Tesis de Desarrollo Infantil: Ejemplos y temas TFG TFM

Preguntas de Investigación para este tema

Las preguntas centrales que una tesis sobre desarrollo infantil intentaría responder pueden ser varias, desde qué factores influyen en el desarrollo cognitivo de los niños, hasta cómo el entorno familiar puede impactar en su desarrollo emocional. Estas preguntas se relacionan con las brechas de investigaciones existentes al abrir la posibilidad de explorar nuevos enfoques y métodos de estudio para comprender mejor el desarrollo infantil. Un ejemplo de pregunta central sería: ¿Cuál es el impacto de la educación inicial en el desarrollo social y emocional de los niños?

Contexto y Antecedentes sobre este tema

En el campo del desarrollo infantil se ha investigado ampliamente sobre el impacto de factores genéticos y ambientales en el desarrollo de los niños, así como sobre la importancia de la estimulación temprana en el desarrollo de habilidades cognitivas. Los hallazgos clave en este campo han revelado la influencia significativa del apego seguro en el desarrollo emocional, así como la importancia de la interacción temprana con el entorno para el desarrollo del lenguaje. La comprensión de estos antecedentes es fundamental para fundamentar una tesis en este tema.

Brechas en la Investigación

Existen lagunas en el conocimiento actual sobre el desarrollo infantil, particularmente en lo que respecta a la influencia de la tecnología en el desarrollo socioemocional de los niños, así como en la comprensión de cómo la diversidad cultural impacta en el desarrollo infantil. Estas áreas son subexploradas en estudios anteriores y presentan oportunidades para investigaciones innovadoras. Identificar y abordar estas brechas en la investigación es crucial para aportar nuevas perspectivas al campo del desarrollo infantil.

Metodología adecuada para esta investigación

Los métodos más adecuados para abordar la investigación en desarrollo infantil pueden incluir el diseño de estudios longitudinales que sigan el desarrollo de los niños a lo largo del tiempo, así como el uso de técnicas mixtas que combinen datos cuantitativos y cualitativos para obtener una comprensión completa del tema. Un enfoque metodológico sólido es fundamental para obtener resultados fiables y significativos.

Relevancia y Aplicación de esta investigación

Esta investigación es importante porque puede proporcionar información valiosa para influir en la política educativa, mejorar las prácticas en el cuidado infantil y contribuir a debates académicos sobre el desarrollo infantil. Además, puede tener aplicaciones prácticas al proporcionar pautas para padres y educadores sobre cómo enriquecer el entorno de los niños para promover su desarrollo óptimo. La relevancia y aplicación de esta investigación tienen el potencial de impactar positivamente en la vida de los niños y sus familias.

Perspectivas de Carrera y Oportunidades de Empleo

La investigación en desarrollo infantil puede influir en las oportunidades de carrera al abrir posibilidades en el sector académico como investigador o docente, en el sector industrial en el desarrollo de programas de estimulación temprana, o en el ámbito de políticas públicas como asesor en temas de infancia. Al alinearla con los intereses del sector, se pueden identificar oportunidades de empleo e impacto profesional. Es crucial considerar cómo la investigación en desarrollo infantil puede abrir puertas en distintas áreas laborales en el futuro.

Desarrollo de Habilidades para realizar este trabajo

El proceso de la tesis sobre desarrollo infantil puede ser una oportunidad para desarrollar habilidades específicas como la capacidad de realizar investigación empírica, la escritura académica para la divulgación de resultados, el análisis crítico de evidencia, el manejo de software especializado para análisis estadístico y la comunicación efectiva con audiencias diversas. El proceso de la tesis es un espacio de crecimiento profesional y académico en el que se pueden adquirir habilidades fundamentales para el desarrollo profesional.

Recursos y Viabilidad

Realizar una investigación en desarrollo infantil puede requerir acceso a datos longitudinales, equipamiento para la observación de interacciones familiares, además de habilidades específicas en el manejo de dichos datos. Es importante evaluar la viabilidad del estudio en términos de tiempo, costos y logística para garantizar que los recursos necesarios estén disponibles. Evaluar los recursos y la viabilidad es esencial para planificar una investigación sólida y exitosa.

