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Temas para Tesis de Lenguaje – TFG – TFM

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Elegir el título de tu tesis es de las mayores odiseas para algunos alumnos que quieren graduarse. Te enseñamos algunos ejemplos que te ayudarán a lograr encontrar el tema de una forma rápida.

Temas de Trabajos de Grado o Tesis reales de Lenguaje que de modelo

  • Introducción al lenguaje y su estudio.
  • Características pedagógicas de jardines infantiles con altos logros en el área Lenguaje.
  • La ruta del lenguaje. Análisis de la enseñanza de Lenguaje y Comunicación bajo la perspectiva de género, para el 4to año de educación básica.
  • Conciencia fonológica y desarrollo del conociemiento del lenguaje escrito en niños con trastorno específico del lenguaje expresivo.
  • Sistema de didáctica visual inductor al aprendizaje del lenguaje escrito en niños sordos.
  • Habilidades de procesamiento auditivo en niños con trastornos específicos del lenguaje de 4 a 4 años 11 meses.
  • La Escuela de Lenguaje desde la mirada de sus actores principales.
  • Conciencia fonológica y habilidades cognitivas no verbales en niños de 4 y 5 años.
  • Heidegger y el lenguaje — Posibilidades de superar la concepción instrumental impuesta por la técnica moderna.
  • Material didáctico terapéutico para niños con trastorno específico del lenguaje.
  • Origen y evolución de la facultad del lenguaje desde una perspectiva dinámica.
  • Programa para Estimular la Conciencia Fonológica en Pre-Escolares con Tel. Una Aplicación Piloto.
  • Musicoterapia aplicada a niñas con trastornos específicos del lenguaje: Un canal de desarrollo integral de la expresividad.
  • Diseño e Implementación de PHANtom, un Lenguaje de Aspectos para Pharo Smalltalk.
  • El lenguaje y lo político.
  • Desempeño Semántico en Niños con Tel: Utilización del Índice de Diversidad Léxica.
  • Caracterización de una escuela de lenguaje: Una reflexión desde la psicología Comunitaria.
  • Interpretación y lenguaje: estableciendo puentes entre el psicoanálisis y la filosofía analítica.
  • Caracterización de la dimensión sintáctica en la producción oral semi-espontánea de niños pre-escolares con antecedentes de prematuridad extrema.
  • Lingüística aplicada a los trastornos del lenguaje.
  • El lenguaje en el primer Heidegger.
  • El piano parlante: — software de apoyo al desarrollo del lenguaje en niños con autismo.
  • Habilidades Psicolingüísticas en Niños con Trastornos Específicos del Lenguaje de Kinder y Nivel Básico 1 (NB1).
  • Lenguaje. Una introducción al estudio psicológico de las habilidades humanas para significar.
  • Significados que otorgan a los Procesos Curriculares los Directivos, Fonoaudiólogos y Profesoras Diferenciales de tres Escuelas Especiales de Lenguaje de la Región Metropolitana.
  • Gradual sensitivity types.
  • Minado de Relaciones de Conflicto en la Cámara de Diputados.
  • Reingeniería y Optimización: Sistema de Mapeo Digital.
  • Sonido, oralidad y relato: hacia una redefinición del «verbo».
  • Estudio acerca de la influencia del idioma francés en el léxico del idioma inglés en Quebec.
  • Tomás y las contra señas: Reforzamiento de alfabetización bilingüe para niños sordos a través de una aventura gráfica.
  • Perfil psicomotor y lenguaje en niños/as con trastorno específico del lenguaje mixto escolarizados.
  • Desempeño de la Conciencia Fonológica en Niños con TEL de 5 Años.
  • Mente, lenguaje y cultura.
  • La escritura del detritus en Samuel Beckett: al final no se habrá dicho nada, aún.
  • Material de comunicación visual de apoyo en el proceso educativo de niños con alteraciones auditivas : libro ilustrado alfabético potencializador del lenguaje.

