Tesis de Investigacion Como Abordar La Inclusion: Ejemplos y temas TFG TFM

Explorando las Preguntas de Investigación

Al abordar una tesis de investigación sobre la inclusión, es crucial plantear preguntas centrales que nos ayuden a comprender mejor este tema. Algunas preguntas importantes podrían ser: ¿Cómo afecta la falta de inclusión en diversos contextos sociales? ¿Cuáles son las barreras que impiden la plena inclusión de determinados grupos de personas? ¿De qué manera la inclusión puede ser promovida de manera efectiva en entornos educativos, laborales o comunitarios? Estas preguntas se relacionan con las brechas de investigación existentes al destacar la necesidad de comprender en mayor profundidad los desafíos y oportunidades relacionados con la inclusión. Abordar estas preguntas será fundamental para avanzar en el conocimiento sobre la inclusión y generar posibles soluciones a los problemas identificados.

Revisión del Contexto y Antecedentes

En el contexto de la investigación sobre la inclusión, se han realizado diversos estudios que han arrojado hallazgos clave. Por ejemplo, se ha descubierto que las barreras físicas y sociales pueden limitar la participación plena y equitativa de algunas personas en la sociedad. Además, se ha demostrado que las prácticas inclusivas en entornos educativos tienen un impacto positivo en el desarrollo y el rendimiento de los estudiantes. Estos son solo algunos ejemplos de los numerosos hallazgos que han surgido en este campo. Revisar la literatura existente nos brinda una base sólida para orientar nuestra investigación y comprender mejor el estado actual del conocimiento sobre la inclusión.

Identificando Brechas en la Investigación

A pesar de los avances en la comprensión de la inclusión, existen áreas subexploradas y preguntas sin responder que representan lagunas en el conocimiento actual. Por ejemplo, puede haber grupos específicos cuyas experiencias de exclusión no hayan sido suficientemente investigadas, o aspectos contextuales que influyen en la efectividad de las intervenciones inclusivas que no han sido completamente comprendidos. Identificar estas brechas nos permite definir el enfoque y los objetivos de nuestra investigación de manera más precisa.

Selección de Metodología de Investigación

La elección de métodos de investigación adecuados es crucial al abordar una tesis sobre la inclusión. Dependiendo de las preguntas de investigación planteadas, es posible que se requieran enfoques cualitativos, cuantitativos o mixtos. Por ejemplo, para comprender las experiencias subjetivas de exclusión, puede ser necesario utilizar entrevistas en profundidad, mientras que para evaluar el impacto de programas inclusivos, puede ser relevante emplear métodos de recolección de datos cuantitativos. Definir claramente la metodología nos permite diseñar un estudio riguroso y relevante que nos ayude a responder nuestras preguntas de investigación de manera efectiva.

Relevancia y aplicabilidad de la investigación

Esta investigación sobre inclusión es crucial, ya que puede influir en la política, mejorar prácticas y contribuir a debates académicos y prácticos. Por ejemplo, al identificar las barreras específicas que enfrentan ciertos grupos, podemos abogar por cambios a nivel legislativo o institucional que promuevan un mayor grado de inclusión. Además, al demostrar los beneficios reales de las prácticas inclusivas, podemos inspirar la adopción de enfoques similares en diversos entornos. La relevancia de esta investigación radica en su capacidad para generar un impacto concreto y positivo en la sociedad.

Considerando el Impacto Práctico

Además de su relevancia académica, es crucial que esta investigación pueda tener un impacto práctico. Por ejemplo, al identificar estrategias efectivas para promover la inclusión, podemos contribuir a resolver problemas reales en entornos educativos, laborales y comunitarios. Además, al aumentar la conciencia sobre las barreras existentes, podemos influir en políticas y prácticas que fomenten la inclusión. Es fundamental considerar cómo nuestro trabajo puede traducirse en acciones tangibles que beneficien a las personas y comunidades afectadas.

Proyecciones a Futuro de la Investigación

Integrar esta investigación en los objetivos a largo plazo del estudiante es esencial para garantizar que tenga un impacto duradero. Por ejemplo, si el estudiante planea trabajar en el campo de la educación, esta investigación puede proporcionarle una base sólida para implementar prácticas inclusivas en su carrera profesional. Del mismo modo, si el estudiante tiene como objetivo influir en políticas públicas, esta investigación puede brindarle el conocimiento necesario para abogar por cambios significativos. Considerar cómo esta investigación se alinea con los objetivos a largo plazo del estudiante ayuda a asegurar que su trabajo tenga continuidad y un impacto sostenible en el futuro.

