Tesis de Tic En Educacion: Ejemplos y temas TFG TFM

Investigación en Educación: Tesis de Tic y su Impacto en la Enseñanza

Las tesis sobre tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en educación buscan abordar preguntas centrales como el impacto de las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje, la efectividad de las herramientas digitales en la educación y cómo mejorar la integración de las TIC en el aula. Estas preguntas están estrechamente relacionadas con las brechas de investigación existentes, como la necesidad de comprender mejor cómo las TIC pueden ser utilizadas de manera efectiva en entornos educativos y cómo abordar las barreras para su implementación. Comprender el papel de las TIC en la educación es crucial para adaptarse a las demandas de la sociedad digital en constante evolución.

Contexto y Estado del Arte en Tesis sobre Tic en Educación

Previas investigaciones han explorado la influencia de las TIC en la enseñanza y el aprendizaje, destacando la importancia de la alfabetización digital y el desarrollo de competencias tecnológicas en los estudiantes. Se han identificado hallazgos clave, como la necesidad de capacitar a los docentes en el uso efectivo de las TIC, la importancia de la motivación y el compromiso del estudiante en entornos digitales, y la necesidad de diseñar entornos de aprendizaje en línea inclusivos y accesibles. Estos hallazgos proporcionan una base sólida para futuras investigaciones en el campo de las TIC en la educación, centrándose en mejorar las prácticas pedagógicas y promover la equidad y la calidad educativa.

Brechas en la Investigación de Tesis sobre Tic en Educación

A pesar de los avances en la integración de las TIC en la educación, existen lagunas en el conocimiento actual que las tesis podrían abordar. Áreas subexploradas incluyen el impacto de las TIC en la educación inclusiva, el uso de herramientas digitales para promover la creatividad y la colaboración en el aula, y la evaluación de la efectividad de las intervenciones tecnológicas en el rendimiento estudiantil. Explorar estas lagunas en la investigación es fundamental para ampliar nuestra comprensión de cómo las TIC pueden transformar la educación.

Metodologías para Investigar las Tesis de Tic en la Educación

Para abordar las preguntas de investigación, los métodos mixtos que integran análisis cuantitativo y cualitativo pueden ser los más adecuados. El diseño del estudio debe considerar la recopilación de datos a través de encuestas, entrevistas y análisis de contenido, así como el uso de herramientas de análisis de datos cualitativos y cuantitativos. La metodología elegida debe permitir una comprensión integral de los procesos de enseñanza y aprendizaje mediados por las TIC.

Relevancia y Aplicaciones Prácticas de Investigaciones en Tesis de Tic en Educación

Las investigaciones en este campo son importantes, ya que pueden informar políticas educativas, guiar la toma de decisiones en instituciones educativas y contribuir al desarrollo de estrategias pedagógicas orientadas a la integración efectiva de las TIC en el aula. Además, estas investigaciones pueden influir en la práctica docente y en el desarrollo de recursos educativos innovadores. El impacto de estas investigaciones va más allá del ámbito académico, transformando la manera en que se desarrolla y se implementa la educación en la era digital.

Perspectivas a Largo Plazo y Contribución Original de Tesis de Tic en la Educación

La realización de una tesis en este campo puede preparar a los estudiantes para carreras en la investigación educativa, el diseño de políticas educativas o el desarrollo de recursos digitales para el aprendizaje. La contribución original de estas tesis radica en su capacidad para proponer nuevas estrategias pedagógicas basadas en evidencia, identificar oportunidades para la innovación educativa y promover la equidad y la inclusión a través de las TIC. La realización de una tesis en este campo puede sentar las bases para una carrera profesional significativa en el ámbito educativo.

Desarrollo de Habilidades para Tesis sobre Tic en Educación

La realización de una tesis sobre TIC en la educación permite a los estudiantes desarrollar habilidades de investigación, análisis crítico, manejo de software especializado, presentación de datos y escritura académica. Además, fomenta competencias en la integración de tecnologías educativas, diseño de intervenciones educativas basadas en la tecnología y evaluación de impacto. Estas habilidades son esenciales para enfrentar los desafíos del entorno educativo digital actual y futuro.

