Tesis de Autoconcepto: Ejemplos y temas TFG TFM

Preguntas de Investigación para abordar en la Tesis sobre Autoconcepto

Al iniciar una tesis sobre autoconcepto, es crucial plantear preguntas centrales que se relacionen con las brechas de investigaciones existentes. Algunas preguntas importantes podrían ser: ¿Cómo influyen las experiencias de la infancia en la formación del autoconcepto en la adultez? ¿Cuál es la relación entre el autoconcepto y el rendimiento académico? ¿Cómo se vincula el autoconcepto con la autoestima y la salud mental? Estas preguntas ayudarán a enfocar la investigación y a identificar áreas específicas que requieren mayor exploración.

Contexto y Antecedentes relevantes sobre el Autoconcepto en las Tesis de Investigación

Este tema ha sido ampliamente investigado y se han publicado numerosos hallazgos clave que proporcionan una base sólida para la investigación. Por ejemplo, estudios previos han demostrado que el autoconcepto se relaciona con el bienestar emocional, la toma de decisiones y la adaptación psicológica. Adicionalmente, se han identificado diferencias en el autoconcepto según el género, la etnia y el contexto socioeconómico. La comprensión de estos antecedentes es fundamental para contextualizar la investigación y construir sobre lo que ya se conoce.

Brechas en la Investigación y Áreas por Explorar sobre el Autoconcepto

A pesar de los avances en la comprensión del autoconcepto, existen aún lagunas en el conocimiento que una tesis podría abordar. Por ejemplo, hay pocas investigaciones sobre las relaciones entre el autoconcepto, el uso de las redes sociales y la imagen corporal en la actualidad. Asimismo, es necesario profundizar en el impacto del autoconcepto en el ámbito laboral y en la toma de decisiones relacionadas con la carrera. Estas áreas subexploradas representan oportunidades para contribuir con nuevas ideas y hallazgos.

Metodología adecuada para Investigar el Autoconcepto en TFG o TFM

Para abordar las preguntas de investigación planteadas, es fundamental considerar la metodología más adecuada. Esto podría incluir un diseño de estudio longitudinal para observar la evolución del autoconcepto a lo largo del tiempo, la utilización de cuestionarios estandarizados para medir dimensiones específicas del autoconcepto, y análisis estadísticos avanzados para identificar patrones y correlaciones significativas. La selección de métodos rigurosos y válidos es esencial para garantizar la fiabilidad de los resultados obtenidos.

Relevancia y Aplicaciones Prácticas de la Investigación sobre el Autoconcepto

Esta investigación es importante debido a su potencial para influir en la política educativa, en la promoción de la salud mental y en la mejora de prácticas pedagógicas. Además, los hallazgos podrían contribuir a debates académicos sobre la formación del individuo y su relación con el entorno. La aplicación de esta investigación podría tener un impacto significativo en la sociedad y en la comprensión del autoconcepto en diversos contextos.

Influencia de la Investigación del Autoconcepto en las Oportunidades de Carrera

Los hallazgos de esta investigación podrían influir en las oportunidades de carrera al proporcionar información relevante para el desarrollo personal y profesional. Existe la posibilidad de alinear la investigación con los intereses de sectores industriales, académicos o de políticas públicas, lo que podría abrir nuevas oportunidades laborales y de colaboración. La conexión entre la investigación y las oportunidades de carrera es una perspectiva atractiva para los potenciales investigadores.

Desarrollo de Habilidades a través de la Investigación del Autoconcepto

El proceso de investigación sobre el autoconcepto puede ser una oportunidad para desarrollar habilidades específicas, como la capacidad de análisis crítico, la escritura académica, la presentación de datos y el manejo de software especializado. Además, la investigación fomenta el fortalecimiento de habilidades de investigación que son valiosas en diversos ámbitos profesionales. La tesis puede ser un campo de desarrollo integral para los estudiantes.

Recursos y Viabilidad para Investigar el Autoconcepto en una Tesis

Es importante considerar los recursos necesarios, como acceso a datos, equipamiento especializado y habilidades específicas para llevar a cabo la investigación. Evaluar la viabilidad en términos de tiempo, costos y logística es crucial para garantizar el éxito del proyecto. La planificación cuidadosa de los recursos es esencial para llevar a cabo una investigación sólida.

