Tesis de Afasia: Ejemplos y temas TFG TFM

Investigación sobre Afasia: Ejemplos y temas para TFG y TFM

La realización de una tesis sobre el tema de la afasia implica abordar preguntas centrales que ayuden a comprender mejor este trastorno del lenguaje. Algunas de las preguntas que podrían formar parte de una investigación en este campo son: ¿Cuáles son los principales factores que contribuyen al desarrollo de la afasia? ¿Cuáles son los métodos más eficaces para evaluar y tratar la afasia? ¿Cuál es el impacto psicosocial de la afasia en los individuos y sus familias? Estas preguntas están estrechamente relacionadas con las brechas de investigación existentes en torno a la afasia y representan oportunidades para contribuir con conocimientos novedosos en el campo.

Contexto y Antecedentes en Investigación de la Afasia

La afasia ha sido objeto de numerosas investigaciones y publicaciones a lo largo de los años. Los hallazgos clave se centran en la comprensión de los diferentes tipos de afasia, los factores de riesgo involucrados, así como las estrategias de tratamiento y rehabilitación. Estudios previos han identificado la importancia de una evaluación precisa de la afasia y han destacado la necesidad de enfoques terapéuticos individualizados para mejorar la calidad de vida de los pacientes. Es fundamental construir sobre estos hallazgos para seguir avanzando en el conocimiento de la afasia y su impacto en la comunicación humana.

Lagunas en la Investigación sobre Afasia

A pesar del considerable volumen de investigaciones realizadas sobre la afasia, existen aún áreas subexploradas y preguntas sin responder en este campo. Por ejemplo, se requiere una mayor comprensión de los mecanismos neurológicos subyacentes a la afasia, así como de los efectos a largo plazo de diferentes enfoques terapéuticos. Las lagunas en la investigación ofrecen oportunidades para abordar desafíos pendientes y generar nuevos conocimientos que impacten positivamente en la práctica clínica y en la calidad de vida de las personas con afasia.

Métodos para Investigar la Afasia

Para abordar las preguntas de investigación relacionadas con la afasia, es crucial seleccionar metodologías apropiadas que permitan recopilar y analizar datos de manera rigurosa. Esto podría implicar el uso de técnicas de neuroimagen para investigar los cambios cerebrales asociados con la afasia, así como el diseño de ensayos clínicos para evaluar la efectividad de intervenciones específicas. La combinación de enfoques cualitativos y cuantitativos puede proporcionar una comprensión más completa de la afasia y sus implicaciones.

Relevancia y Aplicación de la Investigación en Afasia

La investigación en afasia es de suma importancia, ya que puede contribuir significativamente al avance del conocimiento en el campo de la neurología, la lingüística y la rehabilitación. Además, los hallazgos derivados de la investigación pueden ser utilizados para informar la práctica clínica, desarrollar políticas de salud pertinentes y mejorar la calidad de vida de las personas afectadas por la afasia. Esta línea de investigación también puede enriquecer el debate académico en torno al lenguaje y el cerebro, ofreciendo nuevas perspectivas sobre la naturaleza humana.

La investigación en afasia tiene el potencial de transformar la forma en que comprendemos y abordamos este trastorno del lenguaje, así como de mejorar la vida de las personas que lo padecen.

Impacto en Carreras y Oportunidades de Empleo

Una tesis sobre la afasia puede ser altamente relevante para las oportunidades de carrera, especialmente en campos como la patología del habla y el lenguaje, la neuropsicología y la investigación clínica. Esta investigación puede alinearse con los intereses del sector académico y de atención médica, ofreciendo oportunidades de empleo en entornos clínicos, centros de investigación y universidades. La experiencia adquirida a través de la investigación en afasia puede ser altamente valorada por los empleadores en estos campos.

Desarrollo de Habilidades en Investigación sobre Afasia

Realizar una investigación en afasia implica el desarrollo y la mejora de habilidades específicas, como la capacidad para llevar a cabo evaluaciones neuropsicológicas, el análisis crítico de la literatura especializada y la comunicación efectiva con pacientes y sus familias. Asimismo, el proceso de redacción de la tesis y la presentación de los resultados contribuyen al fortalecimiento de habilidades de escritura académica y comunicación oral. El uso de software especializado para el análisis de datos también representa una oportunidad para adquirir habilidades técnicas relevantes en este campo.

