Tesis de De Escuela Para Padres: Ejemplos y temas TFG TFM

Preguntas Centrales para una Tesis sobre Escuela Para Padres

Las preguntas centrales que una tesis sobre este tema intentaría responder podrían incluir: ¿Cuál es el impacto de la participación de los padres en la educación de sus hijos? ¿Cómo influyen las diferentes prácticas parentales en el rendimiento escolar de los niños? Estas preguntas se relacionan con las brechas de investigación existentes en el sentido de que aún hay mucho por explorar en términos de cómo la participación de los padres puede influir en el desarrollo académico de los niños.

Contexto y Antecedentes de la Escuela Para Padres

Se ha investigado y publicado previamente sobre la importancia de la participación de los padres en la educación de sus hijos, con hallazgos clave que destacan la relación positiva entre el involucramiento de los padres y el rendimiento académico de los estudiantes. Sin embargo, todavía hay mucho por descubrir en términos de cómo mejorar la participación de los padres y cómo diversas prácticas parentales pueden impactar de manera diferente en el desarrollo educativo de los niños.

Brechas en la Investigación sobre Escuela Para Padres

Existen lagunas en el conocimiento actual que una tesis sobre este tema podría abordar, como por ejemplo, la necesidad de explorar prácticas parentales específicas que puedan tener un impacto positivo en el rendimiento escolar de los niños. Además, hay áreas subexploradas en términos de cómo involucrar a padres de diferentes contextos socioeconómicos en la educación de sus hijos.

Metodología Adecuada para Investigar Escuela Para Padres

La metodología más adecuada para abordar la pregunta de investigación en este tema podría incluir un diseño de estudio longitudinal que permita seguir la participación de los padres y el rendimiento académico de sus hijos a lo largo del tiempo. Las técnicas de recolección de datos podrían incluir observaciones directas, encuestas y entrevistas, mientras que los métodos de análisis podrían abarcar análisis cuantitativo y cualitativo.

Relevancia y Aplicación de la Investigación sobre Escuela Para Padres

Esta investigación es importante porque puede proporcionar información valiosa sobre cómo mejorar la participación de los padres en la educación de sus hijos, lo cual puede tener un impacto significativo en el rendimiento académico de los estudiantes. Además, los hallazgos de esta investigación podrían influir en la política educativa y en las prácticas de las escuelas, así como contribuir al debate académico en torno al papel de los padres en la educación.

Influencia de la Investigacion en las oportunidades de carrera sobre Escuela Para Padres

Esta investigación puede influir positivamente en las oportunidades de carrera, ya que demuestra habilidades de investigación y análisis crítico, así como un interés en mejorar la educación a nivel comunitario. Al alinearse con el sector educativo, también puede abrir puertas para oportunidades de empleo en el ámbito académico, de políticas públicas o en organizaciones sin fines de lucro dedicadas a la educación.

Desarrollo de Habilidades para la Investigación sobre Escuela Para Padres

La investigación sobre este tema puede ayudar a desarrollar habilidades específicas, tales como la capacidad de diseñar y llevar a cabo estudios de investigación, la escritura académica, el análisis de datos cualitativos y cuantitativos, y la comunicación efectiva de los hallazgos. Además, el manejo de software especializado para el análisis de datos también es una habilidad que se puede mejorar durante el proceso de la tesis.

Recursos y Viabilidad para Investigar Escuela Para Padres

Se necesitarán recursos como acceso a datos educativos relevantes, entrevistas con padres y docentes, y posiblemente un equipo de colaboradores para llevar a cabo la investigación de manera efectiva. En términos de viabilidad, el estudio puede ser viable en términos de tiempo y logística si se planifica cuidadosamente y se cuenta con el apoyo adecuado.

Impacto y Aplicación Práctica de la Investigación sobre Escuela Para Padres

Además de su relevancia académica, esta investigación puede tener un impacto práctico al proporcionar estrategias y prácticas efectivas que puedan implementarse en las escuelas y en los programas de apoyo a los padres. También puede influir en la sociedad de manera positiva al mejorar las experiencias educativas de los niños y fortalecer la relación entre la escuela y la comunidad.

