Tesis de Ciencia Para Preescolar: Ejemplos y temas TFG TFM

Tesis de Ciencia Para Preescolar

La realización de una tesis de ciencia para preescolar es una oportunidad emocionante para explorar preguntas significativas y avanzar en el conocimiento en el campo de la educación temprana. Aquí exploraremos algunos ejemplos y temas para las tesis de grado o maestría en ciencia para preescolar, así como consideraciones importantes para el desarrollo de una investigación de alta calidad.

Preguntas de Investigación para este tema

Las preguntas centrales que una tesis sobre ciencia para preescolar podría intentar responder incluyen aspectos como: ¿cómo se puede fomentar el interés y la comprensión temprana de conceptos científicos en los niños en edad preescolar? ¿Cuál es la mejor manera de abordar la enseñanza de ciencia en el nivel preescolar? Estas preguntas se relacionan con las brechas de investigación existentes al explorar cómo los programas y enfoques pedagógicos existentes impactan en el aprendizaje de ciencia en la primera infancia.

Contexto y Antecedentes sobre este tema

Previas investigaciones han demostrado que el aprendizaje temprano de la ciencia en el preescolar puede sentar las bases para el interés y el éxito en las áreas de ciencias más adelante en la vida. También se ha comprobado que durante la educación inicial es posible que los niños desarrollen habilidades y conocimientos científicos de manera natural, por lo que la integración de la ciencia en el currículo preescolar es de suma importancia.

Brechas en la Investigación

Hay lagunas en el conocimiento actual relacionadas con la mejor manera de integrar la enseñanza de la ciencia en programas preescolares, y qué enfoques pedagógicos son más efectivos para promover el aprendizaje efectivo de ciencias en la primera infancia. Estudiar la influencia de factores como el entorno del aula, la formación del profesorado y el uso de recursos específicos en el éxito del aprendizaje científico en preescolar son áreas subexploradas.

Metodología adecuada para esta investigación

Los métodos cualitativos y cuantitativos, así como enfoques mixtos, pueden ser adecuados para abordar preguntas de investigación en la educación temprana en ciencia. Los enfoques observacionales, entrevistas con educadores y padres, así como análisis de datos cuantitativos son métodos valiosos para comprender la efectividad de los enfoques pedagógicos en el aprendizaje científico en preescolar.

Relevancia y Aplicación de esta investigación

Esta investigación es importante porque puede proporcionar una base sólida para el desarrollo de prácticas educativas efectivas en la enseñanza de ciencia en la primera infancia. La aplicación de los hallazgos puede influir en las políticas educativas y mejorar la calidad de la educación temprana en ciencia, lo que a su vez puede contribuir al desarrollo de habilidades importantes en los niños desde edades tempranas.

Impacto y Aplicación Práctica

Además de la relevancia académica, esta investigación puede tener un impacto práctico al proporcionar a educadores y responsables políticos información valiosa sobre cómo promover el aprendizaje científico en edades tempranas, lo que a su vez puede influir en el desarrollo cognitivo y académico de los niños a largo plazo.

Perspectivas a Largo Plazo de la investigación

Esta investigación puede alinearse con los objetivos a largo plazo de los estudiantes al proporcionarles una experiencia valiosa en la investigación educativa y el desarrollo de habilidades de análisis crítico, lo cual es altamente valorado en el ámbito académico y profesional.

¿Cuál es la Contribución Original de esta investigación?

Esta tesis puede contribuir de manera única al campo de la educación temprana al ofrecer hallazgos específicos sobre cómo mejorar la enseñanza de ciencia en el preescolar, así como estrategias prácticas para aplicar en entornos educativos.

Desarrollo de Habilidades para realizar este trabajo

La realización de esta tesis puede permitir a los estudiantes desarrollar habilidades de investigación, escritura académica, análisis y presentación de datos, comunicación efectiva, lo cual es crucial para su desarrollo profesional y académico.

