Tesis de Educacion Parvularia: Ejemplos y temas TFG TFM

Temas de Investigación para Tesis de Educación Parvularia

Antes de iniciar un proyecto de tesis en educación parvularia, es crucial definir las preguntas de investigación que se abordarán. Algunas preguntas centrales que una tesis sobre este tema intentaría responder podrían ser: ¿Cuál es el impacto del entorno familiar en el desarrollo infantil? ¿Cómo influyen las actividades lúdicas en el aprendizaje de los niños en la etapa preescolar? Estas preguntas se relacionan con las brechas de investigaciones existentes al buscar nuevas perspectivas que puedan contribuir al conocimiento actual en el campo de la educación parvularia.

Contexto y Fundamentos para la Tesis sobre Educación Parvularia

Investigaciones previas sobre educación parvularia han demostrado la importancia de esta etapa en el desarrollo integral de los niños. Hallazgos clave en este campo incluyen la influencia de la educación inicial en el rendimiento académico futuro, así como en el desarrollo de habilidades sociales y emocionales. El contexto y antecedentes existentes son fundamentales para comprender el valor de este tipo de investigación y su relevancia en la actualidad.

Espacios de Investigación en Educación Parvularia

Existen áreas subexploradas en la educación parvularia, como las metodologías de enseñanza innovadoras, el impacto de la tecnología en el aprendizaje temprano, y la importancia de la educación parvularia en el contexto multicultural. Abordar estas brechas en el conocimiento actual podría proporcionar nuevas perspectivas sobre la educación de la primera infancia. Identificar estas lagunas es crucial para el desarrollo de una tesis que aporte valor significativo al campo de la educación parvularia.

Métodos para la Investigación en Educación Parvularia

La elección de los métodos de investigación adecuados es crucial para abordar las preguntas de investigación. Métodos cualitativos, como entrevistas y observación participante, pueden ser útiles para comprender las experiencias y percepciones de los niños y sus familias en el entorno educativo. La metodología utilizada debe ser rigurosa y estar alineada con los estándares de investigación en educación parvularia.

Relevancia y Aplicación Práctica de la Investigación

La investigación en educación parvularia es fundamental para mejorar prácticas educativas, influir en políticas públicas y contribuir al avance del conocimiento en el campo de la educación inicial. Los estudios realizados en este campo pueden proporcionar herramientas y estrategias para educadores, así como influir en el desarrollo de programas educativos integrales. Es importante destacar cómo esta investigación puede impactar de manera positiva en la sociedad y en la formación de las futuras generaciones.

Implicaciones Profesionales de la Investigación en Educación Parvularia

Una tesis en educación parvularia puede influir en las oportunidades de carrera al brindar una comprensión más profunda de las necesidades y retos en el ámbito educativo. Esto puede alinear la investigación con los intereses del sector académico, al proporcionar evidencia basada en la práctica para mejorar la calidad de la educación inicial. La investigación en este campo puede abrir puertas a oportunidades profesionales en instituciones educativas, organizaciones sin fines de lucro o en el desarrollo de políticas educativas.

Desarrollo de Habilidades durante la Investigación en Educación Parvularia

Realizar una investigación en educación parvularia puede contribuir al desarrollo de habilidades de investigación, análisis crítico, redacción académica y manejo de datos. Además, puede proporcionar experiencia en la aplicación de teorías educativas a la práctica, así como en la comunicación efectiva de los resultados de la investigación. El proceso de investigación puede ser una oportunidad para adquirir habilidades que serán valiosas en la futura carrera profesional del estudiante.

Recursos y Factibilidad de la Investigación

Para llevar a cabo una investigación en educación parvularia, se requerirá acceso a datos relevantes, equipo especializado y habilidades específicas, como el manejo de software estadístico. Es fundamental evaluar la viabilidad del estudio en términos de tiempo, costos y logística para garantizar su realización exitosa. La adecuada planificación de recursos es crucial para asegurar la viabilidad del proyecto de tesis.