Aspectos Éticos y Legales en la Investigación sobre Escuela Para Padres

Es importante considerar aspectos éticos y legales, como obtener el consentimiento informado de los participantes, garantizar la confidencialidad de los datos personales, y cumplir con las regulaciones de protección de datos. Esto es especialmente relevante al trabajar con niños y familias, donde se debe garantizar el respeto y la integridad de los participantes.

Redes de Contacto y Colaboración para Apoyar la Investigación sobre Escuela Para Padres

Establecer conexiones con otros académicos, expertos en el campo educativo y organizaciones dedicadas a la participación de los padres en la educación puede proporcionar apoyo, orientación y oportunidades de colaboración futuras. Estas redes pueden enriquecer la investigación y garantizar que los hallazgos tengan un mayor impacto en la comunidad educativa.

Perspectivas a Largo Plazo de la Investigación sobre Escuela Para Padres

Esta investigación puede integrarse en los objetivos a largo plazo del estudiante al proporcionar una base sólida de conocimientos e habilidades en el campo de la participación de los padres en la educación. Esto puede abrir oportunidades en la academia, en el ámbito educativo o en la formulación de políticas públicas relacionadas con la mejora de la participación parental en la educación.

Contribución Original de la Investigación sobre Escuela Para Padres

La contribución original de esta tesis al campo de estudio podría radicar en la identificación de prácticas parentales específicas que se relacionen de manera positiva con el rendimiento académico de los niños, así como en el desarrollo de estrategias concretas para promover la participación de los padres en entornos educativos diversos. Esto añade valor al conocimiento existente y puede abrir la puerta a nuevas investigaciones en este campo.

Temas para Tesis de De Escuela Para Padres – TFG – TFM

Espero que todos los ejemplos aquí enumerados te sean de utilidad, además no olvides seguir las normas correspondientes para tener una tesis profesional de gran calidad que logre acreditar tus estudios. ¡Te deseamos mucho éxito!

Guías de Títulos para la Tesis de De escuela para padres TFG TFM

• Los padres de familia de cara a la modernización temprana: el disciplinamiento de padres e hijos a través de los enfrentamientos judiciales por la elección de pareja (1780-1850).
• Infogame clasificación de videojuegos: infogame sitio web de información para padres y usuarios acerca de las clasificaciones de videojuegos.
• Centro abierto comunitario: Comuna de Padre Hurtado.
• Participación de los padres, madres, apoderados y apoderadas en el ámbito educativo. Una mirada desde los dirigentes y dirigentas de centros de padres y apoderados/as.
• Selección de alumnos en escuelas particulares subvencionadas.
• Significados que otorgan las familias a la calidad educativa de la escuela en relación con su dependencia administrativa.
• HOMOGAMIA EDUCACIONAL EN CHILE — Influencia Educacional Paterna y Tendencia en el Tiempo.
• Comunicación no verbal y desarrollo de apego en una experiencia musicoterapéutica en neonatología.
• Rol de la educación como mecanismo de superación de la pobreza y sentido del currículum, según la comunidad educativa de la escuela en la comuna de Saavedra.
• Reformas a las Relaciones Paterno -Filiales . Análisis de la Ley Nº 20.680.
• Procedencia de la acción de reclamación de paternidad o maternidad cuando el presunto padre o madre ha fallecido: un estudio doctrinario y jurisprudencia.
• Prácticas participativas en un colegio rural de la Comuna de Ovalle, IV región ¿Qué opinan apoderados y profesores?.
• Explicando la relación entre estructura familiar y logros educacionales de los hijos: ¿existen efectos causales?.
• ¿Quién dijo que no se puede? Escuelas efectivas en sectores de pobreza.
• Las ocupaciones de los hijos de padres con discapacidad.
• Reformas a las relaciones paterno-filiales. Análisis de la ley No. 20.680.
• La incidencia de la elección de escuela de los padres de clase media en la segregación escolar.
• Liderazgo directivo en escuelas de altos niveles de vulnerabilidad social.
• Familia y escuela en la política pública ¿Una nueva relación?. Análisis de la relación de la familia y la escuela en la implementación de la Ley de Subvención Escolar Preferencial.
• Hitos que marcaron el proceso de cambio en una escuela municipalizada. Un estudio de caso a partir del relato de integrantes de la comunidad escolar.
• Sonógrafo: diseño de software interactivo para niños con implante coclear.
• Liceo técnico de tecnologías de la información y las comunicaciones comuna de La Pintana.
• Las voces de las familias. Barreras y propuestas para su participación en la construcción de comunidades educativas inclusivas.
• Significados de comunidad educativa que construyen los miembros de una escuela que trabaja en un contexto de vulnerabilidad en la ciudad de Talca. Aportes desde la Psicología Comunitaria en la comprensión del fenómeno comunitario en el contexto escolar.
• La política de elección de escuela como práctica social discursiva: El caso de las familias de niños diagnosticados con trastorno por déficit atencional con/sin hiperactividad.
• Implementación de un plan de mejora del rendimiento de cirugía ambulatoria en el Hospital Padre Alberto Hurtado.
• Plan práctico para el lanzamiento de ISOMED, jarabe isotónico.
• Ness — Portabebé de bandolera y nido para el traslado y permanencia temporal del lactante.
• Representaciones sociales de las familias sobre la educación y su incidencia en la elección de escuelas.
• Salud mental en escuelas vulnerables: evaluación del componente promocional de un programa nacional.
• Soy un superhéroe: artetetrapia con un niño que presenta problemas de agresión.

