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Tesis de Educacion Especial Retardo Mental: Ejemplos y temas TFG TFM

Tesis de Educacion Especial Retardo Mental

Cuando estás considerando temas para tu tesis de Educación Especial con un enfoque en el Retardo Mental, es importante tener preguntas centrales que tu investigación intentará responder. Algunas ideas incluyen preguntarse cómo afecta el retardo mental al proceso educativo, cuáles son las mejores prácticas pedagógicas para apoyar a estudiantes con retardo mental, y qué programas de intervención han demostrado ser más efectivos en entornos educativos inclusivos. Estas preguntas se relacionan con las brechas actuales en la investigación, ya que todavía hay mucho por descubrir en términos de cómo optimizar la educación para estudiantes con necesidades especiales.

Contexto y Antecedentes: Investigación previa

El campo de la Educación Especial y el Retardo Mental ha sido extensamente investigado, pero todavía hay mucho por descubrir. Se han realizado estudios sobre la efectividad de diferentes modelos de educación inclusiva, el impacto de la colaboración entre maestros y especialistas, y las experiencias de los estudiantes con retardo mental en entornos educativos. Los hallazgos clave incluyen la importancia de la individualización de la enseñanza, la necesidad de apoyo emocional y social, y la promoción de la autonomía en estudiantes con retardo mental.

Brechas en la Investigación: Avances necesarios

A pesar de la investigación existente, todavía existen lagunas en el conocimiento que una tesis de Educación Especial sobre Retardo Mental podría abordar. Por ejemplo, hay áreas subexploradas en la identificación temprana de necesidades, la evaluación de programas de intervención en diferentes entornos educativos, y la inclusión de estudiantes con retardo mental en actividades extracurriculares. Estas brechas necesitan ser abordadas para mejorar la calidad de la educación para estos estudiantes.

Metodología adecuada para la investigación

Al abordar preguntas de investigación en Educación Especial con un enfoque en Retardo Mental, es crucial seleccionar los métodos más adecuados. Esto puede implicar la realización de estudios de caso, análisis cualitativos de experiencias docentes, encuestas a estudiantes y familias, y revisión de programas de apoyo. La metodología utilizada debe garantizar la fiabilidad y validez de los resultados obtenidos.

Relevancia y Aplicación de la investigación

Esta investigación es de suma importancia, ya que puede contribuir a mejorar las prácticas educativas, influir en la formulación de políticas educativas inclusivas y ampliar el conocimiento acerca del retardo mental en el ámbito educativo. La aplicación de los hallazgos puede mejorar la calidad de vida de los estudiantes con retardo mental y sus familias, así como contribuir a debates académicos y prácticos sobre la inclusión educativa.

Impacto y Aplicación Práctica de la investigación

Además de su relevancia académica, esta investigación puede tener un impacto práctico significativo. Los hallazgos podrían influir en la formación docente, la implementación de políticas de inclusión, y el desarrollo de programas de apoyo a nivel local y nacional. Al mejorar la calidad de la educación para estudiantes con retardo mental, esta investigación puede contribuir a la creación de una sociedad más inclusiva y equitativa.

Perspectivas a Largo Plazo de la investigación

Esta investigación no constituye solamente un requisito académico, sino que puede integrarse en los objetivos profesionales del estudiante a largo plazo. Algunas perspectivas incluyen la posibilidad de desarrollar una carrera en educación especial, convertirse en un defensor de los derechos de las personas con discapacidad, o contribuir al diseño e implementación de políticas educativas inclusivas. Esta investigación no solo es un proyecto académico, sino también un punto de partida para una carrera centrada en el apoyo a estudiantes con retardo mental.

Contribución Original de la investigación

La tesis sobre Educación Especial y Retardo Mental tiene el potencial de realizar una contribución única al campo de estudio. Esto podría ser a través de la identificación de nuevas estrategias de apoyo, la validación de prácticas innovadoras, o la generación de conocimiento sobre las experiencias de los estudiantes con retardo mental en entornos educativos inclusivos. Esta investigación añadirá valor al campo al ofrecer nuevos enfoques y perspectivas sobre la educación de estudiantes con necesidades especiales.

