Tesis de Administracion Educativa: Ejemplos y temas TFG TFM

Preguntas clave para la investigación de una tesis en Administración Educativa

Una tesis sobre Administración Educativa puede abordar preguntas como: ¿Cuál es el impacto de la gestión escolar en el rendimiento académico de los estudiantes? ¿Cómo influyen los estilos de liderazgo del personal directivo en el clima escolar y el bienestar de los estudiantes? ¿Cuáles son las estrategias efectivas para la mejora de la calidad educativa en entornos multiculturales? Estas preguntas buscan rellenar las brechas de investigación existentes en términos de métodos de gestión aplicados a la educación. Es crucial desarrollar preguntas que ayuden a comprender y mejorar la gestión educativa en beneficio de los estudiantes.

Contexto y Precedentes de Investigación en Administración Educativa

En el campo de la Administración Educativa, se han investigado numerosos temas como el liderazgo escolar, la calidad educativa, la gestión de recursos, la participación de la comunidad y la mejora de los resultados académicos. Se han descubierto hallazgos clave que demuestran la importancia de una gestión eficaz en la promoción del aprendizaje significativo y el bienestar de los estudiantes. Los estudios previos proporcionan un marco sólido para el desarrollo de nuevas investigaciones en este campo.

Brechas en la Investigación en el Campo de la Administración Educativa

Las lagunas en la investigación de Administración Educativa podrían incluir áreas como la implementación de estrategias de gestión en entornos educativos con poblaciones desfavorecidas, el impacto del liderazgo compartido en la eficacia escolar, o el desarrollo de modelos de gobernanza participativa. Existen áreas subexploradas que requieren una investigación más profunda para informar y mejorar las prácticas de gestión educativa.

Metodología Adecuada para Investigación en Administración Educativa

Un enfoque mixto de investigación cualitativa y cuantitativa sería apropiado para abordar las complejas preguntas de Administración Educativa. Esto puede incluir el uso de encuestas, entrevistas, análisis de documentos y observaciones para recopilar datos. El análisis estadístico y el análisis de contenido pueden ser métodos útiles para investigar la relación entre variables y patrones de gestión. Seleccionar la metodología adecuada es esencial para obtener resultados válidos y confiables.

Importancia y Aplicación de la Investigación en Administración Educativa

La investigación en Administración Educativa es importante porque puede proporcionar evidencia empírica para informar las políticas educativas, mejorar las prácticas de gestión escolar y contribuir al debate sobre la equidad y el acceso a la educación de calidad. Estos hallazgos podrían tener un impacto directo en las decisiones de los directivos, los docentes y las autoridades educativas. Esta investigación puede influir positivamente en la calidad de la educación y el bienestar de los estudiantes.

Perspectivas a Largo Plazo de la Investigación en Administración Educativa

Una investigación de tesis en Administración Educativa puede integrarse en los objetivos a largo plazo del estudiante al proporcionar una base sólida para una carrera en la educación, la consultoría educativa o la formulación de políticas. Este tipo de estudio también puede llevar a oportunidades para conferencias, publicaciones académicas y participación en redes de investigación internacionales. La investigación puede ser un trampolín para el éxito profesional y académico futuro.

Aspectos Éticos y Legales en la Investigación en Administración Educativa

Al llevar a cabo una investigación en Administración Educativa, es crucial garantizar el consentimiento informado de los participantes, proteger la confidencialidad de los datos y cumplir con todas las regulaciones éticas y legales pertinentes. Esto incluye consideraciones sobre la privacidad de los estudiantes, la autorización de las escuelas y la divulgación ética de los hallazgos de la investigación. Es fundamental actuar de manera ética y legal en cada etapa de la investigación.

Contribución Original de la Investigación en Administración Educativa

La contribución original de una tesis en Administración Educativa puede radicar en su enfoque novedoso sobre un problema específico, el desarrollo de nuevas herramientas de gestión, la identificación de prácticas efectivas o la formulación de recomendaciones prácticas para mejorar la gestión escolar. Esta investigación ofrece la oportunidad de avanzar en el campo al agregar conocimientos nuevos y significativos. La tesis debe agregar valor sustancial al conocimiento existente en el campo de la Administración Educativa.

