Tesis de Guarderia Infantil: Ejemplos y temas TFG TFM

Preguntas de Investigación para una Tesis sobre Guardería Infantil

Una tesis sobre guardería infantil podría intentar responder preguntas centrales como: ¿Cuáles son los efectos a largo plazo de la asistencia a una guardería en el desarrollo cognitivo y emocional de los niños? ¿Cómo se relacionan estas preguntas con las brechas de investigaciones existentes? Por ejemplo, ¿se han considerado suficientemente los efectos de la calidad de la guardería en comparación con la asistencia misma?

Es crucial identificar y abordar preguntas que aún no han sido respondidas en el campo de la guardería infantil, para contribuir con conocimientos novedosos y relevantes.

Contexto y Antecedentes para la Investigación sobre Guardería Infantil

En el campo de la guardería infantil se ha investigado y publicado previamente sobre temas como la influencia del entorno en el desarrollo de los niños, la importancia de la relación entre los cuidadores y los niños, así como la relevancia de las políticas públicas en la calidad de la educación inicial. Los hallazgos clave incluyen la necesidad de programas de calidad en la primera infancia y los beneficios a largo plazo de una educación temprana de alta calidad.

Es fundamental tener en cuenta los conocimientos previos para construir sobre ellos y enfocar la investigación en nuevas áreas de interés o controversias en el campo.

Brechas en la Investigación sobre Guardería Infantil

Existen lagunas en el conocimiento actual sobre la guardería infantil que una tesis podría abordar, como por ejemplo, la falta de estudios específicos sobre la influencia de la alimentación en las guarderías en la salud y desarrollo de los niños, así como las limitaciones en la comprensión de las necesidades de cuidado de niños con necesidades especiales en entornos de guardería.

Es esencial identificar dónde existen vacíos de información que esta investigación podría contribuir a llenar.

Metodología adecuada para la investigación en Guardería Infantil

Los métodos más adecuados para abordar la pregunta de investigación podrían incluir un diseño longitudinal que permita seguir el desarrollo de los niños a lo largo del tiempo, técnicas de observación para evaluar la interacción entre los cuidadores y los niños, así como la aplicación de cuestionarios a padres y cuidadores.

La elección de la metodología debe estar fundamentada en la naturaleza de la pregunta de investigación y en las particularidades del objeto de estudio.

Relevancia y Aplicación de la Investigación en Guardería Infantil

Esta investigación es importante porque puede proporcionar información valiosa para la toma de decisiones políticas relacionadas con la educación inicial, ofrecer guías para mejorar la calidad de las guarderías y contribuir al debate sobre la importancia de la primera infancia en el desarrollo futuro de los individuos.

Es crucial comunicar claramente la importancia práctica y potencial impacto de la investigación para involucrar a los interesados y a la sociedad en general.

Perspectivas de Carrera y Oportunidades de Empleo derivadas de la Investigación en Guardería Infantil

Esta investigación puede influir en las oportunidades de carrera al brindar a los estudiantes experiencia en un campo en crecimiento, así como la oportunidad de especializarse en educación inicial, desarrollo infantil o políticas públicas relacionadas con la primera infancia.

Al alinear la investigación con los intereses profesionales actuales o potenciales, se pueden maximizar las oportunidades de carrera futuras.

Desarrollo de Habilidades para la Investigación en Guardería Infantil

El proceso de la tesis sobre guardería infantil puede colaborar con el desarrollo de habilidades de investigación, análisis crítico, escritura académica, presentación de datos y comunicación efectiva que serán valiosas en futuras actividades profesionales o académicas.

Es fundamental reconocer y aprovechar las oportunidades para incrementar habilidades transferibles durante la realización de la investigación.

Recursos y Viabilidad para la Investigación en Guardería Infantil

Se requerirán recursos como acceso a guarderías, equipos de grabación para la observación, software de análisis de datos, así como habilidades específicas en evaluación del desarrollo infantil y diseño de instrumentos de medición. La viabilidad del estudio dependerá de la disponibilidad de tiempo, costos asociados y logística para llevar a cabo la investigación.

