Tesis de La Enseñanza Del Ingles: Ejemplos y temas TFG TFM

Investigación de tesis sobre enseñanza del inglés: Ejemplos y temas para TFG TFM

Preguntas de Investigación para este tema: Las preguntas centrales que una tesis sobre la enseñanza del inglés podría intentar responder son ¿cómo mejorar la eficacia de los métodos de enseñanza del inglés como lengua extranjera? ¿Cuál es la influencia del uso de la tecnología en el aprendizaje del inglés? Estas preguntas se relacionan con las brechas en investigaciones existentes al evidenciar la necesidad de explorar nuevas estrategias pedagógicas y el impacto de la tecnología en el proceso de enseñanza-aprendizaje del inglés.

Contexto y Antecedentes sobre enseñanza del inglés como lengua extranjera

Contexto y Antecedentes sobre este tema: La enseñanza del inglés como lengua extranjera ha sido objeto de numerosas investigaciones que han identificado la importancia de la adquisición temprana del idioma, la relevancia de la práctica comunicativa y el rol de la motivación en el aprendizaje. Estos hallazgos revelan la necesidad de seguir indagando en estrategias innovadoras que promuevan un aprendizaje significativo del idioma.

Brechas en la investigación de enseñanza del inglés

Brechas en la Investigación: A pesar de los avances en la enseñanza del inglés, existen lagunas en el conocimiento actual en áreas como el impacto de la globalización en la enseñanza del idioma, la efectividad de los enfoques comunicativos y la integración de la tecnología en el aula de clases.

Metodología adecuada para investigar la enseñanza del inglés

Metodología para la investigación: La metodología más adecuada para abordar la pregunta de investigación podría incluir el diseño de estudios longitudinales que permitan evaluar el progreso de los estudiantes, el uso de técnicas de recolección de datos como encuestas y observaciones en el aula, y la implementación de análisis de contenido para examinar el impacto de la tecnología en el aprendizaje del inglés.

Relevancia y Aplicación de la investigación en la enseñanza del inglés

Relevancia y Aplicación de esta investigación: Esta investigación es importante ya que puede contribuir al desarrollo de estrategias pedagógicas efectivas, influir en la política educativa y mejorar las prácticas docentes en la enseñanza del inglés como lengua extranjera.

Perspectivas de Carrera y Oportunidades de Empleo

Perspectivas de Carrera y Oportunidades de Empleo: La investigación en la enseñanza del inglés puede influir en las oportunidades de carrera al preparar a los estudiantes para enfrentar los desafíos de la enseñanza en entornos multicultural, así como alinearla con los intereses del sector educativo y empresarial que demandan profesionales con habilidades en el idioma inglés.

Desarrollo de habilidades durante la investigación

Desarrollo de Habilidades para realizar este trabajo: Durante el proceso de la tesis, los estudiantes podrán desarrollar habilidades de investigación, escritura académica, análisis crítico, manejo de software especializado en la enseñanza del inglés, presentación de datos, y comunicación efectiva, lo que los preparará para enfrentar desafíos profesionales en el campo de la educación.

Recursos y Viabilidad para la investigación

Recursos y Viabilidad: Para realizar la investigación, será necesario contar con acceso a datos de calidad, equipamiento para la recolección de datos, habilidades específicas en la enseñanza del inglés y la viabilidad del estudio en términos de tiempo, costos y logística.

Impacto y Aplicación Práctica de la investigación

Impacto y Aplicación Práctica: Además de la relevancia académica, la investigación en la enseñanza del inglés puede tener un impacto práctico al contribuir a resolver problemas reales en entornos educativos, influir en la sociedad de manera positiva y mejorar la calidad de la enseñanza del idioma.

Aspectos Éticos y Legales en la investigación

Aspectos Éticos y Legales: Es importante considerar aspectos éticos como el consentimiento informado de los participantes, la confidencialidad de los datos, y el cumplimiento de las regulaciones pertinentes en la investigación sobre la enseñanza del inglés.

Redes de Contacto y Colaboración en la investigación

Redes de Contacto y Colaboración: Establecer conexiones con otros académicos, profesionales y expertos en la enseñanza del inglés puede proporcionar apoyo, orientación y oportunidades de colaboración futuras, enriqueciendo la investigación y su aplicación en el campo educativo.