Redes de Contacto y Colaboración en la Investigación en Administración Educativa

Al establecer conexiones con otros académicos, profesionales y expertos en el campo de la Administración Educativa, los estudiantes de tesis pueden acceder a orientación, apoyo y oportunidades de colaboración futuras. Esto puede incluir la participación en conferencias, la publicación conjunta de artículos y la colaboración en proyectos de investigación. Las redes pueden enriquecer significativamente la calidad y el impacto de la investigación.

Recursos y Viabilidad de la Investigación en Administración Educativa

Realizar una investigación en Administración Educativa puede requerir acceso a datos, equipamiento y habilidades específicas como el uso de software estadístico. Es importante evaluar la viabilidad del estudio en términos de tiempo, costos y logística, y asegurarse de contar con los recursos necesarios para llevar a cabo la investigación de manera efectiva. La planificación cuidadosa de los recursos es fundamental para el éxito de la investigación.

Impacto y Aplicación Práctica de la Investigación en Administración Educativa

Además de su importancia académica, la investigación en Administración Educativa puede tener un impacto práctico al contribuir a la resolución de problemas reales en las escuelas, mejorar la eficacia de la gestión educativa y generar beneficios tangibles para estudiantes, docentes y directivos. Esta investigación puede informar la toma de decisiones en el ámbito educativo y promover cambios positivos en la práctica. La investigación debería tener como objetivo generar un impacto significativo en la educación.

Perspectivas de Carrera y Oportunidades de Empleo en Administración Educativa

Una investigación de tesis en Administración Educativa puede abrir oportunidades de carrera en la docencia, la gestión escolar, la formulación de políticas educativas, la consultoría educativa o la investigación académica. Este tipo de estudio puede alinear los intereses del estudiante con las necesidades y demandas del sector educativo, creando oportunidades para hacer una contribución significativa en este campo. La investigación puede influir positivamente en las oportunidades de empleo y desarrollo profesional del estudiante.

Desarrollo de Habilidades para la Investigación en Administración Educativa

La realización de una tesis en Administración Educativa puede proporcionar oportunidades para desarrollar habilidades de investigación, análisis crítico, escritura académica, presentación de datos, gestión de proyectos y comunicación efectiva. Estas habilidades son valiosas en cualquier campo profesional y pueden preparar al estudiante para desempeñarse con éxito en roles que requieran capacidad investigativa y resolución de problemas. La tesis puede ser una oportunidad para adquirir habilidades fundamentales para el éxito futuro.

Temas para Tesis de Administracion Educativa – TFG – TFM

Queremos que todos los ejemplos aquí listados sean de tu utilidad, de igual forma no olvides seguir con las normas para tener un trabajo profesional de gran calidad para acreditar tus estudios. ¡Te deseamos mucho éxito!

Los Mejores Temas de guía para tu Tesis de Administracion educativa TFG o TFM 2024