Es esencial realizar una evaluación cuidadosa de los recursos requeridos para garantizar la factibilidad y éxito de la investigación.

Impacto y Aplicación Práctica de la Investigación en Guardería Infantil

Además de su relevancia académica, esta investigación puede tener un impacto práctico al proporcionar información para mejorar la calidad de las guarderías, favorecer el desarrollo infantil óptimo y contribuir a la definición de políticas públicas en el ámbito de la primera infancia.

Es necesario buscar oportunidades para colaborar con actores relevantes y asegurar la aplicación práctica de los resultados de la investigación.

Aspectos Éticos y Legales en la Investigación de Guardería Infantil

Consideraciones éticas y legales incluyen el consentimiento informado de los padres y el resguardo de la confidencialidad de los datos de los participantes, así como el cumplimiento de las regulaciones sobre la participación de menores en investigaciones.

Es imprescindible cumplir con estándares éticos y legales al realizar investigaciones con poblaciones vulnerables como los niños.

Redes de Contacto y Colaboración para la Investigación en Guardería Infantil

Es posible establecer conexiones con otros académicos, profesionales y expertos en el campo de la educación inicial y el desarrollo infantil, lo que podría proporcionar apoyo, orientación y oportunidades de colaboración futuras que enriquezcan la investigación en guardería infantil.

La colaboración con otros actores en el campo de estudio puede mejorar la calidad y relevancia de la investigación.

Perspectivas a Largo Plazo de la Investigación en Guardería Infantil

Integrar esta investigación en los objetivos a largo plazo del estudiante, ya sea en la academia, la industria o cualquier otro campo profesional, podría involucrar la construcción de una carrera en educación temprana, el desarrollo de políticas públicas en el área de la primera infancia o la continuidad de la investigación en el campo del desarrollo infantil.

Es vital considerar cómo la investigación en guardería infantil puede contribuir a los objetivos a largo plazo del estudiante y su desarrollo profesional.

Contribución Única de la Investigación en Guardería Infantil

La contribución única de esta investigación puede residir en su enfoque específico en un aspecto particular, como por ejemplo, la relación entre las horas de sueño en la guardería y el rendimiento escolar a largo plazo, lo que podría añadir una perspectiva novedosa a lo que ya se conoce sobre el tema. De esta manera, la tesis podría diferenciarse y añadir valor al campo de estudio.

Es importante identificar de manera clara y específica la contribución original que la tesis aportará al campo de la guardería infantil.

Temas para Tesis de Guarderia Infantil – TFG – TFM

La tesis sobre tu carrera, es un trabajo investigativo de formato escrito cuyo fin es investigar sobre una necesidad de alguna problemática que afecte a la sociedad, y se debe hacer con bases sólidas y contundentes.