Lee estos Temas recomendados para tesis en 2022

  • IAX-AUS. Aproximaciones a la percepción sonora de un lenguaje extinto.
  • Potencial multimedial de un poema impreso: traducción intersemiótica de un poema mediante la escritura creativa de código.
  • Sobre el lenguaje emocional: consideraciones críticas sobre métodos de análisis.
  • Diseño y aplicación de tareas para evaluar velocidad y ritmo, como componente de la fluidez, en niños preescolares entre 4 años 0 mes y 5 años 11 meses de edad.
  • Rendimiento en Pruebas de Procesamiento Auditivo Central de Adolescentes con y sin Déficit del Discurso Oral.
  • Un Modelo Abierto de Proximidad para el Descubrimiento de Servicios en Computación Pervasiva.
  • Construcción, deconstrucción y reconstrucción de mitos.
  • La Jardinera China. Cuerpo y lenguaje en el pensamiento de Guadalupe Santa Cruz.
  • La tesis de la indeterminación de la traducción radical (IT) como perspectiva de análisis de la crítica construccionista social a los supuestos epistemológicos de la psicoterapia de orientación moderna.
  • Desarrollo de un Microprocesador ARM7.
  • Desarrollo de un lenguaje para la visualización de estructuras de datos.
  • Lenguaje oral y rendimiento escolar en niños de 5° año de Enseñanza Básica con antecedentes de TEL.
  • Significado afectivo social y cultural atribuido a los textos escolares de Lenguaje y Comunicación distribuidos por el MINEDUC.
  • Evaluación del desempeño gramatical básico en niños con retraso simple de lenguaje.
  • La música lenguaje de emociones. Proceso musicoterapéutico grupal con padres de niños con accidentes de quemadura.
  • Efectos de la deprivación visual y auditiva en la lectura a primera vista en el piano en tres tipos de lenguaje musical.
  • El trote del caballito — lenguaje musical del maestro Carmelo Bustos.
  • Plan de Negocios para un Centro de Apoyo Educacional en Lenguaje y Matemáticas, Orientado a Colegios.
  • Un método semiótico de comprobación de identidad en el lenguaje de la arquitectura.
  • Emotimonos: Sistema de códigos de lenguaje icónico visual aplicados en canales de mensajería instantáneos usados en la comunicación vía Internet.
  • Aproximación al discurso esquizofrénico: Aplicación del modelo de la disociación semántica de Sergio Piro.
  • Significado y comunicación.
  • Representación de la enseñanza de la lengua al interior del aula.
  • La filosofía aristotélica del lenguaje.
  • La terapia filosófica en el Tractatus logico-philosophicus y en las investigaciones filosóficas de Ludwig Wittgenstein.
  • Efecto de la Reforma Educacional en la demanda por Educación Superior.
  • Trastornos del lenguaje en el adulto.
  • Una visión del problema del origen del lenguaje en las ciencias cognitivas.
  • Rendimiento auditivo y lingüístico en escolares con trastorno específico del lenguaje que asisten a colegios con proyectos de integración.
  • Editor de Documentos XML Usando Plantillas y Transformaciones.
  • Las palabras: esbozo para una lectura casi-trascendental de la literatura a partir de Michel Foucault.
  • Representación gramatical y semántica de la experiencia en el discurso narrativo en niños de 6 años con desarrollo típico del lenguaje y trastorno específico del lenguaje.
  • Human Evolution. A Neuropsychological Perspective.
  • Hacia una comprensión de la tartamudez Exploraciones desde las distintas corrientes psicoanalíticas.
  • Ortopedias estéticas. Orfebrería y desplazamiento fotográfico.

