Tesis de Equidad De Genero: Ejemplos y temas TFG TFM

Temas de Investigación para tesis sobre Equidad de Género: Ejemplos y áreas de interés para TFG y TFM

Al comenzar a considerar un tema de investigación para una tesis sobre equidad de género, es importante plantear preguntas centrales que la investigación intentará responder. Estas preguntas pueden estar relacionadas con las brechas de investigación existentes, las cuales podrían ser exploradas para ampliar el conocimiento en esta área. Es fundamental formular preguntas que conduzcan a un análisis profundo sobre la equidad de género y sus implicaciones en diferentes contextos. Una pregunta clave puede ser: ¿Cómo afecta la equidad de género en los roles laborales y las oportunidades de desarrollo personal y profesional?

Contexto y Antecedentes sobre Equidad de Género en la Investigación Académica

La equidad de género ha sido un tema ampliamente investigado y publicado, con hallazgos clave que revelan desigualdades en diferentes aspectos de la vida social, laboral y política. Estos hallazgos proporcionan una base sólida para la investigación futura, demostrando la importancia y relevancia de abordar las cuestiones de género en la academia y más allá. Estudios previos han demostrado que la equidad de género está estrechamente ligada a fenómenos como la brecha salarial, la representación política y la distribución desigual de roles en el hogar y la sociedad en general.

Brechas en la Investigación sobre Equidad de Género: Oportunidades para TFG y TFM

A pesar de los avances en la investigación sobre equidad de género, existen lagunas en el conocimiento actual que podrían ser abordadas en una tesis. Estas áreas subexploradas representan oportunidades para contribuir significativamente al campo de estudio de la equidad de género, profundizando en preguntas sin respuesta y ampliando la comprensión de este tema crucial. Por ejemplo, podría explorarse la relación entre la equidad de género y la salud mental, centrándose en cómo los estereotipos de género influyen en el bienestar emocional de las personas.

Metodología adecuada para Investigación sobre Equidad de Género

La elección de los métodos de investigación adecuados es fundamental para abordar las preguntas planteadas en una tesis sobre equidad de género. El diseño del estudio, las técnicas de recolección de datos y los métodos de análisis deben ser cuidadosamente considerados para garantizar la rigurosidad y relevancia de la investigación. Los enfoques cualitativos, como entrevistas y análisis de contenido, pueden ser especialmente útiles para capturar las experiencias y percepciones de las personas en relación con la equidad de género.

Relevancia y Aplicación de la Investigación en Equidad de Género

La investigación sobre equidad de género es importante no solo desde una perspectiva académica, sino también en términos de su potencial impacto en la sociedad. Los hallazgos de una tesis sobre equidad de género podrían contribuir a mejorar políticas, prácticas y debates en diversos ámbitos, promoviendo la igualdad y la justicia social. Esta investigación puede proporcionar información valiosa para informar políticas de igualdad de género en espacios laborales, educativos y comunitarios.

Impacto y Aplicación Práctica de la Investigación en Equidad de Género

Además de su relevancia académica, una tesis sobre equidad de género puede tener un impacto práctico significativo al influir en políticas, prácticas y actitudes en la sociedad. Al abordar cuestiones fundamentales relacionadas con la equidad de género, la investigación puede contribuir a la creación de entornos más justos e inclusivos para todas las personas. Los hallazgos de la investigación podrían ser utilizados para promover programas de sensibilización y formación sobre la equidad de género en diversos contextos.

Perspectivas a Largo Plazo de la Investigación en Equidad de Género

Una tesis sobre equidad de género puede ser parte integral de los objetivos de carrera a largo plazo de un estudiante, ya sea en la academia, la industria o cualquier otro campo profesional. El compromiso continuo con la investigación sobre equidad de género puede llevar a oportunidades de desarrollo profesional y contribuir a la creación de cambios significativos en el ámbito laboral y social. Esta investigación podría posicionar al estudiante como un experto en equidad de género, lo que podría abrir puertas a roles de liderazgo y consultoría en organizaciones comprometidas con la igualdad de género.

