Temas para Tesis de Dibujo – TFG – TFM

La tesis sobre una carrera, es el trabajo investigativo escrito y su intención es principalmente investigar sobre la veracidad de un problema que afecta la sociedad, y se debe proponer con bases sólidas y contundentes.

Algunos Modelos para Tesis de Dibujo para 2023

• Dibujos de Pedro Luna, un caso de exhumación documental.
• Ensayo & herror.
• Lectura de la japoanimación a través del dibujo infantil: (El caso de Pokemon).
• Dibujo – Forma – Materia.
• Diseño gráfico de material educativo en el ámbito de la salud pública.
• Código infografico diseño gráfico de la información.
• Web comics: aprendizaje en cuadritos: comics on line complementarios al aprendizaje.
• Diseño industrial fantástico: proyectación de una criatura fantastica desde el diseño industrial.
• Dibujo experimental: piezas gráficas como medio de exploración para el bienestar.
• Art-Glam Post-Orf.
• Blup! micrografias interactivas: software educativo de infografías interactivas para materias de primer año de enseñanza media.
• Evaluación de métodos auto-supervisados y semi-supervisados para la extracción de características visuales en el contexto de recuperación de imágenes basada en dibujos.
• Imagen Corporal en adolescentes con obesidad evaluada a través del Dibujo de la Figura Humana y la Escala de Evaluación de Insatisfacción Corporal (EEICA).
• Vivencia de trauma psíquico representada en el test de los tres dibujos de Crocq, en niños de 8 a 12 años expuestos a terremoto-tsunami: una aproximación cualitativa.
• Primeros trazos infantiles: una aproximación al inconsciente.
• Análisis de gráfica infantil sobre el estudio de casos acerca de la conceptualización de Dios.
• Montoncitos visuales: acerca de la condición protésica del dibujo como lenguaje reflexivo.
• Misión malucha.
• Los telesaludables. Sitio web interactivo potenciado por medio de la animación y enfocado a niños entre 8 y 13 años, con el fin de elevar el nivel educativo de ellos con respecto a la temática de la salud.
• Lina, Bea y Simo en explorando los bosques en miniatura con Kalchakura.
• El último hombre.
• Indicadores gráficos de la prueba del dibujo de la figura humana en adolescentes hombres y mujeres de 12 A 16 años víctimas de agresiones sexuales.
• Recuperación de imágenes basada en dibujos mediante redes convolucionales.
• Savannah: sistema de imágenes para aplicación en objetos de uso cotidiano.
• Relieves — representación de montañas.
• Estudio exploratorio descriptivo de la ejecución e interpretación de la prueba gráfica Casa, Árbol, Persona (HTP) en jóvenes con síndrome de Down entre 15 y 19 años.
• Siguiendo trayectorias, dibujando trayectos. Construcción de diagramas desde la experiencia de los habitantes.
• Evaluación comparativa de indicadores emocionales gráficos en niños y niñas que cursan el nivel de transición II en dos establecimientos educacionales que difieren en estrato socioeconómico y tipo de administración.
• Semiótica de la japoanimación: (análisis de contenido Dragon Ball Z).
• Siguiendo trayectorias, dibujando trayectos. Construcción de diagramas desde la experiencia de los habitantes.
• La pintura como forma de expresión en un dispositivo grupal infantil: Análisis de una experiencia en un contexto de salud pública.
• Consideraciones sobre una supuesta identidad visual.

