Tesis de La Psicomotricidad: Ejemplos y temas TFG TFM

Investigación sobre Tesis en Psicomotricidad: Preguntas Clave

Las preguntas centrales que una tesis sobre psicomotricidad intentaría responder podrían incluir aspectos como la influencia de la actividad física en el desarrollo psicomotor de niños con necesidades especiales, o la relación entre la psicomotricidad y el bienestar emocional. Estas preguntas se relacionan con brechas de investigaciones existentes al explorar aspectos poco abordados en el ámbito de la psicomotricidad, buscando así ampliar el conocimiento existente en estos campos.

Contexto y Antecedentes de la Investigación en Psicomotricidad

Previamente se ha investigado y publicado sobre la relación entre la psicomotricidad y el aprendizaje en niños, así como su impacto en la salud mental y emocional. Los hallazgos clave en este campo incluyen la importancia de la psicomotricidad en el desarrollo integral de los individuos, así como su influencia en la adquisición de habilidades motoras y cognitivas.

Brechas en la Investigación en Psicomotricidad

Existen lagunas en el conocimiento actual que una tesis sobre psicomotricidad podría abordar, como por ejemplo la escasez de investigaciones sobre la efectividad de intervenciones psicomotoras en adultos mayores o en personas con discapacidades motoras. Estas áreas subexploradas presentan una oportunidad para realizar contribuciones significativas al campo de la psicomotricidad.

Metodología Adecuada para Investigar en Psicomotricidad

Los métodos más adecuados para abordar la pregunta de investigación en psicomotricidad pueden incluir diseños de estudio longitudinales, técnicas de observación y evaluación del desarrollo psicomotor, así como análisis cualitativos y cuantitativos para comprender el impacto de la psicomotricidad en diferentes poblaciones.

Relevancia y Aplicación de la Investigación en Psicomotricidad

Esta investigación es importante porque puede contribuir al desarrollo de intervenciones psicomotoras más efectivas, influir en políticas educativas y de salud, mejorar las prácticas en el trabajo con poblaciones vulnerables, y contribuir a debates académicos sobre la importancia de la psicomotricidad en el desarrollo humano.

Influencia en las Oportunidades de Carrera y Empleo

La investigación en psicomotricidad puede influir en las oportunidades de carrera al abrir puertas en el ámbito educativo, de la salud, o en la investigación académica. Además, alinearse con los intereses del sector industrial y de políticas públicas puede generar oportunidades de colaboración y empleo en dichos campos.

Desarrollo de Habilidades durante la Investigación en Psicomotricidad

El proceso de la tesis en psicomotricidad puede desarrollar habilidades de investigación, escritura académica, análisis crítico, manejo de software especializado para análisis de datos, y habilidades de comunicación efectiva, esenciales para el desarrollo profesional en campos relacionados.

Recursos y Viabilidad de la Investigación en Psicomotricidad

Para realizar la investigación en psicomotricidad, se necesitarán recursos como acceso a datos de calidad, equipamiento para evaluación psicomotora, y habilidades específicas en el manejo de herramientas de evaluación. Además, el estudio debe ser viable en términos de tiempo, costos y logística para asegurar su realización exitosa.

Impacto y Aplicación Práctica de la Investigación en Psicomotricidad

Además de su relevancia académica, el trabajo de investigación en psicomotricidad puede tener un impacto práctico al contribuir a la implementación de programas psicomotores más efectivos, resolver problemas reales en el ámbito educativo y de la salud, e influir positivamente en la sociedad al promover el bienestar integral.

Consideraciones Éticas y Legales en la Investigación en Psicomotricidad

Es crucial considerar aspectos éticos como el consentimiento informado de los participantes, la confidencialidad de los datos, y el cumplimiento de las regulaciones pertinentes en la realización de la investigación en psicomotricidad, garantizando así la integridad y el respeto por los participantes.

Redes de Contacto y Colaboración en la Investigación en Psicomotricidad

Es posible establecer conexiones con otros académicos, profesionales y expertos en el campo de la psicomotricidad, lo que puede proporcionar apoyo, orientación y oportunidades de colaboración futuras en proyectos relacionados, enriqueciendo así la experiencia investigativa.

