Tesis de Grado Sobre El Maltrato Infantil: Ejemplos y temas TFG TFM

Preguntas clave para la investigación de una tesis sobre maltrato infantil

Las preguntas centrales que una tesis sobre maltrato infantil intentaría responder pueden incluir aspectos como las causas del maltrato infantil, sus consecuencias a largo plazo, la efectividad de diferentes intervenciones y programas de prevención, y las percepciones y actitudes de la sociedad hacia este problema. Estas preguntas se relacionan con las brechas de investigaciones existentes al destacar la necesidad de comprender mejor las dinámicas familiares, los factores socioculturales y la eficacia de las políticas de prevención y protección infantil.

Contexto y antecedentes en la investigación del maltrato infantil

Previo a la actualidad, se han investigado y publicado numerosos estudios sobre el maltrato infantil, revelando hallazgos clave que subrayan su impacto negativo en el bienestar físico, mental y emocional de los niños. Estos hallazgos resaltan la relevancia de abordar este problema de manera integral, considerando factores individuales, familiares, comunitarios y societales para su prevención y manejo efectivos.

Brechas en la Investigación sobre maltrato infantil

Existen lagunas en el conocimiento actual que una tesis sobre maltrato infantil podría abordar, como la comprensión de la perpetuación intergeneracional del maltrato, la evaluación de la efectividad de las intervenciones de prevención a largo plazo, y la identificación de factores protectores que contribuyan a la resiliencia de los niños ante el maltrato.

Metodología adecuada para investigar el maltrato infantil

Los métodos mixtos que combinen la recolección de datos cuantitativos y cualitativos pueden ser los más adecuados para abordar la complejidad del maltrato infantil, permitiendo una comprensión holística de sus diferentes dimensiones. El diseño de estudio longitudinal, junto con análisis estadísticos y estudios de caso, puede proporcionar una visión integral del problema.

Relevancia y Aplicación de la investigación sobre maltrato infantil

Es importante investigar el maltrato infantil para mejorar las prácticas de prevención y protección, influir en políticas públicas que garanticen el bienestar de los niños, y contribuir a debates académicos y prácticos sobre la promoción de entornos seguros y saludables para la infancia.

Perspectivas de carrera y oportunidades de empleo en la investigación sobre maltrato infantil

Una investigación sólida sobre maltrato infantil puede influir positivamente en las oportunidades de carrera al abrir puertas en el ámbito académico, en organizaciones no gubernamentales enfocadas en la infancia, en agencias gubernamentales de protección infantil, y en la formulación de políticas públicas para la niñez.

Desarrollo de habilidades para la investigación sobre maltrato infantil

Realizar una tesis sobre maltrato infantil puede ayudar a desarrollar habilidades específicas como la capacidad de análisis crítico, la recolección y análisis de datos cualitativos y cuantitativos, la redacción académica, y la comunicación efectiva de hallazgos, habilidades que son altamente valoradas en el ámbito académico y profesional.

Recursos y viabilidad de la investigación sobre maltrato infantil

Realizar una investigación sobre maltrato infantil puede requerir acceso a datos sensibles, habilidades específicas de manejo de información, así como un enfoque ético y sensibilidad a las necesidades de los participantes. Es esencial evaluar la viabilidad en términos de tiempo, costos y logística para garantizar el éxito del estudio.

Impacto y aplicaciones prácticas de la investigación sobre maltrato infantil

Además de su relevancia académica, una investigación sólida sobre maltrato infantil puede tener un impacto práctico al contribuir a la implementación de estrategias efectivas de prevención, mejorar la atención y protección de niños en entornos de riesgo, y concienciar a la sociedad sobre la importancia de erradicar el maltrato infantil.

Aspectos éticos y legales en la investigación sobre maltrato infantil

Es crucial considerar y cumplir con las regulaciones éticas y legales pertinentes al investigar el maltrato infantil, incluyendo el consentimiento informado de los participantes, la confidencialidad de los datos sensibles, y el respeto a la dignidad y protección de los niños involucrados en el estudio.

