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Tesis de Atencion Y Concentracion En Niños: Ejemplos y temas TFG TFM

Temas de Investigación para Tesis sobre Atención y Concentración en Niños

Preguntas de Investigación para este tema: Una tesis sobre atención y concentración en niños podría buscar responder preguntas como: ¿Cómo afecta el uso excesivo de dispositivos electrónicos en la capacidad de atención de los niños? ¿Cuál es la incidencia de trastornos de déficit de atención e hiperactividad (TDAH) en diferentes grupos de edad? Estas preguntas son fundamentales para comprender los desafíos a los que se enfrentan los niños en la actualidad y su impacto en el desarrollo cognitivo.

Contexto y Antecedentes Sobre Atención y Concentración en Niños

Contexto y Antecedentes sobre este tema: En los últimos años, numerosos estudios han examinado los efectos de la estimulación temprana, la música y el deporte en la atención y concentración de los niños. Los hallazgos clave han demostrado que la calidad del entorno y la estimulación temprana influyen significativamente en el desarrollo de estas habilidades. Comprender el contexto y los antecedentes es crucial para identificar posibles lagunas en la investigación y guiar el enfoque de la tesis.

Brechas en la Investigación sobre la Atención y Concentración en Niños

Brechas en la Investigación: A pesar de los avances en la comprensión de la atención y concentración en niños, aún existen lagunas en el conocimiento sobre la influencia específica de factores como la dieta, el sueño y el ejercicio en estas habilidades. Asimismo, las diferencias individuales en la respuesta a intervenciones para mejorar la atención y concentración requieren de investigaciones más detalladas. Explorar los vacíos en la investigación existente brinda la oportunidad de realizar una contribución significativa a este campo.

Metodología para la Investigación en Atención y Concentración en Niños

Metodología adecuada para esta investigación: La metodología más adecuada para abordar esta temática puede incluir estudios longitudinales, ensayos controlados aleatorios, análisis de datos cualitativos y cuantitativos, así como la implementación de herramientas de evaluación estandarizadas. La selección de métodos rigurosos y efectivos es fundamental para obtener resultados confiables y significativos.

Relevancia y Aplicación de la Investigación en Atención y Concentración en Niños

Relevancia y Aplicación de esta investigación: La comprensión de los factores que afectan la atención y concentración en niños tiene implicaciones no solo en el ámbito académico, sino también en la práctica clínica, la política educativa, y el diseño de programas de intervención temprana. Esta investigación puede contribuir significativamente a mejorar la calidad de vida de los niños y sus familias, así como a informar políticas y estrategias educativas.

Redes de Colaboración para Investigar la Atención y Concentración en Niños

Redes de Contacto y Colaboración para apoyarse durante la investigación: Es posible establecer conexiones con pediatras, psicólogos, profesionales de la educación y expertos en neurociencia del desarrollo. Estas redes pueden proporcionar apoyo, orientación y oportunidades de colaboración futuras, además de facilitar el acceso a muestras y datos relevantes. El trabajo en colaboración enriquece la investigación y amplía su alcance e impacto potencial.

Aspectos Éticos y Legales en la Investigación

Aspectos Éticos y Legales: Es fundamental obtener el consentimiento informado de los participantes, garantizar la confidencialidad de los datos y cumplir con las regulaciones éticas y legales aplicables a la investigación con niños. La protección y el bienestar de los participantes menores de edad deben ser prioritarios en todo momento. El cumplimiento de consideraciones éticas y legales es esencial para la integridad y la validez de la investigación.

Desarrollo de Habilidades para la Investigación en Atención y Concentración en Niños

Desarrollo de Habilidades: Durante el proceso de la tesis, se pueden desarrollar habilidades de investigación, escritura académica, análisis crítico, manejo de software especializado, presentación de datos y comunicación efectiva. Además, la capacidad para adaptarse a diversas metodologías y enfoques de investigación se fortalece significativamente. El desarrollo de habilidades es un aspecto central para el crecimiento académico y profesional del estudiante.

Contribución Original de la Investigación en Atención y Concentración en Niños

Contribución Original de esta investigación: La tesis puede ofrecer una contribución única al campo de estudio al explorar la influencia de factores específicos, como la exposición a la naturaleza o el aprendizaje de un segundo idioma, en la atención y la concentración de los niños. Además, el énfasis en la personalización de intervenciones puede añadir una perspectiva innovadora y práctica a la investigación existente. La originalidad y singularidad de la tesis pueden enriquecer y ampliar el conocimiento actual en este campo.