Impacto y Aplicación Práctica

Además de contribuir al conocimiento académico, una investigación en desarrollo infantil puede tener un impacto práctico al proporcionar herramientas para abordar problemas reales, como la implementación de programas de apoyo al desarrollo infantil en comunidades desfavorecidas o la creación de estrategias para la inclusión de niños con necesidades especiales en el sistema educativo. Buscar el impacto y la aplicación práctica de la investigación es fundamental para generar cambios significativos en la sociedad.

Aspectos Éticos y Legales

Consideraciones éticas y legales relevantes para la investigación en desarrollo infantil pueden incluir el respeto a la confidencialidad de los datos personales de los participantes, el consentimiento informado de los padres o tutores legales de los niños involucrados, así como el cumplimiento de las regulaciones pertinentes en materia de investigación con menores. Garantizar la ética y legalidad en la investigación es fundamental para la integridad del estudio y el bienestar de los participantes.

Redes de Contacto y Colaboración

Establecer conexiones con otros académicos, profesionales y expertos en el campo del desarrollo infantil puede proporcionar apoyo, orientación y oportunidades de colaboración futuras. Estas redes de contacto pueden enriquecer la investigación al proporcionar perspectivas diversas y colaboraciones en proyectos futuros. Es importante construir una red de contactos sólida para enriquecer el proceso de investigación y ampliar las oportunidades profesionales.

Perspectivas a Largo Plazo

Integrar la investigación de tesis en los objetivos a largo plazo del estudiante puede generar una base sólida para futuras investigaciones, así como abrir puertas en el ámbito laboral a través de publicaciones, conferencias y colaboraciones con otras instituciones. Esto puede contribuir al desarrollo profesional tanto en la academia como en otros campos relacionados con el desarrollo infantil. Planificar las perspectivas a largo plazo de la investigación es esencial para maximizar su impacto y utilidad en el futuro.

Contribución Original de esta investigación

La contribución única de una tesis sobre desarrollo infantil puede residir en el enfoque innovador de la investigación, la aplicación de nuevos métodos de estudio o el descubrimiento de relaciones inexploradas hasta el momento. Diferenciar o añadir al conocimiento existente es fundamental para el impacto y la relevancia de la investigación en el campo del desarrollo infantil. Identificar y resaltar la contribución original de la investigación es fundamental para su valor en el campo de estudio.

Temas para Tesis de Desarrollo Infantil – TFG – TFM

Recuerda que para que tu título de tesis acepte, debe ser original. Por lo tanto, si deseas basarte en los temas de nuestro enlistado no puedes copiar por completo los temas y debes darle tu propio toque personal.

Seleccionando el nombre de Tesis y Trabajos de Grado y final de Master de Desarrollo infantil TFG y TFM