Redes de contacto y colaboración en la investigación sobre maltrato infantil

La posibilidad de establecer conexiones con otros académicos, profesionales y expertos en el campo del maltrato infantil puede proporcionar apoyo, orientación y oportunidades de colaboración futuras para enriquecer la investigación y su aplicabilidad en la práctica.

Perspectivas a largo plazo de la investigación sobre maltrato infantil

Integrar una investigación de tesis sobre maltrato infantil en los objetivos a largo plazo del estudiante puede abrir puertas para contribuir al avance del conocimiento en este campo, influir en políticas que protejan a la infancia, y generar un impacto positivo en la sociedad.

Contribución original de la investigación sobre maltrato infantil

La contribución única de una tesis sobre maltrato infantil radica en la generación de conocimiento práctico y teórico que puede informar estrategias más efectivas de prevención, intervención y protección infantil, agregando valor a la comprensión existente y abriendo nuevas perspectivas para abordar este problema global.

Temas para Tesis de Grado Sobre El Maltrato Infantil – TFG – TFM

Queremos que todos los ejemplos aquí mostrados sean de tu utilidad, pero no olvides seguir con las normas para tener una tesis profesional de gran calidad para acreditar tu carrera.

Modelos para Trabajos de Grado en Grado sobre el maltrato infantil en 2024

• Una aproximación a la clínica del abuso sexual en primera infancia: Prácticas discursivas de psicólogas/os respecto a lo traumático en el contexto de Programas de Reparación del Maltrato Grave y Abuso Sexual (PRM) del Servicio Nacional de Menores.
• Maltrato emocional intrafamiliar en niños de 3 a 6 años de edad que asisten a la consulta en el consejo de protección del niño, niña y adolescente, ubicado en el consejo municipal de Roscio de San Juan de Los Morros, Estado Guárico. 2009.
• Frecuencia de trauma cráneo-facial y dentoalveolar en niños con maltrato infantil de 0 a 15 años de edad, en un centro de acogida del Area Metropolitana.
• Prácticas para abordar el maltrato infantil en primera infancia en un jardín infantil desde el enfoque comunitario.
• Patrones de interacción en familias que maltratan físicamente a los niños y niñas en el contexto de la crianza parental.
• El maltrato infantil y su rol en el curso clínico de pacientes con trastorno bipolar.
• Violencia psicológica a los niños en la familia.
• Diferencias en las producciones gráficas de víctimas de agresión sexual infantil y víctimas de maltrato físico infantil, en las pruebas Dibujo de la Figura Humana y Persona Bajo la Lluvia.
• Violencia en la infancia y su relación con el desarrollo de conductas problemáticas: enfoque en la Comisión de Crímenes y Delitos.
