaje con apoyo de tecnologías de información y comunicación.
  • Investigación descriptiva de implementación y uso de laboratorios moviles computacionals (LMC) en colegios municipales basicos de la comuna de La Granja.
  • Modelo Addie como apoyo al desarrollo docente instrumental en competencias tic como plan de certificación en estándares internacionales.
  • Estudio de caso: Alfabetización en segundo nivel de transición de educación parvularia, a través de estrategias basadas en el uso tics.
  • Elaboración de un plan de negocio para una institución de asistencia técnica educativa.
  • Factores que favorecen la integración de las tic en la escuela. Estudio de caso en escuelas municipales y particulares subvencionadas.
  • El Sistema Internacional y la Sociedad de la Información: La búsqueda de indicadores armonizados por América Latina.
  • Diseño de sistema de inclusión de TIC con estrategias de gamificación para profesores de primer y segundo nivel de enseñanza básica con destrezas TIC elementales.
  • Lost: profesores se pierden del ciberespacio.
  • Conociendo las TIC.
  • Habilidades del pensamiento en el siglo XXI con el uso de tic para el aprendizaje de matemática. Estudio sobre las habilidades de pensamiento esenciales en el siglo XXI con el uso de tic para la generación de una propuesta integradora de habilidades cognitiva en pos de la potenciación de aprendizaje en el área curricular de matemática.
  • Didactics: innovando en la educación.
  • Modelo de aprendizaje Flipped Classroom: experiencia de los estudiantes del curso «Reportes de Información Biomédica», en la carrera Informática Biomédica Duoc UC.
  • Prácticas digitales de profesores de lengua y literatura en contexto de pandemia.
  • Modelo y Plan de Negocios para el Servicio Inglés Colaborativo.
  • Impacto de la integración curricular del videojuego a natomía en el desarrollo de habilidades de orden superior en estudiantes de quinto año de educación básica de la escuela especial Santa Lucía.
  • Aceptación tecnológica de Entornos virtuales de aprendizaje en Universidades Latinoamericanas. Una revisión sistemática.
  • Las tecnologías de la comunicación en psicoterapia. Desde la psicología sistémica.
  • Imaginarios sociales sobre integración tic de académicos formadores de docentes de especialidad.
  • Diseño de una estrategia pedagógica que incorpora herramientas del visual thinking en la integración de tic para la enseñanza de la literatura de ficción en 5 año básico.
  • Acontecimientos que marcaron la vida de dos profesores destacados por el uso de tic en sus prácticas pedagógicas.
  • “Evaluación del diseño de programas de capacitación de programadores de Sence en base a datos de mercado laboral 2009-2018”.
  • Significado que actores otorgan al uso del programa online EMAT en el centro educacional La Florida como herramienta para el mejoramiento de matemática en los alumnos y alumnas de tercero a sexto básico.
  • E-democracia: una construcción conceptual.
  • Animaciones Científicas Sin Fronteras: alternativa para la inclusividad en el acceso al conocimiento científico y local.
  • Hacia una propuesta didáctica en el uso de softwares para el desarrollo de competencias de lectoescritura musical y discriminación auditiva: el caso de EarMaster y Auralia.
  • La danza en el contexto de las tic en educación informal.
  • Cultura de uso convergente de nuevas tecnologías de información y comunicación en comunidades escolares.
  • Identidades Culturales, Redes Tecnológicas y Acción Colectiva: El Movimiento Zapatista y el Movimiento de los Foros Sociales en América latina.
  • Brechas digitales en la familia.
  • Método Delphi para buscar consenso sobre metodologías educativas en alimentación saludable para alumnos de tercero a quinto año básico, sus familias y profesores.

