Tesis de Educacion Basica: Ejemplos y temas TFG TFM

Ejemplos de Tesis para Educación Básica

Las tesis sobre educación básica intentarían responder preguntas centrales relacionadas con la efectividad de las metodologías de enseñanza, el rendimiento académico de los estudiantes, la inclusión educativa, la formación docente, entre otros aspectos relevantes. Estas preguntas están estrechamente relacionadas con las brechas de investigación existentes, como la necesidad de validar nuevas estrategias pedagógicas o de abordar la desigualdad educativa. Es fundamental que la investigación sea innovadora y aporte soluciones concretas a problemáticas educativas actuales.

Contexto y Antecedentes en Tesis de Educación Básica

El campo de la educación básica ha sido objeto de numerosos estudios e investigaciones, destacando hallazgos clave como la importancia del entorno familiar en el desarrollo académico, la influencia de la motivación en el aprendizaje y la relevancia de la educación inclusiva. Es crucial comprender y analizar críticamente estos antecedentes para situar la investigación en un contexto académico sólido.

Brechas de Investigación en Educación Básica

Existen áreas subexploradas en la educación básica, como el impacto de la tecnología en el aula, la educación emocional, y la participación de la comunidad en la escuela. Estas brechas en el conocimiento presentan atractivas oportunidades para que una tesis aborde preguntas sin responder en estudios anteriores, ofreciendo enfoques novedosos y soluciones a desafíos educativos. Es crucial identificar brechas específicas que permitan aportar conocimientos novedosos al campo educativo.

Metodología para Investigación en Educación Básica

Los métodos cualitativos y cuantitativos son los más adecuados para abordar las preguntas de investigación en tesis de educación básica, incluyendo el diseño de estudio longitudinal, la aplicación de encuestas, entrevistas en profundidad, análisis de contenido, y técnicas de muestreo representativo. Es esencial que la metodología elegida sea coherente con los objetivos y preguntas de investigación planteadas.

Relevancia y Aplicación de la Investigación Educativa

La investigación en educación básica es de suma importancia, ya que puede influir en la política educativa, mejorar prácticas pedagógicas, y contribuir al debate académico sobre la calidad de la educación. Esta investigación puede aplicarse para avanzar en el conocimiento sobre la enseñanza y el aprendizaje, y para promover cambios en el sistema educativo que favorezcan la equidad y la inclusión. Es fundamental que la investigación tenga un impacto real y positivo en la sociedad.

Impacto y Aplicación Práctica de la Investigación en Educación Básica

Además de su relevancia académica, una tesis en educación básica puede tener un impacto práctico al sugerir mejoras concretas en la planificación de las clases, el desarrollo de programas educativos, y la formación docente. Este trabajo de investigación puede contribuir a resolver problemas reales en el ámbito educativo y a influir de manera positiva en la sociedad. Es relevante considerar cómo la investigación puede ser implementada en la práctica para generar cambios significativos.

Perspectivas a Largo Plazo de la Investigación Educativa

La investigación en educación básica puede integrarse en los objetivos profesionales a largo plazo, abriendo nuevas oportunidades de trabajo en el campo educativo, la consultoría de políticas públicas, la formación de docentes, y la producción de materiales didácticos. Esta labor puede contribuir a la mejora constante de la educación y a la promoción de la equidad educativa. Es crucial considerar cómo la investigación puede impulsar el desarrollo profesional del estudiante a largo plazo.

Contribución Original de la Investigación en Educación Básica

La contribución única de una tesis en educación básica puede radicar en la generación de propuestas innovadoras para abordar problemas educativos específicos, el desarrollo de instrumentos de evaluación válidos y confiables, el diseño de programas de formación docente efectivos, y la generación de marcos teóricos relevantes para entender los procesos educativos. Es esencial que la investigación aporte conocimientos novedosos y útiles para avanzar en el campo educativo.