• Análisis de la Ley no. 21.013 por la que se tipifica, aumenta y extiende la protección dada por el ordenamiento a personas consideradas especialmente vulnerables, con énfasis en los nuevos delitos de maltrato corporal y trato degradante cometidos contra personas en situación de discapacidad, menores de edad y adultos mayores.
• La pericia psicológica en la detección del maltrato infantil en el contexto de tribunales de familia.
• Análisis de policy frames de la implementación del programa de protección especializada en maltrato y abuso sexual infantil en la niñez rural.
• Desde la segunda estrella a la derecha: arteterapia en un caso de vulneración de derechos infantil.
• Evaluación del proceso de implementación de una politica de protección a la infancia con enfoque de equidad. El caso de la comuna de San Joaquin.
• Niños y niñas expuestos/as a la violencia intrafamiliar. Significados otorgados a la violencia intrafamiliar y organización del desarrollo psicológico.
• Triangulación de los hijos/as en la judicialización de los conflictos de pareja: Fenómenos de interferencia parental, madre o padre maliciosa/o, retractación en VIF, Síndrome de Munchausen y Síndrome de Medea en contexto de tribunales de familia.
• Impacto Psicológico de la Violencia de Género en la Pareja: Perspectivas de niños y niñas.
• La Caperucita Roja: Perspectivas Infantiles sobre la Relación de Niñas y Niños con el Mundo Adulto.
• «Género y abuso sexual infantil: construcciones en torno al género y cambio terapéutico desde las miradas de las y los terapéutas».
• Satisfacción usuaria con el control de salud infantil en un Centro de Salud Familiar en el año del 2015.
• La muñeca del bosque: «El proceso arte terapéutico con una niña víctima de vulneraciones de derecho grave».
• Los convenios internacionales en materia de trabajo infantil y su influencia en el ordenamiento jurídico interno.
• Percepciones de agentes educativos ante el abuso sexual infantil en contexto escolar.
• Niñas que han sido víctimas de Agresiones Sexuales: Significados que atribuyen al silencio y a la victimización infantil.
• Estándares para la Investigación sobre Pruebas Proyectivas y Abuso Sexual Infantil.
• Arteterapia y trastorno vincular: terapia de apoyo a una niña vulnerada en sus derechos.
• Prácticas Narrativas en Psicoterapia con Niños, Niñas y Adolescentes que han sido abusados sexualmente.
• Significados que Construyen Adolescentes sobre la Violencia de Género entre sus Padres y/o Cuidadores.
• Infancia, palabra y silencio: aproximación desde una perspectiva clínica infanto-juvenil.
• La conexión entre la crueldad con los animales y la violencia humana.
• La estructuración de la información en el discurso científico escrito: segmento de orientación y núcleo informativo.
• Los Discursos de las madres de niños y niñas víctimas de abuso sexual acerca del abuso sexual de sus hijos y de su rol materno. Estudio en un Centro de Salud Mental de la comuna de Lo Espejo.

