Tesis de Matematicas En Preescolar: Ejemplos y temas TFG TFM

Investigación de tesis en matemáticas para preescolar: Temas y ejemplos de TFG TFM

La investigación de tesis en matemáticas para preescolar aborda preguntas centrales sobre cómo enseñar matemáticas de manera efectiva a los niños pequeños. Algunas preguntas importantes podrían incluir cómo desarrollar una comprensión temprana de los números, cómo utilizar el juego y la exploración para fomentar el pensamiento matemático, y cómo abordar la diversidad de habilidades y experiencias de los niños en el aula. Estas preguntas se relacionan con las brechas de investigación existentes al buscar enfoques innovadores para enseñar matemáticas a un grupo de edad tan joven. Es crucial entender cómo las habilidades matemáticas se desarrollan en los primeros años de vida y cómo podemos optimizar el aprendizaje de matemáticas en esta etapa temprana.

Contextualización y antecedentes en la pesquisa de tesis sobre matemáticas en preescolar

Se ha investigado y publicado previamente sobre la importancia del pensamiento matemático temprano, la relación entre las actividades matemáticas y el desarrollo cognitivo, y estrategias efectivas para integrar las matemáticas en el plan de estudios preescolar. Los hallazgos clave en este campo resaltan la importancia de un enfoque práctico y lúdico para enseñar matemáticas en el preescolar, así como la necesidad de adaptar las actividades a las necesidades individuales de los niños. El conocimiento existente destaca la importancia de incorporar las matemáticas de manera significativa y relevante en la vida diaria de los niños pequeños.

Lagunas en la investigación de tesis en matemáticas para preescolar

Existen lagunas en el conocimiento actual en términos de estrategias específicas para fomentar el pensamiento matemático en grupos diversos de niños preescolares, así como la efectividad de diferentes enfoques de enseñanza en este nivel educativo. También hay áreas subexploradas en cuanto a la evaluación del progreso matemático en niños pequeños y la integración de las matemáticas en actividades cotidianas en el hogar y en la guardería. Hay una necesidad de investigar cómo adaptar estrategias de enseñanza de matemáticas para abordar las necesidades individuales de los niños preescolares y fomentar su entusiasmo por las matemáticas desde una edad temprana.

Metodologías adecuadas para la investigación en matemáticas para preescolar

Los métodos mixtos que incluyen observación, entrevistas, y recopilación de datos cuantitativos pueden ser adecuados para abordar preguntas de investigación en este campo. El diseño cualitativo y el análisis comparativo de enfoques de enseñanza podría ser útil para comprender cómo los niños aprenden matemáticas y cómo responden a diferentes estrategias. Una metodología adecuada deberá combinar la observación directa en el aula con el análisis de datos cuantitativos para proporcionar una visión completa del aprendizaje matemático de los niños preescolares.

Relevancia y aplicaciones de la investigación en matemáticas para preescolar

Esta investigación es importante porque puede informar prácticas educativas efectivas, ayudar a los maestros a adaptar sus enfoques de enseñanza, y contribuir al desarrollo del pensamiento matemático en una edad temprana. Además, puede influir en las políticas educativas y en el diseño del plan de estudios preescolar para incluir de manera más efectiva las matemáticas en el aprendizaje temprano. Esta investigación puede desempeñar un papel integral en mejorar la calidad de la educación preescolar y sentar las bases para el éxito académico posterior de los niños en matemáticas.

Influencia en las oportunidades de carrera

Una investigación exitosa en este tema puede abrir oportunidades profesionales en el campo de la educación, tanto como maestro o investigador especializado en educación matemática. Además, puede alinearse con los intereses del sector académico al contribuir al cuerpo de conocimiento en el campo de la educación preescolar y matemáticas. Esta investigación tiene el potencial de ampliar las oportunidades de carrera al demostrar la experiencia en un área de creciente importancia en la educación.

Desarrollo de habilidades durante la investigación de tesis en matemáticas para preescolar

Este tema de investigación brinda la oportunidad de desarrollar habilidades de investigación, escritura académica, análisis crítico de prácticas educativas, manejo de software especializado para el análisis de datos educativos, así como habilidades de presentación y comunicación efectiva. El proceso de llevar a cabo una tesis en matemáticas para preescolar puede mejorar significativamente las habilidades necesarias para abordar temas complejos en educación y para comunicar hallazgos y recomendaciones de manera efectiva.