Temas como ejemplo para tu Tesis de De escuela para padres TFG-TFM 2024

• Competencia y calidad educativa: una mirada a indicadores complementarios.
• Estudio de las Variables Determinantes de los Padres en la Elección de Colegios para Enseñanza Básica.
• Adaptación, Aplicación y Evaluación de un Programa en Reconocimiento, Manejo y Expresión de Emociones en Niños con Síndrome de Asperger y sus Padres.
• Involucramiento parental y desarrollo en la primera infancia.
• Del cuidado personal, igualdad entre padres e interés superior del niño.
• Movilidad intergeneracional del ingreso y la habilidad de los hijos.
• Factores que favorecen la integración de las tic en la escuela. Estudio de caso en escuelas municipales y particulares subvencionadas.
• Estimulación temprana a domicilio.
• Método Delphi para buscar consenso sobre metodologías educativas en alimentación saludable para alumnos de tercero a quinto año básico, sus familias y profesores.
• Percepción de un grupo de adolescentes hombres y mujeres hijos de padres separados y padres no separados, de estrato socio económico medio-alto, frente a la separación matrimonial.
• Escuela e industria para ociosos: promete el desarrollo nacional.
• Estrategias de afrontamiento familiar desde la parentalidad y marentalidad de los hijos (as) de 6 a 11 años de edad en donde el padre y la madre, son bomberos (as) en contexto de desastre naturales.
• Ates en el contexto de la Ley SEP: una aproximación a los factores asociados a la resistencia/no resistencia de las escuelas hacia a la ATE.
• Musicoterapia en el contexto hospitalario: empoderando al bebé prematuro y su sistema familiar.
• Propuesta tríadica para el estudio de la violencia escolar.
• Conformaciones familiares y resultados educacionales de los niños.
• Creación de una Red de Jardines Infantiles y Salas Cuna en la Ciudad de Santiago.
• Plan de negocios ONG de escuelas de futbol: ONG SECOSS.
• Evaluación del impacto de un servicio de asistencia técnica educativa en las variaciones de los puntajes SIMCE de las escuelas asesoradas.
• Preferencias de elección de escuela en dos casos de alta segregación escolar.
• De la infraestructura a la promenade: diseño urbano Avenida Padre Hurtado (ex Los Morros)- nuevo paseo público para la comuna de El Bosque.
• Rediseño del proceso de evaluación integrando tecnología en el segmento educacional de las escuelas diferenciales de lenguaje.
• Padres presentes: trabas culturales y tensiones de género: percepciones de paternidades presentes en discursos de padres solos.
• El interés superior del niño a la luz del Artículo 225-2 del Código Civil.
• Análisis del proceso de elección de escuela de familias inmigrantes de la comuna de Renca.
• Impacto Distributivo de la Subvención Preferencial.
• Evaluación del proceso de implementación de la subvención escolar preferencial.
• Factores facilitadores y obstaculizadores en la realización de una intervención en contexto de educación rural: desde la experiencia de práctica en la Fundación Superación de la Pobreza, en la escuela Enrique Reymond Aldunate de San Pedro de Melipilla durante el periodo de Marzo a octubre de 2015.
• Parque Plaza de la Cultura: rehabilitación retazo del Parque Padre Hurtado.
• Padres de niños diagnosticados con trastorno del espectro autista: Una revisión narrativa sobre su salud mental e intervenciones que la promuevan.
• Concepto de calidad utilizado por la investigación cualitativa sobre Eficacia y Mejora Escolar de la última década en Iberoamérica.