Impacto y Aplicaciones Prácticas de la Investigación sobre el Autoconcepto

Además de su relevancia académica, es fundamental considerar cómo esta investigación puede tener un impacto práctico. Por ejemplo, los resultados podrían contribuir a la implementación de programas de intervención psicológica, al diseño de políticas educativas más efectivas, o a la identificación de estrategias para promover la autoestima y el bienestar. La aplicación práctica de la investigación es un objetivo valioso para su desarrollo y difusión.

Consideraciones Éticas y Legales en la Investigación del Autoconcepto

Es crucial considerar las implicaciones éticas y legales de la investigación, como el consentimiento informado de los participantes, la confidencialidad de los datos y el cumplimiento de regulaciones pertinentes. La conducta ética es fundamental para garantizar la integridad de la investigación y el bienestar de los participantes. El cumplimiento de estas consideraciones es una responsabilidad inherente a toda investigación científica.

Redes de Contacto y Colaboración en la Investigación del Autoconcepto

Establecer conexiones con otros académicos, profesionales y expertos en el campo del autoconcepto puede proporcionar apoyo, orientación y oportunidades de colaboración durante la investigación. Estas redes pueden enriquecer la investigación, abrir puertas a proyectos conjuntos y facilitar el intercambio de conocimientos. El trabajo colaborativo es fundamental para el crecimiento y la difusión de la investigación.

Perspectivas a Largo Plazo de la Investigación sobre el Autoconcepto

Es esencial considerar cómo esta investigación se integra en los objetivos del estudiante a largo plazo, ya sea en la academia, en la industria o en otros campos profesionales. Por ejemplo, la tesis podría sentar las bases para investigaciones futuras, para la implementación de programas de intervención o para la carrera académica. La visión a largo plazo es fundamental para la planificación y el impacto de la investigación.

Contribución Original de la Investigación en tesis de Autoconcepto

La contribución única o original de la tesis al campo de estudio podría estar en la identificación de nuevas dimensiones del autoconcepto, la validación de instrumentos de medición, o la propuesta de modelos teóricos innovadores. Esta contribución diferenciadora es esencial para aportar conocimiento nuevo y valioso a la disciplina. La originalidad de la investigación es un objetivo que enriquece el avance del conocimiento.

Temas para Tesis de Autoconcepto – TFG – TFM

Hay que crear tu tesis correspondientemente, de acuerdo a los requisitos existentes. No olvides delimitar el título que abordarás en la introducción de tu proyecto para que toda persona que decida leerla se aclare la idea de lo que se va a tener a lo largo de la tesis.

Seleccionar el nombre de Tesis y Trabajos para Grado y final de Master de Autoconcepto TFG TFM