Perspectivas a Largo Plazo de la investigación de Tesis

Perspectivas a Largo Plazo de la investigación: La investigación de tesis en la enseñanza del inglés puede integrarse en los objetivos del estudiante a largo plazo, ya sea en la academia, la industria o cualquier otro campo profesional relacionado con la educación.

Contribución Original de la investigación de Tesis

Contribución Original de esta investigación: La tesis sobre la enseñanza del inglés como lengua extranjera tiene como contribución única o original el aporte de nuevas perspectivas sobre la implementación de estrategias innovadoras, el impacto de la tecnología y la globalización en el proceso de enseñanza-aprendizaje del inglés, diferenciándose y añadiendo al conocimiento existente en el campo de estudio.

Temas para Tesis de La Enseñanza Del Ingles – TFG – TFM

Recuerda estudiar tu tesis correspondientemente, de acuerdo a los requisitos existentes. No olvides acotar el título que abordarás en la introducción para que quien decida leerlo tenga presente la idea de lo que va a tratar a lo largo del proyecto.

Seleccionar el nombre para Tesis y Trabajos para final de Grado y Master de La enseñanza del ingles TFG-TFM

• ACTITUDES Y CONCIENCIA LINGÜÍSTICA.
• Efectos de transferencia pragmática negativa y competencia gramatical en la producción del acto de habla «solicitud» en inglés por aprendientes de inglés como lengua extranjera.
• Relaciones entre cantidad y calidad del conocimiento léxico y la comprensión de lectura en aprendientes de inglés como lengua extranjera.
• La enseñanza de inglés para propósitos específicos en diferentes establecimientos educacionales del país.
• Cantidad y profundidad de conocimiento léxico: sus interrelaciones con la habilidad de comprensión lectora en estudiantes de inglés como lengua extranjera.
• Posición del acento nuclear: caracterización de errores entonacionales enunciados por alumnos de Licenciatura en Lengua y Literatura Inglesas y Pedagogía de la Lengua Inglesa en contextos que contienen información dada.
• Uso de estrategias de aprendizaje de vocabularios y estilos de aprendizaje en la adquisición del inglés como lengua extranjera.
• La ocurrencia y funcionamiento de las inferencias cognitivas y lingüísticas en pruebas de comprensión e interpretación auditivas.
• Sobre la sensibilidad de recepción en la enseñanza del inglés en los niveles terminales de la escuela secundaria.
• Algunas consideraciones sobre los libros simplificados y condensados y su uso en la enseñanza del inglés como lengua extranjera dentro de un enfoque comunicativo.
• PLAN DE NEGOCIOS — “Proyecto T.E.L.A.R.”.
• Speak Fast S.A.: método complementario pedagógico en inglés.
• Enseñanza del Inglés en contextos vulnerables: La fortalezas y debilidades que están presentes en la enseñanza. estudio de casos.
• Plan de negocios para nuevo servicio en Manpower: Capacitación docente en inglés utilizando metodología Blended.
• Primer Seminario Nacional de Tecnología de la Educación Aplicada a la Enseñanza de Lenguas Extranjeras.
• La danza educativa como aporte a la disminución del trastorno del desarrollo de la coordinación en niños de 5 y 6 años.
• La influencia de la lengua materna de hablantes de español en la acentuación de palabras cognadas en inglés.
• Sistema de Apoyo a la Enseñanza de Inglés.
• Evaluación de Pronunciación por Tono para Enseñanza de Segundo Idioma.
• Desarrollo de la Habilidad Lectora con Apoyo de Objetos de Aprendizaje.
• Kids Bus.
• Modelo y Plan de Negocios para el Servicio Inglés Colaborativo.
• “El uso de la plataforma Richmond Spiral en ayuda a los y las estudiantes de primer año de educación media cuando aprenden gramática inglesa a través de la gamificación”.
• La gramática textual: un paradigma en la enseñanza de la gramática del inglés como lengua extranjera.
• Nativenglish.
• La lectura comprensiva de artículos de investigación médica en inglés.
• Una herramienta de tecnología de la información para apoyar el aprendizaje de inglés en quinto básico.