Desarrollo de Habilidades para realizar este trabajo

Realizar una tesis sobre Educación Especial y Retardo Mental ofrecerá la oportunidad de desarrollar y mejorar habilidades específicas. Estas pueden incluir habilidades de investigación, escritura académica, análisis crítico, manejo de software especializado para análisis de datos, presentación de resultados y comunicación efectiva. Este proyecto proporcionará una oportunidad para adquirir y perfeccionar habilidades que serán valiosas en el ámbito académico y profesional.

Redes de Contacto y Colaboración

Es posible establecer conexiones con otros académicos, profesionales y expertos en el campo de la Educación Especial y el Retardo Mental. Estas redes pueden proporcionar apoyo, orientación y oportunidades de colaboración futuras, tanto en el ámbito académico como en el desarrollo e implementación de proyectos educativos inclusivos. La colaboración y el intercambio de conocimientos con otros en el campo fortalecerán la calidad y la aplicabilidad de la investigación realizada.

Recursos y Viabilidad

Es importante considerar los recursos necesarios para la realización de la investigación, como el acceso a datos, equipamiento especializado y habilidades específicas de análisis. También es crucial evaluar la viabilidad del estudio en términos de tiempo, costos y logística. La planificación cuidadosa de los recursos garantizará el éxito y la eficiencia de la investigación.

Aspectos Éticos y Legales

Es fundamental abordar consideraciones éticas y legales relevantes para la investigación, como el consentimiento informado de los participantes, la confidencialidad de los datos, y el cumplimiento de las regulaciones pertinentes. La ética en la investigación es fundamental para garantizar el respeto y la protección de los derechos de los participantes. El cumplimiento de aspectos éticos y legales fortalecerá la credibilidad y validez de la investigación.

Perspectivas de Carrera y Oportunidades de Empleo

Esta investigación puede tener un impacto significativo en las oportunidades de carrera, ya que puede influir en la formulación de políticas educativas, el diseño de programas de apoyo, y la implementación de prácticas inclusivas en entornos educativos. Alinear la investigación con los intereses del sector educativo, social y de políticas públicas puede inducir una influencia duradera en la sociedad. Esta investigación puede abrir puertas a posiciones de liderazgo y experticia en el campo de la Educación Especial y el Retardo Mental.

Temas para Tesis de Educacion Especial Retardo Mental – TFG – TFM

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Recuerda crear tu tesis correspondientemente, con los requisitos existentes. No se te olvide insertar el tema que abordarás en la introducción de tu proyecto para que quien decida leerla visualice una idea de lo que va a tratar a lo largo de la tesis.

Seleccionar el título para Tesis y Trabajos de Grado y final de Master de Educacion especial retardo mental TFG TFM

  • Estado de higiene oral y salud gingival en un grupo de pacientes pediátricos con necesidades especiales de salud, atendidos en el Hospital de Niños Roberto del Río: estudio comparativo.
  • Búsqueda de afecciones genéticas como etiología de déficit intelectual en individuos que asisten a escuelas de educación especial.
  • Cuentos de la ciudad gris y la universidad azul.
  • Internación provisional: análisis de sus requisitos de procedencia. Aplicación en el Juzgado de Garantía de Viña del Mar durante los años 2015 y 2016.
  • Lingüística aplicada a los trastornos del lenguaje.
  • Musicoterapia en la educación especial: experiencia con un adolecente con Parálisis cerebral.
  • “Impacto del establecimiento educacional en el desarrollo lingüístico y socioemocional en edad preescolar”.
  • El sector educativo del Mercosur. A 22 años del Tratado de Asunción.
  • Representaciones sociales de la esquizofrénia en las redes sociales primarias de personas esquizofrénicas.
  • Estudio descriptivo de la equinoterapia en la Región Metropolitana.
  • Construcción de identidad personal en adolescentes con dificultades de desarrollo cognitivo.
  • Desarrollo de teoría de la mente en niños sordos.
  • Cuadro plástico.
  • Historias de la Universidad Azul.
  • «Abriendo ventanas»: una experiencia musicoterapéutica en un centro de rehabilitación infantil.
  • La construcción del paisaje de la conciencia por niños de diferentes estratos socioeconómicos.
  • Acta No. 510 – 11 de octubre de 2018.
  • Representación gramatical y semántica de la experiencia en el discurso narrativo en niños de 6 años con desarrollo típico del lenguaje y trastorno específico del lenguaje.
  • Obligaciones parte general: proyecto de actualización del Repertorio de Legislación y Jurisprudencia del código civil y sus leyes complementarias.
  • Alcances en la efectividad de la aplicación de un taller preventivo de la salud mental escolar en adolescentes vulnerables de la Región Metropolitana.
  • Sistema de Apoyo a la Enseñanza de Inglés.
  • Análisis crítico de la constitucionalidad de la reforma educacional 2015.
  • Un acercamiento a las experiencias de los psicólogos que realizan intervenciones de salud mental en niños, niñas y adolescentes institucionalizados en residencias de protección dependientes del Servicio Nacional de Menores en la Región Metropolitana.
  • “Análisis de la pertinencia de los programas de educación sexual en contextos racializados”.
  • El lugar de la familia en la intervención clínica en Centros de Salud Familiar (CESFAM) de la Región Metropolitana. Una mirada desde el psicólogo en Atención Primaria de Salud.

