Tesis de Parvulos: Ejemplos y temas TFG TFM

Tesis de Preescolar: Muestras y temas para Proyecto de Grado Maestría

Las tesis de preescolar abarcan una amplia gama de temas de investigación que pueden influir de manera significativa en la educación infantil y el desarrollo de los niños. Al considerar la realización de una tesis sobre este tema, es importante plantear preguntas de investigación relevantes que aborden brechas en el conocimiento existente y que aporten valor al campo de estudio. Algunas preguntas centrales que una tesis sobre preescolar podría intentar responder incluyen: ¿Cuáles son las mejores prácticas para fomentar el aprendizaje y desarrollo en la primera infancia? ¿Cómo se puede mejorar la inclusión de niños con necesidades especiales en entornos preescolares? Estas preguntas son fundamentales para guiar la investigación y ofrecer insights valiosos.

Contexto y Antecedentes en Investigación para Tesis de Parvulos

El campo de investigación sobre preescolar ha avanzado significativamente en las últimas décadas, con hallazgos clave que han demostrado la importancia de la educación temprana en el desarrollo cognitivo, social y emocional de los niños. Estudios previos han explorado temas como el impacto de la educación preescolar en el rendimiento académico a largo plazo, estrategias efectivas para la enseñanza en preescolar, y la influencia de factores socioeconómicos en el acceso a la educación temprana. Este contexto proporciona una base sólida para el desarrollo de nuevas investigaciones que puedan incrementar el conocimiento existente.

Detección de Brechas en Investigaciones Preescolar

A pesar de los avances en la investigación sobre preescolar, aún existen áreas subexploradas que requieren una mayor atención. Por ejemplo, la implementación de programas educativos en entornos de preescolar en comunidades rurales o desfavorecidas, el papel de la tecnología en el aprendizaje preescolar, o la eficacia de enfoques innovadores para la evaluación del desarrollo infantil. Abordar estas lagunas en el conocimiento puede generar nuevos conocimientos y prácticas que impacten positivamente en la educación preescolar.

Métodos para Investigación en Tesis de Preescolar

La elección de la metodología de investigación adecuada es crucial para abordar las preguntas de investigación de manera rigurosa y significativa. En el contexto de las tesis de preescolar, es importante considerar métodos mixtos que combinen la recolección de datos cuantitativos y cualitativos, técnicas de observación en entornos preescolares, y la participación activa de los maestros y padres. El diseño de investigación y las técnicas de recolección de datos deben ser cuidadosamente seleccionados para garantizar la validez y fiabilidad de los hallazgos.

Relevancia y Aplicación de la Investigación en Tesis de Parvulos

La investigación en preescolar es de suma importancia debido a su impacto en el desarrollo infantil y su papel en la preparación de los niños para el éxito académico futuro. Los hallazgos de una tesis sobre preescolar pueden informar la toma de decisiones en políticas educativas, influir en las prácticas en entornos preescolares, y ofrecer conocimientos valiosos para profesionales en el campo de la educación infantil. La aplicación práctica de esta investigación puede mejorar la calidad de la educación preescolar y beneficiar a la sociedad en su conjunto.

Impacto y Aplicación Práctica de la Investigación sobre Preescolar

Además de su relevancia académica, una tesis sobre preescolar puede tener un impacto práctico significativo al proporcionar evidencia empírica que pueda influir en la formulación de políticas, la implementación de programas educativos, y el desarrollo de estrategias de enseñanza efectivas. Los hallazgos de la investigación pueden contribuir a resolver problemas reales en entornos preescolares, promover la equidad en la educación temprana, y mejorar la calidad de vida de los niños en sus etapas más formativas. El impacto práctico de la investigación es una consideración crucial para su relevancia y utilidad.

Perspectivas a Largo Plazo de la Investigación en Tesis de Parvulos

La realización de una tesis sobre preescolar ofrece la oportunidad de integrar la investigación en los objetivos a largo plazo del estudiante, ya sea en el ámbito académico, la industria de la educación, o en roles de influencia en políticas públicas. La experiencia adquirida durante la realización de la tesis puede servir como base para futuras investigaciones, contribuir al desarrollo profesional del estudiante, y abrir puertas a oportunidades en el campo de la educación infantil. La integración de la investigación en los planes a largo plazo es una consideración estratégica para maximizar su impacto y beneficios.