Seleccionando el tema para Tesis y Trabajo de Grado y Master de Lenguaje TFG TFM

  • A COMPARATIVE STUDY OF VERBAL IRONY AND SARCASM IN AMERICAN TELEVISION COMEDIES AND DRAMAS.
  • Sistema Conversor de Documentos TXT a Formato XML Converttxt2xml.
  • Los recursos didácticos concretos y su uso en la Educación Parvularia: la posibilidad de alcanzar un buen nivel de pensamiento abstracto.
  • METAPHORS WE SING BY: A DESCRIPTIVE AND COMPARATIVE STUDY OF CONCEPTUAL METAPHORS IN POP AND METAL LYRICS.
  • Filosofía de la desviación: retórica y conocimiento en el límite disciplinario.
  • Las ciencias del lenguaje y la patología de la comunicación humana.
  • Estudio de los cambios de percepción relacionados a emprendimiento utilizando procesamiento del lenguaje natural.
  • Diseño de un entorno de programación interactiva controlado por Joy-Cons.
  • El lenguaje extendido. Una contribución al pragmatismo utilizando herramientas teóricas de la ciencia cognitiva.
  • La Integración curricular del lenguaje MIDI, en la formación musical. Una experiencia llevada a cabo en las carreras de Licenciatura en Música y Pedagogía en Música de las Universidades UMCE, ARCIS y UNAB.
  • Camposanto diseño experimental de audiovisuales animados en stop motion: nuevos lenguajes de creación visual para la transferencia y preservación del patrimonio cultural inmaterial de las leyendas urbanas del Cementerio General de Santiago.
  • Caracterización del desarrollo del lenguaje en nivel medio menor de un jardín perteneciente a la comuna de Talagante.
  • Caracterización de los procesos fonológicos de simplificación en niños entre 3 y 4 años sin dificultades de lenguaje.
  • La danza como vehículo para el aprendizaje del lenguaje en la educación preescolar: análisis de un caso.
  • La locura: lenguaje marginal y transgresor en la iluminación de un saber, en Los detectives salvajes de Roberto Bolaño.
  • El juego de las representaciones y el lenguaje como máscara, arma y subversión en Los negros de Jean Genet.
  • Lenguaje cinematográfico y violencia audiovisual — análisis de recursos expresivos y técnicos en la obra de Gaspar Noé.
  • Transitividad, lenguaje y metafísica.
  • Control de Reentrancia de Aspectos en AspectJ.
  • Alta prevalencia de trastorno específico de lenguaje en isla Robinson Crusoe y probable efecto fundador.
  • Lenguaje y conducta lingüística: individuación del fenómeno y su inserción en el marco explicativo más adecuado.
  • Aplicación del CELF 4 a niños con trastorno específico del lenguaje y niños con desarrollo típico de 5.0 a 6 años 11 meses de edad.
  • Relación del capital cultural de los estudiantes y su puntaje en la PSU en el área de lenguaje.
  • Las interdisciplinas lingüísticas.
  • Estudio de las otoemisiones acusticas con efecto de supresión en niños con y sin trastorno de lenguaje.
  • Open décima: estudio de relaciones entre el lenguaje informático HTML y el lenguaje de poesía en décima.
  • La metacognición a través del lenguaje.
  • Entrenamiento y evaluación de modelos pequeños de lenguaje natural basado en métodos de autoatención.
  • Aplaudiendo con las manos cerradas: marcadores neuronales del efecto de compatibilidad acción-oración.
  • Herramienta para análisis de programas desarrollados en Scratch.
  • Literatura en la década de los sesenta y comienzo de los setenta en la obra de Michel Foucault: una condición de posibilidad para el método arqueológico y la reflexión sobre el poder.
  • El lenguaje privado y los qualia:una relación desde la revaluación.

