Tesis de Educacion Ambiental: Ejemplos y temas TFG TFM

Preguntas de Investigación para abordar en una tesis de Educación Ambiental

Al emprender un proyecto de tesis relacionado con la Educación Ambiental, es crucial identificar las preguntas centrales que se intentarán responder. Estas preguntas pueden estar relacionadas con el impacto de la educación ambiental en la conciencia pública, la eficacia de ciertos enfoques educativos, o la influencia de factores socioeconómicos en la participación en programas ambientales.

Las preguntas de investigación deben estar directamente relacionadas con brechas en las investigaciones existentes, para asegurar que la tesis aporte verdadero valor al conocimiento existente.

Contexto y Antecedentes sobre Educación Ambiental

La Educación Ambiental ha sido objeto de numerosas investigaciones y publicaciones en los últimos años. Se han abordado temas como la inclusión de la educación ambiental en los planes de estudio, la formación de docentes en este campo, y el impacto de programas educativos en comunidades locales.

Los hallazgos clave en este campo pueden servir como punto de partida para una tesis, y revelar áreas de interés que aún no han sido suficientemente investigadas.

Brechas en la Investigación sobre Educación Ambiental

A pesar del interés en la Educación Ambiental, existen lagunas en el conocimiento actual que una tesis podría abordar. Por ejemplo, podrían investigarse en mayor profundidad los efectos a largo plazo de programas educativos o la eficacia de enfoques participativos versus instructivos.

Es fundamental identificar áreas subexploradas o preguntas sin responder en estudios anteriores, para generar un impacto significativo con la investigación propuesta.

Metodología adecuada para investigar Educación Ambiental

La elección de métodos para abordar la pregunta de investigación es crucial en una tesis de Educación Ambiental. Esto puede incluir métodos cualitativos y cuantitativos, estudios longitudinales, encuestas, entrevistas, y análisis de contenido de materiales educativos.

La metodología utilizada debe estar cuidadosamente seleccionada para asegurar la validez y fiabilidad de los resultados obtenidos.

Relevancia y Aplicación de la investigación en Educación Ambiental

La importancia de la investigación en Educación Ambiental radica en su potencial para influir en la política, mejorar prácticas educativas, y contribuir al desarrollo de un pensamiento crítico acerca de la conservación del medio ambiente y el desarrollo sostenible.

Es fundamental considerar cómo los hallazgos de la tesis podrían aplicarse para avanzar en el conocimiento, influir en políticas públicas, o mejorar prácticas educativas.

Perspectivas de Carrera y Oportunidades de Empleo en Educación Ambiental

El desarrollo de una tesis en Educación Ambiental puede influir significativamente en las oportunidades de carrera, alineándose con los intereses del sector académico, organizaciones no gubernamentales, agencias gubernamentales, y empresas comprometidas con la sostenibilidad ambiental.

La investigación en este campo puede abrir puertas para el desarrollo profesional y la participación en iniciativas significativas.

Desarrollo de Habilidades para la investigación en Educación Ambiental

La realización de una tesis en Educación Ambiental puede permitir el desarrollo o mejora de habilidades específicas, como la capacidad de investigar de manera crítica, redactar de manera académica, utilizar software especializado para análisis de datos, y comunicar efectivamente los resultados.

El proceso de la tesis puede ser una oportunidad para mejorar habilidades fundamentales para la investigación y la comunicación efectiva de hallazgos.

Recursos y Viabilidad de una tesis sobre Educación Ambiental

Es importante considerar los recursos necesarios para realizar la investigación, como acceso a bibliografía especializada, datos, equipamiento, y habilidades específicas. Además, es crucial evaluar la viabilidad del estudio en términos de tiempo, costos y logística.

Garantizar la disponibilidad de recursos y la viabilidad del estudio es esencial para el éxito de la investigación propuesta.