Diferentes Títulos de Ejemplo para Tesis y Trabajo de final de Grado o de Master de Educacion especial retardo mental

  • ¿Por qué tenemos el cerebro en la cabeza?. Preguntas y respuestas sobre el sistema más complejo del universo.
  • Las eximentes incompletas. Requisitos doctrinales y jurisprudenciales para su procedencia.
  • Calidad de vida y funcionamiento familiar en adolescentes con depresión en centros de salud pública.
  • Frecuencia de caries, historia de caries y necesidad de tratamiento odontológico en pacientes pediátricos con discapacidades de 4 a 14 años de edad del Hospital de Niños Roberto del Río: estudio comparativo.
  • La interdicción por demencia a la luz de la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad.
  • Crisis epilépticas en el niño: apuntes para alumnos curso Pediatría.
  • Premisas de los programas y docentes a cargo de la formación en Psicología Clínica, en las Universidades del CUE, en relación a la praxis del psicólogo clínico, en el contexto de Salud Pública.
  • La enfermedad bipolar: una guía para conocerla y enfrentarla.
  • Aportes de un programa cognitivo constructivista con apoyo de TIC y medios audiovisuales para la sensibilización de estudiantes en formación inicial docente frente a la integración de alumnos discapacitados a establecimientos de educación común.
  • El rol regulador del Estado y la élite: Iniciativas de salud pública (1938-1953).
  • El significado que le atribuyen los estudiantes con discapacidad visual que asisten a un liceo en la comuna de San Miguel a su integración en el aula de educación regular.
  • Estudio comparativo del recuento e identificación de Streptococcus mutans, Lactobacillus app y Candida app en niños con Síndrome de Down y niños sin Síndrome de Down.
  • Calidad de vida de pacientes con disfagia como consecuencia de trastornos del movimiento de origen neurológico.
  • Musicoterapia en trastornos con déficit cognitivo rango limítrofe: cuadro multi-diagnóstico: la experiencia con «T», 6 años.
  • Actualidad de las piezas de museo: Freud y la ecuación etiológica ampliada.
  • Medición de la sustentabilidad productiva de los beneficiarios del programa de autoconsumo «cultivando hábitos» de FOSIS: propuesta de indicadores.
  • Cuéntame un cuento.
  • Análisis jurisprudencial sobre el tratamiento de la incapacidad absoluta de los «dementes».
  • Habitar el sonido: develando las significantes espaciales del lenguaje aural arquitectónico, y su aplicación en diseño de espacios interiores para visualización espacial, orientación y movilidad de no videntes.
  • Factores que se asocian a la carga del cuidado en cuidadores primarios informales de Niños y Adolescentes con Necesidades Especiales de Atención en Salud (NANEAS).
  • Ejecución de la sanción penal adolescente en Alemania: principio educativo y reinserción social en los centros privativos de libertad.
  • Trastornos del espectro autista: Consideraciones evolutivas y lineamientos psicoterapéuticos desde el enfoque constructivista evolutivo con base en modelos actuales de intervención.
  • La Ley No. 19.954 y la declaración de interdicción y designación de curador como un procedimiento no contencioso.
  • Consideraciones sistematizadas de criminodinámica. Desde el paradigma etiológico multivectorial integrativo del profesor Don Marco González Berendique y algunas teorías contemporáneas.
  • Jardín infantil Campus Andrés Bello.
  • Prevalencia, factores de riesgo y manejo de la depresión en pacientes con infección por VIH: Revisión de la literatura.
  • Un caso clínico de un paciente esquizofrénico adulto.
  • Significados y expectativas que otorgan al Programa de Integración Escolar, alumnos y alumnas que actualmente cursan octavo año básico en seis escuelas básicas municipales de la comuna de Nancagua.
  • Gestión municipal y calidad de sus servicios en discapacidad en las Comunas de Ñuñoa y El Bosque desde la perspectiva de actores internos y externos al municipio.
  • El Estrupo, la nueva figura penal en la Ley 19.617.
  • Violencia psicológica a los niños en la familia.
  • Implicancias de los ámbitos institucional de la formación y de la experiencia docente que intervienen en el desarrollo de la práctica pedagógica en un liceo vulnerable de la V Región.
  • La mujer como sujeto activo del delito de violación.
  • Desarrollo psicomotor y procesamiento sensorial de menores de 4 a 18 meses de edad, hijos de internas del centro penitenciario femenino, Santiago.

