Tesis de Maltrato Infantil: Ejemplos y temas TFG TFM

Investigación de Tesis sobre Maltrato Infantil: Preguntas centrales

Una tesis sobre maltrato infantil buscaría responder preguntas fundamentales como el impacto del maltrato en el desarrollo emocional y psicológico de los niños, la efectividad de las intervenciones para prevenir y tratar el maltrato, y la influencia de factores socioculturales en la prevalencia del maltrato infantil. Estas preguntas están relacionadas con las brechas existentes en la investigación, ya que se requiere más información sobre las causas subyacentes del maltrato, así como sobre las estrategias más efectivas para abordarlo.

Antecedentes y Contexto del Maltrato Infantil en la Investigación

La investigación previa sobre maltrato infantil ha revelado la frecuencia alarmante de este problema a nivel mundial, así como su impacto negativo en la salud física y mental de los niños. Los hallazgos clave incluyen la relación entre el maltrato infantil y problemas de conducta, trastornos de ansiedad y depresión en la vida adulta, así como la transmisión intergeneracional del maltrato. Estos antecedentes proporcionan una base sólida para abordar el maltrato infantil en futuras investigaciones.

Lagunas en la Investigación sobre Maltrato Infantil

Las lagunas en el conocimiento actual sobre maltrato infantil incluyen la falta de estudios longitudinales que examinen el impacto a largo plazo del maltrato en los niños, la escasez de investigación sobre intervenciones preventivas efectivas en entornos de bajos recursos y la necesidad de explorar la relación entre el maltrato infantil y la pobreza. Abordar estas áreas subexploradas puede proporcionar información crucial para mejorar la prevención y el tratamiento del maltrato infantil.

Metodología Adecuada para la Investigación sobre Maltrato Infantil

Para abordar las preguntas de investigación relacionadas con el maltrato infantil, la metodología más adecuada podría incluir estudios longitudinales que sigan a niños maltratados a lo largo del tiempo, técnicas de recolección de datos como entrevistas estructuradas y cuestionarios validados, y métodos de análisis estadístico para identificar patrones y correlaciones en los datos recopilados.

Relevancia y Aplicación de la Investigación sobre Maltrato Infantil

Esta investigación es importante porque puede mejorar la comprensión del maltrato infantil, informar la formulación de políticas para prevenir el maltrato, mejorar las prácticas clínicas en el tratamiento de niños maltratados, y contribuir a debates sobre la protección de la infancia en la sociedad actual.

Perspectivas a Largo Plazo de la Investigación

Esta investigación puede integrarse en los objetivos del estudiante a largo plazo al proporcionar una base sólida para desarrollar una carrera en psicología clínica, trabajando con niños maltratados, o en la formulación de políticas para proteger a los niños vulnerables.

Aspectos Éticos y Legales en la Investigación sobre Maltrato Infantil

Es fundamental obtener el consentimiento informado de los participantes, garantizar la confidencialidad de los datos recopilados y cumplir con todas las regulaciones pertinentes en la investigación sobre maltrato infantil, que involucre aspectos sensibles y vulnerables de la población.

Contribución Original de la Investigación sobre Maltrato Infantil

La tesis sobre maltrato infantil puede contribuir al campo de estudio al proporcionar información detallada sobre la prevalencia del maltrato en una población específica, identificar factores de riesgo o protección para el maltrato infantil, o proponer y evaluar nuevas estrategias de intervención.

Redes de Contacto y Colaboración en la Investigación

Establecer conexiones con otros investigadores, profesionales y expertos en el campo del maltrato infantil puede proporcionar orientación, apoyo y oportunidades para futuras colaboraciones en la investigación, en el desarrollo de programas de intervención o en la aplicación de políticas relacionadas con el maltrato infantil.

Recursos y Viabilidad de la Investigación sobre Maltrato Infantil

Para llevar a cabo esta investigación, se requerirá acceso a datos confiables sobre el maltrato infantil, herramientas específicas para la recolección y análisis de datos, así como el tiempo y los costos asociados con la realización del estudio. Es importante evaluar la viabilidad del estudio en términos de recursos disponibles.