Recursos y viabilidad de la investigación

Los recursos necesarios para realizar la investigación incluyen acceso a entornos preescolares para la observación, colaboración con maestros y personal educativo, acceso a datos relevantes sobre el progreso matemático de los niños preescolares, y posiblemente software especializado para el análisis de datos. La viabilidad del estudio dependerá de la disponibilidad de tiempo, costos asociados y la logística de llevar a cabo la investigación dentro de entornos educativos. Es importante asegurarse de contar con los recursos necesarios y de planificar cuidadosamente la implementación de la investigación para garantizar su viabilidad.

Impacto práctico de la investigación

Además de su relevancia académica, esta investigación puede tener un impacto práctico al informar las prácticas educativas efectivas, ayudar a resolver problemas reales en el aula preescolar, y contribuir a mejorar la calidad de la educación matemática en las primeras etapas de la vida de los niños. El impacto práctico de esta investigación puede influir positivamente en la forma en que se enseñan las matemáticas a los niños pequeños, lo que a su vez puede tener un impacto a largo plazo en su éxito académico y profesional.

Aspectos éticos y legales a considerar

Es fundamental considerar aspectos éticos, como el consentimiento informado de los participantes, la confidencialidad de los datos de los niños, y el cumplimiento de las regulaciones pertinentes en entornos educativos. Es importante garantizar que la investigación se realice de manera ética y respetuosa, especialmente al trabajar con niños pequeños. Los aspectos éticos y legales deben ser una prioridad en la realización de la investigación para proteger a los participantes y garantizar la integridad de los datos recopilados.

Redes de contacto y colaboración para apoyar la investigación

Es posible establecer conexiones con otros académicos, profesionales de la educación, y expertos en el campo de la enseñanza de matemáticas en la primera infancia. Estas redes pueden proporcionar apoyo, orientación y oportunidades de colaboración futuras, así como retroalimentación valiosa sobre la dirección y el impacto de la investigación. El establecimiento de redes de contacto y colaboración puede enriquecer significativamente el proceso de investigación y facilitar el intercambio de conocimientos con otros expertos en el campo.

Perspectivas a largo plazo de la investigación

Integrar esta investigación en los objetivos a largo plazo del estudiante puede incluir la posibilidad de contribuir a la base de conocimientos en el campo de la educación preescolar y matemáticas, así como influir en prácticas educativas más efectivas a nivel local y nacional. Esta investigación puede tener aplicaciones en el ámbito académico, en la formación de futuros educadores, y en la implementación de políticas educativas. La investigación puede abrir puertas a oportunidades de educación continua, desarrollo profesional y contribuir al avance del conocimiento en el campo de la educación matemática preescolar.

Contribución original de la investigación

La contribución original de la tesis en este campo podría consistir en identificar estrategias efectivas para la enseñanza de matemáticas a niños pequeños, ofrecer recomendaciones concretas para adaptar las prácticas educativas, y proporcionar una comprensión más profunda del desarrollo del pensamiento matemático en la primera infancia. Esta investigación puede añadir una nueva perspectiva sobre cómo enseñar matemáticas a niños preescolares, contribuyendo a un área específica de la educación que necesita de propuestas innovadoras y efectivas.

Temas para Tesis de Matematicas En Preescolar – TFG – TFM

Debes recordar que para que tu título de tesis acepte, debe ser original. Por lo que, si deseas tomar como ejemplo los títulos de nuestro listado evita copiar por completo los temas y darle tu propio estilo.