Redes de Contacto y Colaboración en Tesis sobre Tic en la Educación

Es posible establecer conexiones con investigadores, profesionales y expertos en el campo de las TIC en la educación a través de conferencias, seminarios y grupos de investigación. Estas redes pueden proporcionar apoyo, orientación y oportunidades de colaboración futuras, así como acceso a recursos y herramientas especializadas. La creación de redes sólidas puede enriquecer la calidad y relevancia de la investigación de la tesis.

Recursos y Viabilidad para Investigaciones en Tesis de Tic en Educación

Los recursos necesarios para llevar a cabo una investigación en este campo incluyen acceso a bases de datos académicas, herramientas de análisis de datos, software educativo especializado, así como la colaboración con instituciones educativas y docentes. La viabilidad del estudio dependerá de la disponibilidad de tiempo, costos y logística para la recopilación y análisis de datos. El acceso a estos recursos es fundamental para la realización exitosa de una tesis sobre las TIC en la educación.

Consideraciones Éticas y Legales en Tesis sobre Tic en Educación

Es fundamental considerar aspectos éticos como la confidencialidad de los datos de los participantes, el consentimiento informado y la protección de la privacidad al realizar investigaciones en el ámbito educativo. Además, es necesario cumplir con las regulaciones pertinentes en materia de protección de datos y ética en la investigación. El rigor ético y legal es esencial para garantizar la integridad y validez de la investigación.

Perspectivas de Carrera y Oportunidades de Empleo en Tesis de Tic en Educación

Las investigaciones en TIC en la educación proporcionan a los estudiantes oportunidades para influir en las políticas educativas, contribuir al desarrollo de programas de formación docente y diseñar recursos educativos innovadores. Estas investigaciones pueden alinearse con los intereses del sector educativo, tecnológico y de investigación, creando oportunidades para carreras en instituciones educativas, empresas tecnológicas y organizaciones sin fines de lucro. La realización de una tesis en este campo puede abrir puertas a una amplia gama de oportunidades laborales y profesionales.

Temas para Tesis de Tic En Educacion – TFG – TFM

En el siguiente post hemos hecho para ti un listado de títulos de tesis que podrían servirte de ayuda para completar tu tema.