Títulos para la Tesis en La enseñanza del ingles TFG-TFM

• Análisis de preferencias de gestos de manos en VR para niños de enseñanza básica.
• La presencia social y el desempeño en el trabajo escrito asíncrono de cursos de inglés con modalidad de trabajo blended: caso UNAB.
• Perspectives on Pedagogical Grammar.
• Desarrollo del pensamiento con uso de tic en las planificaciones de clases de los docentes de los colegios adventistas de la Región Metropolitana, de Coquimbo y Valparaíso.
• Percepciones de docentes de enseñanza media sobre el uso de herramientas digitales en contexto de emergencia.
• Drama: el proceso creativo. Apliación de técnicas dramáticas para estimular la comunicación, en el proceso enseñanza-aprendizaje de una lengua extranjera.
• Evaluación de resultados del programa de becas de inglés de Corfo.
• Arte y Filosofía en el currículo escolar: Entre el desarraigo y el olvido.
• Plan de negocio: Instituto Técnico de Logística e Industrial de Santiago.
• Modelo de aprendizaje de idiomas para niños en edad temprana (1 a 5 años): fun & learn.
• Consideraciones en torno a la enseñanza de la composición.
• Nordengun: nueva experiencia en aprendizaje colaborativo.
• Clima de Aula Escolar y Estilos de Enseñanza Asociación y Representaciones Expresadas por Profesores de Educación Básica en la Comuna de Quilpué.
• Enseñanza de la tuberculosis en las facultades de salud: informe de una consulta de expertos.
• Cuentos de la ciudad gris y la universidad azul.
• Language Coffe.
• Análisis de competencias y problemas frecuentes en la comunicación oral en estudiantes de octavo año de enseñanza básica.
• Relaciones entre arte, política y educación desde la educación estética integral de Herbert Read.
• Notas sobre problemas de pronunciación de algunas combinaciones de consonantes del inglés.
• Desarrollo de un plan de negocios para una cadena de mini-centros, dedicados a la práctica de la lengua inglesa.
• Historias de la Universidad Azul.
• Diseño de una estrategia pedagógica que incorpora herramientas del visual thinking en la integración de tic para la enseñanza de la literatura de ficción en 5 año básico.
• ELAB: APP para el aprendizaje del idioma ingles.
• Complejidad cognitiva de las tareas y corrección gramatical en la producción oral de estudiantes de inglés como lengua extranjera.
• Primer encuentro nacional de profesores universitarios de lenguas extranjeras.

Diferentes Títulos de Ejemplo para Tesis o Trabajos de final de Grado y final de Master de La enseñanza del ingles TFG – TFM

• Significado que otorgan los estudiantes a las metodologías de enseñanza desarrolladas por los docentes de la carrera de psicología de la Universidad Mayor de San Simón, de la ciudad de Cochabamba – Bolivia.
• El departamento de Lenguas Modernas en 1975.
• La noción de hipertexto y su aplicación didáctica en los Programas de Estudio de Lengua Castellana y Comunicación para la Enseñanza Media.
• Análisis sistémico-funcional de la estructura de conversaciones en inglés y en español.
• Estudio de las preguntas matemáticas hechas por profesores y profesoras en la sala de clases como herramienta para caracterizar la enseñanza en educación superior técnico profesional.
• La educación en India, Parte I.
• Computación como disciplina en la Educación Media Técnico Profesional crítica, fundamentos y propuesta.
• Estrategias de aprendizaje metacognitivas en la comprensión de lectura en inglés como segunda lengua: un estudio de casos.
• Cuéntame un cuento.
• Desarrollo de aplicación interactiva para enseñar vocabulario en inglés a niños desde edad preescolar.
• Profesores de educación media en el Liceo Manuel de Salas significados atribuidos por los estudiantes a los profesores de Educación Media en el Liceo Experimental Manuel de Salas.
• Significaciones que los estudiantes otorgan a sus procesos de aprendizaje y enseñanza, mediante el uso de tic.
• Mejoramiento escolar en acción.
• Sobre las “solicitudes” por aprendientes de inglés como lengua extranjera: efectos de transferencia pragmalingüística negativa y competencia gramatical en L2.
• Meeting Point.
• Homo Homini Lupus: sobre el estado de naturaleza y educación en Thomas Hobbes.
• Concepciones de enseñanza y aprendizaje en docentes universitarios de alumnos de primer año.
• De las gramáticas funcionales a la “Perfomance Grammar».
• El profesionalismo médico en la formación del estudiante de la carrera de medicina de la Universidad Católica del Maule.
• Algunas aplicaciones de los rasgos distintivos.
• Prácticas pedagógicas y estereotipos de género en la enseñanza de las matemáticas en Educación de Párvulos.
• Dialectalismos americanos y peninsulares en un diccionario de aprendizaje de ELE: análisis metalexicográfico del Diccionario para la enseñanza de la lengua española (DIPELE).
• Aprende visitando: salidas y experiencias pedagógicas.
• Sistematización de un proceso de reclutamiento y selección de agentes telefónicos bilingües inglés-español.
• ¿Para qué trabaja la escuela?: reflexiones en torno al Sistema de Medición de la Calidad de la Educación (SIMCE).