Temas de idea para una Tesis de Educacion especial retardo mental TFG TFM 2024

  • Instituto de rehabilitación infantil hipoterapia.
  • Política de corresponsabilidad social en la conciliación de las responsabilidades familiares y las actividades universitarias.
  • La huella que soy: ampliando el repertorio de experiencias de comunicación e interacción a través del arte terapia en un niño con trastorno del espectro autista.
  • Autismo y Síndrome de Asperger: algunas consideraciones al tratamiento con adultos.
  • Musicoterapia dirigido a un paciente que presenta el Síndrome de West: experiencia a «Daniel» en Centro Manantial.
  • Presencia de presbifagia en adultos mayores institucionalizados y su relación con la calidad de vida.
  • Proceso de musicoterapia con un niño llamado Basco.
  • En búsqueda de elementos educativos para la transformación de la violencia en contextos marginados. Sistematización de una experiencia pedagógica.
  • Estudio exploratorio descriptivo de la ejecución e interpretación de la prueba gráfica Casa, Árbol, Persona (HTP) en jóvenes con síndrome de Down entre 15 y 19 años.
  • Las convenciones internacionales de derechos humanos y la perspectiva de género.
  • El delincuente y el proceso de desencadenamiento del delito. Consideraciones de criminodinámica atendiendo a las creencias religiosas y/o espirituales como factor significativo.
  • Evaluación del rol de la vitamina E para prevenir los efectos adversos del ácido valproico en el embrión de Mus musculus.
  • Circunstancias modificatorias de la responsabilidad penal: atenuantes y eximentes. Comentarios de análisis comparativos: el derecho continental y el derecho anglosajón.
  • «Derechos y garantías durante la ejecución de la pena en la Ley 20.084.
  • Identificación de las características de la huella digital que son más determinantes en la eficiencia del recorrido web de estudiantes de un diplomado en proyectos con BIM en el cumplimiento de una tarea específica en la plataforma Moodle.
  • Musicoterapia en el àmbito organizacional: la persona, el grupo y el mundo interpersonal laboral.
  • Escuelas de arte, campo universitario y formación artística.
  • ¿Defícit atencional o diagnóstico comodín? Psicología, estatus de verdad y diagnóstico clínico: Desde una estética de poder.
  • Ciencia Cognitiva Situada. Viabilidad de un marco transdisciplinario de compromisos metateóricos compartidos en Cognición Situada.
  • Comparación del tiempo requerido para la atención odontológica de pacientes con epidermolisis bullosa y pacientes sanos.
  • Minería de datos educacionales: modelos de predicción del desempeño escolar en alumnos de enseñanza básica.
  • Desarrollo de la actividad física y deportiva, fomento público y responsabilidad social empresarial.
  • Musicoterapia en un caso de síndrome de Rett.
  • Violencia en la infancia y su relación con el desarrollo de conductas problemáticas: enfoque en la Comisión de Crímenes y Delitos.
  • De las tutelas y curadurías en general: proyecto de actualización del repertorio de legislación y jurisprudencia del código civil y sus leyes complementarias.
  • Rendimiento auditivo y lingüístico en escolares con trastorno específico del lenguaje que asisten a colegios con proyectos de integración.
  • Balú: mecedora plegable para niños hiposensibles diagnosticados con T.E.A. severo.
  • Alteraciones de la cognición social en personas de alto riesgo clínico de psicosis: Una aproximación desde su actividad cerebral evocada.
  • Centro Oncológico Hospital Sótero del Río: un espacio para sanar.
  • Proceso Musicoterapéutico en un paciente con Parálisis Cerebral perteneciente al Hogar Los Jazmines – Coanil.
  • De la diferencia a la discriminación en la escuela: una mirada de las madres de niños con sindrome de deficit atencional.
  • Fundamentos de política social.
  • Un Modelo de Equilibrio para Ruteo y Control de Flujo en Redes de Comunicaciones.

