Tesis de Psicometria: Ejemplos y temas TFG TFM

Posibles Interrogantes de Investigación para abordar en una Tesis de Psicometría

Las preguntas centrales que una tesis sobre psicometría intentaría responder podrían incluir interrogantes sobre la validez y confiabilidad de las pruebas psicométricas, la relación entre distintas dimensiones de la personalidad o el comportamiento, y la adaptación y aplicación de las pruebas en diferentes contextos culturales y lingüísticos. Estas preguntas están estrechamente relacionadas con las brechas de investigación existentes, las cuales podrían estar vinculadas a la necesidad de desarrollar y validar nuevas pruebas, así como a la urgencia de comprender mejor cómo los factores culturales afectan la medición psicométrica. El abordar estas preguntas contribuirá al avance del conocimiento en el campo de la psicometría y la evaluación psicológica.

Contexto y Hallazgos Previos en Psicometría

En el ámbito de la psicometría, se ha investigado y publicado extensamente sobre la validez y confiabilidad de distintas pruebas, así como sobre la estructura de las dimensiones que estas pruebas pretenden medir. Algunos hallazgos clave incluyen la importancia de considerar la influencia cultural en la evaluación psicológica, así como la necesidad de utilizar métodos estadísticos avanzados para comprender la interrelación entre distintos constructos psicológicos. Es crucial tener en cuenta estos hallazgos previos para situar la propia investigación en el contexto existente y construir sobre las bases ya establecidas.

Brechas en la Investigación Psicométrica

Existen varios aspectos en la psicometría que merecen mayor atención, tales como la inclusión de poblaciones minoritarias en el proceso de validación de pruebas, la exploración de nuevas dimensiones de la personalidad o el comportamiento que no han sido completamente examinadas, y la adaptación de pruebas psicométricas a diferentes contextos socio-culturales. Abordar estas brechas en la investigación permitirá ampliar el alcance y la aplicabilidad de las pruebas psicométricas, así como contribuir al desarrollo de un enfoque más inclusivo y culturalmente sensible en la evaluación psicológica.

Metodología Adecuada para Investigación en Psicometría

Para abordar las preguntas de investigación en el campo de la psicometría, es fundamental considerar el uso de métodos mixtos, que permitan combinar técnicas cualitativas y cuantitativas para capturar la complejidad de los fenómenos psicológicos. Además, es esencial emplear herramientas psicométricas confiables y válidas, así como métodos estadísticos apropiados para analizar los datos obtenidos. La selección de una metodología rigurosa garantizará la solidez y la validez de los hallazgos de la investigación.

Relevancia y Aplicación de la Investigación Psicométrica

Esta investigación es crucial debido a su capacidad para influir en la práctica clínica y educativa, permitiendo una evaluación más precisa de los individuos y una comprensión más profunda de sus características psicológicas. Asimismo, puede ser utilizada para informar políticas públicas relacionadas con la evaluación y selección de personal, así como para enriquecer los debates académicos sobre la naturaleza de los constructos psicológicos. La aplicación de los hallazgos de esta investigación puede tener un impacto significativo en la comprensión y el abordaje de la diversidad humana.

Impacto y Aplicación Práctica de la Investigación en Psicometría

Además de su relevancia académica, esta investigación puede tener un impacto práctico al mejorar la precisión de la evaluación psicológica en diversos contextos, incluyendo la práctica clínica, la selección de personal, la orientación educativa, y la evaluación de programas de intervención psicosocial. Contribuirá a resolver problemas reales relacionados con la medición de constructos psicológicos y a mejorar la toma de decisiones fundamentada en la evaluación psicométrica.

Perspectivas a Largo Plazo de la Investigación en Psicometría

Esta investigación puede ampliar las oportunidades de carrera al ingresar a la academia como investigador o profesor, trabajar en el desarrollo y validación de pruebas psicométricas en el sector privado, o contribuir a la toma de decisiones basada en evidencia en el ámbito de políticas públicas. Integrar esta investigación en los objetivos a largo plazo del estudiante permitirá expandir su participación en diversas áreas profesionales y el avance de la psicometría como disciplina.