Impacto y Aplicación Práctica de la Investigación Educativa

Además de su relevancia académica, es importante considerar cómo la investigación en educación parvularia puede tener un impacto práctico. La utilización de los hallazgos de la investigación para influir o mejorar prácticas educativas en entornos reales es una forma de aplicar la investigación de manera significativa. El objetivo es convertir los resultados de la investigación en acciones tangibles que beneficien a la comunidad educativa.

Consideraciones Éticas y Legales en la Investigación

La investigación en educación parvularia puede plantear desafíos éticos y legales, como el consentimiento de los participantes, la confidencialidad de los datos y el cumplimiento de regulaciones. Es fundamental garantizar que la investigación se lleve a cabo de manera ética y cumpla con los estándares de integridad académica. El respeto a los principios éticos es esencial para el desarrollo de una tesis rigurosa y con validez científica.

Redes de Contacto y Colaboración en Investigación Educativa

Establecer conexiones con otros académicos, profesionales y expertos en el campo de la educación parvularia puede proporcionar apoyo, orientación y oportunidades de colaboración futuras. Estas redes pueden enriquecer la investigación al abrir el acceso a diferentes perspectivas y experiencias en el campo educativo. La colaboración y el intercambio de conocimientos son fundamentales para el avance de la investigación en educación parvularia.

Perspectivas a Largo Plazo de la Investigación Educativa

Una investigación de tesis en educación parvularia puede integrarse en los objetivos a largo plazo del estudiante, ya sea en la academia, en la industria o en cualquier otro campo profesional. Esta experiencia puede sentar las bases para futuras investigaciones, proyectos educativos o iniciativas que contribuyan al desarrollo del sector educativo. La investigación puede ser el punto de partida para una participación continua en la mejora del sistema educativo.

Contribución Original de la Tesis en Educación Parvularia

Una tesis en educación parvularia debe buscar aportar una contribución única o original al campo de estudio. Esta contribución puede manifestarse a través de la propuesta de nuevas ideas, la resolución de problemas específicos, la validación empírica de teorías existentes o la generación de conocimientos innovadores. La originalidad de la tesis radica en su capacidad para añadir valor al conocimiento existente en la educación parvularia.

Al abordar cada uno de estos temas, los estudiantes que se encuentran en la etapa inicial de preparación para su proyecto de tesis en educación parvularia pueden tener una guía clara sobre los aspectos clave que deben considerar al planificar y desarrollar su investigación. Al reflexionar sobre las preguntas de investigación, el contexto y antecedentes, las brechas en la investigación, la metodología, la relevancia y aplicaciones de la investigación, así como las implicaciones profesionales, éticas y prácticas de la investigación, los estudiantes pueden estar mejor preparados para emprender un proyecto de tesis riguroso y significativo en el campo de la educación parvularia.

Temas para Tesis de Educacion Parvularia – TFG – TFM

Tenemos la intención de que todos los ejemplos aquí enumerados sean de tu utilidad, pero no olvides seguir con los lineamientos correspondientes para tener una tesis profesional de mayor calidad que logre acreditar tu carrera.