Eligiendo el tema para Tesis y Trabajo para Grado y Master de Matematicas en preescolar TFG TFM

• Plan de negocios para cadena de jardines infantiles.
• Estimulación parental y educación preescolar: aspectos fundamentales para el desarrollo cognitivo y no cognitivo en la primera Infancia.
• El juego como estrategia pedagógica: Una situación de interacción educativa.
• Comparación del conocimiento en salud oral de trabajadoras de educación preescolar en Comuna de La serena Región de Coquimbo con Comuna La Cisterna de Región Metropolitana.
• “Impacto del establecimiento educacional en el desarrollo lingüístico y socioemocional en edad preescolar”.
• Plan de negocios para la implementación de un Centro Educativo de Educación Preescolar y Primaria.
• Diseño de una estrategía de crecimiento para Compumat en la industria de software educativo.
• Evaluación técnico-económica de una fábrica de productos alimenticios en base a algas.
• Discurso del Rector Víctor Pérez con motivo de la inauguración del Simposio «Educación Temprana y Desarrollo Cerebral».
• Activación urbana y nuevos espacios de integración: Parque de la infancia y jardín infantil para comunidad en vulnerabilidad social: Villa Cardenal Raúl Silva Henríquez, Quilicura.
• Prácticas pedagógicas y estereotipos de género en la enseñanza de las matemáticas en Educación de Párvulos.
• Pre instrumento para el aprendizaje de música en niñas y niños presscolares.
• Desarrollo de modelo de negocios para cadena de jardines infantiles con una visión de igualdad de oportunidades al acceso a una educación de calidad y movilidad social.
• Jardín infantil Peñalolén: ambientes educativos en contextos de vulnerabilidad social.
• Jardín infantil Tambo Quilacanta: propuesta de infraestructura educacional pública para párvulos entre los 2 y 7 años, ubicada en la comuna de Renca.
• Tecnología al servicio de la enseñanza de lectura con tablets en niños en edad preescolar.
• Análisis curricular comparativo entre educación parvularia y educación básica desde una perspectiva corporal.
• Análisis Organizacional de la Junta Nacional de Jardines Infantiles.
• Análisis econométrico del impacto de la Educación Parvularia en la comprensión lectora de niñas y niños de 2° Básico.
• Plan de negocios para la creación de empresa de servicios médicos.
• Rediseño del proceso de evaluación integrando tecnología en el segmento educacional de las escuelas diferenciales de lenguaje.
• Necesidad de un programa bicentenario de educación.
• Somos orkesta: proyecto pedagógico para la iniciación musical en la primera infancia dentro de establecimientos de educación formal.
• Cuentos de la ciudad gris y la universidad azul.
• El rol de las expectativas docentes en los procesos de enseñanza-aprendizaje de la matemática.
• El mejoramiento de la Educación escolar: un desafío nacional y una demanda para la investigación académica.
• Proceso de diseño e implementación de un repositorio educativo como herramienta en el trabajo colaborativo de las educadoras de párvulos en un jardín infantil de la comuna de Santiago.

Variantes de Títulos de Ejemplo para la Tesis y Trabajos de Final de Grado o Master de Matematicas en preescolar TFG TFM