Impacto y Aplicación Práctica de la Investigación sobre Maltrato Infantil

Además de su relevancia académica, esta investigación puede tener un impacto práctico al mejorar las prácticas clínicas en la detección y el tratamiento del maltrato infantil, influir en la formulación de políticas para proteger a los niños maltratados, y contribuir a la sensibilización de la sociedad sobre este grave problema.

Perspectivas de Carrera y Oportunidades de Empleo en la Investigación sobre Maltrato Infantil

Esta investigación puede abrir oportunidades de carrera en campos relacionados con la psicología clínica, la investigación en el desarrollo infantil, el trabajo social con niños vulnerables, la formulación de políticas sobre maltrato infantil, y la implementación de programas de prevención y tratamiento del maltrato.

Desarrollo de Habilidades para la Investigación sobre Maltrato Infantil

Realizar una tesis sobre maltrato infantil puede permitir el desarrollo de habilidades de investigación sólidas, la mejora de la redacción académica, el análisis crítico de la literatura científica, el manejo de software especializado para el análisis de datos, y la comunicación efectiva de los hallazgos de la investigación a audiencias diversas.

Temas para Tesis de Maltrato Infantil – TFG – TFM

Recuerda elaborar tu tesis correspondientemente, de acuerdo a los requisitos existentes. No olvides insertar el título que abordarás en la introducción de tu proyecto para que quien decida leerlo visualice una idea de lo que se va a tener a lo largo de la tesis.

Mejores Temas para hacer la tesis de de grado

• Relación entre las conductas desadaptativas en la casa y la escuela y el maltrato físico infantil en niños de primer ciclo básico.
• Ofensor sexual infantil: discursos defensivos y aspectos socioculturales.
• El Rol de la Escuela frente al Maltrato Infantil – Sistematización del Proyecto Infancia Segura en Colina.
• Percepción socio afectiva que le otorgan a su reinserción escolar los niños y niñas con maltrato infantil acogidos por la red de SENAME.
• Musicoterapia grupal y maltrato infantil, dentro de un contexto de riesgo social.
• Comunicación publica: metodologia para una campaña sobre maltrato infantil.
• Victimización entre los niños, niñas y adolescentes escolares de la comuna de Recoleta.
• Maltrato infantil e infancia. Una visión desde la familia y el estado.
• Una aproximación a la clínica del abuso sexual en primera infancia: Prácticas discursivas de psicólogas/os respecto a lo traumático en el contexto de Programas de Reparación del Maltrato Grave y Abuso Sexual (PRM) del Servicio Nacional de Menores.
• Maltrato emocional intrafamiliar en niños de 3 a 6 años de edad que asisten a la consulta en el consejo de protección del niño, niña y adolescente, ubicado en el consejo municipal de Roscio de San Juan de Los Morros, Estado Guárico. 2009.
• Frecuencia de trauma cráneo-facial y dentoalveolar en niños con maltrato infantil de 0 a 15 años de edad, en un centro de acogida del Area Metropolitana.