Contribución Original de la Investigación en Equidad de Género

Una tesis sobre equidad de género debe aspirar a ofrecer una contribución única o original al campo de estudio, diferenciándose de lo que ya se conoce y añadiendo nuevas perspectivas y conocimientos. La originalidad de la investigación puede radicar en su enfoque, sus hallazgos o metodologías innovadoras, lo que permite ampliar el entendimiento de la equidad de género de maneras novedosas y significativas. Por ejemplo, la tesis podría desarrollar un marco conceptual original para comprender la interseccionalidad de la equidad de género con otras dimensiones de la identidad social.

Desarrollo de Habilidades para Realizar una Investigación en Equidad de Género

La realización de una tesis sobre equidad de género ofrece la oportunidad de desarrollar y mejorar habilidades específicas, como la investigación, la escritura académica, el análisis crítico, el manejo de software especializado, la presentación de datos y la comunicación efectiva. Estas habilidades son valiosas no solo para completar la tesis, sino también para futuras oportunidades profesionales y académicas. El proceso de investigación puede mejorar la capacidad del estudiante para analizar datos cualitativos y cuantitativos, así como comunicar los resultados de manera clara y persuasiva.

Redes de Contacto y Colaboración en Investigación en Equidad de Género

Es importante considerar la posibilidad de establecer conexiones con otros académicos, profesionales y expertos en el campo de la equidad de género. Estas redes pueden proporcionar apoyo, orientación y oportunidades de colaboración futuras, enriqueciendo la investigación y brindando acceso a perspectivas diversas y recursos adicionales. La colaboración con otras instituciones y organizaciones comprometidas con la igualdad de género puede enriquecer el alcance y la relevancia de la investigación.

Recursos y Viabilidad de la Investigación en Equidad de Género

Es fundamental evaluar los recursos necesarios para realizar la investigación y garantizar su viabilidad en términos de tiempo, costos y logística. Estos recursos pueden incluir acceso a datos, equipamiento específico, habilidades especializadas y apoyo institucional. La viabilidad de la investigación es crucial para asegurar la realización exitosa del proyecto de tesis. Es importante considerar si se necesitará acceso a bases de datos especializadas, software de análisis de datos o la participación de colaboradores externos para completar la investigación de manera efectiva.

Aspectos Éticos y Legales en la Investigación en Equidad de Género

Al realizar una investigación en equidad de género, es imprescindible considerar las consideraciones éticas y legales pertinentes. Esto puede incluir la obtención del consentimiento informado de los participantes, la confidencialidad de los datos, el cumplimiento de las regulaciones de privacidad y cualquier otra consideración ética relevante. Es fundamental garantizar que la investigación se lleve a cabo de manera ética y respetuosa, preservando la integridad y los derechos de las personas involucradas en el estudio.

Perspectivas de Carrera y Oportunidades de Empleo en la Investigación en Equidad de Género

La investigación en equidad de género puede tener un impacto significativo en las oportunidades de carrera de los estudiantes, alineándose con los intereses del sector académico, industrial o de políticas públicas. La experiencia adquirida a través de la realización de una tesis sobre equidad de género puede abrir puertas a roles profesionales que busquen abordar las desigualdades de género y promover la inclusión. Esta investigación puede influir en las oportunidades de empleo al demostrar la capacidad del estudiante para abordar cuestiones sociales y de género de manera efectiva.

Al considerar estos temas centrales para una tesis sobre equidad de género, los estudiantes pueden identificar áreas de interés y oportunidades para contribuir significativamente a la comprensión y promoción de la igualdad de género en la sociedad. Mediante una cuidadosa planificación y una sólida fundamentación teórica y metodológica, la investigación en equidad de género puede tener un impacto profundo y duradero en el ámbito académico y más allá.

Temas para Tesis de Equidad De Genero – TFG – TFM

Elegir el título de tu tesis es de las actividades más complicadas para algunos de los alumnos que buscan titularse, sin embargo no te preocupes. Te enseñamos los mejores modelos que te serán de ayuda para lograr elegir el tema de una forma rápida.