Contribución Original de la Investigación en Tesis de Preescolar

Una tesis sobre preescolar debe aspirar a ofrecer una contribución única al campo de estudio, ya sea a través de la generación de nuevo conocimiento, la aplicación de enfoques innovadores, o la resolución de problemas prácticos en entornos preescolares. El valor de la investigación radica en su capacidad para diferenciarse de trabajos anteriores, añadir perspectivas frescas, y proporcionar soluciones relevantes a desafíos educativos actuales. La originalidad y relevancia de la contribución son fundamentales para el impacto de la investigación.

Desarrollo de Habilidades para Realizar una Tesis sobre Preescolar

La realización de una tesis sobre preescolar ofrece una oportunidad única para el desarrollo y mejora de habilidades específicas, como la capacidad de investigar, escribir de manera académica, analizar críticamente la información, utilizar software especializado para análisis de datos, y comunicar de manera efectiva los hallazgos. Durante el proceso de investigación, los estudiantes pueden fortalecer estas habilidades, adquirir experiencia práctica, y desarrollar competencias que les serán útiles en su futuro profesional. El desarrollo de habilidades es un aspecto valioso de la realización de la tesis.

Redes de Contacto y Colaboración para Investigaciones de Tesis de Parvulos

Es importante considerar la posibilidad de establecer conexiones con otros académicos, profesionales y expertos en el campo de la educación preescolar, con el fin de obtener apoyo, orientación, y oportunidades de colaboración futuras. Estas conexiones pueden enriquecer la investigación, brindar perspectivas adicionales, y abrir puertas a posibles asociaciones en el campo educativo. Las redes de contacto y colaboración son recursos valiosos para el estudiante investigador.

Recursos y Viabilidad para Investigación en Tesis de Preescolar

La viabilidad de la investigación en preescolar requiere la identificación de los recursos necesarios, como acceso a datos, equipamiento especializado, y la adquisición de habilidades específicas para llevar a cabo el estudio de manera eficiente y efectiva. Además, es importante considerar el tiempo, los costos y la logística asociada con la investigación, para garantizar que sea factible y pueda llevarse a cabo de manera exitosa. La consideración de recursos y viabilidad es esencial para el desarrollo de una tesis de calidad.

Aspectos Éticos y Legales en Investigación sobre Preescolar

La ética y el cumplimiento de regulaciones legales son aspectos críticos que deben ser considerados en la realización de una tesis sobre preescolar. Esto puede incluir la obtención del consentimiento informado de los participantes, la confidencialidad de los datos recopilados, y el cumplimiento de las normativas éticas y legales pertinentes. El respeto por los principios éticos y legales es fundamental para la integridad y validez de la investigación. Los aspectos éticos y legales deben ser priorizados en todo el proceso de investigación.

Perspectivas de Carrera y Oportunidades de Empleo en Tesis de Parvulos

La realización de una tesis sobre preescolar puede influir de manera significativa en las oportunidades de carrera del estudiante, alineándolas con los intereses del sector educativo, la industria de la infancia, la formulación de políticas y la academia. La experiencia adquirida durante la investigación puede fortalecer la posición del estudiante en el mercado laboral, ofrecer ventajas competitivas, y prepararlo para asumir roles de liderazgo y cambio en el campo de la educación infantil. Las perspectivas de carrera y oportunidades de empleo son beneficios potenciales de la investigación en este campo.

Temas para Tesis de Parvulos – TFG – TFM

La tesis sobre la carrera, es un trabajo de investigación de tipo escrito y su idea es argumentar sobre una necesidad de alguna problemática que afecta a la sociedad, y se debe estudiar con bases sólidas.

