Tesis de Abuso Infantil: Ejemplos y temas TFG TFM

Preguntas de Investigación para explorar en una tesis de Abuso Infantil

¿Cuáles son las preguntas centrales que una tesis sobre abuso infantil intentaría responder? La investigación sobre abuso infantil puede abordar cuestiones clave, como la identificación y prevención del abuso, el impacto a corto y largo plazo en la salud mental y física de los niños, y la efectividad de los programas de intervención y apoyo.

Contexto y Antecedentes sobre el Abuso Infantil

¿Qué se ha investigado y publicado previamente sobre este tema? Existe una amplia gama de investigaciones que abordan el abuso infantil, desde estudios sobre las causas y factores de riesgo hasta intervenciones efectivas y programas de prevención. Los hallazgos clave incluyen la asociación entre el abuso infantil y problemas de salud mental, como la depresión y la ansiedad, así como la importancia de evaluar la eficacia de las intervenciones existentes.

Brechas en la Investigación sobre Abuso Infantil

¿Dónde existen lagunas en el conocimiento actual que la tesis podría abordar? Hay áreas subexploradas en la comprensión del impacto a largo plazo del abuso infantil en la vida adulta, así como preguntas sin responder sobre la efectividad de las intervenciones en entornos específicos, como el sistema de cuidado de crianza de acogida.

Metodología adecuada para investigar el Abuso Infantil

¿Qué métodos serán los más adecuados para abordar la pregunta de investigación? La investigación sobre abuso infantil puede involucrar métodos mixtos que integren estudios cuantitativos y cualitativos, así como enfoques longitudinales para evaluar el impacto a largo plazo del abuso en la vida de los niños.

Relevancia y Aplicación de la Investigación sobre Abuso Infantil

¿Por qué es importante esta investigación? El abuso infantil es un problema significativo que requiere respuestas basadas en la evidencia. Los hallazgos de la investigación pueden informar políticas, prácticas clínicas y programas de intervención que tengan un impacto positivo en la vida de los niños que han experimentado abuso.

Perspectivas de Carrera y Oportunidades de Empleo en el estudio del Abuso Infantil

¿Cómo puede esta investigación influir en las oportunidades de carrera? La investigación en el campo del abuso infantil puede abrir puertas a puestos en organizaciones dedicadas a la infancia, agencias gubernamentales, hospitales y centros de atención infantil. El conocimiento especializado en este campo puede ser valioso en roles de asesoramiento, promoción de políticas y trabajo con poblaciones vulnerables.

Desarrollo de Habilidades para investigar el Abuso Infantil

¿Cómo se pueden desarrollar o mejorar habilidades específicas durante la tesis? La investigación sobre abuso infantil puede proporcionar oportunidades para desarrollar habilidades de análisis crítico, evaluación de evidencia, redacción académica y presentación de datos. Además, trabajar en esta área puede requerir el dominio de herramientas de evaluación y tratamiento especializados.

Recursos y Viabilidad de la Investigación sobre Abuso Infantil

¿Qué recursos se necesitarán para realizar la investigación? La investigación sobre abuso infantil puede requerir acceso a datos sensibles y especializados, así como colaboraciones con instituciones y organizaciones que trabajan con niños y familias. Es importante considerar la viabilidad de la investigación en términos de tiempo, costos y acceso a participantes.

Impacto y Aplicación Práctica de la Investigación sobre Abuso Infantil

¿Cómo lograr que este trabajo de investigación pueda tener un impacto práctico? Más allá de su relevancia académica, la investigación sobre abuso infantil tiene el potencial de influir en la formulación de políticas, mejorar prácticas clínicas y promover la conciencia pública sobre la importancia de abordar el abuso y la negligencia infantil.

Aspectos Éticos y Legales en la Investigación sobre Abuso Infantil

¿Existen consideraciones éticas o legales relevantes para la investigación? La investigación en este campo requiere consideraciones éticas rigurosas, incluyendo la protección de la confidencialidad de los participantes y el cumplimiento de regulaciones relacionadas con el bienestar de los niños. El consentimiento informado y la ética en la publicación son aspectos fundamentales a considerar.