Impacto y Aplicación Práctica de la investigación en Educación Ambiental

Además de su relevancia académica, la investigación en Educación Ambiental debe aspirar a tener un impacto práctico, contribuyendo a la resolución de problemas reales y promoviendo un cambio positivo en la sociedad en términos de la conciencia ambiental y prácticas sostenibles.

La investigación debe buscar tener un impacto significativo en la práctica y la percepción de la educación ambiental.

Aspectos Éticos y Legales en la investigación sobre Educación Ambiental

Es fundamental considerar posibles implicaciones éticas o legales durante la investigación, como el consentimiento informado de los participantes, la confidencialidad de los datos, y el cumplimiento de regulaciones en materia de investigación educativa y ambiental.

El respeto a consideraciones éticas y legales es esencial para asegurar la integridad y validez de la investigación.

Redes de Contacto y Colaboración en la investigación en Educación Ambiental

Establecer conexiones con otros investigadores, profesionales y expertos en el campo de la educación ambiental puede proporcionar apoyo, orientación y oportunidades de colaboración futuras. Estas redes pueden enriquecer la investigación y ampliar su alcance.

El establecimiento de redes de contacto y colaboración puede fortalecer la investigación y facilitar su aplicación en contextos reales.

Perspectivas a Largo Plazo de la investigación en Educación Ambiental

Es crucial considerar cómo la investigación de tesis en Educación Ambiental se integra en los objetivos a largo plazo del estudiante, ya sea en términos académicos, profesionales o de desarrollo personal. Esto puede incluir la continuación de investigaciones, la implementación de iniciativas en el campo educativo, o la participación en proyectos de cambio social.

La investigación de tesis debe alinearse con las metas y perspectivas a largo plazo del estudiante, potenciando su impacto y alcance.

Contribución Original de la investigación en Educación Ambiental

Una tesis sobre Educación Ambiental debe aspirar a aportar una contribución única y original al campo de estudio, ya sea a través de nuevos hallazgos, reinterpretaciones de datos existentes, o la introducción de enfoques innovadores en la educación ambiental.

La tesis debe diferenciarse y aportar significativamente al conocimiento existente, añadiendo valor al campo de la educación ambiental.

Temas para Tesis de Educacion Ambiental – TFG – TFM

No olvides que para que tu tema de tesis acredite, debe ser original. Así que, si deseas tomar como ejemplo los títulos de nuestro listado no copies exactamente los temas y darle tu propio estilo.