Otros Tesis de Equidad de genero que pueden servirte como ejemplo

• El Carácter Sistémico de la Discriminación de Género y su Reducción a través de la Incorporación del Enfoque de Género en el Diseño de las Políticas Públicas — El caso del Sistema de Equidad de Género del Programa de Mejoramiento de la Gestión.
• La ruta del lenguaje. Análisis de la enseñanza de Lenguaje y Comunicación bajo la perspectiva de género, para el 4to año de educación básica.
• Crítica feminista del derecho en la actualidad: revisión de requisitos de ingreso a la Corte Suprema desde una perspectiva de Derecho Comparado.
• Bajo Condena: Mujer, Culpa y Autonomía.
• La institucionalización de la perspectiva de género en el Foro de Cooperación Económica Asia-Pacífico (APEC): Análisis de los elementos MED y GED que la orientan.
• Incidencias del imaginario de género en la intervención social y construcción de los sujetos que realizan trabajadoras(es) sociales que intervienen en el ámbito familiar.
• Editorial.
• Análisis de la equidad en la Convención Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático. Perspectivas para el futuro.
• Seminario de Equidad e Inclusión Universitaria.
• La práctica de la estrategia de Gender Mainstreaming en las organizaciones regionales: El caso de la Asociación de Naciones del Sudeste Asiático (ASEAN).
• Ministerio de la Mujer y Equidad de Género: edificio del Ministerio de la Mujer y Equidad de Género y Servicio Nacional de la Mujer y Equidad de Género.
• Institucionalización de género en las organizaciones públicas: estudio de caso del Ministerio de Energía.
• MMEG. Ministerio de la mujer y la equidad de género, dentro del Barrio Cívico de la ciudad de Santiago.
• Discurso del Rector en el Seminario Internacional «Acción Afirmativa para Sociedades Inclusivas».
• Masculinidades y políticas públicas: involucrando hombres en la equidad de género.
• Género y reducción del riesgo de desastres. Acercamiento a nivel local.
• Bases para el diseño de un programa de inducción para el nuevo ministerio de la mujer y la equidad de género.
• Asociación entre índices de inequidad de género y nivel de salud poblacional en países OCDE.
• Influencias de la discusión sobre equidad en el acceso al desarrollo sostenible en conceptos y principios del derecho ambiental internacional. Nuestro presente común.
• Masculinidades en entredicho: Resistencia y apoyo de varones adultos de Santiago a la equidad de género.
• Del marco internacional al desarrollo de la agenda local de género: el caso de la Oficina de la Mujer Providencia 2015-2016.
• La muerte de mujeres debido a la violencia de género: un estudio exploratorio sobre el modo en que es abordada, a través del tiempo, esta información en las noticias del diario la cuarta.
• Análisis de la equidad de género en el derecho laboral: una mirada actual y general a las normas del Código del Trabajo.
• Memorias colectivas, resistencias y movimientos sociales.
• Reconocimiento del género en la infancia: Análisis de los significados y estrategias de aplicación del enfoque de género en Sename y en el Programa de reparación de maltrato Independencia, Programa de reparación de maltrato Quilicura y Programa de prevención focalizada Quilicura de la Fundación Ciudad del Niño.
• Equidad en educación superior: experiencia de un programa especial de ingreso a carreras de la salud.

