Tesis de Educacion Inclusiva: Ejemplos y temas TFG TFM

Ejemplos de Preguntas de Investigación para una Tesis sobre Educación Inclusiva

Una tesis sobre educación inclusiva podría intentar responder preguntas centrales como ¿Cómo influye la implementación de políticas de inclusión en el rendimiento académico de los estudiantes con discapacidad? ¿Cuáles son las barreras que enfrentan los maestros en la implementación de estrategias inclusivas en el aula?

Contexto y Antecedentes sobre Educación Inclusiva

En el campo de la educación inclusiva se ha investigado previamente sobre la importancia de la diversidad en el aula, los beneficios de la inclusión para todos los estudiantes, y los desafíos que enfrentan los sistemas educativos para implementar prácticas inclusivas efectivas.

Brechas en la Investigación sobre Educación Inclusiva

Existen lagunas en el conocimiento actual que una tesis sobre educación inclusiva podría abordar, como la falta de estudios centrados en la inclusión de estudiantes con discapacidades en entornos educativos específicos, o la escasez de investigaciones centradas en la formación docente para la inclusión.

Enfoque Metodológico para una Tesis sobre Educación Inclusiva

El enfoque metodológico más adecuado para abordar la pregunta de investigación podría incluir métodos mixtos que permitan la recolección y análisis de datos cuantitativos y cualitativos, así como la observación participante en entornos educativos inclusivos.

Relevancia y Aplicación de la Investigación en Educación Inclusiva

Es fundamental comprender la importancia de la investigación en educación inclusiva, ya que puede contribuir a mejorar las prácticas educativas, influir en las políticas públicas para promover la inclusión, y avanzar en el conocimiento sobre los beneficios de la diversidad en el aula.

Impacto y Aplicación Práctica de la Investigación

Además de su relevancia académica, una tesis sobre educación inclusiva puede tener un impacto práctico al proporcionar recomendaciones concretas para mejorar la inclusión en el aula, abordar las necesidades específicas de los estudiantes con discapacidad, y promover ambientes educativos más equitativos y accesibles.

Perspectivas a Largo Plazo de la Investigación en Educación Inclusiva

Esta investigación de tesis puede integrarse en los objetivos del estudiante a largo plazo al influir en su futura carrera académica o profesional, permitiéndole especializarse en el campo de la educación inclusiva, o contribuyendo a su desarrollo como líder en la implementación de prácticas inclusivas en el ámbito educativo.

Contribución Original de una Investigación en Educación Inclusiva

La contribución única de una tesis sobre educación inclusiva radica en su capacidad para generar nuevo conocimiento sobre estrategias inclusivas, identificar desafíos específicos en la implementación de políticas de inclusión, y proponer soluciones innovadoras para mejorar la educación de estudiantes con discapacidad.

Desarrollo de Habilidades para realizar una Tesis sobre Educación Inclusiva

El proceso de investigación en educación inclusiva puede permitir al estudiante desarrollar habilidades clave, como la capacidad de diseñar y llevar a cabo estudios empíricos, el dominio de técnicas de recolección y análisis de datos, y la mejora de su capacidad para comunicar los resultados de manera efectiva.

Redes de Contacto y Colaboración en Investigación sobre Educación Inclusiva

Establecer conexiones con otros académicos, profesionales y expertos en el campo de la educación inclusiva puede proporcionar apoyo, orientación e incluso oportunidades de colaboración futuras para el estudiante durante el proceso de investigación y más allá.

Recursos y Viabilidad de la Investigación en Educación Inclusiva

La viabilidad de la investigación en educación inclusiva depende de la disponibilidad de recursos como acceso a datos, equipamiento especializado, y habilidades específicas, así como la gestión efectiva del tiempo, los costos y la logística de la investigación.

Aspectos Éticos y Legales en la Investigación sobre Educación Inclusiva

Es fundamental considerar y cumplir con las consideraciones éticas y legales relevantes para la investigación en educación inclusiva, como el respeto al consentimiento informado de los participantes, la confidencialidad de los datos, y el cumplimiento de las regulaciones pertinentes en el ámbito educativo.

Perspectivas de Carrera y Oportunidades de Empleo en Educación Inclusiva

Una investigación en educación inclusiva puede influir en las oportunidades de carrera del estudiante al alinear sus intereses con el ámbito académico, la industria educativa o las políticas públicas, preparándolo para contribuir de manera significativa a la mejora de la educación inclusiva en diferentes contextos.