Elige el título para Tesis y Trabajos para Grado y Master de De escuela para padres TFG-TFM

• Infancia Contemporánea: Tensiones en el ejercicio de la Parentalidad.
• Representaciones sociales sobre paternidad(es) en técnicos y profesionales sanitarios pertenecientes a centros de salud familiar de la comuna de Valparaíso.
• Aportes del método alba emoting al desarrollo de competencias emocionales de padres en el proceso de psicoeducación de competencias parentales para el desarrollo socioafectivo de niños y niñas en psicoterapia infantil.
• Hábitat de emergencia transitorio: — células con cambio de uso caso: Lo Prado R. Metropolitana.
• Educación para la diversidad cultural. Experiencia y aprendizajes de iniciativas en escuelas de la I Región de Tarapacá.
• Hacia un ordenamiento predial participativo y proposición de un modelo alternativo de producción comunidad indígena Juan Huentelen: comuna Padre Las Casas provincia Cautín.
• Escuela rural Dolores Cattin Faúndez, comuna de Peñaflor: productividad de la obra pública – propuesta modular prefabricada.
• Plan estratégico para Escuela de Verano.
• Adaptación, aplicación y evaluación de un Programa de Reconocimiento, manejo y expresión de emociones en niños con Síndrome de Asperger y sus padres.
• Para una historia social de la educación: la construcción histórica de la escuela popular: una mirada desde el movimiento de pobladores (1957-1973).
• Apoyo familiar a los aprendizajes escolares. ¿Mito o realidad?. Un estudio acerca del apoyo a los aprendizajes de padres, madres y apoderados, con bajo nivel educativo y socioeconómico, a niños y niñas de primer y segundo ciclo básico.
• Uso de las tecnologías de la información y la comunicación en el homeschooling desde las significaciones socioculturales de los padres: un estudio interpretativo en el contexto de la educación básica.
• Educación de calidad para todos: beneficios asociados a la atención de necesidades educativas especiales bajo el enfoque inclusivo.
• Innovación en gestión escolar: aprendizajes para la política pública.
• Las disputas sobre «la persona educada». Las relaciones entre escuela y familias, en el kínder y primero básico de un colegio municipal de Santiago.
• Efecto de la competencia en el SIMCE y en otros indicadores de calidad educativa.
• Intervención preventiva de salud mental escolar en adolescentes: desafíos para un programa público en comunidades educativas.
• Mejoramiento escolar en acción.
• Evaluación de los conocimientos en salud bucal en un grupo de padres posterior a una intervención educativa en un equipo multiprofesional de la salud.
• Sentido de comunidad escolar como factor protector de la salud mental adolescente.
• “Vita Cowork ”: un cowork para grandes y chicos.
• Programa de comunicación prosocial de prevención a la obesidad infantil: Un aporte a la solución de problemáticas alimenticias infantiles.
• “Eduline”.
• Facultades y deberes del progenitor no custodio.
• Estudio de las variables que influyen en la eleccción de escuela en Lo Prado para determinar potenciales cambios debidos a la reforma educativa.
• Núvert.
• El deber de cuidado personal: un análisis de las instituciones, principios y jurisprudencia relacionadas con la entrega del cuidado personal del niño o adolescente.

