Tesis de Psicologia Sobre Violencia: Ejemplos y temas TFG TFM

Interrogantes de Investigación para este tema

¿Cuáles son las interrogantes fundamentales que una tesis sobre este tema intentaría responder? ¿Cómo se relacionan estas preguntas con las brechas de investigaciones existentes? Algunas ideas o ejemplos podrían incluir la incidencia de la violencia en distintos contextos, las causas subyacentes, y las posibles estrategias de prevención y tratamiento. Es crucial diseñar preguntas de investigación relevantes que puedan abordar las lagunas en el conocimiento actual y contribuir al avance del campo de la violencia y la psicología.

Contexto y Antecedentes sobre esta temática

¿Qué se ha investigado y publicado previamente sobre este tema? ¿Cuáles son los hallazgos clave en este campo?, ideas o ejemplos. Los antecedentes sobre la violencia desde una perspectiva psicológica han revelado la complejidad de este fenómeno, identificando factores de riesgo, consecuencias para la salud mental, y cómo afecta a diferentes grupos de la población. Es crucial considerar el conocimiento existente y los hallazgos clave para fundamentar una nueva investigación en este ámbito tan relevante para la sociedad contemporánea.

Brechas en la Investigación: Áreas por Explorar

¿Dónde existen lagunas en el conocimiento actual que la tesis podría abordar? ¿Hay áreas subexploradas o preguntas sin responder en estudios anteriores?. Es posible que existan aspectos menos estudiados de la violencia que requieran mayor atención, como la violencia en el ámbito laboral o la prevención en comunidades marginadas. Identificar las brechas en la investigación es crucial para aportar nuevo conocimiento y perspectivas innovadoras en el estudio de la violencia desde una perspectiva psicológica.

Metodología Apropiada para esta Investigación

¿Qué métodos serán los más adecuados para abordar la pregunta de investigación? Esto puede incluir consideraciones sobre el diseño del estudio, técnicas de recolección de datos, y métodos de análisis. La utilización de métodos mixtos que integren datos cuantitativos y cualitativos podría ser una estrategia eficaz para comprender la complejidad de la violencia y sus efectos en el bienestar psicológico de las personas. Una metodología rigurosa es fundamental para obtener resultados sólidos y significativos en el estudio de la violencia desde una perspectiva psicológica.

Relevancia y Aplicación de esta Investigación

¿Por qué es importante esta investigación? ¿Cómo puede aplicarse o utilizarse para avanzar en el conocimiento, influir en la política, mejorar prácticas o contribuir a debates académicos o prácticos? La investigación sobre la violencia desde una perspectiva psicológica no solo puede contribuir a la comprensión teórica de este fenómeno, sino que también puede informar estrategias de intervención y políticas públicas que promuevan la prevención y el bienestar de las víctimas. Generar evidencia científica sólida es esencial para abogar por cambios significativos en la forma en que abordamos y entendemos la violencia en la sociedad actual.

Impacto y Aplicación Práctica

Además de la relevancia académica, ¿cómo lograr que este trabajo de investigación pueda tener un impacto práctico, contribuya a resolver problemas reales o pueda influir en la sociedad de manera positiva? La investigación sobre la violencia desde una perspectiva psicológica puede informar programas de intervención, políticas de salud mental, y estrategias de prevención que beneficien a comunidades, instituciones y poblaciones vulnerables. Proyectar un impacto práctico es clave para demostrar la relevancia y utilidad de la investigación en la vida cotidiana y la sociedad.

Perspectivas a Largo Plazo de la Investigación

¿Cómo lograr que esta investigación de tesis se integre en los objetivos del estudiante a largo plazo, ya sea en la academia, la industria o cualquier otro campo profesional? La realización de una investigación sólida y relevante puede ser un trampolín para explorar futuras oportunidades profesionales, tales como la docencia, la consultoría en políticas públicas, o la práctica clínica especializada. Integrar la tesis en los objetivos a largo plazo del estudiante es crucial para maximizar el impacto y el desarrollo profesional de la investigación en el campo de la violencia y la psicología.

Contribución Original de esta Investigación

¿Cuál será la contribución única o original de la tesis al campo de estudio? ¿Cómo se diferencia o añade a lo que ya se conoce? La tesis puede aportar nuevos enfoques teóricos, metodológicos o empíricos que enriquezcan el estudio de la violencia desde una perspectiva psicológica. Identificar la contribución original es esencial para destacar el valor y la relevancia de la investigación en el contexto académico y profesional de la psicología y la violencia.