• Validación de las escalas de manejo emocional de tristeza, enojo y preocupación en niños de 9 a 11 años.
• Visión del desarrollo infantil de adultos significativos de niños y niñas que asistieron a la modalidad educativa de control grupal de salud en el centro de salud familiar.
• Ilustración infantil: colección de mini cuentos ilustrados.
• Junta de vecinos infantil: Una experiencia de participación.
• Loomi: set de juguetes orientados a estimular el desarrollo de habilidades cognitivas superiores en niños de 2 a 3 años de edad.
• Desarrollo de un método de extracción y determinación de 10 plaguicidas de distinta polaridad en muestras de cereales usados como materia prima y en alimentos procesados usados para la población infantil.
• No + abuso plan de autocuidado infantil: — programa de prevención del abuso sexual infantil.
• Psicopatología infantil y de la adolescencia.
• Atención Conjunta y Autismo. Estudio en Niños Preescolares entre 2 y 5 Años de Edad.
• Evaluación del desarrollo psicomotor de niños institucionalizados menores de 1 año mediante tres herramientas distintas de evaluación.
• Efectos del Programa de intervención temprana del INRPAC en el desarrollo motor de prematuros menores de 1500 grs. de peso al nacer y/o menores de 32 semanas de edad gestacional.
• Las potencialidades de las marionetas — Propuesta de un dispositivo psicoterapéutico grupal infantil.
• La Pedagogía Teatral — ¿Una estrategia para el desarrollo del Autoconcepto en niños y niñas de segundo nivel de transición?.
• Bases para una revista infantil: Un espacio hacia el desarrollo.
• Infancia, trabajo infantil y sus peores formas.
• Plan de negocios para cadena de jardines infantiles.
• Descripción del Desarrollo Psicomotor y Procesamiento Sensorial en niños con Déficit Atencional con Hiperactividad pertenecientes a comunas del área Norte de la Región Metropolitana.
• Centro de rehabilitación psiquiátrica infantil.
• Indicadores gráficos de la prueba del dibujo de la figura humana en adolescentes hombres y mujeres de 12 A 16 años víctimas de agresiones sexuales.
• Gymkids; Centro de estímulo y desarrollo infantil.
• Intervención en Abuso Sexual Infantil y del Adolescente — Un estudio exploratorio-descriptivo acerca del abordaje en abuso sexual infanto-juvenil en la Clínica Psiquiátrica Universitaria como contexto privado de la red de salud mental.
• Objetivos de desarrollo del milenio mortalidad infantil y de menores de 5 años Nicaragua-Costa rica: Modelación del comportamiento en el periodo 1978-2008.
• Estudios de experiencias de aprendizaje en los hogares para los niños y niñas entre uno a tres años en época de Pandemia: Estudio de casos.
• Programa de estimulación sensorial basado en una construcción de ambiente de aprendizaje para niños y niñas entre tres meses y dos años de edad en la sala cuna “Mis Primeros Pasitos” de la comuna de Macul.
• Estudio de la organización de la estructura de personalidades en niños entre 5 y 8 años de edad, que presentan un trastorno de inestabilidad emocional de tipo limítrofe, a través del test de Rorschach.
• Los recursos didácticos concretos y su uso en la Educación Parvularia: la posibilidad de alcanzar un buen nivel de pensamiento abstracto.
• Trabajo infantil: la participación de los movimientos y actores sociales en el establecimiento de un estatuto jurídico que regule el trabajo infantil.
• Evaluación de la efectividad del «taller de desarrollo de conductas de autoprotección» para la prevención del abuso sexual infantil en niños de kinder a cuarto año básico de la comuna de Santiago.
• Ambivalencia y política pública: entre el desarrollo infantil temprano y la participación laboral femenina.
• Mis angelitos: jardín infantil.
• Outfit infantil prendas genderless para niños: reutilización de prendas infantiles de algodón en desuso para la confección de un conjunto de prendas genderless dirigida a niños y niñas.
• El diseño de mobiliario educativo como herramienta para la estimulación infantil.
• Psicosis de tipo esquizofrénicos en niños y adolescentes, desde el enfoque evolutivo cognitivo constructivista.
• Programa de comunicación prosocial de prevención a la obesidad infantil: Un aporte a la solución de problemáticas alimenticias infantiles.
• El hogar y la protección de la infancia: modelo arquitectónico de internación colectiva en residencias estatales de la Región Metropolitana de Santiago.

Anteriores Trabajos de Grado o Tesis ya realizadas de Desarrollo infantil que te pueden servir como prototipo – TFG TFM

• Exploración de estrategias creadoras empleadas por niños de 4 y 5 años en la resolución de problemas en el área de la plástica.
• Estudios sobre habla infantil en los años escolares. «Un solecito calientote».
• MUUV: Sistema de juego configurable para el desarrollo motor en niños de 4 a 5 años.
• Desarrollo Psicosexual en Freud y Explotación Sexual Comercial Infantil.
• Desarrollo de la comprensión infantil de la sintaxis española.
• Significados de familia y escuela en la construcción de identidad personal en niños y niñas de 6 a 11 años a partir de sus narrativas autobiográficas.
• La programación infantil y juvenil en el cambio de ciclo televisivo español (1990-1994).
• Prácticas para abordar el maltrato infantil en primera infancia en un jardín infantil desde el enfoque comunitario.
• Definición del Perfil de Competencias del Voluntario/a de la Fundación Giracuentos del Hospital Luis Calvo Mackenna.
• Los convenios internacionales en materia de trabajo infantil y su influencia en el ordenamiento jurídico interno.
• Juguemos contigo y conmigo. Estimulación temprana para niños de 2-3 años.
• Centro integral de diagnóstico y tratamiento del cáncer infantil: mundo vivo.
• Significados y Concepciones de Educadoras de Párvulos Otorgados a la Literatura.
• Ampliación de centro de educación infantil en Madrid.
• El juego como estrategia pedagógica: Una situación de interacción educativa.
• “Matrícula y usabilidad en jardines infantiles públicos : evidencia de la efectividad de la política de expansión de cobertura pública 2014-2018”.
• Satisfacción usuaria con el control de salud infantil en un Centro de Salud Familiar en el año del 2015.
• La Caperucita Roja: Perspectivas Infantiles sobre la Relación de Niñas y Niños con el Mundo Adulto.
• Expectativas de niños y padres consultantes frente a la psicoterapia infantil.
• Nistagmo secundario a albinismo con compromiso ocular en paciente femenina.
• BLOWPARTY.
• Jardín infantil Tambo Quilacanta: propuesta de infraestructura educacional pública para párvulos entre los 2 y 7 años, ubicada en la comuna de Renca.
• Jardín Infantil Sunrise: metodología Waldorf.
• Jardín infantil bilingüe.
• Mortalidad Infantil en las comunas de la Región Metropolitana, periodo 2005-2014.
• El periodismo en el «Caso Spiniak».
• Jardín infantil Juanita: espacio público y empoderamiento comunitario.
• Análisis y propuestas de mejora al diseño del modelo del servicio de cuidado diurno del Programa Nacional Cuna Más del Perú.