Redes de Contacto y Colaboración en la Investigación sobre Abuso Infantil

¿Es posible establecer conexiones con otros académicos y profesionales en este campo? La colaboración con expertos en el campo del abuso infantil puede proporcionar orientación, apoyo y oportunidades para la difusión de los hallazgos. Establecer redes de contacto en este campo puede ampliar las oportunidades de colaboración y enriquecer la investigación.

Perspectivas a Largo Plazo de la Investigación sobre Abuso Infantil

¿Cómo lograr que esta investigación se integre en los objetivos del estudiante a largo plazo? La investigación en el campo del abuso infantil puede sentar las bases para futuras investigaciones, así como informar las aspiraciones profesionales y académicas del estudiante a medida que avanza en su carrera.

Contribución Original de la Investigación sobre Abuso Infantil

¿Cuál será la contribución única de la tesis al campo de estudio? La tesis sobre abuso infantil puede ofrecer nuevas perspectivas, enfoques innovadores o evidencia original que contribuya al avance del conocimiento en este campo. Esta contribución puede ser valiosa para informar políticas, prácticas clínicas y futuras investigaciones.

Temas para Tesis de Abuso Infantil – TFG – TFM

El tema que elijas para crear la investigación de tu tesis, debe ser algo de tu interés para que se te haga cómodo de investigar. De esta forma podrás desarrollarla correctamente y será más entendible para todo el que la lea.