• Género y autoconcepto: un análisis comparativo de las diferencias por sexo en una muestra de niños de E.G.B. 1992 y 2003.
• El papel de la relación profesor/a-alumno/a en el autoconcepto académico de niños y niñas con síndrome de déficit atencional: creencias y expectativas docentes.
• Estudio exploratorio de la variación del autoconcepto en niños, antes y después de un entrenamiento en funciones cognitivas.
• Descripción del autoconcepto en una muestra de adolescentes de liceos de la Región Metropolitana.
• Impacto de proyecto piloto de convivencia escolar. Evaluación de impacto del proyecto de convivencia escolar y mediación entre pares MINEDUC/PIIE, en la percepción del clima escolar y de su autoconcepto en estudiantes de Enseñanza Media de la comuna de La Florida.
• La Pedagogía Teatral — ¿Una estrategia para el desarrollo del Autoconcepto en niños y niñas de segundo nivel de transición?.
• Grado de influencia que tiene el auto-concepto profesional del docente y las expectativas sobre sus alumnos, en el rendimiento académico.
• Determinantes de la brecha de género en matemáticas: rol del autoconcepto.
• El autoconcepto académico como vía para reducir las brechas de rendimiento en matemáticas.
• El impacto diferenciador del marketing de acuerdo al nivel de ingresos.
• Estudio comparativo de autoconcepto en niños de diferentes nivel socio económico.
• genero y autoconcepto: un análisis comparativo de las diferencias por sexo en una muestra de niños de E.G.B. 1992 y 2003.
• Imagen de sí mismo en niños con trastorno por déficit de atención e hiperactividad.
• Investigación sobre impactos de los programas de asesoría y capacitación a microempresarios — Estudio Exploratorio basado en programa de apoyo a la microempresa CRÉEME.
• Ideación suicida en escolares de 10 a 13 años, de ambos sexos, de colegios de la comuna de Viña del Mar: factores sociodemográficos, psicológicos y familiares asociados.
• Familiaridad con los destinos turísticos. Rol de la percepción de beneficios.
• La culpa como consecuencia del consumo hedonista.
• Núcleo social: ecosistema colaborativo.
• La ocupación y su significado como factor influyente de la identidad personal.
• Identidad regional en habitantes de Arica-Parinacota y Los Rios.
• Prácticas pedagógicas y estereotipos de género en la enseñanza de las matemáticas en Educación de Párvulos.
• Factores que influyen en el rendimiento académico en el curso de exámenes funcionales del sistema visual I, de la carrera de Tecnología Médica mención oftalmología y optometría, Universidad de Valparaíso: percepción de los estudiantes.
• Evaluación del efecto del blanqueamiento dental intracoronario en el impacto psicosocial y la autopercepción de la estética dental de los pacientes.
• La influencia de la escolarización en enseñanza media en la subjetividad sobre si mismos de los jóvenes que fracasan en ella.
• Significado valorativo y emocional de la Pertenencia a las regiones de o’higgins y Arica parinacota.
• El cuerpo mágico: arteterapia, esquizofrenia y autoestima.
• Exploración de las Dimensiones Operativas en pacientes con Ideación Suicida.
• Autoestima y apoyo social como predictores de la resiliencia en un grupo de adolescentes en vulnerabilidad social.
• Taller de arteterapia: experiencia creativa con un preadolescente víctima de maltrato por abandono y negligencia.
• Estrategias de intervención terapéutica en adolescentes con talento académico: aportes al afrontamiento de dificultades educativas y familiares.
• Observación participante. El caso de Alison Spedding.
• Salud mental, factores psicológicos y familiares en niños diabéticos tipo 1 entre los 8 y los 12 años que viven en la V Región.
• Influencia de la identidad social chilota en la identidad regional Magallánica.
• ¿Te cuento lo que como: guía ilustrada sobre el conteo de carbohidratos para preadolescentes con Diabetes Mellitus Tipo 1.
• Caracterización del funcionamiento psicológico en preescolares que han sido víctimas de agresión sexual, a través de una batería psicodiagnóstica de pruebas proyectivas gráficas y narrativas.
• Estudio exploratorio sobre el proceso de construcción de identidad profesional en terapeutas constructivistas-cognitivos.