Perspectivas a Largo Plazo de la Investigación en Psicomotricidad

Esta investigación puede integrarse en los objetivos a largo plazo del estudiante al influir en su desarrollo profesional en la academia, la industria o cualquier otro campo relacionado con la psicomotricidad, abriendo oportunidades de especialización y liderazgo en el campo.

Contribución Original de la Investigación en Psicomotricidad

La contribución única de la tesis en psicomotricidad al campo de estudio radicaría en su capacidad para generar evidencia empírica sobre la eficacia de intervenciones psicomotoras específicas, agregando así a lo que ya se conoce y proporcionando nuevas perspectivas en el área.

Temas para Tesis de La Psicomotricidad – TFG – TFM

Elegir el tema de tu tesis es lo más difícil para algunos estudiantes que tratan de titularse. Te enseñamos los mejores ejemplos que te ayudarán a elegir el título de forma rápida.

Temas para Tesis de La psicomotricidad TFG TFM

• La psicomotricidad y el pre-ballet: aportes metodológicos a la enseñanza-aprendizaje de niños y niñas entre los 3 y 5 años.
• La danza educativa como aporte a la disminución del trastorno del desarrollo de la coordinación en niños de 5 y 6 años.
• Psicopatología psiquiátrica y terapia ocupacional.
• MUUV: Sistema de juego configurable para el desarrollo motor en niños de 4 a 5 años.
• Plataforma interactiva para el desarrollo de actividades rítmicas a partir del movimiento, para niños de 5 a 7 años de edad.
• Aspectos generales de la educación musical en la primera infancia. Educación Parvularia y Básica Inicial: Estimulación Musical en la primera infancia.
• Evaluación del proceso de implementación de una politica de protección a la infancia con enfoque de equidad. El caso de la comuna de San Joaquin.
• Evolución de la Autoimagen y Esquema corporal a través de la danza educativa: efectos y desafíos en la práctica a partir de un estudio con niñas de 8 a 9 años situadas en contextos vulnerables.
• Descubrir, repensar y re-crear el cuerpo. Consideraciones sobre cuerpo en el pensamiento psicosocial: Aportes a la educación Parvularia.
• Desarrollo motor autónomo: una propuesta, para transitar de la teoría a la práctica.
• Centro Semilla.
• Ampliación de centro de educación infantil en Madrid.
• Roots. Mobiliario de juego creativo para niños de 3 a 6 años.
• Modelo de negocios para una empresa de talleres extracurriculares con juegos de mesa.
• Cubo infinito: unidad desplegable de juegos de estimulación sensorial para niños y niñas preescolares en condición de espectro autista (CEA), articulado por terapeutas ocupacionales y educadoras diferenciales, en el aula.
• Musicoterapia en trastornos con déficit cognitivo rango limítrofe: cuadro multi-diagnóstico: la experiencia con «T», 6 años.
• Activación urbana y nuevos espacios de integración: Parque de la infancia y jardín infantil para comunidad en vulnerabilidad social: Villa Cardenal Raúl Silva Henríquez, Quilicura.
• El gesto pedagógico: reflexiones y orientaciones en torno al núcleo de aprendizaje Corporalidad y Movimiento de las Bases Curriculares de Educación Parvularia.
• Riesgo de caída en adultos mayores que practican tango en el Centro de Adulto Mayor de la comuna de Santiago, Región Metropolitana.
• Aportes de la comunicación no verbal en el trabajo arte terapéutico: intervención con un niño diagnosticado con parálisis cerebral.
• Análisis curricular comparativo entre educación parvularia y educación básica desde una perspectiva corporal.
• Baila conmigo: Danza/movimiento terapia para personas con Alzheimer.
• Tecnología de asistencia para facilitar la realización de actividades grafomotrices de manera independiente a niñas y niños en situación de discapacidad múltiple.
• Musicoterapia en el àmbito organizacional: la persona, el grupo y el mundo interpersonal laboral.
• Fun Lastic !: implemento de estimulación sensorial para el reforzamiento de la función de conciencia corporal para niños con discapacidad visual de entre 1 y 3 años.
• Escuela abierta: San Joaquín.
• Confluencia.
• Musicoterapia dirigido a un paciente que presenta el Síndrome de West: experiencia a «Daniel» en Centro Manantial.
• Diseño de órtesis para miembro inferior. Método aplicado a los trastornos de marcha infantil.
• Plan de negocio para la Fundación «Daniela Aspillaga Corvalan».
• Maestro y discípulo en psiquiatría: entre el allí y el aquí. El examen mental como relación dialógica comprometida.
• Práctica pedagógica. Un tren en marcha hacia la transformación.