Contribución Original de la Investigación

Esta tesis sobre inclusión busca tener una contribución única al campo de estudio al centrarse en aspectos poco explorados o mal comprendidos. Por ejemplo, al investigar las experiencias de inclusión en un contexto particular, podemos generar conocimientos que no estén disponibles en la literatura existente. Además, al proponer enfoques innovadores para abordar la exclusión, podemos ampliar el repertorio de estrategias efectivas disponibles. Nuestra investigación busca diferenciarse y añadir valor al panorama existente sobre la inclusión.

Desarrollo de Habilidades para el Trabajo de Investigación

Realizar esta investigación ofrece la oportunidad de desarrollar y mejorar diversas habilidades, incluyendo habilidades de investigación, escritura académica, análisis crítico, manejo de software especializado, presentación de datos y comunicación efectiva. Por ejemplo, al diseñar y llevar a cabo el estudio, el estudiante puede fortalecer su capacidad para formular preguntas relevantes y recopilar datos de manera rigurosa. Este trabajo de investigación servirá como un terreno fértil para el desarrollo profesional y académico del estudiante.

Creación de Redes de Contacto y Colaboración

Es posible establecer conexiones con otros académicos, profesionales y expertos en el campo de la investigación sobre la inclusión. Estas redes pueden proporcionar apoyo, orientación y oportunidades de colaboración futuras. Por ejemplo, al asistir a conferencias académicas o participar en grupos de investigación, el estudiante puede establecer vínculos valiosos con colegas que comparten intereses similares. El establecimiento de redes de contacto puede enriquecer la experiencia de investigación y abrir puertas a futuras colaboraciones.

Viabilidad y Recursos Necesarios

Es crucial evaluar la viabilidad de la investigación en términos de tiempo, costos y logística. Además, es fundamental identificar y asegurar los recursos necesarios para llevar a cabo el estudio. Esta puede incluir acceso a datos, equipamiento y habilidades técnicas específicas. El análisis de viabilidad y recursos nos permite planificar de manera efectiva y garantizar que la investigación se lleve a cabo en condiciones favorables.

Consideraciones Éticas y Legales

Es esencial considerar y cumplir con las consideraciones éticas y legales relevantes para la investigación. Por ejemplo, al interactuar con participantes, es fundamental obtener su consentimiento informado y proteger la confidencialidad de sus datos. Además, es importante cumplir con regulaciones y directrices éticas establecidas por instituciones o comités de investigación. La integridad ética y legal de la investigación es un aspecto fundamental que debe ser abordado con responsabilidad y rigor.

Perspectivas de Carrera y Oportunidades de Empleo

Realizar esta investigación puede influir positivamente en las oportunidades de carrera del estudiante. Por ejemplo, al desarrollar experiencia en un área de relevancia social y académica, el estudiante puede aumentar su atractivo para posiciones laborales futuras. Además, al alinear su investigación con los intereses del sector industrial, académico o de políticas públicas, el estudiante puede ampliar sus perspectivas profesionales. Esta investigación ofrece la oportunidad de construir un perfil profesional y académico sólido que puede abrir puertas a futuras trayectorias de carrera exitosas.

Temas para Tesis de Investigacion Como Abordar La Inclusion – TFG – TFM

Elegir el tema de la tesis es una de las actividades más difíciles para muchos estudiantes que intentan graduarse, pero no te preocupes. Aquí te enseñamos consejos que te ayudarán a lograr elegir el tema de forma rápida y sencilla.

