Tesis de Psicomotricidad En El Adulto Mayor: Ejemplos y temas TFG TFM

Investigación sobre la Psicomotricidad en el Adulto Mayor

El tema de la psicomotricidad en el adulto mayor es de gran importancia en la actualidad, ya que se relaciona con la calidad de vida y el bienestar de esta población. Por lo tanto, es fundamental plantear preguntas de investigación relevantes que permitan abordar esta temática de manera profunda y significativa.

Contexto y Hallazgos Previos en Psicomotricidad en el Adulto Mayor

Existen diversos estudios previos que han abordado el tema de la psicomotricidad en el adulto mayor, enfocándose en aspectos como la prevención de caídas, el mantenimiento de la movilidad y la estimulación cognitiva. Los hallazgos clave de estos estudios han evidenciado la importancia de intervenir en esta área para promover la salud integral de los adultos mayores.

Brechas en la Investigación de Psicomotricidad en el Adulto Mayor

A pesar de los avances en la investigación sobre psicomotricidad en el adulto mayor, existen lagunas en el conocimiento actual que requieren ser abordadas. Por ejemplo, aún se desconoce en qué medida ciertas actividades psicomotrices pueden impactar positivamente en la calidad de vida y la autonomía de esta población específica. Estas áreas subexploradas representan una oportunidad para contribuir con nuevos conocimientos y enfoques.

Metodología Adecuada para Investigar Psicomotricidad en el Adulto Mayor

Para abordar las preguntas de investigación planteadas, es fundamental considerar métodos que permitan recopilar datos de manera precisa y significativa. En este sentido, el diseño de estudios longitudinales, la aplicación de escalas de evaluación específicas y el análisis estadístico de los resultados podrían ser enfoques adecuados para investigar la psicomotricidad en el adulto mayor.

Relevancia y Aplicación de la Investigación en Psicomotricidad en el Adulto Mayor

Esta investigación es de suma importancia, ya que puede proporcionar información valiosa para el desarrollo de programas de intervención dirigidos a la población de adultos mayores. Además, los hallazgos obtenidos podrían influir en políticas públicas de salud y en la práctica clínica, contribuyendo así a mejorar la calidad de vida de esta población vulnerable.

Perspectivas a Largo Plazo de la Investigación en Psicomotricidad en el Adulto Mayor

La integración de esta investigación en los objetivos a largo plazo del estudiante puede abrir oportunidades en el campo académico, en la promoción de la salud pública, y en el desarrollo de programas de intervención específicos para el adulto mayor. Además, esta investigación podría servir como plataforma para futuros estudios y colaboraciones interdisciplinarias.

Consideraciones Éticas y Legales en la Investigación

Es fundamental considerar aspectos éticos y legales en la investigación, como el consentimiento informado de los participantes, la confidencialidad de los datos y el cumplimiento de las regulaciones pertinentes. Estas consideraciones garantizan la integridad y el respeto hacia los participantes de la investigación.

Contribución Original de la Investigación en Psicomotricidad en el Adulto Mayor

Esta tesis pretende aportar conocimientos originales que puedan enriquecer el campo de la psicomotricidad en el adulto mayor, brindando nuevos enfoques, metodologías, y herramientas de evaluación. La diferenciación y el valor añadido de esta investigación radican en su capacidad para abordar aspectos poco explorados hasta el momento.

Redes de Contacto y Colaboración en la Investigación

La posibilidad de establecer conexiones y colaboraciones con otros investigadores y profesionales del ámbito de la psicomotricidad, la geriatría y la salud pública puede potenciar el impacto y la relevancia de esta investigación. Estas redes proporcionan apoyo, orientación y nuevas oportunidades para el desarrollo de la investigación y la implementación de sus hallazgos en la práctica.

Recursos y Viabilidad de la Investigación

Esta investigación requerirá el acceso a datos específicos, la aplicación de técnicas y herramientas de evaluación especializadas, así como la dedicación de tiempo y recursos financieros. La viabilidad de la investigación dependerá de la gestión eficiente de estos recursos, tanto en términos de logística como de financiamiento.