Geniales Temas para Tesis en Guarderia infantil del 2023

• Plan de negocio para una cadena de PlayGroups caninos en la Región Metropolitana.
• La programación infantil y juvenil en el cambio de ciclo televisivo español (1990-1994).
• Diseño y puesta en marcha de un plan de desarrollo para un emprendimiento: Bicipunto.
• Activación urbana y nuevos espacios de integración: Parque de la infancia y jardín infantil para comunidad en vulnerabilidad social: Villa Cardenal Raúl Silva Henríquez, Quilicura.
• Vivienda colectiva para inmigrantes vulnerables con equipamiento enfocada a la integración socio espacial.
• Centro Intergeneracional Crecer y Envejecer.
• Prácticas para abordar el maltrato infantil en primera infancia en un jardín infantil desde el enfoque comunitario.
• Club.Kid.
• Evaluación de impacto del programa urbano de bienestar para la niñez en extrema pobreza.
• Little Big Minds: Childcare & Afterschool.
• Participación femenina y ciudado infantil: Una alternativa de financiamiento.
• Jardín infantil Campus Andrés Bello.
• Desarrollo de modelo de negocios para cadena de jardines infantiles con una visión de igualdad de oportunidades al acceso a una educación de calidad y movilidad social.
• Revisión sobre desarrollo emocional y apego seguro de hijos e hijas de madres privadas de libertad en contexto de programas de residencias transitorias en recintos penitenciarios, una mirada desde la salud pública.
• Escuela pública de excelencia académica en Maipú.
• Una nueva propuesta de las normas de protección a la maternidad: camino hacia la igualdad.
• AFTER SCHOOL AYEN.
• Bella mujer: belleza y bienestar junto a tus hijos.
• Kids Club, un mundo para niños.
• Análisis y propuestas de mejora al diseño del modelo del servicio de cuidado diurno del Programa Nacional Cuna Más del Perú.
• Sala cuna y jardín infantil El Pimiento: infraestructura educativa pública para la primera infancia en Cerro Navia.
• Jardín infantil intercultural mapuche: sector Antumapu-centro comuna de La Pintana.
• Jardín infantil Pudahuel Sur. Revolución educacional eutópica.
• Kids Fun.
• Happy Day’s.
• Prevalencia de caries temprana de la infancia en niños de 2 a 5 años con enfermedades respiratorias crónicas. Hospital de niños dr. Luis Calvo Mackenna. Estudio comparativo.
• Preferencia de un grupo de cuidadores de menores de 12 meses de edad sobre formas de desarrollo de módulos de estimulación del lenguaje.
• Incorporación del postnatal parental para fomentar la lactancia materna exclusiva: Revisión sistemática.
• HAPPY SHARE.
• Instituto de rehabilitación infantil hipoterapia.
• Centro de estimulación temprana Play & Senses: desarrollando los sentidos.
• Comparación del conocimiento en salud oral de trabajadoras de educación preescolar en Comuna de La serena Región de Coquimbo con Comuna La Cisterna de Región Metropolitana.
• Ingesta de fluoruros y prevalencia de caries en niños de 3 a 5 años de un jardín infantil de la comuna de Peñaflor.

Ideas de Títulos para tu Tesis de Guarderia infantil TFG-TFM

• Maternidad y lactancia materna en la cárcel: Análisis desde la etnografía institucional.
• CVI: Centro Vecinal Intercultural.
• Complejo Habitacional Cooperativo Barrio Verde: vivienda social cooperativa con integración de espacios productivos.
• Plaza Infancia Activa: oportunidad de equipamiento en proyectos inmobiliarios en zonas de alta densificación, caso sector Pedro de Valdivia, en la ciudad de Temuco.
• Capital material y cultural: Influencia de las familias para el aprendizaje de niños y niñas en educación inicial.
• Asociación entre calidad de vida relacionada con salud oral y caries dental en niños de 5 años que asisten a educación parvularia en la Región Metropolitana, medida de ECOHIS.
• Identificación de factores que inciden en la participación familiar en la educación de niños y niñas en edad pre escolar: El caso de la Junta Nacional de Jardines Infantiles.
• Prevención primaria de los defectos congénitos.
• Directores efectivos: Prácticas necesarias para una educación parvularia de calidad.
• Umbral: proyecto de integración y consolidación de bordes para cerros isla: caso Cerro Las Cabras.
• Análisis de factibilidad técnica, económica y financiera de desarrollar un salón de entretención infantil en el sector oriente de la región Metropolitana.
• Casamigos.
• Evaluación del nivel de conocimiento en salud oral de profesionales a cargo de la educación preescolar en jardines infantiles particulares , JUNJI y/o Integra de la comuna La Cisterna.
• Cooperativa Huemul: vivienda y equipamiento patrimonio colectivo implementación de un soporte para la re-articulación del tejido social a través del habitar comunitario.
• Evaluación técnica, económica y estratégica para la creación de una Ludoteca-Café.
• Servicios de confianzas: (estudiante al rescate).
• Involucramiento parental y desarrollo en la primera infancia.
• CECORM: Centro Comunitario y Refugio Temporal para Mujeres Víctimas de la Violencia.
• Terraverde.
• Pégalo!: stickers murales para la educación parvularia.
• Las formas de la relación público-privada en educación inicial en tres comunas de la Región Metropolitana: una aproximación al enfoque de derechos.
• Políticas penitenciarias de género para mujeres madres privadas de libertad: análisis del derecho penitenciario nacional a la luz de los parámetros internacionales de derechos humanos y la legislación comparada.
• Centro intergeneracional. Espacios de integración de niños y adultos mayores.
• Proyecto de integración multiescalar: Juegos Panamericanos como medio para un cambio social.
• Plan de negocios del Hotel Puclaro.
• Densificación y espacio público en Santiago Centro.
• Viviendas transitorias para la diversidad sociocultural.
• Representaciones sociales de la niñez y su participación: una mirada desde los actores adultos de la Fundación Remanso de Amor.
• «Vive Franklin»: conjunto habitacional de integración social y urbana en Santiago Centro.
• Práctica pedagógica. Un tren en marcha hacia la transformación.
• El Saber y Hacer de las Técnicos en Educación Parvularia Sobre el Apego Seguro y la Sensibilidad Materna: Estudio de caso en un Jardín Infantil de la comuna de Puente Alto.
• Las cantoras: conjunto mixto para la inclusión social en Linares, Región del Maule.
• Aldea de la infancia La Pampa: conjunto residencial de integración para la infancia vulnerada en sus derechos.