Títulos para la Tesis de Equidad de genero TFG-TFM

• Prácticas pedagógicas y estereotipos de género en la enseñanza de las matemáticas en Educación de Párvulos.
• Diagnóstico socio-productivo y análisis de género en unidades campesinas de la microregión de Tilama.
• Incorporación de la mujer en la industria minera: «Diversidad de Género» División Gabriela Mistral.
• Significados construidos por los actores institucionales que participan en programas de equidad e inclusión, sobre el proceso de inserción a la educación superior de estudiantes históricamente excluidos.
• Género en jóvenes: Un acercamiento al género como dispositivo de poder.
• Encuestas de evaluación docente y sesgos de género: un estudio exploratorio.
• Identidades en conflicto.
• Factores que determinan la viabilidad en la conformación y permanencia de unidades especializadas de género en instituciones públicas: el caso de la creación de las unidades de género en Nicaragua en el periodo 2007-2013.
• Cómo mejorar los procesos de desarrollo de carrera en BCI para reducir la segregación vertical de género.
• Brechas de género en las interacciones entre docentes y estudiantes en cursos de matemática en la Educación Superior Técnico – Profesional.
• Traslaciones y apropiaciones: desarrollo de la antropología del género.
• Premisas en torno al género del equipo del Programa de Intervención Familiar en Violencia Intrafamiliar de COSAM Pudahuel.
• Percepción de la construcción de género en estudiantes de terapia ocupacional: una aproximación al género en la vida cotidiana.
• Análisis del programa mujer trabajadora y jefa de hogar del Servicio Nacional de la Mujer y la Equidad de Género desde el pivote de la igualdad de género.
• Discurso del Rector Víctor Pérez Vera en la conmemoración del Día Internacional de la Mujer 2011.
• La financiación internacional para la igualdad de género y el empoderamiento de las mujeres: El caso de la Asistencia Oficial para el Desarrollo.
• Análisis y propuesta de fuentes secundarias en los textos escolares de segundo y tercero de Enseñanza Media para historia, geografía y ciencias sociales: desde una perspectiva de género.
• Mujer y Transporte: La experiencia de movilidad urbana en Transporte Público de las mujeres que realizan labores reproductivas y productivas en el Gran Santiago.
• Vulneração de gênero no âmbito do direito à saúde no Brasil: um olhar sob a premissa da obra “Holocausto brasileiro”.
• Género y etnicidad en una experiencia de aula.
• Socialización de roles de género en niñas y niños de educación parvularia.
• Análisis de diferencias de género en la evaluación docente de los cursos dictados por el Departamento de Ingeniería Civil Industrial.
• Cuerpos Intervenidos.
• Reducción de brechas de genero resultados SIMCE II medio: factores y recomendaciones.
• Distribución del uso del tiempo en la población del gran Santiago: brechas de género y economías del cuidado.
• Equidad de acceso a la educación superior. El caso del crédito con garantía estatal.
• «Varones en abito de mugeres»: análisis comparativo de las concepciones de sexo/género que co-existieron durante los siglos XVI y XVII en los Andes.
• Construyendo Universidad para todos y todas. Memoria Vicerrectoría de Asuntos Estudiantiles y Comunitarios 2014-2017.
• Racionalidad, inmunidad, exposición: reflexiones sobre el caso de Luciano Pitronello.

