Tesis de Educacion Artistica: Ejemplos y temas TFG TFM

Preguntas de Investigación para tesis en Educación Artística: Ejemplos y temas para TFG TFM

¿Cuáles son las preguntas centrales que una tesis sobre este tema intentaría responder? ¿Cómo se relacionan estas preguntas con las brechas de investigaciones existentes? Dar algunas ideas o ejemplos.

Al comenzar una tesis en Educación Artística, es fundamental identificar preguntas centrales que aborden aspectos relevantes y significativos dentro del campo. Algunas interrogantes pueden ser ¿Cómo influye la educación artística en el desarrollo cognitivo de los estudiantes? ¿Cuál es el impacto de la integración de las artes en el currículo escolar? ¿En qué medida las estrategias y metodologías artísticas pueden favorecer el proceso de enseñanza-aprendizaje en otras áreas del conocimiento? Estas preguntas ayudarán a establecer conexiones con las brechas existentes en la investigación, permitiendo aportar nuevos enfoques o ideas en el área.

Contexto y Fundamentos de la Educación Artística en la Investigación

¿Qué se ha investigado y publicado previamente sobre este tema? ¿Cuáles son los hallazgos clave en este campo?

La Educación Artística ha sido un tema ampliamente estudiado, encontrando investigaciones que resaltan los beneficios del arte en el desarrollo integral de los individuos, tanto a nivel emocional, cognitivo y social. Los hallazgos muestran la importancia de la artes en la educación y la necesidad de su inclusión en los programas escolares para fomentar la creatividad, la expresión y el pensamiento crítico en los estudiantes.

Brechas en la Investigación en Educación Artística: Nuevas Perspectivas para TFG TFM

¿Dónde existen lagunas en el conocimiento actual que la tesis podría abordar? ¿Hay áreas subexploradas o preguntas sin responder en estudios anteriores?

A pesar de los avances en la investigación en Educación Artística, aún existen lagunas que requieren ser abordadas. Por ejemplo, puede explorarse más a fondo el impacto de las artes en la educación a distancia, la inclusión de estudiantes con diversidad funcional en programas artísticos, o el desarrollo de estrategias innovadoras para integrar las artes en el currículo académico. Estas áreas subexploradas representan una oportunidad para aportar conocimiento nuevo y relevante.

Metodologías apropiadas para investigaciones en Educación Artística

¿Qué métodos serán los más adecuados para abordar la pregunta de investigación? Esto puede incluir consideraciones sobre el diseño del estudio, técnicas de recolección de datos, y métodos de análisis.

Al enfoque en Educación Artística, métodos cualitativos como el estudio de caso, la observación participante, y el análisis de contenido pueden ser efectivos para comprender el impacto de programas artísticos en el ámbito educativo. Además, el uso de encuestas, entrevistas y análisis estadístico también puede proporcionar información cuantitativa relevante. La combinación de estas metodologías permitirá obtener una comprensión holística de los aspectos estudiados.

Relevancia y Aplicación de la Investigación en Educación Artística

¿Por qué es importante esta investigación? ¿Cómo puede aplicarse o utilizarse para avanzar en el conocimiento, influir en la política, mejorar prácticas o contribuir a debates académicos o prácticos?

La investigación en Educación Artística es crucial para resaltar la importancia del arte en la formación académica y personal de los estudiantes. Los hallazgos pueden influir en la toma de decisiones educativas, promoviendo la inclusión de las artes en los planes de estudio y en la implementación de estrategias pedagógicas innovadoras. Además, puede contribuir a enriquecer el debate académico sobre el papel de las artes en la educación y su impacto en el desarrollo integral de los individuos.

Temas para Tesis de Educacion Artistica – TFG – TFM

Crear una tesis profesional es un elemento importante usado para culminar tu carrera. Escoger el título ideal se ha vuelto uno de los mayores problemas para todo académico, sin embargo no es tan difícil como se piensa.