Mejores Temas de idea para la Tesis de Abuso infantil TFG-TFM

• Ofensor sexual infantil: discursos defensivos y aspectos socioculturales.
• No + abuso plan de autocuidado infantil: — programa de prevención del abuso sexual infantil.
• Tercera mordida.
• Evolución del cambio de una madre en el contexto de acompañamiento a sus hijos a psicoterapia por agresiones sexuales Análisis de caso.
• Infancia quebrantada — acompañamiento arte terapéutico a una niña de 5 años con abuso sexual.
• Arte Terapia al Servicio del Proceso de Reparación de una Adolescente en Riesgo Social con Abuso Sexual en la Infancia.
• Comparación de las dinámicas familiares en familias que presentan abuso sexual con otros tipos de familia.
• Estudio del test de apercepción infantil CAT-A para la detección de delitos sexuales en menores entre 5 y 10 años, institucionalizados, víctimas y no víctimas de agresión sexual intrafamiliar.
• Intervención en Abuso Sexual Infantil y del Adolescente — Un estudio exploratorio-descriptivo acerca del abordaje en abuso sexual infanto-juvenil en la Clínica Psiquiátrica Universitaria como contexto privado de la red de salud mental.
• Violencia sexual infantil: la pedofilia en el entorno social del menor.
• Dime a qué jugamos y te diré si quiero: significado que la comunidad educativa adulta otorga al abuso sexual infantil y a su prevención primaria.
• Trabajo Pericial Psicológico realizado en el Centro de Tránsito y Distribución Ambulatorio Santiago: “Peritaje psicológico en casos de denuncia por Delitos Sexuales contra víctimas niños, niñas y adolescentes”.
• Una aproximación a la clínica del abuso sexual en primera infancia: Prácticas discursivas de psicólogas/os respecto a lo traumático en el contexto de Programas de Reparación del Maltrato Grave y Abuso Sexual (PRM) del Servicio Nacional de Menores.
• El abuso sexual infantil.
• Evaluación de daño psíquico en niños preescolares que han sido víctimas de agresión sexual a partir del test de apercepción infantil CAT-A.
• Trauma, cuerpo y agresiones sexuales: Orientaciones clínicas en el tratamiento de lo traumático en sujetos adultos víctimas de agresiones sexuales en la infancia y su vínculo con el cuerpo.
• Evaluación de indicadores gráficos asociados a agresiones sexuales en la prueba persona bajo lluvia en niños victimizados sexualmente de 9 a 11 años de edad. Un estudio descriptivo-comparativo.
• Indicadores gráficos de la prueba del dibujo de la figura humana en adolescentes hombres y mujeres de 12 A 16 años víctimas de agresiones sexuales.
• Estudio descriptivo y analítico relacional de los programas respaldados por sename, encargados de intervenir con niños, niñas y adolescentes explotados sexualmente en la Región Metropolitana.
• Diseño, Implementación y Validación de una Intervención Psicoeducativa Grupal para Padres no Agresores de Niños Víctima de Abuso Sexual.
• Evaluación de la efectividad del «taller de desarrollo de conductas de autoprotección» para la prevención del abuso sexual infantil en niños de kinder a cuarto año básico de la comuna de Santiago.
• Análisis de lege lata y lege ferenda respecto a la prescripción de la acción penal en delitos sexuales cometidos contra menores de edad.
• Estructura de la narrativa de agresiones sexuales de niños, niñas y adolescentes presuntas víctimas, en tres etapas evolutivas en el contexto de la entrevista investigativa.
• Centro de rehabilitación psiquiátrica infantil.
• La infancia rota: herida y abuso sexual en Cuadernos de Juan Andrés Negro.
• Relación entre trastorno por estrés postraumático de inicio tardío, abuso sexual infantil y revictimización sexual. Caso clínico.
• «Género y abuso sexual infantil: construcciones en torno al género y cambio terapéutico desde las miradas de las y los terapéutas».
• Percepciones de agentes educativos ante el abuso sexual infantil en contexto escolar.
• Estudio Exploratorio-Descriptivo de los aspectos dinámicos de la personalidad de acuerdo al Test de Wartegg, de adolescentes de 13 a 18 años víctimas de Explotación Sexual Comercial Infantil – [ESCI] – de la Región Metropolitana.
• Los Discursos de las madres de niños y niñas víctimas de abuso sexual acerca del abuso sexual de sus hijos y de su rol materno. Estudio en un Centro de Salud Mental de la comuna de Lo Espejo.
• Estándares para la Investigación sobre Pruebas Proyectivas y Abuso Sexual Infantil.
• El periodismo en el «Caso Spiniak».
• Prácticas Narrativas en Psicoterapia con Niños, Niñas y Adolescentes que han sido abusados sexualmente.
• Comparación de las dinámicas familiares en familias que presentan abuso sexual con otros tipos de familias.
• Valoración judicial del examen de credibilidad del testimonio realizado a menores entre 4 y 7 años en delitos de abuso sexual infantil.
• Niñas que han sido víctimas de Agresiones Sexuales: Significados que atribuyen al silencio y a la victimización infantil.