Títulos para tu Tesis de Tic en educacion TFG TFM

• Percepciones Docentes Sobre el Uso Pedagógico de TICs y los Cambios en las Prácticas Pedagógicas, derivados de la Incorporación de estas Tecnologías en el Ámbito Escolar.
• Análisis Comparativo de la Integración Curricular de las TICs en el Modelo de Capacitación de Enlaces Rural y el Modelo de Capacitación en Enlaces Tradicional.
• Innovando en la educación superior: experiencias clave en Latinoamérica y el Caribe 2016-2017. Volumen 3: Integración de TICS.
• Enfoque (s) pedagógico (s) que se utiliza (n) en la asignatura de herramientas tics para la formación profesional, orientada al desarrollo de habilidades para el siglo XXI y su proyección profesional, desde la percepciones del docente, estudiante y experto en tic y educación, en una universidad de la V Región, 2019.
• Estándares y competencias TIC de la dimensión técnica para la formación inicial docente: Estudio correlacional en estudiantes de seis carreras de pedagogía de la Universidad de Antofagasta.
• Valoración de la interacción comunicativa con uso de tic entre profesores y apoderados. Un estudio descriptivo en el contexto de la Región Metropolitana.
• Propuesta pedagógica de transferencia tecnología de las TICs a los profesores en base a significados otorgados a su uso.
• Actitud de los docentes del Colegio polivalente Presidente José Manuel Balmaceda frente al uso de las tic en el aula.
• Desarrollo del pensamiento con uso de tic en las planificaciones de clases de los docentes de los colegios adventistas de la Región Metropolitana, de Coquimbo y Valparaíso.
• Competencias tic declaradas adquiridas en la fid y su nivel de uso de egresados y estudiantes de las carreras de pedagogía en la facultad de educación de la Universidad UCINF.
• La implicancia de la Organización Escolar, y su dimensión estructural, en el uso pedagógico de las Tecnologías de la Información y la Comunicación, en la Escuela Básica Santa Sara de la Comuna de Lampa.
• Uso de las TICS como apoyo pedagógico en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la lecto-escritura.
• Diseño de un sistema de control de gestión para enlaces – Centro de Educación y Tecnología del Ministerio de Educación.
• El conocimiento e integración de Tic`s en proyecto «Jardín digital» de los jardines infantiles de fundación Integra.
• Creencias de los docentes de educación media e integración tic en la Corporación de Educación Puente Alto.
• Dimensión pedagógica de los estándares tic.
• Evidencia sobre variables asociadas a las TIC en el hogar y su correlación con el desarrollo de habilidades TIC para el aprendizaje.
• Análisis de las actividades que utilizan tecnologías de la información y comunicación planteadas en los textos escolares de ciencias naturales de segundo ciclo básico.
• Significaciones que los estudiantes otorgan a sus procesos de aprendizaje y enseñanza, mediante el uso de tic.
• Módulo de autoenseñanza para el examen del sedimento urinario en una plataforma tecnología.
• El papel de las creencias en la incorporación de las TIC en la formación profesional de estudiantes de Educación Parvularia y Educación Diferencial, de la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación.
• Estrategias didácticas de docentes de tecnología y especialistas en robótica para la enseñanza-aprendizaje en estudiantes de octavo año básico. Estrategias didácticas para la enseñanza en robótica educativa.
• Docencia y didáctica remota en tiempos de COVID-19.¿Cómo se desarrollaron las estrategias de enseñanza y evaluación mediadas por las TIC y utilizadas por los docentes secundarios de colegios particulares pagados en el contexto de la enseñanza remota de emergencia durante el año 2020 en la Región Metropolitana?.
• Levantamiento de competencias para el equipo de coordinación informática de los establecimientos pertenecientes a enlaces desde la perspectiva de los diversos actores del sistema escolar.
• Uso de las tecnologías de la información y la comunicación en el homeschooling desde las significaciones socioculturales de los padres: un estudio interpretativo en el contexto de la educación básica.
• Propuesta de Política de Tecnología Educativa para la Acción Docente en la Universidad del Desarrollo.
• Lineamientos estratégicos para orientar la construcción de recursos educativos digitales como herramienta de trabajo transversal de las prácticas pedagógicas. Estudio de caso en el programa de formación complementaria de la institución educativa, ENSLAP.
• Fomento a las tecnologías de información y comunicación para el aprendizaje – modelo uno-uno en educación básica.
• Percepciones de docentes de enseñanza media sobre el uso de herramientas digitales en contexto de emergencia.
• Plan de negocios para la integración de tecnologías de la información y comunicación en establecimenitos de educación escolar.
• El uso de la plataforma MOODLE con los recursos de la WEB 2.0 y su relación con las habilidades del pensamiento crítico en el sector de historia, geografía y ciencias sociales.
• Uso de tecnologías de la información y la comunicación para la reducción de pobreza. Algunas experiencias internacionales.
• Los supuestos ideológicos que subyacen a las propuestas de uso de las tic para el sistema educativo.

