Tesis de Motivación En El Aprendizaje Del Idioma Inglés: Ejemplos y temas TFG TFM

Tesis de Motivación En El Aprendizaje Del Idioma Inglés: Ejemplos y temas para TFG TFM

Al iniciar un proyecto de tesis sobre la motivación en el aprendizaje del idioma inglés, es importante plantearse una serie de preguntas de investigación que guíen el desarrollo del trabajo. Estas preguntas centrales buscan abordar las brechas existentes en la investigación actual y contribuir con nuevas ideas y enfoques al tema.

Algunas preguntas relevantes podrían ser: ¿Cómo influye la motivación en el aprendizaje del idioma inglés en estudiantes de diferentes edades? ¿Cuáles son las estrategias más efectivas para fomentar la motivación en el aprendizaje de este idioma? Estas preguntas permitirán establecer una base sólida para la investigación y generar conocimiento significativo en el campo.

Contexto y Antecedentes sobre la motivación en el aprendizaje del idioma inglés

El estudio de la motivación en el aprendizaje de idiomas ha sido un tema de interés constante en la academia. Investigaciones previas han demostrado que la motivación juega un papel crucial en el éxito de los estudiantes al aprender un nuevo idioma. El descubrimiento de hallazgos clave en este campo ha permitido comprender mejor la forma en que los estudiantes desarrollan su motivación intrínseca y extrínseca hacia el aprendizaje del idioma inglés, así como su influencia en el rendimiento académico.

Es importante considerar los hallazgos previos sobre la relación entre la motivación y el aprendizaje del inglés, lo cual proporcionará un punto de partida sólido para la investigación a realizar.

Brechas en la Investigación de Motivación en el Aprendizaje del Idioma Inglés

A pesar de los avances en la comprensión de la motivación en el aprendizaje de idiomas, existen algunas áreas que aún requieren mayor exploración. Por ejemplo, las investigaciones previas pueden haber dejado lagunas en cuanto a la aplicación de estrategias específicas para fomentar la motivación en el contexto del aula de clases. Además, la influencia de factores culturales en la motivación de los estudiantes hacia el aprendizaje del inglés puede ser un área subexplorada.

Identificar estas lagunas en el conocimiento actual permitirá que la tesis contribuya a cerrar estas brechas y generar nuevo conocimiento significativo en el campo de la motivación en el aprendizaje de idiomas.

Metodología adecuada para investigar la motivación en el aprendizaje del idioma inglés

El diseño de la metodología de investigación es fundamental para abordar de manera efectiva las preguntas planteadas en el proyecto de tesis. En este sentido, la elección de métodos cualitativos y cuantitativos, técnicas de recolección de datos como encuestas, entrevistas y análisis de contenido, así como métodos de análisis como el enfoque fenomenológico, podrían ser adecuados para el estudio de la motivación en el aprendizaje del idioma inglés.

La selección de una metodología adecuada garantizará la rigurosidad y validez de los resultados obtenidos, contribuyendo a la solidez y credibilidad del trabajo de investigación.

Relevancia y Aplicación de la investigación sobre motivación en el aprendizaje del idioma inglés

La importancia de esta investigación radica en su capacidad para influir en las prácticas educativas, mejorar el rendimiento estudiantil y contribuir al desarrollo de estrategias efectivas para el fomento de la motivación en el aprendizaje del idioma inglés. Asimismo, los resultados obtenidos podrían informar políticas educativas y programas de enseñanza del inglés como segunda lengua, impactando de manera positiva en la formación de estudiantes en distintos contextos educativos.

Esta investigación tiene el potencial de generar un impacto significativo en el ámbito académico y práctico, promoviendo el desarrollo de estrategias más efectivas para el aprendizaje del inglés.

Perspectivas de Carrera y Oportunidades de Empleo

Realizar una investigación de tesis sobre la motivación en el aprendizaje del idioma inglés puede abrir nuevas oportunidades de carrera en el campo de la educación, la consultoría educativa y el desarrollo curricular. Además, alinear esta investigación con los intereses del sector educativo y las políticas públicas en materia de enseñanza de idiomas puede ampliar las oportunidades laborales y la influencia en el desarrollo de programas educativos.

La influencia de esta investigación en las oportunidades de carrera radica en su relevancia para la mejora continua de sistemas educativos y prácticas de enseñanza a nivel local, nacional e incluso internacional.