Eligiendo el título de Tesis y Trabajos para final de Grado y Master de Parvulos TFG – TFM

• Percepción que tiene un grupo de Educadoras de Párvulo y Técnicas en Educación Parvularia en relación a los niños y niñas menores de 2 años.
• Significado que las educadoras de párvulos le otorgan al desarrollo cognitivo en la infancia.
• Hacia un enfoque de derechos para los niños y las niñas en Educación Parvularia. Lineamientos desde las expectativas de las profesionales involucradas.
• Programas de lecto-escritura en kínder y sus influencias en el bienestar socioemocional de los párvulos.
• Significados que le otorgan las familias al rol de la educadora de párvulos en contextos de vulnerabilidad. Un estudio de un jardín infantil público.
• Significados otorgados por los niños y niñas entre 5 a 6 años, educadoras de párvulos y familiares de la Región Metropolitana a las tareas: un estudio en época de pandemia.
• Montura para suelo: taburete para educadoras y asistentes de párvulos en nivel medio.
• Infancia y ciudadanía, una mirada con enfoque de derechos.
• El párvulo, el sonido y la música.
• Liderazgo de la educadora de párvulos, como factor preponderante, en la implementación de la reforma en educación parvularia.
• El impacto del imaginario infantil en las prácticas pedagógicas utilizadas por dos educadoras de párvulos, en dos grupos de niñas y niños entre 4 y 5 años de dos jardines infantiles de diferente nivel socioeconómico.
• Estimulación temprana a domicilio.
• Hombres tras la cotona verde.
• COMPRENSIÓN LECTORA — Significados que le atribuyen las/los docentes al proceso de comprensión lectora en NB2.
• Proyecto Avis: — programa gráfico de experiencias de aprendizaje para desarrollar la autoconfianza y la creatividad en los párvulos.
• Imaginarios sobre el rol de la técnico de nivel medio en atención de párvulos, en el establecimiento particular y en el subvencionado.
• ¡La mejor leche es la de mamá!.
• Ambientes de aprendizaje y prácticas pedagógicas que favorecen en cuidado y respeto por los animales en párvulos de primer y segundo nivel de transición.
• «Imaginarios de infancia que poseen educadoras de párvulos que desempeñan su rol profesional en salas cunas y/o nivel medio menor en jardines junji de la comuna de Rancagua.
• Mantenimientos y tensiones en las prácticas de juego de niñas y niños en torno al discurso de género dominante en el Jardín Infantil.
• Conocimientos y prácticas en prevención de caries y gingivitis del preescolar, en educadores de párvulos de la Junta Nacional de Jardines Infantiles, de la provincia de Santiago.
• Comparación del conocimiento en salud oral de trabajadoras de educación preescolar en Comuna de La serena Región de Coquimbo con Comuna La Cisterna de Región Metropolitana.
• Juego y su contribución al aprendizaje: concepciones de educadoras de párvulos y técnicos en educación parvularia de jardines infantiles en la Región Metropolitana.
• Diferencias de composición corporal y condición física en educadoras de párvulo con normopeso, sobrepeso y obesidad: estudio transversal.
• Jardín infantil Tambo Quilacanta: propuesta de infraestructura educacional pública para párvulos entre los 2 y 7 años, ubicada en la comuna de Renca.
• Diseño y aplicación de un módulo de neurociencias para educadoras de párvulos cambio de actitudes respecto de la disciplina.
• Evaluación del nivel de conocimiento en salud oral de profesionales a cargo de la educación preescolar en jardines infantiles particulares , JUNJI y/o Integra de la comuna La Cisterna.
• Estrategia didáctica para la prevención de la obesidad infantil en Macul.
• Concepto de biofilia en educación inicial.
• Barreras y facilitadores en la implementación y funcionamiento del «Programa de promoción y prevención de la salud bucal para preescolares», en jardines infantiles de Cerro Navia.
• Proceso de diseño e implementación de un repositorio educativo como herramienta en el trabajo colaborativo de las educadoras de párvulos en un jardín infantil de la comuna de Santiago.
• El sentido de la labor educativa para las Asistentes de Párvulo: Una reconstrucción del sentido mediante el enfoque biográfico-narrativo, a través, del relato de dos asistente de la educación parvularia.
• Calificación de gravedad en causal de despido contemplada en artículo 160 N° 7 del Código del Trabajo ante situaciones de maltrato a infantes de parte de sus guardadores en establecimientos de Educación Parvularia.
• Sistema de higiene bucal para niños y niñas preescolares.
• Estudio de prevalencia, índice significante, severidad de caries y distribución de lesiones por diente y superficie, en niños de 2 a 3 años pertenecientes a jardines infantiles Integra de la Región Metropolitana.
• Prácticas pedagógicas y estereotipos de género en la enseñanza de las matemáticas en Educación de Párvulos.