• Prácticas para abordar el maltrato infantil en primera infancia en un jardín infantil desde el enfoque comunitario.
• Patrones de interacción en familias que maltratan físicamente a los niños y niñas en el contexto de la crianza parental.
• Centro de rehabilitación psiquiátrica infantil.
• El maltrato infantil y su rol en el curso clínico de pacientes con trastorno bipolar.
• Violencia psicológica a los niños en la familia.
• Diferencias en las producciones gráficas de víctimas de agresión sexual infantil y víctimas de maltrato físico infantil, en las pruebas Dibujo de la Figura Humana y Persona Bajo la Lluvia.
• Violencia en la infancia y su relación con el desarrollo de conductas problemáticas: enfoque en la Comisión de Crímenes y Delitos.
• Análisis de la Ley no. 21.013 por la que se tipifica, aumenta y extiende la protección dada por el ordenamiento a personas consideradas especialmente vulnerables, con énfasis en los nuevos delitos de maltrato corporal y trato degradante cometidos contra personas en situación de discapacidad, menores de edad y adultos mayores.
• La pericia psicológica en la detección del maltrato infantil en el contexto de tribunales de familia.
• Análisis de policy frames de la implementación del programa de protección especializada en maltrato y abuso sexual infantil en la niñez rural.
• Desde la segunda estrella a la derecha: arteterapia en un caso de vulneración de derechos infantil.
• Evaluación del proceso de implementación de una politica de protección a la infancia con enfoque de equidad. El caso de la comuna de San Joaquin.
• Niños y niñas expuestos/as a la violencia intrafamiliar. Significados otorgados a la violencia intrafamiliar y organización del desarrollo psicológico.
• Impacto Psicológico de la Violencia de Género en la Pareja: Perspectivas de niños y niñas.
• Triangulación de los hijos/as en la judicialización de los conflictos de pareja: Fenómenos de interferencia parental, madre o padre maliciosa/o, retractación en VIF, Síndrome de Munchausen y Síndrome de Medea en contexto de tribunales de familia.
• Relación entre trastorno por estrés postraumático de inicio tardío, abuso sexual infantil y revictimización sexual. Caso clínico.
• «Género y abuso sexual infantil: construcciones en torno al género y cambio terapéutico desde las miradas de las y los terapéutas».
• Niñas que han sido víctimas de Agresiones Sexuales: Significados que atribuyen al silencio y a la victimización infantil.
• La muñeca del bosque: «El proceso arte terapéutico con una niña víctima de vulneraciones de derecho grave».
• Terapia de revinculación: características sociofamiliares de solicitudes del tribunal de familia a UIPJ-CAPS UCH.
• Percepciones de agentes educativos ante el abuso sexual infantil en contexto escolar.
• La Caperucita Roja: Perspectivas Infantiles sobre la Relación de Niñas y Niños con el Mundo Adulto.
• De las matemáticas a la Salud Pública.
• Los convenios internacionales en materia de trabajo infantil y su influencia en el ordenamiento jurídico interno.