Desarrollo de Habilidades para la Investigación en Educación Básica

La realización de una tesis en educación básica permite desarrollar o mejorar habilidades específicas como la capacidad de análisis crítico, la redacción académica, la comunicación efectiva, el manejo de software especializado, la presentación de datos, y la capacidad para realizar revisiones sistemáticas de la literatura. Estas habilidades son altamente valoradas en el ámbito educativo y académico. Es importante considerar cómo el proceso de investigación puede contribuir al desarrollo integral de habilidades del estudiante.

Redes de Contacto y Colaboración para Investigación Educativa

Establecer conexiones con otros académicos, profesionales y expertos en el campo de la educación básica puede proporcionar apoyo, orientación y oportunidades de colaboración futuras. Estas redes pueden enriquecer la investigación, facilitar el acceso a datos y recursos, y ampliar el impacto y alcance de la tesis. Es crucial aprovechar las oportunidades de establecer contactos y colaboraciones en el campo educativo.

Recursos y Viabilidad para la Investigación en Educación Básica

Es importante evaluar los recursos necesarios para realizar la investigación, como el acceso a datos, equipamiento especializado, y habilidades específicas. Asimismo, se debe considerar la viabilidad del estudio en términos de tiempo, costos y logística. Es fundamental tener en cuenta el contexto y las limitaciones para llevar a cabo la investigación de manera efectiva.

Aspectos Éticos y Legales en la Investigación Educativa

La investigación en educación básica puede implicar consideraciones éticas y legales, como el consentimiento informado de los participantes, la confidencialidad de los datos, y el cumplimiento de regulaciones pertinentes. Es fundamental asegurar que la investigación se realice de manera ética y respetuosa con todos los involucrados. Es esencial considerar y cumplir con todas las consideraciones éticas y legales durante el proceso de investigación.

Perspectivas de Carrera y Oportunidades de Empleo en Educación Básica

Una investigación en educación básica puede influir en las oportunidades de carrera a través del desarrollo de perfiles profesionales especializados en áreas como la evaluación educativa, el diseño de programas de formación, la gestión escolar, la consultoría, y la investigación aplicada. El alineamiento con los intereses del sector educativo puede abrir puertas a empleo y colaboración en proyectos de impacto social. Es relevante considerar cómo la investigación puede impulsar la proyección profesional del estudiante en el sector educativo.

Esperamos que estas reflexiones sobre la realización de una tesis en educación básica sean de utilidad para los estudiantes que están en el proceso de planificar sus proyectos de investigación. La educación es un campo fundamental y dinámico, que requiere de investigaciones rigurosas y comprometidas para seguir evolucionando y mejorando.

Temas para Tesis de Educacion Basica – TFG – TFM

El título que debes elegir para crear la tesis, tiene que ser algo que sea de tu interés y se te haga cómodo de abordarla. Así podrás desarrollarla correctamente y será más fácil para todo el que la lea.