Mejores Temas de modelo para tu Tesis de Autoconcepto TFG-TFM 2024

• Estudio de la prueba figura compleja de Rey-Osterrieth en niños de 8 a 14 años con diagnóstico de síndrome de déficit atencional.
• Reducción de brechas de genero resultados SIMCE II medio: factores y recomendaciones.
• Outplacement: una alternativa para la desvinculación laboral.
• Diseño de un instrumento de evaluación de competencias especializadas en psicoterapeutas constructivista-cognitivos.
• Indicadores emocionales del test de la figura humana, en niños entre 7 y 12 años, diagnosticados con trastorno por déficit de atención con hiperactividad.
• Construcción de identidad personal en adolescentes con dificultades de desarrollo cognitivo.
• El sentido y significado personal en la construcción de la identidad personal.
• Imágen corporal y redes sociales en jóvenes de sexo femenino en etapa de adolescencia temprana.
• La formación de terapeutas ocupacionales desde un interés crítico de la Educación.
• Evaluación, poder e identidad: desde la evaluación que he vivido y vivo a la que quiero hacer.
• Arteterapia y violencia de género: abordaje arteterapéutico con una mujer sobreviviente.
• Vínculos, imagen de sí mismo e imagen de mundo en niños y niñas de 6 a 10 años víctimas de agresión sexual, a través del Test de Apercepción Temática Infantil con Figuras Animales (CAT-A).
• ¿Cómo aprenden y conciben el aprendizaje los estudiantes participantes del Programa Propedéutico Usach-Unesco? Estudio comparativo.
• Análisis narrativo de la prueba de la persona bajo la lluvia en adolescentes hombres y mujeres de 15 a 16 años con sintomatología depresiva.
• Psicoterapia constructivista evolutiva en trastorno de ansiedad social: Análisis de caso de una adolescente.
• Anima / cuerpo: diseño de dispositivo para la exploración visual de la concepción de cuerpo moderno presente en el Museo de Anatomía.
• Aparición del Síndrome de Burnout asociado a la rutina ocupacional de académicos/as universitarios/as.
• Una experiencia musicoterapéutica con S: más allá de la demencia tipo Alzheimer.
• Mujeres de la tercera edad y su relación con el trabajo: expectativas de calidad de vida.
• La modernización de la educación y la psicologización de los problemas sociales: o de cómo se enseña a las víctimas a culpabilizarse.
• Programa de prevención del acoso en el contexto escolar.
• Impacto psicosocial de la estética dental en personas sometidas a blanqueamiento denta.
• Construcción de narrativas de identidad de género femenina en mujeres víctimas de violencia sexo-amorosa.El caso de las mujeres de la agrupación «creando sueños» de la comuna de Talcahuano.
• Organización de Identidad Personal en Niños y Niñas entre 6 y 11 años: Dimensiones de la Identidad.
• Configuración de la identidad personal en sujetos adictos al consumo de cocaína. Análisis desde una perspectiva Fenomenológica-Hermenéutica.
• Formación de competencias genéricas en estudiantes de enseñanza técnico profesional, desde las percepciones de los docentes.
• Motivaciones de estudiantes-adultos que deciden finalizar su proceso de escolarización en la educación vespertina.
• Estudio exploratorio descriptivo de las vivencias representadas en el Dibujo de la Figura Humana, Persona Bajo la Lluvia y Test de la Familia, en Niños y Niñas de 8 a 10 años Expuestos a Violencia de Género en la Pareja.
• Documentando la identidad: El si mismo, el cuerpo y el otro.
• Arte terapia como apoyo para drogodependencia: transformando el dolor en amor: un camino de aceptación y reencuentro.
• Condiciones del trabajo y consumo de alcohol: una relación moderada por la identificación con el grupo de trabajo y la norma de consumo.
• El Liderazgo Transformacional como Agente Motivador en un Establecimiento Municipal.
• Maltrato emocional intrafamiliar en niños de 3 a 6 años de edad que asisten a la consulta en el consejo de protección del niño, niña y adolescente, ubicado en el consejo municipal de Roscio de San Juan de Los Morros, Estado Guárico. 2009.