Algunos Temas para la tesis de de Master en 2024

• Nueva etapa del colegio de la cultura y difusión artística de La Unión.
• Implicaciones de la educación artística en la salud, bienestar y calidad de vida de los adultos mayores. Una respuesta al envejecimiento activo.
• Educación y formación de público — influencia de la educación artística en los consumidores de arte.
• ¿Cuáles son las representaciones que manifiestan estudiantes, profesores y parte del equipo directivo del sistema regular de educación para jóvenes y adultos sobre el concepto de calidad educativa en un Centro de Educación Integrada de Adultos de la Región Metropolitana de Santiago?.
• Lo lúdico en el arte público: espacio lúdico Colegio de Artes Marta Colvin.
• Representación artística de algunos mitos y leyendas colombianos. Una estrategia para incrementar el interés por la lectura en niños de segundo grado.
• Prácticas pedagógicas en la diversidad: III Coloquio de Danza y Educación.
• Conocimientos sobre el arte en el espacio educativo formal en Latinoamérica entre los años 2008 y 2018.
• Centro de Extensión de Artes Escénicas UCH.
• Ámbitos de acción de la gestión cultural en la asignatura de artes visuales: aportes de la gestión cultural para el desarrollo de habilidades de apreciación, creación, reflexión, difusión y valoración del arte en enseñanza media en la comuna de Buin.
• Aspectos generales de la educación musical en la primera infancia. Educación Parvularia y Básica Inicial: Estimulación Musical en la primera infancia.
• Arte, Educación y Primera Infancia. Relevancia de la Educación por el Arte en la Educación General Básica: Estudio de Caso de una Escuela Rural, Comuna de Codegua, Región de O’Higgins.
• Mediarte. La mediación artística como práctica para la transformación social.
• Escuelas de arte, campo universitario y formación artística.
• Factibilidad técnica y económica de un modelo de negocio que apoye a los alumnos de educación básica y media como complemento de la educación tradicional en áreas académicas, artísticas y deportivas.
• Medio didáctico aplicado al aprendizaje del arte precolombino en NB3.
• Desarrollo de la Habilidad Lectora con Apoyo de Objetos de Aprendizaje.
• Efectos de las actividades artísticas en el desarrollo de habilidades cognitivas y no cognitivas en estudiantes vulnerables: el caso de la Orquesta de Curanilahue.
• Relaciones entre arte, política y educación desde la educación estética integral de Herbert Read.
• Propedéutico artístico: espacios para la formación artística en la etapa escolar.
• Discurso del Rector Víctor Pérez con motivo de la inauguración del Simposio «Educación Temprana y Desarrollo Cerebral».
• Prácticas de promoción de salud basadas en el arte: un análisis de iniciativas y experiencias.
• Contribución al debate de la reforma a la educación superior: análisis del Proyecto de Ley.
• Gestión artística al servicio de la religión.
• Interculturalidad en la danza educativa: reflexiones y proposiciones para una pedagogía en danza con pertinencia cultural.
• El sector educativo del Mercosur. A 22 años del Tratado de Asunción.
• El papel virtual.
• Análisis curricular comparativo entre educación parvularia y educación básica desde una perspectiva corporal.
• Programación de artes escénicas en centros culturales: hacia un modelo de programación curatorial. Estudio de caso: Centro Gabriela Mistral, GAM 2010-2014.