Mejores Temas como modelo para una Tesis de Educacion parvularia TFG TFM 2024

• Integración curricular de tecnologías de la información y la comunicación en el nivel de educación parvularia.
• El género en la educación parvularia. Las situaciones de género en el último nivel de la educación parvularia. Un estudio de casos en la comuna de San Felipe.
• La Pedagogía Teatral — ¿Una estrategia para el desarrollo del Autoconcepto en niños y niñas de segundo nivel de transición?.
• Desarrollo del concepto de infancia y educación parvularia hacia una perspectiva del siglo XXI.
• Educación en la primera infancia ¿Aprendizaje o cuidado? — Un estudio de casos acerca de las expectativas de madres y educadoras.
• Percepción que tiene un grupo de Educadoras de Párvulo y Técnicas en Educación Parvularia en relación a los niños y niñas menores de 2 años.
• La Diversidad en el Aula. Construcción de significados que otorgan los profesores, de Educación Parvularia, Enseñanza Básica y de Enseñanza Media, al trabajo con la diversidad, en una escuela municipal de la comuna de La Región Metropolitana.
• Maternidad y adolescencia: significados asociados a la maternidad por mujeres adolescentes que viven en situación de pobreza y vulnerabilidad social y cuyos hijos asisten a programas de primer ciclo de Educación Parvularia.
• Liderazgo de la educadora de párvulos, como factor preponderante, en la implementación de la reforma en educación parvularia.
• Hacia un enfoque de derechos para los niños y las niñas en Educación Parvularia. Lineamientos desde las expectativas de las profesionales involucradas.
• Los recursos didácticos concretos y su uso en la Educación Parvularia: la posibilidad de alcanzar un buen nivel de pensamiento abstracto.
• Calificación de gravedad en causal de despido contemplada en artículo 160 N° 7 del Código del Trabajo ante situaciones de maltrato a infantes de parte de sus guardadores en establecimientos de Educación Parvularia.
• Análisis de implementación del programa de transferencia de capital : desarrollado por la Junta Nacional de Jardines Infantiles entre 2020-2021.
• Programas de lecto-escritura en kínder y sus influencias en el bienestar socioemocional de los párvulos.
• El aseguramiento de derechos y su relación con las Asociaciones Público-Privadas en la nueva institucionalidad en educación parvularia.
• Articulación entre Educación Parvularia y Básica Inicial: Una mirada desde la praxis.
• La evaluación para el aprendizaje desde la articulación entre Segundo Nivel de Transición de Educación Parvularia y Primer Año de Educación Básica.
• Infancia y ciudadanía, una mirada con enfoque de derechos.
• Narrativas sobre la historia de establecimientos educativos de nivel parvulario en sus proyectos educativos institucionales.Textos, tramas y metáforas en las narrativas históricas educativas de nivel local.
• Saberes: El fruto de la experiencia de los mediadores del arte. Análisis de los saberes sobre mediación que les ha permitido a los mediadores del arte construir su labor en espacios culturales.
• Disposición Corporal para el aprendizaje en la educación formal.
• Directores efectivos: Prácticas necesarias para una educación parvularia de calidad.
• Significados otorgados al SIMCE por docentes de la Escuela Orilla de Navarro de Hualañé.
• Análisis econométrico del impacto de la Educación Parvularia en la comprensión lectora de niñas y niños de 2° Básico.
• Significados que le otorgan las familias al rol de la educadora de párvulos en contextos de vulnerabilidad. Un estudio de un jardín infantil público.
• Socialización de roles de género en niñas y niños de educación parvularia.
• Análisis curricular comparativo entre educación parvularia y educación básica desde una perspectiva corporal.
• Estudios de experiencias de aprendizaje en los hogares para los niños y niñas entre uno a tres años en época de Pandemia: Estudio de casos.
• Varones en el Jardín.
• Aspectos generales de la educación musical en la primera infancia. Educación Parvularia y Básica Inicial: Estimulación Musical en la primera infancia.
• Fundamentación del Modelo SAEP.
• La política educativa de la Unidad Popular (1970 a 1973): El proyecto de la Escuela Nacional Unificada y su relación con el pensamiento educativo de Paulo Freire, José Carlos Mariátegui y Darcy Ribeiro.
• El significado que otorgan los(as) asistentes de la educación a su rol en la convivencia escolar. Un estudio de caso.
• Análisis de las trayectorias profesionales de docentes de Educación Básica que se especializan en Matemática y Ciencias de la Región Metropolitana.
• Mi primer libro del cerebro: un día en la vida de Clementina.
• Significados otorgados por los niños y niñas entre 5 a 6 años, educadoras de párvulos y familiares de la Región Metropolitana a las tareas: un estudio en época de pandemia.