Redes de Contacto y Colaboración para apoyarse durante la investigación

La investigación en este campo puede permitir a los estudiantes establecer contactos y colaboraciones con académicos, educadores y profesionales en el campo de la educación temprana, lo que puede proporcionarles apoyo, orientación y oportunidades de colaboración futuras.

Recursos y Viabilidad

Para realizar esta investigación, será necesario contar con acceso a datos educativos, posiblemente aulas preescolares y recursos para el análisis de datos. Es importante evaluar la viabilidad del estudio en términos de tiempo, costos y logística.

Aspectos Éticos y Legales

Es crucial considerar aspectos éticos como el consentimiento informado de los participantes, la confidencialidad de los datos y el cumplimiento de las regulaciones pertinentes al realizar estudios con niños en edad preescolar.

Perspectivas de Carrera y Oportunidades de Empleo

Esta investigación puede influir positivamente en las oportunidades de carrera al desarrollar experiencia en un campo emergente y altamente necesario, y al alinearse con intereses en el área educativa o académica.

Temas para Tesis de Ciencia Para Preescolar – TFG – TFM

El tema que selecciones para crear la investigación de tu tesis, tiene que ser algo que sea de tu agrado para que sea cómodo de abordarla. De esta forma podrás desarrollarla correctamente y será más entendible para quien la lea.

Algunos Trabajos de Grado o Tesis ya terminadas de Ciencia para preescolar que te pueden servir como ejemplo

• Evaluación de daño psíquico en niños preescolares que han sido víctimas de agresión sexual a partir del test de apercepción infantil CAT-A.
• La resiliencia como un tema relevante para la educación de infancia: una visión desde los actores sociales.
• Programa de estimulación sensorial basado en una construcción de ambiente de aprendizaje para niños y niñas entre tres meses y dos años de edad en la sala cuna “Mis Primeros Pasitos” de la comuna de Macul.
• La evaluación para el aprendizaje desde la articulación entre Segundo Nivel de Transición de Educación Parvularia y Primer Año de Educación Básica.
• Integración curricular de tecnologías de la información y la comunicación en el nivel de educación parvularia.
• Significados otorgados por los niños y niñas entre 5 a 6 años, educadoras de párvulos y familiares de la Región Metropolitana a las tareas: un estudio en época de pandemia.
• Exploración de estrategias creadoras empleadas por niños de 4 y 5 años en la resolución de problemas en el área de la plástica.
• Conocimiento nutricional de madres de pre-escolares obesos de estratos socioeconómicos bajo y medio.
• ¡La mejor leche es la de mamá!.
• Disposición Corporal para el aprendizaje en la educación formal.