Ejemplos de Temas para una Tesis de Desarrollo infantil TFG TFM

• Jardín infantil Campus Andrés Bello.
• Concepciones de juego y su relación con el aprendizaje de padres, madres y/o cuidadores de niños y niñas que asisten a jardines infantiles en la Región Metropolitana.
• Indumentaria infantil terapéutica de peso y compresión para niños en edad preescolar con Tea*, en la educación inclusiva. Trastorno del espectro autista.
• Dream Party – Fiestas infantiles.
• Determinantes del Trabajo Infantil y Adolescente en Nicaragua.
• Presencia de estereotipos de género en la publicidad infantil: análisis de contenido.
• Comprensión de los significados que le asignan las educadoras y técnicos en educación parvularia al apego seguro y sus implicancias en la experiencia educativa de dos jardines infantiles de la comuna de Maipú.
• La pintura como forma de expresión en un dispositivo grupal infantil: Análisis de una experiencia en un contexto de salud pública.
• Sala cuna y jardín infantil El Pimiento: infraestructura educativa pública para la primera infancia en Cerro Navia.
• Activación urbana y nuevos espacios de integración: Parque de la infancia y jardín infantil para comunidad en vulnerabilidad social: Villa Cardenal Raúl Silva Henríquez, Quilicura.
• ¿Qué cuentos contamos? análisis de literatura infantil desde una perspectiva de género en bibliotecas públicas. Biblioteca de Quinta Normal.
• Evaluación del proceso de implementación de una politica de protección a la infancia con enfoque de equidad. El caso de la comuna de San Joaquin.
• Indagación teórica sobre los momentos de inscripción de las nociones de lo infantil y la infancia en la obra de Sigmund Freud.
• Jardín infantil Peñalolén: ambientes educativos en contextos de vulnerabilidad social.
• Relación entre trastorno por estrés postraumático de inicio tardío, abuso sexual infantil y revictimización sexual. Caso clínico.
• Influencia familiar sobre la conducta alimentaria y su relación con la obesidad infantil.
• Infancia, palabra y silencio: aproximación desde una perspectiva clínica infanto-juvenil.
• Niñas que han sido víctimas de Agresiones Sexuales: Significados que atribuyen al silencio y a la victimización infantil.
• Adaptación, Aplicación y Evaluación de un Programa en Reconocimiento, Manejo y Expresión de Emociones en Niños con Síndrome de Asperger y sus Padres.
• Impacto del ejercicio de fuerza muscular en la prevención secundaria de la obesidad infantil: intervención al interior del sistema escolar.
• Jardín infantil intercultural mapuche: sector Antumapu-centro comuna de La Pintana.
• Evaluación de impacto del programa IRA en la mortalidad por neumonía en menores de un año.
• Primeros trazos infantiles: una aproximación al inconsciente.
• Objetivos de desarrollo del milenio mortalidad infantil y de menores de 5 años Nicaragua-Costa Rica: modelación del comportamiento en el periodo 1978-2008.
• Desarrollo de snacks en base a zanahoria (Daucus carota L.) variedad ábaco deshidratada osmóticamente para consumidores infantiles.
• Violencia en la infancia y su relación con el desarrollo de conductas problemáticas: enfoque en la Comisión de Crímenes y Delitos.
• www.contemosyjuguemos.cl.

