Tesis de Inteligencia Emocional En Estudiantes Universitarios: Ejemplos y temas TFG TFM

Investigación sobre la Inteligencia Emocional en Estudiantes Universitarios: Aspectos a Considerar en tu TFG TFM

Al iniciar una tesis sobre inteligencia emocional en estudiantes universitarios, es crucial definir una serie de preguntas centrales que intenten responderse a lo largo de la investigación. Algunas de estas preguntas podrían ser: ¿Cuál es el impacto de la inteligencia emocional en el rendimiento académico de los estudiantes universitarios? ¿Cómo influyen las habilidades emocionales en la adaptación a la vida universitaria? ¿Existe alguna relación entre la inteligencia emocional y la salud mental en este grupo? Estas interrogantes se relacionan con las brechas de investigaciones existentes, ya que buscan llenar el vacío de conocimiento en torno a la aplicación y efectos de la inteligencia emocional en el contexto universitario.

El contexto y antecedentes sobre la inteligencia emocional en estudiantes universitarios han sido tema de numerosas investigaciones previas, con hallazgos clave que resaltan la importancia de desarrollar habilidades emocionales para el camino académico y profesional. Algunas de las áreas exploradas incluyen los efectos del manejo emocional en el estrés universitario, la influencia de la inteligencia emocional en la toma de decisiones académicas y profesionales, y el desarrollo de habilidades sociales a partir de la educación emocional en este grupo. Es crucial comprender y analizar estos hallazgos para formar una base sólida en la investigación de tesis.

Lagunas en la Investigación y Metodología Adecuada

Si bien se han realizado importantes avances en el estudio de la inteligencia emocional en estudiantes universitarios, existen algunas lagunas en el conocimiento actual que una tesis podría abordar. Por ejemplo, áreas subexploradas podrían incluir la influencia de la inteligencia emocional en el desempeño académico en diferentes disciplinas, la relación entre la inteligencia emocional y la adaptación a entornos universitarios diversos, y la implementación de programas de educación emocional a nivel universitario. En cuanto a la metodología adecuada para esta investigación, métodos mixtos que combinen datos cuantitativos y cualitativos podrían ser los más efectivos para abordar las preguntas centrales, con técnicas de recolección de datos como encuestas, entrevistas y observación participante.

Relevancia y Aplicación de la Investigación en Inteligencia Emocional

La importancia de esta investigación radica en su potencial para influir en la práctica educativa, así como en el bienestar y desarrollo personal de los estudiantes universitarios. La aplicación de los hallazgos podría traducirse en la implementación de programas de educación emocional más efectivos, el diseño de políticas universitarias que promuevan ambientes emocionalmente saludables, y la orientación de recursos hacia la salud mental de los estudiantes. Esta investigación tiene el potencial de generar un impacto positivo en la sociedad a través de la formación académica y personal de los jóvenes universitarios.

Impacto y Desarrollo a largo plazo de la investigación

Más allá de su relevancia académica, esta investigación en inteligencia emocional puede contribuir de manera significativa a resolver problemas reales en entornos educativos. Los hallazgos podrían influir en la toma de decisiones a nivel institucional y gubernamental, así como en la práctica docente. En términos de desarrollo a largo plazo para el estudiante investigador, esta tesis podría abrir puertas en el ámbito académico, ofreciendo oportunidades de investigación, enseñanza y consultoría en el campo de la inteligencia emocional. La aplicación práctica y las perspectivas de carrera son aspectos fundamentales a considerar al realizar esta investigación.

Contribución Original, Habilidades y Colaboración en la Investigación

La contribución original de esta investigación radica en su enfoque específico en el contexto universitario, proporcionando información novedosa sobre la influencia de la inteligencia emocional en un periodo crucial de desarrollo personal y profesional. Además, la realización de esta tesis permitirá al estudiante investigador desarrollar habilidades clave como la investigación, la escritura académica, el análisis crítico y la presentación de datos. Asimismo, establecer conexiones con otros académicos y expertos en el campo de la inteligencia emocional podrá proporcionar apoyo, orientación y oportunidades de colaboración futuras. Estas habilidades y redes de contacto son valiosas para el desarrollo profesional del estudiante.