Temas de patrón para la Tesis de Guarderia infantil TFG o TFM

• Comparación de algunas características salivales en niños con caries temprana de la infancia y niños sin caries temprana de la infancia.
• Molinos & Gigantes.
• ESPACIOS PUBLICOS: UN PROCESO DE DECONSTRUCTIVISMO CONTRA CIUDADANO.
• Soluciones transitorias: arquitectura para emergencias humanitarias que faciliten el proceso de reconstrucción.
• Plan de marketing para el lanzamiento de un zapato extensible súper ergonómico.
• Plan de negocios para una empresa dedicada a la producción y comercialización de juguetes inspirados en metodologías de enseñanza infantil alternativas.
• Técnicos en educación parvularia, un rol invisibilizado que requiere ser potenciado para promover aprendizajes de calidad en aula.
• Vínculos, imagen de sí mismo e imagen de mundo en niños y niñas de 6 a 10 años víctimas de agresión sexual, a través del Test de Apercepción Temática Infantil con Figuras Animales (CAT-A).
• Centro educacional y de acogida para adolescentes embarazadas en la comuna de Puente Alto.
• Casa de juegos interactiva Bee-Happy.
• Análisis de una intervención del espacio público: el caso de ciudad mujer en el Salvador.
• Caso Supermercados Marmentini (B).
• Experiencia de aprendizaje en niños y niñas pacientes oncológicos de aulas hospitalarias.
• Estudios sobre los sentidos del enfoque de derechos del programa centros integrales de protección (CIP) como estrategia del distrito para el restablecimiento de derechos de los niños niñas y adolescentes en Bogotá D.C.
• Varones en el Jardín.
• Regeneración de manzana deteriorada en el barrio Patronato: a través del uso mixto compuesto por equipamiento barrial y viviendas de integración social.
• Seguridad y Autonomía en la Educación Parvularia: Tensión en el aula.
• Centro intergeneracional San Miguel: rehabilitación del Ex-Liceo A-90 Luis Galecio Corvera, San Miguel.
• Articulación entre Educación Parvularia y Básica Inicial: Una mirada desde la praxis.
• La mujer como sujeto del contrato de trabajo.
• Fitness Center: vive la zumba.
• Edificio multiformato de las relaciones del ocio: Barrio Matta Sur.
• Institución del defensor de los derechos del niño. Situación nacional y experiencia comparada.
• Reposición de Escuela Blue Star, Lo Espejo: espacios educativos contemporáneos en el marco de la reforma educacional.
• Natalidad: el número sí importa.
• F.E.R. Day Care Center.
• Currículum oculto de género en educación inicial: exploración cualitativa en jardines infantiles públicos de diferentes dependencias de la Región del Libertador Bernardo O’Higgins.
• Residencia para la integración: situación migratoria en la comuna de Independencia.
• Socialización de roles de género en niñas y niños de educación parvularia.
• Gimnasios FitnessUP.
• Procesos de inclusión y exclusión laboral de inmigrantes colombianos(as) en Santiago bajo el “régimen de riesgo laboral”.
• Hola bebé: diseño de una guía en forma de diario ilustrado para comunicar la importancia del lenguaje en la primera infancia.
• Análisis de la implementación de programas sociales desde el enfoque de interfaz: el caso del Programa Acción del Fondo de Solidaridad e Inversión Social.
• La salud solidaria en la población La Victoria (1980-1990): experiencias del Grupo de Salud Solidario y el Grupo de Salud Poblacional.