• Influencia de clínica empresarial sobre el rendimiento, equidad y percepción de los estudiantes en la cátedra de marketing III.
• Evaluación integral del impacto de la metodología basada en desafíos profesionales y empresariales en la catedra marketing III.
• Modelo de análisis diagnóstico para Contextos educativos territoriales — Información para el mejoramiento educativo desde la asesoría técnica pedagógica.
• Actitud de alumnas y profesionales frente al cambio de platafora tecnológica a nivel de software, en liceos de una comuna de la Región Metropolitana.
• El sostenedor municipal y su rol en la contratación y uso de asistencia técnica educativa: estudio de casos para la Región Metropolitana.
• Creación de una Estrategia de Desarrollo y Posicionamiento para el Colegio Carrusell – Leonardo Da Vinci de la Ciudad de Tacna – Perú.
• Aldea educativa: nueva escuela básica El Melocotón.
• Aprende visitando: salidas y experiencias pedagógicas.
• HOMOGAMIA EDUCACIONAL EN CHILE — Influencia Educacional Paterna y Tendencia en el Tiempo.
• El rol de la educación en la reinserción social de jóvenes infractores de ley, en el medio libre.
• “Eduline”.
• Evaluación del programa de difusión de los cupos de sistema de ingreso prioritario de equidad educativa, SIPEE.
• El conocimiento e integración de Tic`s en proyecto «Jardín digital» de los jardines infantiles de fundación Integra.
• “Significados que otorgan los profesores de un liceo municipal a la Nueva Evaluación Docente”.
• Agroindustria de aceite de jojoba: diversificación productiva en la provincia de Chañaral.
• Innovación en gestión escolar: aprendizajes para la política pública.
• Efecto de la competencia en el SIMCE y en otros indicadores de calidad educativa.
• Evaluación de los conocimientos en salud bucal en un grupo de padres posterior a una intervención educativa en un equipo multiprofesional de la salud.
• Reposición celular del Liceo Politécnico Pablo Rodríguez Caviedes.
• Señales en el aula: Propuesta metodológica de lenguaje radial en espacios educativos.
• Representaciones de los profesores sobre el concepto de calidad educativa presente en la LGE.
• Educación de calidad para todos: beneficios asociados a la atención de necesidades educativas especiales bajo el enfoque inclusivo.
• Condiciones para la construcción de experiencias educativas en un dispositivo carcelario y adultocéntrico.
• PictoApp!.
• Ates en el contexto de la Ley SEP: una aproximación a los factores asociados a la resistencia/no resistencia de las escuelas hacia a la ATE.
• Levantamiento de competencias para el equipo de coordinación informática de los establecimientos pertenecientes a enlaces desde la perspectiva de los diversos actores del sistema escolar.

Variantes de Títulos de Ejemplo para la Tesis o Trabajos de Final de Grado o de Master de Administracion educativa

• Conocimientos y habilidades relativas a convivencia escolar presentes en la formación inicial docente.
• El discurso de los directores sobre la Gestión Escolar: de Administradores a Gestores en una Institución Educativa.
• Educación en la sociedad de control aportes de Michel Foucault para la crítica a la reforma educativa neoliberal.
• Educación sanitaria en la adherencia al tratamiento de pacientes pediátricos con enfermedad inflamatoria intestinal del Hospital Dr. Exequiel González Cortés.
• Estado de salud periodontal de niños diabéticos tipo 1 del Instituto de Investigación Materno Infantil del Hospital San Borja.
• Incidencia de la convivencia escolar en la gestión educativa de un establecimiento JUNJI, según los propios actores educativos.
• Plataforma educativa de residuos tecnológicos.
• Elaboración de un plan de negocio para una institución de asistencia técnica educativa.
• El debate reformista en el establishment pedagógico. Una observación sobre el tratamiento del tema del lucro.
• El sector educativo del Mercosur. A 22 años del Tratado de Asunción.
• Prácticas que configuran un liderazgo distribuido en un Liceo Politécnico de la comuna de San Miguel.
• ¿Para qué trabaja la escuela?: reflexiones en torno al Sistema de Medición de la Calidad de la Educación (SIMCE).
• Los discursos sobre autonomía del trabajo docente en el nuevo marco regulatorio educativo.
• Cultura de uso convergente de nuevas tecnologías de información y comunicación en comunidades escolares.
• Trabajando en la emergencia: los procesos de recontextualización de las políticas educativas desde el discurso de psicólogas/os que trabajan en escuelas emergentes en el marco de la ley de subvención escolar preferencial.
• Plan de negocios para la integración de tecnologías de la información y comunicación en establecimenitos de educación escolar.
• Uso reflexivo de datos y factores mediadores en ambientes escolares.
• Expectativas educativas, laborales y familiares de estudiantes de educación media técnico profesional desde una perspectiva de género.
• Modelos Culturales en la Comunidad Educativa y su relación con la Política de Convivencia Escolar del MINEDUC. Estudio de casos de establecimientos de la Región Metropolitana.
• Aspiraciones Sociales, Sistema Educativo y Clase Social: Aspiraciones Educativas y Ocupacionales de Estudiantes que Egresan de Cuarto Medio en la Comuna de Valparaíso.
• Concepciones de educadoras acerca de la inclusión educativa de niños y niñas de hogares de menores en el contexto escolar.
• Comprender los significados de los coordinadores de programa de integración escolar de una comuna de la Región Metropolitana sobre currículum oficial de enseñanza básica, educación inclusiva y justicia social.
• Expresiones de la cultura local en prácticas educativas de escuelas del sistema municipal.
• Lineamientos estratégicos para orientar la construcción de recursos educativos digitales como herramienta de trabajo transversal de las prácticas pedagógicas. Estudio de caso en el programa de formación complementaria de la institución educativa, ENSLAP.
• Racionalidad neoliberal en el sistema educativo: una aproximación desde el curriculum.
• Vocación v/s Currículum.
• Efecto de la educación en hiegiene oral y de la ingesta de un lácteo con probiótico en adultos mayores portadores de prótesis removible.
• Diálogo entre el currículum nacional y la inclusión: diseño universal de aprendizaje: una oportunidad para todos.
• Propuesta de Política de Tecnología Educativa para la Acción Docente en la Universidad del Desarrollo.
• Plan de negocios de una granja educativa.