Recursos y Factores de Viabilidad para Investigar la Afasia

La investigación en afasia puede requerir el acceso a recursos específicos, como bases de datos de pacientes con afasia, pruebas estandarizadas de evaluación del lenguaje y equipos de neuroimagen. Es fundamental evaluar la viabilidad de la investigación en términos de tiempo, costos y logística, considerando la disponibilidad de los recursos necesarios y la capacidad para llevar a cabo el estudio de manera ética y efectiva.

Impacto Práctico de la Investigación en Afasia

Además de su relevancia académica, la investigación en afasia puede tener un impacto práctico al contribuir a la mejora de las prácticas clínicas y los servicios de rehabilitación. Los hallazgos de la investigación pueden orientar el desarrollo de intervenciones basadas en evidencia para la afasia, así como influir en las políticas de salud relacionadas con la atención de pacientes con trastornos del lenguaje. Este aspecto práctico es fundamental para garantizar que la investigación tenga un impacto significativo en la sociedad.

Es crucial que la investigación en afasia tenga un enfoque no solo académico, sino también práctico, con el fin de mejorar la calidad de vida de las personas afectadas por este trastorno.

Consideraciones Éticas y Legales en la Investigación

Al realizar investigaciones en el campo de la afasia, es fundamental considerar aspectos éticos y legales relacionados con la protección de la confidencialidad de los datos de los pacientes, el consentimiento informado y el cumplimiento de las regulaciones aplicables. El respeto por la autonomía y el bienestar de los participantes en la investigación debe ser una prioridad en todo momento, asegurando una conducta ética y responsable en el desarrollo del estudio.

Redes de Contacto y Colaboración en Investigación sobre Afasia

Establecer conexiones con otros académicos, profesionales y expertos en el campo de la afasia puede brindar oportunidades para recibir apoyo, orientación y posibles colaboraciones futuras. La participación en congresos, seminarios y proyectos de investigación colaborativos puede enriquecer la experiencia del estudiante y ampliar su red de contactos en este campo especializado.

Perspectivas a Largo Plazo de la Investigación en Afasia

La investigación en afasia puede integrarse en los objetivos a largo plazo del estudiante al proporcionar una base sólida de conocimientos, habilidades y experiencia en un campo de estudio específico. Esta experiencia puede orientar el camino hacia una carrera en investigación, práctica clínica o educación en el ámbito de la afasia, brindando oportunidades para contribuir de manera significativa al avance del conocimiento y la atención de la salud.

Contribución Original de la Investigación en Afasia

La contribución única de una tesis en el campo de la afasia puede radicar en la identificación de nuevas estrategias de evaluación y tratamiento, la validación de herramientas de medición específicas o el descubrimiento de factores subyacentes previamente desconocidos. Este trabajo puede diferenciarse y aportar valor añadido al campo de estudio, abriendo nuevas líneas de investigación y ofreciendo soluciones innovadoras a los desafíos presentes en la atención de la afasia.

Temas para Tesis de Afasia – TFG – TFM

Hay que crear tu tesis de forma correspondiente, con los requisitos existentes. No olvides delimitar el título que vas a abordar en la introducción para que quien decida leerlo visualice una idea de lo que va a tener a lo largo del proyecto.

Mejores Temas de modelo para la Tesis de Afasia TFG o TFM 2024

• Manejo fonoaudiológico de la persona con afasia.
• Comprensión del Discurso Narrativo en Sujetos Afásicos.
• Guía Docente Curso de Postgrado: DIAGNÓSTICO DIFERENCIAL DE LAS AFASIAS.
• Aplicación de la Pauta de Evaluación de la Pantomima en Base a un Modelo Neuropsicológico Cognitivo en Pacientes Afásicos.
• Trastornos del lenguaje en el adulto.
• Desempeño de la memoria de trabajo verbal en sujetos con afasia y su asociación al déficit en la comprensión auditiva.
• Incidencia, características epidemiológicas, y desenlace funcional de pacientes con ataque cerebrovascular y trastorno de lenguaje adquirido (Afasia).
• Determinación de las habilidades necesarias de un compañero de comunicación y las características ambientales que propician una comunicación efectiva en usuarios con afasia.
• Apraxia del Habla: Evaluación y Tratamiento.
• Desempeño lingüistico-comunicativo de sujetos con trastorno del lenguaje tipo afásico en la versión en español del kentucky Aphasia Test (KATe).
• Fasia, herramienta comunicacional para afásicos.
• Afasia como debut de estado hiperosmolar hiperglicémico. Caso clínico.
• Las ciencias del lenguaje y la patología de la comunicación humana.
• Desempeño en la comprensión del discurso narrativo oral en personas sin trastornos de la comunicación.
• Discurso narrativo, paisaje de la conciencia y teoría de la mente en sujetos con síndrome de Asperger.
• Lingüística aplicada a los trastornos del lenguaje.
• Expansión anormal de hexanucleótido en gen C9orf72 en una familia con demencia frontotemporal y cuadros asociados.
• Aspectos neurológicos del púrpura trombótico trombocitopénico: Presentación de un caso.
• Estudio de la expresión de MGMT (O6-Metilguanina-DNA-Metiltransferasa) en pacientes con glioblastoma multiforme.
• Neumoencéfalo otológico espontáneo, revisión bibliográfica a partir de un caso clínico.
• Recurrencia del síndrome de área motora suplementaria en meningiomas parasagitales recidivados: del evento al origen.
• Deterioro Cognitivo y Enfermedad de Alzheimer: Presentación de dos Casos.
• Ambrosio Rabanales. Semblanza de una vocación ejemplar.
• Arteterapia en el limbo: intervenciones para la transición entre la vida y la muerte.
• Las interdisciplinas lingüísticas.
• Análisis de la funcionalidad discursivo-pragmática en adultos mayores sanos y con demencia leve.
• Cartografía para un ojo desfondado.
• La cabeza y la mano, notas sobre una lengua y una moral: las sienes del asno de oro, de Alejandro Godoy.