Recursos, Aspectos Éticos y Oportunidades de Empleo

En términos de viabilidad, la realización de esta investigación requerirá recursos como acceso a datos específicos, habilidades específicas en el manejo de software para análisis de datos cualitativos y cuantitativos y el tiempo necesario para llevar a cabo el estudio de manera adecuada. Además, aspectos éticos como el consentimiento informado de los participantes y la confidencialidad de los datos deberán ser considerados y respetados en todo momento. En cuanto a las oportunidades de empleo, esta investigación podría influir positivamente en las perspectivas de carrera del estudiante, especialmente si busca alinearse con intereses en el ámbito académico, la salud mental, la educación o las políticas públicas. Considerar estos aspectos contribuirá al éxito y la relevancia de la investigación.

Temas para Tesis de Inteligencia Emocional En Estudiantes Universitarios – TFG – TFM

La tesis sobre tu carrera, es un trabajo de investigación de formato escrito y su intención es principalmente argumentar sobre una necesidad de un problema que afecte a la sociedad, para ello se debe hacer con bases sólidas.

Los Mejores Temas como ejemplo para tu Tesis de Inteligencia emocional en estudiantes universitarios TFG-TFM

• La importancia de enseñar a enfrentar el fracaso para conseguir el éxito en el mundo del emprendimiento.
• Competencias socioemocionales de los estudiantes en su segundo año en la carrera de tecnología médica de la Universidad Andres Bello (UNAB) y su relación con el resultado académico.
• Saberes docentes emocionales en el trabajo cotidiano de profesores de enseñanza media.
• Diseño de un programa para estimular el reconocimiento y la regulación emocional de los estudiantes de psicología durante su práctica clínica.
• Aportes del método alba emoting al desarrollo de competencias emocionales de padres en el proceso de psicoeducación de competencias parentales para el desarrollo socioafectivo de niños y niñas en psicoterapia infantil.
• Modelo predictivo para la selección de postulantes destacados a una institución de educación superior.
• Experiencia emocional en aula en profesoras de la Región Metropolitana.
• Los mapas estratégicos como herramientas para mejorar el engagement de alumnos universitarios del área de negocios.
• Consumo de sustancias psicoactivas en adolescentes-jóvenes universitarios en Bogotá-Colombia: Magnitud del consumo factores de riesgo-protección y daños asociados.
• El trabajo invisible en la docencia.
• Plan de negocios para Expatstudent.
• Habilidades de lectura de jóvenes al término de la secundaria: ¿qué se predice para su lectura en contextos universitarios?.
• Masculinidad y Emociones. El caso de jóvenes estudiantes del Liceo de Aplicación.
• Relación entre la “Escala Evolutiva de Evaluación de Inteligencias Múltiples (MIDAS)” y el Inventario “Control de Intereses Profesionales (CIP)”, en adolescentes de liceos de la Región Metropolitana.
• Superación académica en primer año de Ingeniería y Ciencias: mecanismos de permanencia y mejoramiento académico.
• Rol y significado de la dimensión socio afectiva en la práctica pedagógica de docentes de tercer y cuarto año medio de un liceo municipal de Santiago.
• El proceso de autorregulación en el contexto escolar.
• Estudio correlacional entre la escala de auto-compasión y la escala de afectos positivos y negativos en estudiantes universitarios.
• Las experiencias previas en el proceso de aprendizaje auditivo de estudiantes universitarios de música en nivel inicial.
• Estudio de los niveles de empatía humano-humano y humano-animal en estudiantes de medicina veterinaria.
• Pedagogía teatral para el currículum escolar: otra forma de entender el aprendizaje.
• Vínculo entre profesor y estudiantes en el Marco del Trabajo Docente.
• Significado que otorgan los estudiantes a las metodologías de enseñanza desarrolladas por los docentes de la carrera de psicología de la Universidad Mayor de San Simón, de la ciudad de Cochabamba – Bolivia.
• La complejidad del trabajo docente en el marco de su cotidianidad laboral. Una aproximación de carácter etnográfico a dimensiones reales del trabajo docente.
• Evaluación en contextos de encierro del SENAME: situando la teoría entre barrotes.
• Videojuego en realidad virtual para la regulación de estados de soledad en estudiantes universitarios.
• Estrategias de intervención terapéutica en adolescentes con talento académico: aportes al afrontamiento de dificultades educativas y familiares.
• Conocimientos y habilidades relativas a convivencia escolar presentes en la formación inicial docente.
• Los legatarios: La carrera de derecho como proceso de socialización y reproducción social.
• Conociendo el tránsito de la universidad al mundo del trabajo de los estudiantes de primera generación universitaria en Ingeniería y Ciencias: el caso de la FCFM, oportunidades y desafíos.
• ¿Cómo aprenden y conciben el aprendizaje los estudiantes participantes del Programa Propedéutico Usach-Unesco? Estudio comparativo.