Titulares para la Tesis en Dibujo TFG TFM

• Una premiación animada.
• Santiago Republicano.cl.
• Concientizar, crear y simbolizar: una aproximación a los panfletos dibujados por mujeres trabajadoras del hogar de Bolivia (1989-1990).
• Indicadores emocionales del test de la figura humana, en niños entre 7 y 12 años, diagnosticados con trastorno por déficit de atención con hiperactividad.
• Imaginario visual, cuerpo femenino y memoria: Chicas, 1949-1959.
• Procesos.
• Le Corbusier y el Sur de América.
• Significados de la experiencia de terremoto y tsunami del 27 de Febrero de 2010 en un grupo de niños y niñas de la comuna de Paredones, VI Región, a través de sus narrativas.
• Dibujando con letras.
• Semiótica de la percepción y cognición del film 3D.
• Extracción de vectores de características compactos para la recuperación de imágenes basadas en dibujos usando modelos convolucionales.
• Rosa Isaura.
• Estudio exploratorio descriptivo de las vivencias representadas en el Dibujo de la Figura Humana, Persona Bajo la Lluvia y Test de la Familia, en Niños y Niñas de 8 a 10 años Expuestos a Violencia de Género en la Pareja.
• La imagen acaso.
• Desarrollo de una aplicación para visualización, creación y modificación de mapas paleogeográficos.
• Métodos socioanalíticos para la gestión y el cambio en organizaciones.
• Inerte.
• Conservación y restauración de papel.
• Del boceto a la tela: metodologías para facilitar la interpretación de un boceto de vestuario para su realización.
• Economías del dibujo, el límite como zona de disputa.
• Recordada Yolita.
• La voz de los niños: Descripciones de niños y niñas desertores de intervenciones sociales.
• Arte y Filosofía en el currículo escolar: Entre el desarraigo y el olvido.
• Los días también hablan.
• Punto ciego: el lugar de lo invisible para la construcción de lo visible en Jacques Derrida.
• Desarrollo evolutivo en la expresión gráfica de niños víctimas de agresión sexual en la prueba persona bajo la lluvia.
• Caracterización del funcionamiento psicológico en preescolares que han sido víctimas de agresión sexual, a través de una batería psicodiagnóstica de pruebas proyectivas gráficas y narrativas.
• Diferencias en las producciones gráficas de víctimas de agresión sexual infantil y víctimas de maltrato físico infantil, en las pruebas Dibujo de la Figura Humana y Persona Bajo la Lluvia.
• Análisis narrativo de la prueba de la persona bajo la lluvia en adolescentes hombres y mujeres de 15 a 16 años con sintomatología depresiva.
• Experiencias de docentes principiantes en aulas escolares de nivel básico con estudiantes inmigrantes de la Región Metropolitana.
• Inundación: relatos gráficos de la memoria.
• Egakenai: relatos de un dibujo animado en el mundo del arte.
• El trazo interno: trabajo relacional del contacto experiencial a través de la creación de historietas autobiográficas.
• El ingreso al museo mediante la canonización cenicienta de Juan Emar en la exposición “Juan Emar ¡Armonía! eso es todo”.
• Concepción de escuela según la infancia.

Selecciona el título para Tesis y Trabajo para final de Grado y final de Master de Dibujo TFG – TFM