Temas para Tesis de Educacion Inclusiva – TFG – TFM

La manera de encontrar títulos de investigación para la tesis de grado, es mediante el uso de algunos guías que se pueden hallar online e incluso si quieres leyendo libros específicos sobre tu tema de tesis.

Mejores Temas para hacer la tesis en 2024

• Manual para la educación inclusiva de estudiantes en situación de discapacidad.
• Indicaciones para la accesibilidad universal de los procesos de difusión de información.
• Indumentaria infantil terapéutica de peso y compresión para niños en edad preescolar con Tea*, en la educación inclusiva. Trastorno del espectro autista.
• Justicia e injusticia en las políticas y prácticas de respuesta a la diversidad: significados de niños y niñas de cuarto año básico en una escuela municipal.
• Construcción de un instrumento para la evaluación de valores, políticas y prácticas inclusivas en educación superior: cuestionario para la inclusión en las comunidades universitarias (CICU).
• Discurso del Rector en el Seminario Internacional «Acción Afirmativa para Sociedades Inclusivas».
• Hacia una docencia inclusiva en la Educación Superior: La investigación sobre la propia práctica docente como herramienta de transformación.
• Arteterapia, un encuentro paso a paso.
• Sobremedicación de estudiantes diagnosticados con trastornos de déficit atencional y su relación con la educación de mercado.
• La urgencia de una formación en educación inclusiva en pos de la comunidad LGBTQIA+: percepciones, experiencias y prácticas de docentes de educación media.
• Educación de calidad para todos: beneficios asociados a la atención de necesidades educativas especiales bajo el enfoque inclusivo.
• Inclusiva.
• El diseño de mobiliario educativo como herramienta para la estimulación infantil.
• La Educación Superior Inclusiva desde la perspectiva de estudiantes en situación de discapacidad de la Universidad Academia de Humanismo Cristiano el año 2018.
• Perspectivas y propuestas didácticas para trans-formar la educación desde la disputa curricular: educación inclusiva y pedagogías queer.
• Comprender los significados de los coordinadores de programa de integración escolar de una comuna de la Región Metropolitana sobre currículum oficial de enseñanza básica, educación inclusiva y justicia social.
• Participación Ciudadana en el Diseño de Políticas Públicas: El Caso del Consejo Asesor Presidencial para la Calidad de la Educación.
• Discurso del Rector Ennio Vivaldi en Inauguración Año Académico 2016.
• Bases para el desarrollo de una gestión cultural inclusiva en el ámbito de las personas en situación de discapacidad.
• Centro educativo STEAM de Cerrillos, Liceo inclusivo Bicentenario.
• Conectando, incluyendo, disrumpiendo: creación de una comunidad de personas con discapacidad.
• Análisis de marcos interpretativos de la política migratoria en contexto de educación escolar entre los años 2014-2019.
• Diálogo entre el currículum nacional y la inclusión: diseño universal de aprendizaje: una oportunidad para todos.
• Educar a personas jóvenes y adultas: valoraciones y expectativas de los docentes de la modalidad flexible de Teno (2006-2020).
• Barreras y recursos para el desarrollo de un proceso autoevaluativo orientado a la inclusión educativa guiado por el índice de inclusión en una escuela municipal de la Región Metropolitana.
• Aprendizaje a través de la cooperación entre pares desde la perspectiva de los estudiantes para el desarrollo de escuelas inclusivas.
• Plan de negocios para entrada en Colombia de la Empresa Fellow Group.
• Diseño de un sistema de control de gestión para una fundación de educación inclusiva.
• Diseño Universal para el Aprendizaje en la Práctica Docente de Profesoras de 1º Año Básico en sus Clases de Lenguaje y Comunicación.
• Análisis de las propuestas de educación sexual y construcción de ciudadanía existentes en Colombia desde una perspectiva crítica de género.
• Las voces de las familias. Barreras y propuestas para su participación en la construcción de comunidades educativas inclusivas.
• Concepciones docentes para responder a la diversidad ¿Barreras o recursos para la inclusión educativa?.