Seleccionar el nombre para Tesis y Trabajos de Grado y final de Master de Guarderia infantil TFG – TFM

• Hombres tras la cotona verde.
• Determinantes de las exportaciones mundiales de manufacturas a China 1990-2006.
• Revisitando a Haussmann: reformas urbanas que promueven, más que impiden, la guerra de las calles.
• Equipamiento de servicios de alimentación y abastecimiento para el barrio San Borja.
• El rol social de la escuela y la importancia del posicionamiento docente: el pensamiento pedagógico de María Teresa Nidelcoff.
• Implicaciones de la experiencia lectora en la promoción del rol educador de adultos significativos.
• Educación popular en salud: percepciones y reacciones de las pobladoras del «Círculo de Mujeres por la Salud» y la Fundación EPES frente a la desnutrición y obesidad infantil (comuna El Bosque) (1982-2012).
• Plan de negocios para la implementación de un establecimiento de alojamiento turístico en Pinto, Chillán.
• Trastornos del espectro autista: Consideraciones evolutivas y lineamientos psicoterapéuticos desde el enfoque constructivista evolutivo con base en modelos actuales de intervención.
• Encerrados y protegidos. Estudio de la paradójica protección institucionalizante de la infancia.
• Identidades laborales de jóvenes mujeres empleadas de comercio que trabajan en Santiago durante 2015.
• Análisis del derecho a la salud de mujeres privadas de libertad.
• Colegio Público Leonaro da Vinci.
• Proyecto colectivo protectora: modelo habitacional popular para subvertir las lógicas actuales de desarrollo urbano del espacio pericentral gentrificado.
• Lavaguau: red de autoservicio de lavado de perros.
• El sector educativo del Mercosur. A 22 años del Tratado de Asunción.
• Hotel colonial de Chanco. Zona típica de Chanco VII región del Maule.
• Bucalle: la clínica odontológica de la familia.
• Impacto del tratamiento del dolor dentario en la calidad de vida en niños con caries temprana de la infancia atendidos en el Hospital de niños Roberto del Río.
• Ludoteca del Barrio Yungay: un nuevo tipo arquitectónico para Santiago.
• Propuesta de herramienta de planificación estratégica para la gerencia educación de Fundación Minera Escondida.
• Programa Cultura de Infancia Salamanca. Investigación evaluativa exploratoria sobre los cambios en las prácticas pedagógicas de las educadoras y técnicos en educación de párvulos.
• Determinación judicial de la pena: el embarazo a consecuencia de la violación de una menor de edad y su consideración en la determinación judicial de la pena.
• Para una historia social de la educación: la construcción histórica de la escuela popular: una mirada desde el movimiento de pobladores (1957-1973).
• Liceo Técnico Profesional: área de alimentación en la Quinta Normal de agricultura.
• Astro Móvil.
• Implicancias de los ámbitos institucional de la formación y de la experiencia docente que intervienen en el desarrollo de la práctica pedagógica en un liceo vulnerable de la V Región.
• Efectos urbanos de los terminales de transporte interurbano localizados en el pericentro de Santiago sobre la movilidad y espacio barrial: el caso de la comuna de Estación Central.
• Centro terapéutico de salud mental: Castro, isla grande de Chiloé.
• Diagnóstico para la mejora de la evaluación de impacto por olor en el marco del sistema de evaluación de impacto ambiental (SEIA).
• Cárcel de mujeres: de la corrección a la penitencia. Derechos sexuales y reproductivos de las mujeres privadas de libertad en el Centro Penitenciario Femenino de Santiago.
• La construcción de la subjetividad en la niñez desde la educación no formal. Vivencias de cuatro beneficiarios del grupo guías y scouts kui-peñi, ubicado en Puente Alto.