Geniales Títulos de Ejemplo para Tesis o Trabajo de Final de Grado y Master de Inteligencia emocional en estudiantes universitarios

• Aprendizaje servicio desde el enfoque comunitario.
• Las emociones: un papel fundamental entre el rol del arte terapeuta y un adolescente con asperger.
• Aprendizaje activo, diversidad e inclusión. Enfoque, metodologías y recomendaciones para su implementación.
• Relación entre las estrategias de aprendizaje y el desarrollo de las habilidades de comprensión y producción textual.
• Diseño de una estrategia pedagógica que incorpora herramientas del visual thinking en la integración de tic para la enseñanza de la literatura de ficción en 5 año básico.
• Análisis de un proceso de aprendizaje dialógico de estudiantes universitarios que organizan y participan de un proyecto socioeducativo a partir de sus discursos y prácticas.
• Revisión de contenidos relativos al desarrollo de conocimientos y habilidades de Convivencia Escolar en la Formación Inicial Docente de educación media en dos universidades de la Región Metropolitana.
• Evaluación comparativa de indicadores emocionales gráficos en niños y niñas que cursan el nivel de transición II en dos establecimientos educacionales que difieren en estrato socioeconómico y tipo de administración.
• Sistemas de autoevaluación del desempeño.
• Percepción sobre la metodología indagatoria y sus estrategias de implementación en la enseñanza de las ciencias naturales en el liceo experimental Manuel de Salas.
• La influencia del pasado en la construcción de la identidad y las motivaciones del Movimiento Estudiantil Secundario en los liceos públicos tradicionales de Santiago, 1998-2005.
• Conocimiento Profesional Práctico de la Docencia en Profesores Universitarios. Análisis de casos en contextos de Diversidad Socioeducativa.
• Globalización, capitalismo, política y ética.
• Significado que atribuyen a la práctica pedagógica de los docentes los estudiantes de la carrera de Historia de la Universidad Nacional de San Agustín de la ciudad de Arequipa-Perú en el año académico 2014.
• Por mi y por todas mis compañeras: Crónicas de violencia en el pololeo en ambientes universitarios.
• Diseño de un modelo gratuito de preparación matemática pre-universitaria.
• Hablar, persuadir, aprender: manual para la comunicación oral en contextos académicos.
• “El uso de la plataforma Richmond Spiral en ayuda a los y las estudiantes de primer año de educación media cuando aprenden gramática inglesa a través de la gamificación”.
• Trayectorias educativas de jóvenes que ingresan a la educación superior por medio de programas de acción afirmativa que promueven el acceso.
• Imaginarios sociales y creatividad en el contexto educativo: Analizando las concepciones de los profesores.
• Liderazgo, competencia relevante a adquirir para los alumnos de la carrera de Medicina en la Universidad de Magallanes (UMAG).
• Mejoramiento escolar en acción.
• Características ideales del docente de la carrera de Kinesiología de la Universidad de Magallanes según la percepción de los estudiantes de primero a quinto año y docentes de la carrera.
• Diseño, implementación y efecto de un taller basado en Mindfulness y Aikido, en mujeres que presentan sintomatologías asociadas a las manifestaciones agresivas derivado del trabajo con niños(as) con espectro autista.
• Construcción de memoria colectiva de actores estudiantiles de la UMCE, en relación a la participación política.
• Modelo de negocios para una empresa de talleres extracurriculares con juegos de mesa.
• Definición de un Plan de Internacionalización para la Universidad Bernardo O’Higgins y Desarrollo de la Primera Etapa del Plan.
• Habilidades del pensamiento en el siglo XXI con el uso de tic para el aprendizaje de matemática. Estudio sobre las habilidades de pensamiento esenciales en el siglo XXI con el uso de tic para la generación de una propuesta integradora de habilidades cognitiva en pos de la potenciación de aprendizaje en el área curricular de matemática.