Mejores Temas recomendados para hacer tesis de de Master en 2024

• Relaciones sociales y profesionales de coordinadores municipales y directivos de escuelas públicas, en el marco de la Ley de Subvención Escolar Preferencial.
• Nueva educación pública: contexto, contenidos y perspectivas de la desmunicipalización.
• Estándares y competencias TIC de la dimensión técnica para la formación inicial docente: Estudio correlacional en estudiantes de seis carreras de pedagogía de la Universidad de Antofagasta.
• Proceso de diseño e implementación de un repositorio educativo como herramienta en el trabajo colaborativo de las educadoras de párvulos en un jardín infantil de la comuna de Santiago.
• Diseño de arquitectura multinivel empresarial compleja para la nueva educación pública.
• Modelo Addie como apoyo al desarrollo docente instrumental en competencias tic como plan de certificación en estándares internacionales.
• La figura del etnoeducador como docente y gestor cultural: el caso del distrito de Buenaventura, Colombia.
• Prácticas de liderazgo y el rol mediador de la eficacia colectiva en la satisfacción laboral de los docentes.
• La implicancia de la Organización Escolar, y su dimensión estructural, en el uso pedagógico de las Tecnologías de la Información y la Comunicación, en la Escuela Básica Santa Sara de la Comuna de Lampa.
• Representaciones sociales de las familias sobre la educación y su incidencia en la elección de escuelas.
• Reflexiones sobre la desmunicipalización.
• El trabajo invisible en la docencia.
• Nuevo Liceo Público Las Seis Manzanas de Talca.
• Jardín infantil Tambo Quilacanta: propuesta de infraestructura educacional pública para párvulos entre los 2 y 7 años, ubicada en la comuna de Renca.
• Activación urbana y nuevos espacios de integración: Parque de la infancia y jardín infantil para comunidad en vulnerabilidad social: Villa Cardenal Raúl Silva Henríquez, Quilicura.
• Análisis de criterios de calidad y factores de éxito de plataforma web FEN abierta.
• Realización de una evaluación de impacto al programa educativo «Red50» a través de indicadores institucionales en las primeras escuelas en que ha sido implementado.
• Significados que le otorgan al Programa de Integración Escolar (PIE) el Equipo Directivo, Docentes de Aula y Equipo PIE de un establecimiento municipal del sector sur oriente de la Región Metropolitana.
• Decisiones educativas y valoración de la educación superior en la trayectoria académica de los profesionales primera generación universitaria.
• Factores que favorecen la integración de las tic en la escuela. Estudio de caso en escuelas municipales y particulares subvencionadas.
• Uso de las tecnologías de la información y la comunicación en el homeschooling desde las significaciones socioculturales de los padres: un estudio interpretativo en el contexto de la educación básica.
• Experiencias pedagógicas del encierro a la revuelta: prácticas feministas, estudiantes transgresores, cuerpos en fuga: Santiago 2019-2020.
• Análisis de articulación en establecimientos de administración delegada del sector de administración y comercio.
• Diseño de una estrategia de marca para un parque zoológico.
• Plan de negocios para la creación de una consultora especializada en materias de inclusión educativa.
• Necesidades de apoyo educativas para el aprendizaje y la participación desde la perspectiva de estudiantes de un aula hospitalaria en la Región Metropolitana: Explorando significados mediante el uso de la palabra y de la fotografía.
• El status epistemológico y el objeto de la ciencia de la educación.
• Sala cuna y jardín infantil El Pimiento: infraestructura educativa pública para la primera infancia en Cerro Navia.
• Percepciones y expectativas de los directivos educacionales sobre la implementación de la agencia de calidad de la educación.
• Reeduca Ltda.
• Observatorio Académico y de Investigación para LACCIR.
• Competencias directivas que refuerzan el liderazgo distribuido y promueven una mejora escolar. “Un buen directivo, es aquel que es capaz de unir a su comunidad, de entusiasmarla en torno a un proyecto común e implicar a todos en sus decisiones” (Carreño, 2012).
• Barreras y recursos para el desarrollo de un proceso autoevaluativo orientado a la inclusión educativa guiado por el índice de inclusión en una escuela municipal de la Región Metropolitana.
• Plataforma e-learning para familias inmigrantes.