Temas recomendados para hacer tesis

• La diferencia remuneracional entre hombres y mujeres: tratamiento en la legislación nacional y normativa internacional.
• La evaluación como herramienta de comprensión y caracterización del trabajo de Educadoras de Establecimientos Particulares Subvencionados, JUNJI y Fundación Integra. Un estudio de caso.
• Mujeres privadas de libertad. Estándares nacionales e internacionales. Políticas de género en materia penitenciaria.
• Las otras consecuencias jurídico penales de los delitos sexuales contra menores.
• Caracterización innovativa de la Pymes: un apoyo al desarrollo de políticas públicas.
• Rehabilitación integral población Parque Santa Mónica : Recoleta, Región Metropolitana.
• Imaginarios sobre el rol de la técnico de nivel medio en atención de párvulos, en el establecimiento particular y en el subvencionado.
• Masculinidades y políticas públicas: involucrando hombres en la equidad de género.
• Quimantú, el legado perdido.
• Percepción y valoración de los funcionarios de la Facultad de Medicina en relación a las prácticas y políticas de conciliación trabajo-familia en su institución.
• “¿Quién se hace cargo de los cuidados?: políticas con enfoque de género y reproducción social”.
• Concepto de biofilia en educación inicial.
• Mujeres madres privadas de libertad: análisis desde la normativa de la ejecución de la pena al Proyecto de Ley Sayén.
• Determinación de medidas odontológicas en perros (Canis familiaris) con fines de identificación.
• Centro piloto de apoyo a la mujer San Bernardo: protección y revalidación para mujeres víctima de violencia de género.
• Liceo industrial de San Fernando: arquitectura para una educación de calidad.
• Construir ciudad desde la vivienda: vivienda colectiva territorio Volcán San José II, Bajos de Mena.
• Parque pie de monte Ñielol. Integrar el borde entre el cerro Ñielol y la ciudad de Temuco.
• Análisis de la efectividad del programa abriendo caminos. Implementación, desarrollo y resultados en la comuna de la Pintana (2008-2017).
• Plan de negocios para la implementación de un Centro Educativo de Educación Preescolar y Primaria.
• Modelo de gestión para agrupaciones sinfónicas escolares, en base a repertorios identitarios de la comunidad.
• Efecto biocida del cobre frente a Escherichia coli y Staphylococcus aureus.
• Las estrategias de movilización de pobladores por la vivienda y más allá de la vivienda: el caso de Esperanza Andina de Peñalolén, Santiago (1992-1998).
• Estudio documental: Una aproximación teórica a la posición asignada al niño o niña y a su familia de origen en los centros residenciales y programas asociados del Sistema de Protección para la Infancia Vulnerada del Servicio Nacional de Menores.
• Proposiciones desde la fonoaudiología para la intervención psicosocial con enfoque comunitario: una experiencia dirigida a niños emigrantes.
• Cooperación regional para la seguridad alimentaria.
• Entidades derivadas creadas por una iglesia, confesión o institución religiosa: análisis comparativo y aplicación práctica.
• Santiago, lugar de encuentro: transformaciones y propuestas.