Muy buenos Temas para una tesis de final de grado en 2024

• El maltrato infantil y su rol en el curso clínico de pacientes con trastorno bipolar.
• La antinomia entre las Leyes No. 20.207 y No. 20.084 sobre el cómputo del plazo de prescripción de la acción penal en los delitos de abuso sexual infantil.
• Prácticas para abordar el maltrato infantil en primera infancia en un jardín infantil desde el enfoque comunitario.
• Influencia de una intervención grupal para madres en el cambio psicoterapéutico de sus hijos/as víctimas de agresiones sexuales.
• La Caperucita Roja: Perspectivas Infantiles sobre la Relación de Niñas y Niños con el Mundo Adulto.
• Diseño, Implementación y Validación de una Intervención Psicoeducativa Grupal para Padres no Agresores de Niños Víctima de Abuso Sexual.
• Análisis crítico del tipo penal de abusos sexuales y de la figura del child grooming a partir de una interpretación jurisprudencial del Artículo 366 quáter del Código Penal.
• Las dinámicas de estigmatización del abuso sexual: Experiencias de revelación de mujeres victimizadas en la infancia.
• Frecuencia de trauma cráneo-facial y dentoalveolar en niños con maltrato infantil de 0 a 15 años de edad, en un centro de acogida del Area Metropolitana.
• Observaciones críticas a la estructura típica de los delitos de estupro y abuso sexual.
• Efecto de un Entrenamiento Sobre la Entrevista Investigativa que realizan entrevistadores de presuntas víctimas infantiles de delitos sexuales.
• Los convenios internacionales en materia de trabajo infantil y su influencia en el ordenamiento jurídico interno.
• Análisis criminológico de la víctima y de la reacción social ante la conducta desviada en los delitos de abuso sexual.
• Abuso sexual infantil y psicoterapia. Análisis crítico del concepto «reparación».
• Evaluación de la credibilidad discursiva de niños, niñas y adolescentes víctimas de agresiones sexuales.
• Violencia en la infancia y su relación con el desarrollo de conductas problemáticas: enfoque en la Comisión de Crímenes y Delitos.
• Creer — una imagen expresa más que mil palabras.
• Percepción de conductas abusivas en estudiantes de medicina.
• Análisis del bien jurídico protegido en el delito de abuso sexual.
• Desarrollo de la memoria y el lenguaje en niños, niñas y adolescentes que han sufrido agresiones sexuales. Una aproximación desde el contexto de la entrevista investigativa.
• Responsabilidad extracontractual de la iglesia por los abusos de connotación sexual de sus sacerdotes.
• Pedófilos e infantes: pliegues y repliegues del deseo.
• Jardín infantil Tambo Quilacanta: propuesta de infraestructura educacional pública para párvulos entre los 2 y 7 años, ubicada en la comuna de Renca.
• Violencia psicológica a los niños en la familia.
• Análisis de policy frames de la implementación del programa de protección especializada en maltrato y abuso sexual infantil en la niñez rural.
• Trauma infanto juvenil y psicopatología adulta: un estudio empírico.
• Infancia, palabra y silencio: aproximación desde una perspectiva clínica infanto-juvenil.
• Estudio exploratorio para medir los efectos de una situación de apresto para reducir la ansiedad y facilitar el relato durante la entrevista forense en niños y niñas entre 4 y 6 años víctimas de delitos sexuales.
• Biblioterapia: los cuentos como una herramienta utilizada en las intervenciones clínicas reparatorias de niños y niñas que han sido víctimas de agresiones sexuales.
• Sobre la Inviolabilidad de las Comunicaciones Electrónicas: Ley N°19.927 que Tipifica los Delitos de Pornografía Infantil.

Eligiendo el nombre para Tesis y Trabajos para Grado y final de Master de Abuso infantil TFG y TFM