Titulares para tu Tesis en Educacion especial retardo mental TFG-TFM

  • El empirismo en Andrés Bello.
  • Evaluación de estrategias de sintonización de controladores fraccionarios para planta no lineal: sistema de estanques.
  • La espectacularización de la Colonia y fundación de la identidad republicana en las Tradiciones peruanas de Ricardo Palma.
  • Desde el autismo: una nueva mirada para un mismo diagnóstico.
  • Motivaciones de madres de lactantes menores de 6 meses que asisten a la liga de la leche de ñuñoa para ejercer una lactancia materna exclusiva eficaz.
  • Caracterización de la actividad electroencefalográfica en la respuesta auditiva de estado estable en sujetos con alto riesgo de psicosis.
  • Estandarización de la prueba de colores y palabras de STROOP en niños de 8 a 12 años para la Región Metropolitana.
  • Las otras consecuencias jurídico penales de los delitos sexuales contra menores.
  • Derechos y deberes de las personas en los sistemas de salud. Análisis bioético de la ley no. 20.584.
  • Acontecimientos que marcaron la vida de dos profesores destacados por el uso de tic en sus prácticas pedagógicas.
  • Diseño de un programa de estimulación semántica temprana para niños de 2 a 3 años con antecedentes de prematuridad extrema.
  • Musicoterapia en un niño con necesidades especiales.
  • Selección de Jurisprudencia Universal e Interamericana en Materia de Derechos Humanos y Mujeres.
  • Corrupción y derechos humanos: Una mirada desde la jurisprudencia de la corte interamericana de derechos humanos.
  • El aprovechamiento de la incapacidad para oponerse en el delito de violación: un análisis desde el movimiento feminista.
  • La pena de libertad vigilada intensiva ¿cumple con los fines de la pena consagrados en la Ley 18.126 y especialmente con el de reinserción social?.
  • Sistema de medidas cautelares en la ley no. 20.084 y paralelo con el régimen para adultos.
  • Musicoterapia como intersubjetividad estética: un estudio de caso en adolecente con Síndrome de Asperger sometido a acoso escolar presistente.
  • Conversando con tus sonidos: musicoterapia aplicada a un grupo de adolecentes con discapacidades severas: Centro Manantial.
  • El derecho de los niños, niñas y adolescentes a vivir en familia.
  • Educación popular en salud: percepciones y reacciones de las pobladoras del «Círculo de Mujeres por la Salud» y la Fundación EPES frente a la desnutrición y obesidad infantil (comuna El Bosque) (1982-2012).
  • Comparación de la producción morfosintáctica de oraciones entre niños con tel y desarrollo típico del lenguaje, preescolares y escolares.
  • Evaluación del impacto de la ley 20.606 en colaciones dulces destinadas para el consumo de menores de 14 años, en dos comunas de la Región Metropolitana, en el año 2018.
  • Reparaciones: análisis de la jurisprudencia de la Corte Interamericana de Derechos Humanos a la luz de los criterios del sistema universal.