Mejores Temas como idea para la Tesis de Educacion artistica TFG y TFM

• Gestión de audiencias para la danza contemporánea: análisis de la cadena de valor desde la perspectiva de las audiencias.
• La enseñanza de los derechos humanos en nuestra escuela de hoy.
• Formación de públicos para las artes: Estudio de caso de la Membresía de profesores de la Unidad de Educación del Centro Gabriela Mistral GAM.
• Cuentos de la ciudad gris y la universidad azul.
• Procesos didácticos de creación desde la virtualidad en la infancia.
• Modelo de gestión cultural para la educación básica.
• Artesanos, técnicos e ingenieros. La Escuela de Artes y Oficios de Santiago, EAO.
• Fundamentos del color: orientados a la educación media.
• Sistema penitenciario y derecho a la educación.
• El caos del orden: |estudio exploratorio en torno a la praxis artística y la anomia como estrategia de resistencia.
• Diseño de arquitectura multinivel empresarial compleja para la nueva educación pública.
• Asociación entre la percepción de clima escolar y la cantidad de horas de educación musical en estudiantes de primer ciclo básico de una escuela municipal de la comuna de Huechuraba.
• Prácticas artísticas queer «bajo la dictadura cívico-militar y gobiernos de la transición democrática», entre 1973-1996.
• El párvulo, el sonido y la música.
• Pedagogía teatral para el currículum escolar: otra forma de entender el aprendizaje.
• Una aproximación a la creatividad.
• Arteterapia y cáncer: una intervencion arteterapéutica en el tratamiento de una niña con leucemia.
• Centro de educación no formal para niños en riesgo social.
• Limitaciones y excepciones al Derecho de Autor en el entorno digital, desde la perspectiva del derecho a la educación.
• Uso de los recursos educativos de los museos artísticos para generar interés en artes visuales en los jóvenes de enseñanza media del Liceo Lucila Godoy Alcayaga-comuna de San Bernardo, 2014-2015.
• Relevancia e impacto de las actividades artísticas sobre los resultados escolares: el caso de la orquesta de Curanilahue.
• Vivir tras la catástrofe. El arte como intersección entre la imagen viviente y la conciencia. Una aproximación a la serie Chernobyl desde la ontología de la imagen.
• Liceo Técnico de Pomaire: protección y vitalización del patrimonio intangible.
• Bases para el desarrollo de una gestión cultural inclusiva en el ámbito de las personas en situación de discapacidad.
• Arte terapia con un niño en un contexto educativo vulnerado.
• Guía para la movilidad internacional de artes escénicas y musicales.
• Equipamiento cultural en Parque Bicentenario de Cerrillos: plaza de las artes y talleres artísticos.
• Didactics: innovando en la educación.

Recientes Trabajos Finales de Grado y Tesis ya hechas de Educacion artistica que pueden servirte como guía

• Arteterapia con una adolescente con síndrome de Down y psicosis: contención a través de la experiencia artística.
• Artes aplicadas.
• Habitar Espacios Públicos mediante las Artes Escénicas.
• Creación musical: sentando las bases de una didáctica.
• Nueva educación pública: contexto, contenidos y perspectivas de la desmunicipalización.
• Biblioteca Pública de Independencia: — Reconstituyendo la escala urbana en una zona con potencial de centro.
• Tres derechos culturales poco explorados: una aproximación a su contenido normativo.
• Historias de la Universidad Azul.
• Oportunidades educativas y desigualdad: percepciones respecto a la incidencia de la educación en la estructura social.
• La mirada lúdica de Marcel Duchamp en la obra de Samy Benmayor.
• Educación libertaria. Diseño de una didáctica teatral en, para y por la libertad.
• Vocación por la calidad: resumen ejecutivo del informe de evaluación interna.
• Estrategias de inserción del arte latinoamericano. El internacionalismo en Jorge Romero Brest y el latinoamericanismo en Marta Traba.
• Arte y Filosofía en el currículo escolar: Entre el desarraigo y el olvido.
• La figura del etnoeducador como docente y gestor cultural: el caso del distrito de Buenaventura, Colombia.
• Desarrollo del pensamiento con uso de tic en las planificaciones de clases de los docentes de los colegios adventistas de la Región Metropolitana, de Coquimbo y Valparaíso.
• Devolver las imàgenes: sobre pràcticas artísticas en el espacio público.
• En las aulas de este hogar querido: Dictadura Militar en el Liceo Experimental Manual de Salas, 1973-1990.
• Caracterización del conocimiento científico latinoamericano sobre educación de adultos producido entre el año 2010 y 2016.
• Arte correo: dos casos de estudio del Cono Sur y el desarrollo del proyecto AUMA.
• Significados que asignan el Equipo Directivo y los docentes de 1° a 6° básico de una escuela municipal del sector sur de Santiago a la enseñanza de la música como parte del desarrollo humano.
• Gratuidad universal en la educación: hacia una política democrática del conocimiento.
• Modelo de gestión para orquestas escolares: implementación en colegios de la red Fundación Belén Educa.
• Cuatro aristas en torno a la escena artística en el período de la Unidad Popular 1970-1973.
• Movimiento estudiantil del 2011: una mirada a las pràcticas político-estéticas de la Facultad de Artes de la Universidad de Chil.
• La enseñanza actual de la lectoescritura en educación parvularia, en contraste con sus bases curriculares.
• Centro educativo STEAM de Cerrillos, Liceo inclusivo Bicentenario.
• Club Deportivo y Cultural Los Volantines.