Desarrollo de Habilidades para Realizar este Trabajo

¿Cómo se pueden desarrollar o mejorar habilidades específicas durante el proceso de la tesis sobre este tema, como habilidades de investigación, escritura académica, análisis crítico, manejo de software especializado, presentación de datos, y comunicación efectiva? La realización de una tesis sobre la violencia desde una perspectiva psicológica ofrece la oportunidad de desarrollar competencias clave para la práctica profesional y la investigación, tales como la rigurosidad metodológica, la comunicación efectiva, y la aplicación de conocimientos teóricos a situaciones concretas. Desarrollar habilidades relevantes es esencial para potenciar el impacto y la relevancia de la investigación en el campo de la psicología y la violencia.

Redes de Contacto y Colaboración

¿Es posible establecer conexiones con otros académicos, profesionales y expertos en el campo de esta investigación? ¿Estas redes pueden proporcionar apoyo, orientación y oportunidades de colaboración futuras? Establecer contactos con otros investigadores, profesionales y organizaciones puede enriquecer el proyecto de tesis, ofrecer oportunidades de aprendizaje y colaboración, y abrir puertas para proyectos futuros o para la inserción laboral. La colaboración es fundamental para establecer una base sólida en el campo de la violencia y la psicología.

Recursos y Viabilidad de la Investigacion

¿Qué recursos se necesitarán para realizar la investigación (por ejemplo, acceso a datos, equipamiento, habilidades específicas)? ¿Es viable el estudio en términos de tiempo, costos y logística? Evaluar cuidadosamente los recursos necesarios y la factibilidad del estudio es esencial para garantizar el éxito y la calidad de la investigación. Contar con recursos adecuados es crucial para llevar a cabo una investigación sólida y relevante en el campo de la violencia desde una perspectiva psicológica.

Aspectos Éticos y Legales en la Investigacion

¿Existen consideraciones éticas o legales relevantes para la investigación? Por ejemplo, el consentimiento informado de los participantes, la confidencialidad de los datos, y el cumplimiento de las regulaciones pertinentes. El respeto de normas éticas y legales es fundamental para garantizar la integridad y la validez de la investigación, así como para proteger los derechos y el bienestar de los participantes. Considerar aspectos éticos y legales es esencial para el desarrollo y la implementación de la investigación en el campo de la psicología y la violencia.

Perspectivas de Carrera y Oportunidades de Empleo

¿Cómo puede esta investigación influir en las oportunidades de carrera? ¿Cómo alinearla con los intereses del sector industrial, académico o de políticas públicas? La realización de una tesis sólida y relevante puede ser un activo para acceder a oportunidades laborales, tales como puestos docentes, consultorías especializadas, o investigaciones aplicadas en instituciones públicas y privadas. La proyección de las perspectivas de carrera es esencial para demostrar el valor y la utilidad de la investigación en el campo de la violencia y la psicología.

Temas para Tesis de Psicologia Sobre Violencia – TFG – TFM

En el siguiente post recopilamos una lista de ejemplos de trabajos de grado que te servirán de ayuda para elegir tu tema.