Temas para tu Tesis en Grado sobre el maltrato infantil TFG-TFM

• Biblioterapia: los cuentos como una herramienta utilizada en las intervenciones clínicas reparatorias de niños y niñas que han sido víctimas de agresiones sexuales.
• Resiliencia Familiar: un enfoque de investigación e intervención con familias multiproblemáticas.
• ONG animal libre.
• El fenómeno de la interferencia parental susceptible de una medida de protección.
• Valoración judicial del examen de credibilidad del testimonio realizado a menores entre 4 y 7 años en delitos de abuso sexual infantil.
• Jardín infantil Campus Andrés Bello.
• Comparación de las dinámicas familiares en familias que presentan abuso sexual con otros tipos de familias.
• Ambientes de aprendizaje y prácticas pedagógicas que favorecen en cuidado y respeto por los animales en párvulos de primer y segundo nivel de transición.
• La antinomia entre las Leyes No. 20.207 y No. 20.084 sobre el cómputo del plazo de prescripción de la acción penal en los delitos de abuso sexual infantil.
• Ideación suicida en escolares de 10 a 13 años, de ambos sexos, de colegios de la comuna de Viña del Mar: factores sociodemográficos, psicológicos y familiares asociados.
• Comprensión de los significados que le asignan las educadoras y técnicos en educación parvularia al apego seguro y sus implicancias en la experiencia educativa de dos jardines infantiles de la comuna de Maipú.
• Indagación teórica sobre los momentos de inscripción de las nociones de lo infantil y la infancia en la obra de Sigmund Freud.
• Institución del defensor de los derechos del niño. Situación nacional y experiencia comparada.
• Reconocimiento del género en la infancia: Análisis de los significados y estrategias de aplicación del enfoque de género en Sename y en el Programa de reparación de maltrato Independencia, Programa de reparación de maltrato Quilicura y Programa de prevención focalizada Quilicura de la Fundación Ciudad del Niño.
• Institucionalización e Infancia: Aproximaciones al problema de la victimización en el área de protección del Servicio Nacional de Menores (SENAME).
• Hogar de menores: centro de reclusión, reintegración y apoyo infantil.
• Análisis y propuestas de mejora al diseño del modelo del servicio de cuidado diurno del Programa Nacional Cuna Más del Perú.
• Trabajo infantil Vs derecho a la educación: implicancias de la regulación del trabajo infantil: ley 20.189 de 2007.
• Jardín infantil y sala cuna Don Búho.
• Infancia vulnerada en contextos de pobreza: una aproximación a las acciones desarrolladas por los Apoyos Familiares pertenecientes al Programa Familias, Seguridades y Oportunidades.
• Estudios sobre los sentidos del enfoque de derechos del programa centros integrales de protección (CIP) como estrategia del distrito para el restablecimiento de derechos de los niños niñas y adolescentes en Bogotá D.C.
• Aportes del método alba emoting al desarrollo de competencias emocionales de padres en el proceso de psicoeducación de competencias parentales para el desarrollo socioafectivo de niños y niñas en psicoterapia infantil.
• Procedencia de la responsabilidad civil derivada de actos de violencia intrafamiliar.
• Desarrollo de la memoria y el lenguaje en niños, niñas y adolescentes que han sufrido agresiones sexuales. Una aproximación desde el contexto de la entrevista investigativa.
• Arteterapia como apoyo en un proceso de resiliencia: acompañamiento a una menor vulnerada en sus derechos.
• Santiago quiltro: retratos del maltrato animal.
• Aproximación a la intervención comunitaria en salud mental infantojuvenil en los centros de salud de atención primaria de la ciudad de Viña del Mar.
• Sistematización y discusión de un modelo de intervención psicosocial de calidad, desde una perspectiva posmoderna-narrativa, para la atención de niños, niñas y adolescentes, en los Programas de Protección Especializados (Deprode-Sename).
• Concepciones de niñez en Papelucho.
• Pedófilos e infantes: pliegues y repliegues del deseo.
• Márgenes de lo doméstico: la violencia intrafamiliar bajo una visión (post) feminista.
• Esa diaria gotera de la muerte: mortalidad infantil en Santiago (1860-1914).