Anteriores Trabajos de Grado y Tesis reales de Maltrato infantil que como guía

• Arteterapia y trastorno vincular: terapia de apoyo a una niña vulnerada en sus derechos.
• Satisfacción usuaria con el control de salud infantil en un Centro de Salud Familiar en el año del 2015.
• Prácticas Narrativas en Psicoterapia con Niños, Niñas y Adolescentes que han sido abusados sexualmente.
• Infancia, palabra y silencio: aproximación desde una perspectiva clínica infanto-juvenil.
• Estándares para la Investigación sobre Pruebas Proyectivas y Abuso Sexual Infantil.
• La estructuración de la información en el discurso científico escrito: segmento de orientación y núcleo informativo.
• Jardín infantil Tambo Quilacanta: propuesta de infraestructura educacional pública para párvulos entre los 2 y 7 años, ubicada en la comuna de Renca.
• Significados que Construyen Adolescentes sobre la Violencia de Género entre sus Padres y/o Cuidadores.
• Resiliencia Familiar: un enfoque de investigación e intervención con familias multiproblemáticas.
• La conexión entre la crueldad con los animales y la violencia humana.
• Los Discursos de las madres de niños y niñas víctimas de abuso sexual acerca del abuso sexual de sus hijos y de su rol materno. Estudio en un Centro de Salud Mental de la comuna de Lo Espejo.
• El fenómeno de la interferencia parental susceptible de una medida de protección.
• Taller de arteterapia: experiencia creativa con un preadolescente víctima de maltrato por abandono y negligencia.
• Comparación de las dinámicas familiares en familias que presentan abuso sexual con otros tipos de familias.
• Jardín infantil Campus Andrés Bello.
• Biblioterapia: los cuentos como una herramienta utilizada en las intervenciones clínicas reparatorias de niños y niñas que han sido víctimas de agresiones sexuales.
• La vida dentro y fuera del hogar: (de menores).
• Hogar de menores: centro de reclusión, reintegración y apoyo infantil.
• ONG animal libre.
• Ideación suicida en escolares de 10 a 13 años, de ambos sexos, de colegios de la comuna de Viña del Mar: factores sociodemográficos, psicológicos y familiares asociados.
• Ambientes de aprendizaje y prácticas pedagógicas que favorecen en cuidado y respeto por los animales en párvulos de primer y segundo nivel de transición.
• Jardín infantil y sala cuna Don Búho.
• Análisis y propuestas de mejora al diseño del modelo del servicio de cuidado diurno del Programa Nacional Cuna Más del Perú.
• Infancia vulnerada en contextos de pobreza: una aproximación a las acciones desarrolladas por los Apoyos Familiares pertenecientes al Programa Familias, Seguridades y Oportunidades.
• Influencia de una intervención grupal para madres en el cambio psicoterapéutico de sus hijos/as víctimas de agresiones sexuales.
• Indagación teórica sobre los momentos de inscripción de las nociones de lo infantil y la infancia en la obra de Sigmund Freud.
• Trabajo infantil Vs derecho a la educación: implicancias de la regulación del trabajo infantil: ley 20.189 de 2007.
• Institución del defensor de los derechos del niño. Situación nacional y experiencia comparada.
• Comprensión de los significados que le asignan las educadoras y técnicos en educación parvularia al apego seguro y sus implicancias en la experiencia educativa de dos jardines infantiles de la comuna de Maipú.
• Institucionalización e Infancia: Aproximaciones al problema de la victimización en el área de protección del Servicio Nacional de Menores (SENAME).
• Reconocimiento del género en la infancia: Análisis de los significados y estrategias de aplicación del enfoque de género en Sename y en el Programa de reparación de maltrato Independencia, Programa de reparación de maltrato Quilicura y Programa de prevención focalizada Quilicura de la Fundación Ciudad del Niño.