• La muñeca del bosque: «El proceso arte terapéutico con una niña víctima de vulneraciones de derecho grave».
• Patrones de interacción en familias que maltratan físicamente a los niños y niñas en el contexto de la crianza parental.
• Aproximación a la problemática del concepto de objetos en el artículo 365 bis del Código Penal.
• Maltrato emocional intrafamiliar en niños de 3 a 6 años de edad que asisten a la consulta en el consejo de protección del niño, niña y adolescente, ubicado en el consejo municipal de Roscio de San Juan de Los Morros, Estado Guárico. 2009.
• ¿Qué cuentos contamos? análisis de literatura infantil desde una perspectiva de género en bibliotecas públicas. Biblioteca de Quinta Normal.
• El “como sí” y el Proceso caleidoscópico de la violencia sexual. Significados y síntomas que operan por la violencia sexual en Mujeres que buscan algún tipo de atención reparatoria.
• Jardín infantil y sala cuna Don Búho.
• Evaluación del programa de «Entrenamiento en entrevista investigativa a víctimas infantiles de delitos sexuales»: una mirada desde sus participantes y responsables.
• Indagación teórica sobre los momentos de inscripción de las nociones de lo infantil y la infancia en la obra de Sigmund Freud.
• Problemas emocionales y conductuales en niños, niñas y adolescentes que han sido víctimas de agresiones sexuales: un estudio descriptivo y comparativo.
• «¿Existe un caso de anticipación de tutela penal en el artículo 366 quater del código penal?».
• Análisis de Contenido Nutricional de la Publicidad de Alimentos dirigida al Público Infantil.
• La pericia psicológica en la detección del maltrato infantil en el contexto de tribunales de familia.
• Narrativas de niños y niñas en etapa preescolar, presuntas víctimas de agresión sexual, en el contexto de la entrevista de investigación penal.
• Consideraciones de interés sobre el delito de favorecimiento de la prostitución infantil.
• Hogar de menores: centro de reclusión, reintegración y apoyo infantil.
• Arteterapia como apoyo en un proceso de resiliencia: acompañamiento a una menor vulnerada en sus derechos.
• “Cambio Psicoterapéutico en niños/as que han sido víctimas de agresiones sexuales: sus perspectivas en el seguimiento”.
• Análisis del artículo 4o. de la ley no. 20.084: implicancias, críticas y alcance interpretativo.
• Vivencias sobre los cambios puberales en adolescentes mujeres víctimas de agresiones sexuales.
• Niños y niñas expuestos/as a la violencia intrafamiliar. Significados otorgados a la violencia intrafamiliar y organización del desarrollo psicológico.
• Victimización segundaria en procesos judiciales: la protección del estado a niños, niñas y adolescentes víctimas de agresiones sexuales.
• Fundamentos jurídicos en los abogados defensores al solicitar la evaluación pericial psicológica en casos de delitos sexuales.
• “Explotación Sexual Comercial de Niños, Niñas y Adolescentes (ESCNNA): Desafíos pendientes para mejorar la práctica en el ámbito del proceso penal”.
• Diferencias en las producciones gráficas de víctimas de agresión sexual infantil y víctimas de maltrato físico infantil, en las pruebas Dibujo de la Figura Humana y Persona Bajo la Lluvia.
• El bien jurídico protegido en los delitos sexuales: evolución histórica.
• Aproximaciones psicoanalíticas a la clínica de la violencia sexual desde la noción de seducción traumática.
• Objetivos de desarrollo del milenio mortalidad infantil y de menores de 5 años Nicaragua-Costa Rica: modelación del comportamiento en el periodo 1978-2008.
• Concepciones de niñez en Papelucho.
• Trabajo infantil Vs derecho a la educación: implicancias de la regulación del trabajo infantil: ley 20.189 de 2007.