Seleccionar el nombre para Tesis y Trabajo para Grado y final de Master de Inteligencia emocional en estudiantes universitarios TFG y TFM

• El cuerpo en los procedimientos de creación de obra: metodologías de enseñanza de Paulina Mellado y Alexander del Re.
• Estudiando la validez de IMB Watson Personality Insights en una muestra de estudiantes FEN como un acercamiento al perfil de cargo para la selección de personal.
• Diseño de un proceso de alertas tempranas para disminuir las deserciones de los estudiantes de primer año en una Institución de Educación Superior.
• La elaboración de discurso narrativo escrito: una experiencia.
• Entre lo íntimo y lo político: María Cristina López Stewart (1952-1974): la recuperación de una historia de vida en resistencia.
• Sesgos en la evaluación docente: factores de género y ciclo de estudio.
• La filosofía de la persona en Jacques Maritain: un desafío a la educación.
• Significados en torno al proceso de aprendizaje escolar que construyen mujeres que participan como estudiantes en la educación de adultos.
• Escuelas de arte, campo universitario y formación artística.
• Ámbitos de acción de la gestión cultural en la asignatura de artes visuales: aportes de la gestión cultural para el desarrollo de habilidades de apreciación, creación, reflexión, difusión y valoración del arte en enseñanza media en la comuna de Buin.
• Descubriendo mundos con el ratón Ramiro.
• El día infinito.
• El cuerpo en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la lectura rìtmica en la clase de lenguaje musical.
• Desarrollo de los aprendizajes a través de un enfoque dialógico de la pedagogía en la asignatura de ciencias naturales.
• Antena: juego de mesa didáctico para desarrollar un pensamiento imaginativo.
• Nativos e inmigrantes digitales.
• Golpe en la cátedra.
• Piececitos de niños: una investigación sobre la dimensión afectiva de la moral en niños y niñas de 4 años.
• Modelo de gestión cultural para la educación básica.
• Diseño y aplicación de un módulo de neurociencias para educadoras de párvulos cambio de actitudes respecto de la disciplina.
• Aporte del dialogo moral en la formación ética y bioética en enfermería.
• Influencia de estrategia pedagógica basada en la corporalidad y juego en los aprendizajes matemáticos en el contexto escolar de estudiantes de NT2 pertenecientes a una escuela municipal de Macul.
• La importancia del elemento abstracto en la construcción del proceso escénico del espectáculo shock «La otra escena».
• Construyendo lugares: profesoras lesbianas en instituciones escolares.
• ¿Hay algún efecto de tener un estudio en el extranjero con el desarrollo de carrera de las personas?.
• Jóvenes y participación política: prácticas, imaginarios y medios de comunicación.
• Desarrollo de habilidades de comprensión lectora, mediante la integración de tablet.
• Sentidos subjetivos de académicos/docentes que trabajan en dos universidades del Cruch. El sentido del trabajo en la universidad contemporánea.
• Plan de negocios campaña de fundraising: «apoyo a estudiantes de la FEN».
• Desafíos que enfrenta la formación inicial docente en convivencia escolar desde la perspectiva de formadores/as de formadores/as.