Titulares para la Tesis en Parvulos TFG-TFM

• El conocimiento e integración de Tic`s en proyecto «Jardín digital» de los jardines infantiles de fundación Integra.
• Significados y Concepciones de Educadoras de Párvulos Otorgados a la Literatura.
• Prácticas pedagógicas en la sala de clases: Educadoras de párvulos y expectativas sobre su rol en la escuela.
• Casamigos.
• «Imaginarios de educadoras de párvulos frente al trabajo en la escuela con niños y niñas transgénero. Un estudio exploratorio.
• Estudios de experiencias de aprendizaje en los hogares para los niños y niñas entre uno a tres años en época de Pandemia: Estudio de casos.
• Material didáctico preescolar: desarrollo motriz y social a través del juego constructivo.
• Evaluación de factibilidad estratégica, técnica y económica de un establecimiento de Educación General Básica Particular Subvencionado que de continuidad al proyecto de la Escuela de Lenguaje y Párvulos Marcela Paz de Independencia.
• Pensamiento práctico de una educadora de párvulos competente en relación a sus prácticas de alfabetización temprana en un contexto de pobreza.
• Optimización del programa arquitectónico de la Junji para el aumento de cobertura 2014-2018. Una propuesta desde el enfoque del hábitat educativo inicial.
• Jardín infantil Campus Andrés Bello.
• Directores efectivos: Prácticas necesarias para una educación parvularia de calidad.
• Estudio de prevalencia, índice significante y distribución de lesiones de caries, en niños de 2 años pertenecientes a jardines infantiles de la comuna de la Florida, Región Metropolitana.
• Concepciones de educadoras de párvulos sobre la implementación de la Educación Intercultural Bilingüe en dos jardines infantiles emblemáticos con sello intercultural dependientes de la JUNJI.
• Implicancias del Síndrome Premenstrual en el quehacer laboral y relacional, en una muestra de Técnicos en Párvulo y Educadoras de Párvulo de la Junta Nacional de Jardines Infantiles.
• CDM: centro integral para el desarrollo de la infancia y la maternidad.
• Técnicos en educación parvularia, un rol invisibilizado que requiere ser potenciado para promover aprendizajes de calidad en aula.
• Educación parvularia intercultural desde el enfoque pedagógico de Paulo Freire.
• Currículum oculto de género en educación inicial: exploración cualitativa en jardines infantiles públicos de diferentes dependencias de la Región del Libertador Bernardo O’Higgins.
• Análisis Organizacional de la Junta Nacional de Jardines Infantiles.
• El Saber y Hacer de las Técnicos en Educación Parvularia Sobre el Apego Seguro y la Sensibilidad Materna: Estudio de caso en un Jardín Infantil de la comuna de Puente Alto.
• Educación en la primera infancia ¿Aprendizaje o cuidado? — Un estudio de casos acerca de las expectativas de madres y educadoras.
• Viabilidad económica de jardín infantil y sala cuna para niños en riesgo social en la Provincia de San Antonio.
• Prácticas pedagógicas de educación sustentable en nivel medio mayor: un estudio cualitativo.
• Articulación entre Educación Parvularia y Básica Inicial: Una mirada desde la praxis.
• Red de sala cuna.
• Estimulando hábitos alimenticios sanos: kit de herramientas didácticas para insertar en el sistema educacional preescolar.
• Salud bucal en establecimientos educacionales de la comuna de Puerto Montt intervenidos por programa sembrando sonrisas en el año 2018 y su asociación con variables de contexto sociodemográfico y escolar.
• Factores socioculturales familiares asociados a la obesidad en el preescolar beneficiario de JUNJI, Región Metropolitana.
• Varones en el Jardín.
• La enseñanza actual de la lectoescritura en educación parvularia, en contraste con sus bases curriculares.
• El conocimiento práctico de las estudiantes de educación parvularia sobre la enseñanza del lenguaje oral y escrito al término de su formación inicial.
• Formación permanente de profesores e interacción pedagógica: un estudio descriptivo de los programas de postítulo en matemáticas.
• Plan de negocios para cadena de jardines infantiles.