• Hacia un enfoque de derechos para los niños y las niñas en Educación Parvularia. Lineamientos desde las expectativas de las profesionales involucradas.
• Infancia y ciudadanía, una mirada con enfoque de derechos.
• Los recursos didácticos concretos y su uso en la Educación Parvularia: la posibilidad de alcanzar un buen nivel de pensamiento abstracto.
• Lo veo, pero lo oculto; lo oigo, pero no lo escucho: la realidad de lo diverso — Relaciones interpersonales en los procesos de enseñanza aprendizaje.
• Significados que le otorgan las familias al rol de la educadora de párvulos en contextos de vulnerabilidad. Un estudio de un jardín infantil público.
• Narrativas sobre la historia de establecimientos educativos de nivel parvulario en sus proyectos educativos institucionales.Textos, tramas y metáforas en las narrativas históricas educativas de nivel local.
• Representaciones Sociales sobre Cuerpo, Alimentación y Salud por Madres de Preescolares Obesos de Nivel Socioeconómico Bajo.
• Plan de negocios para cadena de jardines infantiles.
• Estimulando hábitos alimenticios sanos: kit de herramientas didácticas para insertar en el sistema educacional preescolar.
• Rol de la educación como mecanismo de superación de la pobreza y sentido del currículum, según la comunidad educativa de la escuela en la comuna de Saavedra.
• Comparación de la producción morfosintáctica de oraciones entre niños con tel y desarrollo típico del lenguaje, preescolares y escolares.
• Bullying, niños contra niños.
• Dime a qué jugamos y te diré si quiero: significado que la comunidad educativa adulta otorga al abuso sexual infantil y a su prevención primaria.
• Proyectos de integración escolar: Factores que facilitan y obstaculizan su funcionamiento.
• Uso de las TICS como apoyo pedagógico en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la lecto-escritura.
• El juego como estrategia pedagógica: Una situación de interacción educativa.
• Concepciones de aprendizaje en niños y niñas de 1° año básico en escuelas con dependencias: municipal, particular subvencionado y particular pagado de la Región Metropolitana.
• Comparación del conocimiento en salud oral de trabajadoras de educación preescolar en Comuna de La serena Región de Coquimbo con Comuna La Cisterna de Región Metropolitana.
• Factores socioculturales familiares asociados a la obesidad en el preescolar beneficiario de JUNJI, Región Metropolitana.
• Efecto del consumo de leche enriquecida con Lactobacillus rhamnosus SP1 en la incidencia de lesiones de caries en niños preescolares: Ensayo clínico aleatorizado por onglomerados.
• Etapas del cambio, motivaciones y barreras relacionadas con el consumo de frutas y verduras y la actividad física en madres de preescolares atendidas en centros de atención primaria de salud.