Algunos Tesis de Abuso infantil que pueden servirte como prototipo – TFG TFM

• Caracterización del funcionamiento psicológico en preescolares que han sido víctimas de agresión sexual, a través de una batería psicodiagnóstica de pruebas proyectivas gráficas y narrativas.
• Construcción de significado de la experiencia de agresión sexual, a través de la narrativa de niñas preescolares, escolares y adolescentes que han sido víctimas de esta experiencia.
• Uso de teléfonos inteligentes y tablets en niñas y niños de 0 a 6 años desde una perspectiva de derechos.
• Propiedades psicométricas de un instrumento de evaluación de un sistema de entrenamiento de entrevista investigativa en niñas, niños y adolescentes.
• Participación Social y Educación Inicia.
• Hacia narrativas de superación: El desafío para la psicoterapia con adolescentes de integrar la experiencia de agresión sexual a la identidad personal.
• Aproximación a políticas asociadas a la explotación sexual comercial de niños, niñas y adolescentes desde una perspectiva de género.
• Construcción del paisaje de la conciencia en narraciones orales producidas por niños víctimas de agresión sexual mediante la aplicación del test de apercepción infantil Cat-a: análisis de los verbos y de la subordinación.
• Triangulación de los hijos/as en la judicialización de los conflictos de pareja: Fenómenos de interferencia parental, madre o padre maliciosa/o, retractación en VIF, Síndrome de Munchausen y Síndrome de Medea en contexto de tribunales de familia.
• El misterio de la torre: creación de un libro álbum: una mirada de los desastres socio naturales desde la literatura infantil.
• Infancia vulnerada en contextos de pobreza: una aproximación a las acciones desarrolladas por los Apoyos Familiares pertenecientes al Programa Familias, Seguridades y Oportunidades.
• Identificación de factores que inciden en la participación familiar en la educación de niños y niñas en edad pre escolar: El caso de la Junta Nacional de Jardines Infantiles.
• Antecedente de agresión sexual y su asociación con conductas de riesgo en adolescentes consultantes en un centro de atención en salud sexual y reproductiva.
• Antecedente de agresión sexual y su asociación con conductas de riesgo en adolescentes consultantes en un centro de atención en salud sexual y reproductiva.
• Criterios para la valoración judicial de la credibilidad de la declaración de la víctima en delitos de índole sexual.
• Deserción Psicoterapéutica de Adolescentes que han sido Víctimas de Agresiones Sexuales: La Mirada de sus Psicoterapeutas.
• Cambio Psicoterapéutico en Niños/as que han sido Víctimas de Agresiones Sexuales: La Perspectiva de sus Padres.
• Impacto Psicológico de la Violencia de Género en la Pareja: Perspectivas de niños y niñas.
• Reconociendo límites: experiencia de arteterapia con un joven en proceso de rehabilitación por consumo problemático de cocaína y alcohol.
• Desarrollo de modelo de negocios para cadena de jardines infantiles con una visión de igualdad de oportunidades al acceso a una educación de calidad y movilidad social.
• Ideación suicida en escolares de 10 a 13 años, de ambos sexos, de colegios de la comuna de Viña del Mar: factores sociodemográficos, psicológicos y familiares asociados.
• Representaciones sociales de la infancia presentes en las consultas realizadas a un servicio telefónico de ayuda.
• Desde la segunda estrella a la derecha: arteterapia en un caso de vulneración de derechos infantil.
• Esa diaria gotera de la muerte: mortalidad infantil en Santiago (1860-1914).
• Narrativas de cambio y fortalecimiento. Una aproximación al proceso de superación de experiencias de agresión sexual en niños y niñas.
• Terapia de revinculación: características sociofamiliares de solicitudes del tribunal de familia a UIPJ-CAPS UCH.
• Narrativas de superación de adolescentes que han sido víctimas de agresiones sexuales y de sus terapeutas.
• La prueba en juicios por bullying, grooming y discriminación. Conductas cometidas a través de medios tecnológicos.
• Narrativas de adolescentes que han sido víctimas de agresión sexual, en el contexto de investigación penal.
• Cambio terapéutico en niños y niñas que han sido víctimas de agresiones sexuales: narrativas de sus psicoterapeutas.
• Agresión Sexual, Poder, y Subjetividad.
• La intimidad relacional con la pareja: un estudio de narrativas en mujeres víctimas de abuso sexual infantil.
• El aprovechamiento de la incapacidad para oponerse en el delito de violación: un análisis desde el movimiento feminista.
• Comentarios a las observaciones finales realizadas por el comité de los derechos del niño y al comité contra la tortura.
• Familia de Javiera: material didáctico infantil de apoyo a la adopción.
• Tensiones discursivas sobre el reconocimiento del tráfico infantil y la adopción irregular, que manifiesta la ONG Nos Buscamos.