Ideas para Tesis de Educacion basica del 2024

• Impacto de la integración curricular del videojuego evolución®1 en el desarrollo de habilidades de orden superior en alumnos de séptimo año de educación general básica.
• La Diversidad en el Aula. Construcción de significados que otorgan los profesores, de Educación Parvularia, Enseñanza Básica y de Enseñanza Media, al trabajo con la diversidad, en una escuela municipal de la comuna de La Región Metropolitana.
• Profesor de Educación Básica, una Búsqueda del Rol Profesional en Espacios de Vulnerabilidad.
• Integración curricular de tecnologías de la información y la comunicación en el nivel de educación parvularia.
• La Pedagogía Teatral — ¿Una estrategia para el desarrollo del Autoconcepto en niños y niñas de segundo nivel de transición?.
• Relatos de vida de profesoras de educación general básica: Significados de su rol.
• Diseño y aplicación de simulaciones interactivas para estimular el desarrollo de habilidades de proceso científico en alumnos de enseñanza básica.
• Significados que otorgan los docentes de enseñanza básica y enseñanza media a su interacción regular en el aula con alumnos con discapacidad física y sensorial en un establecimiento educacional católico particular pagado sin proyecto de integración de alumnos con necesidades educativas especiales en la Región Metropolitana de Santiago.
• Percepción que tienen alumnos de cuarto básico sobre su auto concepto académico y la significación que realizan sus profesores al respecto. Investigación realizada en dos establecimientos educacionales municipalizados de la región metropolitana.
• Los significados que se otorga al fracaso escolar en el contexto de las experiencias y expectativas de los padres, apoderados y profesores-jefes.
• Interpretaciones que realizan los profesores de su quehacer profesional en el marco de programas de educación intercultural bilingüe implementados en dos escuelas de educación básica, de la región de la Araucanía, en contexto Mapuche.
• Educación en la primera infancia ¿Aprendizaje o cuidado? — Un estudio de casos acerca de las expectativas de madres y educadoras.
• Ronda: puesto de trabajo grupal para salas de clases de primer ciclo de educación básica.
• Integración de alumnas con necesidades educativas especiales: ¿Cooherencia entre los discursos y las prácticas pedagógicas ejercidas por los profesores básicos?.
• Desentrañando los Factores Determinantes del Desempeño Académico: el Caso de la Sociedad de Instrucción Primaria.
• Significados atribuidos a la educación formal por padres y apoderados de educación básica de un colegio de estrato socioeconómico medio-medio.
• Leer para Aprender: Aplicación de Estrategias Metacognitivas para Incrementar la Comprensión Lectora en Alumnos de 4° Año Básico.
• Significado que le atribuyen a su ambiente social escolar alumnos de 5º a 8º año de enseñanza básica de una escuela municipal de la comuna de Cerro Navia.
• Análisis de las trayectorias profesionales de docentes de Educación Básica que se especializan en Matemática y Ciencias de la Región Metropolitana.
• Concepciones de aprendizaje en niños y niñas de 1° año básico en escuelas con dependencias: municipal, particular subvencionado y particular pagado de la Región Metropolitana.
• Realidad Aumentada para el Aprendizaje de Ciencias en Niños de Educación General Básica.
• Usabilidad de Cursos B-Learning para Docentes de Matemática de Enseñanza Básica.
• Modelos de masculinidad en la cultura escolar y en jóvenes populares.
• Estudio de las representaciones sociales de los profesores de la Escuela Básica No.1739 niño levántate y el desarrollo de resiliencia en los alumnos.
• Estrategias didácticas de docentes de tecnología y especialistas en robótica para la enseñanza-aprendizaje en estudiantes de octavo año básico. Estrategias didácticas para la enseñanza en robótica educativa.
• Correlación entre el Desarrollo Psicomotor y el Rendimiento Escolar, en niños de primer año de Educación Básica, pertenecientes a establecimientos municipales de dos comunas urbanas de la Región Metropolitana.
• Buena Gestión en Educación Municipal ¿Un Desafío Posible?.
• La evaluación para el aprendizaje desde la articulación entre Segundo Nivel de Transición de Educación Parvularia y Primer Año de Educación Básica.
• Prácticas de escritura en enseñanza básica: Percepción de profesoras, alumnas y alumnos de establecimientos de buen desempeño académico en escritura.
• Experiencia de evaluación vinculada al SIMCE. Una aproximación desde la voz de niños y niñas de enseñanza básica.
• HOMOGAMIA EDUCACIONAL EN CHILE — Influencia Educacional Paterna y Tendencia en el Tiempo.
• Impacto del tamaño de la clase en los resultados académicos: un estudio para SIMCE 1999-2005.
• Habilidades de escritura en niños de educación básica: caracterización del desempeño ortográfico en narraciones de escolares de 3°, 5° y 7° año de educación básica pertenecientes a escuelas municipales rurales de Constitución y Empedrado.
• Lo veo, pero lo oculto; lo oigo, pero no lo escucho: la realidad de lo diverso — Relaciones interpersonales en los procesos de enseñanza aprendizaje.
• Influencia de la formación inicial docente en las representaciones sociales sobre la discapacidad, de futuros/as profesores/as de educación básica.
• Adaptación y evaluación de un programa de entrenamiento en habilidades de comunicación y de resolución de conflictos en una muestra de profesores de educación básica del Área Metropolitana.
• Disposición Corporal para el aprendizaje en la educación formal.