Desarrollo de Habilidades para realizar la investigación de motivación en el aprendizaje del idioma inglés

La realización de esta investigación permitirá el desarrollo y mejora de habilidades específicas, tales como la capacidad de llevar a cabo investigaciones rigurosas, la redacción académica, el análisis crítico de datos, el manejo de software especializado para el análisis estadístico y la presentación efectiva de resultados de investigación.

Este proceso de tesis brindará la oportunidad de adquirir y perfeccionar habilidades fundamentales para el desarrollo profesional en campos relacionados con la educación, la investigación y la consultoría educativa.

Recursos y Viabilidad para llevar a cabo la investigación sobre motivación en el aprendizaje del idioma inglés

Es fundamental considerar los recursos necesarios para la realización de la investigación, como acceso a datos relevantes, equipamiento especializado, así como la disponibilidad de habilidades específicas para el diseño y ejecución del estudio. Además, evaluar la viabilidad en términos de tiempo, costos y logística ayudará a garantizar el éxito del proyecto.

Identificar claramente los recursos necesarios y la viabilidad del estudio es esencial para planificar y ejecutar la investigación de manera efectiva y eficiente.

Impacto y Aplicación Práctica de la investigación de tesis

Además de su importancia académica, la investigación sobre la motivación en el aprendizaje del idioma inglés tiene el potencial de contribuir a la resolución de problemas reales en el ámbito educativo, influir en la mejora de prácticas de enseñanza y aprendizaje, y promover un impacto positivo en la sociedad. Esta aplicación práctica es fundamental para maximizar el valor y la relevancia de la investigación.

Garantizar que la investigación pueda tener un impacto práctico concreto es crucial para orientar y enfocar el trabajo hacia la generación de soluciones y mejoras significativas en el ámbito educativo y social.

Aspectos Éticos y Legales en la investigación de motivación en el aprendizaje del idioma inglés

Es necesario considerar y cumplir con las consideraciones éticas relevantes para la investigación, incluyendo el consentimiento informado de los participantes, la confidencialidad de los datos y el cumplimiento de las regulaciones pertinentes. El respeto por los principios éticos y legales es esencial para garantizar la integridad y la validez de la investigación.

El cumplimiento de los aspectos éticos y legales en la investigación es fundamental para garantizar la protección de los participantes y la integridad de los datos obtenidos, así como la credibilidad del trabajo de tesis.

Redes de Contacto y Colaboración para apoyarse durante la investigación

Establecer conexiones con otros académicos, profesionales y expertos en el campo de la motivación en el aprendizaje del idioma inglés puede proporcionar un valioso apoyo, orientación y oportunidades de colaboración futuras. Estas redes de contacto contribuirán al enriquecimiento del trabajo de investigación, así como al desarrollo de contactos profesionales relevantes en el campo.

El establecimiento de redes de contacto y colaboración es esencial para ampliar el impacto e influencia de la investigación, así como para acceder a recursos y conocimientos adicionales que beneficien el desarrollo y la ejecución del proyecto.

Perspectivas a Largo Plazo de la investigación

Integrar la investigación de tesis sobre motivación en el aprendizaje del idioma inglés en los objetivos a largo plazo del estudiante puede brindar la oportunidad de continuar explorando este tema en el ámbito académico, el desarrollo curricular, la consultoría educativa o la formación de políticas en el futuro. Esta integración garantizará que la investigación tenga una influencia continua y significativa en el campo.

Planificar el impacto a largo plazo de la investigación es fundamental para asegurar que el trabajo contribuya de manera continua al avance del conocimiento y la práctica en el ámbito del aprendizaje del inglés como segunda lengua.

Contribución Original de la investigación a la motivación en el aprendizaje del idioma inglés

La contribución única o original de la tesis al campo de estudio residirá en la generación de nuevos conocimientos, enfoques innovadores o soluciones prácticas que añadan valor significativo a lo que ya se conoce. Esta contribución diferenciada garantizará que la investigación tenga un impacto relevante y duradero en el campo de la motivación en el aprendizaje del idioma inglés.

La identificación clara de la contribución original de la investigación es esencial para asegurar su relevancia y significado en el contexto académico y práctico, así como para posicionarla como un referente en el campo de estudio.

Temas para Tesis de Motivación En El Aprendizaje Del Idioma Inglés – TFG – TFM

La manera de conseguir temas de investigación para tu tesis de grado, es mediante el uso de algunos guías que se pueden hallar en internet y si quieres leyendo libros especializados en el tema de tesis.