Impacto y Aplicación Práctica de la Investigación

Impacto y Aplicación Práctica: Además de la relevancia académica, la investigación puede tener un impacto práctico al informar el diseño de programas de intervención temprana, la formación de profesionales de la salud y la educación, y la orientación de políticas públicas. Asimismo, puede contribuir a la sensibilización sobre la importancia de promover entornos enriquecedores y saludables para el desarrollo cognitivo de los niños. El impacto práctico de la investigación es fundamental para su relevancia y utilidad a nivel social y comunitario.

Perspectivas a Largo Plazo de la Investigación

Perspectivas a Largo Plazo: Integrar la investigación de la tesis en los objetivos a largo plazo del estudiante puede implicar la continuación de estudios de posgrado, la participación en proyectos de investigación interdisciplinarios, la colaboración con instituciones especializadas, o la aplicación de los hallazgos en la práctica profesional. Además, la investigación puede sentar las bases para futuras investigaciones que consoliden y amplíen sus resultados. La alineación de la investigación con las metas profesionales y académicas a largo plazo del estudiante es clave para su desarrollo y crecimiento continuo.

Recursos y Viabilidad de la Investigación en Atención y Concentración en Niños

Recursos y Viabilidad: La realización de la investigación puede requerir el acceso a datos y muestras específicas, equipamiento especializado y habilidades específicas, así como la gestión efectiva del tiempo, los costos, y la logística. La viabilidad del estudio debe evaluarse cuidadosamente para garantizar su realización exitosa. La identificación y utilización efectiva de recursos es esencial para la viabilidad y el éxito de la investigación.

Perspectivas de Carrera y Oportunidades de Empleo

Perspectivas de Carrera y Oportunidades de Empleo: La investigación en este campo puede influir positivamente en las oportunidades de carrera al demostrar el dominio de habilidades de investigación, la generación de conocimiento significativo, y la capacidad para abordar problemas complejos. Asimismo, puede resultar atractiva para empleadores en sectores relacionados con la salud, la educación, el bienestar infantil, y la psicología. La proyección de la investigación hacia oportunidades de carrera es esencial para maximizar su impacto y utilidad para el estudiante.

Temas para Tesis de Atencion Y Concentracion En Niños – TFG – TFM

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Elegir el tema de tu tesis es una lo más difícil para muchos alumnos que tratan de titularse, pero no te preocupes. Aquí te enseñamos modelos que te ayudarán a lograr encontrar el título de forma más rápida y sencilla.

Los Mejores Temas como idea para la Tesis de Atencion y concentracion en niños TFG y TFM