Elegir el tema para Tesis y Trabajo para Grado y final de Master de Grado sobre el maltrato infantil TFG – TFM

• Abuso sexual infantil y psicoterapia. Análisis crítico del concepto «reparación».
• Narrativas de cambio en violencia intrafamiliar.
• El mundo de Mafalda.
• Narrativas de niños y niñas en etapa preescolar, presuntas víctimas de agresión sexual, en el contexto de la entrevista de investigación penal.
• Mafalfa, infancia y comicidad.
• Sistema de comunicación visual para ejecutar y difundir un taller de fortalecimiento de competencias parentales de la Fundación INTEGRA.
• Migraciones en países de América Latina. Características de la población pediátrica.
• Capital material y cultural: Influencia de las familias para el aprendizaje de niños y niñas en educación inicial.
• Centro residencial para menores vulnerados en sus derechos: propuesta de reformulación arquitectónica para residencias SENAME.
• Estudio exploratorio descriptivo de las vivencias representadas en el Dibujo de la Figura Humana, Persona Bajo la Lluvia y Test de la Familia, en Niños y Niñas de 8 a 10 años Expuestos a Violencia de Género en la Pareja.
• Identificación de factores que inciden en la participación familiar en la educación de niños y niñas en edad pre escolar: El caso de la Junta Nacional de Jardines Infantiles.
• Representaciones sociales de la infancia presentes en las consultas realizadas a un servicio telefónico de ayuda.
• Participación Social y Educación Inicia.
• Análisis axiológico, criminológico y jurídico de la violencia que el hombre ejerce contra el mundo animal.
• Estudio exploratorio para medir los efectos de una situación de apresto para reducir la ansiedad y facilitar el relato durante la entrevista forense en niños y niñas entre 4 y 6 años víctimas de delitos sexuales.
• El Derecho del niño a ser escuchado en juzgados de familia: un estudio desde la perspectiva de jueces y consejeros técnicos.
• Estudio documental: Una aproximación teórica a la posición asignada al niño o niña y a su familia de origen en los centros residenciales y programas asociados del Sistema de Protección para la Infancia Vulnerada del Servicio Nacional de Menores.
• Los aspectos penales de la ley no. 19.325 sobre violencia intrafamiliar.
• Centro integral de protección para niños Nuevo Amanecer: modelo de integración para niños en situación vulnerable en Concepción.
• Familia de Javiera: material didáctico infantil de apoyo a la adopción.
• Análisis del nuevo escenario en materia de cuidado personal del menor para trabajo en clínica, a raíz de la reforma legal Ley no. 20.680 del año 2013.
• Propiedades psicométricas de un instrumento de evaluación de un sistema de entrenamiento de entrevista investigativa en niñas, niños y adolescentes.
• Tratamiento y respuesta del sistema judicial ante la violencia contra la mujer.
• De la naturaleza del cuidado en una intervención en apego: consideraciones desde la ética del cuidado y una lectura psicoanalítica de la ideología del desarrollo.
• Sentido y aplicación práctica de los desembolsos y perjuicios en la Ley No. 20.066 que establece Ley de Violencia Intrafamiliar.
• La intimidad relacional con la pareja: un estudio de narrativas en mujeres víctimas de abuso sexual infantil.
• Aplicación de la ley no 20.066 de violencia intrafamiliar: desde la perspectiva del trabajo de clinica jurídica en causas cuya victima es la mujer.
• Familias de acogida: evolución y perspectivas.
• «Imaginarios de infancia que poseen educadoras de párvulos que desempeñan su rol profesional en salas cunas y/o nivel medio menor en jardines junji de la comuna de Rancagua.
• Aproximación a políticas asociadas a la explotación sexual comercial de niños, niñas y adolescentes desde una perspectiva de género.
• Factores que inciden en la reincidencia de los/as adolescentes infractores/as de Ley Penal.
• Programa de prevención del acoso en el contexto escolar.
• En búsqueda de elementos educativos para la transformación de la violencia en contextos marginados. Sistematización de una experiencia pedagógica.
• “Cambio Psicoterapéutico en niños/as que han sido víctimas de agresiones sexuales: sus perspectivas en el seguimiento”.
• Participación de niños y niñas en el contexto escolar: ¿posibilidades para la constitución de actores sociales?.
• Revisión de evidencia de efectividad sobre programas de formación de entrevistadores de NNA víctimas de delitos sexuales: un análisis comparativo.