Ejemplos de Temas para Tesis de Motivación en el aprendizaje del idioma inglés TFG-TFM

• “El uso de la plataforma Richmond Spiral en ayuda a los y las estudiantes de primer año de educación media cuando aprenden gramática inglesa a través de la gamificación”.
• La influencia de la lengua materna de hablantes de español en la acentuación de palabras cognadas en inglés.
• Enseñanza del Inglés en contextos vulnerables: La fortalezas y debilidades que están presentes en la enseñanza. estudio de casos.
• La presencia social y el desempeño en el trabajo escrito asíncrono de cursos de inglés con modalidad de trabajo blended: caso UNAB.
• Nordengun: nueva experiencia en aprendizaje colaborativo.
• Sistema de Apoyo a la Enseñanza de Inglés.
• Una herramienta de tecnología de la información para apoyar el aprendizaje de inglés en quinto básico.
• Language Coffe.
• Modelo de aprendizaje de idiomas para niños en edad temprana (1 a 5 años): fun & learn.
• Modelo y Plan de Negocios para el Servicio Inglés Colaborativo.
• Kids Bus.
• ELAB: APP para el aprendizaje del idioma ingles.
• Análisis sobre la posibilidad de establecer normativamente la obligación de traducir los contratos de trabajo de aquellos trabajadores extranjeros que no hablan español.
• Puñencantu Papeltun: el paper toy como juego didáctico para introducir al idioma Mapudungun de la etnia Mapuche.
• Alineamiento de los procesos de: evaluación del desempeño y detección de necesidades de capacitación, en una empresa del rubro de energía renovable.
• Meeting Point.
• Evaluación de resultados del programa de becas de inglés de Corfo.
• Desarrollo de aplicación interactiva para enseñar vocabulario en inglés a niños desde edad preescolar.
• Análisis de preferencias de gestos de manos en VR para niños de enseñanza básica.
• ¿Cómo aprenden y conciben el aprendizaje los estudiantes participantes del Programa Propedéutico Usach-Unesco? Estudio comparativo.
• La lectura comprensiva de artículos de investigación médica en inglés.
• Plan de reestructuración organizacional para la Empresa Prolanser Translation de Nicaragua.
• Aprendizaje y desarrollo infantil Mapuche Estudio descriptivo acerca de la percepción de educadoras de párvulo, que trabajan en contextos interculturales, sobre el aprendizaje y desarrollo de niños y niñas mapuche entre 3 y 5 años que asisten a educación inicial.
• Aprende visitando: salidas y experiencias pedagógicas.
• Análisis descriptivo de una experiencia de aprendizaje mediada por el uso del software educativo Aleks en cuarto año básico en el subsector de matemática del colegio Boston College de Maipú en el año 2010.
• Diseño de una estrategia pedagógica que incorpora herramientas del visual thinking en la integración de tic para la enseñanza de la literatura de ficción en 5 año básico.
• Análisis curricular comparativo entre educación parvularia y educación básica desde una perspectiva corporal.
• Ideologías lingüísticas de docentes y alumnos participantes del Programa de Educación Intercultural Bilingüe: un estudio de caso.

Títulos de Ejemplo para la Tesis o Trabajo de Final de Grado o Master de Motivación en el aprendizaje del idioma inglés