Muchos Trabajos Finales de Grado o Tesis de Educacion parvularia que te ayudarán de modelo – TFG TFM

• Reinserción escolar: Significados que le otorgan a la reinserción escolar los estudiantes de una escuela de “segunda oportunidad” de la comuna de Maipú.
• ¡La mejor leche es la de mamá!.
• Cuentos de la ciudad gris y la universidad azul.
• Comprensión de los significados que le asignan las educadoras y técnicos en educación parvularia al apego seguro y sus implicancias en la experiencia educativa de dos jardines infantiles de la comuna de Maipú.
• Diseño de propuesta de articulación curricular entre matemática y educación física para desarrollar el pensamiento lógico-matemático en primero básico.
• Representaciones de un equipo de aula sobre la implementación de estrategias de diversificación de la enseñanza bajo la modalidad de educación a distancia en el contexto de la pandemia Covid-19. Una mirada al equipo de aula de 1° básico de un establecimiento particular subvencionado de la comuna de Estación Central.
• La enseñanza actual de la lectoescritura en educación parvularia, en contraste con sus bases curriculares.
• Barreras y facilitadores en la inclusión de estudiantes sordos en un Liceo Técnico Profesional de la comuna de Ñuñoa.
• Prácticas pedagógicas en la sala de clases: Educadoras de párvulos y expectativas sobre su rol en la escuela.
• Política educativa y subjetividad docente: Los significados que elaboran los profesores jefes sobre la implementación del Programa Pace en un Liceo Polivalente.
• Jardín infantil Tambo Quilacanta: propuesta de infraestructura educacional pública para párvulos entre los 2 y 7 años, ubicada en la comuna de Renca.
• Significados que le otorgan al cuerpo los y las estudiantes de segundo y tercero medio. Un estudio Cualitativo en el Liceo Confederación Suiza (Comuna de Santiago Centro).
• Descubrir, repensar y re-crear el cuerpo. Consideraciones sobre cuerpo en el pensamiento psicosocial: Aportes a la educación Parvularia.
• Interculturalidad en la danza educativa: reflexiones y proposiciones para una pedagogía en danza con pertinencia cultural.
• Perfiles profesionales y conocimiento tecnológico, didáctico y del contenido en formadores del profesorado en servicio: Un análisis desde la formación continua para docentes.
• Estudio de caso: Alfabetización en segundo nivel de transición de educación parvularia, a través de estrategias basadas en el uso tics.
• Desarrollo de modelo de negocios para cadena de jardines infantiles con una visión de igualdad de oportunidades al acceso a una educación de calidad y movilidad social.
• Currículum oculto de género en educación inicial: exploración cualitativa en jardines infantiles públicos de diferentes dependencias de la Región del Libertador Bernardo O’Higgins.
• Factores asociados al desarrolloy resultado de aprendizaje de niños y niñas que asisten a establecimientos de Fundación Integra.
• Discurso y Práctica Docente en relación a la Enseñanza y Aprendizaje de Geometría en Segundo Ciclo de Educación Parvularia.
• Hombres tras la cotona verde.
• Prácticas pedagógicas de educación sustentable en nivel medio mayor: un estudio cualitativo.
• Indigo: un espacio educacional para el desarrollo creativo.
• Juego y su contribución al aprendizaje: concepciones de educadoras de párvulos y técnicos en educación parvularia de jardines infantiles en la Región Metropolitana.
• Rentabilidad de la educación superior técnica entregada por los Centros de Formación Técnica.
• Rediseño del proceso de evaluación integrando tecnología en el segmento educacional de las escuelas diferenciales de lenguaje.
• Docencia y didáctica remota en tiempos de COVID-19.¿Cómo se desarrollaron las estrategias de enseñanza y evaluación mediadas por las TIC y utilizadas por los docentes secundarios de colegios particulares pagados en el contexto de la enseñanza remota de emergencia durante el año 2020 en la Región Metropolitana?.
• El conocimiento tecnológico, didáctico y de contenido de los docentes que se han especializado en matemática para segundo ciclo básico.
• Educación parvularia intercultural desde el enfoque pedagógico de Paulo Freire.
• Imaginarios sobre el rol de la técnico de nivel medio en atención de párvulos, en el establecimiento particular y en el subvencionado.
• Expectativas sobre el proceso de finalización de la etapa escolar secundaria y de rendición de PSU ciencias, de estudiantes de cuarto año de enseñanza media científico humanista.
• El conocimiento práctico de las estudiantes de educación parvularia sobre la enseñanza del lenguaje oral y escrito al término de su formación inicial.
• Plan de negocios para el desarrollo y comercialización de material didáctico para la educación preescolar y básica.
• Diseño y aplicación de un módulo de neurociencias para educadoras de párvulos cambio de actitudes respecto de la disciplina.
• Análisis Organizacional de la Junta Nacional de Jardines Infantiles.