Modelos de Titulares para tu Tesis en Maltrato infantil TFG TFM

• Valoración judicial del examen de credibilidad del testimonio realizado a menores entre 4 y 7 años en delitos de abuso sexual infantil.
• Trauma infanto juvenil y psicopatología adulta: un estudio empírico.
• La antinomia entre las Leyes No. 20.207 y No. 20.084 sobre el cómputo del plazo de prescripción de la acción penal en los delitos de abuso sexual infantil.
• Análisis Organizacional de la Junta Nacional de Jardines Infantiles.
• Narrativas de niños y niñas en etapa preescolar, presuntas víctimas de agresión sexual, en el contexto de la entrevista de investigación penal.
• Santiago quiltro: retratos del maltrato animal.
• Estudios sobre los sentidos del enfoque de derechos del programa centros integrales de protección (CIP) como estrategia del distrito para el restablecimiento de derechos de los niños niñas y adolescentes en Bogotá D.C.
• Sistematización y discusión de un modelo de intervención psicosocial de calidad, desde una perspectiva posmoderna-narrativa, para la atención de niños, niñas y adolescentes, en los Programas de Protección Especializados (Deprode-Sename).
• Centro residencial para menores vulnerados en sus derechos: propuesta de reformulación arquitectónica para residencias SENAME.
• Estudio exploratorio descriptivo de las vivencias representadas en el Dibujo de la Figura Humana, Persona Bajo la Lluvia y Test de la Familia, en Niños y Niñas de 8 a 10 años Expuestos a Violencia de Género en la Pareja.
• Arteterapia como apoyo en un proceso de resiliencia: acompañamiento a una menor vulnerada en sus derechos.
• Abuso sexual infantil y psicoterapia. Análisis crítico del concepto «reparación».
• Participación Social y Educación Inicia.
• Procedencia de la responsabilidad civil derivada de actos de violencia intrafamiliar.
• Concepciones de niñez en Papelucho.
• Aproximación a la intervención comunitaria en salud mental infantojuvenil en los centros de salud de atención primaria de la ciudad de Viña del Mar.
• Aportes del método alba emoting al desarrollo de competencias emocionales de padres en el proceso de psicoeducación de competencias parentales para el desarrollo socioafectivo de niños y niñas en psicoterapia infantil.
• Márgenes de lo doméstico: la violencia intrafamiliar bajo una visión (post) feminista.
• Pedófilos e infantes: pliegues y repliegues del deseo.
• Identificación de factores que inciden en la participación familiar en la educación de niños y niñas en edad pre escolar: El caso de la Junta Nacional de Jardines Infantiles.
• Sistema de comunicación visual para ejecutar y difundir un taller de fortalecimiento de competencias parentales de la Fundación INTEGRA.
• Desarrollo de la memoria y el lenguaje en niños, niñas y adolescentes que han sufrido agresiones sexuales. Una aproximación desde el contexto de la entrevista investigativa.
• Representaciones sociales de la infancia presentes en las consultas realizadas a un servicio telefónico de ayuda.
• Esa diaria gotera de la muerte: mortalidad infantil en Santiago (1860-1914).
• Aproximación a políticas asociadas a la explotación sexual comercial de niños, niñas y adolescentes desde una perspectiva de género.
• “Explotación Sexual Comercial de Niños, Niñas y Adolescentes (ESCNNA): Desafíos pendientes para mejorar la práctica en el ámbito del proceso penal”.
• El mundo de Mafalda.
• Migraciones en países de América Latina. Características de la población pediátrica.
• «Imaginarios de infancia que poseen educadoras de párvulos que desempeñan su rol profesional en salas cunas y/o nivel medio menor en jardines junji de la comuna de Rancagua.
• Barreras de acceso a tratamiento de
  la depresión posparto en Centros
  de Atención Primaria de la Región
  Metropolitana: un estudio cualitativo.
• Análisis del nuevo escenario en materia de cuidado personal del menor para trabajo en clínica, a raíz de la reforma legal Ley no. 20.680 del año 2013.
• Capital material y cultural: Influencia de las familias para el aprendizaje de niños y niñas en educación inicial.
• Mafalfa, infancia y comicidad.

Selecciona el nombre de Tesis y Trabajo para final de Grado y final de Master de Maltrato infantil TFG – TFM