• Aplicación de Tecnologías de Robustez en Reconocimiento de Voz a la Enseñanza de Segundo Idioma.
• Plan de negocios: startup de mobile e-learning de idiomas para Corea del Sur.
• Desarrollo de la competencia lectora utilizando recursos digitales de aprendizaje.
• Creación y gestión de equipos virtuales globales de alto desempeño.
• Cuéntame un cuento.
• Competencias tic declaradas adquiridas en la fid y su nivel de uso de egresados y estudiantes de las carreras de pedagogía en la facultad de educación de la Universidad UCINF.
• Lineamientos estratégicos para orientar la construcción de recursos educativos digitales como herramienta de trabajo transversal de las prácticas pedagógicas. Estudio de caso en el programa de formación complementaria de la institución educativa, ENSLAP.
• Evidencia sobre variables asociadas a las TIC en el hogar y su correlación con el desarrollo de habilidades TIC para el aprendizaje.
• Propuesta de Plan Estratégico 2010 – 2013 para la Oficina de Relaciones Internacionales de la Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas.
• Polifonía epistémica de la investigación sobre las experiencias estudiantiles: El Caso Latinoamericano.
• Habilidades del pensamiento en el siglo XXI con el uso de tic para el aprendizaje de matemática. Estudio sobre las habilidades de pensamiento esenciales en el siglo XXI con el uso de tic para la generación de una propuesta integradora de habilidades cognitiva en pos de la potenciación de aprendizaje en el área curricular de matemática.
• Significaciones que los estudiantes otorgan a sus procesos de aprendizaje y enseñanza, mediante el uso de tic.
• Análisis de la relación entre los conceptos claves en investigación en educación de la ingeniería y las mejoras de rendimiento de los estudiantes de primer año.
• Significados construidos por estudiantes sobre su aprendizaje en la escuela.
• El liderazgo transformacional en directores de tres liceos bicentenario y tres liceos regulares de la Región Metropolitana.
• El significado que estudiantes de 6to. año básico de la escuela privada le atribuyen a su proceso escolar hoy.
• Complejidad cognitiva de las tareas y corrección gramatical en la producción oral de estudiantes de inglés como lengua extranjera.
• Plan de negocios para la comercialización de servicios de interpretación entre proveedores de salud y pacientes en Estados Unidos.
• Aprendizaje activo, diversidad e inclusión. Enfoque, metodologías y recomendaciones para su implementación.
• Consideraciones en torno a la enseñanza de la composición.
• Prácticas profesionales y su valor en el futuro desempeño laboral.
• Impacto de la integración curricular del videojuego a natomía en el desarrollo de habilidades de orden superior en estudiantes de quinto año de educación básica de la escuela especial Santa Lucía.
• Búsqueda por texto de imágenes sin etiquetar.
• Hacia una propuesta didáctica en el uso de softwares para el desarrollo de competencias de lectoescritura musical y discriminación auditiva: el caso de EarMaster y Auralia.
• Traductor automático para Manga.
• Descubriendo mundos con el ratón Ramiro.
• Análisis de criterios de calidad y factores de éxito de plataforma web FEN abierta.
• Modelo de sistema de información para capacitación on line.
• Centro de visitantes para el aprendizaje y la observación. observatorio ALMA, San Pedro de Atacama.

Los Mejores Temas como ejemplo para la Tesis de Motivación en el aprendizaje del idioma inglés TFG o TFM 2024

• El proceso formativo de terapeutas sistémicos desde la perspectiva de sus actores.
• Significados en torno al proceso de aprendizaje escolar que construyen mujeres que participan como estudiantes en la educación de adultos.
• Racionalidades y lógicas de interés tras la realización de postgrados.
• Conceptos de educación en ingeniería aplicados a un módulo geotécnico.
• Análisis de las actividades que utilizan tecnologías de la información y comunicación planteadas en los textos escolares de ciencias naturales de segundo ciclo básico.
• Diseño de sistema de inclusión de TIC con estrategias de gamificación para profesores de primer y segundo nivel de enseñanza básica con destrezas TIC elementales.
• Cazadores de signos. Estudio de caso: diseño de sistema lúdico como material de apoyo educativo en el contexto de enseñanza aprendizaje de la lecto-escritura en alumnos de primer año de educación general básica, de la Escuela Membrillar, Quinta Normal – Santiago.
• Socialización lingüística del mapudungun en hablantes y nuevos hablantes.
• Estudio de la relación entre la actividad online y el rendimiento académico de estudiantes de ingeniería y educación en dos sistemas de gestión del aprendizaje.
• Diseño y aplicación de e-actividades bajo un proceso de aprendizaje colaborativo en la asignatura fundamentos de la programación para enseñanza media.
• Elaboración de un plan de negocio para una institución de asistencia técnica educativa.
• Representación artística de algunos mitos y leyendas colombianos. Una estrategia para incrementar el interés por la lectura en niños de segundo grado.
• Detección de grietas mediante Deep Learning basado en imágenes en concreto.
• Modelo de negocios para una empresa de talleres extracurriculares con juegos de mesa.
• Rituales de Interacción entre estudiantes de un Salón Montessori con y sin uso de computador.
• Estilos de aprendizaje y características sociales, personales e institucionales asociadas al rendimiento académico de estudiantes de Psicología en un proyecto de acción afirmativa.
• Herramientas para el liderazgo en educación media técnico profesional.
• Concepciones docentes y estudiantiles sobre el proceso enseñanza aprendizaje: Un estudio de caso de docentes que han realizado Postítulos en Matemática.
• Diseño de un modelo gratuito de preparación matemática pre-universitaria.
• Concepciones de enseñanza y aprendizaje en docentes universitarios de alumnos de primer año.
• La ciudad del gobernador: módulo digital de aprendizaje basado en infografías interactivas para materias de segundo año medio.
• ¿Quién eres y de quién es este hogar?: religión e identidad en la comunidad india de Santiago (1995-2011).
• Tecnología al servicio de la enseñanza de lectura con tablets en niños en edad preescolar.
• Quiero un cambio: Artes integradas como una herramienta didáctica en un tercer año básico de una escuela municipal de Puente Alto. Estudios de casos de una experiencia pedagógica en el marco de una práctica profesional.
• Evaluación automática de prosodia con aplicaciones en enseñanza de idiomas y detección de emociones.
• Efectos del crecimiento del colegio internacional Nido de Águilas en su cultura organizacional y en las personas.
• Factores que influyen en el rendimiento académico en el curso de exámenes funcionales del sistema visual I, de la carrera de Tecnología Médica mención oftalmología y optometría, Universidad de Valparaíso: percepción de los estudiantes.
• Concepción de escuela según la infancia.
• Propuesta de Política de Tecnología Educativa para la Acción Docente en la Universidad del Desarrollo.
• Mejoramiento escolar en acción.
• Prácticas pedagógicas de educación sustentable en nivel medio mayor: un estudio cualitativo.
• Bases para el desarrollo del negocio enoturístico en el valle de Casablanca.