Seleccionar el nombre de Tesis y Trabajos de final de Grado y Master de Educacion basica TFG – TFM

• Significados de los estudiantes de pedagogía básica sobre su formación docente universitaria.
• Fomento a las tecnologías de información y comunicación para el aprendizaje – modelo uno-uno en educación básica.
• El diseño de mobiliario educativo como herramienta para la estimulación infantil.
• Significado que le atribuyen al clima escolar estudiantes con problemas disciplinarios de 7° y 8° básico de un colegio particular subvencionado de la comuna de Puente Alto.
• Sistema educativo oficial: Una evaluación crítica de sus actores protagónicos (Docente, directivo, alumnos y especialistas). Liceos de algunas comunas del sector sur de Santiago (2000-2006).
• Valoración de la interacción comunicativa con uso de tic entre profesores y apoderados. Un estudio descriptivo en el contexto de la Región Metropolitana.
• Análisis de implementación del programa de transferencia de capital : desarrollado por la Junta Nacional de Jardines Infantiles entre 2020-2021.
• Articulación entre Educación Parvularia y Básica Inicial: Una mirada desde la praxis.
• Papelucho cibernauta: propuesta de comunicación visual para fomentar la lectura en niños de tercero y cuarto básico.
• Análisis curricular comparativo entre educación parvularia y educación básica desde una perspectiva corporal.
• Desarrollo de un sistema Offline para el diseño y aplicación de pruebas de evaluación de conocimientos en educación básica y media.
• La ruta del lenguaje. Análisis de la enseñanza de Lenguaje y Comunicación bajo la perspectiva de género, para el 4to año de educación básica.
• El juego como estrategia pedagógica: Una situación de interacción educativa.
• La descentralización en los establecimientos subvencionados y su incidencia en el rendimiento escolar.
• Manejo emocional en docentes de segundo ciclo: Entre las demandas del trabajo y el deber ser emocional.
• Diseño y evaluación de Objetos de Aprendizajes para cuartos años de enseñanza básica, en la unidad temática, Las Fracciones.
• Aspectos generales de la educación musical en la primera infancia. Educación Parvularia y Básica Inicial: Estimulación Musical en la primera infancia.
• El conocimiento tecnológico, didáctico y de contenido de los docentes que se han especializado en matemática para segundo ciclo básico.
• ¿Para qué trabaja la escuela?: reflexiones en torno al Sistema de Medición de la Calidad de la Educación (SIMCE).
• Necesidad de un programa bicentenario de educación.
• Cuentos de la ciudad gris y la universidad azul.
• Características que asume la convivencia en una escuela municipal de la Región Metropolitana, desde la perspectiva de alumnas, alumnos, profesoras y profesores.
• Plan de negocios colegio particular subvencionado comuna de Olivar.
• Comportamiento y actitud hacia el consumo de vegetales frescos en estudiantes de educación básica de la Región de O’Higgins.
• Discurso con motivo del lanzamiento del libro «Ecos de la revolución pingüina. Avances, debates y silencios de la reforma educacional».
• Discurso Inauguración del Centro de Investigación Avanzada en Educación.
• Didácticas (in)visibles.
• Discurso del Rector Víctor Pérez con motivo de la inauguración del Simposio «Educación Temprana y Desarrollo Cerebral».