Temas para Tesis de Tics en educacion TFG-TFM

  • Significado que tiene el uso de tic en la ensenanza de la escritura de ensayos en III° medio, para los profesores y alumnos participantes del proyecto die-ensayo en la Deutsche Schule de Santiago.
  • Aula inteligente y educación colaborativa.
  • Buscando una Política Pública en Formación Docente y tecnologías digitales, hoy: Recogiendo las visiones de los expertos desde una mirada interpretativa.
  • Rediseño del proceso de evaluación integrando tecnología en el segmento educacional de las escuelas diferenciales de lenguaje.
  • Diseño de una estrategia a nivel corporativo para una Empresa de Tecnología en Educación.
  • Experiencias didácticas para la enseñanza de la filosofía en el aula.
  • Diseño Universal para el Aprendizaje en la Práctica Docente de Profesoras de 1º Año Básico en sus Clases de Lenguaje y Comunicación.
  • Economía Solidaria y Tecnologías de la Información y Comunicación: Percepciones y semánticas de la solidaridad mediante la incorporación de TICs en un ámbito organizacional del tercer sector en Colombia.
  • La experiencia ECBI como motor del desarrollo y/o estimulación del pensamiento crítico: La clase como una comunidad de aprendizaje a través de la indagación dialógica.
  • Propuesta para lograr la integración de la Educación en el Mundo Laboral.
  • Diseño y análisis de usabilidad, del software dedicado a aprendizajes de educación ambiental, «juega aprende, flamenco rosado».
  • Computación como disciplina en la Educación Media Técnico Profesional crítica, fundamentos y propuesta.
  • Relación entre predisposición docente hacia el uso de pizarra digital interactiva y nivel de logro al momento de formarse en el uso del recurso.
  • Análisis descriptivo de una experiencia de aprendizaje mediada por el uso del software educativo Aleks en cuarto año básico en el subsector de matemática del colegio Boston College de Maipú en el año 2010.
  • Desafíos de la educación jurídica latinoamericana en tiempos de pandemia.
  • Desafíos de la educación jurídica latinoamericana en tiempos de pandemia.
  • Desarrollo de habilidades de comprensión lectora, mediante la integración de tablet.
  • Sobremedicación de estudiantes diagnosticados con trastornos de déficit atencional y su relación con la educación de mercado.
  • Aportes de un programa cognitivo constructivista con apoyo de TIC y medios audiovisuales para la sensibilización de estudiantes en formación inicial docente frente a la integración de alumnos discapacitados a establecimientos de educación común.
  • Significado que le asignan los profesores participantes del proyecto e-­‐Pels al uso de las TIC en la enseñanza del Lenguaje.
  • Alfabetización científica en estudiantes de segundo ciclo básico.
  • Modelo de gestión cultural para la educación básica.
  • Liceo Técnico Profesional Tecnológico enfocado en innovación y desarrollo en tecnologías y comunicación: Li-InnDe.
  • Actores sociales, redes y nuevas formas de acción colectiva.
  • ¿Estimando el retorno a la educación o a los no observables?: evidencia de datos de panel.
  • Organizaciones de la sociedad civil en las redes sociales: el caso de educación 2020.
  • Innovación en gestión escolar: aprendizajes para la política pública.
  • Plan de internacionalización de negocios para las empresas tecnológicas de la Región de la Araucanía.

Algunos Títulos para Tesis en Tics en educacion de 2024

  • Significados que le otorgan los estudiantes de tercer año básico al uso de aplicaciones interactivas en la unidad de aprendizaje de resolución de problemas matemáticos, en una Escuela Particular Subvencionada.
  • Evaluación de Participación e Interacción en LMS MOODLE.
  • Propuesta metodológica cognitivista C-H-E con estrategia visual organizadores gráficos interactivos-Ogis_orientada al mejoramiento de la comprensión lectora en el sector de lenguaje y comunicación de cuarto básico de NB2.
  • Configuración de barreras de tercer orden de integración de tecnología en el aula en establecimientos educativos elementales y avanzados en uso de tecnología.
  • Análisis comparativo de metodologías de aprendizaje colaborativo, Jigsaw y aprendizaje basado en problemas, haciendo uso objetivos de aprendizaje reutilizables, para el aprendizaje de la geometría, en alumnos de primero medio.
  • Diseño de una propuesta curricular para el desarrollo del pensamiento tecnológico en el colegio Antonio Baraya de la ciudad de Bogotá-Colombia, en el marco de las políticas distritales.
  • Análisis de criterios de calidad y factores de éxito de plataforma web FEN abierta.
  • Enseñanza de las simetrías con uso de geogebra según el modelo de Van Hiele.
  • Análisis de prefactibilidad para un servicio de certificación de competencias laborales en Salud Digital.
  • Deconstrucción de máquinas de escritura-sonoras: aproximación experimental entre mujer, tecnología y medialidad desde una perspectiva tecnofeminista en diseño.
  • Plan de negocios para una empresa de servicios profesionales en tecnología de la información y comunicaciones razón social: Innova Technology.
  • Conocer cuál es la apropiación que los estudiantes de enseñanza media hacen de los medios de comunicación de masa en un colegio Polivalente de la Región Metropolitana.
  • Desarrollo de plan de negocios para business game katWise, simulador de administración por categorías.
  • Estudio piloto experimental:Desempeño clínico de los estudiantes de odontopediatría post utilización de un video educativo, año 2013.
  • Relación entre las estrategias de aprendizaje y el desarrollo de las habilidades de comprensión y producción textual.
  • Proceso de diseño e implementación de un repositorio educativo como herramienta en el trabajo colaborativo de las educadoras de párvulos en un jardín infantil de la comuna de Santiago.
  • Análisis y Propuesta Estratégica para la Corporación Red Universitaria Nacional.
  • Plataforma e-learning para familias inmigrantes.
  • El humor como instrumento pedagógico.
  • Experiencia de usuario de profesores de física en curso basado en propuesta metodológica cMOOC.
  • Inmigrantes y nativos digitales: prácticas relacionales entre padres e hijos adolescentes en torno al uso de redes sociales.
  • Ecos de la revolución pingüina: avances, debates y silencios en la reforma educacional.
  • Manifestaciones de la e-justice en el procedimiento de aplicación general laboral y de familia: y su presencia en los procedimientos de cobranza laboral y previsional.
  • La enseñanza actual de la lectoescritura en educación parvularia, en contraste con sus bases curriculares.
  • Evaluación de Participación e Interacción en LMS de FAU 2005 – 2006.
  • Activación urbana y nuevos espacios de integración: Parque de la infancia y jardín infantil para comunidad en vulnerabilidad social: Villa Cardenal Raúl Silva Henríquez, Quilicura.
  • “El uso de la plataforma Richmond Spiral en ayuda a los y las estudiantes de primer año de educación media cuando aprenden gramática inglesa a través de la gamificación”.
  • Discurso y Práctica Docente en relación a la Enseñanza y Aprendizaje de Geometría en Segundo Ciclo de Educación Parvularia.
  • Conectividad Rural en sectores aislados. El caso COOPEUMO.
  • Vultus.
  • Innovación Tecnológica en el desarrollo del País.
  • Aldea educativa: nueva escuela básica El Melocotón.
  • Diseño de proceso de gestión de trayectoria curricular para la detección de riesgo de deserción en estudiantes de pregrado en la Facultad de Economía y Negocios de la Universidad Alberto Hurtado.