• Pequelectura: descubre un mundo entretenido.
• Suplemento alimenticio de alto contenido protéico para niños de 2 – 5 años. Desarrollo de la formulación y aceptabilidad.
• Jardín infantil y sala cuna Don Búho.
• Prácticas pedagógicas en la sala de clases: Educadoras de párvulos y expectativas sobre su rol en la escuela.
• Desarrollo de aplicación interactiva para enseñar vocabulario en inglés a niños desde edad preescolar.
• El conocimiento e integración de Tic`s en proyecto «Jardín digital» de los jardines infantiles de fundación Integra.
• Discurso y Práctica Docente en relación a la Enseñanza y Aprendizaje de Geometría en Segundo Ciclo de Educación Parvularia.
• Plataforma e-learning para familias inmigrantes.
• Plan de negocios para el desarrollo y comercialización de material didáctico para la educación preescolar y básica.
• Efecto del financiamiento compartido sobre el rendimiento escolar.
• ¿Qué factores explican la brecha de resultados educativos entre el Ecuador y los países de Colombia y Perú.
• “Prácticas Pedagógicas Positivas de la Literacidad Emergente”.
• Cómo significan los y las estudiantes de octavo año básico, el proceso de Enseñanza y Aprendizaje de las matemáticas. … la voz, de los sin voz….
• Informe de Admisión y Caracterización de Estudiantes Nuevos 2017: Análisis global. Resumen.
• Evaluación técnica, económica y estratégica para la creación de una Ludoteca-Café.
• Percepciones de los y las Docentes del Primer Ciclo Básico, sobre la implementación del Método Singapur en el Colegio Mario Bertero Cevasco de la Comuna de Isla de Maipo.
• Directores efectivos: Prácticas necesarias para una educación parvularia de calidad.
• Diagnóstico de crecimiento de Uruguay: avanzar hacuia el crecimiento sostenido.
• El gesto pedagógico: reflexiones y orientaciones en torno al núcleo de aprendizaje Corporalidad y Movimiento de las Bases Curriculares de Educación Parvularia.
• Modelo de negocios para la seguridad en evacuaciones de Jardines Infantiles.
• El aseguramiento de derechos y su relación con las Asociaciones Público-Privadas en la nueva institucionalidad en educación parvularia.
• Concepciones de educadoras de párvulos sobre la implementación de la Educación Intercultural Bilingüe en dos jardines infantiles emblemáticos con sello intercultural dependientes de la JUNJI.
• Jardín infantil Pudahuel Sur. Revolución educacional eutópica.
• La enseñanza actual de la lectoescritura en educación parvularia, en contraste con sus bases curriculares.
• Incidencia de la Jornada Escolar Completa en el rendimiento de la PSU: ¿inversión ineficiente?.
• Historias de la Universidad Azul.
• Socialización de roles de género en niñas y niños de educación parvularia.
• Seguridad y Autonomía en la Educación Parvularia: Tensión en el aula.
• Reposición de Escuela Blue Star, Lo Espejo: espacios educativos contemporáneos en el marco de la reforma educacional.
• Jardín Infantil Sunrise: metodología Waldorf.
• Perfil de habilidades psicolingüísticas y lingüísticas en niños de 4 a 5.11 años con antecedente de prematurez extrema.
• Plan de negocios: colegio particular subvencionado para estudiantes vulnerables en la comuna de Huechuraba.
• La observación de fenómenos de la naturaleza y el espacio como promotores de procesos argumentativos en niños y niñas de NT2.

Títulos para Trabajos de Grado de Matematicas en preescolar en 2024

• Interculturalidad en la danza educativa: reflexiones y proposiciones para una pedagogía en danza con pertinencia cultural.
• Literacidad como promoción del pensamiento crítico en niños y niñas de segundo nivel de transición y primero básico, de una escuela municipal de la comuna de Santiago centro.
• Plan de negocios para una empresa dedicada a la producción y comercialización de juguetes inspirados en metodologías de enseñanza infantil alternativas.
• Relación entre las estrategias de aprendizaje y el desarrollo de las habilidades de comprensión y producción textual.
• Rector Víctor Pérez Vera: Discurso en Inauguración de Año Académico 2011.
• Prevalencia de anomalías dentomaxilares en niños de 12 años de edad de la Región Metropolitana año 2004 – 2005.
• Articulación entre Educación Parvularia y Básica Inicial: Una mirada desde la praxis.
• Centro educacional y de acogida para adolescentes embarazadas en la comuna de Puente Alto.
• Imaginarios sobre el rol de la técnico de nivel medio en atención de párvulos, en el establecimiento particular y en el subvencionado.
• Trastornos del espectro autista: Consideraciones evolutivas y lineamientos psicoterapéuticos desde el enfoque constructivista evolutivo con base en modelos actuales de intervención.
• Currículum oculto de género en educación inicial: exploración cualitativa en jardines infantiles públicos de diferentes dependencias de la Región del Libertador Bernardo O’Higgins.
• Identificación de factores que inciden en la participación familiar en la educación de niños y niñas en edad pre escolar: El caso de la Junta Nacional de Jardines Infantiles.
• Estimación de coberturas de vacunación y estudio de factores al estado vacunal en menores de cinco años en la ciudad de Pereira.
• Centro Intergeneracional Crecer y Envejecer.
• El efecto de los certificados de la calidad docente sobre los logros escolares de sus alumnos.
• Imaginarios de escuela: Narrativas de niños y niñas.
• El proceso de autorregulación en el contexto escolar.
• Concepciones docentes y estudiantiles sobre el proceso enseñanza aprendizaje: Un estudio de caso de docentes que han realizado Postítulos en Matemática.
• Diferencias en la exposición a fluoruros en adolescentes de 12 años de edad en las comunas de Valparaíso y Concepción.
• Lineamientos estratégicos para orientar la construcción de recursos educativos digitales como herramienta de trabajo transversal de las prácticas pedagógicas. Estudio de caso en el programa de formación complementaria de la institución educativa, ENSLAP.
• Factibilidad técnica y económica de un modelo de negocio que apoye a los alumnos de educación básica y media como complemento de la educación tradicional en áreas académicas, artísticas y deportivas.
• Factores asociados al desarrolloy resultado de aprendizaje de niños y niñas que asisten a establecimientos de Fundación Integra.
• ¿Revolución o reforma? Anuncios, medidas y compromisos a la espera de la reforma educacional.
• Significados que le otorgan los estudiantes de tercer año básico al uso de aplicaciones interactivas en la unidad de aprendizaje de resolución de problemas matemáticos, en una Escuela Particular Subvencionada.
• Optimización del programa arquitectónico de la Junji para el aumento de cobertura 2014-2018. Una propuesta desde el enfoque del hábitat educativo inicial.
• Maternidad y lactancia materna en la cárcel: Análisis desde la etnografía institucional.
• La función de producción educacional: análisis de los determinantes de los resultados Simce 2004-2006.
• Algoritmo para resolución de múltiples escenarios de una licitación combinatorial.
• Estudio sobre las emociones y necesidades básicas de los niños y niñas en proceso de tránsito desde segundo nivel de transición a primer año básico en un colegio particular subvencionado de la comuna de la Cisterna.
• Ambientes de aprendizaje y prácticas pedagógicas que favorecen en cuidado y respeto por los animales en párvulos de primer y segundo nivel de transición.