Diferentes Títulos de Ejemplo para la Tesis y Trabajo de final de Grado y de Master de Educacion artistica TFG TFM

• El municipio como alero de la gestión cultural barrial: una mirada a la gestión cultural municipal de La Florida.
• Protección jurídica de las agrupaciones artísticas y sus creaciones.
• Articulación entre Educación Parvularia y Básica Inicial: Una mirada desde la praxis.
• Propuesta para el aumento de la cobertura escolar en el nivel bachillerato en Ecuador un análisis costo – efectividad.
• Análisis de articulación en establecimientos de administración delegada del sector de administración y comercio.
• Aprendizajes en el escenario escolar: estudiantes como creadores mediáticos digitales. Un estudio etnográfico del aprendizaje en Artes Visuales en un 8° básico y 1° medio.
• Espacio de producción y difusión de las artes plásticas populares. El museo disidente y la arquitecturización el espacio expositivo contemporáneo.
• Tú también vales. Propuesta pedagógica orientada a jóvenes que viven en régimen de libertad limitada.
• La Ley 21.045 a la luz de una visión contemporánea de los derechos fundamentales, el derecho a la cultura y el arte.
• Cambio de ritmo.
• Liceo polivalente de Zúñiga: estudiar en el campo.
• La gestión de la educación sexual en el marco de una política desacoplada.
• Ecos de la revolución pingüina: avances, debates y silencios en la reforma educacional.
• Centro educativo de enseñanza media técnico-profesional Maipú.
• Diseño de un plan de desarrollo estratégico Institucional para una Universidad.
• Evaluación de impacto en rendimiento escolar de la orquesta de Curanilahue.
• IPIDV: internado para la preparación a la integración de los discapacitados visuales en Talca.
• La danza en el contexto de las tic en educación informal.
• Desarrollo de modelo de negocios para cadena de jardines infantiles con una visión de igualdad de oportunidades al acceso a una educación de calidad y movilidad social.
• Construyendo mi identidad docente por medio del color.
• Descubrir, repensar y re-crear el cuerpo. Consideraciones sobre cuerpo en el pensamiento psicosocial: Aportes a la educación Parvularia.
• Censura y violencia simbólica hacia producciones culturales de la Unidad Popular: el caso de la exposición Las cuarenta medidas de la Unidad Popular (1971) en el Museo de Arte Contemporáneo.

Piensa en estos Modelos para Trabajos de Master de Educacion artistica del 2024

• Diseño de un sistema de información que permita caracterizar la calidad de la Educación Media Técnico-Profesional.
• Realización del derecho a la educación en la ejecución de sanciones contempladas en la Ley 20.084 de responsabilidad penal adolescente.
• Construyendo Universidad para todos y todas. Memoria Vicerrectoría de Asuntos Estudiantiles y Comunitarios 2014-2017.
• Yeguas del apocalipsis.
• Pedagogía en una cultura hipervisual: solucionando problemas visuales en la cotidianidad virtual.
• Diseño y plan de implemetación de la herramienta estratégica CRM en la Fundación Cultural Corpartes.
• Fronteras modernas de la historia del arte: sobre vanguardia y kitsch de Clement Greenberg.
• Liceo polivalente Renca. Activador social y fomento de la educación pública.
• Discurso pronunciado en el Acto de Entrega de Estudios en Honor de Domingo Santa Cruz.
• Análisis de factibilidad técnico, económica y estratégica, para ampliar cobertura de enseñanza media Técnico Profesional, en Fundación Duoc UC.
• San Cristóbal 150: frente norte de integración metropolitana (2017-2067).
• Complejo escolar Volcán San José: proyecto educativo, contexto social y arquitectura.
• Nuevo Colegio Fray Camilo Henríquez: San Joaquín, RM.
• Los futuros imaginados.
• Evolución de la Autoimagen y Esquema corporal a través de la danza educativa: efectos y desafíos en la práctica a partir de un estudio con niñas de 8 a 9 años situadas en contextos vulnerables.
• Transición y calidad educacional en las trayectorias de los estudiantes secundarios de origen rural.
• Modos de representación e inserción de las artes visuales latinoamericanas: la crítica de arte y la curadoría (1960-2000).
• Análisis de la política en materia de financiamiento propuesta por la Comisión de Estudio de la Educación Superior de 1990, en relación al régimen jurídico establecido a partir de 1980.
• No debo rallar.
• El cuerpo mágico: arteterapia, esquizofrenia y autoestima.
• Acompañamiento a través del arte: una intervención de arteterapia con un niño con trastorno del espectro-autista.
• Fundamentos teóricos para una clínica desde el arte.
• Perspectivas y propuestas didácticas para trans-formar la educación desde la disputa curricular: educación inclusiva y pedagogías queer.
• Análisis crítico de la constitucionalidad de la reforma educacional 2015.
• El ejercicio de la corrección: lectura del manuscrito de La lección de pintura, de Adolfo Couve.
• Encuesta Longitudinal de Docentes 2005: Análisis y Principales Resultados.
• Escuela básica y prebásica de San Luis de Peñalolén.
• Estudio de casos: modelo de gestión de tres centros culturales.

