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Tesis de Socrates: Ejemplos y temas TFG TFM

Preguntas Clave para la Investigación sobre las Tesis de Sócrates

Las preguntas centrales que una tesis sobre las Tesis de Sócrates intentaría responder podrían abordar aspectos como la influencia de sus ideas en el pensamiento filosófico occidental, la relevancia de su método de enseñanza para la educación contemporánea, y la aplicabilidad de sus enseñanzas en la resolución de problemas éticos actuales. Estas preguntas se relacionan con las brechas de investigaciones existentes al evidenciar la necesidad de profundizar en el impacto moderno de las ideas de Sócrates sobre la sociedad y la ética contemporánea.

Contexto y Avances en la Investigación sobre Sócrates

El estudio del pensamiento de Sócrates ha sido ampliamente investigado y publicado, revelando hallazgos clave que resaltan su influencia en grandes pensadores posteriores, la relevancia de su enfoque dialéctico en la filosofía, y su impacto en el desarrollo de la ética como disciplina. Se ha investigado su papel en el surgimiento de la filosofía moral y su influencia en el pensamiento práctico sobre la ética y la moral. Estos hallazgos contextualizan la importancia de continuar explorando su legado y adaptarlo a los desafíos contemporáneos para comprender las implicaciones de sus ideas en la actualidad.

Lagunas en la Investigación Filosófica sobre Sócrates

A pesar del extenso análisis del pensamiento de Sócrates, existen lagunas en el conocimiento actual que una tesis podría abordar. Por ejemplo, se requiere una mayor exploración de la recepción de sus enseñanzas en contextos educativos contemporáneos, así como una indagación más detallada sobre su legado en la ética aplicada a dilemas modernos. Además, existen áreas subexploradas en la influencia de Sócrates en la política y el liderazgo, así como en el impacto de su método de enseñanza en el desarrollo cognitivo y moral de los individuos para ampliar nuestra comprensión sobre sus contribuciones y aplicaciones actuales.

Métodos Adecuados para Abordar la Investigación sobre Sócrates

Una metodología adecuada para investigar las Tesis de Sócrates podría incluir un enfoque interdisciplinario que combine análisis filosófico con estudios históricos, investigaciones pedagógicas y evaluación ética aplicada. Asimismo, se podrían considerar métodos cualitativos para explorar la percepción contemporánea de las ideas socráticas, así como métodos cuantitativos para analizar la influencia de sus enseñanzas en la toma de decisiones éticas. La utilización de fuentes primarias y secundarias, así como la aplicación de enfoques comparativos, podrían enriquecer el análisis de su legado y su relevancia para obtener una comprensión integral de su impacto actual.

Relevancia y Aplicación de la Investigación Filosófica sobre Sócrates

Esta investigación es importante debido a su potencial para enriquecer el pensamiento académico y práctico sobre la ética, la educación y el liderazgo. Asimismo, puede influir en la forma en que abordamos los dilemas éticos contemporáneos, así como en el diseño de estrategias pedagógicas que promuevan el pensamiento crítico y la reflexión moral. Esta investigación puede aplicarse para mejorar la toma de decisiones éticas en diversos ámbitos, influir en la formulación de políticas públicas y contribuir a la formación de ciudadanos críticos y éticamente responsables para aportar al desarrollo de una sociedad más justa y equitativa.

Impacto y Aplicación Práctica de la Investigación

Además de su relevancia académica, esta investigación puede tener un impacto práctico al contribuir a la formación de profesionales éticamente responsables y al influir en la toma de decisiones en contextos organizacionales, educativos y sociales. Su aplicación puede influir positivamente en la resolución de problemas reales, el fortalecimiento del liderazgo ético y el fomento de una cultura de diálogo y reflexión moral para impulsar cambios significativos en la sociedad.

Perspectivas a Largo Plazo de la Investigación Filosófica

Esta investigación puede integrarse en los objetivos del estudiante a largo plazo al consolidar su perfil como pensador crítico y agente de cambio. El estudiante podrá aplicar los conocimientos adquiridos en su desarrollo profesional, ya sea en el ámbito académico, la formulación de políticas públicas, la gestión de organizaciones, o el ejercicio de roles de liderazgo. Además, la investigación sobre Sócrates puede nutrir una visión ética y humanista que oriente las decisiones y acciones del estudiante a lo largo de su trayectoria profesional para fortalecer su identidad como agente de cambio.