Nota algunos Modelos para Trabajos de Grado de Parvulos del 2024

• Características que asume la convivencia en una escuela municipal de la Región Metropolitana, desde la perspectiva de alumnas, alumnos, profesoras y profesores.
• Lo veo, pero lo oculto; lo oigo, pero no lo escucho: la realidad de lo diverso — Relaciones interpersonales en los procesos de enseñanza aprendizaje.
• La evaluación como herramienta de comprensión y caracterización del trabajo de Educadoras de Establecimientos Particulares Subvencionados, JUNJI y Fundación Integra. Un estudio de caso.
• Esa diaria gotera de la muerte: mortalidad infantil en Santiago (1860-1914).
• Modificación de la proporción de horas lectivas y no lectivas costos monetarios y repercusión en el mercado docente.
• Programa Cultura de Infancia Salamanca. Investigación evaluativa exploratoria sobre los cambios en las prácticas pedagógicas de las educadoras y técnicos en educación de párvulos.
• Discurso y Práctica Docente en relación a la Enseñanza y Aprendizaje de Geometría en Segundo Ciclo de Educación Parvularia.
• Jardín Infantil Sunrise: metodología Waldorf.
• Aprender a contar cuentos: Procesos de aprendizaje de educadores de párvulos en torno al uso del cuento en el aula.
• Aprendizaje y desarrollo infantil Mapuche Estudio descriptivo acerca de la percepción de educadoras de párvulo, que trabajan en contextos interculturales, sobre el aprendizaje y desarrollo de niños y niñas mapuche entre 3 y 5 años que asisten a educación inicial.
• Jardín infantil Juanita: espacio público y empoderamiento comunitario.
• Estrategia de prevención de obesidad en escolares: Efecto de un programa aplicado a sus profesores (2007-2008).
• Incidencia de la convivencia escolar en la gestión educativa de un establecimiento JUNJI, según los propios actores educativos.
• Plan de negocios para la creación de empresa de servicios médicos.
• Sala cuna y jardín infantil El Pimiento: infraestructura educativa pública para la primera infancia en Cerro Navia.
• Competencias Genéricas y práctica profesional de estudiantes de dos especialidades de un Liceo Técnico de la Comuna de Los Andes. Un estudio de casos.
• Comprensión de los significados que le asignan las educadoras y técnicos en educación parvularia al apego seguro y sus implicancias en la experiencia educativa de dos jardines infantiles de la comuna de Maipú.
• “Prácticas Pedagógicas Positivas de la Literacidad Emergente”.
• Práctica pedagógica. Un tren en marcha hacia la transformación.
• Arqueología y educación formal en la costa de Taltal-Paposo: reflexiones sobre “arqueología pública”.
• Significados otorgados por los egresados de cuanrto medio y titulados del Centro Politécnico Particular San Ramón a su proceso práctica profesional.
• Desarrollo motor autónomo: una propuesta, para transitar de la teoría a la práctica.
• Seguridad y Autonomía en la Educación Parvularia: Tensión en el aula.
• Salud mental en escuelas vulnerables: evaluación del componente promocional de un programa nacional.
• Jardín infantil bilingüe.
• Jardín infantil y sala cuna Don Búho.
• El gesto pedagógico: reflexiones y orientaciones en torno al núcleo de aprendizaje Corporalidad y Movimiento de las Bases Curriculares de Educación Parvularia.
• Reposición Escuela Básica 334 Luis Cruz Martínez Quilicura.
• Liceo Técnico Profesional Ribera Norte: Concepción, Región del Biobío.
• Cuéntame un cuento.
• Explorando el efecto del programa de indagación científica para la educación en ciencias (ICEC) en las concepciones acerca de la educación en ciencias de educadoras y profesores de colegios del sector municipal . El caso de los docentes que participaron en la primera versión del Programa ICEC de la Universidad Alberto Hurtado.
• Centro educacional y de acogida para adolescentes embarazadas en la comuna de Puente Alto.
• Casa de juegos interactiva Bee-Happy.
• “Significado atribuido a la norma escolar” Un análisis de los discursos expresados por docentes de una Escuela municipal de la comuna de Santiago centro.
• Educación por el arte: Visibilizando la danza en contextos vulnerados.