Mejores Ideas para Tesis en Educacion inclusiva de 2024

• La ontología social y el círculo virtuoso de la educación pública.
• Herramienta de apoyo a la gestión de sostenedores de colegios para el MINEDUC.
• Musicoterapia en educación especial: una mirada inclusiva desde el amor y el juego: intervención musicoterapéutica en la Escuela Especial Nuevo mundo.
• La calidad en Educación Superior y su relación con el desarrollo social inclusivo.
• Ley de inclusión e inmigración: algunas reflexiones para abordar la diversidad dentro del aula de lengua y literatura a partir de una experiencia en formación inicial docente.
• Plan de negocios para la creación de una consultora especializada en materias de inclusión educativa.
• Educación para la diversidad cultural. Experiencia y aprendizajes de iniciativas en escuelas de la I Región de Tarapacá.
• El debate constitucional sobre el derecho a la educación y su impacto en la ciudadanía.
• Necesidades de apoyo educativas para el aprendizaje y la participación desde la perspectiva de estudiantes de un aula hospitalaria en la Región Metropolitana: Explorando significados mediante el uso de la palabra y de la fotografía.
• Significados construidos por los estudiantes en torno a prácticas de respuesta a la diversidad. Análisis de los relatos de niños de una escuela municipal de la Región Metropolitana.
• Significados construidos por los actores institucionales que participan en programas de equidad e inclusión, sobre el proceso de inserción a la educación superior de estudiantes históricamente excluidos.
• Jugar y Construir: experiencias de participación de niños y niñas con discapacidad intelectual de segundo ciclo básico en dos escuelas municipales.
• Rediseño del proceso de evaluación integrando tecnología en el segmento educacional de las escuelas diferenciales de lenguaje.
• Apoyos para la calidad de vida de escolares con y sin discapacidad: Revisión de Literatura.
• Diseño de estrategia de atracción y reclutamiento de personas en situación de discapacidad para empresa de cosméticos y belleza.
• Ciudad, cultura democrática y educación.
• El significado que le atribuyen los estudiantes con discapacidad visual que asisten a un liceo en la comuna de San Miguel a su integración en el aula de educación regular.
• Análisis de la supuesta rivalidad entre calidad e inclusión en la educación superior.
• Discurso del Rector Víctor Pérez Vera en la conmemoración del Día Internacional de la Mujer 2011.
• Diseño de arquitectura multinivel empresarial compleja para la nueva educación pública.
• Nueva educación pública: contexto, contenidos y perspectivas de la desmunicipalización.
• Percepciones de los actores escolares sobre la implementación del programa PACE de dos Universidades Públicas.
• La enseñanza de los derechos humanos en nuestra escuela de hoy.
• Sistema penitenciario y derecho a la educación.
• El sector educativo del Mercosur. A 22 años del Tratado de Asunción.
• Material didáctico háptico para niños con ceguera. El sapito de 4 ojos y el ciclo de vida de un anfibio.
• Rector Víctor Pérez Vera: Discurso en Inauguración de Año Académico 2011.
• Evaluación de factibilidad estratégica, técnica y económica de un establecimiento de Educación General Básica Particular Subvencionado que de continuidad al proyecto de la Escuela de Lenguaje y Párvulos Marcela Paz de Independencia.
• Experiencia académica de estudiantes mujeres en primer año de ingeniería. Propuestas de mejoramiento de los sistemas de apoyo a estudiantes con mirada de género.

Buenos Títulos de Ejemplo para Tesis y Trabajo de final de Grado y Master de Educacion inclusiva