Temas para una Tesis en Autoconcepto TFG TFM

• Crianza, amor y respeto. Guía visual para el cuidado básico de perros y gatos en la familia.
• Estudio de la relación entre estado nutricional (sobrepeso-obesidad), organización de significado personal dápica (DAP) y ansiedad.
• Competencia de la bifocalidad psicoterapéutica: una nueva propuesta para la psicoterapia constructivista cognitiva aplicada a ala exploración experiencial.
• Satisfacción: determinante de la familiaridad del destino turístico.
• Explorando necesidades ocupacionales: un estudio de caso.
• Superación académica en primer año de Ingeniería y Ciencias: mecanismos de permanencia y mejoramiento académico.
• Percepciones y manifestaciones de bienestar psicológico y mejoramiento de síntomas de depresión, ansiedad y estrés, asociados a un entrenamiento basado en mindfulness y autocompasión en mujeres pertenecientes a sectores de vulnerabilidad psicosocial.
• Demandas laborales y consumo de alcohol: el rol del grupo de trabajo.
• Educación feminista para prevenir la violencia de género.
• Influencia de una intervención grupal para madres en el cambio psicoterapéutico de sus hijos/as víctimas de agresiones sexuales.
• Evaluación de Factores Presentes en el Estrés Laboral.
• Acontecimientos que marcaron la vida de dos profesores destacados por el uso de tic en sus prácticas pedagógicas.
• Análisis de la percepción estética facial.
• Estudio de caso único en psicoterapia Gestalt: Resolución de la ambivalencia.
• Evaluación en contextos de encierro del SENAME: situando la teoría entre barrotes.
• Desde la identidad social del estudiante universitario hacia una aproximación al aprendizaje.
• Nuevas tendencias en criminalidad femenina, etiología del delito tráfico de drogas.
• Construcción del Prejuicio y la Distancia Social como expresión de discriminación hacia Inmigrantes Latinoamericanos en la Región Metropolitana.
• Cambio Psicoterapéutico en Niños/as que han sido Víctimas de Agresiones Sexuales: La Perspectiva de sus Padres.
• La muñeca del bosque: «El proceso arte terapéutico con una niña víctima de vulneraciones de derecho grave».
• El teatro como herramienta de integración en los adultos mayores.
• Intervenciones actuales en el trastorno por déficit atencional con/sin Hiperactividad (TDAH) en niños y adolescentes.
• Mujeres líderes en el espacio rural: Experiencias y significados sobre liderazgo y participación comunitaria en organizaciones de mujeres.
• Factores que inciden en la reincidencia de los/as adolescentes infractores/as de Ley Penal.
• La alianza terapéutica en pacientes con depresión desde una mirada neoreichiana.
• Conductas verdes: ¿Cómo, por qué y para qué las realizamos?, una nueva manera de interpretar la «caja negra» de las personas.
• Experiencias de enfermedad en mujeres con Síndrome de Sjogren ¿cómo impactan en las conductas de salud?.
• Problemas emocionales y conductuales en niños, niñas y adolescentes que han sido víctimas de agresiones sexuales: un estudio descriptivo y comparativo.
• Mujeres jóvenes y ocupaciones transgresoras: una mirada de las trayectorias de vida desde terapia ocupacional.
• Contribuciones al desarrollo emocional y social de niños entre siete y trece años de un taller grupal de arte plástico y expresión emocional.
• Narrativas de superación de adolescentes que han sido víctimas de agresiones sexuales y de sus terapeutas.
• «Género y abuso sexual infantil: construcciones en torno al género y cambio terapéutico desde las miradas de las y los terapéutas».
• La participación de personas con discapacidad intelectual en centros de alumnos: Cuidadanía e inclusión social.
• Explorando el impacto de la metodología de resolución de problemas en la Escuela de Ingeniería y Ciencias.

Mejores Temas recomendados para hacer tu tesis en 2024

• Crítica a la reincidencia propia desde los delitos de hurto y robo.
• “Cambio Psicoterapéutico en niños/as que han sido víctimas de agresiones sexuales: sus perspectivas en el seguimiento”.