Mejores Temas como modelo para la Tesis de Lenguaje TFG y TFM 2022

  • Portando AmbientTalk a Dispositivos Móviles Livianos.
  • El conocimiento de mundo como facilitador para la generación de inferencias: análisis comparativo de preguntas de inferencia aplicadas en las pruebas PSU Lenguaje y Comunicación y PISA Lectura.
  • Una revisión a la gramática en Wittgenstein: investigaciones filosóficas y sobre la certeza.
  • Pragmatismo en filosofía del lenguaje: una propuesta naturalista.
  • Historicidad y lingüisticidad: en torno al concepto fusión de horizontes en la hermenéutica de Hans-Georg Gadamer.
  • Comprensión lectora en trastorno específico del lenguaje. Su relación con la comprensión narrativa, inferencias, léxico y decodificación.
  • La distinción analítico/sintético y sus implicaciones para la semántica.
  • Escenas de lenguaje en la obra de Nicanor Parra.
  • Wittgenstein y el sinsentido de un lenguaje privado: interpretación e importancia filosófica.
  • Introducción: lenguaje, cognición y cultura. Nuevas perspectivas sobre el contacto lingüísitco.
  • El recorte del encuadre, el encuadre del lenguaje, el lenguaje y sus contornos.
  • La entrevista o el arte del vínculo.
  • Espacio, lenguaje y cognición: bases neurales de las representaciones espaciales lingüísticas y no lingüísticas y sus interconexiones.
  • Modelos de Base de Datos de Grafo y RDF.
  • Comparación de la producción morfosintáctica de oraciones entre niños con tel y desarrollo típico del lenguaje, preescolares y escolares.
  • Conciencia fonólogica en niños de 4 a 7 años con desarrollo típico del lenguaje según la prueba de evaluación de conciencia fonológica.
  • Rediseño del proceso de evaluación integrando tecnología en el segmento educacional de las escuelas diferenciales de lenguaje.
  • Descripción del desempeño de niños de 4 años a 5 años 11 meses, con y sin trastorno específico del lenguaje, en la prueba de reconocimiento de habla en ruido.
  • Correlación entre el Desarrollo Psicomotor y el Rendimiento Escolar, en niños de primer año de Educación Básica, pertenecientes a establecimientos municipales de dos comunas urbanas de la Región Metropolitana.
  • Significados que otorgan a los resultados obtenidos en prueba estandarizada SIMCE, docentes de matemática y lenguaje y comunicación de dos liceos de enseñanza media técnico profesional de la Región Metropolitana.
  • Hacia una performance cinematográfica — el cuerpo en la autorreflexión del lenguaje cinematográfico.
  • Análisis de campañas sobre el medio ambiente y el cambio climático, destacadas en festivales de publicidad, y su relación con los objetivos de desarrollo sostenible.
  • Desarrollo de Componentes Reutilizables de Software sobre Framework Java EE.
  • Construcción del paisaje de la conciencia en narraciones orales de niños de distintos medios socioculturales: producción discursiva y teoría de la mente.
  • Una manera de elucidar la dimensión ética de las acciones comunicativas.
  • Estudio de pre-factibilidad técnica y económica unidad estratégica de negocios, Educación básica. Escuela especial de lenguaje El Lucero.
  • Evaluación de las funciones neuropsicológicas en niños con trastorno específico del lenguaje.
  • La literatura tensionada. Entre la arqueología y la deconstrucción.
  • Optimización de parámetros de la máquina virtual de Java con algoritmo genético.
  • Propuesta de un modelo explicativo del efecto de la memoria fonológica a corto plazo sobre el desempeño lingüístico en niños con trastorno específico del lenguaje (tel) utilizando un modelo de ecuaciones estructurales.
  • ¡Salgan como salieron del vientre de su madre!: exhortación y germinación cultural en Hechos consumados y El toro por las astas — La cotidianeidad y el lenguaje como formuladores de una nueva identidad de clase en Radrigán.
  • Tipos de cambios semánticos según su significado etimológico en una muestra terminológica de la Terminología Anatómica Internacional.