• Concepciones de educadoras acerca de la inclusión educativa de niños y niñas de hogares de menores en el contexto escolar.
• Hacia una construcción participativa de la política educacional: La propuesta alternativa del proyecto de éxito escolar en Valparaíso.
• Transición y calidad educacional en las trayectorias de los estudiantes secundarios de origen rural.
• Mejoramiento escolar en acción.
• Aula inteligente y educación colaborativa.
• Desafíos de la educación jurídica latinoamericana en tiempos de pandemia.
• Desafíos de la educación jurídica latinoamericana en tiempos de pandemia.
• Educación y participación política: influencia de las políticas públicas en el currículum de la formación ciudadana, a partir de la Reforma Educacional de 1998.
• Significados sobre las diferencias individuales de los estudiantes construidos por docentes beneficiarios de un Programa de Postítulo con mención.
• Esencia invisible: accesorio integrador para situaciones imaginadas: experiencias en el teatro a ciegas.
• Directores efectivos: Prácticas necesarias para una educación parvularia de calidad.
• IPIDV: internado para la preparación a la integración de los discapacitados visuales en Talca.
• Construyendo Universidad para todos y todas. Memoria Vicerrectoría de Asuntos Estudiantiles y Comunitarios 2014-2017.
• Experiencias de inclusión y exclusión escolar desde el relato de jóvenes diagnosticados con Déficit Atencional.
• Nuevo Liceo Público Las Seis Manzanas de Talca.
• Palabras del Rector en ceremonia de lanzamiento del proyeto «Beauchef 851».
• Realización del derecho a la educación en la ejecución de sanciones contempladas en la Ley 20.084 de responsabilidad penal adolescente.
• Representaciones y estrategias que adoptan los educadores tradicionales para transmitir y/o enseñar el conocimiento mapuche en el marco del Programa de la Educación Intercultural Bilingüe. Comuna de Cholchol, región de La Araucanía.
• “Análisis del crédito por gastos en educación».
• Análisis crítico de la constitucionalidad de la reforma educacional 2015.
• Estilos de aprendizaje y características sociales, personales e institucionales asociadas al rendimiento académico de estudiantes de Psicología en un proyecto de acción afirmativa.
• Significados en torno al proceso de aprendizaje escolar que construyen mujeres que participan como estudiantes en la educación de adultos.
• La gestión de la educación sexual en el marco de una política desacoplada.
• Riesgos y desafíos frente a la implementación de la ley de inclusión escolar.
• Significados de comunidad educativa que construyen los miembros de una escuela que trabaja en un contexto de vulnerabilidad en la ciudad de Talca. Aportes desde la Psicología Comunitaria en la comprensión del fenómeno comunitario en el contexto escolar.
• Ecos de la revolución pingüina: avances, debates y silencios en la reforma educacional.

Modelos de Temas para Tesis de Educacion inclusiva TFG-TFM

• Nuevo Colegio Fray Camilo Henríquez: San Joaquín, RM.
• Cierre de establecimientos educacionales: El Caso de la comuna de Cerro Navia.
• Propedéutico artístico: espacios para la formación artística en la etapa escolar.
• Plan de negocios campaña de fundraising: «apoyo a estudiantes de la FEN».
• Apoyos al aprendizaje y la participación. Relación entre las necesidades de apoyo de los estudiantes y las actividades de apoyo ofrecidas por la escuela.
• Educación libertaria. Diseño de una didáctica teatral en, para y por la libertad.
• Alfabetización y bilingüismo en aprendices visuales. Aportes desde las epistemologías de sordos.
• Conocimientos y habilidades relativas a convivencia escolar presentes en la formación inicial docente.
• Brechas de género en las interacciones entre docentes y estudiantes en cursos de matemática en la Educación Superior Técnico – Profesional.
• Colegio Santiago Wanderers.
• Desarrollo de modelo de negocios para cadena de jardines infantiles con una visión de igualdad de oportunidades al acceso a una educación de calidad y movilidad social.
• Rediseño de la coordinación de los programas de salud de JUNAEB en los colegios municipales en el marco de la reforma educacional.
• La participación de personas con discapacidad intelectual en centros de alumnos: Cuidadanía e inclusión social.
• Las formas de la relación público-privada en educación inicial en tres comunas de la Región Metropolitana: una aproximación al enfoque de derechos.
• El Lucro en la Educación Escolar. Evidencia y Desafíos Regulatorios.
• Prácticas pedagógicas de educación sustentable en nivel medio mayor: un estudio cualitativo.
• Varones en el Jardín.
• Significados construidos por estudiantes sobre su aprendizaje en la escuela.
• Trayectoria laboral de los egresados de educación media: comparación entre la historia laboral de los egresados EMTP y EMCH.
• El rol de las expectativas docentes en los procesos de enseñanza-aprendizaje de la matemática.
• Interculturalidad en la danza educativa: reflexiones y proposiciones para una pedagogía en danza con pertinencia cultural.
• Educación en la sociedad de control aportes de Michel Foucault para la crítica a la reforma educativa neoliberal.
• Discurso para la ceremonia de lanzamiento del libro «Obras completas de Enzo Faletto».
• El rol de la educación en la reinserción social de jóvenes infractores de ley, en el medio libre.
• La enseñanza actual de la lectoescritura en educación parvularia, en contraste con sus bases curriculares.
• Representaciones sociales de las familias sobre la educación y su incidencia en la elección de escuelas.
• Yo también puedo.
• Computación como disciplina en la Educación Media Técnico Profesional crítica, fundamentos y propuesta.
• Aldea educativa: nueva escuela básica El Melocotón.