Muy buenos Temas recomendados para hacer tesis de de grado

• Centro de Rehabilitación Oncológico Infantil (CROI): complejo hospitalario Luis Calvo Mackenna.
• El maltrato infantil y su rol en el curso clínico de pacientes con trastorno bipolar.
• Caracterización de los procesos fonológicos de simplificación en niños entre 3 y 4 años sin dificultades de lenguaje.
• La publicidad televisiva infantil: un análisis de sus apelaciones.
• Hogar de menores: centro de reclusión, reintegración y apoyo infantil.
• Edad de desarrollo psicomotor y probabilidad de disfunción del procesamiento sensorial en niños de 4 años de edad de jardines infantiles de la junji en la comuna de la Pintana.
• Participación femenina y ciudado infantil: Una alternativa de financiamiento.
• Plan de Negocios para una Empresa de Producción y Venta de Artículos para Bebés y Niños.
• Sobre la Inviolabilidad de las Comunicaciones Electrónicas: Ley N°19.927 que Tipifica los Delitos de Pornografía Infantil.
• Análisis de Contenido Nutricional de la Publicidad de Alimentos dirigida al Público Infantil.
• CDM: centro integral para el desarrollo de la infancia y la maternidad.
• Diseño de un sistema de costeo basado en actividades para unidades de hospitalización pediátrica.
• Centro Semilla.
• Frecuencia de trauma cráneo-facial y dentoalveolar en niños con maltrato infantil de 0 a 15 años de edad, en un centro de acogida del Area Metropolitana.
• Jardín infantil y sala cuna Don Búho.
• Análisis Organizacional de la Junta Nacional de Jardines Infantiles.
• «Género y abuso sexual infantil: construcciones en torno al género y cambio terapéutico desde las miradas de las y los terapéutas».
• “Impacto del establecimiento educacional en el desarrollo lingüístico y socioemocional en edad preescolar”.
• Tensocumbre : juego desmontable para la integración sensorial infantil.
• Desarrollo de un sistema Offline para el diseño y aplicación de pruebas de evaluación de conocimientos en educación básica y media.
• Kids Club, un mundo para niños.
• ¡SO FUN!: parque de entretenimiento infantil y familiar.
• Pequelandia: eventos y celebraciones.
• Evaluación de impacto del programa urbano de bienestar para la niñez en extrema pobreza.
• Niños y niñas expuestos/as a la violencia intrafamiliar. Significados otorgados a la violencia intrafamiliar y organización del desarrollo psicológico.
• Jardín infantil Pudahuel Sur. Revolución educacional eutópica.
• Aportes del método alba emoting al desarrollo de competencias emocionales de padres en el proceso de psicoeducación de competencias parentales para el desarrollo socioafectivo de niños y niñas en psicoterapia infantil.
• Plataforma interactiva para el desarrollo de actividades rítmicas a partir del movimiento, para niños de 5 a 7 años de edad.
• Modelo de negocios para la seguridad en evacuaciones de Jardines Infantiles.
• FEN el viaje de la vida: — Animación para la entretención y la ecología.