Ideas para Tesis en De escuela para padres para 2024

• Evaluación del proceso de implementación de una politica de protección a la infancia con enfoque de equidad. El caso de la comuna de San Joaquin.
• Barreras y recursos para el desarrollo de un proceso autoevaluativo orientado a la inclusión educativa guiado por el índice de inclusión en una escuela municipal de la Región Metropolitana.
• Pertinencia y conceptualización de educación ambiental en escuelas municipales certificadas de la Región Metropolitana.
• Ampliación de centro de educación infantil en Madrid.
• Inmigrantes y nativos digitales: prácticas relacionales entre padres e hijos adolescentes en torno al uso de redes sociales.
• Concepción de escuela según la infancia.
• Reposición Escuela Básica 334 Luis Cruz Martínez Quilicura.
• ¿Cómo la gestión ambiental participativa de una escuela rural puede contribuir en la reflexión teórica de la psicología comunitaria?.
• Filosofía para niños desde una perspectiva de género. Análisis de textos utilizados en Filosofía para niños.
• Historia de la Escuela de Medicina de la Cañadilla.
• Diseño de un estudio comunitario randomizado controlado multi-componente para prevención de obesidad en niños escolares: Protocolo de investigación.
• Proceso de integración familiar: Experiencias en adopción nacional.
• Pensar la escuela desde la escuela para el cambio social: el rol histórico de las maestras primarias en la construcción de la educación popular estatal (1927-1953).
• El rol social de la escuela y la importancia del posicionamiento docente: el pensamiento pedagógico de María Teresa Nidelcoff.
• Plan de negocios para la comercialización de una aplicación móvil en el mercado norteamericano.
• Cierre de establecimientos educacionales: El Caso de la comuna de Cerro Navia.
• Estudio cuantitativo sobre el efecto de variables estructurales en el incremento entre el SIMCE y la PSU. Un acercamiento al modelo de valor agregado.
• Participación Social y Educación Inicia.
• Evidencia sobre variables asociadas a las TIC en el hogar y su correlación con el desarrollo de habilidades TIC para el aprendizaje.
• Significados acerca de Paternidad y Tareas Domésticas en Hombres Profesionales Heterosexuales.
• Detección temprana de psicopatología en escolares vulnerables de la Región Metropolitana.
• El contexto es importante: análisis sobre variables socioeconómicas, familiares y escolares en indicadores de salud mental escolar en niños y niñas de 1° básico.
• Estrategia didáctica para la prevención de la obesidad infantil en Macul.
• Modelos conceptuales del uso de los servicios ecosistémicos de la cuenca de Yaldad, Quellón (Isla Grande de Chiloé).
• Retornando a Chaitén: diagnóstico participativo de una comunidad educativa desplazada por un desastre socionatural.
• Foucault y la escena de la escuela actual: desplazamiento de la mirada: problematización de la escuela como reproducción de prácticas gubernamentales y psicopolíticas.
• Te’Ote Tzame: La oralidad de la lengua Zoque y su significado en las escuelas del nivel primaria en el medio indígena del municipio de Ocotepéc, Chiapas desde la perspectiva de los ancianos y profesores.
• Plan de negocios de empresa NekoRed para videojuego educativo «Kuhane Piri».
• Percepción social del riesgo sísmico en escuelas de los barrios patrimoniales Yungay-Matta.
• Programa Habilidades Para La Vida En La Comuna De Pudahuel:Revisión Desde La Práctica Profesional.
• Jardín Infantil Sunrise: metodología Waldorf.
• ¿Confiar o desconfiar del lenguaje? Acerca de la posibilidad de decir lo indecible, según los textos gnósticos de Nag Harnmadi.