Elegir el nombre de Tesis y Trabajos para final de Grado y final de Master de Educacion inclusiva TFG TFM

• Análisis econométrico del impacto de la Educación Parvularia en la comprensión lectora de niñas y niños de 2° Básico.
• El discurso de los directores sobre la Gestión Escolar: de Administradores a Gestores en una Institución Educativa.
• Factores asociados al desarrolloy resultado de aprendizaje de niños y niñas que asisten a establecimientos de Fundación Integra.
• Control y vigilancia del cuerpo juvenil en contextos de encierro: experiencia de práctica pedagógica.
• Evaluación en contextos de encierro del SENAME: situando la teoría entre barrotes.
• Estudio de caso sobre las creencias de dos profesoras de educación básica acerca del género en la enseñanza de las ciencias.
• Propuesta de diseño para la implementación de un cuadro de mando integral en la agencia de calidad de la educación.
• Análisis y propuesta de fuentes secundarias en los textos escolares de segundo y tercero de Enseñanza Media para historia, geografía y ciencias sociales: desde una perspectiva de género.
• Preservando la memoria: Construyendo el futuro.
• ISL Asesorías.
• Significado que otorgan a la mantención escolar profesionales ejecutores, contraparte escolar, y los y las jóvenes focalizados en riesgo de deserción escolar beneficiarios de programas de apoyo a la retención escolar (PARE), comuna de San Miguel.
• Crecimiento económico y desarrollo propuestas de cambios en la institucionalidad para una Araucanía próspera.
• Crecimiento sustentable a regiones para la Fundación Belén Educa.
• Realización de una evaluación de impacto al programa educativo «Red50» a través de indicadores institucionales en las primeras escuelas en que ha sido implementado.
• Educación parvularia intercultural desde el enfoque pedagógico de Paulo Freire.
• Inclusión en educación superior. Experiencias de Estudiantes Trans en una Universidad Estatal de la Región Metropolitana.
• Hacia una educación intercultural: análisis comparativo de iniciativas estatales y de la sociedad civil.
• El papel de las creencias en la incorporación de las TIC en la formación profesional de estudiantes de Educación Parvularia y Educación Diferencial, de la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación.
• Mecanismos contemplados en la política para la participación ciudadana en el marco de la corresponsabilidad. La influencia en el Ministerio de Educación.
• Interculturalidad, curriculum y sus manifestaciones en la formación inicial docente, de cuatro universidades situadas en contexto interetnicos e interculturales mapuche.
• Dispositivo de escritura para niños con piel de cristal.