Los Mejores Temas como patrón para tu Tesis de Desarrollo infantil TFG-TFM 2024

• Órtesis articulada para el tratamiento de la displasia de cadera en niños en etapa de gateo.
• Diseño y creación de un libro álbum: experiencia para develar los miedos de los niños y niñas en su etapa de crecimiento y formación: ¡Mamá, tengo miedo!.
• El misterio de la torre: creación de un libro álbum: una mirada de los desastres socio naturales desde la literatura infantil.
• Participación Social y Educación Inicia.
• Discurso del Rector Víctor Pérez con motivo de la inauguración del Simposio «Educación Temprana y Desarrollo Cerebral».
• Kids Fun.
• Factores asociados al desarrolloy resultado de aprendizaje de niños y niñas que asisten a establecimientos de Fundación Integra.
• Valoración judicial del examen de credibilidad del testimonio realizado a menores entre 4 y 7 años en delitos de abuso sexual infantil.
• Patrones de interacción en familias que maltratan físicamente a los niños y niñas en el contexto de la crianza parental.
• Actitud parental frente a la publicidad infanti.
• Estándares para la Investigación sobre Pruebas Proyectivas y Abuso Sexual Infantil.
• Juego y su contribución al aprendizaje: concepciones de educadoras de párvulos y técnicos en educación parvularia de jardines infantiles en la Región Metropolitana.
• Barreras y facilitadores en la implementación y funcionamiento del «Programa de promoción y prevención de la salud bucal para preescolares», en jardines infantiles de Cerro Navia.
• Parotiditis crónica recurrente infantil: una revisión actualizada de la literatura.
• Plan de negocios para la creación de empresa de servicios médicos.
• Cambio psicoterapéutico desde el constructivista evolutivo en un niño con trastorno del espectro autista.
• Desarrollo de modelo de negocios para cadena de jardines infantiles con una visión de igualdad de oportunidades al acceso a una educación de calidad y movilidad social.
• Percepciones de agentes educativos ante el abuso sexual infantil en contexto escolar.
• Iniciativas de educación cinematográfica en los festivales de cine de Iberoamérica (2005 – 2019).
• La expresión de la simultaneidad en la producción de discurso narrativo infantil.
• Musicoterapia dirigido a un paciente que presenta el Síndrome de West: experiencia a «Daniel» en Centro Manantial.
• Infancia vulnerada en contextos de pobreza: una aproximación a las acciones desarrolladas por los Apoyos Familiares pertenecientes al Programa Familias, Seguridades y Oportunidades.
• Domagic.
• La danza como vehículo para el aprendizaje del lenguaje en la educación preescolar: análisis de un caso.
• Concepciones de niñez en Papelucho.
• La antinomia entre las Leyes No. 20.207 y No. 20.084 sobre el cómputo del plazo de prescripción de la acción penal en los delitos de abuso sexual infantil.
• Trabajo infantil Vs derecho a la educación: implicancias de la regulación del trabajo infantil: ley 20.189 de 2007.
• Conocimientos y prácticas en prevención de caries y gingivitis del preescolar, en educadores de párvulos de la Junta Nacional de Jardines Infantiles, de la provincia de Santiago.
• Sistema de evaluación del internado de fonoaudiología infantil de la UDD: coherencia con el programa de estudios de la rotación.
• Familia de Javiera: material didáctico infantil de apoyo a la adopción.
• Plaza Infancia Activa: oportunidad de equipamiento en proyectos inmobiliarios en zonas de alta densificación, caso sector Pedro de Valdivia, en la ciudad de Temuco.
• «Abriendo ventanas»: una experiencia musicoterapéutica en un centro de rehabilitación infantil.
• Roots. Mobiliario de juego creativo para niños de 3 a 6 años.
• Migraciones en países de América Latina. Características de la población pediátrica.
• Influencia de una intervención grupal para madres en el cambio psicoterapéutico de sus hijos/as víctimas de agresiones sexuales.