Diferentes Títulos de Ejemplo para la Tesis o Trabajo de Final de Grado o de Master de Guarderia infantil TFG-TFM

• Cuidados en salud y psicoanálisis.
• “Significado atribuido a la norma escolar” Un análisis de los discursos expresados por docentes de una Escuela municipal de la comuna de Santiago centro.
• Análisis de políticas públicas con enfoque de género en el sistema penitenciario nacional: la situación en el Centro Penitenciario Femenino de Santiago.
• Indicadores de caries y posición socioeconómica en una comunidad con agua fluorada.
• El paracaídas.
• Análisis jurisprudencial sobre el principio de no discriminación en relación con el derecho a la educación y la libertad de enseñanza.
• Identificación de oportunidades: de desarrollo inmobiliario en Barrio Matta Sur.
• Cuando sea grande quiero ser profesor: historia, nostalgias y anhelos del trabajo docente frente a la reforma.
• Cuando sea grande quiero ser profesor: historia, nostalgias y anhelos del trabajo docente frente a la reforma.
• Vivienda pública en alquiler: conjunto plurifamiliar subsidiado en el centro de Santiago.
• Relatos de maestras y maestros. La responsabilidad hacia el otro/a, en la búsqueda de una pedagogía de la hospitalidad.
• Expectativas de la familia sobre la educación emocional de los niños y niñas en proceso de escolarización en primer año Básico.
• Mujer y trabajo. Una mirada desde los proyectos de vida.
• Análisis del programa mujer trabajadora y jefa de hogar del Servicio Nacional de la Mujer y la Equidad de Género desde el pivote de la igualdad de género.
• Lácteos: nutrición y salud.
• El programa Quiero mi Barrio y su estrategia de transformación socioespacial: el caso del barrio «Los Copihues», Peñalolén.
• Política de conciliación de la vida personal y familiar con el trabajo para una empresa del rubro de la construcción.
• ¿Vecinos, ciudadanos o consumidores? Junta de vecinos del gran Santiago.
• Acercamiento a un gobierno de proximidad en Costa Rica: análisis de las capacidades de gestión relacional de los gobiernos municipales.
• ¿Buena Madre? ¿Mala Madre? Maternidad y dependencia de drogas.
• Cuando el barro se seca. La tragedia olvidada de las temporeras de La Capilla.
• Análisis del gasto tributario del impuesto al valor agregado en Ecuador 2012.
• Diseño de modelo de experiencia de clientes para comercialización de televisión satelital en segmentos C3D.
• Las temporeras de la fruta: cuerpo y relaciones familiares en la faena agrícola: una aproximación desde los estudios de género. Provincia de Quillota, 1980-2007.
• Violencia Escolar: Un análisis de las prácticas cotidianas en la escuela «Gustavo Alonso Moya» comuna de Achita.
• Imperio Alma Verde: material didáctico de apoyo en el aprendizaje del patrimonio natural: Parque Nacional Conguillío – Los Paraguas.
• ¡La Pincoya resiste!: organización social popular en la población La Pincoya durante los años del desencanto político (1990-2005).
• Mujeres en la minería: Una aproximación a la construcción de los géneros.
• Calidad de infraestructura urbana y segregación residencial socioeconómica en el área metropolitana de Santiago. Análisis para efectos de políticas publicas urbanas.
• Pobreza y criminalidad femenina: proposición de una eximente de responsabilidad penal para mujeres que en situación de pobreza cometen delitos contra la propiedad.
• Fundamentos de política social.
• El concepto de familia en la constitución.
• Salud ambiental y desigualdad territorial: factores de riesgo sociales y económicos, que inciden en el desarrollo de la obesidad, comuna de Lo Prado.

Mejores Trabajos Finales de Grado con Tesis reales de Guarderia infantil que te pueden servir como modelo – TFG TFM

• Propuesta de un plan piloto de compensaciones para una empresa constructora con administración familiar.
• Agua Premium Ice Swan.
• Agroindustria campesina en Cauquenes.
• Chupether.
• Creación de un modelo de negocio que propicie la democratización de la inversión inmobiliaria en Cúcuta, Colombia: crowdfunding inmobiliario.
• Centro educativo de enseñanza media técnico-profesional Maipú.
• Vida y muerte de una casona recoletana: historia de vida de una casa y sus habitantes.
• Santuario de la Naturaleza Pingüino Rey: centro de investigación y parque de observación.

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Tesis de Pornografia Infantil: Ejemplos y temas TFG TFM

Tesis de Psicomotricidad Infantil: Ejemplos y temas TFG TFM

Tesis de Literatura Infantil: Ejemplos y temas TFG TFM