Modelos de Títulos de Ejemplo para tu Tesis y Trabajos de Final de Grado o de Master de Ciencia para preescolar

• Espirometría amigable. Dispositivo médico para el diagnóstico de la función pulmonar de niños preescolares.
• Validación de un cuestionario para evaluar el riesgo de caries en preescolares de 24 a 71 meses de esdad de la Región Metropolitana.
• Evaluación del nivel de conocimiento en salud oral de profesionales a cargo de la educación preescolar en jardines infantiles particulares , JUNJI y/o Integra de la comuna La Cisterna.
• Frecuencia de proteínas ricas en prolina en saliva total de preescolares entre 2 y 5 años de edad con y sin caries.
• Transitivismo y separación temprana.
  Aportes al trabajo con niños y niñas institucionalizados.
• Barreras y facilitadores en la implementación y funcionamiento del «Programa de promoción y prevención de la salud bucal para preescolares», en jardines infantiles de Cerro Navia.
• Participación femenina y ciudado infantil: Una alternativa de financiamiento.
• Diseño de plan de detección universal de problemas auditivos en escolares y preescolares.
• Plan de negocios para la implementación de un Centro Educativo de Educación Preescolar y Primaria.
• Ingesta de fluoruros y prevalencia de caries en niños de 3 a 5 años de cuatro jardines infantiles pertenecientes a las comunas de Maipú y Peñalolén.
• Activación urbana y nuevos espacios de integración: Parque de la infancia y jardín infantil para comunidad en vulnerabilidad social: Villa Cardenal Raúl Silva Henríquez, Quilicura.
• Discurso del Rector Víctor Pérez con motivo de la inauguración del Simposio «Educación Temprana y Desarrollo Cerebral».
• Desarrollo de modelo de negocios para cadena de jardines infantiles con una visión de igualdad de oportunidades al acceso a una educación de calidad y movilidad social.
• Pre instrumento para el aprendizaje de música en niñas y niños presscolares.
• Diseño de una estrategía de crecimiento para Compumat en la industria de software educativo.
• Jardín infantil Peñalolén: ambientes educativos en contextos de vulnerabilidad social.
• Ingesta de fluoruros y prevalencia de caries en niños de 3 a 5 años de un jardín infantil de la comuna de Peñaflor.
• Construcción de significado de la experiencia de agresión sexual, a través de la narrativa de niñas preescolares, escolares y adolescentes que han sido víctimas de esta experiencia.
• Caracterización Clínica y de Laboratorio de un grupo de Pacientes Pediátricos hospitalizados por Infección del Tracto Urinario.
• Evaluación técnico-económica de una fábrica de productos alimenticios en base a algas.
• Tecnología al servicio de la enseñanza de lectura con tablets en niños en edad preescolar.
• Cultiva acción. Set que incentiva la conciencia ambiental en niños que cursan el nivel preescolar.
• Narrativas de niños y niñas en etapa preescolar, presuntas víctimas de agresión sexual, en el contexto de la entrevista de investigación penal.
• Desarrollo de una bebida de alto contenido proteico a partir de algarrobo, lupino y quinoa para la dieta de preescolares.
• Efecto del consumo de leche enriquecida con probióticos lactobacilos en la concentración salival de Beta Defensina Humana 3 en niños pre-escolares: Ensayo clínico randomizado por conglomerados, triple ciego.
• Efecto del consumo de leche enriquecida con probióticos lactobacilos en la concentración salival de Beta Defensina Humana 3 en niños pre-escolares: Ensayo clínico randomizado por conglomerados, triple ciego.
• Conociendo mi país: Material de apoyo pedagógico y didáctico para la educación pre-escolar.
• Asociación entre calidad de vida relacionada con salud oral y caries dental en niños de 5 años que asisten a educación parvularia en la Región Metropolitana, medida de ECOHIS.
• Análisis curricular comparativo entre educación parvularia y educación básica desde una perspectiva corporal.
• Narrativas de niños, niñas y adolescentes desde la perspectiva Constructivista Evolutiva.
• Estudio exploratorio para medir los efectos de una situación de apresto para reducir la ansiedad y facilitar el relato durante la entrevista forense en niños y niñas entre 4 y 6 años víctimas de delitos sexuales.
• Comprensión de los significados que le asignan las educadoras y técnicos en educación parvularia al apego seguro y sus implicancias en la experiencia educativa de dos jardines infantiles de la comuna de Maipú.
• «Imaginarios de educadoras de párvulos frente al trabajo en la escuela con niños y niñas transgénero. Un estudio exploratorio.
• Hombres tras la cotona verde.