Títulos para Trabajos de Grado de Desarrollo infantil de 2024

• Los Discursos de las madres de niños y niñas víctimas de abuso sexual acerca del abuso sexual de sus hijos y de su rol materno. Estudio en un Centro de Salud Mental de la comuna de Lo Espejo.
• Descripción del desarrollo psicomotor en niños entre 4 y 10 meses con displasia luxante de cadera que son tratados con correas de pavlik en el Hospital Roberto del Río.
• Desarrollo de la memoria y el lenguaje en niños, niñas y adolescentes que han sufrido agresiones sexuales. Una aproximación desde el contexto de la entrevista investigativa.
• Trastorno de conducta de inicio infantil: Análisis comprensivo desde el constructivismo evolutivo y breve análisis crítico a sus tratamientos más estudiados.
• Efecto de un Entrenamiento Sobre la Entrevista Investigativa que realizan entrevistadores de presuntas víctimas infantiles de delitos sexuales.
• Identificación de factores que inciden en la participación familiar en la educación de niños y niñas en edad pre escolar: El caso de la Junta Nacional de Jardines Infantiles.
• Instituto de rehabilitación infantil hipoterapia.
• Envolverse sobre uno mismo.
• Los peregrinajes infantiles: Alejandra Pizarnik y las reescrituras de «La caperucita roja» y «Alicia en el país de las maravillas».
• Evaluación de efectividad de un programa de estimulación temprana realizado a niños y niñas de la ciudad de Temuco.
• Plan de negocios para la creación de una empresa Productora de Eventos Infantiles.
• Modelo de aprendizaje de idiomas para niños en edad temprana (1 a 5 años): fun & learn.
• Estudio de prevalencia, índice significante y distribución de lesiones de caries, en niños de 2 años pertenecientes a jardines infantiles de la comuna de la Florida, Región Metropolitana.
• Esa diaria gotera de la muerte: mortalidad infantil en Santiago (1860-1914).
• Evaluación del programa de «Entrenamiento en entrevista investigativa a víctimas infantiles de delitos sexuales»: una mirada desde sus participantes y responsables.
• Kit de cocina saludable para niños: aprendizaje significativo a través de la experiencia del cocinar.
• Ingesta de fluoruros y prevalencia de caries en niños de 3 a 5 años de cuatro jardines infantiles pertenecientes a las comunas de Maipú y Peñalolén.
• «Desarrollo de un modelo de predicción de tráfico de clientes para optimizar la dotación de personal en tiendas físicas del Retail».
• Violencia psicológica a los niños en la familia.
• Terapia de revinculación: características sociofamiliares de solicitudes del tribunal de familia a UIPJ-CAPS UCH.
• Aprendizaje y desarrollo infantil Mapuche Estudio descriptivo acerca de la percepción de educadoras de párvulo, que trabajan en contextos interculturales, sobre el aprendizaje y desarrollo de niños y niñas mapuche entre 3 y 5 años que asisten a educación inicial.
• Diferencias en las producciones gráficas de víctimas de agresión sexual infantil y víctimas de maltrato físico infantil, en las pruebas Dibujo de la Figura Humana y Persona Bajo la Lluvia.
• Centro de Creación Infantil y Juvenil: CECREA Valdivia.
• Estudio de prevalencia, índice significante, severidad de caries y distribución de lesiones por diente y superficie, en niños de 2 a 3 años pertenecientes a jardines infantiles Integra de la Región Metropolitana.
• «Imaginarios de infancia que poseen educadoras de párvulos que desempeñan su rol profesional en salas cunas y/o nivel medio menor en jardines junji de la comuna de Rancagua.
• Actividad física moderada vigorosa realizada por estudiantes de primero básico, en relación al perfil docente de implementación de un Programa de Intervención Escolar.
• Tensiones discursivas sobre el reconocimiento del tráfico infantil y la adopción irregular, que manifiesta la ONG Nos Buscamos.
• Desarrollo fonológico en niños de 3 y 4 años según la fonología natural: Incidencia de la edad y del género.
• Maltrato emocional intrafamiliar en niños de 3 a 6 años de edad que asisten a la consulta en el consejo de protección del niño, niña y adolescente, ubicado en el consejo municipal de Roscio de San Juan de Los Morros, Estado Guárico. 2009.
• Mente, lenguaje y cultura.
• Prácticas pedagógicas de educación sustentable en nivel medio mayor: un estudio cualitativo.
• Incidencia de la convivencia escolar en la gestión educativa de un establecimiento JUNJI, según los propios actores educativos.
• El conocimiento e integración de Tic`s en proyecto «Jardín digital» de los jardines infantiles de fundación Integra.
• Prácticas Narrativas en Psicoterapia con Niños, Niñas y Adolescentes que han sido abusados sexualmente.
• Nutriselva. Diseño de formato de carne de conejo para la empresa Lomas de Conejo orientado a ser una alternativa dentro de la alimentación de niños de 3 a 5 años.

Mira estos Títulos de Ejemplo para tu Tesis y Trabajo de Final de Grado y Master de Desarrollo infantil TFG TFM

• “Esta semana no nos hicimos caca”: reflexiones psicoanalíticas sobre la participación de los padres en un caso de encopresis infantil.
• Ansiedad dental en niños de 6 años beneficiarios del Programa de Salud Oral Integral en la Región Metropolitana.
• Disparidades intra regionales en Moquegua, Arequipa y San Martín, en la dimensión de salud del índice del desarrollo humano durante el período 2003 y 2012.
• Representaciones de sí mismos de los niños y niñas en proceso de escolarización que habitan en zonas rurales.
• La pericia psicológica en la detección del maltrato infantil en el contexto de tribunales de familia.
• Involucramiento parental y desarrollo en la primera infancia.
• Entre tela: estimulación lectora en la primera infancia a través de material didáctico gráfico y textil.

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