Muchos Tesis reales de Educacion inclusiva que te servirán de prototipo

• Significados del juego en el contexto escolar de niños y niñas que asisten a II nivel de transición de educación parvularia en un colegio particular subvencionado.
• La Victoria de Pedro Aguirre Cerda: ideas para una renovación urbana sin gentrificación para Santiago.
• La experiencia de los estudiantes del programa talento e inclusión UC en carreras de la Facultad de Medicina.
• Significados que le otorgan al Programa de Integración Escolar (PIE) el Equipo Directivo, Docentes de Aula y Equipo PIE de un establecimiento municipal del sector sur oriente de la Región Metropolitana.
• El plan de formación ciudadana en la Ley 20.911, implicancias y desafiíos para la comunidad escolar.
• Descubrir, repensar y re-crear el cuerpo. Consideraciones sobre cuerpo en el pensamiento psicosocial: Aportes a la educación Parvularia.
• Reducción de brechas de genero resultados SIMCE II medio: factores y recomendaciones.
• Libro pedagógico: materiales para la formación ciudadana en el aula. Momento constituyente: del pueblo a la ciudadanía.
• Interculturalidad en el espacio escolar: experiencias en la comuna de Pozo Almonte.
• Demente abierta: Aquí nada es tabú. Comunicación y educación sexual y de género para jóvenes y adolescentes.
• Evaluación del programa de difusión de los cupos de sistema de ingreso prioritario de equidad educativa, SIPEE.
• Caracterización de las interacciones de aula en clases de matemáticas en instituciones de educación superior de acceso abierto.
• Concepciones acerca de la enseñanza y el aprendizaje de docentes que pertenecen a universidades con programas de acción afirmativa en base a criterios socioeconómicos.
• Conceptualización sobre participación ciudadana en la gestión pública y su relación con un mecanismo a nivel comunal.
• Significaciones de Estudiantes de Educación Primaria sobre las violencias en la escuela.
• Enseñanza de la filosofía en la institución escolar en el contexto de las sociedades en transición: «¿el profesor de filosofía como sujeto sujetado?».
• Nuevas relaciones Estado-Organizaciones de la sociedad civil aprendizajes del taller de acción comunitaria. TAC Cordillera.
• Plataforma e-learning para familias inmigrantes.
• Diseño permacultural: difusión de un modelo de desarrollo sostenible ejemplificado en Ñancul, Villarrica.
• De evaluar para comprender a evaluar para transformar: hacia una práctica evaluativa desde las pedagogías críticas latinoamericanas.
• Organización y financiamiento de las compañías de teatro emergentes en la Región Metropolitana.
• “Disociación entre políticas y prácticas de inclusión laboral de personas con discapacidad”: análisis de las políticas y los procesos de reclutamiento y selección como facilitadores u obstaculizadores de la inclusión en una institución financiera.
• La Ley de inclusión escolar y los liceos emblemáticos: Un proceso en curso y nubes negras en el horizonte. Estudio de caso del Liceo José Victorino Lastarria.
• Significado que le atribuyen los estudiantes y profesores de octavo año básico de la escuela Aviadores de la comuna de El Bosque, al ambiente escolar. Estudio de casos.
• Vocación por la calidad: resumen ejecutivo del informe de evaluación interna.
• Entre la autonomía y la inclusión. Análisis de la implementación del sistema de admisión escolar centralizado en la comuna de Providencia 2013-2015.
• Gestión escolar: Significados atribuidos a la inclusión de los alumnos migrantes por los docentes y estudiantes migrantes y no migrantes en una escuela de EGB de la comuna de Recoleta.
• Biblioteca Pública de Independencia.
• Reserva legal de empleo en discapacidad, contribución al debate.
• Seminario de Equidad e Inclusión Universitaria.
• Análisis de un proceso de aprendizaje dialógico de estudiantes universitarios que organizan y participan de un proyecto socioeducativo a partir de sus discursos y prácticas.
• Aprendizaje activo, diversidad e inclusión. Enfoque, metodologías y recomendaciones para su implementación.
• Pedagogía construccionista en contexto de pandemia: tensiones, oportunidades y expectativas.
• CFT O’Higgins centro de formación técnica estatal: Centro de Formación Técnica estatal de la Región de O’Higgins: San Vicente de Tagua Tagua.

Temas de guía para la Tesis de Educacion inclusiva TFG o TFM 2024

• Reforma en educación superior y procesos de innovación curricular en psicología: una revisión bibliográfica y reflexiva.
• ¿Cómo aprenden y conciben el aprendizaje los estudiantes participantes del Programa Propedéutico Usach-Unesco? Estudio comparativo.
• Perspectivas de estudiantes sobre su participación en la institución escolar. Análisis de los relatos de jóvenes de un liceo municipal de la Región Metropolitana.
• El Currículum en el Sistema de Educación Intercultural Bilingue (SEIB): Construcción de significados otorgados por los docentes de educación básica en dos escuelas de las comunidades indígenas del Ecuador.
• Clase e identidad territorial en el movimiento socioambiental: El mayo chilote, 2016.
• Desarrollo del pensamiento con uso de tic en las planificaciones de clases de los docentes de los colegios adventistas de la Región Metropolitana, de Coquimbo y Valparaíso.
• Gestión municipal y calidad de sus servicios en discapacidad en las Comunas de Ñuñoa y El Bosque desde la perspectiva de actores internos y externos al municipio.
• Competencias tic declaradas adquiridas en la fid y su nivel de uso de egresados y estudiantes de las carreras de pedagogía en la facultad de educación de la Universidad UCINF.

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