Algunos Títulos para Trabajos de Master de Inteligencia emocional en estudiantes universitarios del 2024

• Constructo de Evaluación de Aprendizajes en la Formación y Ejercicio Docente y su Relación con la Propuesta Ministerial Vigente. Estudio comparativo entre estudiantes y docentes egresados de Educación General Básica de la Universidad Católica del Maule.
• El efecto del color en la percepción de marca de los consumidores.
• El paracaídas.
• Alteraciones de la cognición social en personas de alto riesgo clínico de psicosis: Una aproximación desde su actividad cerebral evocada.
• Consideraciones sistematizadas de criminodinámica. Desde el paradigma etiológico multivectorial integrativo del profesor Don Marco González Berendique y algunas teorías contemporáneas.
• Formación de competencias genéricas en estudiantes de enseñanza técnico profesional, desde las percepciones de los docentes.
• La Educación Superior Inclusiva desde la perspectiva de estudiantes en situación de discapacidad de la Universidad Academia de Humanismo Cristiano el año 2018.
• Desarrollo de aplicación interactiva para enseñar vocabulario en inglés a niños desde edad preescolar.
• Plan de negocios para una empresa de cuadernos universitarios customizables.
• Envidia general en delitos contra la propiedad.
• Alcances en la efectividad de la aplicación de un taller preventivo de la salud mental escolar en adolescentes vulnerables de la Región Metropolitana.
• Terrorismo de estadio: prisioneros de guerra en un campo de deportes.
• Estudio exploratorio de los efectos del programa en educación media técnico profesional «Experiencia empresa».
• Didáctica, temporalidad y formación docente.
• Pueblo, Conciencia, Fusíl y Contrapoesía: historia del poeta mirista Ariel Dantón Santibáñez Estay: 1966-1974.
• La participación de personas con discapacidad intelectual en centros de alumnos: Cuidadanía e inclusión social.
• Determinantes de la estimulación temprana.
• Significados de la meditación en el contexto escolar de niños y niñas que asisten a primer ciclo básico en un colegio particular.
• Jóvenes en educación superior: identidad en condiciones de vulnerabilidad.
• ¿Cómo se entiende la violencia contra la mujer desde las y los adolescentes? un acercamiento a la significación de la problemática en la comuna de Puerto Montt, Región de Los Lagos.
• Percepciones y manifestaciones de bienestar psicológico y mejoramiento de síntomas de depresión, ansiedad y estrés, asociados a un entrenamiento basado en mindfulness y autocompasión en mujeres pertenecientes a sectores de vulnerabilidad psicosocial.
• Intuición en Matemáticas. Una mirada Psicoeducativa.
• Aportes de un programa cognitivo constructivista con apoyo de TIC y medios audiovisuales para la sensibilización de estudiantes en formación inicial docente frente a la integración de alumnos discapacitados a establecimientos de educación común.
• Las tecnologías de la comunicación en psicoterapia. Desde la psicología sistémica.
• Construcción de identidad personal en adolescentes con dificultades de desarrollo cognitivo.
• Plan de escalamiento para un SaaS en la industria del talento.
• Sexismo y estereotipos de género en educación: el caso del ‘primer foco de luz de la nación’ y el predominio de su cultura escolar. Estudio de caso sobre la cultura escolar del Instituto Nacional y su dimensión de género.
• Evaluación y desarrollo de sistema de asistencia virtual sobre sexualidad en base a herramientas de inteligencia artificial para apoyar la labor educacional en escolares.
• Centro de investigación en enseñanza y aprendizaje: rehabilitación de edificio Mercado Municipal de San Bernardo.
• Expresión corporal para el desarrollo integral del adolescente: dinámicas grupales.
• El maestro de piano, facilitador en la búsqueda de la música interna.