Algunos Temas recomendados para hacer tesis de de grado en 2024

• Estrategias de aprendizaje con apoyo de tecnologías de información y comunicación.
• Investigación descriptiva de implementación y uso de laboratorios moviles computacionals (LMC) en colegios municipales basicos de la comuna de La Granja.
• Modelo Addie como apoyo al desarrollo docente instrumental en competencias tic como plan de certificación en estándares internacionales.
• Estudio de caso: Alfabetización en segundo nivel de transición de educación parvularia, a través de estrategias basadas en el uso tics.
• Elaboración de un plan de negocio para una institución de asistencia técnica educativa.
• Factores que favorecen la integración de las tic en la escuela. Estudio de caso en escuelas municipales y particulares subvencionadas.
• Diseño de sistema de inclusión de TIC con estrategias de gamificación para profesores de primer y segundo nivel de enseñanza básica con destrezas TIC elementales.
• El Sistema Internacional y la Sociedad de la Información: La búsqueda de indicadores armonizados por América Latina.
• Lost: profesores se pierden del ciberespacio.
• Didactics: innovando en la educación.
• Habilidades del pensamiento en el siglo XXI con el uso de tic para el aprendizaje de matemática. Estudio sobre las habilidades de pensamiento esenciales en el siglo XXI con el uso de tic para la generación de una propuesta integradora de habilidades cognitiva en pos de la potenciación de aprendizaje en el área curricular de matemática.
• Conociendo las TIC.
• Modelo de aprendizaje Flipped Classroom: experiencia de los estudiantes del curso «Reportes de Información Biomédica», en la carrera Informática Biomédica Duoc UC.
• Prácticas digitales de profesores de lengua y literatura en contexto de pandemia.
• Modelo y Plan de Negocios para el Servicio Inglés Colaborativo.
• Impacto de la integración curricular del videojuego a natomía en el desarrollo de habilidades de orden superior en estudiantes de quinto año de educación básica de la escuela especial Santa Lucía.
• Aceptación tecnológica de Entornos virtuales de aprendizaje en Universidades Latinoamericanas. Una revisión sistemática.
• Las tecnologías de la comunicación en psicoterapia. Desde la psicología sistémica.
• Imaginarios sociales sobre integración tic de académicos formadores de docentes de especialidad.
• Diseño de una estrategia pedagógica que incorpora herramientas del visual thinking en la integración de tic para la enseñanza de la literatura de ficción en 5 año básico.
• Acontecimientos que marcaron la vida de dos profesores destacados por el uso de tic en sus prácticas pedagógicas.
• “Evaluación del diseño de programas de capacitación de programadores de Sence en base a datos de mercado laboral 2009-2018”.
• Significado que actores otorgan al uso del programa online EMAT en el centro educacional La Florida como herramienta para el mejoramiento de matemática en los alumnos y alumnas de tercero a sexto básico.
• La danza en el contexto de las tic en educación informal.
• E-democracia: una construcción conceptual.
• Cultura de uso convergente de nuevas tecnologías de información y comunicación en comunidades escolares.
• Hacia una propuesta didáctica en el uso de softwares para el desarrollo de competencias de lectoescritura musical y discriminación auditiva: el caso de EarMaster y Auralia.
• Animaciones Científicas Sin Fronteras: alternativa para la inclusividad en el acceso al conocimiento científico y local.
• Identidades Culturales, Redes Tecnológicas y Acción Colectiva: El Movimiento Zapatista y el Movimiento de los Foros Sociales en América latina.
• Aula inteligente y educación colaborativa.
• Brechas digitales en la familia.
• Método Delphi para buscar consenso sobre metodologías educativas en alimentación saludable para alumnos de tercero a quinto año básico, sus familias y profesores.

Elige el título de Tesis y Trabajo para Grado y Master de Tic en educacion TFG-TFM

• Significado que tiene el uso de tic en la ensenanza de la escritura de ensayos en III° medio, para los profesores y alumnos participantes del proyecto die-ensayo en la Deutsche Schule de Santiago.
• Buscando una Política Pública en Formación Docente y tecnologías digitales, hoy: Recogiendo las visiones de los expertos desde una mirada interpretativa.
• Rediseño del proceso de evaluación integrando tecnología en el segmento educacional de las escuelas diferenciales de lenguaje.
• Diseño de una estrategia a nivel corporativo para una Empresa de Tecnología en Educación.
• Experiencias didácticas para la enseñanza de la filosofía en el aula.
• Diseño Universal para el Aprendizaje en la Práctica Docente de Profesoras de 1º Año Básico en sus Clases de Lenguaje y Comunicación.
• Economía Solidaria y Tecnologías de la Información y Comunicación: Percepciones y semánticas de la solidaridad mediante la incorporación de TICs en un ámbito organizacional del tercer sector en Colombia.
• Propuesta para lograr la integración de la Educación en el Mundo Laboral.
• La experiencia ECBI como motor del desarrollo y/o estimulación del pensamiento crítico: La clase como una comunidad de aprendizaje a través de la indagación dialógica.
• Diseño y análisis de usabilidad, del software dedicado a aprendizajes de educación ambiental, «juega aprende, flamenco rosado».
• Computación como disciplina en la Educación Media Técnico Profesional crítica, fundamentos y propuesta.
• Sobremedicación de estudiantes diagnosticados con trastornos de déficit atencional y su relación con la educación de mercado.
• Relación entre predisposición docente hacia el uso de pizarra digital interactiva y nivel de logro al momento de formarse en el uso del recurso.
• Desafíos de la educación jurídica latinoamericana en tiempos de pandemia.
• Desafíos de la educación jurídica latinoamericana en tiempos de pandemia.
• Análisis descriptivo de una experiencia de aprendizaje mediada por el uso del software educativo Aleks en cuarto año básico en el subsector de matemática del colegio Boston College de Maipú en el año 2010.
• Desarrollo de habilidades de comprensión lectora, mediante la integración de tablet.
• Aportes de un programa cognitivo constructivista con apoyo de TIC y medios audiovisuales para la sensibilización de estudiantes en formación inicial docente frente a la integración de alumnos discapacitados a establecimientos de educación común.
• Significado que le asignan los profesores participantes del proyecto e-­‐Pels al uso de las TIC en la enseñanza del Lenguaje.
• Modelo de gestión cultural para la educación básica.
• Alfabetización científica en estudiantes de segundo ciclo básico.
• ¿Estimando el retorno a la educación o a los no observables?: evidencia de datos de panel.
• Liceo Técnico Profesional Tecnológico enfocado en innovación y desarrollo en tecnologías y comunicación: Li-InnDe.
• Organizaciones de la sociedad civil en las redes sociales: el caso de educación 2020.
• Innovación en gestión escolar: aprendizajes para la política pública.
• Actores sociales, redes y nuevas formas de acción colectiva.