Lista de Temas para hacer tesis

• Ser mujer y educadora análisis del discurso educativo de Amanda Labarca, Olga Poblete e Irma Salas entre 1930 y 1950.
• Caracterización de las interacciones de aula en clases de matemáticas en instituciones de educación superior de acceso abierto.
• Creencias de los docentes de educación media e integración tic en la Corporación de Educación Puente Alto.
• Los idiomas instrumentales: usos y necesidades de una L2.
• La influencia del pasado en la construcción de la identidad y las motivaciones del Movimiento Estudiantil Secundario en los liceos públicos tradicionales de Santiago, 1998-2005.
• Percepción de los profesores humanistas de enseñanza media respecto a los planes y programas curriculares en un contexto de ajuste curricular.
• Evaluación de factibilidad estratégica, técnica y económica de un servicio de gamificación de procesos educativos en línea para estudiantes de enseñanza media en la asignatura de matemáticas en la Región Metropolitana.
• Jardín infantil bilingüe.
• Aplicación de Tecnologías de Robustez en Reconocimiento de Voz a la Enseñanza de Segundo Idioma.
• Lineamientos estratégicos para orientar la construcción de recursos educativos digitales como herramienta de trabajo transversal de las prácticas pedagógicas. Estudio de caso en el programa de formación complementaria de la institución educativa, ENSLAP.
• Diseño de una propuesta curricular para el desarrollo del pensamiento tecnológico en el colegio Antonio Baraya de la ciudad de Bogotá-Colombia, en el marco de las políticas distritales.
• Significado que atribuyen a la práctica pedagógica de los docentes los estudiantes de la carrera de Historia de la Universidad Nacional de San Agustín de la ciudad de Arequipa-Perú en el año académico 2014.
• Análisis de factibilidad técnico, económica y estratégica, para ampliar cobertura de enseñanza media Técnico Profesional, en Fundación Duoc UC.
• Competencias tic declaradas adquiridas en la fid y su nivel de uso de egresados y estudiantes de las carreras de pedagogía en la facultad de educación de la Universidad UCINF.
• Las ciencias del lenguaje y la patología de la comunicación humana.
• Escuelas de arte, campo universitario y formación artística.
• Martha Aliaga, Directora de Programas de la American Statistical Association.
  La diferencia entre enseñar y enseñar bien.
• Sociolingüística y fonética: consideraciones acerca de la influencia de lo social en la pronunciación.
• Tecnología al servicio de la enseñanza de lectura con tablets en niños en edad preescolar.
• Cuando enseñar filosofía es un asunto político, no pedagógico: contribuciones desde Paulo Freire y Jacques Rancière.
• Estudio de caso: Alfabetización en segundo nivel de transición de educación parvularia, a través de estrategias basadas en el uso tics.
• Plan de negocios para una empresa dedicada a la producción y comercialización de juguetes inspirados en metodologías de enseñanza infantil alternativas.
• Plataforma de aprendizaje de segundo idioma con ASR.
• Ideologías lingüísticas de docentes y alumnos participantes del Programa de Educación Intercultural Bilingüe: un estudio de caso.
• Estrategias léxicas de comunicación en la producción oral de aprendientes de inglés como segunda lengua en los niveles post elemental, intermedio, post-intermedio y avanzado.
• Comparación de los niveles de satistacción entre los participantes de una actividad de aprendizaje-servicio, realizada por estudiantes de primer año de la FOUCH, año 2013.
• Liderazgo, competencia relevante a adquirir para los alumnos de la carrera de Medicina en la Universidad de Magallanes (UMAG).
• Análisis de factibilidad técnico-económica y estratégica de ampliar el Instituto Padre Alberto Hurtado hasta cuarto medio.
• La decodificación del mensaje oral y los problemas que presenta a los hispanohablantes.
• Ámbitos de acción de la gestión cultural en la asignatura de artes visuales: aportes de la gestión cultural para el desarrollo de habilidades de apreciación, creación, reflexión, difusión y valoración del arte en enseñanza media en la comuna de Buin.
• Diseño de un medio interactivo digital para facilitar el aprendizaje del lenguaje y la lectura en niños del segundo ciclo en jardines infantiles.
• Evolución de la especie humana: ¿odisea o tragedia?.