Títulos para la Tesis en Afasia TFG TFM

• El Dr. Ambrosio Rabanales Ortiz.
• Estudio de las otoemisiones acusticas con efecto de supresión en niños con y sin trastorno de lenguaje.
• Repercusión de las corrientes lingüísticas contemporáneas en lberoamérica.
• Infección por Bartonella henselae con compromiso de sistema nervioso central, asociado a un papiloma del plexo coroídeo.
• Psicolingüística clínica aplicada a las enfermedades mentales.
• Caracterización del quehacer fonoaudiológico en dos contextos de atención: centros comunitarios de rehabilitación y hospitales de salud pública.
• Una pizca de sentido. Acerca de entre Celan y Heidegger de Pablo Oyarzún.
• Implementación de un taller educativo para familiares de personas con accidente cerebro vascular.
• Formulación y ejecución de planes en el adulto mayor: ¿se relaciona con dificultades en la atención, en la memoria y/o en el lenguaje?.
• Human Evolution. A Neuropsychological Perspective.
• Filosofía cognitiva de la lógica y anti-psicologismo.
• El primer texto de Neftalí Reyes y el último poema de Pablo Neruda.
• Origen y oganización neural de la vivencia intencional: una. propuesta teórica.
• Arteterapia y accidente vascular encefálico.
• Viviendo con demencia: guía para el acondicionamiento de la vivienda, con enfoque inclusivo y participativo.
• El arteterapia como parte de la neurorrehabilitación en la estructuración de la imagen corporal de una paciente amputada.
• Una experiencia musicoterapéutica con S: más allá de la demencia tipo Alzheimer.
• Influencia de las funciones cognitivas en la percepción del adulto mayor sobre su salud oral.
• Psicoanálisis entre dos lenguas: De la resonancia semántica a la resonancia pulsional.
• Características del sueño en adultos mayores con deterioro cognitivo leve y demencia.
• El componente pragmático en adultos con síndrome de Asperger: actos de habla indirectos, metáforas y coerción aspectual.
• Demencias.
• Absoluta distancia: una aproximación a la noción de Hospitalidad en Jacques Derrida.
• Aspectos de la percepción táctil en pacientes con trastorno obsesivo compulsivo.
• Producción morfosintáctica en discurso conversacional: caracterización en niños de 6 años con TEL que asisten a Escuelas con Proyecto de Integración.
• Espacio, lenguaje y cognición: bases neurales de las representaciones espaciales lingüísticas y no lingüísticas y sus interconexiones.
• Caracterización de pacientes secuelados de accidente cerebrovascular del Hospital Padre Hurtado.
• Caracterización de la disfunción ejecutiva en la demencia cuestionable.
• Habilidades de procesamiento auditivo en niños con trastorno específico del lenguaje de 7 a 10 años 11 meses pertenecientes a un proyecto de integración de la Región Metropolitana.
• Calidad de vida de pacientes con disfagia como consecuencia de trastornos del movimiento de origen neurológico.
• Conciencia metapragmática en sujetos con síndrome de Asperger: una revisión sistemática.
• Clínica de la traumático en hijos de la dictadura.
• Freud, indagaciones en torno al sujeto, la alteridad y la experiencia.
• Autismo y visión de color: diseño experimental de un instrumento para detectar deficiencias de visión color en niños del espectro autista no verbal.
• Disfunción auditiva central asociada a la exposición ocupacional a solventes orgánicos.
• Baila conmigo: Danza/movimiento terapia para personas con Alzheimer.
• Colección de dispositivos proyectuales: referentes, imaginarios y alegorías en las prácticas de arquitectura contemporánea.
• Memoria y subjetividad en la poesía de Gonzalo Millán.