Selecciona el tema de Tesis y Trabajo para Grado y final de Master de La psicomotricidad TFG TFM

• Expresión corporal para el desarrollo integral del adolescente: dinámicas grupales.
• Sistema de simulación para la percepción de síntomas de artritis. Para la corporación Anacroj.
• Jardín Infantil Sunrise: metodología Waldorf.
• Musicoterapia en un caso de síndrome de Rett.
• Juego de rol fantástico sensorial. Fortaleciendo la imaginación creativa en niños mayores de 8 años para la resolución divergente de problemas.
• Desarrollo psicomotor y procesamiento sensorial de niños con vulnerabilidad de derechos en un centro de intervención del Sename.
• Buscando el equilibrio en la música: proceso musicoterapéutico junto a un niño con síndrome de Down en una escuela especial.
• Imaginarios sobre el rol de la técnico de nivel medio en atención de párvulos, en el establecimiento particular y en el subvencionado.
• Tensocumbre : juego desmontable para la integración sensorial infantil.
• Centro de Rehabilitación Oncológico Infantil (CROI): complejo hospitalario Luis Calvo Mackenna.
• Centro polideportivo San Ramón.
• Desarrollo de modelo de negocios para cadena de jardines infantiles con una visión de igualdad de oportunidades al acceso a una educación de calidad y movilidad social.
• Musicoterapia en educación especial: una mirada inclusiva desde el amor y el juego: intervención musicoterapéutica en la Escuela Especial Nuevo mundo.
• Centro de estimulación para niños con Síndrome de Down Maipú.
• Nuevo Colegio Fray Camilo Henríquez: San Joaquín, RM.
• Identificación de factores que inciden en la participación familiar en la educación de niños y niñas en edad pre escolar: El caso de la Junta Nacional de Jardines Infantiles.
• Musicoterapia para un niño con cáncer: la vivencia de Juan y la musicoterapia.
• Centro de desarrollo para el adulto mayor: comuna de Puente Alto: integración + productividad + intergeneracionalidad.
• Articulación entre Educación Parvularia y Básica Inicial: Una mirada desde la praxis.
• «Abriendo ventanas»: una experiencia musicoterapéutica en un centro de rehabilitación infantil.
• Plaza Infancia Activa: oportunidad de equipamiento en proyectos inmobiliarios en zonas de alta densificación, caso sector Pedro de Valdivia, en la ciudad de Temuco.
• ECOCAM, un sistema computacional adaptable al contexto para promover estrategias de cálculo mental: características de su diseño y resultados preliminares.
• Intervención musicoterapéutica en el ámbito educacional: conectándose con la diversidad.
• La experiencia de Lucas: musicoterapia con un niño del espectro autista.
• Perfil de habilidades psicolingüísticas y lingüísticas en niños de 4 a 5.11 años con antecedente de prematurez extrema.
• Musicoterapia en un niño con necesidades especiales.
• Blox: estructura ludo-motriz, modular y reconfigurable, para el incentivo de la actividad física en niños.
• Desarrollo de kit de implementos para el entrenamiento de la motricidad fina en niños con trastorno del espectro autista (TEA) en sesiones de equinoterapia.
• El bienestar/malestar docente desde la musicoterapia en América Latina.
• Estudio exploratorio descriptivo de las vivencias representadas en el Dibujo de la Figura Humana, Persona Bajo la Lluvia y Test de la Familia, en Niños y Niñas de 8 a 10 años Expuestos a Violencia de Género en la Pareja.
• Crianza, amor y respeto. Guía visual para el cuidado básico de perros y gatos en la familia.
• Habitar el sonido: develando las significantes espaciales del lenguaje aural arquitectónico, y su aplicación en diseño de espacios interiores para visualización espacial, orientación y movilidad de no videntes.
• La enseñanza actual de la lectoescritura en educación parvularia, en contraste con sus bases curriculares.
• Diseño de un sistema de control de gestión para una fundación de educación inclusiva.
• Configuración de la identidad personal en sujetos adictos al consumo de cocaína. Análisis desde una perspectiva Fenomenológica-Hermenéutica.