Algunos Tesis ya hechas de Matematicas en preescolar que te pueden servir de prototipo

• Evaluación del impacto de un servicio de asistencia técnica educativa en las variaciones de los puntajes SIMCE de las escuelas asesoradas.
• Determinantes de la estimulación temprana.
• El Efecto del Empleo de las Madres Sobre el Desempeño Escolar de sus Hijos.
• ECOCAM, un sistema computacional adaptable al contexto para promover estrategias de cálculo mental: características de su diseño y resultados preliminares.
• Diseño de una propuesta curricular para el desarrollo del pensamiento tecnológico en el colegio Antonio Baraya de la ciudad de Bogotá-Colombia, en el marco de las políticas distritales.
• Cazadores de signos. Estudio de caso: diseño de sistema lúdico como material de apoyo educativo en el contexto de enseñanza aprendizaje de la lecto-escritura en alumnos de primer año de educación general básica, de la Escuela Membrillar, Quinta Normal – Santiago.
• Rediseño de la coordinación de los programas de salud de JUNAEB en los colegios municipales en el marco de la reforma educacional.
• Efectos de la participación en actividades no lectivas en el salario percibido por los alumnos de la Facultad de Economía y Negocios: una aproximación al desarrollo no cognitivo de los profesionales.
• Roots. Mobiliario de juego creativo para niños de 3 a 6 años.
• La figura del etnoeducador como docente y gestor cultural: el caso del distrito de Buenaventura, Colombia.
• Capital material y cultural: Influencia de las familias para el aprendizaje de niños y niñas en educación inicial.
• Cuadernos de hematología-oncología pediátrica 2015.
• Efecto de la obesidad en el rendimiento académico.
• Habilidades psicolinguisticas en escolares de entre 6 años y 9 años 11 meses con trastorno por deficit atencional e hiperactividad.
• Aproximación a la construcción de la identidad de género en jóvenes ciegos.
• Diseño de un medio interactivo digital para facilitar el aprendizaje del lenguaje y la lectura en niños del segundo ciclo en jardines infantiles.
• Las formas de la relación público-privada en educación inicial en tres comunas de la Región Metropolitana: una aproximación al enfoque de derechos.
• El efecto de la Educación Media Técnico – Profesional en la Prueba de Selección Universitaria: ¿logran los Liceos TP con destacado SIMCE replicar su éxito en la PSU?.
• Un nuevo modelo de universidad en la sociedad del conocimiento.
• Elaboración de un plan de negocio para una institución de asistencia técnica educativa.
• La Ley de inclusión escolar y los liceos emblemáticos: Un proceso en curso y nubes negras en el horizonte. Estudio de caso del Liceo José Victorino Lastarria.
• Habilidades semánticas y rendimiento académico en escolares de 2o. y 4o. año básico.
• Transdisciplinariedad en el currículum integrado.Implementación de aprendizaje basado en problemas en la escuela.
• “Significado atribuido a la norma escolar” Un análisis de los discursos expresados por docentes de una Escuela municipal de la comuna de Santiago centro.
• Transdisciplinariedad en el currículum integrado: implementación de aprendizaje basado en problemas en la escuela.
• Educación parvularia intercultural desde el enfoque pedagógico de Paulo Freire.
• Estudio cuantitativo sobre el efecto de variables estructurales en el incremento entre el SIMCE y la PSU. Un acercamiento al modelo de valor agregado.
• La educación en China.
• Producción morfosintáctica en discurso conversacional: caracterización en niños de 6 años con TEL que asisten a Escuelas con Proyecto de Integración.