Títulos de Ejemplo para una Tesis o Trabajo de final de Grado o final de Master de Afasia

• Una visión del problema del origen del lenguaje en las ciencias cognitivas.
• Relevancia y coerción aspectual: estudio en sujetos neurotípicos y con síndrome de Asperger.
• Análisis de las propiedades psicométricas de la prueba INECO Frontal Screening (IFS) en pacientes con demencia: Una aproximación desde la teoría clásica de los tests.
• El despertar del lenguaje: la sonoridad de la voz y el devenir musical de la palabra.
• Diagnóstico del grado de cumplimiento de los 12 criterios de evaluación, conducentes a la acreditación de la carrera de Fonoaudiología de la Universidad de Magallanes.
• Descripción de la musicalidad humana desde un enfoque interdisciplinario y sus relaciones con el desarrollo lingüístico y comunicativo temprano.
• Importancia del apoyo social en el abandono del audífono en adultos mayores beneficiarios del programa GES en el sector público de salud.
• La huella que soy: ampliando el repertorio de experiencias de comunicación e interacción a través del arte terapia en un niño con trastorno del espectro autista.
• Velar lo por-venir: en torno al problema del duelo en Jacques Derrida.
• Plan de negocios para implementar centro de día de rehabilitación neuropsicológica para personas con enfermedad de Alzheimer (Ea).
• El bienestar/malestar docente desde la musicoterapia en América Latina.
• El humor positivo y su vínculo con la creatividad y la flexibilidad cognitiva en el síndrome de Asperger.
• Sistema de evaluación del internado de fonoaudiología infantil de la UDD: coherencia con el programa de estudios de la rotación.
• Violencia sexual en la pareja como práctica de violencia de género.
• Percepción del tiempo y producción historiográfica contemporánea.
• Con tinta de sangre: Carmelo Soria o cómo un crimen político se transforma en crónica roja, una mirada desde El Mercurio.
• Ser o no ser.. individualista: ¿un dilema? Argumentos para el (anti)individualismo en psicología.
• Con tinta de sangre: Carmelo Soria o cómo un crimen político se transforma en crónica roja. Una mirada desde El Mercurio.
• Procesamiento pragmático en sujetos con síndrome de Asperger: procesamiento de ironía y narraciones.
• Perfil del egresado de la carrera de Fonoaudiología de una universidad en la Región Metropolitana: estudio descritivo de las percepciones de estudiantes y académicos.
• El cuerpo en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la lectura rìtmica en la clase de lenguaje musical.
• Desde el autismo: una nueva mirada para un mismo diagnóstico.
• Caracterización del patrón de atrofia global encefálica en pacientes con esclerosis múltiple mediante volumetría por resonancia magnética y métodos multinivel lineales mixtos.
• Trayectorias asistenciales de personas con demencia y sus cuidadoras en diferentes contextos de política pública.
• Patrones alimentarios y riesgo de un primer infarto cerebral en adultos mayores de 45 años en el Hospital Herminda Martín de Chillan, Región de Ñuble: Estudio de caso y control.
• Intertextualidad, «lo divino» y el Contrato roto: un acercamiento a la poesía de Armando Roa Vial desde la (post)modernidad.
• Diferencias en las producciones gráficas de víctimas de agresión sexual infantil y víctimas de maltrato físico infantil, en las pruebas Dibujo de la Figura Humana y Persona Bajo la Lluvia.
• Más allá de la presentación. Un recorrido metapsicológico para pensar la clínica de lo fronterizo.
• La ciudad y su espacio literario en las crónicas de José Donoso.
• Límites jurídicos entre la enajenación mental y las anomalías psíquicas para determinar la aplicación de una pena o de una medida de seguridad.
• Manual de riesgos y complicaciones: procedimientos anestésicos y quirúrgicos: bases para un consentimiento informado.
• Lo trágico-político idea de lo trágico en la filosofía política contemporánea: Foucault, Agamben, Esposito.
• Análisis jurisprudencial sobre el tratamiento de la incapacidad absoluta de los «dementes».
• Conocimiento Profesional Práctico de la Docencia en Profesores Universitarios. Análisis de casos en contextos de Diversidad Socioeducativa.

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