  • Habilidades psicolinguisticas en escolares de entre 6 años y 9 años 11 meses con trastorno por deficit atencional e hiperactividad.
  • Intervenciones actuales en el trastorno por déficit atencional con/sin Hiperactividad (TDAH) en niños y adolescentes.
  • Sintomatología respiratoria aguda en niños según exposición a humo de tabaco ambiental.
  • Comparación de algunas características salivales en niños con caries temprana de la infancia y niños sin caries temprana de la infancia.
  • Aportes teóricos al grupo psicoterapéutico de inspiración psicoanalítica con niños y niñas diagnosticados con transtorno de déficit de atención con o sin hiperactividad en el dominio de la salud pública.
  • Evaluación de las funciones neuropsicológicas en niños con trastorno específico del lenguaje.
  • Ingesta de fluoruros y prevalencia de caries en niños de 3 a 5 años de cuatro jardines infantiles pertenecientes a las comunas de Maipú y Peñalolén.
  • Identikid: juguete personalizable neutro para externalizar las concepciones de género a través del diseño en niños y niñas entre 4 y 8 años.
  • El interés superior del niño en los procedimientos especiales seguidos ante los Tribunales de Familia.
  • Relación entre las medidas antropométricas y concentraciones sericas de lípidos y adiponectina en niños de 6 a 12 años.
  • Roots. Mobiliario de juego creativo para niños de 3 a 6 años.
  • Psicoterapia constructivista evolutiva en niños con trastorno por déficit atencional: Proceso de cambio en la construcción de la identidad personal. Estudio de caso.
  • Comparación del tiempo requerido para la atención odontológica de pacientes con epidermolisis bullosa y pacientes sanos.
  • Sintomatología respiratoria aguda en niños según exposición a humo de tabaco ambiental.
  • Centro de educación no formal para niños en riesgo social.
  • Aldea de la infancia La Pampa: conjunto residencial de integración para la infancia vulnerada en sus derechos.
  • La eficacia del procedimiento de medidas de protección del niño, niña o adolescente.
  • Análisis del derecho a ser oído del niño y a la participación en el nuevo derecho de familia.
  • Evaluación del nivel de conocimiento en salud oral de profesionales a cargo de la educación preescolar en jardines infantiles particulares , JUNJI y/o Integra de la comuna La Cisterna.
  • Concepto de biofilia en educación inicial.
  • La contribución de la teoría del apego en la intervención social de los programas de familias de acogida especializada.
  • Funcionamiento neuropsicológico de niños escolares infectados verticalmente por el virus de inmunodeficiencia humana (VIH) en la Región Metropolitana.
  • Fun Lastic !: implemento de estimulación sensorial para el reforzamiento de la función de conciencia corporal para niños con discapacidad visual de entre 1 y 3 años.
  • Salud mental, factores psicológicos y familiares en niños diabéticos tipo 1 entre los 8 y los 12 años que viven en la V Región.
  • Rendimiento auditivo y lingüístico en escolares con trastorno específico del lenguaje que asisten a colegios con proyectos de integración.
  • Prevalencia de caries temprana de la infancia en niños de 2 a 5 años con enfermedades respiratorias crónicas. Hospital de niños dr. Luis Calvo Mackenna. Estudio comparativo.
  • Ingesta de fluoruros y prevalencia de caries en niños de 3 a 5 años de un jardín infantil de la comuna de Peñaflor.
  • Aprendizaje y desarrollo infantil Mapuche Estudio descriptivo acerca de la percepción de educadoras de párvulo, que trabajan en contextos interculturales, sobre el aprendizaje y desarrollo de niños y niñas mapuche entre 3 y 5 años que asisten a educación inicial.
  • Niños y niñas expuestos/as a la violencia intrafamiliar. Significados otorgados a la violencia intrafamiliar y organización del desarrollo psicológico.
  • Comparación del conocimiento en salud oral de trabajadoras de educación preescolar en Comuna de La serena Región de Coquimbo con Comuna La Cisterna de Región Metropolitana.
  • Prevalencia de caries y fluorosis en niños de 8 años que residen desde su nacimiento en comunas con agua potable fluorada y no fluorada.
  • Institución del defensor de los derechos del niño. Situación nacional y experiencia comparada.
  • «La participación de niños y niñas en espacios comunitarios: un aporte al ejercicio de su ciudadanía. Estudio cualitativo a partir de la voz de los niños y niñas participantes de dos Programas de Prevención Comunitaria (PPC): Polpaico y La Legua.
  • Desarrollo motor autónomo: una propuesta, para transitar de la teoría a la práctica.
  • Evaluación de impacto del programa urbano de bienestar para la niñez en extrema pobreza.
  • Conciencia fonólogica en niños de 4 a 7 años con desarrollo típico del lenguaje según la prueba de evaluación de conciencia fonológica.