Temas para Trabajos de Grado en Educacion parvularia del 2024

• Prácticas pedagógicas y estereotipos de género en la enseñanza de las matemáticas en Educación de Párvulos.
• Competencias tic declaradas adquiridas en la fid y su nivel de uso de egresados y estudiantes de las carreras de pedagogía en la facultad de educación de la Universidad UCINF.
• Concepciones de educadoras de párvulos sobre la implementación de la Educación Intercultural Bilingüe en dos jardines infantiles emblemáticos con sello intercultural dependientes de la JUNJI.
• El gesto pedagógico: reflexiones y orientaciones en torno al núcleo de aprendizaje Corporalidad y Movimiento de las Bases Curriculares de Educación Parvularia.
• «Imaginarios de infancia que poseen educadoras de párvulos que desempeñan su rol profesional en salas cunas y/o nivel medio menor en jardines junji de la comuna de Rancagua.
• MUUV: Sistema de juego configurable para el desarrollo motor en niños de 4 a 5 años.
• Jardín infantil Campus Andrés Bello.
• Las formas de la relación público-privada en educación inicial en tres comunas de la Región Metropolitana: una aproximación al enfoque de derechos.
• El papel de las creencias en la incorporación de las TIC en la formación profesional de estudiantes de Educación Parvularia y Educación Diferencial, de la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación.
• Seguridad y Autonomía en la Educación Parvularia: Tensión en el aula.
• Historias de la Universidad Azul.
• “Matrícula y usabilidad en jardines infantiles públicos : evidencia de la efectividad de la política de expansión de cobertura pública 2014-2018”.
• Asociación entre calidad de vida relacionada con salud oral y caries dental en niños de 5 años que asisten a educación parvularia en la Región Metropolitana, medida de ECOHIS.
• Estándares y competencias TIC de la dimensión técnica para la formación inicial docente: Estudio correlacional en estudiantes de seis carreras de pedagogía de la Universidad de Antofagasta.
• Análisis y evolución jurisprudencial del Tribunal Constitucional, entre los años 2001 y 2018, respecto al derecho a la educación.
• Las prácticas de liderazgo distribuido como categoría interpretativa, en el contexto de la gestión sostenida del cambio, en una comunidad educativa de un colegio particular subvencionado de la sexta región: Un análisis y reflexión desde la fenomenología hermenéutica de Paul Ricouer.
• Sala cuna y jardín infantil El Pimiento: infraestructura educativa pública para la primera infancia en Cerro Navia.
• El conocimiento e integración de Tic`s en proyecto «Jardín digital» de los jardines infantiles de fundación Integra.
• Jardín infantil Peñalolén: ambientes educativos en contextos de vulnerabilidad social.
• Comparación del conocimiento en salud oral de trabajadoras de educación preescolar en Comuna de La serena Región de Coquimbo con Comuna La Cisterna de Región Metropolitana.
• La evaluación como herramienta de comprensión y caracterización del trabajo de Educadoras de Establecimientos Particulares Subvencionados, JUNJI y Fundación Integra. Un estudio de caso.
• Pégalo!: stickers murales para la educación parvularia.
• Ambientes de aprendizaje y prácticas pedagógicas que favorecen en cuidado y respeto por los animales en párvulos de primer y segundo nivel de transición.
• Reflexiones sobre la desmunicipalización.
• Determinación de los conocimientos, actitudes y prácticas en inocuidad alimentaria en estudiantes de profesiones vinculadas a la alimentación.
• Activación urbana y nuevos espacios de integración: Parque de la infancia y jardín infantil para comunidad en vulnerabilidad social: Villa Cardenal Raúl Silva Henríquez, Quilicura.
• Diseño de arquitectura multinivel empresarial compleja para la nueva educación pública.
• Jardín Infantil Sunrise: metodología Waldorf.
• Los discursos sobre autonomía del trabajo docente en el nuevo marco regulatorio educativo.
• ¿Para qué trabaja la escuela?: reflexiones en torno al Sistema de Medición de la Calidad de la Educación (SIMCE).
• Conocimientos y prácticas en prevención de caries y gingivitis del preescolar, en educadores de párvulos de la Junta Nacional de Jardines Infantiles, de la provincia de Santiago.
• Estimulación parental y educación preescolar: aspectos fundamentales para el desarrollo cognitivo y no cognitivo en la primera Infancia.
• Indumentaria infantil terapéutica de peso y compresión para niños en edad preescolar con Tea*, en la educación inclusiva. Trastorno del espectro autista.
• Plan de negocios para una empresa dedicada a la producción y comercialización de juguetes inspirados en metodologías de enseñanza infantil alternativas.
• Significados del juego en el contexto escolar de niños y niñas que asisten a II nivel de transición de educación parvularia en un colegio particular subvencionado.