• El diario íntimo de Frida Kahlo: amor y transgresión.
• Pintura: proceso e identidad.
• Construcción de identidad personal en niños y niñas de 5 a 9 años pertenecientes al pueblo originario Aymara, residente en la comuna de Putre.
• Evolución de la Autoimagen y Esquema corporal a través de la danza educativa: efectos y desafíos en la práctica a partir de un estudio con niñas de 8 a 9 años situadas en contextos vulnerables.
• Estándares para la Investigación sobre Pruebas Proyectivas y Abuso Sexual Infantil.
• La programación infantil y juvenil en el cambio de ciclo televisivo español (1990-1994).
• Otakus: principios narrativos y perceptivos de la japonaimación.
• Lines. A brief history.
• Habitar un espacio: encontrar la belleza en lo simple.
• Imagen de sí mismo en niños con trastorno por déficit de atención e hiperactividad.
• La participación de personas con discapacidad intelectual en centros de alumnos: Cuidadanía e inclusión social.
• Narrativas de cambio y fortalecimiento. Una aproximación al proceso de superación de experiencias de agresión sexual en niños y niñas.
• Ciudad fractal: relaciones entre el funcionamiento de la ciudad y un organismo vivo.
• Aplicación de un programa de desarrollo de la comprensión de la lectura de textos expositivos.
• Imaginarios de escuela: Narrativas de niños y niñas.
• Exploración de un caso de remoción: aplicaciones del análisis del rol organizacional (ARO).
• Seis intentos de apropiación: por demarcación, recorrido, recolección y clasificación.
• La gran aventura de Themo Lobos.
• Conexión entre arteterapia y esquizofrenia: un estudio de caso.
• Alteración y apertura de sentidos del «texto»: palabra, imagen, sonido y acción de lectura en la construcción de relatos de lectura abierta.
• Centro de desarrollo en la formación y difusión del mapuche Kimun = xawvwpyvm kimaal ka kimelual taiñ kuifike kimvn.
• Rediseño del proceso productivo de una empresa de cálculo estructural.
• Iterar.
• Tecnología y vida social de los instrumentos líticos de los primeros cazadores, recolectores y pescadores costeros del semiárido. El caso de Punta Ñagué (LV-098A).
• Bajo rendimiento: prácticas de fracaso para desobrar al rendimiento como manifestación del poder.
• Precursores de lectura en un grupo de preescolares de kinder con tel.
• Depresión intermedia: apuntes sobre materia y sensación en una obra gráfica.
• Japoanimación: una travesía semiológica de la película Sailor Mooon.
• Identificación y puesta en valor de la obra visual de Guillermo Ulriksen.
• La pintura un universo de infinitas posiblidades. Redes donde está todo conectado.
• Perspectivas del espacio en la construcción del Otro: representaciones del territorio amazónico y sus habitantes en el relato: Viaje a través de Ameérica del Sur de Paul Marcoy.
• De ser barro.
• Análisis socioanalítico de los conflictos y dilemas del rol laboral de los funcionarios del Sename.
• Museo postal de barrio: diseño experimental de museo comunitario a través del dibujo como medio relacional de colección.
• Antes de partir: una experiencia simbólica : intervención de arteterapia a un niño con cáncer en etapa avanzada.

Mejores Temas de guía para la Tesis de Dibujo TFG-TFM

• El gesto espontàneo: un encuentro a través del juego.
• Paisajes/montajes/imagen/desplazamientos/texto: |b recorridos y operaciones para pensar un nuevo paisaje.
• Retorno a lo esencial.
• Representación artística de algunos mitos y leyendas colombianos. Una estrategia para incrementar el interés por la lectura en niños de segundo grado.
• Maternidad: representaciones corporales de la mujer durante el último trimestre de embarazo.
• Tentativa de agotar una imagen: entre la imposibilidad de incluirlo TODO y el inevitable olvido de algo.
• Serie nadadores: investigación pictórica sobre el ilusionismo óptico, la representación y el simulacro.
• Musicoterapia para un niño con cáncer: la vivencia de Juan y la musicoterapia.
• Las azudas de Larmahue: una singular manifestación del ingenio humano para regar cultivos en tierras de secano.
• Santa Lucía: imágenes de un cerro que mira una ciudad.
• “Cambio Psicoterapéutico en niños/as que han sido víctimas de agresiones sexuales: sus perspectivas en el seguimiento”.
• MODELACIÓN POR CAPTURA DE MOVIMIENTO.
• Marcas de lo invisible.
• Espacios transicionales.
• Dos pares de ojos: proyecto de creación de cómic con base en el espacio-lugar.
• Sistema de manejo de la fracción vegetal de los RSD para su reciclaje y valorización.
• Diseño industrial fantástico : proyectación de una criatura fantastica desde el diseño industrial.
• Análisis semiótico del inconsciente de Björk.
• Marco de Trabajo de Rendering no Fotorrealista.
• Aplicación 3d como instrumento compensatorio para personas con discapacidad mental.
• Control de Reentrancia de Aspectos en AspectJ.
• Concepciones de aprendizaje en niños y niñas de 1° año básico en escuelas con dependencias: municipal, particular subvencionado y particular pagado de la Región Metropolitana.
• Humor visual animado: elemento de cohesión social y cultural.
• Arteterapia con una adolescente con síndrome de Down y psicosis: contención a través de la experiencia artística.
• Contribución musical del obispo Martínez Compañón en Trujillo, Perú, hacia fines del siglo XVIII.
• Confluencia.
• Arte terapia con un niño en un contexto educativo vulnerado.
• Visualidad, algoritmo, interacción. Proceso experimental para un estudio visual sobre las incidencias del uso de interacción y sistemas de algoritmos en la creación de imágenes.
• Dinámicas de resiliencia en niños y niñas con experiencia de terremoto y tsunami: Un estudio narrativo.
• Herramienta de apoyo a la estimación del esfuerzo en proyectos de ingeniería estructural.
• La calle como archivo.
• «Varones en abito de mugeres»: análisis comparativo de las concepciones de sexo/género que co-existieron durante los siglos XVI y XVII en los Andes.
• Análisis de rol organizacional de los profesionales que se desempeñan en un gestor de Red de Atención Primaria de Salud.
• La desemejanza.
• Discurso político en jóvenes punk y pokemones no inscritos en los registros electorales: el rechazo como modo de activación de la «política».
• La rebeldía de permanecer: un estudio del apego al espacio urbano en el caso de las cooperativas de vivienda en el Centro Histórico de San Salvador.