Geniales Ideas para Trabajos de Grado de Equidad de genero en 2024

• ¿Existe sesgo de género en las políticas de inserción laboral y empleabilidad?: mercado laboral y asuntos de género.
• Rector Víctor Pérez Vera: Discurso en Inauguración de Año Académico 2011.
• Operaciones de paz: el género como discusión pendiente.
• Discursos en torno a la categoría de género en el proceso de formulación del programa de formación de monitoras y monitores comunitarios en prevención de violencia contra las mujeres.
• Liceo Marta Donoso Espejo — recontruyendo la educación.
• Aparición del Síndrome de Burnout asociado a la rutina ocupacional de académicos/as universitarios/as.
• El género de la transición: una historia de las políticas públicas con perspectiva de género en los gobiernos de la concertación.
• Política de corresponsabilidad social en la conciliación de las responsabilidades familiares y las actividades universitarias.
• Prevalencia de obesidad y roles de género en adultos y adultas jóvenes de Limache y Olmué: Estudio poblacional de dos generaciones.
• Previsible discordancia entre la Ley N°21.120 y el artículo 19 N°2 de la Constitución Política de la República, a propósito de la igualdad de derechos entre hombre y mujer.
• Diversidad de género como determinante de la innovación.
• Reflexiones sobre cómo incorporar una perspectiva de género en el campo de la lucha contra la corrupción.
• Discurso Inauguración Año Académico 2012.
• Incorporación y desafíos de la violencia de género contra las mujeres en la capacitación laboral: El caso del programa + capaz.
• Género y Ministerio Público: Creación de la Unidad Especializada en D.D.H.H., Violencia de Género y Delitos Sexuales, ¿regenerización institucional o cambio nominal?.
• ¿Cómo se entiende la violencia contra la mujer desde las y los adolescentes? un acercamiento a la significación de la problemática en la comuna de Puerto Montt, Región de Los Lagos.
• Estudio de caso sobre las creencias de dos profesoras de educación básica acerca del género en la enseñanza de las ciencias.
• Aspectos bioéticos de la implementación de la Reforma de Salud (GES) en dos patologías GES en la Cuarta Región.
• Estudio de caso acerca de la incorporación de perspectiva de género en el tratamiento para personas con problemas derivados del consumo de alcohol u otras drogas en un centro de salud mental comunitaria.
• Vocación por la calidad: resumen ejecutivo del informe de evaluación interna.
• “Estructura de compensación total en una empresa de tecnología».
• Construcción de la(s) masculinidad(es) en varones jóvenes de la población La Legua sector Nueva La Legua que participan en organizaciones comunitarias.
• Juzgar con perspectiva de género: propuesta para un razonamiento judicial feminista.

Buenos Títulos de Ejemplo para la Tesis y Trabajo de Final de Grado y de Master de Equidad de genero TFG – TFM

• Generando: jugar para transformar: fomento a la inclusión de la diversidad de género en establecimientos educativos formales a través del juego de mesa.
• Análisis de la percepción de la equidad interna del sistema de remuneraciones de los conductores de la empresa Buses Hualpén.
• Márgenes de lo doméstico: la violencia intrafamiliar bajo una visión (post) feminista.
• Alcances de las normas que sancionan los retiros y/o dividendos desproporcionados.
• Es tiempo de centrarse en los cuidados no remunerados.
• Contenidos para una educación con perspectiva de género. La voz de las y los docentes. Sistematización de una experiencia de reflexión pedagógica colectiva con docentes de un establecimiento educacional municipal de la comuna de San Joaquín.
• Violencia en la escuela: Significados otorgados por profesores y profesoras a la violencia de género al interior de los establecimientos educacionales.
• Imaginarios sociales sobre sexualidad y cuerpo en hombres que ejercen violencia de género en contexto de pareja.
• Propuesta metodológica para la construcción de un currículum educativo con un enfoque de perspectiva de Derechos Humanos y de respeto a la diversidad.
• Estilos de aprendizaje y características sociales, personales e institucionales asociadas al rendimiento académico de estudiantes de Psicología en un proyecto de acción afirmativa.
• La actuación de la CEPAL en el área de las políticas sociales en el periodo de 2000 a 2015.
• “¿Quién se hace cargo de los cuidados?: políticas con enfoque de género y reproducción social”.
• El proceso de delimitación marítima en la jurisprudencia internacional.
• Narrativas de masculinidad en hombres que han ejercido violencia hacia sus parejas. Tensiones en la construcción de nuevas masculinidades en terapia y en el cuerpo.
• Años de vida perdidos por muerte prematura (AVPP) en adultos del Gran Santiago. ¿Hemos ganado con equidad?.
• El delito de amenazas en contexto de violencia intrafamiliar: un análisis de los elementos normativos del tipo.
• Iniciativa global mujer y empresa.
• La dimensión social del espacio europeo de educación superior en el marco de la gobernanza.
• Domingo 7: el embarazo adolescente como dispositivo de sexualidad en la fomentación de roles de género.
• Prospección de identidades de género desde el marco curricular y textos escolares de Historia, Geografía y Ciencias Sociales.
• CECORM: Centro Comunitario y Refugio Temporal para Mujeres Víctimas de la Violencia.
• Aproximaciones a la práctica clínica de los equipos de eQtasis desde el enfoque de género.
• Debate sobre el impuesto a la herencia a nivel nacional y su comparación a nivel de países miembros de la OCDE.
• Interdependencia, cuidado y género desde las estrategias de movilidad en la ciudad de Santiago.
• Las profesoras universitarias de género: Percepciones a partir de su experiencia académica.