Seleccionando el título de Tesis y Trabajo de Grado y Master de Ciencia para preescolar TFG-TFM

• Necesidad de un programa bicentenario de educación.
• Análisis Organizacional de la Junta Nacional de Jardines Infantiles.
• Proceso de diseño e implementación de un repositorio educativo como herramienta en el trabajo colaborativo de las educadoras de párvulos en un jardín infantil de la comuna de Santiago.
• Rediseño del proceso de evaluación integrando tecnología en el segmento educacional de las escuelas diferenciales de lenguaje.
• Somos orkesta: proyecto pedagógico para la iniciación musical en la primera infancia dentro de establecimientos de educación formal.
• Caracterización del funcionamiento psicológico en preescolares que han sido víctimas de agresión sexual, a través de una batería psicodiagnóstica de pruebas proyectivas gráficas y narrativas.
• Impacto del tratamiento del dolor dentario en la calidad de vida en niños con caries temprana de la infancia atendidos en el Hospital de niños Roberto del Río.
• Relación entre calidad de vida relacionada a la salud bucal, prevalencia y severidad de caries en niños preescolares.
• El mejoramiento de la Educación escolar: un desafío nacional y una demanda para la investigación académica.
• Plan de negocios para la creación de empresa de servicios médicos.
• Suplemento alimenticio de alto contenido protéico para niños de 2 – 5 años. Desarrollo de la formulación y aceptabilidad.
• Juego y su contribución al aprendizaje: concepciones de educadoras de párvulos y técnicos en educación parvularia de jardines infantiles en la Región Metropolitana.
• Estudio de pre-factibilidad técnica y económica unidad estratégica de negocios, Educación básica. Escuela especial de lenguaje El Lucero.
• Análisis econométrico del impacto de la Educación Parvularia en la comprensión lectora de niñas y niños de 2° Básico.
• Conciencia fonólogica en niños de 4 a 7 años con desarrollo típico del lenguaje según la prueba de evaluación de conciencia fonológica.
• Diseño y ejecución de una intervención orientada al mejoramiento en la implementación de las buenas prácticas de fabricación (BPF) en los servicios de alimentación concesionados de establecimientos educacionales de la Fundación Integra.
• Conocimiento de madres de niños de hasta 71 meses de 3 comunas de bajos ingresos de la RM, en factores de riesgo de caries temprana de la infancia según factores sociodemográficos y acceso a educación en salud oral.
• Pégalo!: stickers murales para la educación parvularia.
• El conocimiento e integración de Tic`s en proyecto «Jardín digital» de los jardines infantiles de fundación Integra.
• Evaluación técnica, económica y estratégica para la creación de una Ludoteca-Café.
• Prácticas pedagógicas y estereotipos de género en la enseñanza de las matemáticas en Educación de Párvulos.
• Desarrollo de aplicación interactiva para enseñar vocabulario en inglés a niños desde edad preescolar.
• “Prácticas Pedagógicas Positivas de la Literacidad Emergente”.
• Prácticas pedagógicas en la sala de clases: Educadoras de párvulos y expectativas sobre su rol en la escuela.
• Viabilidad económica de jardín infantil y sala cuna para niños en riesgo social en la Provincia de San Antonio.
• Plataforma e-learning para familias inmigrantes.
• Estudio de los valores de hemograma en niños con caries temprana de la infancia severa atendidos bajo anestesia general.
• Evaluación de efectividad de un programa de estimulación temprana realizado a niños y niñas de la ciudad de Temuco.
• Alta prevalencia de trastorno específico de lenguaje en isla Robinson Crusoe y probable efecto fundador.
• Patrones de apego y representaciones. Niño y niñas preescolares con diagnóstico de acondroplasia y sus madres.
• Comparación de algunas características salivales en niños con caries temprana de la infancia y niños sin caries temprana de la infancia.
• Cubo infinito: unidad desplegable de juegos de estimulación sensorial para niños y niñas preescolares en condición de espectro autista (CEA), articulado por terapeutas ocupacionales y educadoras diferenciales, en el aula.