Eligiendo el nombre para Tesis y Trabajos para final de Grado y Master de Motivación en el aprendizaje del idioma inglés TFG-TFM

• Percepción de los profesores humanistas de enseñanza media respecto a los planes y programas curriculares en un contexto de ajuste curricular.
• Reforma en educación superior y procesos de innovación curricular en psicología: una revisión bibliográfica y reflexiva.
• Diseño de interfaz gráfica de usuario para videojuego didáctico con estrategias de gamification, para explotación minera en educación media técnico profesional.
• Evaluación de usabilidad de un Massive Open Online Course (MOOC).
• Plan de negocios para venta de aplicaciones smartphones opentours audioguías.
• La implicancia de la Organización Escolar, y su dimensión estructural, en el uso pedagógico de las Tecnologías de la Información y la Comunicación, en la Escuela Básica Santa Sara de la Comuna de Lampa.
• Estimación de la Curva de Entonación para Aprendizaje de Segundo Idioma.
• Bismillah: en el nombre de Allah.
• Literacidad como promoción del pensamiento crítico en niños y niñas de segundo nivel de transición y primero básico, de una escuela municipal de la comuna de Santiago centro.
• ¿Hay algún efecto de tener un estudio en el extranjero con el desarrollo de carrera de las personas?.
• Plataforma e-learning para familias inmigrantes.
• Educación para la diversidad cultural. Experiencia y aprendizajes de iniciativas en escuelas de la I Región de Tarapacá.
• Ideologías lingüísticas acerca del léxico en Miguel Luis Amunátegui Reyes.
• Significado que otorgan los estudiantes a las metodologías de enseñanza desarrolladas por los docentes de la carrera de psicología de la Universidad Mayor de San Simón, de la ciudad de Cochabamba – Bolivia.
• Biografía y semblanza del Dr. Rodolfo Oroz Scheibe.
• Experiencias de docentes principiantes en aulas escolares de nivel básico con estudiantes inmigrantes de la Región Metropolitana.
• Dialectalismos americanos y peninsulares en un diccionario de aprendizaje de ELE: análisis metalexicográfico del Diccionario para la enseñanza de la lengua española (DIPELE).
• Motivaciones de estudiantes-adultos que deciden finalizar su proceso de escolarización en la educación vespertina.
• La noción de hipertexto y su aplicación didáctica en los Programas de Estudio de Lengua Castellana y Comunicación para la Enseñanza Media.
• Arte, Educación y Primera Infancia. Relevancia de la Educación por el Arte en la Educación General Básica: Estudio de Caso de una Escuela Rural, Comuna de Codegua, Región de O’Higgins.
• La Motivación de los Empleados en Organizaciones con Planes de Desarrollo de Carrera.
• Diseño de un libro album sobre la introversión basado en la comunicación emocional.
• Apoyos para la calidad de vida de escolares con y sin discapacidad: Revisión de Literatura.
• Hitos que marcaron el proceso de cambio en una escuela municipalizada. Un estudio de caso a partir del relato de integrantes de la comunidad escolar.
• Construcción de los discursos pedagógicos de los docentes del área de lenguaje y comunicación en el contexto de los ajustes curriculares 2009-2013: Una Mirada desde el Análisis de las voces Pedagógicas de los Actores Sociales a través de la Teoría de la Transmisión Cultural de Basil Bernstein.
• Diseño de un Sistema de Control de Gestión para una Empresa de Servicios de Ingeniería de Consulta en Minería.
• Análisis de prefactibilidad para un servicio de certificación de competencias laborales en Salud Digital.
• “Prácticas Pedagógicas Positivas de la Literacidad Emergente”.
• Integración de las TIC a un enfoque multisensorial: aplicado en el proceso de aprendizaje de niños de segundo nivel de transición en una clase de inglés como lengua extranjera.
• Estrategias de aprendizaje con apoyo de tecnologías de información y comunicación.