Lee estos Temas para hacer una tesis en 2024

• Intervención social en violencia grave hacia la mujer: Distinciones de las profesionales de un programa Casas de Acogida de SERNAM.
• Consideraciones de interés sobre el delito de favorecimiento de la prostitución infantil.
• Histeria masculina y feminidad.
• Victimización segundaria en procesos judiciales: la protección del estado a niños, niñas y adolescentes víctimas de agresiones sexuales.
• Trayectorias de vida de jóvenes infractores de ley.
• Tensiones discursivas sobre el reconocimiento del tráfico infantil y la adopción irregular, que manifiesta la ONG Nos Buscamos.
• La prueba en juicios por bullying, grooming y discriminación. Conductas cometidas a través de medios tecnológicos.
• Deserción Psicoterapéutica de Adolescentes que han sido Víctimas de Agresiones Sexuales: La Mirada de sus Psicoterapeutas.
• Centro de Protección SENAME: residencia comunal para niños, niñas y adolescentes en situación vulnerable.
• El trastorno disocial como precursor del trastorno antisocial de la personalidad.
• Las pequeñas víctimas de Pinochet. Política, prisión y violencia en dictadura (1973-1990).
• Calidad de vida relacionada con la salud de niños, niñas y adolescentes en centros de protección especial en Nicaragua.
• Representaciones sociales de la niñez y su participación: una mirada desde los actores adultos de la Fundación Remanso de Amor.
• El síndrome de alienación parental en la legislación de familia.
• Evaluación más buenas prácticas. Aprendizaje y desafíos para la prevención del delito y la violencia.
• El animal no humano como nuevo sujeto de derecho constitucional.
• El nuevo delito de tortura frente a la noción de sufrimientos psíquicos en niños, niñas y adolescentes.
• Sistematización de la oferta pública para niños, niñas y jóvenes víctimas de femicidio. Circuito Intersectorial: una aproximación comunitaria.
• Incidencia de la convivencia escolar en la gestión educativa de un establecimiento JUNJI, según los propios actores educativos.
• El “como sí” y el Proceso caleidoscópico de la violencia sexual. Significados y síntomas que operan por la violencia sexual en Mujeres que buscan algún tipo de atención reparatoria.
• Construcción de significado de la experiencia de agresión sexual, a través de la narrativa de niñas preescolares, escolares y adolescentes que han sido víctimas de esta experiencia.
• Reconociendo límites: experiencia de arteterapia con un joven en proceso de rehabilitación por consumo problemático de cocaína y alcohol.
• Factores que se asocian a la carga del cuidado en cuidadores primarios informales de Niños y Adolescentes con Necesidades Especiales de Atención en Salud (NANEAS).
• Vivencias sobre los cambios puberales en adolescentes mujeres víctimas de agresiones sexuales.
• Los sentidos del acto testimonial sobre la violencia sexual en el campo psicojurídico y psicosocial.
• Evaluación de la credibilidad discursiva de niños, niñas y adolescentes víctimas de agresiones sexuales.
• Resiliencia y Burnout en personal de programa que atienden niños, niñas y jóvenes que han sido víctimas de vulneraciones graves de derechos.
• Narrativas en torno al proceso de superación de las agresiones sexuales en adolescentes de 12 a 18 años institucionalizado/as en residencias de protección.
• Modelo de negocios para una red de estudios sobre violencias.
• Reconstrucción de la infancia en Mis doce primeros años: escritura femenina y autobiográfica de Mercedes Santa Cruz y Montalvo.
• Abyección en los herederos del proyecto de Nación: análisis en torno a Sobre héroes y tumbas de Ernesto Sábato.
• Caracterización del funcionamiento psicológico en preescolares que han sido víctimas de agresión sexual, a través de una batería psicodiagnóstica de pruebas proyectivas gráficas y narrativas.
• Representaciones sociales sobre paternidad(es) en técnicos y profesionales sanitarios pertenecientes a centros de salud familiar de la comuna de Valparaíso.
• Agresiones sexuales por parte de un hermano. Características del fenómeno y funcionamiento familia.
• La contribución de la teoría del apego en la intervención social de los programas de familias de acogida especializada.