Titulares para la Tesis de Educacion ambiental TFG TFM

• Significado que le atribuyen a su ambiente social escolar alumnos de 5º a 8º año de enseñanza básica de una escuela municipal de la comuna de Cerro Navia.
• Proyecto de Educación para el Desarrollo Sustentable de Vilches Alto, VII Región del Maule.
• Centro de educación e investigación ambiental Bosque Santiago: Parque Metropolitano.
• Plataforma forestal interactiva: centro para la educación ambiental y del paisaje urbano.
• Centro para la conservación del ecosistema precordillerano: equipamiento para la investigación, difusión y educación ambiental: Parque Natural Aguas de Ramón para la conservación del contrafuerte cordillerano.
• Centro educación ambiental en Rancagua.
• Centro de educación ambiental Bosque Santiago.
• Juega limpio juega a reciclar: — material educativo sobre el manejo de residuos en el marco de la educación ambiental formal.
• CIEA Centro integral de educación ambiental: — Parque Peñalolén.
• Valoración de la diversidad sociocultural desde el quehacer docente, en el marco de la convivencia escolar: un estudio de caso.
• Centro de educación ambiental para la conservación de la biodiversidad metropolitana.
• Centro comunitario de educación y emprendimiento ambiental: Barrio Francisco Coloane: arquitectura para la regeneración del ecosistema urbano en Bajos de Mena replanteando el habitar, de lo individual a lo comunitario.
• Escuela de naturaleza y montaña Alto Palena: red de educación empírica desplegada en el territorio.
• Evaluación del Programa de Educación Ambiental Formulado en el Contexto de la Responsabilidad Social de la Empresa. Caso Forestal Mininco S.A. Región de Aisén.
• Centro de investigación ecológica de humedales y educación ambiental.
• El significado que otorgan los(as) asistentes de la educación a su rol en la convivencia escolar. Un estudio de caso.
• Programa de estimulación sensorial basado en una construcción de ambiente de aprendizaje para niños y niñas entre tres meses y dos años de edad en la sala cuna “Mis Primeros Pasitos” de la comuna de Macul.
• Significados que otorgan a la convivencia escolar en el aula estudiantes y profesores de educación media de una institución educativa.
• Ecoparque Quebrada de Macul incubadora del paisaje: centro de educación e investigación ambiental.
• Análisis comparativo entre establecimientos educacionales certificados y no certificados ambientalmente en tres comunas de Santiago.
• Bases para el desarrollo ecoturístico de la Quebrada de la Plata, Región Metropolitana.
• Parque Nacional la Campana: Estudio etnográfico.
• Medio ambiente interactivo: infografías interactivas para la educación ambiental.
• Observatorio del piedemonte andino: centro de investigación ecológica mediterránea y educación ambiental.
• Centro de educación e interpretación ambiental MNCÑ.
• Diseño de material didáctico para la educación ambiental en la Isla de Chiloé: estudio de caso en la comunidad de Yaldad.
• Aprendizaje de física en un ambiente virtual: unidad temática el movimiento.
• FEN el viaje de la vida: — Animación para la entretención y la ecología.
• Punto limpio educativo Castro Chiloé — gestión integral de residuos inorgánicos.
• Percepción del ambiente educacional en la carrera de kinesiología: caracterización general y entre los niveles de formación.
• Buena Gestión en Educación Municipal ¿Un Desafío Posible?.
• Centro Parque Humedal Las Salinas de Huentelauquén: centro para la conservación y la educación ambiental entorno al Sitio Ramsar Las Salinas de Huentelauquén, Cuarta Región de Coquimbo.
• Observatorio Bosque Andino: centro de educación medio ambiental y turístico.
• Diseño de propuesta de articulación curricular entre matemática y educación física para desarrollar el pensamiento lógico-matemático en primero básico.
• Identificación de los requerimientos para la participación empresarial en el negocio del reciclaje de cobre en la Región Metropolitana.