Geniales Títulos de Ejemplo para la Tesis y Trabajos de final de Grado o Master de Educacion basica

• Sistema penitenciario y derecho a la educación.
• Efecto de shocks de trabajo y salud sobre educación financiera.
• Contribución al debate de la reforma a la educación superior: análisis del Proyecto de Ley.
• Asociación entre el nivel de educación y la sobreviva después de presentar un infarto agudo de miocardio. Réplica.
• Taller remoto basado en Appinventor para promover el desarrollo del pensamiento computacional en niñas y niños.
• Estudio de pre-factibilidad técnica y económica unidad estratégica de negocios, Educación básica. Escuela especial de lenguaje El Lucero.
• Análisis y evolución jurisprudencial del Tribunal Constitucional, entre los años 2001 y 2018, respecto al derecho a la educación.
• Modelo de gestión cultural para la educación básica.
• El debate constitucional sobre el derecho a la educación y su impacto en la ciudadanía.
• Evaluación de factibilidad estratégica, técnica y económica de un establecimiento de Educación General Básica Particular Subvencionado que de continuidad al proyecto de la Escuela de Lenguaje y Párvulos Marcela Paz de Independencia.
• Aldea educativa: nueva escuela básica El Melocotón.
• ¿Revolución o reforma? Anuncios, medidas y compromisos a la espera de la reforma educacional.
• La educación en China.
• La educación en India, Parte I.
• Codificación Política de la Demanda Estudiantil-Secundaria durante la Administración Gubernamental de Michelle Bachelet (2006-2010).
• Policy brief: Planificación territorial de la oferta escolar pública: avanzando en sustentabilidad y equidad.
• Reflexiones sobre la desmunicipalización.
• Videojuego educativo para el desarrollo de pensamiento geométrico en aprendices con discapacidad visual.
• Análisis de factibilidad técnico-económica y estratégica de ampliar el Instituto Padre Alberto Hurtado hasta cuarto medio.
• Discurso del Rector Víctor Pérez con motivo de la Inauguración del Año académico 2007 de la Universidad Alberto Hurtado.
• Diseño de un modelo de negocios de un centro de educación para alumnos de enseñanza básica y media envueltos en la problemática del fracaso escolar.
• Educación pública de calidad y equitativa: motor del desarrollo y constructora de ciudadanía.
• Estudio de caso sobre las creencias de dos profesoras de educación básica acerca del género en la enseñanza de las ciencias.
• El gran experimento.
• Mercado, educación y sexualidad: una lectura crítica de la política de educación en sexualidad del Ministerio de Educación entre los años 2001 al 2005.
• El sector educativo del Mercosur. A 22 años del Tratado de Asunción.
• Caracterización laboral de los docentes de educación básica con estudios superiores no tradicionales.
• Didactics: innovando en la educación.
• Relación entre las estrategias de aprendizaje y el desarrollo de las habilidades de comprensión y producción textual.
• Reposición Escuela Básica 334 Luis Cruz Martínez Quilicura.

Muchos Trabajos de Grado con Tesis reales de Educacion basica que te pueden servir de guía

• Nueva educación pública: contexto, contenidos y perspectivas de la desmunicipalización.
• Reduca: red pública de infraestructuras educacionales de apoyo colaborativo en la comuna de Santiago.
• Propuesta para lograr la integración de la Educación en el Mundo Laboral.
• Socialización escolar en escenarios de pobreza urbana. Representaciones y prácticas educativas en escuelas municipales.
• Diseño de arquitectura multinivel empresarial compleja para la nueva educación pública.
• Rediseño del proceso de evaluación integrando tecnología en el segmento educacional de las escuelas diferenciales de lenguaje.
• Escuela básica y prebásica de San Luis de Peñalolén.
• La dimensión social del espacio europeo de educación superior en el marco de la gobernanza.
• El aseguramiento de derechos y su relación con las Asociaciones Público-Privadas en la nueva institucionalidad en educación parvularia.
• Ecos de la revolución pingüina: avances, debates y silencios en la reforma educacional.
• Nuevo Colegio Fray Camilo Henríquez: San Joaquín, RM.
• Diseño e Implementación de un Sistema de Información de Aprendizajes Esperados.
• Valores y sentidos de la educación en general y en su trayectoria Una perspectiva desde mujeres profesoras representantes de las expansiones del sistema de Educación Superior de 1960 a 1973 y de 1999 a 2006, en los años 2011 y 2012.
• Complejo escolar Volcán San José: proyecto educativo, contexto social y arquitectura.
• Estatuto de los profesionales de la educación interpretado por dictámenes de la Contraloría General de la República.
• Factibilidad técnica y económica de un modelo de negocio que apoye a los alumnos de educación básica y media como complemento de la educación tradicional en áreas académicas, artísticas y deportivas.
• Estándares y competencias TIC de la dimensión técnica para la formación inicial docente: Estudio correlacional en estudiantes de seis carreras de pedagogía de la Universidad de Antofagasta.
• Lo lúdico en el arte público: espacio lúdico Colegio de Artes Marta Colvin.
• Clase e identidad territorial en el movimiento socioambiental: El mayo chilote, 2016.
• Propuesta para el aumento de la cobertura escolar en el nivel bachillerato en Ecuador un análisis costo – efectividad.
• Educación de calidad para todos: beneficios asociados a la atención de necesidades educativas especiales bajo el enfoque inclusivo.
• El debate reformista en el establishment pedagógico. Una observación sobre el tratamiento del tema del lucro.
• Estado nutricional y resistencia aeróbica en escolares de educación básica: línea base de un proyecto de promoción de la salud.