Revisa estos Temas para hacer una tesis de de grado

• Influencias de las premisas de los terapeutas sobre la participación del agresor en terapia de pareja, en casos de violencia conyugal.
• Consecuencias de la Violencia Intrafamiliar: Una medición de los niveles de Ansiedad, Salud Mental, Apoyo Social Percibido, Autoestima y Locus de Control en usuarias del Centro de la Mujer de Estación Central.
• Criminalización de la violencia en el pololeo: una medida necesaria de protección a la mujer.
• A propósito de la violencia: reflexiones acerca del concepto.
• Propuesta tríadica para el estudio de la violencia escolar.
• Violencia en el ámbito de la comunidad escolar desde la literatura especializada y las Políticas Públicas Colombianas.
• Programa de prevención del acoso en el contexto escolar.
• Niños y niñas expuestos/as a la violencia intrafamiliar. Significados otorgados a la violencia intrafamiliar y organización del desarrollo psicológico.
• La asistencia del sector policial de Buenos Aires según mujeres víctimas de violencia familiar.
• El uso de la psicología jurídica: su función y aplicación en casos de violencia de género.
• Significaciones de Estudiantes de Educación Primaria sobre las violencias en la escuela.
• Violencia escolar – Revisión de la literatura contingente y recomendaciones para la mejora de la encuesta nacional de violencia en ámbito escolar.
• Violencia psicológica a los niños en la familia.
• Responsabilidad y justicia de menores Entrevista a François Marty1.
• Hacia un nuevo modelo de intervención para mujeres afectadas por violencia intrafamiliar: Algunos aportes desde la experiencia clínica en el COSAM de Conchalí.
• Narrativas de cambio en violencia intrafamiliar.
• Modelo de negocios para una red de estudios sobre violencias.
• ¿Cómo se entiende la violencia contra la mujer desde las y los adolescentes? un acercamiento a la significación de la problemática en la comuna de Puerto Montt, Región de Los Lagos.
• Experiencias en torno a la “cultura de violencia” en jóvenes y adultos que participan en intervenciones comunitarias en el sector de El Castillo, La Pintana.
• Violencias en jóvenes, como expresión de las violencias sociales. Intuiciones para la práctica política con investigación social.
• Los sentidos del acto testimonial sobre la violencia sexual en el campo psicojurídico y psicosocial.
• Imaginarios sociales sobre sexualidad y cuerpo en hombres que ejercen violencia de género en contexto de pareja.
• El “como sí” y el Proceso caleidoscópico de la violencia sexual. Significados y síntomas que operan por la violencia sexual en Mujeres que buscan algún tipo de atención reparatoria.
• Jóvenes universitarios y violencia sexual: Las tramas del discurso sexista.
• Premisas en torno al género del equipo del Programa de Intervención Familiar en Violencia Intrafamiliar de COSAM Pudahuel.
• El ejercicio profesional desempeñado desde la psicología de la salud por psicólogas/os del Hospital San Juan de Dios en la Región Metropolitana.
• Impacto Psicológico de la Violencia de Género en la Pareja: Perspectivas de niños y niñas.
• El delito de amenazas en contexto de violencia intrafamiliar: un análisis de los elementos normativos del tipo.
• Centro piloto de apoyo a la mujer San Bernardo: protección y revalidación para mujeres víctima de violencia de género.
• Por mi y por todas mis compañeras: Crónicas de violencia en el pololeo en ambientes universitarios.
• Mediación y violencia intrafamiliar: ¿son compatibles?. Un análisis desde la perspectiva de género.

Seleccionar el tema para Tesis y Trabajos de final de Grado y Master de Psicologia sobre violencia TFG TFM

• Violencia en la pareja de jóvenes: una mirada desde los discursos de jóvenes de un colegio de la Comuna de Maipú.
• Márgenes de lo doméstico: la violencia intrafamiliar bajo una visión (post) feminista.
• Teoría y práctica psicológica en el ámbito jurídico: Hacia una definición del (los) concepto (s) de psicología jurídica.
• Estado versus mujeres: rol de los órganos del estado en la protección de mujeres agredida.
• Violencia sexual en la pareja como práctica de violencia de género.
• Incorporación y desafíos de la violencia de género contra las mujeres en la capacitación laboral: El caso del programa + capaz.
• El derecho de las mujeres a una vida libre de violencia: análisis desde la perspectiva del derecho internacional de los derechos humanos.
• «Los sentidos que mujeres participantes de grupos de apoyo de CDM de Sernameg le otorgan a su experiencia de violencia en contexto de pareja por medio de relatos testimoniales escritos.
• Narrativas de masculinidad en hombres que han ejercido violencia hacia sus parejas. Tensiones en la construcción de nuevas masculinidades en terapia y en el cuerpo.
• Proceso y oportunidades de la transferencia del conocimiento desde la psicología comunitaria a las políticas públicas.
• La perspectiva del sistema educacional respecto a la violencia infanto – juvenil.
• Introducción al concepto de violencia en psicoanálisis.
• Aproximación a un modelo teórico de tipologías de hombres maltratadores. El hombre agresor de su pareja: un actor desconocido.
• «Vías de agenciamiento de mujeres que viven o han vivido violencia de género en el contexto de pareja y su articulación con la intervención grupal».
• Construcción de narrativas de identidad de género femenina en mujeres víctimas de violencia sexo-amorosa.El caso de las mujeres de la agrupación «creando sueños» de la comuna de Talcahuano.
• La modernización de la educación y la psicologización de los problemas sociales: o de cómo se enseña a las víctimas a culpabilizarse.
• Prácticas de la psicología comunitaria desarrolladas en programas psicosociales de la comuna de Quilicura, Región Metropolitana.
• Significados que Construyen Adolescentes sobre la Violencia de Género entre sus Padres y/o Cuidadores.
• Violencia en la escuela: Significados otorgados por profesores y profesoras a la violencia de género al interior de los establecimientos educacionales.
• Estudio exploratorio-descriptivo acerca de las percepciones de usuarios de un programa de intervención en violencia y su pareja mujer, respecto de su historia de pareja.
• Violencia Escolar: Un análisis de las prácticas cotidianas en la escuela «Gustavo Alonso Moya» comuna de Achita.
• Procedencia de la responsabilidad civil derivada de actos de violencia intrafamiliar.
• Discursos en torno a la categoría de género en el proceso de formulación del programa de formación de monitoras y monitores comunitarios en prevención de violencia contra las mujeres.
• La violencia como enfermedad terminal: Nancy, de Bruno Lloret.
• La violencia filioparental en contextos de transformación familiar y procesos de individualización cuando los números no hablan.
• La política sexual de la dominación masculina: femicidios, medios de comunicación y violencia de género.
• Los fracasos de Don Juan. Una aproximación a la subjetividad masculina en contextos de violencia de pareja.
• Tratamiento y respuesta del sistema judicial ante la violencia contra la mujer.
• Elementos de la gestión estratégica que inciden en el buen funcionamiento de un servicio integrado: El caso de la plataforma integrada de servicios a mujeres víctimas de la violencia en Costa Rica.
• Hacia una Convención Latinoamericana que regule la violencia producida en espectáculos deportivos de fútbol profesional.
• Conceptualizaciones sobre Vida Cotidiana: Claves de lectura para la investigación en Psicología Social.