Temas para tu Tesis en Investigacion como abordar la inclusion TFG TFM

• Hacia una docencia inclusiva en la Educación Superior: La investigación sobre la propia práctica docente como herramienta de transformación.
• Ley de inclusión e inmigración: algunas reflexiones para abordar la diversidad dentro del aula de lengua y literatura a partir de una experiencia en formación inicial docente.
• Seminario de Equidad e Inclusión Universitaria.
• Inclusividad y arquitectura. Perspectivas actuales sobre una relación incipiente.
• Educación de calidad para todos: beneficios asociados a la atención de necesidades educativas especiales bajo el enfoque inclusivo.
• Justicia e injusticia en las políticas y prácticas de respuesta a la diversidad: significados de niños y niñas de cuarto año básico en una escuela municipal.
• Socialización escolar en escenarios de pobreza urbana. Representaciones y prácticas educativas en escuelas municipales.
• La Educación Superior Inclusiva desde la perspectiva de estudiantes en situación de discapacidad de la Universidad Academia de Humanismo Cristiano el año 2018.
• Trayectoria de vida de profesionales universitarios con déficit auditivo: estudio exploratorio de aspectos significativos para la inclusión laboral.
• Envejecimiento y voluntariado profesional. Observaciones desde los adultos mayores jubilados, voluntarios de la Región Metropolitana.
• La experiencia de los estudiantes del programa talento e inclusión UC en carreras de la Facultad de Medicina.
• Concepciones de educadoras acerca de la inclusión educativa de niños y niñas de hogares de menores en el contexto escolar.
• Perspectiva de juventud e institucionalidad pública: Condicionamientos contextuales.
• Bases para el desarrollo de una gestión cultural inclusiva en el ámbito de las personas en situación de discapacidad.
• Barreras y recursos para el desarrollo de un proceso autoevaluativo orientado a la inclusión educativa guiado por el índice de inclusión en una escuela municipal de la Región Metropolitana.
• La música en la disposición existencial de emigrantes-inmigrantes, Peruanos, Ecuatorianos y Colombianos, un abordaje desde las prácticas de escucha y de ejecución musical.
• Moviendo el diseño urbano: elementos conceptuales y metodológicos para abordar el espacio público desde la movilidad.
• ¿Es el género un determinante de la inclusión financiera?: análisis global.
• Significados construidos por los actores institucionales que participan en programas de equidad e inclusión, sobre el proceso de inserción a la educación superior de estudiantes históricamente excluidos.
• La inclusión social desde la perspectiva de las personas en situación de discapacidad pertenecientes a la estrategia de rehabilitación basada en la comunidad de Talcahuano y Hualpén.
• Diseño de estrategia de atracción y reclutamiento de personas en situación de discapacidad para empresa de cosméticos y belleza.
• Perspectivas y propuestas didácticas para trans-formar la educación desde la disputa curricular: educación inclusiva y pedagogías queer.
• Significados de comunidad educativa que construyen los miembros de una escuela que trabaja en un contexto de vulnerabilidad en la ciudad de Talca. Aportes desde la Psicología Comunitaria en la comprensión del fenómeno comunitario en el contexto escolar.
• “Disociación entre políticas y prácticas de inclusión laboral de personas con discapacidad”: análisis de las políticas y los procesos de reclutamiento y selección como facilitadores u obstaculizadores de la inclusión en una institución financiera.
• Construcción de un instrumento para la evaluación de valores, políticas y prácticas inclusivas en educación superior: cuestionario para la inclusión en las comunidades universitarias (CICU).
• Consideraciones contra la prueba ilícita en materia civil.
• Las voces de las familias. Barreras y propuestas para su participación en la construcción de comunidades educativas inclusivas.
• Concepciones acerca de la enseñanza y el aprendizaje de docentes que pertenecen a universidades con programas de acción afirmativa en base a criterios socioeconómicos.
• Construyendo Universidad para todos y todas. Memoria Vicerrectoría de Asuntos Estudiantiles y Comunitarios 2014-2017.

Los Mejores Temas de idea para tu Tesis de Investigacion como abordar la inclusion TFG o TFM