Títulos de Ejemplo para una Tesis y Trabajo de final de Grado y final de Master de Tic en educacion TFG – TFM

• Evaluación de Participación e Interacción en LMS MOODLE.
• Significados que le otorgan los estudiantes de tercer año básico al uso de aplicaciones interactivas en la unidad de aprendizaje de resolución de problemas matemáticos, en una Escuela Particular Subvencionada.
• Plan de internacionalización de negocios para las empresas tecnológicas de la Región de la Araucanía.
• Configuración de barreras de tercer orden de integración de tecnología en el aula en establecimientos educativos elementales y avanzados en uso de tecnología.
• Propuesta metodológica cognitivista C-H-E con estrategia visual organizadores gráficos interactivos-Ogis_orientada al mejoramiento de la comprensión lectora en el sector de lenguaje y comunicación de cuarto básico de NB2.
• Diseño de una propuesta curricular para el desarrollo del pensamiento tecnológico en el colegio Antonio Baraya de la ciudad de Bogotá-Colombia, en el marco de las políticas distritales.
• Análisis comparativo de metodologías de aprendizaje colaborativo, Jigsaw y aprendizaje basado en problemas, haciendo uso objetivos de aprendizaje reutilizables, para el aprendizaje de la geometría, en alumnos de primero medio.
• Análisis de criterios de calidad y factores de éxito de plataforma web FEN abierta.
• Relación entre las estrategias de aprendizaje y el desarrollo de las habilidades de comprensión y producción textual.
• Enseñanza de las simetrías con uso de geogebra según el modelo de Van Hiele.
• Deconstrucción de máquinas de escritura-sonoras: aproximación experimental entre mujer, tecnología y medialidad desde una perspectiva tecnofeminista en diseño.
• Ecos de la revolución pingüina: avances, debates y silencios en la reforma educacional.
• Análisis de prefactibilidad para un servicio de certificación de competencias laborales en Salud Digital.
• Plataforma e-learning para familias inmigrantes.
• Conocer cuál es la apropiación que los estudiantes de enseñanza media hacen de los medios de comunicación de masa en un colegio Polivalente de la Región Metropolitana.
• Desarrollo de plan de negocios para business game katWise, simulador de administración por categorías.
• Estudio piloto experimental:Desempeño clínico de los estudiantes de odontopediatría post utilización de un video educativo, año 2013.
• Proceso de diseño e implementación de un repositorio educativo como herramienta en el trabajo colaborativo de las educadoras de párvulos en un jardín infantil de la comuna de Santiago.
• La enseñanza actual de la lectoescritura en educación parvularia, en contraste con sus bases curriculares.
• Análisis y Propuesta Estratégica para la Corporación Red Universitaria Nacional.
• El humor como instrumento pedagógico.
• Plan de negocios para una empresa de servicios profesionales en tecnología de la información y comunicaciones razón social: Innova Technology.
• Activación urbana y nuevos espacios de integración: Parque de la infancia y jardín infantil para comunidad en vulnerabilidad social: Villa Cardenal Raúl Silva Henríquez, Quilicura.
• Experiencia de usuario de profesores de física en curso basado en propuesta metodológica cMOOC.
• Discurso y Práctica Docente en relación a la Enseñanza y Aprendizaje de Geometría en Segundo Ciclo de Educación Parvularia.
• Evaluación de Participación e Interacción en LMS de FAU 2005 – 2006.
• Inmigrantes y nativos digitales: prácticas relacionales entre padres e hijos adolescentes en torno al uso de redes sociales.
• “El uso de la plataforma Richmond Spiral en ayuda a los y las estudiantes de primer año de educación media cuando aprenden gramática inglesa a través de la gamificación”.
• Aldea educativa: nueva escuela básica El Melocotón.
• Manifestaciones de la e-justice en el procedimiento de aplicación general laboral y de familia: y su presencia en los procedimientos de cobranza laboral y previsional.
• Complejo escolar Volcán San José: proyecto educativo, contexto social y arquitectura.
• Vultus.
• Diseño de proceso de gestión de trayectoria curricular para la detección de riesgo de deserción en estudiantes de pregrado en la Facultad de Economía y Negocios de la Universidad Alberto Hurtado.
• Conectividad Rural en sectores aislados. El caso COOPEUMO.