Los Mejores Temas de guía para tu Tesis de Educacion ambiental TFG y TFM 2024

• Liceo técnico de tecnologías de la información y las comunicaciones comuna de La Pintana.
• Cuentos de la ciudad gris y la universidad azul.
• Entendiendo la toma de decisiones en aula de profesores de matemática en instituciones de acceso abierto.
• Significado que le atribuyen al clima escolar estudiantes con problemas disciplinarios de 7° y 8° básico de un colegio particular subvencionado de la comuna de Puente Alto.
• Pertinencia y conceptualización de educación ambiental en escuelas municipales certificadas de la Región Metropolitana.
• ¿Para qué trabaja la escuela?: reflexiones en torno al Sistema de Medición de la Calidad de la Educación (SIMCE).
• Prácticas pedagógicas de educación sustentable en nivel medio mayor: un estudio cualitativo.
• Discurso del Rector Víctor Pérez con motivo de la inauguración del Simposio «Educación Temprana y Desarrollo Cerebral».
• El debate constitucional sobre el derecho a la educación y su impacto en la ciudadanía.
• Diseño y análisis de usabilidad, del software dedicado a aprendizajes de educación ambiental, «juega aprende, flamenco rosado».
• Varialibilidad climática y adaptación social en Socoroma y Caquena: una propuesta de educación ambiental.
• Aspectos generales de la educación musical en la primera infancia. Educación Parvularia y Básica Inicial: Estimulación Musical en la primera infancia.
• Participación ciudadana a nivel central: debido proceso legal en participación ciudadana y experiencias de los mecanismos de la Ley N° 20.500 en Ministerios Secretaría General de Gobierno, de Educación y del Medio Ambiente.
• Discurso del Rector Víctor Pérez con motivo de la Inauguración del Año académico 2007 de la Universidad Alberto Hurtado.
• Propuesta de fomento para el cumplimiento de la normativa ambiental en Pymes agroindustriales en la Región Metropolitana.
• Discurso del Rector Víctor L. Pérez con motivo de la inauguración del Seminario «Educación + Integración».
• Análisis curricular comparativo entre educación parvularia y educación básica desde una perspectiva corporal.
• Derechos sociales constitucionalizados e instituciones.
• Centro de educación participativa para el reciclaje de residuos orgánicos San Bernardo.
• Diseño de arquitectura multinivel empresarial compleja para la nueva educación pública.
• Articulación entre Educación Parvularia y Básica Inicial: Una mirada desde la praxis.
• Mercado, educación y sexualidad: una lectura crítica de la política de educación en sexualidad del Ministerio de Educación entre los años 2001 al 2005.
• Cultiva acción. Set que incentiva la conciencia ambiental en niños que cursan el nivel preescolar.
• Jardín infantil Peñalolén: ambientes educativos en contextos de vulnerabilidad social.
• Educación de calidad para todos: beneficios asociados a la atención de necesidades educativas especiales bajo el enfoque inclusivo.
• La dimensión social del espacio europeo de educación superior en el marco de la gobernanza.
• Centro de formación técnica agrícola: para zonas áridas.
• Liderazgo organizacional: propuesta para el estudio de líderes universitarios y su liderazgo en una organización estudiantil.
• Rediseño de procesos de emisión de orden de compra y contabilización de facturas de un Instituto Profesional de Educación Superior.

Geniales Títulos para Trabajos de Grado de Educacion ambiental para 2024

• Nueva educación pública: contexto, contenidos y perspectivas de la desmunicipalización.
• El sector educativo del Mercosur. A 22 años del Tratado de Asunción.
• Buffer de (la ) biodiversidad: — Centro de investigación ecológica mediterránea y educación ambiental en el Parque Natural Aguas de Ramón, para la conservación del contrafuerte cordillerano.
• Bosque Panul: sistema educativo ilustrado sobre el último bosque nativo del área de Santiago.
• Modelo de gestión cultural para la educación básica.
• Gestión ambiental participativa para la recuperación de cuencas en la zona patrimonial de Valparaíso.
• El aseguramiento de derechos y su relación con las Asociaciones Público-Privadas en la nueva institucionalidad en educación parvularia.
• CEARE: Centro Educación Ambiental y Recuperación Energética: relleno sanitario Santa Marta.
• Didactics: innovando en la educación.
• Manejo de algunas variables ambientales relevantes en el Hospital Naval A. Nef y propuesta de un sistema de gestion ambiental.
• Factores asociados al desarrolloy resultado de aprendizaje de niños y niñas que asisten a establecimientos de Fundación Integra.
• El derecho al medio ambiente sano a la luz del derecho internacional de los derechos humanos.
• Centro de interpretación y observación del medio ambiente precordillerano: integración y protección del piedemonte, Parque Metropolitano Bosque el Panul, La Florida.
• Sistema penitenciario y derecho a la educación.
• Gratuidad universal en la educación: hacia una política democrática del conocimiento.
• GESTIÓN AMBIENTAL, CIENCIAS SOCIALES Y TERRITORIO. DESAFÍOS PARA LA GEOGRAFÍA EN EL MARCO DE LA SUSTENTABILIDAD DEL DESARROLLO. UNA VISIÓN DESDE EL MODELO CHILENO DE GESTIÓN AMBIENTAL.
• Sobremedicación de estudiantes diagnosticados con trastornos de déficit atencional y su relación con la educación de mercado.
• Análisis de un sistema democrático efectivo para el cumplimiento de la participación ciudadana en materia ambiental a la luz de estándares latinoamericanos.
• Oportunidades educativas y desigualdad: percepciones respecto a la incidencia de la educación en la estructura social.
• La indemnización del daño de derechos e intereses individuales homogéneos derivado del daño ambiental.
• Estimulación parental y educación preescolar: aspectos fundamentales para el desarrollo cognitivo y no cognitivo en la primera Infancia.
• Herramienta de apoyo a la gestión de sostenedores de colegios para el MINEDUC.
• Jardín infantil Tambo Quilacanta: propuesta de infraestructura educacional pública para párvulos entre los 2 y 7 años, ubicada en la comuna de Renca.
• Significado que le atribuyen los estudiantes y profesores de octavo año básico de la escuela Aviadores de la comuna de El Bosque, al ambiente escolar. Estudio de casos.
• Diseño de una propuesta curricular para el desarrollo del pensamiento tecnológico en el colegio Antonio Baraya de la ciudad de Bogotá-Colombia, en el marco de las políticas distritales.