Ideas para Trabajos de Grado de Educacion especial retardo mental de 2024

  • El procedimiento especial de aplicación judicial de medidas de protección de los derechos de los niños, niñas o adolescentes establecido por la Ley 19.968 sobre Tribunales de Familia de 30 de agosto de 2004.
  • Análisis crítico de la acción de no discriminación arbitraria a la luz de los estándares establecidos por el derecho internacional.
  • Las implicancias del cambio climático y las nuevas tecnologías en los derechos humanos.
  • Enrique Soro.
  • Musicoterapia y cáncer: la expresión como herramienta de acompañamiento terapéutico en etapa terminal.
  • La risa de los cínicos: variaciones en torno a la figura del cinismo en filosofía.
  • Tratamiento fonoaudiológicos para el manejo de la sialorrea en usuarios con Enfermedad de Parkinson.
  • Efecto del estrés sobre proteínas asociadas a conectividad sináptica y citoesqueleto: relación con la acción antidepresiva de sertralina en la rata.
  • El derecho de consumo más allá de la Ley No. 19.496.
  • Relación entre las formas severas de caries temprana de la infancia y la calidad de vida de niños de 3 a 5 años.
  • Satisfacción con la imagen corporal post cirugía bariátrica en pacientes con obesidad leve.
  • Diseño, Implementación y Validación de una Intervención Psicoeducativa Grupal para Padres no Agresores de Niños Víctima de Abuso Sexual.
  • Ayuda universal para entrar y salir de escaleras y rampas mecánicas: accesibilidad al transporte vertical mecánico en el ambiente público urbano.
  • Providencia e improvisación: un cuerpo de artes y ciencias tocando música en red.
  • Indicadores emocionales del test de la figura humana, en niños entre 7 y 12 años, diagnosticados con trastorno por déficit de atención con hiperactividad.
  • La significación de la familia en niños/as entre 7 y 10 años con Trastorno por Déficit Atencional con Hiperactividad, evaluado a través del Test de Apercepción Temática Infantil (CAT-A), pertenecientes al nivel socioeconómico medio de la Región Metropolitana.
  • Niñas, niños, adolescentes y policías: estándares internacionales de trato y prohibición de violencia, normativa nacional y aspectos prácticos.
  • Aluviones y resiliencia en Atacama. Construyendo saberes sobre riesgos y desastres.
  • Los aspectos penales de la ley no. 19.325 sobre violencia intrafamiliar.
  • Estudio de las otoemisiones acusticas con efecto de supresión en niños con y sin trastorno de lenguaje.
  • Televisión y derechos fundamentales de las personas: regulación, procedimientos y sanciones: análisis a partir de tres casos relevantes en la materia.
  • Patrones de apego y representaciones parentales en díadas con niños preescolares entre 2 y 5 años, de ambos sexos, que representan síndrome de Prader-Willi.
  • Análisis jurisprudencial del principio de subsidiariedad en la declaración de susceptibilidad de adopción de un menor.
  • Organización del Mundo Interno en adolescentes con síndrome de Asperger. Acercamiento a una comprensión a través del Test de Relaciones Objetales de Phillipson.
  • Voces. Relatos de una persona con diagnóstico de Esquizofrenia, acerca de los tratamientos que ha seguido durante su enfermedad.
  • La psicoterapia relacional como un espacio de encuentro con la experiencia de muerte.
  • Diseño de agenda estratégica para una empresa consultora en gestión en salud pública.
  • Análisis del programa mujer trabajadora y jefa de hogar del Servicio Nacional de la Mujer y la Equidad de Género desde el pivote de la igualdad de género.
  • Trastorno de conducta de inicio infantil: Análisis comprensivo desde el constructivismo evolutivo y breve análisis crítico a sus tratamientos más estudiados.
  • Epidemiología del trauma cráneofacial pediátrico en el Hospital Exequiel González Cortés: período 2006-2009.
  • Exploración de la devolución clínica constructivista cognitiva desde la mirada del paciente, el terapeuta y el observador.
  • Análisis de la legislación, procedimiento y jurisprudencia de las rectificaciones de partida de nacimiento por cambio de nombre y sexo de personas transexuales.
  • Proyección de un no lugar: diseño especulativo de experiencias en espectadores: fenomenología, percepción y espacio proyecto.
  • El daño moral en la relación de consumo.
  • Vivienda social rural: diseño y construcción ajustado al contexto habitacional en Alto del Carmen, Región de Atacama.

