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Tesis de Harold Bloom Acerca Del Canon Literario: Ejemplos y temas TFG TFM

Tesis de Harold Bloom Sobre el Canon Literario: Ejemplos y Temas para TFG TFM

Preguntas de Investigación para este tema:
¿Cuáles son las preguntas centrales que una tesis sobre este tema intentaría responder? ¿Cómo se relacionan estas preguntas con las brechas de investigaciones existentes?

Al abordar una tesis relacionada con la teoría del canon literario de Harold Bloom, algunas preguntas centrales podrían ser: ¿Cómo influye el canon literario en la percepción de la literatura? ¿Cuáles son los criterios que determinan qué obras forman parte del canon literario y cuáles no? Estas preguntas se relacionan con las brechas de investigación existentes al abrir la discusión sobre la influencia del canon en la valoración de las obras literarias y cómo estos criterios pueden cambiar con el tiempo.

Contexto y Antecedentes sobre este tema:
¿Qué se ha investigado y publicado previamente sobre este tema? ¿Cuáles son los hallazgos clave en este campo?

El concepto de canon literario ha sido ampliamente abordado en la academia, siendo el enfoque de notables críticos literarios como Harold Bloom. Sus investigaciones han revelado que el canon literario no es estático, sino que está sujeto a cambios y reinterpretaciones a lo largo del tiempo. Además, han puesto de relieve cómo el canon puede influir en la percepción de la calidad literaria de una obra.

Brechas en la Investigación:
¿Dónde existen lagunas en el conocimiento actual que la tesis podría abordar? ¿Hay áreas subexploradas o preguntas sin responder en estudios anteriores?

Un área de investigación que aún puede explorarse más a fondo es la relación entre el canon literario y las obras de literatura escritas por mujeres, minorías étnicas y autores marginados. Asimismo, las implicaciones del canon en la educación y la enseñanza de la literatura podrían ser objeto de un estudio más profundo.

Metodología adecuada para esta investigación:
¿Qué métodos serán los más adecuados para abordar la pregunta de investigación? Esto puede incluir consideraciones sobre el diseño del estudio, técnicas de recolección de datos, y métodos de análisis.

Para abordar una tesis sobre el canon literario, la combinación de métodos cualitativos y cuantitativos puede proporcionar una comprensión completa de cómo se construye y se percibe el canon literario. El análisis de texto, entrevistas a expertos en el campo, y encuestas a lectores son métodos que podrían ser utilizados para recopilar datos relevantes.

Relevancia y Aplicación de esta investigación:
¿Por qué es importante esta investigación? ¿Cómo puede aplicarse o utilizarse para avanzar en el conocimiento, influir en la política, mejorar prácticas o contribuir a debates académicos o prácticos?

Esta investigación es relevante ya que puede proporcionar una comprensión más profunda de cómo el canon literario influye en la percepción de la literatura y en la selección de obras que se incluyen en los planes de estudio. Los hallazgos de esta tesis podrían tener un impacto significativo en la enseñanza de la literatura y en la diversificación de las obras incluidas en el canon.

Impacto y Aplicación Práctica:
Además de la relevancia académica, ¿cómo lograr que este trabajo de investigación pueda tener un impacto práctico, contribuya a resolver problemas reales o pueda influir en la sociedad de manera positiva?

El impacto práctico de esta investigación podría manifestarse en la promoción de la diversidad y la representación equitativa de distintas voces en la literatura. Además, los hallazgos de esta tesis podrían informar políticas educativas y la selección de libros para la lectura obligatoria en instituciones educativas.

Perspectivas a Largo Plazo de la investigación:
¿Cómo lograr que esta investigación de tesis se integre en los objetivos del estudiante a largo plazo, ya sea en la academia, la industria o cualquier otro campo profesional?

La investigación sobre el canon literario puede proporcionar al estudiante una comprensión profunda de la literatura y la crítica literaria, lo que puede ser aplicable en roles académicos, editoriales, o en la formulación de políticas culturales y educativas.

¿Cuál es la Contribución Original de esta investigación?
¿Cuál será la contribución única o original de la tesis al campo de estudio? ¿Cómo se diferencia o añade a lo que ya se conoce?

La contribución original de esta investigación podría radicar en su perspectiva interseccional, abordando la inclusión de obras literarias marginadas en el canon y su impacto en la percepción de la literatura. Esto ampliaría el campo de estudio actual sobre el canon literario y sus implicaciones.

Desarrollo de Habilidades para realizar este trabajo:
¿Cómo se puede desarrollar o mejorar habilidades específicas durante el proceso de la tesis sobre este tema, como habilidades de investigación, escritura académica, análisis crítico, manejo de software especializado, presentación de datos, y comunicación efectiva?

La realización de una tesis sobre el canon literario permitiría al estudiante desarrollar habilidades en la interpretación crítica de textos, la investigación académica, el análisis de datos cualitativos y cuantitativos, así como la elaboración de argumentos persuasivos basados en evidencia sólida.

Redes de Contacto y Colaboración para apoyarse durante la investigación:
¿Es posible establecer conexiones con otros académicos, profesionales y expertos en el campo de esta investigación? ¿Estas redes pueden proporcionar apoyo, orientación y oportunidades de colaboración futuras?

Durante el proceso de investigación, el estudiante podría establecer contactos con profesores, investigadores y expertos en el campo de la literatura y la teoría literaria, lo que podría brindar oportunidades para recibir retroalimentación, orientación y posibles colaboraciones en proyectos futuros.

Recursos y Viabilidad:
¿Qué recursos se necesitarán para realizar la investigación (por ejemplo, acceso a datos, equipamiento, habilidades específicas)? ¿Es viable el estudio en términos de tiempo, costos y logística?