Ideas de Titulares para una Tesis en Abuso infantil TFG TFM

• Sistematización de la oferta pública para niños, niñas y jóvenes víctimas de femicidio. Circuito Intersectorial: una aproximación comunitaria.
• Vínculos, imagen de sí mismo e imagen de mundo en niños y niñas de 6 a 10 años víctimas de agresión sexual, a través del Test de Apercepción Temática Infantil con Figuras Animales (CAT-A).
• Separación o divorcio de los padres. Consecuencias en los hijos y
  recomendaciones a los padres y pediatras.
• El consentimiento y el perdón de la víctima en los delitos de carácter sexual: un análisis en particular del delito de estupro.
• Problemas de la aplicación del estándar «convicción más allá de toda duda razonable» en los delitos sexuales.
• Migraciones en países de América Latina. Características de la población pediátrica.
• Delitos de connotación sexual en el sistema de responsabilidad penal juvenil: participación de niños/as como infractores y/o víctimas.
• Institución del defensor de los derechos del niño. Situación nacional y experiencia comparada.
• La infantilidad y sus refugios: la figura del niño en Salibario de Rodrigo Ortega.
• La situación actual de los migrantes menores a la luz del derecho internacional público.
• Las otras consecuencias jurídico penales de los delitos sexuales contra menores.
• Trastorno de conducta de inicio infantil: Análisis comprensivo desde el constructivismo evolutivo y breve análisis crítico a sus tratamientos más estudiados.
• Percepción de jóvenes egresados del Programa para adolescentes que cometen actos abusivos de carácter sexual (PAS San Miguel) acerca de la intervención terapéutica recibida.
• Incidencia de la convivencia escolar en la gestión educativa de un establecimiento JUNJI, según los propios actores educativos.
• Revisión de evidencia de efectividad sobre programas de formación de entrevistadores de NNA víctimas de delitos sexuales: un análisis comparativo.
• Análisis del delito de abuso sexual desde la perspectiva de los delitos continuados.
• Arteterapia y trastorno vincular: terapia de apoyo a una niña vulnerada en sus derechos.
• Detección temprana de psicopatología en escolares vulnerables de la Región Metropolitana.
• Descripción de perfiles de personalidad en adolescentes consultantes diagnosticados con trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH).
• Entramados relaciones de una mujer víctima de explotación sexual comercial, una aproximación a los significados desde su red social.
• Narrativas en torno al proceso de superación de las agresiones sexuales en adolescentes de 12 a 18 años institucionalizado/as en residencias de protección.
• Sistematización y discusión de un modelo de intervención psicosocial de calidad, desde una perspectiva posmoderna-narrativa, para la atención de niños, niñas y adolescentes, en los Programas de Protección Especializados (Deprode-Sename).
• Asociación entre niveles de glicemia durante el embarazo y estado nutricional en el primer año de vida en beneficiarios del sistema público de salud del área sur oriente de Santiago”.
• Participación de niños y niñas en el contexto escolar: ¿posibilidades para la constitución de actores sociales?.
• El juego (en juego) durante el proceso Terapéutico. La técnica lúdica bandeja de arena en niños víctimas de agresiones sexuales.
• Desarrollo evolutivo en la expresión gráfica de niños víctimas de agresión sexual en la prueba persona bajo la lluvia.
• El Derecho del niño a ser escuchado en juzgados de familia: un estudio desde la perspectiva de jueces y consejeros técnicos.
• El nuevo delito de tortura frente a la noción de sufrimientos psíquicos en niños, niñas y adolescentes.
• La introducción de la entrevista investigativa videograbada de niños, niñas y adolescentes, víctimas de delitos sexuales en el juicio oral: pugna entre el derecho a defensa del imputado y el interés superior del niño.
• Epidemiología evolutiva en niños y adolescentes.
• Centro residencial para menores vulnerados en sus derechos: propuesta de reformulación arquitectónica para residencias SENAME.
• El síndrome de alienación parental en la legislación de familia.
• Agresiones sexuales por parte de un hermano. Características del fenómeno y funcionamiento familia.
• La vida dentro y fuera del hogar: (de menores).

Elige estos Títulos de Ejemplo para una Tesis y Trabajos de final de Grado o de Master de Abuso infantil