Revisa estos Temas recomendados para tesis de final de Master en 2024

• La observación de fenómenos de la naturaleza y el espacio como promotores de procesos argumentativos en niños y niñas de NT2.
• Desarrollo evolutivo en la expresión gráfica de niños víctimas de agresión sexual en la prueba persona bajo la lluvia.
• Relación entre las formas severas de caries temprana de la infancia y la calidad de vida de niños de 3 a 5 años.
• La técnica del libro de vida y sus implicancias.
• Directores efectivos: Prácticas necesarias para una educación parvularia de calidad.
• Plan de negocios para el desarrollo y comercialización de material didáctico para la educación preescolar y básica.
• «Imaginarios de infancia que poseen educadoras de párvulos que desempeñan su rol profesional en salas cunas y/o nivel medio menor en jardines junji de la comuna de Rancagua.
• Prevalencia de caries temprana de la infancia en niños de 2 a 5 años con enfermedades respiratorias crónicas. Hospital de niños dr. Luis Calvo Mackenna. Estudio comparativo.
• Discurso y Práctica Docente en relación a la Enseñanza y Aprendizaje de Geometría en Segundo Ciclo de Educación Parvularia.
• El gesto pedagógico: reflexiones y orientaciones en torno al núcleo de aprendizaje Corporalidad y Movimiento de las Bases Curriculares de Educación Parvularia.
• Concepciones de educadoras de párvulos sobre la implementación de la Educación Intercultural Bilingüe en dos jardines infantiles emblemáticos con sello intercultural dependientes de la JUNJI.
• Modelo de negocios para la seguridad en evacuaciones de Jardines Infantiles.
• Seguridad y Autonomía en la Educación Parvularia: Tensión en el aula.
• Literacidad como promoción del pensamiento crítico en niños y niñas de segundo nivel de transición y primero básico, de una escuela municipal de la comuna de Santiago centro.
• El aseguramiento de derechos y su relación con las Asociaciones Público-Privadas en la nueva institucionalidad en educación parvularia.
• Jardín infantil Pudahuel Sur. Revolución educacional eutópica.
• Diagnóstico de crecimiento de Uruguay: avanzar hacuia el crecimiento sostenido.
• Plan de negocios para una empresa dedicada a la producción y comercialización de juguetes inspirados en metodologías de enseñanza infantil alternativas.
• La enseñanza actual de la lectoescritura en educación parvularia, en contraste con sus bases curriculares.
• Jardín Infantil Sunrise: metodología Waldorf.
• Perfil de habilidades psicolingüísticas y lingüísticas en niños de 4 a 5.11 años con antecedente de prematurez extrema.
• Reconstrucción y análisis de una experiencia de asesoramiento en clima de aula.
• “Análisis del crédito por gastos en educación».
• Informe de Admisión y Caracterización de Estudiantes Nuevos 2017: Análisis global. Resumen.
• Método Delphi para buscar consenso sobre metodologías educativas en alimentación saludable para alumnos de tercero a quinto año básico, sus familias y profesores.
• Focalización de la población objetivo Hogar de Cristo desde el enfoque de la vulnerabilidad social.
• Reposición de Escuela Blue Star, Lo Espejo: espacios educativos contemporáneos en el marco de la reforma educacional.
• Relación entre las estrategias de aprendizaje y el desarrollo de las habilidades de comprensión y producción textual.
• Patrones de apego y representaciones parentales en díadas con niños preescolares entre 2 y 5 años, de ambos sexos, que representan síndrome de Prader-Willi.
• Maltrato emocional intrafamiliar en niños de 3 a 6 años de edad que asisten a la consulta en el consejo de protección del niño, niña y adolescente, ubicado en el consejo municipal de Roscio de San Juan de Los Morros, Estado Guárico. 2009.
• Estudio documental: Una aproximación teórica a la posición asignada al niño o niña y a su familia de origen en los centros residenciales y programas asociados del Sistema de Protección para la Infancia Vulnerada del Servicio Nacional de Menores.
• Hola bebé: diseño de una guía en forma de diario ilustrado para comunicar la importancia del lenguaje en la primera infancia.
• Socialización de roles de género en niñas y niños de educación parvularia.