Ideas de Titulares para tu Tesis en Administracion educativa TFG TFM

• Concepciones docentes para responder a la diversidad ¿Barreras o recursos para la inclusión educativa?.
• Dimensiones del trabajo cotidiano en tensión para la autonomía docente Un estudio de carácter etnográfico sobre las dimensiones en tensión de la autonomía docente y la toma de decisiones en el trabajo cotidiano en distintos contextos educativos.
• Entre la autonomía y la inclusión. Análisis de la implementación del sistema de admisión escolar centralizado en la comuna de Providencia 2013-2015.
• Centro de Aprendizaje Experimental: escuela para nativos digitales.
• Diseño de un sistema de control de gestión para enlaces – Centro de Educación y Tecnología del Ministerio de Educación.
• Evaluación en contextos de encierro del SENAME: situando la teoría entre barrotes.
• Gratuidad universal en la educación: hacia una política democrática del conocimiento.
• Uso de evaluaciones formativas en línea en estudiantes de la carrera de odontología.
• Astro Móvil.
• Reconfigurando el sentido del liderazgo en organizaciones escolares contemporáneas: La perspectiva del liderazgo distribuido.
• Interculturalidad en la danza educativa: reflexiones y proposiciones para una pedagogía en danza con pertinencia cultural.
• Significados construidos por los actores institucionales que participan en programas de equidad e inclusión, sobre el proceso de inserción a la educación superior de estudiantes históricamente excluidos.
• Concepto de calidad utilizado por la investigación cualitativa sobre Eficacia y Mejora Escolar de la última década en Iberoamérica.
• Plan de negocios de empresa NekoRed para videojuego educativo «Kuhane Piri».
• Educación popular como práctica transformadora: ¿Para qué, Por qué y Cómo se podría hacer educación popular? La experiencia de la Escuela Pública Comunitaria de Santiago.
• Propuesta de herramienta de planificación estratégica para la gerencia educación de Fundación Minera Escondida.
• Diseño de una estrategía de crecimiento para Compumat en la industria de software educativo.
• Impacto de las intervenciones farmacéuticas en la seguridad del sistema de utilización de medicamentos en el servicio de pediatría de un hospital asistencial docente.
• Análisis de la influencia de los establecimientos educacionales en la exclusión escolar del sistema educativo.
• Efectividad de una intervención educativa en los médicos tratantes de enfermos diabéticos tipo 2 de un servicio de salud.
• Las interacciones mediante un medio asincrónico en un entorno virtual y su correlación con los resultados de aprendizaje.
• Desarrollo del pensamiento con uso de tic en las planificaciones de clases de los docentes de los colegios adventistas de la Región Metropolitana, de Coquimbo y Valparaíso.
• Evaluación del impacto de un servicio de asistencia técnica educativa en las variaciones de los puntajes SIMCE de las escuelas asesoradas.
• La evaluación como herramienta de comprensión y caracterización del trabajo de Educadoras de Establecimientos Particulares Subvencionados, JUNJI y Fundación Integra. Un estudio de caso.
• Integración Educativa.
• La convivencia escolar según las prácticas cotidianas y los discursos de los miembros de un colegio particular subvencionado de la zona poniente de Santiago.
• Diseño e implementación de un programa de reducción de errores de medicación en un hospital público de alta complejidad.
• Significados que otorgan los equipos Directivos de un Colegio Municipal, uno Particular Subvencionados y otro Particular pagado de la Región Metropolitana al concepto de eficacia Docente.