Temas de idea para una Tesis de Grado sobre el maltrato infantil TFG-TFM

• Cambio terapéutico en niños y niñas que han sido víctimas de agresiones sexuales: narrativas de sus psicoterapeutas.
• Construcción del paisaje de la conciencia en narraciones orales producidas por niños víctimas de agresión sexual mediante la aplicación del test de apercepción infantil Cat-a: análisis de los verbos y de la subordinación.
• Aprendizaje y desarrollo infantil Mapuche Estudio descriptivo acerca de la percepción de educadoras de párvulo, que trabajan en contextos interculturales, sobre el aprendizaje y desarrollo de niños y niñas mapuche entre 3 y 5 años que asisten a educación inicial.
• Maternidad y lactancia materna en la cárcel: Análisis desde la etnografía institucional.
• Análisis crítico del tipo penal de abusos sexuales y de la figura del child grooming a partir de una interpretación jurisprudencial del Artículo 366 quáter del Código Penal.
• Proceso arteterapéutico de una mujer víctima de violencia.
• El Saber y Hacer de las Técnicos en Educación Parvularia Sobre el Apego Seguro y la Sensibilidad Materna: Estudio de caso en un Jardín Infantil de la comuna de Puente Alto.
• Epidemiología del trauma cráneofacial pediátrico en el Hospital Exequiel González Cortés: período 2006-2009.
• La técnica del libro de vida y sus implicancias.
• Análisis jurisprudencial en materia de cuidado personal y relación directa y regular.
• Concepciones de infancia presentes en la literatura para niños/as propuesta por el Programa de Estudio de lenguaje y comunicación del Mineduc. El caso de la tercera unidad de tercer año Básico.
• El cuidado del Trauma. Una aproximación a las experiencias de trabajo de terapeutas especializados en atención a víctimas de violencia sexual.
• Epidemiología evolutiva en niños y adolescentes.
• Evaluación de efectividad de un programa de estimulación temprana realizado a niños y niñas de la ciudad de Temuco.
• Narrativas de cambio y fortalecimiento. Una aproximación al proceso de superación de experiencias de agresión sexual en niños y niñas.
• Un acercamiento a las experiencias de los psicólogos que realizan intervenciones de salud mental en niños, niñas y adolescentes institucionalizados en residencias de protección dependientes del Servicio Nacional de Menores en la Región Metropolitana.
• Centro educacional y de acogida para adolescentes embarazadas en la comuna de Puente Alto.
• Narrativas de superación de adolescentes que han sido víctimas de agresiones sexuales y de sus terapeutas.
• Análisis de derecho comparado en Europa y América Latina.
• Aproximación a un modelo teórico de tipologías de hombres maltratadores. El hombre agresor de su pareja: un actor desconocido.
• Análisis de causas sobre medidas de protección tramitadas ante el Tribunal de Familia de Punta Arenas durante el período septiembre de 2009 a diciembre de 2010.
• Desarrollo evolutivo en la expresión gráfica de niños víctimas de agresión sexual en la prueba persona bajo la lluvia.
• El juego (en juego) durante el proceso Terapéutico. La técnica lúdica bandeja de arena en niños víctimas de agresiones sexuales.
• El deber de cuidado personal: un análisis de las instituciones, principios y jurisprudencia relacionadas con la entrega del cuidado personal del niño o adolescente.
• La violencia filioparental en contextos de transformación familiar y procesos de individualización cuando los números no hablan.
• Educa, adopta, esteriliza: intervención del actual plan comunicacional de la asociación 4A a través de una estrategia de comunicación visual que fortalece la promoción de una tenencia responsable de mascotas, en niños de 8 a 10 años.
• En torno a la función psíquica de las creencias, desde el concepto de Verleugnung, en la obra freudiana: hacia la conversión religiosa.
• Formas de sujeción en el uso crónico de benzodiazepinas en pacientes atendidos en contextos de salud pública. Consideraciones psicoanalíticas sobre un objeto difuso.
• Agresión Sexual, Poder, y Subjetividad.
• Prácticas pedagógicas de educación sustentable en nivel medio mayor: un estudio cualitativo.
• Currículum oculto de género en educación inicial: exploración cualitativa en jardines infantiles públicos de diferentes dependencias de la Región del Libertador Bernardo O’Higgins.

Diferentes Títulos de Ejemplo para una Tesis o Trabajos de Final de Grado o Master de Grado sobre el maltrato infantil TFG – TFM