Temas como patrón para una Tesis de Equidad de genero TFG-TFM

• Centro piloto de apoyo a la mujer San Bernardo: protección y revalidación para mujeres víctima de violencia de género.
• Prácticas y representaciones sobre la des/igualdad de género en colegios municipales de la comuna de La Granja: 2006 – 2016.
• Hacerse varón en liceos municipales: Dinámicas de género en las construcciones de masculinidades.
• Variables que inciden en la elección de carrera y casa de estudios, en la perspectiva del género.
• Sexismo y estereotipos de género en educación: el caso del ‘primer foco de luz de la nación’ y el predominio de su cultura escolar. Estudio de caso sobre la cultura escolar del Instituto Nacional y su dimensión de género.
• Construcción de un instrumento para la evaluación de valores, políticas y prácticas inclusivas en educación superior: cuestionario para la inclusión en las comunidades universitarias (CICU).
• Justicia organizacional en una institución privada de educación superior.
• ¿Derechos humanos de personas LGTBI? Una propuesta para su positivización internacional.
• Producción testimonial y registros digitales: consideraciones metodológicas y teóricas para analizar el Fondo Audiovisual del Archivo Mujeres y Géneros.
• La atenuante de arrebato u obcecación desde una perspectiva de género: análisis doctrinario, legislativo y jurisprudencial al amparo de la Ley 20.066″.
• ¿Qué cuentos contamos? análisis de literatura infantil desde una perspectiva de género en bibliotecas públicas. Biblioteca de Quinta Normal.
• Guía metodológica para la certificación de la trazabilidad del cobre.
• Código de buenas prácticas laborales: incorporación de los hombres en la conciliación trabajo-familia.
• Intervención social en violencia grave hacia la mujer: Distinciones de las profesionales de un programa Casas de Acogida de SERNAM.
• Discurso del Rector Víctor Pérez con motivo de la Inauguración del Año académico 2007 de la Universidad Alberto Hurtado.
• Preservando la memoria: Construyendo el futuro.
• Organizaciones comunitarias y trabajo en salud: tensiones y aprendizajes en el Centro de salud Carol Urzúa.
• “Propuesta de contenidos para el desarrollo de un protocolo de maternidad en una empresa minera”.
• Aplicación de los principios de la seguridad social: DL 3.500, Comisión Marcel, proyecto de reforma previsional y Ley 20.255: según la doctrina y organizaciones especializadas.
• Barreras socioculturales de estudiantes hombres y mujeres en carreras técnicas de nivel superior atípicas a su género.
• El derecho a las identidades trans, una mirada vincular desde la teoría de género y la jurisprudencia.
• Educar desde y contra la masculinidad hegemónica: recomendaciones pedagógicas a partir de un análisis de las expresiones verbales, corporales y proxémicas de jóvenes varones en contexto de encierro.
• Un enfoque heurístico para la asignación de la fuerza de ventas y mejoramiento en servicio al cliente de una empresa de venta de productos químicos para limpieza y sanitización.
• Determinantes sociales de la salud y discapacidad: actualizando el modelo de determinación.
• Concepciones sobre ciencia y género en el profesorado de química: aproximaciones desde un estudio colectivo de caso.
• Bases de la igualdad democrática: una revisión de la «igualdad de oportunidades» en el pensamiento de John Rawls.