Lee estos Temas para hacer tesis en 2024

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• Prácticas de promoción de salud basadas en el arte: un análisis de iniciativas y experiencias.
• Plan de negocios para la creación de un servicio de e-learning especializado en el desarrollo de habilidades de marketing y negocios para profesionales de la Salud en Ecuador.
• Psicoanálisis entre dos lenguas: De la resonancia semántica a la resonancia pulsional.
• Arte y Filosofía en el currículo escolar: Entre el desarraigo y el olvido.
• Imaginarios docentes acerca de la construcción del proceso lector en aulas de NB1.
• Intervenciones actuales en el trastorno por déficit atencional con/sin Hiperactividad (TDAH) en niños y adolescentes.
• Profesores de educación media en el Liceo Manuel de Salas significados atribuidos por los estudiantes a los profesores de Educación Media en el Liceo Experimental Manuel de Salas.
• Modelo e2D criterios y estratégias para el diseño y desarrollo de programas formativos online en instituciones de educación superior.
• Bases para el desarrollo del negocio enoturístico en el Valle de Almahue.
• Construcción discursiva y representaciones sociales en torno a la lengua mapuche: análisis desde una perspectiva lingüística y antropológica del discurso mapuche urbano y de otros actores sociales wingka.
• Estrategia de marketing, diseño y tarificación de un servicio asociado a la herramienta tecnológica de detección de plagio en documentos digitales provisto por DOCODE.
• Validación de un grupo de cuestionarios para evaluar la adherencia a tratamientos de ortodoncia mediante aparatos removibles, en el Servico de Especialidades Odontológicas del Hospital Barros Luco Trudeau.
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• Propuesta metodológica cognitivista C-H-E con estrategia visual organizadores gráficos interactivos-Ogis_orientada al mejoramiento de la comprensión lectora en el sector de lenguaje y comunicación de cuarto básico de NB2.
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Geniales Títulos para Trabajos de Grado en Motivación en el aprendizaje del idioma inglés del 2024

• La ciudad y su espacio literario en las crónicas de José Donoso.
• Competencias Genéricas y práctica profesional de estudiantes de dos especialidades de un Liceo Técnico de la Comuna de Los Andes. Un estudio de casos.
• Rediseño del proceso de capacitación de una empresa minera del país.
• Plan de negocios para la implementación de un Centro Educativo de Educación Preescolar y Primaria.
• Actualización continua de base de conocimiento de preguntas frecuentes para asegurar la efectividad del primer nivel de atención de consultas ciudadanas en la Superintendencia de Educación.
• Imaginarios sociales y creatividad en el contexto educativo: Analizando las concepciones de los profesores.
• Propuesta de dispositivo para el entrenamiento de musculatura específica del tiro con arco.
• Prácticas pedagógicas en la sala de clases: Educadoras de párvulos y expectativas sobre su rol en la escuela.
• Modelo de gestión para profesionalizar el Festival Internacional Australis.
• Antecedentes y pautas para importar y exportar desde y hacia China.
• Caracterización de las representaciones sociales de los «nuevos hablantes» de mapudungun acerca de su lengua originaria en Santiago.

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