Revisa estos Temas para tu tesis de de grado

• El arteterapia como puente de comunicación con una adolescente.
• La improvisación libre como herramienta pedagógica para el desarrollo de la creatividad en música.
• El valor que le otorgan los Profesores de Filosofía, a su formación inicial, para su quehacer docente.
• Participación juvenil en estudiantes secundarios: rupturas y continuidades entre las experiencias en el liceo y los distintos espacios de activismo y militancia.
• Causas de rotación e iniciativas de retención en una empresa de servicios de administración de fondos de pensiones.
• Los discursos de alumnas y alumnos de educación media acerca de sus futuros académicos, profesionales y laborales desde una perspectiva de género.
• Arte, Educación y Primera Infancia. Relevancia de la Educación por el Arte en la Educación General Básica: Estudio de Caso de una Escuela Rural, Comuna de Codegua, Región de O’Higgins.
• La relación entre el origen social y las expectativas educativo-laborales de los estudiantes de cuarto año medio de la Región Metropolitana.
• Clima de Aula Escolar y Estilos de Enseñanza Asociación y Representaciones Expresadas por Profesores de Educación Básica en la Comuna de Quilpué.
• Investigación-creación. Indagaciones desde disciplinas proyectuales y creativas.
• Concepción de Masculinidades en jóvenes universitarios. Sobre ser hombre y cómo se aprende a serlo.
• Competencias Genéricas y práctica profesional de estudiantes de dos especialidades de un Liceo Técnico de la Comuna de Los Andes. Un estudio de casos.
• Discursos de estudiantes sobre su propia situación social y educativa en Programas de equidad en universidades selectivas.
• Cuéntame un cuento.
• Organización de Identidad Personal en Niños y Niñas entre 6 y 11 años: Dimensiones de la Identidad.
• Comprender los significados de los coordinadores de programa de integración escolar de una comuna de la Región Metropolitana sobre currículum oficial de enseñanza básica, educación inclusiva y justicia social.
• Motivaciones de estudiantes-adultos que deciden finalizar su proceso de escolarización en la educación vespertina.
• Participación Escolar.
• Cuando enseñar filosofía es un asunto político, no pedagógico: contribuciones desde Paulo Freire y Jacques Rancière.
• Trabajo inmaterial autogestionado. Formas de producción biopolítica en el caso de los preuniversitarios sin fines de lucro en la ciudad de Santiago.
• Significados que Directivos, Docentes y Alumnos del English College le otorgan a las asignaturas de Biología y Química en el proceso de formación.
• Hedonismo en el turismo médico.
• Egakenai: relatos de un dibujo animado en el mundo del arte.
• Los archivos de la fundación de documentación y archivo de la Vicaría de la Solidaridad. Vicaría de la Solidaridad como fuente histórica.
• Perfil del Psicólogo en la Ley SEP.
• Modelos de lecto-escritura.
• Prácticas metodológicas en el nuevo marco curricular en el subsector de aprendizaje lengua castellana y comunicación en un liceo municipal. Un estudio de caso.
• La arquitectura escolar como espacio sociofísico formativo: una mirada desde los/as estudiantes.
• Tu invento. Plataforma web que interconecta a agentes educacionales y exponentes de la cultura maker.

Antiguos Tesis ya terminadas de Inteligencia emocional en estudiantes universitarios que te pueden servir como modelo – TFG TFM