Temas de Trabajos Finales de Grado y Tesis reales de Parvulos que de guía

• Las formas de la relación público-privada en educación inicial en tres comunas de la Región Metropolitana: una aproximación al enfoque de derechos.
• «Abriendo ventanas»: una experiencia musicoterapéutica en un centro de rehabilitación infantil.
• Aplicación práctica de la implementación de la gestión de riesgos en contratos de obra pública bajo el estándar ISO 31000.
• Desarrollo de modelo de negocios para cadena de jardines infantiles con una visión de igualdad de oportunidades al acceso a una educación de calidad y movilidad social.
• Prácticas para abordar el maltrato infantil en primera infancia en un jardín infantil desde el enfoque comunitario.
• Identificación de factores que inciden en la participación familiar en la educación de niños y niñas en edad pre escolar: El caso de la Junta Nacional de Jardines Infantiles.
• Aprendizaje servicio desde el enfoque comunitario.
• Jardín infantil Pudahuel Sur. Revolución educacional eutópica.
• Estudio de caso: Alfabetización en segundo nivel de transición de educación parvularia, a través de estrategias basadas en el uso tics.
• Jardín infantil Peñalolén: ambientes educativos en contextos de vulnerabilidad social.
• Concepciones de educadoras acerca de la inclusión educativa de niños y niñas de hogares de menores en el contexto escolar.
• El Corregimiento de Atacama en vísperas de las transformaciones borbónicas: configuraciones coloniales y dinámicas demográficas, s. XVIII.
• Indumentaria infantil terapéutica de peso y compresión para niños en edad preescolar con Tea*, en la educación inclusiva. Trastorno del espectro autista.
• MUUV: Sistema de juego configurable para el desarrollo motor en niños de 4 a 5 años.
• Nuevo Instituto Politécnico Superior Juan Terrier Dailly. Curicó.
• Estudio de la relación entre la actividad online y el rendimiento académico de estudiantes de ingeniería y educación en dos sistemas de gestión del aprendizaje.
• Literacidad como promoción del pensamiento crítico en niños y niñas de segundo nivel de transición y primero básico, de una escuela municipal de la comuna de Santiago centro.
• AlgunasConcepciones de la Evaluación de la Creatividad en Segundo Nivel de Transición y Primer Año Básico: ¿Cómo evaluar aquello que no se puede expresar con números?.
• Programa Habilidades Para La Vida En La Comuna De Pudahuel:Revisión Desde La Práctica Profesional.
• Caracterización del desarrollo del lenguaje en nivel medio menor de un jardín perteneciente a la comuna de Talagante.
• Entre tela: estimulación lectora en la primera infancia a través de material didáctico gráfico y textil.
• Little Big Minds: Childcare & Afterschool.
• HAPPY SHARE.
• Alimentación y salud… aproximación antropológica a las representaciones sociales en torno al problema de la obesidad.
• Capital material y cultural: Influencia de las familias para el aprendizaje de niños y niñas en educación inicial.
• Centro educativo Puente Alto. Educación parvularia y básica.
• Servicios de confianzas: (estudiante al rescate).
• Caracterización laboral de los docentes de educación básica con estudios superiores no tradicionales.
• Valores y sentidos de la educación en general y en su trayectoria Una perspectiva desde mujeres profesoras representantes de las expansiones del sistema de Educación Superior de 1960 a 1973 y de 1999 a 2006, en los años 2011 y 2012.
• Significados de la comunidad de los Loros en torno a su participación en el proceso de pérdida del agua del río Copiapó.
• Encuesta Longitudinal de Docentes 2005: Análisis y Principales Resultados.
• Familia de Javiera: material didáctico infantil de apoyo a la adopción.