• “Cambio Psicoterapéutico en niños/as que han sido víctimas de agresiones sexuales: sus perspectivas en el seguimiento”.
• Narrativas de cambio en violencia intrafamiliar.
• Centro integral de protección para niños Nuevo Amanecer: modelo de integración para niños en situación vulnerable en Concepción.
• La intimidad relacional con la pareja: un estudio de narrativas en mujeres víctimas de abuso sexual infantil.
• Estudio exploratorio para medir los efectos de una situación de apresto para reducir la ansiedad y facilitar el relato durante la entrevista forense en niños y niñas entre 4 y 6 años víctimas de delitos sexuales.
• Comentarios a las observaciones finales realizadas por el comité de los derechos del niño y al comité contra la tortura.
• Estudio documental: Una aproximación teórica a la posición asignada al niño o niña y a su familia de origen en los centros residenciales y programas asociados del Sistema de Protección para la Infancia Vulnerada del Servicio Nacional de Menores.
• Calidad de vida relacionada con la salud de niños, niñas y adolescentes en centros de protección especial en Nicaragua.
• Familia de Javiera: material didáctico infantil de apoyo a la adopción.
• En búsqueda de elementos educativos para la transformación de la violencia en contextos marginados. Sistematización de una experiencia pedagógica.
• Tratamiento y respuesta del sistema judicial ante la violencia contra la mujer.
• Análisis axiológico, criminológico y jurídico de la violencia que el hombre ejerce contra el mundo animal.
• Factores que inciden en la reincidencia de los/as adolescentes infractores/as de Ley Penal.
• Representaciones sociales de la niñez y su participación: una mirada desde los actores adultos de la Fundación Remanso de Amor.
• Intervención social en violencia grave hacia la mujer: Distinciones de las profesionales de un programa Casas de Acogida de SERNAM.
• Deserción Psicoterapéutica de Adolescentes que han sido Víctimas de Agresiones Sexuales: La Mirada de sus Psicoterapeutas.
• Participación de niños y niñas en el contexto escolar: ¿posibilidades para la constitución de actores sociales?.
• Tensiones discursivas sobre el reconocimiento del tráfico infantil y la adopción irregular, que manifiesta la ONG Nos Buscamos.
• El trastorno disocial como precursor del trastorno antisocial de la personalidad.
• Incidencia de la convivencia escolar en la gestión educativa de un establecimiento JUNJI, según los propios actores educativos.
• Aplicación de la ley no 20.066 de violencia intrafamiliar: desde la perspectiva del trabajo de clinica jurídica en causas cuya victima es la mujer.
• Narrativas en torno al proceso de superación de las agresiones sexuales en adolescentes de 12 a 18 años institucionalizado/as en residencias de protección.
• Agresiones sexuales por parte de un hermano. Características del fenómeno y funcionamiento familia.
• El Derecho del niño a ser escuchado en juzgados de familia: un estudio desde la perspectiva de jueces y consejeros técnicos.
• Trayectorias de vida de jóvenes infractores de ley.
• Apego y pérdida: redescubriendo a John Bowlby.
• Problemas emocionales y conductuales en niños, niñas y adolescentes que han sido víctimas de agresiones sexuales: un estudio descriptivo y comparativo.
• Histeria masculina y feminidad.
• Programa de prevención del acoso en el contexto escolar.
• La prueba en juicios por bullying, grooming y discriminación. Conductas cometidas a través de medios tecnológicos.
• Los aspectos penales de la ley no. 19.325 sobre violencia intrafamiliar.
• Familias de acogida: evolución y perspectivas.
• Desarrollo evolutivo en la expresión gráfica de niños víctimas de agresión sexual en la prueba persona bajo la lluvia.
• El animal no humano como nuevo sujeto de derecho constitucional.

Mejores Títulos de Ejemplo para Tesis o Trabajos de final de Grado o Master de Maltrato infantil TFG-TFM