Temas de guía para una Tesis de Ciencia para preescolar TFG y TFM 2024

• Transitivismo y separación temprana. Aportes al trabajo con niños y niñas institucionalizados.
• Lineamientos estratégicos para orientar la construcción de recursos educativos digitales como herramienta de trabajo transversal de las prácticas pedagógicas. Estudio de caso en el programa de formación complementaria de la institución educativa, ENSLAP.
• ¿Revolución o reforma? Anuncios, medidas y compromisos a la espera de la reforma educacional.
• SUPLEMENTO ALIMENTICIO DE ALTO CONTENIDO PROTEICO PARA NIÑOS DE 2 – 5 AÑOS. II. PROPIEDADES FÍSICAS, QUÍMICAS, REOLÓGICAS Y COLOR.
• Jardín infantil Campus Andrés Bello.
• Centro educacional y de acogida para adolescentes embarazadas en la comuna de Puente Alto.
• Articulación entre Educación Parvularia y Básica Inicial: Una mirada desde la praxis.
• Estimación de coberturas de vacunación y estudio de factores al estado vacunal en menores de cinco años en la ciudad de Pereira.
• Santiago, lugar de encuentro: transformaciones y propuestas.
• Centro residencial para menores vulnerados en sus derechos: propuesta de reformulación arquitectónica para residencias SENAME.
• Interculturalidad en la danza educativa: reflexiones y proposiciones para una pedagogía en danza con pertinencia cultural.
• Trastornos del espectro autista: Consideraciones evolutivas y lineamientos psicoterapéuticos desde el enfoque constructivista evolutivo con base en modelos actuales de intervención.
• Kids Bus.
• Descripcion del grado de participacion de los equipos de odontologicos de la atencion primaria, en relacion a los procesos de transformacion al modelo de atencion integral con enfoque familiar y comunitario.
• Centro Intergeneracional Crecer y Envejecer.
• Impacto de la experiencia odontológica previa en la salud oral de niños de 6 años.
• Diseño de una propuesta curricular para el desarrollo del pensamiento tecnológico en el colegio Antonio Baraya de la ciudad de Bogotá-Colombia, en el marco de las políticas distritales.
• Plataforma interactiva para el desarrollo de actividades rítmicas a partir del movimiento, para niños de 5 a 7 años de edad.
• Estándares para la Investigación sobre Pruebas Proyectivas y Abuso Sexual Infantil.
• Concepciones sobre ciencia y género en el profesorado de química: aproximaciones desde un estudio colectivo de caso.
• Rector Víctor Pérez Vera: Discurso en Inauguración de Año Académico 2011.
• Estudio epidemiológico del trauma cráneo facial en pacientes menores de 15 años Servicio de Urgencia del Hospital Roberto del Río: Período 2007 – 2009.
• Identificación de factores que inciden en la participación familiar en la educación de niños y niñas en edad pre escolar: El caso de la Junta Nacional de Jardines Infantiles.
• Imaginarios sobre el rol de la técnico de nivel medio en atención de párvulos, en el establecimiento particular y en el subvencionado.
• Imaginarios de escuela: Narrativas de niños y niñas.
• Optimización del programa arquitectónico de la Junji para el aumento de cobertura 2014-2018. Una propuesta desde el enfoque del hábitat educativo inicial.
• Roots. Mobiliario de juego creativo para niños de 3 a 6 años.
• Representación artística de algunos mitos y leyendas colombianos. Una estrategia para incrementar el interés por la lectura en niños de segundo grado.
• Maternidad y lactancia materna en la cárcel: Análisis desde la etnografía institucional.
• Cuentos de la ciudad gris y la universidad azul.
• Plan de negocios: colegio particular subvencionado para estudiantes vulnerables en la comuna de Huechuraba.
• «Abriendo ventanas»: una experiencia musicoterapéutica en un centro de rehabilitación infantil.
• Efecto del financiamiento compartido sobre el rendimiento escolar.
• Currículum oculto de género en educación inicial: exploración cualitativa en jardines infantiles públicos de diferentes dependencias de la Región del Libertador Bernardo O’Higgins.
• Ambientes de aprendizaje y prácticas pedagógicas que favorecen en cuidado y respeto por los animales en párvulos de primer y segundo nivel de transición.
• El debate constitucional sobre el derecho a la educación y su impacto en la ciudadanía.
• Fin de la Universidad: Rol y destrucción.
• Algoritmo para resolución de múltiples escenarios de una licitación combinatorial.