• Centro de Protección SENAME: residencia comunal para niños, niñas y adolescentes en situación vulnerable.
• Ambientes de aprendizaje y prácticas pedagógicas que favorecen en cuidado y respeto por los animales en párvulos de primer y segundo nivel de transición.
• Estructura típica del delito de estupro y sus diferencias con la violación: análisis de doctrina y jurisprudencia.
• Blox: estructura ludo-motriz, modular y reconfigurable, para el incentivo de la actividad física en niños.
• Viabilidad económica de jardín infantil y sala cuna para niños en riesgo social en la Provincia de San Antonio.
• Factores que se asocian a la carga del cuidado en cuidadores primarios informales de Niños y Adolescentes con Necesidades Especiales de Atención en Salud (NANEAS).
• Un acercamiento a las experiencias de los psicólogos que realizan intervenciones de salud mental en niños, niñas y adolescentes institucionalizados en residencias de protección dependientes del Servicio Nacional de Menores en la Región Metropolitana.
• Las formas de la relación público-privada en educación inicial en tres comunas de la Región Metropolitana: una aproximación al enfoque de derechos.
• Institucionalización e Infancia: Aproximaciones al problema de la victimización en el área de protección del Servicio Nacional de Menores (SENAME).
• Desconfianza y procedimiento judicial: Efectos nocivos del sistema judicial en niños, niñas y adolescentes víctimas y testigos de delitos sexual.
• Cambio en psicoterapia desde las narrativas de niños y niñas en edad escolar que han participado de una Psicoterapia Grupal.
• El Saber y Hacer de las Técnicos en Educación Parvularia Sobre el Apego Seguro y la Sensibilidad Materna: Estudio de caso en un Jardín Infantil de la comuna de Puente Alto.
• La mentalización en madres con trastorno límite de personalidad y la autorregulación emocional en los niños.
• La estructuración de la información en el discurso científico escrito: segmento de orientación y núcleo informativo.
• Significaciones en torno al proceso de superación de agresiones sexuales. Acercamiento a narrativas de padres de niños, niñas, y adolescentes que han sido víctimas.
• Análisis de la Ley no. 21.013 por la que se tipifica, aumenta y extiende la protección dada por el ordenamiento a personas consideradas especialmente vulnerables, con énfasis en los nuevos delitos de maltrato corporal y trato degradante cometidos contra personas en situación de discapacidad, menores de edad y adultos mayores.
• Características psicológicas asociadas a la reincidencia en adolescentes varones infractores de ley, ingresados a los programas de libertad asistida especial de la zona oriente de la región Metropolitana.
• Variables de sesgo en la entrevista pericial psicológica.
• Concepciones de educadoras de párvulos sobre la implementación de la Educación Intercultural Bilingüe en dos jardines infantiles emblemáticos con sello intercultural dependientes de la JUNJI.
• La criminalización del acoso sexual callejero.
• Resiliencia Familiar: un enfoque de investigación e intervención con familias multiproblemáticas.
• Lineamientos de Psicoterapia Constructivista Evolutiva para niños entre 4 y 11 años, que presenten un trastorno de ansiedad por separación.
• Tratamientos Basados en Mindfulness en la Población Infanto-Juvenil con Sintomatología Ansiosa. Una Revisión Sistemática.
• Limitación de responsabilidad de los prestadores de servicios de Internet por infracción a los derechos de autor en línea.
• Tamizaje de episodio depresivo en adolescentes. Validación del instrumento PHQ-9.
• Calidad de vida relacionada con la salud de niños, niñas y adolescentes en centros de protección especial en Nicaragua.
• Sistema de comunicación visual para ejecutar y difundir un taller de fortalecimiento de competencias parentales de la Fundación INTEGRA.
• Representaciones sociales de la niñez y su participación: una mirada desde los actores adultos de la Fundación Remanso de Amor.
• Club.Kid.
• El delito de sodomía del Artículo 365 del Código Penal: reafirmación del paradigma falo(go)centrista de la moral social sexual bajo el pretexto de la protección de la autodeterminación sexual.
• Intervenciones psicoterapéuticas para adolescentes infractores de Ley con consumo problemático de sustancias: Una revisión de literatura.

Mejores Títulos para Trabajos de Grado en Abuso infantil de 2024

• La paradoja del ciudadano-consumidor.
• Las venas abiertas del caso Spiniak.
• El cuidado del Trauma. Una aproximación a las experiencias de trabajo de terapeutas especializados en atención a víctimas de violencia sexual.
• Significados que Construyen Adolescentes sobre la Violencia de Género entre sus Padres y/o Cuidadores.
• Los intermediarios de Internet como agentes normativos.
• Evaluación de efectividad de un programa de estimulación temprana realizado a niños y niñas de la ciudad de Temuco.
• Trata de personas. Voces y silencios del ilícito en la sociedad, profesionales y victimas.
• Desarrollo psicológico en adolescentes de 16-19 años con diagnóstico de adicción a drogas ilícitas: Enfoque constructivista evolutivo.
• Arteterapia y violencia de género: abordaje arteterapéutico con una mujer sobreviviente.

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