• Viabilidad económica de jardín infantil y sala cuna para niños en riesgo social en la Provincia de San Antonio.
• De la naturaleza del cuidado en una intervención en apego: consideraciones desde la ética del cuidado y una lectura psicoanalítica de la ideología del desarrollo.
• Victimización segundaria en procesos judiciales: la protección del estado a niños, niñas y adolescentes víctimas de agresiones sexuales.
• Narrativas de cambio y fortalecimiento. Una aproximación al proceso de superación de experiencias de agresión sexual en niños y niñas.
• Vivencias sobre los cambios puberales en adolescentes mujeres víctimas de agresiones sexuales.
• Epidemiología evolutiva en niños y adolescentes.
• La maltratadas: salvando mujeres y denunciando agresores.
• Patitas: aplicación de dispositivos móviles para la organización y distribución para la tenencia responsable de mascotas.
• Resiliencia y Burnout en personal de programa que atienden niños, niñas y jóvenes que han sido víctimas de vulneraciones graves de derechos.
• Sentido y aplicación práctica de los desembolsos y perjuicios en la Ley No. 20.066 que establece Ley de Violencia Intrafamiliar.
• El “como sí” y el Proceso caleidoscópico de la violencia sexual. Significados y síntomas que operan por la violencia sexual en Mujeres que buscan algún tipo de atención reparatoria.
• Aproximación a un modelo teórico de tipologías de hombres maltratadores. El hombre agresor de su pareja: un actor desconocido.
• Propiedades psicométricas de un instrumento de evaluación de un sistema de entrenamiento de entrevista investigativa en niñas, niños y adolescentes.
• Centro de Protección SENAME: residencia comunal para niños, niñas y adolescentes en situación vulnerable.
• El cuidado del Trauma. Una aproximación a las experiencias de trabajo de terapeutas especializados en atención a víctimas de violencia sexual.
• Las pequeñas víctimas de Pinochet. Política, prisión y violencia en dictadura (1973-1990).
• El Saber y Hacer de las Técnicos en Educación Parvularia Sobre el Apego Seguro y la Sensibilidad Materna: Estudio de caso en un Jardín Infantil de la comuna de Puente Alto.
• Construcción de significado de la experiencia de agresión sexual, a través de la narrativa de niñas preescolares, escolares y adolescentes que han sido víctimas de esta experiencia.
• Revisión de evidencia de efectividad sobre programas de formación de entrevistadores de NNA víctimas de delitos sexuales: un análisis comparativo.
• Epidemiología del trauma cráneofacial pediátrico en el Hospital Exequiel González Cortés: período 2006-2009.
• Agresión Sexual, Poder, y Subjetividad.
• Evaluación de la credibilidad discursiva de niños, niñas y adolescentes víctimas de agresiones sexuales.
• Sistematización de la oferta pública para niños, niñas y jóvenes víctimas de femicidio. Circuito Intersectorial: una aproximación comunitaria.
• Centro educacional y de acogida para adolescentes embarazadas en la comuna de Puente Alto.
• Evaluación más buenas prácticas. Aprendizaje y desafíos para la prevención del delito y la violencia.
• Caracterización del funcionamiento psicológico en preescolares que han sido víctimas de agresión sexual, a través de una batería psicodiagnóstica de pruebas proyectivas gráficas y narrativas.
• Cambio Psicoterapéutico en Niños/as que han sido Víctimas de Agresiones Sexuales: La Perspectiva de sus Padres.
• Ex niños SENAME vulnerados en derechos: una aproximación hacia las experiencias resilientes (Santiago, 1979-2017).
• Construcción del paisaje de la conciencia en narraciones orales producidas por niños víctimas de agresión sexual mediante la aplicación del test de apercepción infantil Cat-a: análisis de los verbos y de la subordinación.
• Representaciones sociales sobre paternidad(es) en técnicos y profesionales sanitarios pertenecientes a centros de salud familiar de la comuna de Valparaíso.
• Consideraciones de interés sobre el delito de favorecimiento de la prostitución infantil.
• El juego (en juego) durante el proceso Terapéutico. La técnica lúdica bandeja de arena en niños víctimas de agresiones sexuales.
• Significaciones en torno al proceso de superación de agresiones sexuales. Acercamiento a narrativas de padres de niños, niñas, y adolescentes que han sido víctimas.
• El síndrome de alienación parental en la legislación de familia.
• Factores que se asocian a la carga del cuidado en cuidadores primarios informales de Niños y Adolescentes con Necesidades Especiales de Atención en Salud (NANEAS).
• Entramados relaciones de una mujer víctima de explotación sexual comercial, una aproximación a los significados desde su red social.
• Reconociendo límites: experiencia de arteterapia con un joven en proceso de rehabilitación por consumo problemático de cocaína y alcohol.