• Evaluación comparativa de indicadores emocionales gráficos en niños y niñas que cursan el nivel de transición II en dos establecimientos educacionales que difieren en estrato socioeconómico y tipo de administración.
• Desarrollo de la corporalidad, sonoridad y expresividad individual y grupal como camino hacia la salud: musicoterapia grupal en un centro diurno de salud mental comunitaria.
• Conflicto Ralco: Imaginarios sociales, mecanismos de dominación y estrategias de poder.
• Musicoterapia organizacional: un enfoque hacia el plano laboral.
• Dispositivo de escritura para niños con piel de cristal.
• El trastorno disocial como precursor del trastorno antisocial de la personalidad.
• Construcción de identidad personal en niños y niñas de 5 a 9 años pertenecientes al pueblo originario Aymara, residente en la comuna de Putre.
• Retail de artículos eléctricos, electrodomésticos y línea blanca : su importancia en la rentabilización de las empresas distribuidoras de electricidad.
• Dinámicas de resiliencia en niños y niñas con experiencia de terremoto y tsunami: Un estudio narrativo.
• Rendimiento y éxito académico de la cohorte 1996. Carrera de Medicina Veterinaria.
• El fenómeno de la agresión en el liceo. Un estudio descriptivo de la percepción de los jóvenes de nueve liceos urbano-populares de la Región Metropolitana.
• El fracaso escolar y las funciones estructurales de la escuela: Una perspectiva crítica.
• La influencia de la lengua materna de hablantes de español en la acentuación de palabras cognadas en inglés.
• Apoyos para la calidad de vida de escolares con y sin discapacidad: Revisión de Literatura.
• Evaluación del impacto psicosocial y autopercepción de la estética en pacientes sometidos a blanqueamiento dental extracoronario.
• Una Mirada hacia la ciencia de la pregunta en el texto del estudiante de ciencias naturales en el eje de química.
• El trazo interno: trabajo relacional del contacto experiencial a través de la creación de historietas autobiográficas.
• Significados en torno al proceso de aprendizaje escolar que construyen mujeres que participan como estudiantes en la educación de adultos.
• Diferencias en las producciones gráficas de víctimas de agresión sexual infantil y víctimas de maltrato físico infantil, en las pruebas Dibujo de la Figura Humana y Persona Bajo la Lluvia.
• Consecuencias del amor a un lugar: el hedonismo como variable moderadora.
• Kundalini Yoga y autoestima: un estudio cualitativo en mujeres diagnósticadas con anorexia nerviosa y bulimia nerviosa.
• Procesos de integración social impulsados desde un programa de libertad asistida especial y vivencias de integración social de jóvenes que cumplen con su responsabilidad penal.
• Barrio y Población…Una Definición desde sus Propios Habitantes. Identidad Social Urbana en dos territorios de Quinta Normal Población Simón Bolívar y Franja Yungay.
• Cómo significan los y las estudiantes de octavo año básico, el proceso de Enseñanza y Aprendizaje de las matemáticas. … la voz, de los sin voz….
• «La decisión más importante»: Estudio cualitativo sobre el proceso de elección vocacional en estudiantes universitarios provenientes de Liceos Municipales no emblemáticos de la Región Metropolitana.
• Diagnóstico procesal experiencial: Un modelo preliminar de diagnóstico consistente con la teoría de E. Gendlin para el uso del focusing en psicoterapia.
• Rasgos de personalidad asociados al estilo musical escuchando por adolescentes estudiantes de nivel secundario.
• Modelo de Psicoterapia grupal constructivista una oportunidad de tratamiento validado desde la propuesta de sus autores dirigido a mujeres entre 25 y 64 años con depresión moderada que se atienden en el sistema de atención primaria de salud en Viña del Mar.
• Burnout y estilos de afrontamiento en profesores de enseñanza media de establecimientos municipales y particulares subvencionados de la provincia de Santiago.
• Cambio en psicoterapia desde las narrativas de niños y niñas en edad escolar que han participado de una Psicoterapia Grupal.
• Evaluación del Efecto de un Programa de Relajación Muscular Progresivo sobre Factores de Riesgo Cardiovascular de Adultos Mayores Hipertensos.