• Significados sobre las diferencias individuales de los estudiantes construidos por docentes beneficiarios de un Programa de Postítulo con mención.
• La participación de personas con discapacidad intelectual en centros de alumnos: Cuidadanía e inclusión social.
• El Santiago no (in)visible: análisis de la percepción espacial en Santiago en personas con ceguera por medio de geografías creativas.
• Migración por amenidad en zonas lacustres de la comuna de Puerto Varas: expectativas asociadas a nuevos modos de vida.
• Apoyos para la calidad de vida de escolares con y sin discapacidad: Revisión de Literatura.
• Distinciones sobre el reconocimiento político de los Mapuche en la ciudad de Santiago.
• Políticas públicas, modelos culturales y territorios: un enfoque contextual y cultural para la investigación evaluativa. Limitaciones e incompatibilidades en la actividad extractiva de buzos mariscadores.
• La Ley de inclusión escolar y los liceos emblemáticos: Un proceso en curso y nubes negras en el horizonte. Estudio de caso del Liceo José Victorino Lastarria.
• Trayectoria de vida de profesionales universitarios con déficit auditivo: estudio exploratorio de aspectos significativos para la inclusión laboral.
• Comités de evaluación ética y científica para la investigación en seres humanos y las pautas CIOMS 2002.
• Perspectivas de estudiantes sobre su participación en la institución escolar. Análisis de los relatos de jóvenes de un liceo municipal de la Región Metropolitana.
• La investigación en ciencias sociales y jurídicas.
• Gestión escolar: Significados atribuidos a la inclusión de los alumnos migrantes por los docentes y estudiantes migrantes y no migrantes en una escuela de EGB de la comuna de Recoleta.
• La Representación en las Democracias Contemporáneas: El caso de la Asamblea Ciudadana de Magallanes.
• Condiciones que permiten el desarrollo de actividades económicas en barrios de alta complejidad.
• Espiritualidad y Cáncer. Importancia que otorgan los equipos médicos a la espiritualidad de los pacientes oncológicos en el curso y tratamiento de su enfermedad.
• Sexualidad e inclusión de personas con discapacidad.
• Vocación por la calidad: resumen ejecutivo del informe de evaluación interna.
• ISL Asesorías.
• Habitantes pero inmigrantes en Santiago Centro: Discursos en torno a la inmigración haitiana y su relación con el espacio físico y social del barrio 10 de Julio.
• Adicciones y nuevas adicciones: Dos perspectivas comparadas.
• Gabriela, Imre y Diamela: imaginario mistraliano en función de un mito psicoanalítico en Los vigilantes como estudio de memoria ficcional.
• Diálogo entre el currículum nacional y la inclusión: diseño universal de aprendizaje: una oportunidad para todos.
• Diseño de una propuesta curricular para el desarrollo del pensamiento tecnológico en el colegio Antonio Baraya de la ciudad de Bogotá-Colombia, en el marco de las políticas distritales.
• Kinesiología y discapacidad: perspectivas para una práctica basada en derechos.
• Bases epistemológicas de las estrategias de triangulación en la investigación sociológica.
• Narrativas en torno al proceso de superación de las agresiones sexuales en adolescentes de 12 a 18 años institucionalizado/as en residencias de protección.
• Concepciones docentes para responder a la diversidad ¿Barreras o recursos para la inclusión educativa?.
• Ciudadano gay: visualidades y plusvalía sexual en tiempo liberales.
• Traslaciones y apropiaciones: desarrollo de la antropología del género.

Mejores Tesis de Investigacion como abordar la inclusion que te pueden servir de prototipo – TFG TFM

• Expectativas de inclusión laboral y discapacidad intelectual: Un estudio de caso de estudiantes del diploma de habilidades laborales de la Universidad Andrés Bello.
• La función crítica de la fotografía: por una pedagogía de la mirada.
• Imaginarios sociales del matrimonio igualitario en la prensa electrónica. Un caso: Observaciones de los usuarios del diario digital EMOL.COM.
• Sobre la determinación de la idea de la filosofía en las lecciones tempranas de Martin Heidegger.
• América Latina y el Caribe: una propuesta para abordar los temas de población, humanos.
• ECIDM San Antonio, V región: Estación Costera de Investigación y Difusión Marina.
• Industrias culturales e industrias creativas, evolución histórica y conceptual, confluencias y divergencias: El caso de Santiago creativo, plataforma para la exportación de la industria creativa.
• Investigación con personas en situación de discapacidad.
• El discurso detrás de la Ley: posturas discursivas sobre niñez y medicalización de la infancia en la «Ley Ritalín».
• Aprendizaje a través de la cooperación entre pares desde la perspectiva de los estudiantes para el desarrollo de escuelas inclusivas.
• “Propuesta de contenidos para el desarrollo de un protocolo de maternidad en una empresa minera”.
• Punto de vista feminista, conocimiento situado, interseccionalidad: claves para una reflexión sobre el conocimiento como una tarea política por justicia cognitiva y social.
• Educación para la diversidad cultural. Experiencia y aprendizajes de iniciativas en escuelas de la I Región de Tarapacá.
• Acoso escolar y la mediación escolar como herramienta para la solución de conflicto.
• Las representaciones sociales del tratamiento por consumo de drogas en mujeres que reciben atención en contexto de comunidad terapéutica ambulatoria en la Región de Atacama.
• Crédito investigación y desarrollo frente a los nuevos desafíos de la inteligencia artificial.
• Imágenes de la complejidad: La economía moderna como sistema sociopoiético.
• Las organizaciones: observaciones teóricas y sus proyecciones en la investigación sociocultural.
• La evaluación psicológica en el ámbito penal. Estudio exploratorio descriptivo sobre la solicitud de pericia que realiza el ministerio público en la investigación de delitos sexuales.
• Magíster en Envejecimiento y Calidad de Vida Auto-percepción de las Personas Mayores sobre Discriminación por Edad.
• Juan Domingo Dávila: una lectura sobre el recurso de la cita en su obra pictórica.
• Conocimientos y habilidades relativas a convivencia escolar presentes en la formación inicial docente.
• Conocimientos sobre el arte en el espacio educativo formal en Latinoamérica entre los años 2008 y 2018.
• La evocación de objeto como dispositivo narrativo en la obra realista «La más fuerte» de Strindberg.
• Abordaje socio ambiental al sistema de cría de cerdos alimentados con residuos sólidos en Montevideo. El caso COVINUS.
• La convivencia escolar según las prácticas cotidianas y los discursos de los miembros de un colegio particular subvencionado de la zona poniente de Santiago.
• Prácticas de promoción de salud basadas en el arte: un análisis de iniciativas y experiencias.