Temas como idea para una Tesis de Psicologia sobre violencia TFG o TFM

• Educación, Jóvenes y Violencias.
• Una revisión de “Yo soy… Mujeres familiares de detenidos desaparecidos y ejecutados de Paine”.
• Sistematización de la oferta pública para niños, niñas y jóvenes víctimas de femicidio. Circuito Intersectorial: una aproximación comunitaria.
• Posesiones.
• El uso de la transferencia en la construcción de lo traumático en un caso de Violencia de Estado del Programa de Reparación y Atención Integral en Salud y Derechos Humanos (PRAIS).
• Triangulación de los hijos/as en la judicialización de los conflictos de pareja: Fenómenos de interferencia parental, madre o padre maliciosa/o, retractación en VIF, Síndrome de Munchausen y Síndrome de Medea en contexto de tribunales de familia.
• Violencia en la infancia y su relación con el desarrollo de conductas problemáticas: enfoque en la Comisión de Crímenes y Delitos.
• Aproximación sistémica a la mirada docente en el fenómeno del bullyng.
• Determinantes de la victimización escolar: análisis de TIMSS 2010/2011.
• Los aspectos penales de la ley no. 19.325 sobre violencia intrafamiliar.
• Aproximaciones para una Teoría de la Lucha por el Reconocimiento desde la Psicología social Crítica.
• Violencias en las Relaciones Laborales de la Escuela: Un Estudio Interpretativo desde los Significados Docentes.
• Género y Ministerio Público: Creación de la Unidad Especializada en D.D.H.H., Violencia de Género y Delitos Sexuales, ¿regenerización institucional o cambio nominal?.
• Estudio exploratorio descriptivo de las vivencias representadas en el Dibujo de la Figura Humana, Persona Bajo la Lluvia y Test de la Familia, en Niños y Niñas de 8 a 10 años Expuestos a Violencia de Género en la Pareja.
• El fenómeno de la agresión en el liceo. Un estudio descriptivo de la percepción de los jóvenes de nueve liceos urbano-populares de la Región Metropolitana.
• Análisis criminológico del delito de femicidio desde un paradigma multivectorial integrativo.
• Premisas de los programas y docentes a cargo de la formación en Psicología Clínica, en las Universidades del CUE, en relación a la praxis del psicólogo clínico, en el contexto de Salud Pública.
• Propuesta de pauta de evaluación de validez de pericias psicológicas en habilidades parentales.
• Arte terapia con un niño en un contexto educativo vulnerado.
• Institucionalización e Infancia: Aproximaciones al problema de la victimización en el área de protección del Servicio Nacional de Menores (SENAME).
• Resilencia Comunitaria.
• Aportes del teatro testimonial a la psicología social comunitaria desde el Sur.
• Malestar, trauma político y violencia en la civilización y subjetividades actuales.
• Construcción de identidad personal en adolescentes de 12 a 18 años que presentan problemáticas en la identidad personal.
• Violencia de Estado y trasmisión entre las generaciones.
• De la violencia de ETA al terrorismo de España: Analisis de los comunicados de ETA.
• La psicología budista: aproximaciones teóricas y terapéuticas.
• Terapia de reparación.