Temas para Tesis de Educacion basica TFG-TFM

• Sobremedicación de estudiantes diagnosticados con trastornos de déficit atencional y su relación con la educación de mercado.
• El mejoramiento de la Educación escolar: un desafío nacional y una demanda para la investigación académica.
• Plan de negocios para el desarrollo y comercialización de material didáctico para la educación preescolar y básica.
• Diseño de estrategias TTA en colegios: definición de políticas de testeo, trazabilidad y aislamiento para planificar asistencia presencial segura a clases, mediante simulación y uso de modelos matemáticos.
• Escuela de ecoturismo y montaña Puerto Natales.
• Encuesta Longitudinal de Docentes 2005: Análisis y Principales Resultados.
• Desigualdad de oportunidades.
• Del papel a la práctica: falencias en educación y capacitación laboral para adolescentes privados de libertad a la luz de la normativa internacional y nacional (2009, primer semestre 2012, segundo semestre 2018).
• Arte, Educación y Primera Infancia. Relevancia de la Educación por el Arte en la Educación General Básica: Estudio de Caso de una Escuela Rural, Comuna de Codegua, Región de O’Higgins.
• Capital material y cultural: Influencia de las familias para el aprendizaje de niños y niñas en educación inicial.
• Variables determinantes en la selección de colegios de educación básica: una aplicación econométrica para la comuna de Ñuñoa.
• Reposición de Escuela Blue Star, Lo Espejo: espacios educativos contemporáneos en el marco de la reforma educacional.
• Gratuidad universal en la educación: hacia una política democrática del conocimiento.
• Educación y movilidad social: el caso de la familia Bustamante.
• Caracterización del conocimiento científico latinoamericano sobre educación de adultos producido entre el año 2010 y 2016.
• Directores efectivos: Prácticas necesarias para una educación parvularia de calidad.
• Inauguración Cursos Bicentenario.
• Formacao continuada em programas de mestrado profissional en educacao.
• Educación para la libertad Un análisis de las nociones que tienen los docentes de Educación Básica Inicial.
• Realización del derecho a la educación en la ejecución de sanciones contempladas en la Ley 20.084 de responsabilidad penal adolescente.
• Voces anónimas de la Educación: Usos y desafíos del concepto de calidad.
• ¿Consumidores o ciudadanos? Una propuesta de inserción de la educación económica y financiera en la formación inicial docente.
• Efecto del financiamiento compartido sobre el rendimiento escolar.
• Reposición celular del Liceo Politécnico Pablo Rodríguez Caviedes.
• Cierre de establecimientos educacionales: El Caso de la comuna de Cerro Navia.
• La enseñanza actual de la lectoescritura en educación parvularia, en contraste con sus bases curriculares.
• Competencias tic declaradas adquiridas en la fid y su nivel de uso de egresados y estudiantes de las carreras de pedagogía en la facultad de educación de la Universidad UCINF.