Recientes Trabajos Finales de Grado o Tesis reales de La enseñanza del ingles que de guía

• Gestión del conocimiento sobre competencias de empleabilidad a través de la plataforma Moodle.
• Gestión estrategica de proyectos de desarrollo en sistemas de información: aplicación en la gestión universitaria.
• Plan de negocios para la integración de tecnologías de la información y comunicación en establecimenitos de educación escolar.
• Moviendo la mente y el cuerpo: proyecto de apoyo a la enseñanza escolar en primer año básico a través de la didáctica del juego.
• De la scholé a la escuela moderna: el papel de la filosofía en la institución educativa actual.
• La química verde como perspectiva de la enseñanza de la química. Los significados que le otorgan los(as) docentes a esta perspectiva de enseñanza.
• Entender y saber hacer, dilema universitario.
• Evaluación de preexistencias en el proceso proyectual: Consideraciones, metodologías y experiencia docente.
• Indagación en el manual escolar: evidencias de formación a través de preguntas, para una ciudadanía científicamente informada.
• Análisis jurisprudencial sobre el principio de no discriminación en relación con el derecho a la educación y la libertad de enseñanza.
• Educación y praxis musical en el Seminario Pontificio Mayor de Santiago [1845-1940]: un reflejo de la sociedad de su época.
• Representaciones de docentes sobre las prácticas de gestión curricular, desde la perspectiva del conocimiento didáctico del contenido, en establecimiento vulnerable en la comuna de Recoleta.
• Cuatro aproximaciones a la teoría de los colores de Johann Wolfgang von Goethe.
• Limitaciones y excepciones al Derecho de Autor en el entorno digital, desde la perspectiva del derecho a la educación.
• Enseñando el Derecho Civil a través del método del Moot: bases teóricas y prácticas . Propuestas de trabajo.
• El libro de las tierras vírgenes.
• Efectos del crecimiento del colegio internacional Nido de Águilas en su cultura organizacional y en las personas.
• Uso de evaluaciones formativas en línea en estudiantes de la carrera de odontología.
• Significados que asignan el Equipo Directivo y los docentes de 1° a 6° básico de una escuela municipal del sector sur de Santiago a la enseñanza de la música como parte del desarrollo humano.
• El Taller de Práctica I: desde la disciplina al compromiso pedagógico.
• Alfabetización y bilingüismo en aprendices visuales. Aportes desde las epistemologías de sordos.
• Influencia del conocimiento previo de una L1 y una L2 en el aprendizaje de una L3: análisis de la transferencia léxica durante el aprendizaje de español como L3 de una hablante trilingüe.
• La enseñanza de la historia en segundo ciclo básico. Una aproximación desde la perspectiva de los profesores y sus creencias epistemológicas.
• Biografía y semblanza del Dr. Rodolfo Oroz Scheibe.
• Rol del factor de transcripción XBP1s en la enfermedad de Alzheimer.
• Rediseño del proceso de evaluación integrando tecnología en el segmento educacional de las escuelas diferenciales de lenguaje.
• Diseño de sistema de inclusión de TIC con estrategias de gamificación para profesores de primer y segundo nivel de enseñanza básica con destrezas TIC elementales.
• Memoria operativa y comprensión lectora en estudiantes de Enseñanza Media: estudio de caso e intervención en estudiantes con bajo rendimiento en memoria operativa.