Increíbles Tesis de Atencion y concentracion en niños que como guía – TFG TFM

  • Edad de desarrollo psicomotor y probabilidad de disfunción del procesamiento sensorial en niños de 4 años de edad de jardines infantiles de la junji en la comuna de la Pintana.
  • Aprender a contar cuentos: Procesos de aprendizaje de educadores de párvulos en torno al uso del cuento en el aula.
  • Primeros trazos infantiles: una aproximación al inconsciente.
  • Desarrollo psicomotor y procesamiento sensorial de niños con vulnerabilidad de derechos en un centro de intervención del Sename.
  • La significación de la familia en niños/as entre 7 y 10 años con Trastorno por Déficit Atencional con Hiperactividad, evaluado a través del Test de Apercepción Temática Infantil (CAT-A), pertenecientes al nivel socioeconómico medio de la Región Metropolitana.
  • Aplicación del CELF 4 a niños con trastorno específico del lenguaje y niños con desarrollo típico de 5.0 a 6 años 11 meses de edad.
  • Socialización de roles de género en niñas y niños de educación parvularia.
  • Prevalencia de caries en niños de 8 años que residen desde su nacimiento en zonas no fluoradas y asisten a escuelas con y sin programa de alimentación escolar fluorado (PAE-F) /.
  • Taller de arteterapia: experiencia creativa con un preadolescente víctima de maltrato por abandono y negligencia.
  • Estudios sobre los sentidos del enfoque de derechos del programa centros integrales de protección (CIP) como estrategia del distrito para el restablecimiento de derechos de los niños niñas y adolescentes en Bogotá D.C.
  • Frecuencia de trauma cráneo-facial y dentoalveolar en niños con maltrato infantil de 0 a 15 años de edad, en un centro de acogida del Area Metropolitana.
  • El derecho de los niños, niñas y adolescentes a vivir en familia.
  • Conocimiento de madres de niños de hasta 71 meses de 3 comunas de bajos ingresos de la RM, en factores de riesgo de caries temprana de la infancia según factores sociodemográficos y acceso a educación en salud oral.
  • Imagen de sí mismo en niños con trastorno por déficit de atención e hiperactividad.
  • Cubo infinito: unidad desplegable de juegos de estimulación sensorial para niños y niñas preescolares en condición de espectro autista (CEA), articulado por terapeutas ocupacionales y educadoras diferenciales, en el aula.
  • Cuéntame un cuento.
  • La autonomía de los niños/as en su recorrido diario hacia el colegio, diferenciados por su nivel socioeconómico.
  • El Saber y Hacer de las Técnicos en Educación Parvularia Sobre el Apego Seguro y la Sensibilidad Materna: Estudio de caso en un Jardín Infantil de la comuna de Puente Alto.
  • Efecto del consumo de leche enriquecida con probióticos lactobacilos en la concentración salival de Beta Defensina Humana 3 en niños pre-escolares: Ensayo clínico randomizado por conglomerados, triple ciego.
  • Efecto del consumo de leche enriquecida con probióticos lactobacilos en la concentración salival de Beta Defensina Humana 3 en niños pre-escolares: Ensayo clínico randomizado por conglomerados, triple ciego.
  • Estado de salud periodontal de niños diabéticos tipo 1 del Instituto de Investigación Materno Infantil del Hospital San Borja.
  • Estudio documental: Una aproximación teórica a la posición asignada al niño o niña y a su familia de origen en los centros residenciales y programas asociados del Sistema de Protección para la Infancia Vulnerada del Servicio Nacional de Menores.
  • Apego y estrés en niños con Diabetes tipo 1 y sus madres.
  • Prevalencia de caries en niños normo peso y malnutridos por exceso de 6 a 10 años de edad, participantes de un programa de control de obesidad del INTA.
  • Plan de negocios para la creación de empresa de servicios médicos.
  • Validación de un cuestionario para evaluar el riesgo de caries en preescolares de 24 a 71 meses de esdad de la Región Metropolitana.
  • Test de marcha de 6 minutos en pediatría.
  • Estudio de los valores de hemograma en niños con caries temprana de la infancia severa atendidos bajo anestesia general.
  • Centro Semilla.
  • Relación entre familia y niño/a con TEA desde el juego como actividad principal en la intervención de Terapia Ocupacional.
  • Estudio piloto experimental:Desempeño clínico de los estudiantes de odontopediatría post utilización de un video educativo, año 2013.
  • Montessori y Freinet: Estrategias, didácticas y concepciones en lectura y escritura.
  • Interacciones lúdicas en actividades de cuentacuentos desde la perspectiva de aprendizaje a través del juego.