Impacto y Aplicación Práctica de la Investigación en Psicomotricidad en el Adulto Mayor

Además de su relevancia académica, esta investigación puede tener un impacto positivo en la práctica clínica, la promoción de la salud y la implementación de programas de intervención dirigidos a la población de adultos mayores. El potencial de influir en la sociedad de manera positiva constituye un aspecto crucial que motiva la realización de esta investigación.

Perspectivas de Carrera y Oportunidades de Empleo en Psicomotricidad en el Adulto Mayor

Esta investigación puede abrir nuevas oportunidades de carrera en el campo de la psicomotricidad, la geriatría, la promoción de la salud y la investigación aplicada. La alineación de los intereses y habilidades desarrolladas durante la tesis con el sector industrial, académico o de políticas públicas permitirá una inserción efectiva en el mercado laboral.

Desarrollo de Habilidades para la Investigación en Psicomotricidad en el Adulto Mayor

El proceso de la tesis ofrece la oportunidad de desarrollar y mejorar habilidades de investigación, escritura académica, análisis crítico, manejo de herramientas de software especializado, presentación de datos y comunicación efectiva. Estas habilidades serán valiosas no solo para la investigación en sí, sino también para el crecimiento personal y profesional del estudiante.

Temas para Tesis de Psicomotricidad En El Adulto Mayor – TFG – TFM

Una tesis sobre la carrera, es el trabajo de investigación escrito cuyo fin es investigar sobre una necesidad de alguna problemática que afecta la sociedad, para ello se debe crear con bases sólidas.

Selecciona el tema para Tesis y Trabajo para final de Grado y final de Master de Psicomotricidad en el adulto mayor TFG-TFM

• La psicomotricidad y el pre-ballet: aportes metodológicos a la enseñanza-aprendizaje de niños y niñas entre los 3 y 5 años.
• Riesgo de caída en adultos mayores que practican tango en el Centro de Adulto Mayor de la comuna de Santiago, Región Metropolitana.
• Plataforma interactiva para el desarrollo de actividades rítmicas a partir del movimiento, para niños de 5 a 7 años de edad.
• Desarrollo motor autónomo: una propuesta, para transitar de la teoría a la práctica.
• Centro de desarrollo para el adulto mayor: comuna de Puente Alto: integración + productividad + intergeneracionalidad.
• Roots. Mobiliario de juego creativo para niños de 3 a 6 años.
• Descubrir, repensar y re-crear el cuerpo. Consideraciones sobre cuerpo en el pensamiento psicosocial: Aportes a la educación Parvularia.
• Ampliación de centro de educación infantil en Madrid.
• Modelo de negocios para una empresa de talleres extracurriculares con juegos de mesa.
• El gesto pedagógico: reflexiones y orientaciones en torno al núcleo de aprendizaje Corporalidad y Movimiento de las Bases Curriculares de Educación Parvularia.
• Rehabilitación de Gimnasio Ferroviario de San Bernardo: espacio de integración del adulto mayor.
• Cubo infinito: unidad desplegable de juegos de estimulación sensorial para niños y niñas preescolares en condición de espectro autista (CEA), articulado por terapeutas ocupacionales y educadoras diferenciales, en el aula.
• Baila conmigo: Danza/movimiento terapia para personas con Alzheimer.
• Aportes de la comunicación no verbal en el trabajo arte terapéutico: intervención con un niño diagnosticado con parálisis cerebral.
• Activación urbana y nuevos espacios de integración: Parque de la infancia y jardín infantil para comunidad en vulnerabilidad social: Villa Cardenal Raúl Silva Henríquez, Quilicura.
• Tecnología de asistencia para facilitar la realización de actividades grafomotrices de manera independiente a niñas y niños en situación de discapacidad múltiple.
• Musicoterapia en trastornos con déficit cognitivo rango limítrofe: cuadro multi-diagnóstico: la experiencia con «T», 6 años.
• Práctica pedagógica. Un tren en marcha hacia la transformación.
• Musicoterapia en el àmbito organizacional: la persona, el grupo y el mundo interpersonal laboral.
• Escuela abierta: San Joaquín.
• Diseño de órtesis para miembro inferior. Método aplicado a los trastornos de marcha infantil.
• Musicoterapia dirigido a un paciente que presenta el Síndrome de West: experiencia a «Daniel» en Centro Manantial.
• Fun Lastic !: implemento de estimulación sensorial para el reforzamiento de la función de conciencia corporal para niños con discapacidad visual de entre 1 y 3 años.
• Plaza Infancia Activa: oportunidad de equipamiento en proyectos inmobiliarios en zonas de alta densificación, caso sector Pedro de Valdivia, en la ciudad de Temuco.
• Buscando el equilibrio en la música: proceso musicoterapéutico junto a un niño con síndrome de Down en una escuela especial.
• Plan de negocio para la Fundación «Daniela Aspillaga Corvalan».
• Centro de Rehabilitación Oncológico Infantil (CROI): complejo hospitalario Luis Calvo Mackenna.
• Crianza, amor y respeto. Guía visual para el cuidado básico de perros y gatos en la familia.
• Maestro y discípulo en psiquiatría: entre el allí y el aquí. El examen mental como relación dialógica comprometida.