Títulos para Trabajos de Grado de Ciencia para preescolar de 2024

• Familia de Javiera: material didáctico infantil de apoyo a la adopción.
• El rol de la pregunta en la enseñanza de las ciencias en la última década: Análisis comparativo del texto escolar de ciencias en enseñanza media entre los años 2009 y 2017.
• Caracterización del desarrollo del lenguaje en nivel medio menor de un jardín perteneciente a la comuna de Talagante.
• Estudio sobre las emociones y necesidades básicas de los niños y niñas en proceso de tránsito desde segundo nivel de transición a primer año básico en un colegio particular subvencionado de la comuna de la Cisterna.
• El cubo de la promoción de salud. Un enfoque integrado para el diseño de intervenciones efectivas.
• Sistema de comunicación visual para ejecutar y difundir un taller de fortalecimiento de competencias parentales de la Fundación INTEGRA.
• Historias de la Universidad Azul.
• Efectividad a 6 meses de seguimiento de la distracción musical en la ansiedad dental y en la adherencia a tratatmiento en niños de 6 años beneficiarios del programa de salud oral integral en la Región Metroolitana.
• Significados del juego en el contexto escolar de niños y niñas que asisten a II nivel de transición de educación parvularia en un colegio particular subvencionado.
• Prevalencia de caries y fluorosis en niños de 8 años que residen desde su nacimiento en comunas con agua potable fluorada y no fluorada.
• Un nuevo modelo de universidad en la sociedad del conocimiento.
• Umbral: proyecto de integración y consolidación de bordes para cerros isla: caso Cerro Las Cabras.
• Intervenciones actuales en el trastorno por déficit atencional con/sin Hiperactividad (TDAH) en niños y adolescentes.
• Cazadores de signos. Estudio de caso: diseño de sistema lúdico como material de apoyo educativo en el contexto de enseñanza aprendizaje de la lecto-escritura en alumnos de primer año de educación general básica, de la Escuela Membrillar, Quinta Normal – Santiago.
• Biblioterapia: los cuentos como una herramienta utilizada en las intervenciones clínicas reparatorias de niños y niñas que han sido víctimas de agresiones sexuales.
• Rediseño de la coordinación de los programas de salud de JUNAEB en los colegios municipales en el marco de la reforma educacional.
• Representaciones sociales de la niñez y su participación: una mirada desde los actores adultos de la Fundación Remanso de Amor.
• Uso de teléfonos inteligentes y tablets en niñas y niños de 0 a 6 años desde una perspectiva de derechos.
• Aproximación a la construcción de la identidad de género en jóvenes ciegos.
• Prevención e intervenciones tempranas en salud mental: una perspectiva internacional.
• Desarrollo motor autónomo: una propuesta, para transitar de la teoría a la práctica.
• Comparación del riesgo cariogénico en adolescentes entre una escuela acreditada y otra no acreditada como saludable.
• Explorando el efecto del programa de indagación científica para la educación en ciencias (ICEC) en las concepciones acerca de la educación en ciencias de educadoras y profesores de colegios del sector municipal . El caso de los docentes que participaron en la primera versión del Programa ICEC de la Universidad Alberto Hurtado.
• Exportación de servicios como nuevo eje de desarrollo económico.
• Prácticas pedagógicas de educación sustentable en nivel medio mayor: un estudio cualitativo.
• Caracterización citogenético-molecular de enfermedades genéticas en el Hospital Base de Puerto Montt.
• Educación parvularia intercultural desde el enfoque pedagógico de Paulo Freire.
• Entre tela: estimulación lectora en la primera infancia a través de material didáctico gráfico y textil.

Modelos de Temas para tu Tesis en Ciencia para preescolar TFG-TFM

• La psicomotricidad y el pre-ballet: aportes metodológicos a la enseñanza-aprendizaje de niños y niñas entre los 3 y 5 años.
• Factores asociados al desarrolloy resultado de aprendizaje de niños y niñas que asisten a establecimientos de Fundación Integra.
• El proceso de autorregulación en el contexto escolar.
• Diseño de un medio interactivo digital para facilitar el aprendizaje del lenguaje y la lectura en niños del segundo ciclo en jardines infantiles.
• La función de portavoz al interior de una residencia de protección: Reflexiones a partir de una experiencia de observación y acompañamiento terapéutico.
• Desarrollo de la memoria y el lenguaje en niños, niñas y adolescentes que han sufrido agresiones sexuales. Una aproximación desde el contexto de la entrevista investigativa.
• Conocimientos, prácticas y creencias en salud oral del personal sanitario no profesional de atención primaria, en la Región Metropolitana, 2010.
• “Significado atribuido a la norma escolar” Un análisis de los discursos expresados por docentes de una Escuela municipal de la comuna de Santiago centro.
• Participación Social y Educación Inicia.
• Una herramienta de tecnología de la información para apoyar el aprendizaje de inglés en quinto básico.

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