Contribución Original de la Investigación

La tesis sobre las Tesis de Sócrates constituirá una contribución original al campo de estudio al profundizar en aspectos subexplorados de su legado y al proponer nuevas perspectivas para su aplicación en contextos contemporáneos. Esta investigación se diferenciará de trabajos previos al enfocarse en la relevancia práctica de las ideas socráticas, su influencia en la formación de ciudadanos éticos y su potencial para enriquecer el pensamiento ético aplicado para actualizar sus enseñanzas a la realidad actual.

Desarrollo de Habilidades para la Investigación

La investigación sobre las Tesis de Sócrates requiere el desarrollo y la mejora de habilidades específicas, como la capacidad de análisis filosófico, la redacción académica rigurosa, la síntesis de información compleja, la presentación oral efectiva, y el manejo de fuentes primarias y secundarias. Asimismo, se promoverá el uso de software especializado para el análisis de datos cualitativos y cuantitativos. Este trabajo contribuirá al fortalecimiento de las habilidades críticas y analíticas del estudiante, así como a su capacidad para comunicar ideas complejas de manera clara y persuasiva para potenciar su desarrollo profesional y académico.

Redes de Contacto y Colaboración en la Investigación

Es posible establecer conexiones con académicos, profesionales y expertos en filosofía, ética, educación y liderazgo, quienes pueden brindar apoyo, orientación y oportunidades de colaboración para enriquecer la investigación. Estas redes pueden proporcionar retroalimentación crítica, perspectivas complementarias, acceso a recursos específicos, y potenciales alianzas para la difusión de los hallazgos. Asimismo, estas conexiones pueden abrir puertas a futuras colaboraciones, publicaciones conjuntas y la participación en proyectos interdisciplinarios que amplíen el impacto de la investigación para fortalecer el trabajo académico y profesional del estudiante.

Recursos y Viabilidad de la Investigación

Para llevar a cabo esta investigación, se necesitarán recursos como acceso a bibliotecas especializadas, bases de datos académicas, materiales de consulta, así como la colaboración de potenciales informantes y participantes. Además, se requerirá de tiempo, planificación y dedicación para llevar a cabo el estudio de manera rigurosa. Asimismo, es importante considerar la viabilidad del estudio en términos de costos, logística y planificación del cronograma de trabajo para asegurar el éxito y la calidad del proyecto.

Consideraciones Éticas y Legales en la Investigación

Es importante considerar aspectos éticos como el consentimiento informado de los participantes, el manejo confidencial de datos sensibles, y el respeto a la dignidad y privacidad de las personas involucradas en la investigación. Asimismo, es crucial asegurar el cumplimiento de regulaciones y normativas académicas y de investigación pertinentes al campo de estudio. Estas consideraciones éticas y legales son fundamentales para garantizar la integridad, honestidad y responsabilidad en la realización de la investigación para la protección y el respeto de los participantes y la validez de los hallazgos.

Perspectivas Profesionales y Oportunidades de Empleo

La investigación sobre las Tesis de Sócrates puede influir en las oportunidades de carrera al ofrecer al estudiante una formación integral en habilidades analíticas, críticas, de redacción y de comunicación, así como una visión ética y humanista que puede ser valorada en diversos ámbitos laborales. Esta investigación puede ser alineada con los intereses del sector académico, la gestión de proyectos educativos, la consultoría ética, la formulación de políticas públicas, y la dirección de organizaciones que promueven valores humanistas y éticos. Asimismo, puede abrir puertas a la participación en redes y proyectos internacionales que fortalezcan el perfil profesional del estudiante para impulsar su desarrollo y proyección laboral.

Temas para Tesis de Socrates – TFG – TFM

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En el siguiente post hemos creado un grupo de ejemplos de trabajos de grado que te servirán de ayuda para lograr tu título.