Increíbles Trabajos Finales de Grado o Tesis ya hechas de Psicomotricidad en el adulto mayor que te funcionarán de modelo

• Nuevo Colegio Fray Camilo Henríquez: San Joaquín, RM.
• Expresión corporal para el desarrollo integral del adolescente: dinámicas grupales.
• Maltrato emocional intrafamiliar en niños de 3 a 6 años de edad que asisten a la consulta en el consejo de protección del niño, niña y adolescente, ubicado en el consejo municipal de Roscio de San Juan de Los Morros, Estado Guárico. 2009.
• «Abriendo ventanas»: una experiencia musicoterapéutica en un centro de rehabilitación infantil.
• Desarrollo psicomotor y procesamiento sensorial de niños con vulnerabilidad de derechos en un centro de intervención del Sename.
• Articulación entre Educación Parvularia y Básica Inicial: Una mirada desde la praxis.
• Intervención musicoterapéutica en el ámbito educacional: conectándose con la diversidad.
• Imaginarios sobre el rol de la técnico de nivel medio en atención de párvulos, en el establecimiento particular y en el subvencionado.
• Aprender a contar cuentos: Procesos de aprendizaje de educadores de párvulos en torno al uso del cuento en el aula.
• Jardín Infantil Sunrise: metodología Waldorf.
• Musicoterapia para un niño con cáncer: la vivencia de Juan y la musicoterapia.
• Aprendizaje y desarrollo infantil Mapuche Estudio descriptivo acerca de la percepción de educadoras de párvulo, que trabajan en contextos interculturales, sobre el aprendizaje y desarrollo de niños y niñas mapuche entre 3 y 5 años que asisten a educación inicial.
• Juego de rol fantástico sensorial. Fortaleciendo la imaginación creativa en niños mayores de 8 años para la resolución divergente de problemas.
• Tensocumbre : juego desmontable para la integración sensorial infantil.
• Perfil de habilidades psicolingüísticas y lingüísticas en niños de 4 a 5.11 años con antecedente de prematurez extrema.
• La experiencia de Lucas: musicoterapia con un niño del espectro autista.
• Funcionamiento neuropsicológico de niños escolares infectados verticalmente por el virus de inmunodeficiencia humana (VIH) en la Región Metropolitana.
• Identificación de factores que inciden en la participación familiar en la educación de niños y niñas en edad pre escolar: El caso de la Junta Nacional de Jardines Infantiles.
• Desarrollo de kit de implementos para el entrenamiento de la motricidad fina en niños con trastorno del espectro autista (TEA) en sesiones de equinoterapia.
• Centro de estimulación para niños con Síndrome de Down Maipú.
• Centro polideportivo San Ramón.
• La enseñanza actual de la lectoescritura en educación parvularia, en contraste con sus bases curriculares.
• Habitar el sonido: develando las significantes espaciales del lenguaje aural arquitectónico, y su aplicación en diseño de espacios interiores para visualización espacial, orientación y movilidad de no videntes.
• Blox: estructura ludo-motriz, modular y reconfigurable, para el incentivo de la actividad física en niños.
• Núvert.
• Movilidad y orientación de niños ciegos en la escuela utilizando dispositivos móviles.
• El bienestar/malestar docente desde la musicoterapia en América Latina.
• Musicoterapia en un niño con necesidades especiales.
• Centro Oncológico Hospital Sótero del Río: un espacio para sanar.
• Estudio exploratorio descriptivo de las vivencias representadas en el Dibujo de la Figura Humana, Persona Bajo la Lluvia y Test de la Familia, en Niños y Niñas de 8 a 10 años Expuestos a Violencia de Género en la Pareja.
• Preferencia de un grupo de cuidadores de menores de 12 meses de edad sobre formas de desarrollo de módulos de estimulación del lenguaje.
• Balú: mecedora plegable para niños hiposensibles diagnosticados con T.E.A. severo.
• Educación parvularia intercultural desde el enfoque pedagógico de Paulo Freire.
• Derecho y discapacidad: el deporte y la actividad física como agentes rehabilitadores y de integración social en el ordenamiento jurídico nacional e internacional.
• Material didáctico háptico para niños con ceguera. El sapito de 4 ojos y el ciclo de vida de un anfibio.