Lee algunos Modelos para Trabajos de Master de Lenguaje del 2022

  • La emergencia neobarroca del lenguaje visual — estrategia de subversión significante en «Misstreseñoritas» y «Macrodosis».
  • Sinergia entre una simbología textil mapuche y el vestir contemporáneo: creación de una metodología de diseño con visión integradora capaz de articular la simbología textil mapuche con el vestir contemporáneo que es un lenguaje visual y material de las personas.
  • Guía Docente Curso de Postgrado: DIAGNÓSTICO DIFERENCIAL DE LAS AFASIAS.
  • Acerca de la experiencia del sinsentido en la locura y la normalidad.
  • Uso de verbos mentales en el discurso narrativo en niños de 1ro. y 2do. básico con desarrollo típico del lenguaje y trastorno específico del lenguaje: un estudio transversal y longitudinal.
  • La música de la danza: el decir del bailarín.
  • Diseño e implementación de un lenguaje de consulta para bases de datos de grafos.
  • Cada hombre, un artista: sobre una estética de Michel Foucault.
  • Wittgenstein y el concepto de fenomenología.
  • Habilidades semánticas y rendimiento académico en escolares de 2o. y 4o. año básico.
  • El entendimiento lingüístico en la Inteligencia Artificial: Una relación ambivalente con Descartes.
  • Desempeños lingüístico, cognitivo y auditivo de un grupo de escolares con trastorno específico del lenguaje.
  • Corporalidad del docente y expresividad del estudiante. Presencias y efectos en la clase de lenguaje musical.
  • El tango instrumental en la orquesta de Osvaldo Pugliese: expresión rioplatense y metalenguaje. Aproximaciones y análisis de su lenguaje musical instrumental.
  • Anotaciones acerca del lenguaje de la predicción.
  • El animal de la imaginación: pensar escribiendo y escribir pensando.
  • Desempeño lingüistico-comunicativo de sujetos con trastorno del lenguaje tipo afásico en la versión en español del kentucky Aphasia Test (KATe).
  • Psicolingüística clínica aplicada a las enfermedades mentales.
  • Desempeño gramatical y narrativo en niños con trastorno específico del lenguaje.
  • Los límites de lo decible en la era de los lenguajes encriptados.
  • Conciencia metapragmática en sujetos con síndrome de Asperger: una revisión sistemática.
  • Producción morfosintáctica en discurso conversacional: caracterización en niños de 6 años con TEL que asisten a Escuelas con Proyecto de Integración.
  • Discurso narrativo en escolares de 1° básico con Trastorno Específico del Lenguaje (TEL).
  • Representación popular en el lenguaje del Diario la Cuarta.
  • Fasia, herramienta comunicacional para afásicos.
  • Pensamiento y lenguaje en Maurice Blanchot: la escritura del diferimiento.
  • La potencia del lenguaje: hacia el umbral del gesto como exposición política del viviente.
  • Poesía como lenguaje más propio del pensamiento.
  • Hacia un modelo de la evolución del lenguaje basado en la interacción.
  • ¿Confiar o desconfiar del lenguaje? Acerca de la posibilidad de decir lo indecible, según los textos gnósticos de Nag Harnmadi.
  • Manejo de sintaxis compleja en discurso narrativo y conversacional en escolares de 1o. básico con TEL.
  • Preferencia de un grupo de cuidadores de menores de 12 meses de edad sobre formas de desarrollo de módulos de estimulación del lenguaje.
  • Formulación y ejecución de planes en el adulto mayor: ¿se relaciona con dificultades en la atención, en la memoria y/o en el lenguaje?.
  • Proyecto Avis: — programa gráfico de experiencias de aprendizaje para desarrollar la autoconfianza y la creatividad en los párvulos.
  • Evaluación Automática de Habilidad Lectora con Tecnología de Voz.
  • El papel de los esquemas en la representación de la información espacial por el lenguaje.