Mejores Temas recomendados para hacer la tesis en 2024

• Escuela Taller de Artes y Oficios Patrimoniales Cartagena.
• Reconstrucción y análisis de una experiencia de asesoramiento en clima de aula.
• Variables determinantes en la selección de colegios de educación básica: una aplicación econométrica para la comuna de Ñuñoa.
• Uso reflexivo de datos y factores mediadores en ambientes escolares.
• Desarrollo de sistema de transporte localización óptima y redimensionamiento de escuelas en zonas rurales.
• La función de producción educacional: análisis de los determinantes de los resultados Simce 2004-2006.
• Sistematización de un proyecto ecológico rural de fortalecimiento comunitario.
• Asociación entre calidad de vida relacionada con salud oral y caries dental en niños de 5 años que asisten a educación parvularia en la Región Metropolitana, medida de ECOHIS.
• Trayectorias educacionales de jóvenes sancionados en Programa de Libertad Asistida Simple de Fundación DEM durante los años 2018-2019 y que han desertado de la educación.
• Identificación de factores que inciden en la participación familiar en la educación de niños y niñas en edad pre escolar: El caso de la Junta Nacional de Jardines Infantiles.
• Análisis crítico del cuidado personal compartido conforme a la Ley No. 20.680 ¿interés del hijo o de los progenitores.
• Factores sociales y geográficos que inciden en la elección de escuela.
• Nuevo Colegio Fray Camilo Henríquez: San Joaquín, RM.
• Factores clave en la gestión escolar de colegios subvencionados en contexto de pobreza.
• Violencia psicológica a los niños en la familia.
• Elaboración de un modelo matemático para la evaluación del cumplimiento de trayectorias escolares individuales en educación básica y media a partir del Sistema de Información General de Estudiantes (SIGE).
• Intervención musicoterapéutica en un niño que presenta trastorno del espectro autista.
• Musicoterapia en neonatología.
• Realización de una evaluación de impacto al programa educativo «Red50» a través de indicadores institucionales en las primeras escuelas en que ha sido implementado.
• Elementos para el debate de un permiso laboral para padres de hijos con enfermedades raras.
• Familia y participación en el contexto escolar.
• Juan Rulfo. Pedro Páramo: entre la creación y la destrucción, las huellas de un duelo.
• Maltrato emocional intrafamiliar en niños de 3 a 6 años de edad que asisten a la consulta en el consejo de protección del niño, niña y adolescente, ubicado en el consejo municipal de Roscio de San Juan de Los Morros, Estado Guárico. 2009.
• Aplicación del CELF 4 a niños con trastorno específico del lenguaje y niños con desarrollo típico de 5.0 a 6 años 11 meses de edad.
• De la scholé a la escuela moderna: el papel de la filosofía en la institución educativa actual.
• Plan de negocio para una escuela de conductores clase B en comuna de Renca.
• Estimulación parental y educación preescolar: aspectos fundamentales para el desarrollo cognitivo y no cognitivo en la primera Infancia.
• Concepciones de juego y su relación con el aprendizaje de padres, madres y/o cuidadores de niños y niñas que asisten a jardines infantiles en la Región Metropolitana.
• ¿Para qué trabaja la escuela?: reflexiones en torno al Sistema de Medición de la Calidad de la Educación (SIMCE).
• Aumento de horas no lectivas: ¿mejoramiento en el rendimiento académico escolar?.
• Trayectorias de vida de jóvenes infractores de ley.