Contribución Original de la Investigación en Psicometría

Esta tesis aportará conocimientos nuevos sobre la estructura y la medición de constructos psicológicos, así como sobre la adaptación de pruebas psicométricas a diferentes grupos y contextos. Además, puede introducir nuevas técnicas de análisis de datos o nuevos instrumentos de medición que contribuyan a la mejora de la evaluación psicológica en general. Se diferenciará de trabajos previos al ofrecer una perspectiva única y original sobre la medición psicométrica y su aplicación en la comprensión del comportamiento humano.

Desarrollo de Habilidades para la Investigación en Psicometría

El proceso de llevar a cabo esta tesis permitirá el desarrollo de habilidades de investigación, el perfeccionamiento en la escritura académica, el análisis crítico de la literatura existente, la utilización de software especializado para análisis de datos, y la presentación clara y efectiva de los resultados. Estas habilidades serán invaluables para futuras oportunidades académicas, profesionales y de desarrollo personal del estudiante.

Redes de Contacto y Colaboración en Psicometría

Establecer conexiones con otros académicos, profesionales y expertos en el campo de la psicometría puede facilitar el acceso a conocimientos especializados, orientación en el proceso de investigación, y oportunidades de colaboración en proyectos futuros. Además, estas redes pueden brindar apoyo emocional y profesional durante el desarrollo de la tesis. El establecimiento de vínculos colaborativos enriquecerá la calidad y el impacto potencial de la investigación.

Recursos y Viabilidad de la Investigación en Psicometría

Para llevar a cabo esta investigación, se requerirá acceso a bases de datos, material bibliográfico, software estadístico, y, en algunos casos, colaboración interdisciplinaria con especialistas en otras áreas. Es importante evaluar la viabilidad de la investigación en términos de tiempo, costo y logística, así como la disponibilidad de recursos humanos y materiales necesarios. La evaluación detallada de los recursos necesarios garantizará una investigación exitosa y bien fundamentada.

Aspectos Éticos y Legales en Investigación Psicométrica

Es esencial considerar aspectos éticos y legales relevantes, como el consentimiento informado de los participantes, la anonimización y confidencialidad de los datos, la protección de la privacidad, y el cumplimiento de regulaciones en materia de investigación. Estas consideraciones garantizarán la integridad y el respeto por los derechos de los participantes en la investigación. El atender estos aspectos asegurará que la investigación se lleve a cabo de manera ética y legalmente responsable.

Perspectivas de Carrera y Oportunidades de Empleo en Psicometría

Esta investigación en psicometría puede influir en las oportunidades de carrera al proporcionar al estudiante una experiencia especializada y una comprensión más profunda de la evaluación psicológica. Además, alinear esta investigación con los intereses del sector industrial, académico o de políticas públicas puede abrir puertas a oportunidades laborales en la investigación, la consultoría, la docencia, y la toma de decisiones basada en evidencia. El impacto de esta investigación en las oportunidades de carrera será significativo al realinear y fortalecer el enfoque profesional del estudiante.

Al abordar estas áreas en una propuesta de tesis de psicometría, se puede garantizar una investigación profunda, ética y relevante que contribuya al avance del conocimiento en el campo y la formación integral del estudiante.

Temas para Tesis de Psicometria – TFG – TFM

El tema que selecciones para crear la tesis, debe ser algo de tu agrado para que sea cómodo de realizar. De esta manera podrás desarrollarla correctamente.