Mejores Temas para Tesis de La enseñanza del ingles para 2024

• Factores clave en la gestión escolar de colegios subvencionados en contexto de pobreza.
• Rendimiento, estabilidad y validez de trayectorias de evaluación docente a lo largo de un semestre Análisis de caso en 23 cursos universitarios de pedagogía en matemática.
• Innovación en gestión escolar: aprendizajes para la política pública.
• Desarrollo de Capital Humano y su Impacto en el Crecimiento Económico de la República de Corea.
• Desarrollo de habilidades expresivas en la gimnasia rítmica: en búsqueda de la autenticidad.
• Aceptación tecnológica de Entornos virtuales de aprendizaje en Universidades Latinoamericanas. Una revisión sistemática.
• Conocimientos sobre el arte en el espacio educativo formal en Latinoamérica entre los años 2008 y 2018.
• Diseño y análisis de usabilidad, del software dedicado a aprendizajes de educación ambiental, «juega aprende, flamenco rosado».
• Interculturalidad, curriculum y sus manifestaciones en la formación inicial docente, de cuatro universidades situadas en contexto interetnicos e interculturales mapuche.
• Construcción de los discursos pedagógicos de los docentes del área de lenguaje y comunicación en el contexto de los ajustes curriculares 2009-2013: Una Mirada desde el Análisis de las voces Pedagógicas de los Actores Sociales a través de la Teoría de la Transmisión Cultural de Basil Bernstein.
• Representaciones sociales de las familias sobre la educación y su incidencia en la elección de escuelas.
• Aldea educativa: nueva escuela básica El Melocotón.
• Conocimiento Profesional Práctico de la Docencia en Profesores Universitarios. Análisis de casos en contextos de Diversidad Socioeducativa.
• Las Universidades como Sistemas Sociales: Estructura y Semántica.
• Liceo Técnico-Profesional: Plan de Formación general, una perspectiva de análisis.
• La implicancia de la Organización Escolar, y su dimensión estructural, en el uso pedagógico de las Tecnologías de la Información y la Comunicación, en la Escuela Básica Santa Sara de la Comuna de Lampa.
• Realización del derecho a la educación en la ejecución de sanciones contempladas en la Ley 20.084 de responsabilidad penal adolescente.
• Cultura digital y competencias comunicativas: aproximaciones a la producción de contenido mediático desde la experiencia didáctica en la escuela.
• Estrategias léxicas de comunicación en la producción oral de aprendientes de inglés como segunda lengua: un estudio longitudinal.
• Evaluación automática de prosodia con aplicaciones en enseñanza de idiomas y detección de emociones.
• Vinculando la investigación científica con la formación de pregrado en carreras de la salud.
• Arte, Educación y Primera Infancia. Relevancia de la Educación por el Arte en la Educación General Básica: Estudio de Caso de una Escuela Rural, Comuna de Codegua, Región de O’Higgins.
• Expectativas respecto al futuro académico y laboral de estudiantes 3° y 4° año de enseñanza media científico humanista de dos niveles socio culturales y económicos.
• Análisis de criterios de calidad y factores de éxito de plataforma web FEN abierta.
• Hitos que marcaron el proceso de cambio en una escuela municipalizada. Un estudio de caso a partir del relato de integrantes de la comunidad escolar.
• Significados otorgados por los egresados de cuanrto medio y titulados del Centro Politécnico Particular San Ramón a su proceso práctica profesional.
• Concepciones que otorgan los docentes técnicos profesionales a la formación de derechos laborales. Propuesta pedagógica de legislación laboral.
• Impacto de la integración curricular del videojuego a natomía en el desarrollo de habilidades de orden superior en estudiantes de quinto año de educación básica de la escuela especial Santa Lucía.
• Pensar la escuela desde la escuela para el cambio social: el rol histórico de las maestras primarias en la construcción de la educación popular estatal (1927-1953).
• Efectos del transporte sobre indicadores sanguíneos de estrés en potrillos fina sangre inglés.

Mejores Temas de guía para la Tesis de La enseñanza del ingles TFG TFM

• Estrategias de sentido numérico en estudiantes del Grado en Matemáticas.
• Zitra: diseño de videojuego para la enseñanza de energías renovables no convencionales.
• Propuesta de sistema de retroalimentación a partir de la evaluación para el desempeño docente.
• Familia y escuela en la política pública ¿Una nueva relación?. Análisis de la relación de la familia y la escuela en la implementación de la Ley de Subvención Escolar Preferencial.
• Integración de Second Life en la Plataforma U-Cursos para el Apoyo a los Procesos de Enseñanza-Aprendizaje.
• Libertad de pensamiento y derechos conexos, aproximaciones desde la jurisprudencia, la doctrina y el derecho comparado.
• Análisis de articulación en establecimientos de administración delegada del sector de administración y comercio.

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