Mejores Temas como modelo para tu Tesis de Maltrato infantil TFG TFM

• Diseño, Implementación y Validación de una Intervención Psicoeducativa Grupal para Padres no Agresores de Niños Víctima de Abuso Sexual.
• Adherencia o deserción de adolescentes en psicoterapia por agresiones sexuales: la perspectiva de sus terapeutas.
• Reconstrucción de la infancia en Mis doce primeros años: escritura femenina y autobiográfica de Mercedes Santa Cruz y Montalvo.
• Evaluación de efectividad de un programa de estimulación temprana realizado a niños y niñas de la ciudad de Temuco.
• Cambio terapéutico en niños y niñas que han sido víctimas de agresiones sexuales: narrativas de sus psicoterapeutas.
• La técnica del libro de vida y sus implicancias.
• Maternidad y lactancia materna en la cárcel: Análisis desde la etnografía institucional.
• Los sentidos del acto testimonial sobre la violencia sexual en el campo psicojurídico y psicosocial.
• Concepciones de infancia presentes en la literatura para niños/as propuesta por el Programa de Estudio de lenguaje y comunicación del Mineduc. El caso de la tercera unidad de tercer año Básico.
• Modelo de negocios para una red de estudios sobre violencias.
• La violencia filioparental en contextos de transformación familiar y procesos de individualización cuando los números no hablan.
• La contribución de la teoría del apego en la intervención social de los programas de familias de acogida especializada.
• Currículum oculto de género en educación inicial: exploración cualitativa en jardines infantiles públicos de diferentes dependencias de la Región del Libertador Bernardo O’Higgins.
• Un nuevo estatus jurídico para los animales no humanos.
• Club.Kid.
• Análisis de causas sobre medidas de protección tramitadas ante el Tribunal de Familia de Punta Arenas durante el período septiembre de 2009 a diciembre de 2010.
• Aprendizaje y desarrollo infantil Mapuche Estudio descriptivo acerca de la percepción de educadoras de párvulo, que trabajan en contextos interculturales, sobre el aprendizaje y desarrollo de niños y niñas mapuche entre 3 y 5 años que asisten a educación inicial.
• Vínculos, imagen de sí mismo e imagen de mundo en niños y niñas de 6 a 10 años víctimas de agresión sexual, a través del Test de Apercepción Temática Infantil con Figuras Animales (CAT-A).
• Proceso arteterapéutico de una mujer víctima de violencia.
• Propuesta de pauta de evaluación de validez de pericias psicológicas en habilidades parentales.
• Análisis jurisprudencial en materia de cuidado personal y relación directa y regular.
• Crisis epilépticas en el niño: apuntes para alumnos curso Pediatría.
• Estrategias de intervención para suscitar competencias parentales en las familias de origen de niños y niñas vulnerados en sus derechos.
• Narrativas de superación de adolescentes que han sido víctimas de agresiones sexuales y de sus terapeutas.
• Intersectorialidad y capacidades institucionales en la gestión de las políticas de infancia: El caso del «Plan de acción para la protección de la infancia vulnerada».
• Oficina de protección de derechos de la infancia y adolescencia de estación central. Las interfaces compartidas con salud y educación.
• Un acercamiento a las experiencias de los psicólogos que realizan intervenciones de salud mental en niños, niñas y adolescentes institucionalizados en residencias de protección dependientes del Servicio Nacional de Menores en la Región Metropolitana.
• Violencia en el ámbito de la comunidad escolar desde la literatura especializada y las Políticas Públicas Colombianas.
• Juzgados de familia y derechos humanos.
• Articulación de una red social institucional-comunitaria de tenencia responsable de mascotas: El caso de Ampara Quellón.
• Crianza, amor y respeto. Guía visual para el cuidado básico de perros y gatos en la familia.
• Niñas y SENAME: políticas, discursos y prácticas en la intervención residencial.
• Arteterapia y violencia de género: abordaje arteterapéutico con una mujer sobreviviente.
• Construcciones de los cuerpos de la niñez internada en la década del dos mil: una aproximación desde el género.

Nota los siguientes Ideas para Trabajos de Grado de Maltrato infantil del 2024

• Hacia narrativas de superación: El desafío para la psicoterapia con adolescentes de integrar la experiencia de agresión sexual a la identidad personal.
• El nuevo delito de tortura frente a la noción de sufrimientos psíquicos en niños, niñas y adolescentes.
• Análisis de derecho comparado en Europa y América Latina.
• El interés superior del niño en los procedimientos especiales seguidos ante los Tribunales de Familia.
• Prácticas pedagógicas de educación sustentable en nivel medio mayor: un estudio cualitativo.
• Desconfianza y procedimiento judicial: Efectos nocivos del sistema judicial en niños, niñas y adolescentes víctimas y testigos de delitos sexual.
• Kids time, voz de Recoleta: experiencia del taller de radio con el consejo comunal de la niñez y las juventudes de Recoleta.
• Descripción de perfiles de personalidad en adolescentes consultantes diagnosticados con trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH).
• «Reconstruyéndote..reconstruyéndome»: proceso arte terapéutico de una mujer víctima/victimaria de violencia intrafamiliar.

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