Los recursos necesarios para llevar a cabo esta investigación podrían incluir acceso a bibliotecas especializadas, bases de datos académicas, y posiblemente la realización de entrevistas a expertos en el campo. Es importante considerar la viabilidad del estudio en términos de tiempo y costos, así como asegurar el acceso a los recursos necesarios para la recopilación y análisis de datos.

Aspectos Éticos y Legales:
¿Existen consideraciones éticas o legales relevantes para la investigación? Por ejemplo, el consentimiento informado de los participantes, la confidencialidad de los datos, y el cumplimiento de las regulaciones pertinentes.

Es crucial que la investigación se lleve a cabo de manera ética y respetando los principios de integridad académica. Esto implica obtener el consentimiento informado de los participantes, garantizar la confidencialidad de los datos, y cumplir con las regulaciones éticas y legales aplicables en el campo de estudio.

Perspectivas de Carrera y Oportunidades de Empleo:
¿Cómo puede esta investigacion influir en las oportunidades de carrera? ¿Cómo alinearla con los intereses del sector industrial, académico o de políticas públicas?

La realización de una tesis sobre el canon literario puede proporcionar al estudiante la especialización y la experiencia necesaria para buscar oportunidades de carrera en campos relacionados con la literatura, como la edición, la crítica literaria, la enseñanza de la literatura, y la formulación de políticas culturales. Además, los hallazgos de la investigación podrían informar debates y políticas relacionadas con la diversidad y la representación en la literatura.

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Es importante estudiar tu tesis de forma correspondiente, con los requisitos existentes. No olvides colocar el tema que vas a abordar en la introducción para que toda persona que decida leerla visualice la idea de lo que va a tratar a lo largo del proyecto.

Titulares para la Tesis de Harold bloom acerca del canon literario TFG-TFM

  • El demiurgo ciego: la huella gnóstica en la narrativa de Jorge Luis Borges.
  • La discusión sobre el valor literario en la narrativa juvenil actual: una mirada política.
  • Del caos al imperio del derecho: la búsqueda de la justicia en Shakespeare.
  • Hacia una decolonización de Huidobro y Matta: propuesta para un enfoque decolonial de la obra de Vicente Huidobro y Roberto Matta.
  • La formación del discurso crítico hispanoamericano (1810-1870).
  • Indagación filosófica en torno al ensayo:Borges y Lukács como paradigmas de ensayo literario y ensayo filosófico.
  • Las estrategias escriturales y el discurso sobre la situación de la mujer en la escritura ensayística de Gertrudis Gómez de Avellaneda y Camila Henríquez Ureña.
  • Del rigor de la ciencia: sobre la lírica de madurez en Obra Poética de Jorge Luis Borges.
  • diamela eltit/María Chipia. Poética híbrida e imagen de ciudad en El cuarto mundo de Diamela Eltit.
  • Antiparra Productions. Ciclo homenaje en torno a la figura y obra de Nicanor Parra: Coloquio Internacional de escritores y académicos.
  • Una romántica en España: elaboraciones discursivas y sus posibilidades en las posturas críticas sobre el matrimonio y el divorcio en Dos mujeres (1842-43) de Gertrudis Gómez de Avellaneda.
  • Borges: la lectura como experiencia primordial.
  • Transformaciones del deseo femenino.
  • Alteración y apertura de sentidos del «texto»: palabra, imagen, sonido y acción de lectura en la construcción de relatos de lectura abierta.
  • La escritura de mujeres, la esfera pública letrada y la autoría literaria femenina en el Caribe anglófono e hispano: los debates sobre la esclavitud y su abolición en el siglo XIX.
  • Mauricio Wacquez y la novela latinoamericana: alegorías de la historia: ficción histórica y testimonial.
  • Tres tristes tigres: mecanismos para el descentramiento de un cuerpo: de Alejandro Sieveking a Raúl Ruiz.
  • La noción de hipertexto y su aplicación didáctica en los Programas de Estudio de Lengua Castellana y Comunicación para la Enseñanza Media.
  • Repercusión de las corrientes lingüísticas contemporáneas en lberoamérica.
  • Sobre el deslinde modernidad-posmodernidad en la poesía de Jorge Luis Borges: (una discusión a partir de las ediciones, las variantes y las figuras textuales del espacio y el sujeto en Fervor de Buenos Aires y El hacedor).
  • «Devenir yo a partir del eros»: revueltas y metáforas del cuerpo en la poesía de Delmira Agustini, Teresa Wilms y Clara Lair.
  • La risa de los cínicos: variaciones en torno a la figura del cinismo en filosofía.
  • No hay como una contadora para hacer contar: metapoesía y mujer poeta en la obra de Gabriela Mistral.
  • Gramáticas de la destrucción en el orden estético: modelos de subjetivación en el contexto de la tematización de la destrucción total.
  • El imaginario de la subversión femenina poética en el uso del erotismo y la pornografía: una mirada postmoderna: análisis de Yo Cactus (Alejandra del Río, 1994); La perla suelta (Paula Ilabaca, 2009); Shumpall (Roxana Miranda Rupailaf, 2011).
  • El sujeto y su doble: asedios al héroe fantástico.
  • Pensamiento y lenguaje en Maurice Blanchot: la escritura del diferimiento.
  • Escritura y temporalidad: Una aproximación al concepto de escritura neobarroca.
  • Cuerpo y género en la Shoá.
  • Jacques Derrida: la política de la sobrevida.
  • Deleuze: filosofía de la creación.
  • Tecnomorfosis: desbordes e hibridaciones entre el cuerpo y la tecnología: cyborgización y virtualización como claves de la transformación corporal contemporánea.
  • Providencia e improvisación: un cuerpo de artes y ciencias tocando música en red.

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