Títulos de Ejemplo para la Tesis y Trabajo de Final de Grado o Master de Tics en educacion

  • Análisis estratégico para una empresa de tecnologías de información y comunicación.
  • Complejo escolar Volcán San José: proyecto educativo, contexto social y arquitectura.
  • Diseño de interfaz gráfica de usuario para videojuego didáctico con estrategias de gamification, para explotación minera en educación media técnico profesional.
  • Reflexiones sobre las prácticas de producción de conocimientos: ciencia y tecnología.
  • Youtube un apoyo didáctico a la asignatura de Lenguaje y Comunicación.
  • Hacia una metodología basada en el diseño de videojuegos para la enseñanza de historia, geografía y ciencias sociales.
  • Rituales de Interacción entre estudiantes de un Salón Montessori con y sin uso de computador.
  • Rediseño de la coordinación de los programas de salud de JUNAEB en los colegios municipales en el marco de la reforma educacional.
  • Educación y participación política: influencia de las políticas públicas en el currículum de la formación ciudadana, a partir de la Reforma Educacional de 1998.
  • Modelo de sistema de información para capacitación on line.
  • Creación musical: sentando las bases de una didáctica.
  • Propuesta de diseño para la implementación de un cuadro de mando integral en la agencia de calidad de la educación.
  • Análisis de factibilidad técnico-económica y estratégica de ampliar el Instituto Padre Alberto Hurtado hasta cuarto medio.
  • Integración de las TIC a un enfoque multisensorial: aplicado en el proceso de aprendizaje de niños de segundo nivel de transición en una clase de inglés como lengua extranjera.
  • Arte, Educación y Primera Infancia. Relevancia de la Educación por el Arte en la Educación General Básica: Estudio de Caso de una Escuela Rural, Comuna de Codegua, Región de O’Higgins.
  • Aplicación de un sistema de control de gestión en la Facultad de Ingeniería y Ciencias Universidad de la Frontera.
  • Análisis Organizacional de la Junta Nacional de Jardines Infantiles.
  • Las interacciones mediante un medio asincrónico en un entorno virtual y su correlación con los resultados de aprendizaje.
  • Desarrollo de habilidades de pensamiento crítico por medio de aprendizaje basado en problemas y aprendizaje colaborativo mediado por computador en alumnos de tercer año medio en la asignatura de filosofía en el Internado Nacional Barros Arana.
  • Hacia una plataforma digital propia.
  • Diseño y aplicación de e-actividades bajo un proceso de aprendizaje colaborativo en la asignatura fundamentos de la programación para enseñanza media.
  • Francisco Albornoz o moviendo la prodigiosa red pública en las proximidades de C.
  • Gestión del conocimiento sobre competencias de empleabilidad a través de la plataforma Moodle.
  • Desarrollo de la competencia lectora utilizando recursos digitales de aprendizaje.
  • Limitaciones y excepciones al Derecho de Autor en el entorno digital, desde la perspectiva del derecho a la educación.
  • Análisis de Mercados y Plan Estratégico para la Internacionalización de Servicios de Seguridad Informática.
  • Evaluación del efecto del software educativo online E-Mat 3-4 en los logros de aprendizaje de un grupo de alumnos y alumnas de 3ro básico.
  • Pasado, presente y futuro: los dilemas de la formación inicial docente.
  • Relación entre estilo cognitivo y capacidades de búsqueda de información en estudiantes de tercer año medio de colegios municipales del litoral central.
  • Propuesta de una aplicación móvil que contribuya a la gestión de infraestructura verde de Santiago.
  • Aprendizajes en el escenario escolar: estudiantes como creadores mediáticos digitales. Un estudio etnográfico del aprendizaje en Artes Visuales en un 8° básico y 1° medio.
  • Reforma en educación superior y procesos de innovación curricular en psicología: una revisión bibliográfica y reflexiva.
  • Efecto del ejercicio físico sobre marcadores de estrés oxidativo en pacientes con diabetes mellitus tipo 2.