Temas como patrón para una Tesis de Socrates TFG y TFM 2024

  • Jaspers y Heidegger desde la figura de Sócrates: cuatro ensayos sobre filosofía e ignorancia.
  • Un mito acerca de la historia de Socrates.
  • El fútbol como forma de disidencia política en dictadura: el caso del Corinthians y Sócrates en São Paulo (1979-1985).
  • Sócrates, entre mito y razón.
  • Acerca de la primera parte del Laques: Otra Apología de Sócrates.
  • La razón heroica: Sócrates y el oráculo de Delfos.
  • El Gorgias.
  • ¿Cómo podemos saber si una acción debe o no debe hacerse?: Una respuesta desde el Eutifrón de Platón.
  • Women’s Health Initiative estrogen plus progestin clinical trial: A study that does not allow establishing relevant clinical risks.
  • Comentario a la primera parte del Protágoras.
  • La determinación del ser en el pensar de Platón.
  • Platón: Teetetos.
  • La protréptica socrática en el Eutidemo de Platón.
  • El cuidado del alma en los primeros diálogos platónicos.
  • El problema de la determinación del “saber” en diálogos tempranos de Platón.
  • Reflexiones sobre la conducta obstétrica en la embarazada con feto anencefálico.
  • El método de las hipótesis en Phaedo.
  • Women’s Health Initiative estrogen plus progestin clinical trial: Un estudio que no permite el establecimiento de riesgos.
  • Cuestiones en Torno a la Política y la Democracia.
  • Moral cristiana: el error más largo.
  • Hacia una nueva concepción de la psicagogía en Michel Foucault.
  • Acerca de la rectitud de los nombres.
  • Sobre lo trágico en Jaspers.
  • La figura de Platón como educador moral: una aproximación desde el Protágoras y la República.
  • La ontología social y el círculo virtuoso de la educación pública.
  • A COMPARATIVE STUDY OF VERBAL IRONY AND SARCASM IN AMERICAN TELEVISION COMEDIES AND DRAMAS.
  • Concepciones filosóficas de la infancia en la relación pedagógica: Un estudio sobre la filosofía con niñes y sus antecedentes.
  • Hacia la belleza, el amor y la amistad.
  • El Nacimiento de la Tragedia como crítica a la ciencia.
  • Hay esencias: La constitución de la ontología aristotélica como ciencia.
  • Lo realmente importante no es vivir, sino vivir bien. Una discusión sobre eutanasia, autonomía y autorrespeto.

Geniales Ideas para Trabajos de Grado de Socrates del 2024

  • El deseo negado del pedagogo: ser pedófilo.
  • Educación entorno a la infancia: la construcción de la filosofía en base a la experiencia.
  • Nietzche y la valoración de los sofistas: genuinos representantes del espíritu griego.
  • Los sofistas: problemas éticos y políticos de la Grecia clásica desde una perspectiva no metafísica.
  • Comentario del texto El maestro Inventor. Simón Rodríguez. De Walter Kohan.
  • El pensamiento trágico en el nacimiento de la tragedia: antecedentes y repercusiones filosóficas.
  • Sobre la verdad y la mentira en Nietzsche: cuatro ensayos.
  • La democracia como proceso de deliberación colectiva: el discurso público en la Atenas Clásica.
  • Reflexión mínima. En torno a la pregunta ¿qué podemos entender por filosofía?.
  • Una aproximación a lo trágico en Nietzsche y Unamuno.
  • La lengua como uso social en Ortega.
  • El cuidado de sí mismo, una forma vista como resistencia.
  • La vida necesita ser pensada.
  • El orden del conocimiento en Santo Tomás de Aquino: comentario al opúsculo De ente et essentia.
  • El Timeo de Platón: reflexiones sobre la trama gramatical y lingüística de su texto y las complejidades de su interpretación y traducción.
  • Nietzsche y el resentimiento.
  • Mind: A Brief Introduction.
  • La inducción y la definición. Un análisis semántico.
  • Hermeneútica de los símbolos del mal. Aportes de Paul Ricoeur a la comprensión del problema del mal.
  • La retórica hoy: Holzapfel y Perelman.
  • En el caminar de los estoicos.
  • Cuando enseñar filosofía es un asunto político, no pedagógico: contribuciones desde Paulo Freire y Jacques Rancière.
  • La pena de muerte y su fundamentación filosófico jurídica.
  • Estudio crítico de la teoría de los justicia de John Finnis.
  • El alma: una aproximación desde la filosofía de Platón.
  • Utilidad, libertad y democracia en la doctrina de John Stuart Mill.
  • La risa de los cínicos: variaciones en torno a la figura del cinismo en filosofía.
  • El gobernante sabio en tres culturas y la meritocracia.
  • Breve reflexión sobre el pluralismo y el diálogo en la revista de filosofía.
  • Escuela e industria para ociosos: promete el desarrollo nacional.
  • Los Sofistas y la Antilogía. Sobre las Estructuras Argumentales en los “Discursos Dobles” y en Gorgias.
  • Symploké y metaxy. Una relectura de la imagen en Platón y Aristóteles para una analítica de la aparición digital.