Diferentes Títulos de Ejemplo para Tesis y Trabajos de final de Grado o Master de Parvulos TFG TFM

• Representaciones sociales sobre el apego de cuidadores de niños y niñas de 0 a 3 años atendidos por las redes de colaboradores del Servicio Nacional de Menores.
• El papel de las creencias en la incorporación de las TIC en la formación profesional de estudiantes de Educación Parvularia y Educación Diferencial, de la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación.
• Pasado, presente y futuro: los dilemas de la formación inicial docente.
• Musicoterapia en un caso de síndrome de Rett.
• Concepción de escuela según la infancia.
• F.E.R. Day Care Center.
• La observación de fenómenos de la naturaleza y el espacio como promotores de procesos argumentativos en niños y niñas de NT2.
• Socialización de roles de género en niñas y niños de educación parvularia.
• Conocimiento de madres de niños de hasta 71 meses de 3 comunas de bajos ingresos de la RM, en factores de riesgo de caries temprana de la infancia según factores sociodemográficos y acceso a educación en salud oral.
• «Guaguacuentos». La lectura desde el nacimiento.
• Pequelectura: descubre un mundo entretenido.
• Sistema de comunicación visual para ejecutar y difundir un taller de fortalecimiento de competencias parentales de la Fundación INTEGRA.
• El aseguramiento de derechos y su relación con las Asociaciones Público-Privadas en la nueva institucionalidad en educación parvularia.
• Dream Party – Fiestas infantiles.
• Comparación del riesgo cariogénico en adolescentes entre una escuela acreditada y otra no acreditada como saludable.
• Hola bebé: diseño de una guía en forma de diario ilustrado para comunicar la importancia del lenguaje en la primera infancia.
• Construyendo lugares: profesoras lesbianas en instituciones escolares.
• Activación urbana y nuevos espacios de integración: Parque de la infancia y jardín infantil para comunidad en vulnerabilidad social: Villa Cardenal Raúl Silva Henríquez, Quilicura.
• Centro Intergeneracional Crecer y Envejecer.
• Plan de negocios para Diseños Forma y Color SPA.
• Escuela básica y prebásica de San Luis de Peñalolén.
• Expectativas de inclusión laboral y discapacidad intelectual: Un estudio de caso de estudiantes del diploma de habilidades laborales de la Universidad Andrés Bello.
• Propuesta de levantamiento de perfil por competencias de inspector de colegio.
• Centro de estimulación temprana Play & Senses: desarrollando los sentidos.
• Creación de modelo de clasificación de disfonía de origen laboral utilizando Machine Learning.
• Implicaciones de la experiencia lectora en la promoción del rol educador de adultos significativos.
• Educación para la libertad Un análisis de las nociones que tienen los docentes de Educación Básica Inicial.
• Pégalo!: stickers murales para la educación parvularia.
• Discursos de estudiantes sobre su propia situación social y educativa en Programas de equidad en universidades selectivas.
• El Jallalla diario de los pobladores de la precordillera y el altiplano en la región de Arica y Parinacota.
• Significados de la meditación en el contexto escolar de niños y niñas que asisten a primer ciclo básico en un colegio particular.
• Representaciones sociales sobre paternidad(es) en técnicos y profesionales sanitarios pertenecientes a centros de salud familiar de la comuna de Valparaíso.