Temas de Trabajos Finales de Grado y Tesis de Dibujo que pueden servirte como guía

• Análisis del rol de encargados de unidad de las áreas programáticas de la Dirección Nacional de JUNAEB.
• Proyección de Tasa de Default para Instituciones Bancarias con Variables Macroeconómicas.
• El arte muralista de las Brigadas Ramona Parra 1967-1973.
• Ante la medida, preferiría caminar hacia atrás.
• Arte, Educación y Primera Infancia. Relevancia de la Educación por el Arte en la Educación General Básica: Estudio de Caso de una Escuela Rural, Comuna de Codegua, Región de O’Higgins.
• Consumo cultural en cine e identificaciones cinematográficas de infante-adolescentes en Puerto Montt.
• La representación bidimensional de objetos: Pintura sobre tela en los vestuarios de Chau Misterix, de Mauricio Kartún.
• “Este boletín es nuestra voz” El boletín informativo Por un nuevo despertar de la CONLACTRAHO como un archivo de sentimientos (1989-1995).
• Revista La Bicicleta. Lenguaje visual de una resistencia cultural.
• Diseño y construcción de un dispositivo extrusor de probetas para estudios de concretos aptos para la impresión 3D.
• Isla de mitos educación interactiva en cómics: relatos interactivos de Chiloé: reforzando la enseñanza sobre los relatos orales en alumnos de NB2 a través de un cómic interactivo.
• Problematizando la Heteronormatividad: un proceso comunitario, en lxs jóvenes del Liceo Valentín Letelier.
• Set de implementos para el emplatado en casa utilizando criterios de la cocina creativa.
• Residuo visible.
• Naturaleza muerta: hacia una nueva visualidad.
• Madres e hijas adolescentes: una mirada hacia el proceso de individuación en contextos familiares monoparentales.
• Significación de la vida escolar de los niños y niñas de origen peruano en 4 escuelas de Santiago.
• Montessori y Freinet: Estrategias, didácticas y concepciones en lectura y escritura.
• Arteterapia y cáncer: una intervencion arteterapéutica en el tratamiento de una niña con leucemia.
• Visualizar el Illkun. Proyecto experimental que busca reflexionar y poner en discusión el concepto de pantalla en relación con memorias en conflicto.
• Acompañamiento a través del arte: una intervención de arteterapia con un niño con trastorno del espectro-autista.
• Fundamentos teóricos para una clínica desde el arte.
• Arquitectura y representación gráfica en la segunda mitad del siglo XX: lectura crítica de la arquitectura como proyecto.
• Desde el vacío.
• Vivir del arte: metodología para la valoración de obras de arte en soportes bidimensionales de artistas recién egresados.
• Recuperando la confianza en sí mismo a través del arte: una experiencia de arteterapia con una persona con esquizofrenia.
• Diseñando para educar. Creación de material gráfico de apoyo sobre la correcta utilización del metro para jóvenes usuarios.
• Entrelazamiento.
• La conquista de la naturaleza: el imaginario arquitectónico de Alonso de Ovalle en el siglo XVII.
• Análisis constitucional de las eventuales modificaciones a la Ley del Tabaco.
• Viralización de contenidos y memes en internet.
• Cartoon Character Recognition: búsqueda y reconocimiento de personajes animados.
• La psicomotricidad y el pre-ballet: aportes metodológicos a la enseñanza-aprendizaje de niños y niñas entre los 3 y 5 años.