• Kids Bus.
• Patiperros: breves crónicas de estudiantes de intercambio.
• Plan de negocios para la implementación de un Centro Educativo de Educación Preescolar y Primaria.
• Fundamentos del color: orientados a la educación media.
• Representación de género en series de ficción nacionales de máxima audiencia: Los 80, Los Archivos del Cardenal y El Reemplazante.
• Elección Vocacional en Adolescentes desde el Constructivismo Evolutivo: ¿Autónoma y Solidaria?.
• Arte y mito en José Carlos Mariátegui: coordenadas escriturarias para un materialismo estético latinoamericano.
• Modelo floral procesal: propuesta para el trabajo con las esencias florales dentro del marco del proceso psicoterapéutico desde una perspectiva procesal experiencial.
• Subjetividad social en los discursos de docentes de establecimientos educacionales de la Región Metropolitana en el contexto de las actuales movilizaciones sociales por la educación.
• Expectativas educativas, laborales y familiares de estudiantes de educación media técnico profesional desde una perspectiva de género.
• Nuevo sistema de vivienda activa para el Adulto Mayor: MAS.
• Calm teen: lo mejor de ti, en tu espacio.
• El efecto moderador de la culpa sobre la intención de viajar.
• El mejoramiento de la Educación escolar: un desafío nacional y una demanda para la investigación académica.
• Te’Ote Tzame: La oralidad de la lengua Zoque y su significado en las escuelas del nivel primaria en el medio indígena del municipio de Ocotepéc, Chiapas desde la perspectiva de los ancianos y profesores.
• Fenómenos alucinatorios visuales y funcionamiento cognitivo en pacientes con déficit de agudeza visual. A propósito del Síndrome de Charles Bonnet.
• Derechos del diseñador: manual web para apoyar el aprendizaje de contenidos básicos de derechos de autor para estudiantes de Diseño Gráfico.
• Discurso del Rector Víctor Pérez Vera en Conmemoración del Aniversario 170: La desigualdad es el problema.
• La enseñanza de la historia en segundo ciclo básico. Una aproximación desde la perspectiva de los profesores y sus creencias epistemológicas.
• La necesidad de instalar lo cómico feminista desde una mirada clownesca.
• La mediación escolar, comunidades en miniatura. Una herramienta de enfrentamiento a la violencia escolar.
• Vivir la vida en una revolución: perfiles militantes de la J.J.C.C.
• «El que siembra vientos cosecha tempestades»: el uso del miedo como herramienta política contra el gobierno de Salvador Allende.
• Literacidad como promoción del pensamiento crítico en niños y niñas de segundo nivel de transición y primero básico, de una escuela municipal de la comuna de Santiago centro.
• La Frustración Narcisista. Distinciones psicopatológicas a propósito de un caso clínico.
• Por nuestros propios medios: experiencia de la escuela de comunicación popular.
• Resiliencia y Burnout en personal de programa que atienden niños, niñas y jóvenes que han sido víctimas de vulneraciones graves de derechos.
• Concepciones docentes y estudiantiles sobre el proceso enseñanza aprendizaje: Un estudio de caso de docentes que han realizado Postítulos en Matemática.
• Representaciones de los profesores sobre el concepto de calidad educativa presente en la LGE.
• Mamul Ruka. Casa de madera. Museo de la madera para niños en Chiloé.
• Pintura: proceso e identidad.
• Capital material y cultural: Influencia de las familias para el aprendizaje de niños y niñas en educación inicial.

Titulares para una Tesis en Inteligencia emocional en estudiantes universitarios TFG TFM

• Construcción de sentido del trabajo en docentes de un establecimiento educativo orientado a constituirse en una comunidad de aprendizaje, en una comuna urbano-popular de la Región Metropolitana.
• Yoga en movimiento: instructores, aprendices y circulación del saber en Santiago.
• Construcción de Equipos de Trabajo Mediante Análisis de Redes Sociales e Identificación de Atributos Personales.
• ENOC: Escuela Nacional de Oficio de la Construcción: propuesta y apuesta para la transformación de la ENOC de Escuela Nocturna para Obreros de la Construcción a Escuela Nacional de Oficios de la Construcción.
• Los supuestos ideológicos que subyacen a las propuestas de uso de las tic para el sistema educativo.
• Efectos del crecimiento del colegio internacional Nido de Águilas en su cultura organizacional y en las personas.
• Heurística: Origen y consecuencias.
• Psicoterapia constructivista evolutiva en trastorno de ansiedad social: Análisis de caso de una adolescente.

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