Diferentes Títulos de Ejemplo para Tesis y Trabajo de Final de Grado o de Master de Educacion ambiental TFG-TFM

• CDM: centro integral para el desarrollo de la infancia y la maternidad.
• Efecto de la competencia en el SIMCE y en otros indicadores de calidad educativa.
• Propuesta metodológica para la evaluación del acceso a la información ambiental pública a través del Sistema Nacional de Información Ambiental (SINIA).
• La educación ¿opresora o liberadora? Encrucijada entre dos métodos de enseñanza.
• La gestión de la educación sexual en el marco de una política desacoplada.
• Análisis de la culpa en responsabilidad ambiental: ¿es necesario establecer un régimen de responsabilidad objetiva ambiental?.
• Evaluando el diseño y la teoría de un programa de educación para la conservación: propuestas y mejoras para el Programa vino, cambio climático y biodiversidad.
• Liceo Técnico de Pomaire: protección y vitalización del patrimonio intangible.
• La calidad en Educación Superior y su relación con el desarrollo social inclusivo.
• Directores efectivos: Prácticas necesarias para una educación parvularia de calidad.
• Caracterización del conocimiento científico latinoamericano sobre educación de adultos producido entre el año 2010 y 2016.
• Plan de negocios para EcoEduca, servicio de educación y asesoría energética para establecimientos educativos.
• Evaluación económica del Crédito con Aval del Estado: Rentabilidad y probabilidad de pago.
• Asociación entre la percepción de clima escolar y la cantidad de horas de educación musical en estudiantes de primer ciclo básico de una escuela municipal de la comuna de Huechuraba.
• Educación para la libertad Un análisis de las nociones que tienen los docentes de Educación Básica Inicial.
• Rentabilidad de la educación superior técnica entregada por los Centros de Formación Técnica.
• Conocimientos y habilidades relativas a convivencia escolar presentes en la formación inicial docente.
• Clase e identidad territorial en el movimiento socioambiental: El mayo chilote, 2016.
• Valores y sentidos de la educación en general y en su trayectoria Una perspectiva desde mujeres profesoras representantes de las expansiones del sistema de Educación Superior de 1960 a 1973 y de 1999 a 2006, en los años 2011 y 2012.
• Significados sobre la educación técnica, de estudiantes de centros de formación técnica de la Región Metropolitana.
• Una revisión de la investigación sobre justicia ambiental urbana en Latinoamérica.
• Reserva humedal Campiche: centro de remediación y educación ambiental.
• La muerte de Prometeo: educación y aprendizaje desde la relación entre construccionismo social, la desescolarización y el humanismo de Iván Illich.
• Implicaciones de la educación artística en la salud, bienestar y calidad de vida de los adultos mayores. Una respuesta al envejecimiento activo.
• Análisis de articulación en establecimientos de administración delegada del sector de administración y comercio.
• Expectativas respecto al futuro académico y laboral de estudiantes 3° y 4° año de enseñanza media científico humanista de dos niveles socio culturales y económicos.