Diferentes Títulos de Ejemplo para tu Tesis o Trabajo de Final de Grado o Master de De escuela para padres TFG TFM

• Modelo elección de estándares educacionales una mirada desde la propiedad.
• Núcleo social: ecosistema colaborativo.
• Determinantes de la victimización escolar: análisis de TIMSS 2010/2011.
• Habitando la escuela. Educación y transculturación en Rapa Nui 1914-1965.
• Cuidado personal compartido: la necesidad de una acción como garantía del interés superior del niño.
• Desarrollo de modelo de negocios para cadena de jardines infantiles con una visión de igualdad de oportunidades al acceso a una educación de calidad y movilidad social.
• Estudio de pre-factibilidad técnica y económica unidad estratégica de negocios, Educación básica. Escuela especial de lenguaje El Lucero.
• El Currículum en el Sistema de Educación Intercultural Bilingue (SEIB): Construcción de significados otorgados por los docentes de educación básica en dos escuelas de las comunidades indígenas del Ecuador.
• El síndrome de alienación parental en la legislación de familia.
• Aldea educativa: nueva escuela básica El Melocotón.
• Comparación del riesgo cariogénico en adolescentes entre una escuela acreditada y otra no acreditada como saludable.
• Protección a la paternidad en el postnatal.
• Aportes teóricos al grupo psicoterapéutico de inspiración psicoanalítica con niños y niñas diagnosticados con transtorno de déficit de atención con o sin hiperactividad en el dominio de la salud pública.
• Planificación estratégica para el Centro Comunitario de Rehabilitación (CCR) de la comuna de Padre las Casas, Región de la Araucanía.
• Educación y movilidad social: el caso de la familia Bustamante.
• Análisis jurisprudencial en materia de cuidado personal y relación directa y regular.
• Escuela básica y prebásica de San Luis de Peñalolén.
• De las matemáticas a la Salud Pública.
• Sobre la posibilidad de modificar una filiación legalmente determinada utilizando la posesión notoria.
• Vivir la escuela fuera de la escuela: una exploración narrativa sobre las experiencias escolares que construyen aquello que llamamos escuela.
• Estrategias de elección de escuela y segregación socioeconómica en una comuna de Santiago Sur.
• BABY HOME CARE.
• Señalética para el parque Padre Hurtado.
• ¿Qué factores explican la brecha de resultados educativos entre el Ecuador y los países de Colombia y Perú.
• La tarea: construcción de una memoria ausente.
• Efecto de la dispersión de polen sobre el flujo génico en Raulí (Nothofagus alpina Poepp et Endl (Oerst)): una aproximación experimental.
• El fenómeno de la interferencia parental susceptible de una medida de protección.
• Mercado, educación y sexualidad: una lectura crítica de la política de educación en sexualidad del Ministerio de Educación entre los años 2001 al 2005.
• Expectativas respecto al futuro académico y laboral de estudiantes 3° y 4° año de enseñanza media científico humanista de dos niveles socio culturales y económicos.
• Influencia de los líderes escolares en la cultura de escuelas con mejora sostenida.
• Texto y contexto: el manifiesto de los cineastas de la Unidad Popular y la construcción de una cultura revolucionaria.

Increíbles Trabajos de Grado o Tesis de De escuela para padres que te servirán de guía – TFG TFM

• Jovenes, telediarios e identidad política. Estudio de recepción de los noticieros centrales de la televisión abierta en el Gran Santiago.
• Efectos de la fidelidad de la implementación sobre los resultados deuna intervención preventiva en salud mental escolar: un análisismultinivel.
• Los discursos de alumnas y alumnos de educación media acerca de sus futuros académicos, profesionales y laborales desde una perspectiva de género.
• Análisis de la jurisprudencia de la Corte Suprema y Tribunal Constitucional respecto al artículo 206 del Código Civil.
• La obligación alimenticia de los abuelos: estudio jurisprudencial.
• La autonomía de los niños/as en su recorrido diario hacia el colegio, diferenciados por su nivel socioeconómico.
• “Representaciones Sociales de jóvenes estudiantes sobre la segregación escolar.
• El efecto de los certificados de la calidad docente sobre los logros escolares de sus alumnos.
• El discurso de los directores sobre la Gestión Escolar: de Administradores a Gestores en una Institución Educativa.
• Sintomatología respiratoria aguda en niños según exposición a humo de tabaco ambiental.

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