Títulos para Tesis de Lenguaje TFG TFM

  • Desclasificación basada en tipos en DART: Implementación y elaboración de herramientas de inferencia.
  • Un framework para el chequeo de consistencia en modelos uml.
  • El lenguaje – visto desde Ortega y Heidegger – , y la fundamentación filosófica de la psicoterapia conversacional.
  • Criterios de selección para las herramientas de orquestación de servicios web.
  • Discurso narrativo, paisaje de la conciencia y teoría de la mente en sujetos con síndrome de Asperger.
  • Ciberpragmática. El uso del lenguaje en Internet.
  • Medir el Significado: Las Redes Semántica como Método de Investigación Sociológica.
  • Forma, formato y espacio sonoro.
  • ¿Hablo como escribo o escribo como hablo?.
  • Lenguaje grafico y textual para la evaluación neurokinesica de pacientes con accidente vascular encefálico, ensayo aleatorio tipo «CROSSOVER».
  • Lo subterráneo: topos y tropos en el mundo alucinante de Reinaldo Arenas.
  • La violencia del derecho, el derecho a la violencia.
  • «Perdido el Anillo entre la Multitud. Néstor Perlongher, Austria-Hungría: Devenir Cuerpo, Devenir Sujeto, Devenir Identidad».
  • Como si Wittgenstein hubiese leído a Macedonio Fernández: la ficción como productora del conocimiento en el marco del silencio filosófico y la violencia académica.
  • Comprensión de metáforas en niños con trastornos específico del lenguaje: diseño y ejecución de una estrategia de intervención para incrementar la comprensión de metáforas sin considerar la teoría de la mente.
  • Escucha, mira y aprende: material visual para la rehabilitación del implante coclear.
  • El discurso religioso, un discurso simbólico.
  • Ideologías lingüísticas sobre el español de docentes de Lenguaje y comunicación de enseñanza media: un estudio de caso.
  • El lenguaje de la ira.
  • En torno a la función directiva del lenguaje, a partir de un hecho comunicativo específico.
  • Metodología de la investigación lingüística.
  • Estudios sobre habla infantil en los años escolares. «Un solecito calientote».
  • Ideologías lingüísticas sobre el español en el currículum de Lenguaje y Comunicación de enseñanza media.
  • Mecanismos de cohesión utilizados en narraciones por un grupo de niños con TEL.
  • Otakus: principios narrativos y perceptivos de la japonaimación.
  • ¿Reglas del entendimiento? Acerca de la “juridificación” de la comunicación en la pragmática universal de Jürgen Habermas.
  • Habilidades psicolinguisticas en escolares de entre 6 años y 9 años 11 meses con trastorno por deficit atencional e hiperactividad.
  • La flauta de Dionisio. Un acercamiento a la teoría musical de Nietzsche.
  • Memorias (des)bordadas: el bordado como máquina de escritura para una expresión feminista.
  • Complejidad sintáctica: desarrollo de la subordinación adverbial en narraciones de niños y niñas de 6 a 12 años.
  • Estructura y lenguaje en Señas de identidad de Juan Goytisolo.
  • Reducción de brechas de genero resultados SIMCE II medio: factores y recomendaciones.
  • El conocimiento práctico de las estudiantes de educación parvularia sobre la enseñanza del lenguaje oral y escrito al término de su formación inicial.
  • Intertextualidad, «lo divino» y el Contrato roto: un acercamiento a la poesía de Armando Roa Vial desde la (post)modernidad.
  • Habitando la apariencia: agotamiento representacional y potencia ficcional en lo arquitectónico contemporáneo.
  • Corpus, Concordance, Collocation.
  • Búsqueda automatizada para generar código usando programación genética en un lenguaje de programación orientado a objetos.
  • Desarrollo de la memoria y el lenguaje en niños, niñas y adolescentes que han sufrido agresiones sexuales. Una aproximación desde el contexto de la entrevista investigativa.

Diferentes Títulos de Ejemplo para la Tesis o Trabajo de Final de Grado o Master de Lenguaje TFG – TFM

  • Evaluación de las funciones neuropsicológicas en niños con trastorno específico del lenguaje.
  • Perspectives on Pedagogical Grammar.
  • Reflexión en obra sobre los límites estructurales contenidos en el formato canción.
  • La influencia de la lengua materna de hablantes de español en la acentuación de palabras cognadas en inglés.
  • Centro de Difusión del trabajo y la investigación universitaria.
  • Campanadas del mar. Lecturas filosóficas de la poesía de Pablo Neruda.
  • Marte: la próxima frontera.
  • Microcosmos y Abstracción.
  • Un algoritmo para la simulación de modelos lineales en tiempo continúo bajo previsión perfecta.
  • Movilidad y persistencia en rendimiento académico escolar: análisis panel SIMCE 2002 y PSU 2010.
  • Fin de partida de Samuel Beckett: La soberanía del lenguaje y el juego metateatral.

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Contenido actualizado para: mes 11 - año 2022.

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