Temas de Trabajos Finales de Grado con Tesis de Educacion ambiental que de prototipo

• La urgencia de una formación en educación inclusiva en pos de la comunidad LGBTQIA+: percepciones, experiencias y prácticas de docentes de educación media.
• Aula inteligente y educación colaborativa.
• Desigualdad de oportunidades.
• Propuesta de un sendero de interpretación ambiental para el sitio Altos de Chicauma, Lampa, Región Metropolitana.
• Ecos de la revolución pingüina: avances, debates y silencios en la reforma educacional.
• Desarrollo de modelo de negocios para cadena de jardines infantiles con una visión de igualdad de oportunidades al acceso a una educación de calidad y movilidad social.
• Concepto de biofilia en educación inicial.
• Centro de Educación Ambiental: huertas + reciclaje: Parque Barrancas, Pudahuel.
• Parque de Educación ambiental Nueva la Aguada.
• Liceo polivalente Renca. Activador social y fomento de la educación pública.
• ¿Cómo se transforman los que transforman? Condiciones de emergencia y desarrollo de la conciencia ambiental a través de la trayectoria de vida en líderes de organizaciones ambientalistas.
• Estatuto de los profesionales de la educación interpretado por dictámenes de la Contraloría General de la República.
• Evaluación de factibilidad estratégica, técnica y económica de un establecimiento de Educación General Básica Particular Subvencionado que de continuidad al proyecto de la Escuela de Lenguaje y Párvulos Marcela Paz de Independencia.
• Aldea educativa: nueva escuela básica El Melocotón.
• ARTICULACIÓN DEL SISTEMA DE EDUCACIÓN SUPERIOR EN CHILE: POSIBILIDADES, TENSIONES Y DESAFÍOS.
• Análisis de la supuesta rivalidad entre calidad e inclusión en la educación superior.
• Cierre de establecimientos educacionales: El Caso de la comuna de Cerro Navia.
• La enseñanza actual de la lectoescritura en educación parvularia, en contraste con sus bases curriculares.
• Percepción ambiental de estudiantes secundarios, sobre las áreas verdes de la comuna de Puente Alto.
• Conocimientos sobre el arte en el espacio educativo formal en Latinoamérica entre los años 2008 y 2018.
• Centro de difusión de prácticas sostenibles: infraestructura de educación ambiental en Pudahuel.
• Activación urbana y nuevos espacios de integración: Parque de la infancia y jardín infantil para comunidad en vulnerabilidad social: Villa Cardenal Raúl Silva Henríquez, Quilicura.
• Complejo escolar Volcán San José: proyecto educativo, contexto social y arquitectura.
• Propuesta de régimen sancionatorio penal ambiental en base a un sistema mixto de responsabilidad, como instrumento de prevención de daños al medio ambiente.
• Competencias tic declaradas adquiridas en la fid y su nivel de uso de egresados y estudiantes de las carreras de pedagogía en la facultad de educación de la Universidad UCINF.
• Variación de los criterios jurisprudenciales de la acción de protección para impugnar la RCA una vez implementados los tribunales ambientales.
• La educación rural: una proyección hacia las primeras décadas del siglo XXI.
• Acceso a la justicia ambiental. Antes y después de la ley no. 20.600.
• IPIDV: internado para la preparación a la integración de los discapacitados visuales en Talca.
• Educación entorno a la infancia: la construcción de la filosofía en base a la experiencia.
• Nuevo Liceo Público Las Seis Manzanas de Talca.
• Rediseño del proceso de evaluación integrando tecnología en el segmento educacional de las escuelas diferenciales de lenguaje.
• Liceo polivalente de Zúñiga: estudiar en el campo.
• Entre el sinsentido y el sentir: una reflexión desde la narrativa biográfica sobre el actuar docente en una educación de mercado.