Revisa estos Temas para hacer tu tesis

  • Efecto del ejercicio físico sobre marcadores de estrés oxidativo en pacientes con diabetes mellitus tipo 2.
  • Señales en el aula: Propuesta metodológica de lenguaje radial en espacios educativos.
  • Los atributos de un tutor clínico de excelencia: una revisión sistemática.
  • LA EXPRESIÓN GRÁFICA EN LA FORMACIÓN: Acciones abiertas a lo arquitectónico.
  • Hacia un Modelo de Taller de Diseño en Modalidad Blended.
  • Experiencia censal reciente en América Latina en consultas relativas al entorno, equipamiento y medio ambiente.
  • Relaciones entre arte, política y educación desde la educación estética integral de Herbert Read.
  • Demente abierta: Aquí nada es tabú. Comunicación y educación sexual y de género para jóvenes y adolescentes.
  • El Taller de Diseño. Blended-Learning.
  • Plan de negocios de empresa NekoRed para videojuego educativo «Kuhane Piri».
  • Calidad de la educación superior. Elementos para una interpretación sociológica.
  • Estrategia de internacionalización del programa de magíster en medición y evaluación de programas educacionales de MIDE UC en América Latina.
  • Efecto del programa de simulación “Simula-Pd” en el desarrollo de competencias para el automanejo en pacientes renales en peritoneodiálisis.
  • Plan de negocios para entrada en Colombia de la Empresa Fellow Group.
  • Valores para vivir: Un programa educativo internacional.
  • Por una nueva generación de políticas de capacitación: formación para el trabajo como una segunda oportunidad.
  • Ciudadanía digital de niños, niñas y jóvenes, oportunidades y desafíos de las tecnologías digitales para los niños, niñas, y jóvenes en américa latina.
  • Percepciones y expectativas de los directivos educacionales sobre la implementación de la agencia de calidad de la educación.
  • Introducción a la Cultura Digital en la Enseñanza de Diseño.
  • Análisis de prefactibilidad técnico-económica de un centro de entrenamiento e innovación para un operador convergente de telecomunicaciones.
  • Cultura digital y competencias comunicativas: aproximaciones a la producción de contenido mediático desde la experiencia didáctica en la escuela.
  • Conociendo mi país: Material de apoyo pedagógico y didáctico para la educación pre-escolar.
  • Modelo de gestión estratégica de ventas.
  • Competencias Genéricas y práctica profesional de estudiantes de dos especialidades de un Liceo Técnico de la Comuna de Los Andes. Un estudio de casos.
  • Bosque Panul: sistema educativo ilustrado sobre el último bosque nativo del área de Santiago.
  • Enfrentando el desajuste entre la oferta del sistema educacional técnico y la demanda de capital humano en la industria minera.

Increíbles Trabajos de Grado o Tesis de Tics en educacion que de modelo

  • Propuesta de un sistema de control de gestión en la Facultad de Ciencias Jurídicas de la Universidad de Antofagasta.
  • Concepto de biofilia en educación inicial.
  • Determinación y categorización de los factores de satisfacción e insatisfacción en la banca en Internet.
  • Determinantes de uso de trámites en línea del estado.
  • Identificación de las características de la huella digital que son más determinantes en la eficiencia del recorrido web de estudiantes de un diplomado en proyectos con BIM en el cumplimiento de una tarea específica en la plataforma Moodle.
  • Factores que explican el comercio de servicios en los países de latinoamérica: índice de disponibilidad tecnológica y riesgo país.
  • ¿Cómo hacemos una buena pregunta pedagógica en los tiempos actuales?: análisis crítico del texto del estudiante de historia, geografía y ciencias sociales para 1ero medio.

Recomendado:

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