Revisa estos Temas para hacer tesis

  • Ambigüedad y armonía.
  • Hacia-una-etica-originaria.
  • El rostro de Caín y la decisión de Hércules: libertad y determinismo en la persuasión.
  • Del fenómeno catártico en Nietzche.
  • De la actitud a la cosmovisión terapéutica. Propuesta de un modelo psicosófico.
  • Politeía — La República de Platón como obra de la filosofía.
  • La estética política en la poesía de Roberto Echazú.
  • Nietzsche como pensador no metafísico: un intento de respuesta a la propuesta heideggeriana.
  • Elementos trágicos presentes en el conflicto salitrero de 1907, que desemboca en la matanza de la escuela Santa María de Iquique.
  • Nihilismo, último hombre y superación de la metafísica.
  • Ubú rey: Alfred Jarry.
  • Fenomenología del placer y el dolor.
  • Investigación breve sobre los presupuestos filosóficos en la distinción personal y unidad sustancial trinitaria en los tres grandes Capadocios.
  • Aproximaciones a la idea de la libertad en Nietzsche.
  • El peso de la materialidad en la escritura y el pensamiento de Jacques Derrida.
  • El estado de embriaguez en Nietzsche.
  • Perspectivas cínicas para la actualidad. La influencia de la secta cínica.
  • El maestro de piano, facilitador en la búsqueda de la música interna.
  • Habilidades de lectura de jóvenes al término de la secundaria: ¿qué se predice para su lectura en contextos universitarios?.
  • Humor negro: una aproximación estética.
  • Demócrito: una «nueva» práctica de la filosofía.
  • Heidegger y la ética.
  • ¿Es legítima la desobediencia frente a leyes injustas?: un análisis desde la literatura.
  • El respeto a la intimidad del paciente.
  • Habitar la red: hacia una cartografía filosófica de la hiperconectividad digital.
  • Kosmopoiesis: de Platón a Orígenes de Alejandría.
  • La estrategia indirecta china como vía de solución al desacuerdo profundo.
  • Modelo de aprendizaje Flipped Classroom: experiencia de los estudiantes del curso «Reportes de Información Biomédica», en la carrera Informática Biomédica Duoc UC.
  • Metodología para la toma de decisiones en bioética.
  • Breve Historia de la Filosofía.
  • Humberto Giannini. Breve historia de la filosofía (Reseña).
  • Para una conceptualización del constructivismo.
  • Jorge Acevedo: Reflexiones de la obra de Humberto Giannini.
  • Heidegger y el nacionalsocialismo. Ensayos sobre filosofía y política.
  • Breve historia de la filosofía.
  • El Profesor Doctor Hernán Alessandri: su legado para las nuevas generaciones de médicos.
  • Clases Magistrales en carreras de la salud:reflexiones basadas en evidencias y experiencias.

Ideas de Títulos de Ejemplo para una Tesis y Trabajo de Final de Grado o Master de Socrates