Lee estos Temas para hacer la tesis en 2024

• Formación ciudadana en la escuela básica: Una aproximación a los conocimientos cívicos y ciudadanos de jóvenes estudiantes.
• “Análisis del crédito por gastos en educación».
• Rentabilidad de la educación superior técnica entregada por los Centros de Formación Técnica.
• Factores clave en la gestión escolar de colegios subvencionados en contexto de pobreza.
• Oportunidades educativas y desigualdad: percepciones respecto a la incidencia de la educación en la estructura social.
• Historias de la Universidad Azul.
• Reformulación del diseño del bono Juancito Pinto: una propuesta para obtener incrementos significativos en la matriculación de los niños más vulnerables.
• Conocimientos y habilidades relativas a convivencia escolar presentes en la formación inicial docente.
• La gestión de la educación sexual en el marco de una política desacoplada.
• Desarrollo de modelo de negocios para cadena de jardines infantiles con una visión de igualdad de oportunidades al acceso a una educación de calidad y movilidad social.
• ¿Qué factores explican la brecha de resultados educativos entre el Ecuador y los países de Colombia y Perú.
• Liceo Técnico de Pomaire: protección y vitalización del patrimonio intangible.
• La educación ¿opresora o liberadora? Encrucijada entre dos métodos de enseñanza.
• Colegio Estatal de Puyehue.
• Propuesta de apoyo al Docente (de EGB) para suplir las debilidades formativas y proveer los conocimientos necesarios que están presentes en las nuevas bases curriculares en el sector de Matemáticas en Primer ciclo básico.
• La república, el estado y el mercado en educación.
• La enseñanza de los derechos humanos en nuestra escuela de hoy.
• Significados sobre la educación técnica, de estudiantes de centros de formación técnica de la Región Metropolitana.
• Análisis crítico del discurso. Estándares orientadores para la carrera de pedagogía en Historia, Geografía y Ciencias Sociales en Educación Media.
• Estudio cuantitativo sobre el efecto de variables estructurales en el incremento entre el SIMCE y la PSU. Un acercamiento al modelo de valor agregado.
• Estudio de las variables que influyen en la eleccción de escuela en Lo Prado para determinar potenciales cambios debidos a la reforma educativa.
• La calidad en Educación Superior y su relación con el desarrollo social inclusivo.
• Aula inteligente y educación colaborativa.
• Diseño de una propuesta curricular para el desarrollo del pensamiento tecnológico en el colegio Antonio Baraya de la ciudad de Bogotá-Colombia, en el marco de las políticas distritales.
• Comprender los significados de los coordinadores de programa de integración escolar de una comuna de la Región Metropolitana sobre currículum oficial de enseñanza básica, educación inclusiva y justicia social.
• Herramienta de apoyo a la gestión de sostenedores de colegios para el MINEDUC.
• Medio didáctico aplicado al aprendizaje del arte precolombino en NB3.
• Educar a personas jóvenes y adultas: valoraciones y expectativas de los docentes de la modalidad flexible de Teno (2006-2020).

Mejores Temas como guía para una Tesis de Educacion basica TFG-TFM 2024

• Elaboración de un modelo matemático para la evaluación del cumplimiento de trayectorias escolares individuales en educación básica y media a partir del Sistema de Información General de Estudiantes (SIGE).
• Nadie dijo que era fácil. Escuelas efectivas en sectores de pobreza, diez años después.
• Estudio de las Variables Determinantes de los Padres en la Elección de Colegios para Enseñanza Básica.
• Educación entorno a la infancia: la construcción de la filosofía en base a la experiencia.
• Procesos de investigación de la propia práctica: posibilidades de empoderamiento epistémico de los docentes.
• Transición y calidad educacional en las trayectorias de los estudiantes secundarios de origen rural.
• Jardín infantil Tambo Quilacanta: propuesta de infraestructura educacional pública para párvulos entre los 2 y 7 años, ubicada en la comuna de Renca.

Recomendado:

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