Otros Tesis ya estudiadas de Educacion especial retardo mental que de prototipo

  • Estándares de la Comisión Interamericana de Derechos Humanos en materia de privados de libertad.
  • Tópicos de odontología integral.
  • Cárcel de mujeres: de la corrección a la penitencia. Derechos sexuales y reproductivos de las mujeres privadas de libertad en el Centro Penitenciario Femenino de Santiago.
  • La falta de servicio como criterio de imputación respecto de la responsabilidad del Estado administrador: un análisis desde la doctrina y jurisprudencia nacional.
  • Las medidas provisionales en los procedimientos administrativos sancionadores.
  • 9 de junio: día nacional del barros luco.
  • Derechos humanos y mujeres: Teoría y práctica.
  • Las potestades cautelares del juez de familia ¿debido proceso o interés superior del niño?.
  • Análisis de gráfica infantil sobre el estudio de casos acerca de la conceptualización de Dios.
  • Arteterapia y accidente vascular encefálico.
  • Población de una base de datos jurisprudencial a base de los libros de registros de sentencias civiles de la Corte Suprema correspondiente al año 2005, sentencias laborales correspondientes al año 2005, y sentencias de protección correspondiente al año 2007.
  • Antecedentes, discusión y análisis de la ley que crea un seguro de cesantía.
  • Política mundial hacia el siglo XXI.
  • Teoría de la imprevisión.
  • Análisis de idoneidad de la acción de no discriminación en torno a las garantías del derecho a la tutela judicial efectiva en los términos de la Corte Interamericana de Derechos Humanos.
  • Cooperación regional para la seguridad alimentaria.
  • Factores externos en la formación del Estado plurinacional de Bolivia: un estudio de caso.
  • Freud, indagaciones en torno al sujeto, la alteridad y la experiencia.
  • Responsabilidad extracontractual de la iglesia por los abusos de connotación sexual de sus sacerdotes.
  • El conflicto por la contaminación por plomo en Antofagasta: 1986-2003.
  • La teoría de la determinación de la pena.
  • Evaluación automática de prosodia con aplicaciones en enseñanza de idiomas y detección de emociones.
  • Estudio exploratorio de la historia del Instituto Nacional de Geriatría Eduardo Frei Montalva.
  • Aproximación al pensamiento sobre la transmisión entre las generaciones desde la obra de Sigmund Freud.
  • Arte y mito en José Carlos Mariátegui: coordenadas escriturarias para un materialismo estético latinoamericano.
  • Estudio exploratorio-descriptivo. Percepción de los psicólogos forenses acerca de las evaluaciones psicológicas periciales penales realizadas a presuntas víctimas de los delitos sexuales.
  • Análisis de la ley 19.620 y de los principales problemas prácticos en su aplicación.
  • Visión cromática: novela juvenil homosexual con visibilidad al daltonismo y estudio del color.
  • Estudio de la cobertura de la modulación LoRa en la banda de 915[Mhz] en un ambiente urbano.
  • La protección de los derechos humanos de comunidades indígenas por la Corte Interamericana de Derechos Humanos: un análisis jurisprudencial.
  • Población de una base de datos jurisprudencial a base de los libros de registros de sentencias criminales de la Corte Suprema correspondientes a diciembre de 2005, de sentencias protecciones de enero, febrero, marzo, abril y agosto de 2006 y de sentencias civiles de diciembre de 2006.
  • Efectos de la actividad unimanual y de la carga de la memoria operativa en la lateralización de desviaciones del eje central, en una tarea de seguimiento de ruta, por medio de un video juego de conducción de automóvil.

Lista de Temas para tesis de final de grado en 2024

  • Sobre el paisaje sonoro urbano: reconocimiento, valoración y protección de sus factores caracterizantes caso comuna San Miguel, Barrio El Llano.
  • Modelación estadística de canal satelital para aplicación en microsatélites.
  • Responsabilidad por daño ambiental. Alternativas de reparación.
  • Construcción ideológica de la contaminación por pesticidas y sus efectos socio-ambientales. El caso del Valle del Elqui.
  • Derecho de refugiados en el sur de América Latina. Armonización legislativa y de procedimiento.
  • Modelo de comunicación en lactantes de 3 a 24 meses de edad.
  • Brechas digitales en la familia.

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