Elegir el nombre para Tesis y Trabajos para final de Grado y Master de Administracion educativa TFG – TFM

• San Cristóbal 150: frente norte de integración metropolitana (2017-2067).
• Diseño de un sistema de control de gestión para una fundación de educación inclusiva.
• Diseño y aplicación de un sistema de evaluación y seguimiento para un centro de atención primaria veterinaria.
• Revisión de contenidos relativos al desarrollo de conocimientos y habilidades de Convivencia Escolar en la Formación Inicial Docente de educación media en dos universidades de la Región Metropolitana.
• Enseñanza de la filosofía en la institución escolar en el contexto de las sociedades en transición: «¿el profesor de filosofía como sujeto sujetado?».
• La Ley de inclusión escolar y los liceos emblemáticos: Un proceso en curso y nubes negras en el horizonte. Estudio de caso del Liceo José Victorino Lastarria.
• Realización del derecho a la educación en la ejecución de sanciones contempladas en la Ley 20.084 de responsabilidad penal adolescente.
• Entre el sinsentido y el sentir: una reflexión desde la narrativa biográfica sobre el actuar docente en una educación de mercado.
• Control y vigilancia del cuerpo juvenil en contextos de encierro: experiencia de práctica pedagógica.
• Web learn preuniversitario virtual.
• Significados otorgados por los egresados de cuanrto medio y titulados del Centro Politécnico Particular San Ramón a su proceso práctica profesional.
• Codificación Política de la Demanda Estudiantil-Secundaria durante la Administración Gubernamental de Michelle Bachelet (2006-2010).
• Propuesta de alineamiento estratégico del rol orientador de la Agencia de Calidad de la Educación.
• Contextualización curricular y visibilización Pewenche. Significados atribuidos por Docentes de Primer Ciclo Básico a la Implementación del Currículum Oficial en sus Prácticas Pedagógicas de Aula en Alto Biobío.
• Los supuestos ideológicos que subyacen a las propuestas de uso de las tic para el sistema educativo.
• Descripción y evaluación de los programas educativos con adolescentes infractores de ley en contexto de encierro, en relación con el marco institucional nacional e internacional vigente, en el CRC San Bernardo.
• Subvención escolar preferencial, ¿una contribución a la equidad?: Una mirada desde los directivos escolares.
• Universidad del paisaje de Chiloé.
• Rediseño del proceso de evaluación integrando tecnología en el segmento educacional de las escuelas diferenciales de lenguaje.
• Memoria de una analogía salitrera: Escuela Consolidada de América.
• Identificación de factores que inciden en la participación familiar en la educación de niños y niñas en edad pre escolar: El caso de la Junta Nacional de Jardines Infantiles.
• Sentidos del trabajo en docentes de aulas hospitalarias: Las emociones y el presente como pilares del proceso de trabajo.
• Análisis Organizacional de la Junta Nacional de Jardines Infantiles.
• Gestión del conocimiento sobre competencias de empleabilidad a través de la plataforma Moodle.
• Estrategia de internacionalización del programa de magíster en medición y evaluación de programas educacionales de MIDE UC en América Latina.
• Sentidos de la participación docente en espacios de encuentro formales e informales en la escuela: un análisis del discurso de docentes de enseñanza media en dos escuelas municipales de la Región Metropolitana.
• Hitos que marcaron el proceso de cambio en una escuela municipalizada. Un estudio de caso a partir del relato de integrantes de la comunidad escolar.