Algunos Temas recomendados para hacer la tesis de de Master en 2024

• Pensando en situación adversa: contra la coceptualización universal y hegemónica del saber.
• Contribuciones del Taiji, a la reconstrucción de un yo sano en el contexto de psicoterapia.
• Características de la práctica clínica del Equipo de Psicoterapia de Parejas del Instituto Psiquiátrico Dr. José Horwitz B. Lineamientos para un modelo de atención clínico específico.
• De evaluar para comprender a evaluar para transformar: hacia una práctica evaluativa desde las pedagogías críticas latinoamericanas.
• «Imaginarios de educadoras de párvulos frente al trabajo en la escuela con niños y niñas transgénero. Un estudio exploratorio.
• Habitabilidad inclusiva en los taxis de Santiago: estado del arte y consideraciones desde el diseño industrial.
• Significados construidos por estudiantes sobre su aprendizaje en la escuela.
• Protagonismo comunitario: Prácticas pro-ambientales articuladas por el equipo de trabajo del Centro Ecológico Jubaea en el contexto de la Población La Laguna, ciudad de Valparaíso.
• Investigación consciente en el proceso proyectual: una metodología de evaluación de preexistencias.
• Educar a personas jóvenes y adultas: valoraciones y expectativas de los docentes de la modalidad flexible de Teno (2006-2020).
• El bienestar/malestar docente desde la musicoterapia en América Latina.
• Aproximaciones para una Teoría de la Lucha por el Reconocimiento desde la Psicología social Crítica.
• Diseño de sistema de inclusión de TIC con estrategias de gamificación para profesores de primer y segundo nivel de enseñanza básica con destrezas TIC elementales.
• Rector Víctor Pérez Vera: «Pedimos que se respeten nuestros derechos para poder cumplir con nuestros deberes».
• Diseño de un sistema de control de gestión para una fundación de educación inclusiva.
• Análisis de una intervención del espacio público: el caso de ciudad mujer en el Salvador.
• Participación ciudadana en la gestión pública local: el caso de la comuna de Pudahuel.
• Varones en el Jardín.
• Reconstrucción y análisis de una experiencia de asesoramiento en clima de aula.
• La población laborante: una génesis desde las perspectivas de Michel Foucault y Hannah Arendt.
• Narrativas de superación de adolescentes que han sido víctimas de agresiones sexuales y de sus terapeutas.
• Construcción social de la discapacidad Un estudio de caso, Centro Comunitario de Rehabilitación Peñalolén.
• Concepciones sobre el aprendizaje en los/as estudiantes de universidades con programas de acción afirmativa con criterios de equidad.
• Barreras en la consulta nutricional en atención primaria a personas migradas internacionales. Perspectiva de nutricionistas.
• (Im) posibilidad de escribir el trauma. El silencio en El profundo sur de Andrés Rivera.
• La participación ciudadana en accountability social: Los mecanismos de gestión pública participativa y rendición de cuentas en Santiago 2006 – 2010.
• Biblioterapia: los cuentos como una herramienta utilizada en las intervenciones clínicas reparatorias de niños y niñas que han sido víctimas de agresiones sexuales.
• Consejería: ¿Aporte o desafío al rol del psicólogo escolar?.
• Metodología de prótesis personalizada: aplicación de caso amputación transmetatarsiana.
• Identidades y juventudes en la Red SENAME. Una mirada biográfica a la construcción de subjetividades.

Algunos Temas para Trabajos de Grado en Investigacion como abordar la inclusion en 2024

• Estrategias de promoción de la participación en intervenciones sociales. Análisis de la participación a partir de un estudio de casos.

Recomendado:

Tesis de Investigación Acción De Director De Escuela: Ejemplos y temas TFG TFM

Tesis de Investigacion Kinesiologia: Ejemplos y temas TFG TFM

Tesis de Investigacion Educativa: Ejemplos y temas TFG TFM

Tesis de Investigación En Ingles: Ejemplos y temas TFG TFM

Tesis de Investigacion Descriptiva: Ejemplos y temas TFG TFM

Tesis de Investigacion Documental: Ejemplos y temas TFG TFM