Mejores Temas recomendados para hacer una tesis en 2024

• Evaluación de factibilidad estratégica, técnica y económica de un establecimiento de Educación General Básica Particular Subvencionado que de continuidad al proyecto de la Escuela de Lenguaje y Párvulos Marcela Paz de Independencia.
• Musicoterapia en trastornos con déficit cognitivo rango limítrofe: cuadro multi-diagnóstico: la experiencia con «T», 6 años.
• Plan de Operaciones y Evaluación Financiera para Red de Alimentos.
• Una herramienta de tecnología de la información para apoyar el aprendizaje de inglés en quinto básico.
• Prácticas pedagógicas de educación sustentable en nivel medio mayor: un estudio cualitativo.
• Umbral: proyecto de integración y consolidación de bordes para cerros isla: caso Cerro Las Cabras.
• Estudio exploratorio-descriptivo. Percepción de los psicólogos forenses acerca de las evaluaciones psicológicas periciales penales realizadas a presuntas víctimas de los delitos sexuales.
• Alfabetización científica en estudiantes de segundo ciclo básico.
• Sistema de comunicación visual para ejecutar y difundir un taller de fortalecimiento de competencias parentales de la Fundación INTEGRA.
• Problemas de la aplicación del estándar «convicción más allá de toda duda razonable» en los delitos sexuales.
• Requerimientos de seguridad contra incendios en recintos educacionales.
• Significados y Concepciones de Educadoras de Párvulos Otorgados a la Literatura.
• Autómatas.
• Escuela básica Gabriela Mistral: implementación de un proyecto educativo en un territorio rural.
• Desarrollo psicomotor y procesamiento sensorial de menores de 4 a 18 meses de edad, hijos de internas del centro penitenciario femenino, Santiago.
• Encuesta Longitudinal de Docentes 2005: Análisis y Principales Resultados.
• Apoyo familiar a los aprendizajes escolares. ¿Mito o realidad?. Un estudio acerca del apoyo a los aprendizajes de padres, madres y apoderados, con bajo nivel educativo y socioeconómico, a niños y niñas de primer y segundo ciclo básico.
• Plan de negocios para entrada en Colombia de la Empresa Fellow Group.
• Imaginarios de infancia: un estudio de caso sobre representaciones de Infancia de niños y niñas.
• Programa Cultura de Infancia Salamanca. Investigación evaluativa exploratoria sobre los cambios en las prácticas pedagógicas de las educadoras y técnicos en educación de párvulos.
• Análisis de articulación en establecimientos de administración delegada del sector de administración y comercio.
• Las disputas sobre «la persona educada». Las relaciones entre escuela y familias, en el kínder y primero básico de un colegio municipal de Santiago.
• Entre tela: estimulación lectora en la primera infancia a través de material didáctico gráfico y textil.
• Diseño de sistema de gestión para la retención de alumnos para asignación oportuna de beneficios estudiantiles.
• Colegio Público Leonaro da Vinci.
• Análisis y propuestas de mejora al diseño del modelo del servicio de cuidado diurno del Programa Nacional Cuna Más del Perú.
• Construyendo Universidad para todos y todas. Memoria Vicerrectoría de Asuntos Estudiantiles y Comunitarios 2014-2017.
• Transformaciones socioterritoriales en el espacio rural.