Geniales Títulos de Ejemplo para una Tesis o Trabajos de final de Grado o de Master de Psicologia sobre violencia TFG-TFM

• Construcción de significados de escolares preadolescentes respecto al hostigamiento en el ámbito escolar.
• Acoso escolar y la mediación escolar como herramienta para la solución de conflicto.
• La mediación escolar, comunidades en miniatura. Una herramienta de enfrentamiento a la violencia escolar.
• Subvertir la categoría violada.
• La pornografía no consentida como forma de violencia de género.
• La convivencia escolar según las prácticas cotidianas y los discursos de los miembros de un colegio particular subvencionado de la zona poniente de Santiago.
• Prácticas y significados del artivismo como dispositivo de influencia social en el fortalecimiento y construcción de identidad comunitaria y lucha contra la violencia Hétero-Cis-Patriarcal, por parte de artivistas Lesbo-feministas y disidencias con identidades no masculinas.
• El encuentro originario y lo traumático edificante. Problematizaciones en torno a los caminos de subjetivación.
• Percepción y espacios del miedo de las mujeres en torno a la delincuencia y la violencia en el espacio público: experiencias comparativas del barrio Meiggs y barrio Lastarria, Santiago centro años 2017-2018.
• Estudio comparativo sobre la frecuencia de uso de estrategias de autocuidado en psicoterapeutas novatos y experimentados.
• La identidad del sujeto a través del erotismo en Luna Caliente de Mempo Giardinelli.
• Políticas de la memoria de las violaciones a los derechos humanos en la historia reciente: una revisión bibliográfica desde el 2008 al 2018.
• Intervención social en violencia grave hacia la mujer: Distinciones de las profesionales de un programa Casas de Acogida de SERNAM.
• Dispositivo de abordaje comunitario al Patriarcado inspirado en el Feminismo Comunitario. Sistematización de un taller de investigación-acción con las mujeres del Movimiento de Pobladores por la Dignidad en Lo Barnechea.
• Resiliencia Familiar: un enfoque de investigación e intervención con familias multiproblemáticas.
• Violencia y representación en la performance de Ana Mendieta: una perspectiva de género.
• Conocimientos sobre el arte en el espacio educativo formal en Latinoamérica entre los años 2008 y 2018.
• ¿Quién es la mujer razonable?: un análisis de la legítima defensa de mujeres en contexto de violencia doméstica.
• La amenaza como estrategia comunicacional del terrorismo.
• Las imágenes de mundo en el contexto de la psicología de las concepciones de mundo de Karl Jaspers.
• De la naturaleza del cuidado en una intervención en apego: consideraciones desde la ética del cuidado y una lectura psicoanalítica de la ideología del desarrollo.
• Seguridad ciudadana en América Latina. La Seguridad pública en América Latina. Múltiples dimensiones y dilemas políticos.
• En búsqueda de elementos educativos para la transformación de la violencia en contextos marginados. Sistematización de una experiencia pedagógica.
• Pégale Como Hombre. Performance de Masculinidad en un Club de Fútbol.
• Perfil por competencias del académico investigador en psicología.
• Reforma en educación superior y procesos de innovación curricular en psicología: una revisión bibliográfica y reflexiva.
• El cuidado del Trauma. Una aproximación a las experiencias de trabajo de terapeutas especializados en atención a víctimas de violencia sexual.
• Actualidad de las piezas de museo: Freud y la ecuación etiológica ampliada.
• Violencia escolar y género: Un fenómeno histórico y estructural.
• Participación Social y Educación Inicia.
• Significación política feminista en las performance de “ La Yeguada Latinoamericana”.
• La noticia policial: una lectura moderna de violencia: Santiago y Buenos Aires, 1900-1920.
• Vida cotidiana en casas de acogida. Una aproximación desde sus usuarias.

Modelos para Tesis en Psicologia sobre violencia de 2024

• Fundamentos jurídicos en los abogados defensores al solicitar la evaluación pericial psicológica en casos de delitos sexuales.

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