Los Mejores Temas de ejemplo para una Tesis de Parvulos TFG o TFM 2024

• Factores asociados al desarrolloy resultado de aprendizaje de niños y niñas que asisten a establecimientos de Fundación Integra.
• Integración Educativa.
• Multimodalidad. Usos y estrategias para el desarrollo del lenguaje en primer y segundo nivel de transición de educación parvularia y primer año de enseñanza básica.
• AFTER SCHOOL AYEN.
• Gimnasios FitnessUP.
• “Análisis de la pertinencia de los programas de educación sexual en contextos racializados”.
• Rediseño del proceso de evaluación integrando tecnología en el segmento educacional de las escuelas diferenciales de lenguaje.
• Escuela abierta: San Joaquín.
• El mejoramiento de la Educación escolar: un desafío nacional y una demanda para la investigación académica.
• Discurso Inauguración Año Académico 2012.
• Concepciones de niñez en Papelucho.
• Santiago, lugar de encuentro: transformaciones y propuestas.
• Las enseñanzas de una maestra: hacia una pedagogía para la liberación. Enseñar siempre; en el patio y en la calle como en la sala de clase, enseñar con la actitud, el gesto y la palabra..
• Competencias tic declaradas adquiridas en la fid y su nivel de uso de egresados y estudiantes de las carreras de pedagogía en la facultad de educación de la Universidad UCINF.
• Musicoterapia organizacional: un enfoque hacia el plano laboral.
• Hacia el reconocimiento del propio cuerpo y su relación con otro: experiencias didácticas para niños y niñas de Primer Ciclo de Enseñanza Básica.
• Centro intergeneracional San Miguel: rehabilitación del Ex-Liceo A-90 Luis Galecio Corvera, San Miguel.
• Análisis curricular comparativo entre educación parvularia y educación básica desde una perspectiva corporal.
• Estudio de caso sobre las creencias de dos profesoras de educación básica acerca del género en la enseñanza de las ciencias.
• Los hermanos Budaleo como caciques gobernadores del Ayllarehue de Arauco y las transformaciones del Pacto Colonial (1820-1889).
• Impacto de la experiencia odontológica previa en la salud oral de niños de 6 años.
• Plan de negocios para nuevo servicio en Manpower: Capacitación docente en inglés utilizando metodología Blended.
• Modelo de competitividad para una universidad privada al interior del DEMRE.
• Arte, Educación y Primera Infancia. Relevancia de la Educación por el Arte en la Educación General Básica: Estudio de Caso de una Escuela Rural, Comuna de Codegua, Región de O’Higgins.
• Montessori y Freinet: Estrategias, didácticas y concepciones en lectura y escritura.
• Sobre la importancia de las políticas públicas de financiamiento no reembolsable para el acceso a la educación superior: El caso guatemalteco.
• Representaciones sociales de la infancia presentes en las consultas realizadas a un servicio telefónico de ayuda.
• Modelo de negocios para la seguridad en evacuaciones de Jardines Infantiles.
• Musicoterapia en un niño con necesidades especiales.
• Espirometría amigable. Dispositivo médico para el diagnóstico de la función pulmonar de niños preescolares.
• Escuela agroecológica Las Cabras. Revitalización urbana y social en un contexto de vulnerabilidad.
• Cultiva acción. Set que incentiva la conciencia ambiental en niños que cursan el nivel preescolar.
• Percepciones sobre la educación para la salud bucal, de mujeres que reciben atención odontológica integral para embarazadas RM 2014-2015.

Algunos Temas recomendados para tesis

• Aprende visitando: salidas y experiencias pedagógicas.
• Prácticas que configuran un liderazgo distribuido en un Liceo Politécnico de la comuna de San Miguel.
• «La decisión más importante»: Estudio cualitativo sobre el proceso de elección vocacional en estudiantes universitarios provenientes de Liceos Municipales no emblemáticos de la Región Metropolitana.
• Costos y beneficios de estudiar en Centros de Formación Técnica: ¿Neutralidad de la política pública?.
• Concepciones de rol docente y calidad que subyacen a las políticas de formación permanente impulsadas por el CPEIP entre los años 2000 y 2014.
• Análisis dogmático del artículo 255 del Código Penal. Un delito contra la integridad moral.
• Consejería en alimentación, actividad física y tabaco. Instrumento fundamental en la practica profesional.
• Análisis econométrico del impacto de la Educación Parvularia en la comprensión lectora de niñas y niños de 2° Básico.
• Concepciones de infancia presentes en la literatura para niños/as propuesta por el Programa de Estudio de lenguaje y comunicación del Mineduc. El caso de la tercera unidad de tercer año Básico.
• Las metáforas sensoriales y el conocimiento de Dios en algunos textos de San Agustín.

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