Temas como modelo para una Tesis de Tic en educacion TFG-TFM

• Innovación Tecnológica en el desarrollo del País.
• Diseño de interfaz gráfica de usuario para videojuego didáctico con estrategias de gamification, para explotación minera en educación media técnico profesional.
• Análisis estratégico para una empresa de tecnologías de información y comunicación.
• Reflexiones sobre las prácticas de producción de conocimientos: ciencia y tecnología.
• Educación y participación política: influencia de las políticas públicas en el currículum de la formación ciudadana, a partir de la Reforma Educacional de 1998.
• Rediseño de la coordinación de los programas de salud de JUNAEB en los colegios municipales en el marco de la reforma educacional.
• Hacia una metodología basada en el diseño de videojuegos para la enseñanza de historia, geografía y ciencias sociales.
• Propuesta de diseño para la implementación de un cuadro de mando integral en la agencia de calidad de la educación.
• Youtube un apoyo didáctico a la asignatura de Lenguaje y Comunicación.
• Análisis de factibilidad técnico-económica y estratégica de ampliar el Instituto Padre Alberto Hurtado hasta cuarto medio.
• Modelo de sistema de información para capacitación on line.
• Creación musical: sentando las bases de una didáctica.
• Rituales de Interacción entre estudiantes de un Salón Montessori con y sin uso de computador.
• Arte, Educación y Primera Infancia. Relevancia de la Educación por el Arte en la Educación General Básica: Estudio de Caso de una Escuela Rural, Comuna de Codegua, Región de O’Higgins.
• Análisis Organizacional de la Junta Nacional de Jardines Infantiles.
• Las interacciones mediante un medio asincrónico en un entorno virtual y su correlación con los resultados de aprendizaje.
• Aplicación de un sistema de control de gestión en la Facultad de Ingeniería y Ciencias Universidad de la Frontera.
• Integración de las TIC a un enfoque multisensorial: aplicado en el proceso de aprendizaje de niños de segundo nivel de transición en una clase de inglés como lengua extranjera.
• Limitaciones y excepciones al Derecho de Autor en el entorno digital, desde la perspectiva del derecho a la educación.
• Pasado, presente y futuro: los dilemas de la formación inicial docente.
• Desarrollo de habilidades de pensamiento crítico por medio de aprendizaje basado en problemas y aprendizaje colaborativo mediado por computador en alumnos de tercer año medio en la asignatura de filosofía en el Internado Nacional Barros Arana.
• Hacia una plataforma digital propia.
• Gestión del conocimiento sobre competencias de empleabilidad a través de la plataforma Moodle.
• Desarrollo de la competencia lectora utilizando recursos digitales de aprendizaje.
• Diseño y aplicación de e-actividades bajo un proceso de aprendizaje colaborativo en la asignatura fundamentos de la programación para enseñanza media.
• Evaluación del efecto del software educativo online E-Mat 3-4 en los logros de aprendizaje de un grupo de alumnos y alumnas de 3ro básico.
• Francisco Albornoz o moviendo la prodigiosa red pública en las proximidades de C.
• Reforma en educación superior y procesos de innovación curricular en psicología: una revisión bibliográfica y reflexiva.
• Análisis de Mercados y Plan Estratégico para la Internacionalización de Servicios de Seguridad Informática.
• Señales en el aula: Propuesta metodológica de lenguaje radial en espacios educativos.
• Aprendizajes en el escenario escolar: estudiantes como creadores mediáticos digitales. Un estudio etnográfico del aprendizaje en Artes Visuales en un 8° básico y 1° medio.
• Relación entre estilo cognitivo y capacidades de búsqueda de información en estudiantes de tercer año medio de colegios municipales del litoral central.