Ejemplos de Títulos para tu Tesis de Matematicas en preescolar TFG-TFM

• Diseño y aplicación de un módulo de neurociencias para educadoras de párvulos cambio de actitudes respecto de la disciplina.
• Arte, Educación y Primera Infancia. Relevancia de la Educación por el Arte en la Educación General Básica: Estudio de Caso de una Escuela Rural, Comuna de Codegua, Región de O’Higgins.
• ¿Consumidores o ciudadanos? Una propuesta de inserción de la educación económica y financiera en la formación inicial docente.
• Medición multidimensional de la pobreza: una propuesta exploratoria para Costa Rica.
• El sector educativo del Mercosur. A 22 años del Tratado de Asunción.
• Implementación del Programa Elige Vivir Sano en el Ministerio de Salud.
• Diseño de una organización de apoyo a la infancia en Haití.
• Mecanismos contemplados en la política para la participación ciudadana en el marco de la corresponsabilidad. La influencia en el Ministerio de Educación.
• Significaciones de Estudiantes de Educación Primaria sobre las violencias en la escuela.
• Los discursos de alumnas y alumnos de educación media acerca de sus futuros académicos, profesionales y laborales desde una perspectiva de género.
• Repercusión de las corrientes lingüísticas contemporáneas en lberoamérica.
• Montessori y Freinet: Estrategias, didácticas y concepciones en lectura y escritura.
• La lectura comprensiva de artículos de investigación médica en inglés.
• Actualización continua de base de conocimiento de preguntas frecuentes para asegurar la efectividad del primer nivel de atención de consultas ciudadanas en la Superintendencia de Educación.
• Participación de niños y niñas en el contexto escolar: ¿posibilidades para la constitución de actores sociales?.
• Estudio de caso: Alfabetización en segundo nivel de transición de educación parvularia, a través de estrategias basadas en el uso tics.
• Diseño de un sistema de control de gestión para una fundación de educación inclusiva.
• El delito de cuello blanco como resultado de la formación entregada en los colegios de la élite social capitalina.
• Por una nueva generación de políticas de capacitación: formación para el trabajo como una segunda oportunidad.
• Sistema penitenciario y derecho a la educación.
• Concepciones sobre ciencia y género en el profesorado de química: aproximaciones desde un estudio colectivo de caso.
• F.E.R. Day Care Center.
• Restricciones de tiempo: trabajo versus cuidado de los hijos ¿Es la jornada escolar completa una solución?.
• La Reforma Tributaria 2014: un análisis desde las coaliciones discursivas.
• ¿Quién dijo que no se puede? Escuelas efectivas en sectores de pobreza.
• Modelo de comunicación en lactantes de 3 a 24 meses de edad.
• Colegio Caldera: Región de Atacama.
• Representaciones de docentes sobre las prácticas de gestión curricular, desde la perspectiva del conocimiento didáctico del contenido, en establecimiento vulnerable en la comuna de Recoleta.
• Influencia de estrategia pedagógica basada en la corporalidad y juego en los aprendizajes matemáticos en el contexto escolar de estudiantes de NT2 pertenecientes a una escuela municipal de Macul.
• Política mundial hacia el siglo XXI.
• Puñencantu Papeltun: el paper toy como juego didáctico para introducir al idioma Mapudungun de la etnia Mapuche.
• AFTER SCHOOL AYEN.

Temas de patrón para la Tesis de Matematicas en preescolar TFG y TFM 2024

• Construcciones de los cuerpos de la niñez internada en la década del dos mil: una aproximación desde el género.
• Actividad física moderada vigorosa realizada por estudiantes de primero básico, en relación al perfil docente de implementación de un Programa de Intervención Escolar.
• ¿Para qué trabaja la escuela?: reflexiones en torno al Sistema de Medición de la Calidad de la Educación (SIMCE).
• Concepto de calidad utilizado por la investigación cualitativa sobre Eficacia y Mejora Escolar de la última década en Iberoamérica.
• Localización eficiente de viviendas en ciudades intermedias: caso de estudio ciudad de Concepción.
• Representaciones sociales de las familias sobre la educación y su incidencia en la elección de escuelas.
• Dimensión pedagógica de los estándares tic.

Recomendado:

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Tesis de Investigacion Accion En Matematica: Ejemplos y temas TFG TFM

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