Algunos Temas recomendados para hacer tu tesis

• Satisfacción con la imagen corporal post cirugía bariátrica en pacientes con obesidad leve.
• ECOCAM, un sistema computacional adaptable al contexto para promover estrategias de cálculo mental: características de su diseño y resultados preliminares.
• Configuración de la identidad personal en sujetos adictos al consumo de cocaína. Análisis desde una perspectiva Fenomenológica-Hermenéutica.
• Multimodalidad. Usos y estrategias para el desarrollo del lenguaje en primer y segundo nivel de transición de educación parvularia y primer año de enseñanza básica.
• Optimización del programa arquitectónico de la Junji para el aumento de cobertura 2014-2018. Una propuesta desde el enfoque del hábitat educativo inicial.
• Trastorno de conducta de inicio infantil: Análisis comprensivo desde el constructivismo evolutivo y breve análisis crítico a sus tratamientos más estudiados.
• Influencia de estrategia pedagógica basada en la corporalidad y juego en los aprendizajes matemáticos en el contexto escolar de estudiantes de NT2 pertenecientes a una escuela municipal de Macul.
• Estudio sobre las emociones y necesidades básicas de los niños y niñas en proceso de tránsito desde segundo nivel de transición a primer año básico en un colegio particular subvencionado de la comuna de la Cisterna.
• Modelo y plan de negocio para plataforma de actividad física.
• Integración Educativa.
• La pena de muerte y su fundamentación filosófico jurídica.
• Análisis del nuevo escenario en materia de cuidado personal del menor para trabajo en clínica, a raíz de la reforma legal Ley no. 20.680 del año 2013.
• El conocimiento práctico de las estudiantes de educación parvularia sobre la enseñanza del lenguaje oral y escrito al término de su formación inicial.
• La enseñanza de la historia en segundo ciclo básico. Una aproximación desde la perspectiva de los profesores y sus creencias epistemológicas.
• La prueba judicial del dolo: el caso de Nabila Rifo.
• AlgunasConcepciones de la Evaluación de la Creatividad en Segundo Nivel de Transición y Primer Año Básico: ¿Cómo evaluar aquello que no se puede expresar con números?.

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