Temas recomendados para tesis

https://www.youtube.com/watch?v=DFQ-_Tsauxk

• Maltrato emocional intrafamiliar en niños de 3 a 6 años de edad que asisten a la consulta en el consejo de protección del niño, niña y adolescente, ubicado en el consejo municipal de Roscio de San Juan de Los Morros, Estado Guárico. 2009.
• Aprender a contar cuentos: Procesos de aprendizaje de educadores de párvulos en torno al uso del cuento en el aula.
• Rehabilitación de Gimnasio Ferroviario de San Bernardo: espacio de integración del adulto mayor.
• Optimización del programa arquitectónico de la Junji para el aumento de cobertura 2014-2018. Una propuesta desde el enfoque del hábitat educativo inicial.
• Movilidad y orientación de niños ciegos en la escuela utilizando dispositivos móviles.
• Funcionamiento neuropsicológico de niños escolares infectados verticalmente por el virus de inmunodeficiencia humana (VIH) en la Región Metropolitana.
• La pena de muerte y su fundamentación filosófico jurídica.
• Material didáctico háptico para niños con ceguera. El sapito de 4 ojos y el ciclo de vida de un anfibio.
• Balú: mecedora plegable para niños hiposensibles diagnosticados con T.E.A. severo.
• Estrategias de aprendizaje con apoyo de tecnologías de información y comunicación.
• Derecho y discapacidad: el deporte y la actividad física como agentes rehabilitadores y de integración social en el ordenamiento jurídico nacional e internacional.
• Núvert.
• Centro de estimulación temprana Play & Senses: desarrollando los sentidos.
• Plan de negocios para el desarrollo y comercialización de material didáctico para la educación preescolar y básica.
• Aprendizaje y desarrollo infantil Mapuche Estudio descriptivo acerca de la percepción de educadoras de párvulo, que trabajan en contextos interculturales, sobre el aprendizaje y desarrollo de niños y niñas mapuche entre 3 y 5 años que asisten a educación inicial.
• Multimodalidad. Usos y estrategias para el desarrollo del lenguaje en primer y segundo nivel de transición de educación parvularia y primer año de enseñanza básica.
• Satisfacción con la imagen corporal post cirugía bariátrica en pacientes con obesidad leve.
• AlgunasConcepciones de la Evaluación de la Creatividad en Segundo Nivel de Transición y Primer Año Básico: ¿Cómo evaluar aquello que no se puede expresar con números?.
• La enseñanza de la historia en segundo ciclo básico. Una aproximación desde la perspectiva de los profesores y sus creencias epistemológicas.
• Preferencia de un grupo de cuidadores de menores de 12 meses de edad sobre formas de desarrollo de módulos de estimulación del lenguaje.
• Centro Oncológico Hospital Sótero del Río: un espacio para sanar.
• Educación parvularia intercultural desde el enfoque pedagógico de Paulo Freire.
• Estudio sobre las emociones y necesidades básicas de los niños y niñas en proceso de tránsito desde segundo nivel de transición a primer año básico en un colegio particular subvencionado de la comuna de la Cisterna.
• El conocimiento práctico de las estudiantes de educación parvularia sobre la enseñanza del lenguaje oral y escrito al término de su formación inicial.
• Modelo y plan de negocio para plataforma de actividad física.
• Trastorno de conducta de inicio infantil: Análisis comprensivo desde el constructivismo evolutivo y breve análisis crítico a sus tratamientos más estudiados.
• Influencia de estrategia pedagógica basada en la corporalidad y juego en los aprendizajes matemáticos en el contexto escolar de estudiantes de NT2 pertenecientes a una escuela municipal de Macul.
• La prueba judicial del dolo: el caso de Nabila Rifo.
• Integración Educativa.
• Análisis del nuevo escenario en materia de cuidado personal del menor para trabajo en clínica, a raíz de la reforma legal Ley no. 20.680 del año 2013.

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