Muy buenos Temas para hacer una tesis en 2024

• Práctica pedagógica. Un tren en marcha hacia la transformación.
• Capital material y cultural: Influencia de las familias para el aprendizaje de niños y niñas en educación inicial.
• El Saber y Hacer de las Técnicos en Educación Parvularia Sobre el Apego Seguro y la Sensibilidad Materna: Estudio de caso en un Jardín Infantil de la comuna de Puente Alto.
• El sentido de la labor educativa para las Asistentes de Párvulo: Una reconstrucción del sentido mediante el enfoque biográfico-narrativo, a través, del relato de dos asistente de la educación parvularia.
• ¿Revolución o reforma? Anuncios, medidas y compromisos a la espera de la reforma educacional.
• Codificación Política de la Demanda Estudiantil-Secundaria durante la Administración Gubernamental de Michelle Bachelet (2006-2010).
• Significados y Concepciones de Educadoras de Párvulos Otorgados a la Literatura.
• Técnicos en educación parvularia, un rol invisibilizado que requiere ser potenciado para promover aprendizajes de calidad en aula.
• Jardín infantil Juanita: espacio público y empoderamiento comunitario.
• Pensamiento práctico de una educadora de párvulos competente en relación a sus prácticas de alfabetización temprana en un contexto de pobreza.
• Red de sala cuna.
• Arqueología y educación formal en la costa de Taltal-Paposo: reflexiones sobre “arqueología pública”.
• Encuesta Longitudinal de Docentes 2005: Análisis y Principales Resultados.
• Modelo de gestión cultural para la educación básica.
• Identificación de factores que inciden en la participación familiar en la educación de niños y niñas en edad pre escolar: El caso de la Junta Nacional de Jardines Infantiles.
• Escuela básica y prebásica de San Luis de Peñalolén.
• Cultiva acción. Set que incentiva la conciencia ambiental en niños que cursan el nivel preescolar.
• Jardín infantil intercultural mapuche: sector Antumapu-centro comuna de La Pintana.
• Liceo Técnico de Pomaire: protección y vitalización del patrimonio intangible.
• Cuéntame un cuento.
• Jardín infantil y sala cuna Don Búho.
• Liceo polivalente de Zúñiga: estudiar en el campo.
• Determinantes de los Salarios por Carrera.
• Centro educativo Puente Alto. Educación parvularia y básica.
• El párvulo, el sonido y la música.
• Factores clave en la gestión escolar de colegios subvencionados en contexto de pobreza.
• Sistema penitenciario y derecho a la educación.
• Mecanismos contemplados en la política para la participación ciudadana en el marco de la corresponsabilidad. La influencia en el Ministerio de Educación.
• Nueva educación pública: contexto, contenidos y perspectivas de la desmunicipalización.
• Roots. Mobiliario de juego creativo para niños de 3 a 6 años.
• Discurso Inauguración Año Académico 2012.
• Discurso del Rector Víctor Pérez Vera en Conmemoración del Aniversario 170: La desigualdad es el problema.