Temas para Tesis en Psicometria para 2024

• Validación de las escalas de manejo emocional de tristeza, enojo y preocupación en niños de 9 a 11 años.
• Análisis de las propiedades métricas de un cuestionario basado en la teoría tridimensional de liderazgo.
• Propiedades psicométricas de un instrumento de evaluación de un sistema de entrenamiento de entrevista investigativa en niñas, niños y adolescentes.
• Estudio de la Validez Predictiva del Examen Especial de Admisión de Alumnos a la Carrera de Psicología.
• Análisis de las propiedades psicométricas de la prueba INECO Frontal Screening (IFS) en pacientes con demencia: Una aproximación desde la teoría clásica de los tests.
• Diseño y validación de un cuestionario para medir la implicación parental percibida: CIPP.
• Validación de un grupo de cuestionarios para evaluar la adherencia a tratamientos de ortodoncia mediante aparatos removibles, en el Servico de Especialidades Odontológicas del Hospital Barros Luco Trudeau.
• Diseño de un cuestionario para cuantificar percepción de estética facial.
• Construcción de un Cuestionario de Habilidades Sociales en el Contexto Académico.
• Ventajas de los Modelos Politómicos de Teoría de Respuesta al Ítem en la Medición de Actitudes Sociales. El Análisis de un Caso.
• Estándares para la Investigación sobre Pruebas Proyectivas y Abuso Sexual Infantil.
• Construcción de un Cuestionario de Habilidades Sociales para el Contexto Académico (CHS-A).
• Reforma en educación superior y procesos de innovación curricular en psicología: una revisión bibliográfica y reflexiva.
• Validez de contenido, validez de constructo y confiabilidad del cuestionario de ansiedad y miedo dental IDAF-4C+ en una muestra de embarazadas en la Región Metropolitana.
• Validación y determinación de confiabilidad en cuestionario de percepción externa de estética facial para rostro masculino.
• Consejería: ¿Aporte o desafío al rol del psicólogo escolar?.
• Estudio exploratorio-descriptivo. Percepción de los psicólogos forenses acerca de las evaluaciones psicológicas periciales penales realizadas a presuntas víctimas de los delitos sexuales.
• Validez de contenido, validez de constructo y confiabilidad del cuestionario de autoeficacia en salud oral A-MHS en una muestra de embarazadas en la Región Metropolitana.
• Relación entre los puntajes de ansiedad y depresión autorreportados, autoeficacia, percepción de apoyo social y hormona ACTH durante el primer trimestre de embarazo.
• Indicadores para la evaluación de la gestión de las unidades de atención de salud mental ambulatoria de especialidad.
• Aplicación del modelo ISC-AERMOD para la estimación de dispersión de olores: caso estudio planta de tratamiento de aguas servidas La Farfana.
• Estudio exploratorio sobre el proceso de construcción de identidad profesional en terapeutas constructivistas-cognitivos.
• Validación del instrumento YFAS para medir adicción a la comida.
• Apoyos para la calidad de vida de escolares con y sin discapacidad: Revisión de Literatura.
• Establecimiento de estándares: Comparación de tres métodos para establecer puntajes de corte en un test de comportamiento típico.
• Elaboración y validación del instrumento: |b»Evaluación del desempeño docente en asignaturas clínicas en odontología a través de las percepciones de los estudiantes».
• Diseño y construcción de unidad de negocio e-learning adaptativa para equipo educacional máximo.