Mejores Títulos de Ejemplo para una Tesis y Trabajo de final de Grado o final de Master de Autoconcepto

• Narrativa histórica de la identidad comunitaria del pueblo de Gualliguaica tras el traslado y reasentamiento en el nuevo Pueblo Siglo XXI.
• Alcances en la efectividad de la aplicación de un taller preventivo de la salud mental escolar en adolescentes vulnerables de la Región Metropolitana.
• Biblioterapia: los cuentos como una herramienta utilizada en las intervenciones clínicas reparatorias de niños y niñas que han sido víctimas de agresiones sexuales.
• El Señor lo lleva a uno, uno no lleva al Señor: narrativas pentecostales acerca de sí mismos. Aproximación antropológica y discusión bibliográfica sobre el creyente pentecostal.
• El delito de amenazas en contexto de violencia intrafamiliar: un análisis de los elementos normativos del tipo.
• “El uso de la plataforma Richmond Spiral en ayuda a los y las estudiantes de primer año de educación media cuando aprenden gramática inglesa a través de la gamificación”.
• Motivaciones de madres de lactantes menores de 6 meses que asisten a la liga de la leche de ñuñoa para ejercer una lactancia materna exclusiva eficaz.
• Percepción del autocuidado en psicólogos clínicos novatos y experimentados.
• Significados de la participación sociopolítica en pobladoras dirigentas del Proyecto Habitacional Comunidad Las Araucarias del movimiento de pobladoras en lucha.
• Construcción de las dimensiones operativas en la constitución ontológica del sujeto.
• Comunidades posmodernas. Un estudio etnográfico en jóvenes grafiteros de la comuna de Maipú.
• Estado, Educación Intercultural y Cultura Juvenil Mapuche.
• Significados atribuidos por directivos, docentes de aula y estudiantes al control y disciplinamiento en el caso de una comunidad educativa en Batuco.
• Expectativas respecto al futuro académico y laboral de estudiantes 3° y 4° año de enseñanza media científico humanista de dos niveles socio culturales y económicos.
• La ‘mancha’ de don Quijote, el trasfondo islámico: Representaciones de un trauma cultural.
• Lo maravilloso y la configuración del otro en el poema de Fernán González.
• El Poema de Fernán Gonzáles y el Cantar de Roldán: La ‘mala imagen’ del moro en la épica española y francesa.
• El Abencerraje y los Romances, dos lecturas de la España del siglo XVI.
• Somos orkesta: proyecto pedagógico para la iniciación musical en la primera infancia dentro de establecimientos de educación formal.
• Relación entre la eficacia colectiva docente y el desempeño escolar, en los liceos de la corporación municipal de educación de Talagante.
• Relación entre calidad de vida relacionada a la salud bucal, prevalencia y severidad de caries en niños preescolares.
• Efecto de la competencia en el SIMCE y en otros indicadores de calidad educativa.
• Sentido de comunidad escolar como factor protector de la salud mental adolescente.
• Autonomía personal de la persona ciega, en edificios de uso público: sistema de orientación espacial, para ciegos, basado en triconografía.
• Detección temprana de psicopatología en escolares vulnerables de la Región Metropolitana.
• Estilos de liderazgo de entrenadores de fútbol en categorías juveniles de un club deportivo.
• El síndrome de burnout en población bomberil: Una revisión narrativa de la literatura.
• ¿Cómo contribuyen los factores contextuales y el comportamiento de ciudadanía a la propensión de los viajeros a elegir hoteles ecológicos?.
• El mercado, los delitos de consumo y el consumo irresponsable: conductas y patrones de consumo desde una visión criminológica.
• La comunidad futbolera de de los clubes de origen extranjero radicados en Santiago: Audax Italiano, Unión Española y Palestino.
• Mercado, educación y sexualidad: una lectura crítica de la política de educación en sexualidad del Ministerio de Educación entre los años 2001 al 2005.
• Involucramiento parental y desarrollo en la primera infancia.
• Intervención Grupal de Fortalecimiento de Competencias Parentales para usuarios/as de una Oficina de Protección de Derechos de la Infancia.
• Caracterización de un Caso de Comorbilidad de Trastorno Delirante de Tipo Somático y Trastorno de Ansiedad Social.
• Aplicabilidad del fuero maternal a las docentes contratadas («a contrata») del sector municipal regidas por el estatuto docente: análisis crítico.
• Aproximación a la construcción de la identidad de género en jóvenes ciegos.
• Relación fusión de identidad- conducta extrema propaís, y sus mediadores.
• Imperio Alma Verde: material didáctico de apoyo en el aprendizaje del patrimonio natural: Parque Nacional Conguillío – Los Paraguas.