  • Anotaciones acerca del lenguaje de la predicción.
  • El estatus de obra de arte: la polémica entre Danto y Dickie.
  • El nihilismo de Nietzsche y la autarquía cínica: perspectivas para una transvaloración de todos los valores.
  • Metafísica y semántica: un repaso al problema de las entidades teóricas y de la referencia.
  • Wormholes Project: diseño, gestión e implementación de una red internacional de conexión audiovisual en tiempo.
  • La supresión de sí como actitud nihilista en Mainländer y Cioran.
  • Principios técnicos del manejo de la transferencia en la enseñanza de Lacan.
  • K2-232 b: a transiting warm Saturn on an eccentric P = 11.2 d orbit around a V = 9.9 star.
  • El arte como canalización de la actitud nihilista en Schopenhauer y Mainländer.
  • Creatividad en el torbellino: a propósito de un cuento de Allan Poe.
  • Sobre mentira y olvido en sentido extramoral.
  • Tres formas de continuidad entre Heidegger y Nietzsche.
  • Cinco preguntas a propósito de Heidegger.
  • El origen de la melancolía en el arte griego.
  • Transitividad, lenguaje y metafísica.
  • La Rosa en la Cruz del presente.
  • Violencia sacrificial y banalidad de la historia. Una lectura alegórica de almuerzo de mediodía o brunch de Ramón Griffero.
  • Quién habla en la conciencia: Dios, el hombre o el ser?.
  • Filosofía y política.
  • Pedagogía del diálogo como estrategia innovadora para la educación presencial y a distancia.
  • ¿Qué nombra el concepto de «meta extraordinaria de la voluntad» en la filosofía temprana de Nietzsche?.
  • Ironía y grotesco en La Tentación de San Antonio: el carnaval de lo cómico.
  • Testimonio y réplica: representaciones de la ideología fascista en la literatura, ejemplificadas en El jorobadito de Roberto Arlt y El patriotismo de Yukio Mishima.
  • La familia en la constitución del estado Hegeliano.
  • Actitudes, manifestaciones, prejuicios, diferencias y omisiones: expresiones misóginas durante la Grecia clásica: casos atenienses y espartanos.
  • De la scholé a la escuela moderna: el papel de la filosofía en la institución educativa actual.
  • NOSOTROS, MODERNOS: La exigencia de la época en el pensamiento de Philippe Lacoue-Labarthe.
  • Del mirar indolente: aparato, fantasma y subjetividad en el contexto de la imagen digital.
  • Utilitarismo. Una revisión crítica de la teoría y sus conexiones con el derecho y la doctrina del bioderecho.
  • Comunidad y sujeto en Kierkegaard.
  • El perspectivismo en la obra temprana de Friedrich Nietzsche.
  • Centro de interpretación La Cantera: traducciones.
  • Lógica universal y metafísica analítica: ejercicios para una nueva cartografía ontológica.
  • La labor jurisprudencial desde la filosofía jurídica deleuziana.

Guías de Temas para tu Tesis de Socrates TFG-TFM

  • El desarrollo de la idea del alma en Aristóteles.
  • Acerca del fenómeno de las modificaciones corporales: hacia una estética existencialista de la corporalidad.
  • Revista de historia indígena n° 5.
  • Homero y Nietzsche: Aristocracia y voluntad de poder.
  • Humanismo y universidad.
  • Consonancia y disonancia como ejes fundamentales en la construcción de estructuras sonoras asociadas a la forma y narrativadad en la Composición Musical.
  • Objeción de conciencia y acciones de salud.
  • Entender y saber hacer, dilema universitario.
  • La evolución del constructivismo (desde una perspectiva constructivista).
  • La objeción de conciencia en la práctica clínica.
  • Homero en vivo entonces y ahora.
  • Maleficencia y la banalidad del mal: una reflexión bioética.
  • El problema de la fundamentación de la validez de las normas morales y la escisión entre ser y valor.
  • Rector Víctor Pérez Vera: Discurso en Inauguración de Año Académico 2011.
  • Escalando la montaña: Derek Parfit.
  • La ética aplicada, sus condiciones de posibilidad y exigencias a las que responde.
  • Don Quijote de La Mancha: Dialogismo y carnavalización, diálogo socrático y sátira menipea.
  • Pensando en la posibilidad de una «ética negativa”.
  • Experiencia de usuario de profesores de física en curso basado en propuesta metodológica cMOOC.
  • Crisis de la experiencia en Cipango de Tomás Harris.
  • Crítica e integración en la filosofía de juventud de Friedrich Nietzsche.
  • Juan José Arreola y su visión de la posmodernidad: la pugna entre el pasado y el presente.
  • El bien y sus fines en la elaboración filosófico-teológica del De ciuitate Dei.
  • Acciones docentes: saberes en pugna.
  • Humanas conexiones.
  • El silencio como marca de la autenticidad del individuo en Kierkegaard.
  • Cuadro plástico.