• Ex niños SENAME vulnerados en derechos: una aproximación hacia las experiencias resilientes (Santiago, 1979-2017).
• Club.Kid.
• Intersectorialidad y capacidades institucionales en la gestión de las políticas de infancia: El caso del «Plan de acción para la protección de la infancia vulnerada».
• El interés superior del niño en los procedimientos especiales seguidos ante los Tribunales de Familia.
• Un nuevo estatus jurídico para los animales no humanos.
• Cambio Psicoterapéutico en Niños/as que han sido Víctimas de Agresiones Sexuales: La Perspectiva de sus Padres.
• Crianza, amor y respeto. Guía visual para el cuidado básico de perros y gatos en la familia.
• Violencia en el ámbito de la comunidad escolar desde la literatura especializada y las Políticas Públicas Colombianas.
• Viabilidad económica de jardín infantil y sala cuna para niños en riesgo social en la Provincia de San Antonio.
• Construcciones de los cuerpos de la niñez internada en la década del dos mil: una aproximación desde el género.
• Protección de la infancia: un tema de derechos humanos.
• Significaciones en torno al proceso de superación de agresiones sexuales. Acercamiento a narrativas de padres de niños, niñas, y adolescentes que han sido víctimas.
• Problemas emocionales y conductuales en niños, niñas y adolescentes que han sido víctimas de agresiones sexuales: un estudio descriptivo y comparativo.
• La gestión de la educación sexual en el marco de una política desacoplada.
• Representaciones sociales de la infancia en el discurso de los distintos actores sociales en contextos de vulnerabilidad social.
• Procesos de Participación en la Población Legua Emergencia: Sistematización de experiencia en Intervención Comunitaria realizada por ONG La Caleta.
• Arteterapia y violencia de género: abordaje arteterapéutico con una mujer sobreviviente.
• Diseño, Implementación y Validación de una Intervención Psicoeducativa Grupal para Padres no Agresores de Niños Víctima de Abuso Sexual.
• Niñas y SENAME: políticas, discursos y prácticas en la intervención residencial.
• Niños que se portan mal: el control social formal sobre la infancia infractora inimputable.
• Análisis criminológico del delito de femicidio desde un paradigma multivectorial integrativo.
• El género de la transición: una historia de las políticas públicas con perspectiva de género en los gobiernos de la concertación.
• Estudio exploratorio sobre el ejercicio de la autonomia y el proceso del consentimiento informado durante el período del parto en mujeres del sector público de salud del área Norte de la RM.
• Regulación de la programación televisiva y los derechos fundamentales del niño, niña y adolescente. Una propuesta para compatibilizar los derechos de los niños con la libertad de expresión de los medios televisivos.
• Aproximación sistémica a la mirada docente en el fenómeno del bullyng.
• El derecho de los niños, niñas y adolescentes a vivir en familia.
• Control de convencionalidad ejercido por la Corte Suprema: análisis de jurisprudencia en materia de familia e infancia.
• Evaluación de una unidad de aprendizaje sobre tenencia responsable de perros en niños de educación básica.
• Convenio 169 de la OIT y los acuerdos reparatorios en delitos de violencia intrafamiliar.
• Lo barroco en: Uno que soñaba que era Rey. Novela de Enrique Serna.
• Estrategias de intervención para suscitar competencias parentales en las familias de origen de niños y niñas vulnerados en sus derechos.
• Articulación de una red social institucional-comunitaria de tenencia responsable de mascotas: El caso de Ampara Quellón.

Otros Trabajos Finales de Grado o Tesis reales de Grado sobre el maltrato infantil que te sirven como prototipo – TFG TFM

• El contexto es importante: análisis sobre variables socioeconómicas, familiares y escolares en indicadores de salud mental escolar en niños y niñas de 1° básico.
• El derecho de las mujeres a una vida libre de violencia: análisis desde la perspectiva del derecho internacional de los derechos humanos.
• Caracterización de ordenanzas municipales en aspectos relacionados con la existencia de perros y su control.
• Asociación de lactancia materna y hábitos de succión no nutritiva en niños de 4 años pertenecientes a dos consultorios del área norte y sur de la Región Metropolitana.
• Entramados relaciones de una mujer víctima de explotación sexual comercial, una aproximación a los significados desde su red social.
• Infancia, historia y escritura. Reflexiones sobre el lugar de la historia y memoria en niños pequeños a partir de una experiencia de Observación y Acompañamiento terapéutico al interior de una residencia de protección de Lactantes y pre escolares.
• Encerrados y protegidos. Estudio de la paradójica protección institucionalizante de la infancia.
• Aspectos éticos en el manejo del dolor crónico del niño responsabilidad de la enfermera.
• Aspectos constitucionales de la violencia obstétrica análisis crítico.

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