Temas para Tesis en Autoconcepto en 2024

• Concepción de Masculinidades en jóvenes universitarios. Sobre ser hombre y cómo se aprende a serlo.
• Convivencia escolar y conflicto en el aula. Un estudio descriptivo sobre las relaciones entre jóvenes y profesores de dos liceos de enseñanza media.
• Taller de reconocimiento y manejo emocional: Sistematización de la experiencia de un grupo de adolescentes privados de libertad en CIP-CRC San Joaquín.
• Hacia una justificación retribucionista de la responsabilidad penal adolescente.
• Tres testimonios sobre las Ruinas.
• Necesidades de apoyo educativas para el aprendizaje y la participación desde la perspectiva de estudiantes de un aula hospitalaria en la Región Metropolitana: Explorando significados mediante el uso de la palabra y de la fotografía.
• Aprendizaje a través de la cooperación entre pares desde la perspectiva de los estudiantes para el desarrollo de escuelas inclusivas.
• Asociación entre hipomineralización incisivo molar y en percepción de calidad de vida en relación a salud oral en escolares de 8 a 12 años de la Provincia de Santiago 2015-2016.
• Validación de un grupo de cuestionarios para evaluar la adherencia a tratamientos de ortodoncia mediante aparatos removibles, en el Servico de Especialidades Odontológicas del Hospital Barros Luco Trudeau.
• Estudio descriptivo acerca de las dimensiones operativas de pacientes adultos con alto consumo de alcohol a través de un instrumento de orientación Constructivismo Cognitivo.
• Concepciones de niñez en Papelucho.
• Significación de un Evento Quirúrgico Intrahospitalario desde la Perspectiva Constructivista Evolutiva, a través del Uso de Títeres, en niños de 5 y 6 años.
• El Príncipe planetario: experiencia arteterapéutica en esquizofrenia, autoestima y autodeterminación.
• Exploración de las propiedades psicométricas del Moral Sentimental Task (MST).
• El Liderazgo y las características del puesto de trabajo como determinantes del engagement.
• Reconociendo límites: experiencia de arteterapia con un joven en proceso de rehabilitación por consumo problemático de cocaína y alcohol.
• Análisis de políticas públicas con enfoque de género en el sistema penitenciario nacional: la situación en el Centro Penitenciario Femenino de Santiago.
• Centro educacional y de acogida para adolescentes embarazadas en la comuna de Puente Alto.
• El rol de las expectativas docentes en los procesos de enseñanza-aprendizaje de la matemática.
• Prevalencia de trastornos temporomandibulares articulares y su relación con la presencia de dolor agudo y crónico en la clínica integral los años 2002, 2003, 2004 y 2006.
• Estudio correlacional entre la escala de auto-compasión y la escala de afectos positivos y negativos en estudiantes universitarios.
• Rol de la teoría de apego como factor de cambio en la gestión terapéutica desde el enfoque constructivista cognitivo.
• Organización del si mismo en adolescentes estudiantes de enseñanza media con ideacion suicida.
• Sistemas de autoevaluación del desempeño.
• Salud Mental y Calidad de Vida. Estudio descriptivo-correlacional en adolescentes que cursan la enseñanza media en colegios de la comuna de Graneros.
• Nadie nos puede pasar a llevar construcción de Masculinidades en jóvenes Reggaetoneros de Conchalí.
• Adaptación de las Intervenciones Terapéuticas para su uso en la Terapia de Parejas Constructivista Cognitiva.
• Exploración de un caso de remoción: aplicaciones del análisis del rol organizacional (ARO).
• Efecto del clima escolar en la motivación por aprender en estudiantes de primero medio.
• Criminalización de la violencia en el pololeo: una medida necesaria de protección a la mujer.
• Asociación entre la percepción de clima escolar y la cantidad de horas de educación musical en estudiantes de primer ciclo básico de una escuela municipal de la comuna de Huechuraba.
• Sedentarismo y brecha de genero en la escuela.
• Estres laboral: modelo desequilibrio esfuerzo-recompenza en funcionarios de gendarmeria del centro de detencion preventiva (CDP), Santiago sur.
• El proceso de autorregulación en el contexto escolar.
• La relevancia de las celebridades como rostros publicitarios.

Anteriores Tesis de Autoconcepto que te pueden servir como prototipo – TFG TFM

• Diseño de un cuestionario para cuantificar percepción de estética facial.
• Psicología del deporte y técnicas cognitivas de atención y concentración aplicadas al entrenamiento de tenistas.
• Desarrollo de la persona del terapeuta y su influencia en el quehacer profesional. Desde la mirada de los experimentados.
• Niños ciegos y animales en contacto: estrategia metodológica de educación.
• La contribución de la teoría del apego en la intervención social de los programas de familias de acogida especializada.
• Comparación de los niveles de depresión y ansiedad en madres con hijos que presentan consumo problemático de alcohol y drogas e infracción de ley y niveles de depresión y ansiedad en madres con hijos que no presentan consumo problemático de alcohol y drogas ni infracción de ley.
• Modulación Psicofisiológica durante la experiencia de empatía. Comprensión empática, nivel experiencial, frecuencia cardiaca y tono vagal a través de una conversación empática y una neutral.
• Modelo floral procesal: propuesta para el trabajo con las esencias florales dentro del marco del proceso psicoterapéutico desde una perspectiva procesal experiencial.
• Visiones subjetivas sobre la psicoterapia grupal constructivista cognitiva para depresión: Una construcción desde sus participantes.
• Narrativas de los adolescentes que se auto inflingen cortes y el proceso de construcción de identidad en el contexto de sus relaciones familiares.

Recomendado:

Tesis de Urologia: Ejemplos y temas TFG TFM

Tesis de Enfoque Cualitativo: Ejemplos y temas TFG TFM

Tesis de Sociolinguistica: Ejemplos y temas TFG TFM

Tesis de Menopausia: Ejemplos y temas TFG TFM

Tesis de Bachillerato Completas: Ejemplos y temas TFG TFM

Tesis de Hardware: Ejemplos y temas TFG TFM