Diferentes Títulos de Ejemplo para tu Tesis o Trabajo de final de Grado o de Master de Dibujo

• Impacto económico de la doctrina de los equivalentes en el sistema de patentes de invención.
• Creación de un videojuego en lenguaje processing.
• Recorrido/tránsito/camino de una experiencia creativa colectiva.
• Autorretrato.
• De la Academia a la calle.
• Fragmentos sensibles.
• Musicoterapia en trastornos con déficit cognitivo rango limítrofe: cuadro multi-diagnóstico: la experiencia con «T», 6 años.
• Diseño de interfaz táctil/sonora para la visualización de interpretaciones. Experimentación desde el campo de la visualidad sobre la relación entre los sujetos y el software/hardware.
• En el país de las no tan maravillas.
• Autómatas.
• Ilustraciones: Plan Edén.
• La estética del discurso: diagrama de la prensa actual.
• Desastres.
• Tubular I Tuba y Piano.
• Arte y Filosofía en el currículo escolar: un estudio genealógico.
• Tejiendo realidad: recomponi¡endo emociones perdidas.
• El otro taller. Taller gráfico colectivo para niños, niñas y jóvenes desertores escolares en la población La Legua. Espacios de socialización, comunicación y creatividad desde el quehacer del diseño.
• Inaugurado «antisitio» de Nicanor Parra.
• Ironía y actos de habla: análisis pragmático de la ironía verbal como recurso humorístico en un corpus de historietas en lengua española.
• La máquina de los deseos: hacia una arquitectura deseable.
• LA EXPRESIÓN GRÁFICA EN LA FORMACIÓN: Acciones abiertas a lo arquitectónico.
• En mantención.
• Presentación del monográfico. Comunicación y edades de vida.
• Taller de arteterapia: experiencia creativa con un preadolescente víctima de maltrato por abandono y negligencia.
• Relatos y encuentros. A propósito de una experiencia de trabajo clínico con personas con psicosis.
• Decisiones bajo incertidumbre: difracciones autotésicas en torno al arte.
• Rendimiento auditivo y lingüístico en escolares con trastorno específico del lenguaje que asisten a colegios con proyectos de integración.
• Cuatro aproximaciones a la teoría de los colores de Johann Wolfgang von Goethe.
• Unificando realidades: abordaje psicoterapéutico a través del arte en un caso de psicosis.
• El aporte de los misioneros franciscanos italianos a la tipología arquitectónica de la torre-fachada en las iglesias de Chiloé.
• Cubo infinito: unidad desplegable de juegos de estimulación sensorial para niños y niñas preescolares en condición de espectro autista (CEA), articulado por terapeutas ocupacionales y educadoras diferenciales, en el aula.
• Cuentos de la ciudad gris y la universidad azul.
• Tiempo e instante en la fotografía y la pintura.
• Concepción del espacio y funcionalidad de la obra arquitectónica en el ámbito de la protección del derecho de autor: posibles fronteras.
• Cuerpo háptico.
• El afán de lo imposible: del collage móvil de carne & hierro a la sistematización del orgánico comestible.

Algunos Temas para la tesis de de Master

• Comparando las crónicas y los textos visuales andinos. Elementos para un análisis.
• Subversión y espectáculo: la antipoesía de Nicanor Parra.
• Protagonismo comunitario: Prácticas pro-ambientales articuladas por el equipo de trabajo del Centro Ecológico Jubaea en el contexto de la Población La Laguna, ciudad de Valparaíso.
• Subvención y espectáculo: la antipoesía de Nicanor Parra.
• Diseño de una estrategia pedagógica que incorpora herramientas del visual thinking en la integración de tic para la enseñanza de la literatura de ficción en 5 año básico.
• Procesos didácticos de creación desde la virtualidad en la infancia.
• Cuerpos frágiles: aproximaciones de la fragilidad como oportunidad proyectual.
• Perfil de habilidades psicolingüísticas y lingüísticas en niños de 4 a 5.11 años con antecedente de prematurez extrema.
• 9 de junio: día nacional del barros luco.

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