Selecciona el nombre para Tesis y Trabajo de final de Grado y final de Master de Educacion ambiental TFG-TFM

• Preocupación ambiental análisis de determinantes del apoyo a políticas ambientales.
• Representaciones sobre la educación en apoderados de Peñalolen.
• Colegio Estatal de Puyehue.
• Ambientes de aprendizaje y prácticas pedagógicas que favorecen en cuidado y respeto por los animales en párvulos de primer y segundo nivel de transición.
• Mediación, facilitación y participación ciudadana en la nueva institucionalidad ambiental. Análisis y propuestas.
• Puesta en marcha del Consejo de Ministros para la sustentabilidad. período 2010-2012.
• Realización del derecho a la educación en la ejecución de sanciones contempladas en la Ley 20.084 de responsabilidad penal adolescente.
• Resignificación de la geografía en el aula: propuesta pedagógica de enseñanza-aprendizaje de la geografía en el Colegio Paulo Freire, San Miguel.
• Prácticas pedagógicas en la sala de clases: Educadoras de párvulos y expectativas sobre su rol en la escuela.
• La enseñanza de los derechos humanos en nuestra escuela de hoy.
• Historias de la Universidad Azul.
• Factores clave en la gestión escolar de colegios subvencionados en contexto de pobreza.
• Diseño de un sistema de información que permita caracterizar la calidad de la Educación Media Técnico-Profesional.
• La amenaza del cambio climático a la salud de la población y la necesidad urgente de actuar.
• Educación feminista para prevenir la violencia de género.
• Factibilidad técnica y económica de un modelo de negocio que apoye a los alumnos de educación básica y media como complemento de la educación tradicional en áreas académicas, artísticas y deportivas.
• Análisis crítico de la jurisprudencia de daño ambiental en materia de relaves.
• Encuesta Longitudinal de Docentes 2005: Análisis y Principales Resultados.
• Acceso a la justicia ambiental: participación ciudadana en el sistema de evaluación de impacto ambiental.
• Capital material y cultural: Influencia de las familias para el aprendizaje de niños y niñas en educación inicial.
• Daño e impacto ambiental en proyectos de gran envergadura: análisis y propuesta para su tratamiento en el Sistema de Evaluación de Impacto Ambiental.
• Reposición celular del Liceo Politécnico Pablo Rodríguez Caviedes.
• Propuesta para el aumento de la cobertura escolar en el nivel bachillerato en Ecuador un análisis costo – efectividad.
• Educación y movilidad social: el caso de la familia Bustamante.
• Política de supervisión y aseguramiento de calidad de la educación superior de El Salvador: análisis de los resultados de la implementación del subsistema de evaluación institucional período 1999-2011.
• La ontología social y el círculo virtuoso de la educación pública.
• Educación libertaria. Diseño de una didáctica teatral en, para y por la libertad.
• Acceso a la justicia ambiental y responsabilidad objetiva en América Latina y El Caribe: situación actual y perspectivas.
• Análisis econométrico del impacto de la Educación Parvularia en la comprensión lectora de niñas y niños de 2° Básico.
• “Evaluación y caracterización de los beneficiarios del Programa de Acompañamiento y Acceso Efectivo a la Educación Superior (PACE): ¿Quiénes Son? ¿Cumplen con los objetivos?”.
• Propuesta de diseño para la implementación de un cuadro de mando integral en la agencia de calidad de la educación.
• Liceo técnico profesional.

Temas recomendados para tesis de final de Master

• La calificación de urgencia en el marco del sistema de evaluación de impacto ambiental.
• Representaciones sociales de las familias sobre la educación y su incidencia en la elección de escuelas.
• Colegio albergue en Valparaíso.
• Análisis crítico del discurso. Estándares orientadores para la carrera de pedagogía en Historia, Geografía y Ciencias Sociales en Educación Media.
• Educación y participación política: influencia de las políticas públicas en el currículum de la formación ciudadana, a partir de la Reforma Educacional de 1998.
• El rol de la educación en la reinserción social de jóvenes infractores de ley, en el medio libre.
• Significados en torno al proceso de aprendizaje escolar que construyen mujeres que participan como estudiantes en la educación de adultos.

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