Ejemplos de Títulos para una Tesis en Psicometria TFG-TFM

• Manual de estudio y ejercicios relacionados con el contenido de agua en el suelo y su uso por los cultivos.
• Construcción de un instrumento para la evaluación de valores, políticas y prácticas inclusivas en educación superior: cuestionario para la inclusión en las comunidades universitarias (CICU).
• Estudio del consumo de gas natural en capota de máquina papelera. Caso real planta Talagante, CMPC Tissue.
• Habilidades psicolinguisticas en escolares de entre 6 años y 9 años 11 meses con trastorno por deficit atencional e hiperactividad.
• Construcción y validación de un instrumento de evaluación de habilidades de coaching aplicado a profesionales del coaching.
• Relación entre predisposición docente hacia el uso de pizarra digital interactiva y nivel de logro al momento de formarse en el uso del recurso.
• Aportes del análisis psicométrico a la comprensión de la estructura del conocimiento matemático para enseñar.
• Indicadores emocionales de la expresión afectiva en adolescentes con trastorno por Déficit Atencional con Hiperactividad, evaluado a través del Test de Relaciones Objetales de Phillipson.
• Informe final plan de negocios: proyecto Colegio Nacional de Pudahuel.
• Aplicación de dos metodologías de investigación para marketing estratégico.
• El discurso detrás de la Ley: posturas discursivas sobre niñez y medicalización de la infancia en la «Ley Ritalín».
• Estudio de aplicabilidad de modelos de teoría de respuesta al ítem a la prueba de selección universitaria de matemáticas.
• Evaluación del bienestar animal en perros (Canis lupus familiaris) atendidos por el Centro de Salud Veterinaria El Roble y su relación con la calidad de vida de sus responsables.
• Significado que otorgan los estudiantes a las metodologías de enseñanza desarrolladas por los docentes de la carrera de psicología de la Universidad Mayor de San Simón, de la ciudad de Cochabamba – Bolivia.
• Teoría y práctica psicológica en el ámbito jurídico: Hacia una definición del (los) concepto (s) de psicología jurídica.
• Análisis del nuevo escenario en materia de cuidado personal del menor para trabajo en clínica, a raíz de la reforma legal Ley no. 20.680 del año 2013.
• Análisis jurisprudencial en materia de cuidado personal y relación directa y regular.
• Proceso de arteterapia: búsqueda de vías de comunicaciones no verbales en un joven diagnosticado con trastorno asperger.
• Alteraciones en la cognición social y su relación con la conciencia autonoética en una persona con traumatismo encéfalo craneal severo.
• Rasgos de personalidad asociados al estilo musical escuchando por adolescentes estudiantes de nivel secundario.
• Contexto geográfico y distribución del sufragio en el gran Santiago para las elecciones presidenciales 2009 – 2010.
• Rendimiento, estabilidad y validez de trayectorias de evaluación docente a lo largo de un semestre Análisis de caso en 23 cursos universitarios de pedagogía en matemática.
• Características y funciones de la Consejería, en el contexto de trabajo en Cenfa, que contribuyen a demarcar el rol de consejera/o.
• Análisis comparativo de vulnerabilidad y percepción social del riesgo de desastres en inmigrantes de la comuna de Pudahuel.
• Sesgos en la evaluación docente: factores de género y ciclo de estudio.
• Análisis Comparativo de las Diferencias Entre Países en las Evaluaciones Internacionales de Aprendizaje en el Período 1995 – 2006.
• Percepciones de los y las Docentes del Primer Ciclo Básico, sobre la implementación del Método Singapur en el Colegio Mario Bertero Cevasco de la Comuna de Isla de Maipo.
• Desarrollo de aplicación interactiva para enseñar vocabulario en inglés a niños desde edad preescolar.
• El artículo 11 No. 1 del Código Penal, la llamada «eximente incompleta», en la jurisprudencia.
• Premisas de los programas y docentes a cargo de la formación en Psicología Clínica, en las Universidades del CUE, en relación a la praxis del psicólogo clínico, en el contexto de Salud Pública.
• Violencia en la pareja de jóvenes: una mirada desde los discursos de jóvenes de un colegio de la Comuna de Maipú.
• Percepción y espacios del miedo de las mujeres en torno a la delincuencia y la violencia en el espacio público: experiencias comparativas del barrio Meiggs y barrio Lastarria, Santiago centro años 2017-2018.
• Estado de la regularización predial en honduras ¿avances o retrocesos?.

Buenos Títulos de Ejemplo para Tesis o Trabajos de Final de Grado o de Master de Psicometria TFG TFM

• Indicadores emocionales del test de la figura humana, en niños entre 7 y 12 años, diagnosticados con trastorno por déficit de atención con hiperactividad.
• Actitudes Punitivas.
• Medir el trabajo precario revisión de una escala de precariedad laboral.
• Descripción de la musicalidad humana desde un enfoque interdisciplinario y sus relaciones con el desarrollo lingüístico y comunicativo temprano.
• Diseño de un servicio de predicción de somnolencia en conductores.
• Estudio de la prueba figura compleja de Rey-Osterrieth en niños de 8 a 14 años con diagnóstico de síndrome de déficit atencional.
• Diseño de un sistema para la transformación organizacional y personal (LAMARCK) basado en procesos recurrentes de evaluación desde una perspectiva constructivista.
• Relación entre la “Escala Evolutiva de Evaluación de Inteligencias Múltiples (MIDAS)” y el Inventario “Control de Intereses Profesionales (CIP)”, en adolescentes de liceos de la Región Metropolitana.
• Voces. Relatos de una persona con diagnóstico de Esquizofrenia, acerca de los tratamientos que ha seguido durante su enfermedad.
• Clima de Aula Escolar y Estilos de Enseñanza Asociación y Representaciones Expresadas por Profesores de Educación Básica en la Comuna de Quilpué.
• En búsqueda de elementos educativos para la transformación de la violencia en contextos marginados. Sistematización de una experiencia pedagógica.
• La evaluación al servicio de quién..significado que las y los estudiantes de 2o y 3er años de enseñanza media científico humanista le otorga a la evaluación de los aprendizajes.
• Percepción sobre la metodología indagatoria y sus estrategias de implementación en la enseñanza de las ciencias naturales en el liceo experimental Manuel de Salas.
• «La decisión más importante»: Estudio cualitativo sobre el proceso de elección vocacional en estudiantes universitarios provenientes de Liceos Municipales no emblemáticos de la Región Metropolitana.

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