Otros Trabajos de Grado con Tesis ya realizadas de Tic en educacion que pueden servirte como prototipo

• Propuesta de una aplicación móvil que contribuya a la gestión de infraestructura verde de Santiago.
• Relaciones entre arte, política y educación desde la educación estética integral de Herbert Read.
• Demente abierta: Aquí nada es tabú. Comunicación y educación sexual y de género para jóvenes y adolescentes.
• Calidad de la educación superior. Elementos para una interpretación sociológica.
• Efecto del ejercicio físico sobre marcadores de estrés oxidativo en pacientes con diabetes mellitus tipo 2.
• Efecto del ejercicio físico sobre marcadores de estrés oxidativo en pacientes con diabetes mellitus tipo 2.
• Plan de negocios de empresa NekoRed para videojuego educativo «Kuhane Piri».
• Estrategia de internacionalización del programa de magíster en medición y evaluación de programas educacionales de MIDE UC en América Latina.
• Los atributos de un tutor clínico de excelencia: una revisión sistemática.
• Plan de negocios para entrada en Colombia de la Empresa Fellow Group.
• Hacia un Modelo de Taller de Diseño en Modalidad Blended.
• Experiencia censal reciente en América Latina en consultas relativas al entorno, equipamiento y medio ambiente.
• El Taller de Diseño. Blended-Learning.
• LA EXPRESIÓN GRÁFICA EN LA FORMACIÓN: Acciones abiertas a lo arquitectónico.
• Valores para vivir: Un programa educativo internacional.
• Efecto del programa de simulación “Simula-Pd” en el desarrollo de competencias para el automanejo en pacientes renales en peritoneodiálisis.
• Percepciones y expectativas de los directivos educacionales sobre la implementación de la agencia de calidad de la educación.
• Por una nueva generación de políticas de capacitación: formación para el trabajo como una segunda oportunidad.
• Ciudadanía digital de niños, niñas y jóvenes, oportunidades y desafíos de las tecnologías digitales para los niños, niñas, y jóvenes en américa latina.
• Cultura digital y competencias comunicativas: aproximaciones a la producción de contenido mediático desde la experiencia didáctica en la escuela.
• Enfrentando el desajuste entre la oferta del sistema educacional técnico y la demanda de capital humano en la industria minera.
• Análisis de prefactibilidad técnico-económica de un centro de entrenamiento e innovación para un operador convergente de telecomunicaciones.
• Bosque Panul: sistema educativo ilustrado sobre el último bosque nativo del área de Santiago.
• Concepto de biofilia en educación inicial.
• Conociendo mi país: Material de apoyo pedagógico y didáctico para la educación pre-escolar.
• Competencias Genéricas y práctica profesional de estudiantes de dos especialidades de un Liceo Técnico de la Comuna de Los Andes. Un estudio de casos.
• Introducción a la Cultura Digital en la Enseñanza de Diseño.

Algunos Ideas para Trabajos de Grado en Tic en educacion en 2024

• Propuesta de un sistema de control de gestión en la Facultad de Ciencias Jurídicas de la Universidad de Antofagasta.
• Modelo de gestión estratégica de ventas.
• ¿Cómo hacemos una buena pregunta pedagógica en los tiempos actuales?: análisis crítico del texto del estudiante de historia, geografía y ciencias sociales para 1ero medio.
• La Educación Superior Inclusiva desde la perspectiva de estudiantes en situación de discapacidad de la Universidad Academia de Humanismo Cristiano el año 2018.
• Vocación v/s Currículum.
• Centro de Aprendizaje Experimental: escuela para nativos digitales.
• Identificación de las características de la huella digital que son más determinantes en la eficiencia del recorrido web de estudiantes de un diplomado en proyectos con BIM en el cumplimiento de una tarea específica en la plataforma Moodle.
• Determinación y categorización de los factores de satisfacción e insatisfacción en la banca en Internet.

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