Buenos Títulos de Ejemplo para tu Tesis o Trabajo de Final de Grado o final de Master de Educacion parvularia TFG-TFM

• Programa Cultura de Infancia Salamanca. Investigación evaluativa exploratoria sobre los cambios en las prácticas pedagógicas de las educadoras y técnicos en educación de párvulos.
• Estudio sobre las emociones y necesidades básicas de los niños y niñas en proceso de tránsito desde segundo nivel de transición a primer año básico en un colegio particular subvencionado de la comuna de la Cisterna.
• Estudio de las variables que influyen en la eleccción de escuela en Lo Prado para determinar potenciales cambios debidos a la reforma educativa.
• Actualización continua de base de conocimiento de preguntas frecuentes para asegurar la efectividad del primer nivel de atención de consultas ciudadanas en la Superintendencia de Educación.
• Mejoras del proceso de atención de requerimientos ciudadanos de la Superintendencia de Educación.
• Multimodalidad. Usos y estrategias para el desarrollo del lenguaje en primer y segundo nivel de transición de educación parvularia y primer año de enseñanza básica.
• Diseño de una estrategia a nivel corporativo para una Empresa de Tecnología en Educación.
• Concepciones de educadoras acerca de la inclusión educativa de niños y niñas de hogares de menores en el contexto escolar.
• Estimulando hábitos alimenticios sanos: kit de herramientas didácticas para insertar en el sistema educacional preescolar.
• Evaluación de factibilidad estratégica, técnica y económica de un establecimiento de Educación General Básica Particular Subvencionado que de continuidad al proyecto de la Escuela de Lenguaje y Párvulos Marcela Paz de Independencia.
• Ecos de la revolución pingüina: avances, debates y silencios en la reforma educacional.
• Propuesta de diseño para la implementación de un cuadro de mando integral en la agencia de calidad de la educación.
• Operador logístico kinder suppliers.
• Arte, Educación y Primera Infancia. Relevancia de la Educación por el Arte en la Educación General Básica: Estudio de Caso de una Escuela Rural, Comuna de Codegua, Región de O’Higgins.
• El concepto de familia en la constitución.
• El debate reformista en el establishment pedagógico. Una observación sobre el tratamiento del tema del lucro.
• Centro Educación Complementaria de Artes y Oficios de San Bernardo: rehabilitación Población Obreros de la Maestranza Sur.
• Literacidad como promoción del pensamiento crítico en niños y niñas de segundo nivel de transición y primero básico, de una escuela municipal de la comuna de Santiago centro.
• Optimización del programa arquitectónico de la Junji para el aumento de cobertura 2014-2018. Una propuesta desde el enfoque del hábitat educativo inicial.
• Modelo de negocios para una empresa de talleres extracurriculares con juegos de mesa.
• Evaluación del nivel de conocimiento en salud oral de profesionales a cargo de la educación preescolar en jardines infantiles particulares , JUNJI y/o Integra de la comuna La Cisterna.
• Viabilidad económica de jardín infantil y sala cuna para niños en riesgo social en la Provincia de San Antonio.
• IPIDV: internado para la preparación a la integración de los discapacitados visuales en Talca.
• Ser mujer y educadora análisis del discurso educativo de Amanda Labarca, Olga Poblete e Irma Salas entre 1930 y 1950.