Modelos para Tesis en Administracion educativa de 2024

• La complejidad del trabajo docente en el marco de su cotidianidad laboral. Una aproximación de carácter etnográfico a dimensiones reales del trabajo docente.
• Diseño de una estrategia pedagógica que incorpora herramientas del visual thinking en la integración de tic para la enseñanza de la literatura de ficción en 5 año básico.
• Competencias Genéricas y práctica profesional de estudiantes de dos especialidades de un Liceo Técnico de la Comuna de Los Andes. Un estudio de casos.
• Crecimiento sustentable a regiones para la Fundación Belén Educa.
• Desarrollo de los aprendizajes a través de un enfoque dialógico de la pedagogía en la asignatura de ciencias naturales.
• Educación popular como práctica transformadora: ¿para qué, porqué y cómo se podría hacer educación popular?. La experiencia de la Escuela Pública Comunitaria de Santiago.
• Factores clave en la gestión escolar de colegios subvencionados en contexto de pobreza.
• Colegio Estatal de Puyehue.
• Prácticas participativas en un colegio rural de la Comuna de Ovalle, IV región ¿Qué opinan apoderados y profesores?.
• Propedéutico artístico: espacios para la formación artística en la etapa escolar.
• Optimización del programa arquitectónico de la Junji para el aumento de cobertura 2014-2018. Una propuesta desde el enfoque del hábitat educativo inicial.
• Percepción de los docentes sobre experiencias institucionales de participación profesional en escuelas de la Región Metropolitana.
• Interculturalidad en el espacio escolar: experiencias en la comuna de Pozo Almonte.
• Aportes de un programa cognitivo constructivista con apoyo de TIC y medios audiovisuales para la sensibilización de estudiantes en formación inicial docente frente a la integración de alumnos discapacitados a establecimientos de educación común.
• DCL Minería Consultores.
• Educación para la diversidad cultural. Experiencia y aprendizajes de iniciativas en escuelas de la I Región de Tarapacá.
• Propuesta para el aumento de la cobertura escolar en el nivel bachillerato en Ecuador un análisis costo – efectividad.
• Academia tecnológica musical.
• Liceo Técnico de Pomaire: protección y vitalización del patrimonio intangible.
• Sistema penitenciario y derecho a la educación.
• Concepciones de rol docente y calidad que subyacen a las políticas de formación permanente impulsadas por el CPEIP entre los años 2000 y 2014.
• Buscando una Política Pública en Formación Docente y tecnologías digitales, hoy: Recogiendo las visiones de los expertos desde una mirada interpretativa.
• MediaKey.
• Percepciones y significados que tienen de su experiencia escolar alumnos y alumnas de Educación Media con problemas disciplinarios.
• Percepción de docentes y estudiantes sobre implementación de estrategias diversificadas de evaluación. Una mirada a un establecimiento educativo secundario de la comuna de San Miguel.
• Educa, adopta, esteriliza: intervención del actual plan comunicacional de la asociación 4A a través de una estrategia de comunicación visual que fortalece la promoción de una tenencia responsable de mascotas, en niños de 8 a 10 años.
• Complejo turístico rural: Santa Amelia – Pichidegua.
• Desarrollo de plan de negocios para business game katWise, simulador de administración por categorías.

Anteriores Tesis ya realizadas de Administracion educativa que como guía – TFG TFM

• Consideraciones críticas en torno al principio educativo en el marco del derecho penal juvenil.
• Familia y participación en el contexto escolar.
• Del papel a la práctica: falencias en educación y capacitación laboral para adolescentes privados de libertad a la luz de la normativa internacional y nacional (2009, primer semestre 2012, segundo semestre 2018).
• Modelo y Plan de Negocios para el Servicio Inglés Colaborativo.
• Proceso de patrimonialización de la Sociedad de Instrucción Primaria de Santiago: análisis de caso.
• Sentido del trabajo en el Servicio Local Educativo de Barrancas: un análisis de la situación del sentido del trabajo en los trabajadores del Servicio Local Educativo de Barrancas durante su primer año de funcionamiento.
• Ecos de la revolución pingüina: avances, debates y silencios en la reforma educacional.

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