Ejemplos de Temas para la Tesis de Educacion artistica TFG TFM

• Mecanismos contemplados en la política para la participación ciudadana en el marco de la corresponsabilidad. La influencia en el Ministerio de Educación.
• Arquitectura para las nuevas generaciones, complejo formativo artístico La Greda.
• M.M.M v5.0.
• De la Academia a la calle.
• Sistema para la evaluación de las artes de la visualidad y la fotografía.
• Complejo educacional agrícola San Vicente de Tagua Tagua: educación agroindustrial.
• Ramiro Guerra, bailarín, coreógrafo y maestro.
• Aportes de la comunicación no verbal en el trabajo arte terapéutico: intervención con un niño diagnosticado con parálisis cerebral.
• Análisis de factibilidad técnico-económica y estratégica de ampliar el Instituto Padre Alberto Hurtado hasta cuarto medio.
• Significados en torno al proceso de aprendizaje escolar que construyen mujeres que participan como estudiantes en la educación de adultos.
• El gesto pedagógico: reflexiones y orientaciones en torno al núcleo de aprendizaje Corporalidad y Movimiento de las Bases Curriculares de Educación Parvularia.
• Reposición celular del Liceo Politécnico Pablo Rodríguez Caviedes.
• Factores clave en la gestión escolar de colegios subvencionados en contexto de pobreza.
• Liceo técnico profesional.
• ¿Qué se evalúa cuando se evalúa?.
• La cultura del engaño:|bla impostura del lenguaje.
• El sentido de lo comunitario en el trabajo teatral: Sistematización de la experiencia de la compañía de teatro Bandurrias.
• Hacia una nueva matriz de producción artística.
• Tu invento. Plataforma web que interconecta a agentes educacionales y exponentes de la cultura maker.
• La oralidad en la poesía mapuche actual.
• La reforma educacional en el relato de jóvenes estudiantes urbano poopulares de establecimientos municipalizados de la comuna de Valparaíso.
• Gestión cultural en sitios de memoria: estudio de caso del Parque Por la Paz Villa Grimaldi.
• Memoria de una analogía salitrera: Escuela Consolidada de América.
• Política de sustentabilidad universitaria.
• Arteterapia y violencia de género: abordaje arteterapéutico con una mujer sobreviviente.
• Grandes relatos sin actualidad.
• Centro de Aprendizaje Experimental: escuela para nativos digitales.

Elegir el tema de Tesis y Trabajo de final de Grado y final de Master de Educacion artistica TFG – TFM

• Elementos motivacionales en los participantes de Circo Social.
• Diseño de una propuesta curricular para el desarrollo del pensamiento tecnológico en el colegio Antonio Baraya de la ciudad de Bogotá-Colombia, en el marco de las políticas distritales.
• Escultura y Contingencia 1959 – 1973.
• La figura de Platón como educador moral: una aproximación desde el Protágoras y la República.
• «Modernités plurielles»: una exhibición de arte moderno en el contexto de la mundialización cultural.

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