Increíbles Trabajos de Grado y Tesis de Socrates que te pueden servir de ejemplo

  • El enlace hombre-mundo: exploración filosófico-existencial en la perspectiva de Jaspers.
  • El valor que le otorgan los Profesores de Filosofía, a su formación inicial, para su quehacer docente.
  • La decadencia de la phrónesis en la racionalidad liberal.
  • Ahora es cuando: el problema del instante en la concepción aristotélica del tiempo.
  • El discurso presidencial estadounidense en Oriente Medio: cambios y continuidades en George Bush y Barack Obama.
  • Fractura de Polígonos Complejos.
  • Mito y poesía: hacia la problemática política ontológica en M.Heidegger y W.Benjamin.
  • La integración educativa y cultural: beneficios para el ciudadano.
  • Ética y ateísmo: hacia un esclarecimiento acerca de su relación.
  • Fuego Lento.
  • ¿Cómo logra Schopenhauer tomar conciencia de la voluntad en cuanto cosa en sí?.
  • Literatura y prensa de la independencia, independencia de la literatura.
  • La experiencia secuestrada: de Foucault a Giddens.
  • Consideraciones nietzcheanas para nuestro trato con el hombre y con uno mismo, con los animales y el medio ambiente.
  • A cien años de la Psicopatología General de Jaspers. Su concepto del límite y sus relaciones con el posmodernismo.
  • La desaparición del libro en Artefactos de Nicanor Parra.
  • Deseo, cuerpo y afectos: Spinoza bajo la tesis de la producción del espacio de Lefebvre.
  • ¿Cómo logra Schopenhauer tomar conciencia de la voluntad en cuanto cosa en sí?.
  • Acerca de verdad y valor en Heidegger.
  • Fenómenos existenciales fundamentales de Eugen Fink: juego y muerte.
  • La verdad originaria- apertura-, y el concepto de valor.
  • Estudio comparativo sobre la frecuencia de uso de estrategias de autocuidado en psicoterapeutas novatos y experimentados.
  • The German specimen case, Amalia X: Empirical studies.
  • Acerca de la experiencia del sinsentido en la locura y la normalidad.
  • El fenómeno de la religión: perspectivas de la hermenéutica y la fenomenología.
  • La palabra en el pensar político de Jacques Rancière.
  • La reproducción del sistema de enseñanza y una aproximación a la enseñanza emancipadora.
  • Heidegger y el cristianismo.
  • Psicoanálisis entre dos lenguas: De la resonancia semántica a la resonancia pulsional.
  • «El ser o su intermedio»: el desmontaje del yo en la poesía de Nadia Prado.

Elige el tema de Tesis y Trabajo para Grado y Master de Socrates TFG y TFM

  • La negatividad política en la poesía de Enrique Lihn, Gonzalo Millán y Elvira Hernández (1979-1989).
  • Estilo y subjetividad: la multiplicidad de estilos de Nietzsche.
  • Lo trágico-político idea de lo trágico en la filosofía política contemporánea: Foucault, Agamben, Esposito.
  • O motivo da noite: da esterilidade indizivel a musicalidade inefavel.
  • Lecturas del mito de Electra: una lectura comparada entre las versiones del mito en Eurípides y en Jean Paul Sartre.
  • El abrazo del dragón: la China maoísta y su relación con la junta militar, el precio de contener a Taiwán.
  • El Axis Mundi: configurador de los relatos breves de María Luisa Bombal.
  • Indagación filosófica en torno al ensayo:Borges y Lukács como paradigmas de ensayo literario y ensayo filosófico.
  • El discurso de crueldad en el relato de Jorgelino Vergara, «El Mocito», en la investigación periodística «La Danza de los Cuervos». Un análisis psicoanalítico.
  • LA MEDICINA ANTROPOLÓGICA Y EL JUICIO DE NÜRENBERG. El aporte de Viktor von Weizsäcker.
  • El pensamiento trágico y la libertad en los escritos de juventud de Friedrich Nietzsche.

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