Mejores Temas para tu tesis

• Modelos de masculinidad en la cultura escolar y en jóvenes populares.
• Feminicidios en Ciudad Juárez: estética política de la memoria.
• Mujeres, Seguridad y Paz. Evaluación del Plan de Acción Nacional para la Implementación de la Resolución del Consejo de Seguridad de la Organización de Naciones Unidas 1325/2000.
• El rector de la Casa de Bello propone un nuevo trato Estado-universidad.
• Regulación del delito de violación: análisis en torno a la violencia de género y el consentimiento.
• El cuerpo des/bordado: proyecto experimental de bordado aplicado al diseño de indumentaria desde una perspectiva de género.
• Los estereotipos de género como una vulneración a los derechos humanos. Análisis comparado de la jurisprudencia del Tribunal Europeo de Derechos Humanos y de la Corte Interamericana de Derechos Humanos.
• Comparación del FUT y RAI: un enfoque de sistema tributario.
• Privilegios patriarcales en varones jóvenes de sectores empobrecidos ¿cambio o acomodo?.
• Significados acerca de Paternidad y Tareas Domésticas en Hombres Profesionales Heterosexuales.
• Análisis de políticas públicas con enfoque de género en el sistema penitenciario nacional: la situación en el Centro Penitenciario Femenino de Santiago.
• La diferencia remuneracional entre hombres y mujeres: tratamiento en la legislación nacional y normativa internacional.
• Rector Víctor Pérez Vera: «Pedimos que se respeten nuestros derechos para poder cumplir con nuestros deberes».
• Análisis jurisprudencial de los criterios de procedencia e improcedencia del recurso de queja deducido contra árbitros arbitradores en los fallos de la Corte de Apelaciones de Santiago entre el período de enero de 2016 a junio de 2018.
• Diálogo entre el currículum nacional y la inclusión: diseño universal de aprendizaje: una oportunidad para todos.
• Las personas intersexuales frente al derecho: estudio exploratorio de tres problemas jurídicos.
• Problematizando la Heteronormatividad: un proceso comunitario, en lxs jóvenes del Liceo Valentín Letelier.
• Por mi y por todas mis compañeras: Crónicas de violencia en el pololeo en ambientes universitarios.
• Transformaciones en el modelo familiar aceptación, acogida y reconocimiento de la situación transgénero.
• Conociendo el tránsito de la universidad al mundo del trabajo de los estudiantes de primera generación universitaria en Ingeniería y Ciencias: el caso de la FCFM, oportunidades y desafíos.
• Justificación constitucional de la necesidad de una perspectiva de género en el razonamiento judicial a la luz del principio de igualdad.
• Un acercamiento interseccional al discurso de la tradición en casos de violencia a mujeres Mapuche.
• Y el almirante no llegó.
• Sexualidad y discapacidad.
• El derecho de las mujeres a una vida libre de violencia: análisis desde la perspectiva del derecho internacional de los derechos humanos.

Elige el título de Tesis y Trabajo de final de Grado y final de Master de Equidad de genero TFG-TFM

• Revisión crítica de la legislación en cuanto a equidad de remuneraciones entre hombres y mujeres.
• Análisis de la situación previsional de los trabajadores independientes después de la reforma del año 2008 a la luz de los principios de seguridad social contenidos en los convenio 102 y 128 y las recomendaciones 131 y 202 de la Organización Internacional del Trabajo (OIT).
• Perspectivas y propuestas didácticas para trans-formar la educación desde la disputa curricular: educación inclusiva y pedagogías queer.
• La intervención de la judicatura estatal en el procedimiento arbitral: cumplimiento y ejecución de las resoluciones arbitrales y control judicial mediante los recursos procesales.
• Ley AUGE, herramienta para la disminución de la exclusión social en salud: visión desde los actores involucrados.
• Determinantes del Trabajo Infantil y Adolescente en Nicaragua.
• La urgencia de una formación en educación inclusiva en pos de la comunidad LGBTQIA+: percepciones, experiencias y prácticas de docentes de educación media.
• Efectos de la condición socioeconómica en la prevalencia de caries para una pobación de niños de 12 y 13 años en la Comuna de Concepción, Región de Bio-Bio.

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