Selecciona el nombre de Tesis y Trabajos de final de Grado y Master de Educacion parvularia TFG – TFM

• Análisis crítico de la constitucionalidad de la reforma educacional 2015.
• Familia de Javiera: material didáctico infantil de apoyo a la adopción.
• La interpretación de los derechos económicos, sociales y culturales en la jurisprudencia del Tribunal Constitucional: período 2006-2010.
• Centro educacional y de acogida para adolescentes embarazadas en la comuna de Puente Alto.
• Estatuto de los profesionales de la educación interpretado por dictámenes de la Contraloría General de la República.
• Explorando el efecto del programa de indagación científica para la educación en ciencias (ICEC) en las concepciones acerca de la educación en ciencias de educadoras y profesores de colegios del sector municipal . El caso de los docentes que participaron en la primera versión del Programa ICEC de la Universidad Alberto Hurtado.
• Valores y sentidos de la educación en general y en su trayectoria Una perspectiva desde mujeres profesoras representantes de las expansiones del sistema de Educación Superior de 1960 a 1973 y de 1999 a 2006, en los años 2011 y 2012.
• Fiscalización preventiva del uso de recursos de la subvención escolar preferencial, en la Superintendencia de Educación.
• Didactics: innovando en la educación.
• “Impacto del establecimiento educacional en el desarrollo lingüístico y socioemocional en edad preescolar”.
• Realización del derecho a la educación en la ejecución de sanciones contempladas en la Ley 20.084 de responsabilidad penal adolescente.
• Significaciones de Estudiantes de Educación Primaria sobre las violencias en la escuela.
• Diálogo entre el currículum nacional y la inclusión: diseño universal de aprendizaje: una oportunidad para todos.
• Indicadores de calidad y acreditación institucional.
• Incidencia de la convivencia escolar en la gestión educativa de un establecimiento JUNJI, según los propios actores educativos.
• Reposición Escuela Básica 334 Luis Cruz Martínez Quilicura.
• Conocimientos y habilidades relativas a convivencia escolar presentes en la formación inicial docente.
• Educación entorno a la infancia: la construcción de la filosofía en base a la experiencia.
• La problemática de la negociación colectiva en los colegios particulares subvencionados.
• La observación de fenómenos de la naturaleza y el espacio como promotores de procesos argumentativos en niños y niñas de NT2.
• “Prácticas Pedagógicas Positivas de la Literacidad Emergente”.
• Jardín infantil bilingüe.
• Barreras y facilitadores en la implementación y funcionamiento del «Programa de promoción y prevención de la salud bucal para preescolares», en jardines infantiles de Cerro Navia.
• Diseño de un sistema de información que permita caracterizar la calidad de la Educación Media Técnico-Profesional.
• El plan de formación ciudadana en la Ley 20.911, implicancias y desafiíos para la comunidad escolar.
• Aspiraciones Sociales, Sistema Educativo y Clase Social: Aspiraciones Educativas y Ocupacionales de Estudiantes que Egresan de Cuarto Medio en la Comuna de Valparaíso.
• Diseño de un medio interactivo digital para facilitar el aprendizaje del lenguaje y la lectura en niños del segundo ciclo en jardines infantiles.
• Factibilidad técnica y económica de un modelo de negocio que apoye a los alumnos de educación básica y media como complemento de la educación tradicional en áreas académicas, artísticas y deportivas.
• Pasado, presente y futuro: los dilemas de la formación inicial docente.
• Crecimiento sustentable a regiones para la Fundación Belén Educa.
• Modelos de lecto-escritura.

Guías de Temas para una Tesis de Educacion parvularia TFG-TFM

• Diseño Universal para el Aprendizaje en la Práctica Docente de Profesoras de 1º Año Básico en sus Clases de Lenguaje y Comunicación.
• Trabajo infantil Vs derecho a la educación: implicancias de la regulación del trabajo infantil: ley 20.189 de 2007.
• Análisis crítico del discurso. Estándares orientadores para la carrera de pedagogía en Historia, Geografía y Ciencias Sociales en Educación Media.
• Transición y calidad educacional en las trayectorias de los estudiantes secundarios de origen rural.
• Concepto de biofilia en educación inicial.
• Rector Víctor Pérez Vera: «Pedimos que se respeten nuestros derechos para poder cumplir con nuestros deberes».
• Evaluación del proceso de implementación de la subvención escolar preferencial.
• Modelo de negocios para la seguridad en evacuaciones de Jardines Infantiles.

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