Lista de Temas recomendados para la tesis

  • Narrativas de niños, niñas y adolescentes desde la perspectiva Constructivista Evolutiva.
  • Programa Cultura de Infancia Salamanca. Investigación evaluativa exploratoria sobre los cambios en las prácticas pedagógicas de las educadoras y técnicos en educación de párvulos.
  • Función vestibular cortical y de tronco encefálico en niños con trastorno de déficit atencional con hiperactividad.
  • Significados de la meditación en el contexto escolar de niños y niñas que asisten a primer ciclo básico en un colegio particular.
  • Niñas, Niños y Jóvenes: Construyendo imágenes en la Prensa escrita.
  • Las disputas sobre «la persona educada». Las relaciones entre escuela y familias, en el kínder y primero básico de un colegio municipal de Santiago.
  • Monitorización terapéutica de antimicrobianos en pediatría. Revisión de la experiencia latinoamericana.
  • Análisis de policy frames de la implementación del programa de protección especializada en maltrato y abuso sexual infantil en la niñez rural.
  • Configuración de barreras de tercer orden de integración de tecnología en el aula en establecimientos educativos elementales y avanzados en uso de tecnología.
  • Estado de salud bucal en niños con cardiopatía congénita: Hospital Roberto del Río.
  • Diseño de plan de detección universal de problemas auditivos en escolares y preescolares.
  • Representaciones de sí mismos de los niños y niñas en proceso de escolarización que habitan en zonas rurales.
  • Caries y obesidad en niños de 6 de edad de la Región Metropolitana.
  • Representaciones de Género en la infancia Construcción cultural en torno a lo masculino y femenino de un grupo de niñas y niños del Colegio Raimapu de la comuna de La Florida.
  • Comprensión lectora en trastorno específico del lenguaje. Su relación con la comprensión narrativa, inferencias, léxico y decodificación.
  • Somos orkesta: proyecto pedagógico para la iniciación musical en la primera infancia dentro de establecimientos de educación formal.
  • La psicomotricidad y el pre-ballet: aportes metodológicos a la enseñanza-aprendizaje de niños y niñas entre los 3 y 5 años.
  • Parámetros salivales en niños de 6 años de edad de la Zona Norte de la Región Metropolitana de nivel socioeconómico medio-bajo con diferentes índices de caries dental (COPD/ceod).
  • El conocimiento práctico de las estudiantes de educación parvularia sobre la enseñanza del lenguaje oral y escrito al término de su formación inicial.
  • Estudio exploratorio para medir los efectos de una situación de apresto para reducir la ansiedad y facilitar el relato durante la entrevista forense en niños y niñas entre 4 y 6 años víctimas de delitos sexuales.
  • Visiones construidas por estudiantes diagnosticados con déficit atencional: estudio exploratorio en dos escuelas municipales en Maipú.
  • Representaciones sociales de la infancia presentes en las consultas realizadas a un servicio telefónico de ayuda.
  • Guía para padres: La salud bucal de los niños.
  • Concepción de escuela según la infancia.
  • Impacto de la estategia educativa 2x2x2 en indicadores de salud oral.
  • Mi otro tono: herramienta didáctica de apoyo visual para la práctica de habilidades sociales en niños con trastorno del espectro autista en escolarización regular.
  • Acción tierra: herramientas para una experiencia lúdico educativa en huertos escolares para niños de kinder y primero básico.
  • De la diferencia a la discriminación en la escuela: una mirada de las madres de niños con sindrome de deficit atencional.
  • Encerrados y protegidos. Estudio de la paradójica protección institucionalizante de la infancia.
  • Estudio comparativo del recuento e identificación de Streptococcus mutans, Lactobacillus app y Candida app en niños con Síndrome de Down y niños sin Síndrome de Down.
  • El deber de cuidado personal: un análisis de las instituciones, principios y jurisprudencia relacionadas con la entrega del cuidado personal del niño o adolescente.
  • Efectos del fluoruro diamino de plata sobre la concentración de fluor en saliva, en preescolares con caries dentinarias de piezas posteriores.
  • Kit de cocina saludable para niños: aprendizaje significativo a través de la experiencia del cocinar.

Titulares para una Tesis de Atencion y concentracion en niños TFG TFM

  • Desarrollo de la memoria y el lenguaje en niños, niñas y adolescentes que han sufrido agresiones sexuales. Una aproximación desde el contexto de la entrevista investigativa.
  • Familia de Javiera: material didáctico infantil de apoyo a la adopción.
  • Comprensión de metáforas en niños con trastornos específico del lenguaje: diseño y ejecución de una estrategia de intervención para incrementar la comprensión de metáforas sin considerar la teoría de la mente.
  • Proposiciones desde la fonoaudiología para la intervención psicosocial con enfoque comunitario: una experiencia dirigida a niños emigrantes.
  • Buscando el equilibrio en la música: proceso musicoterapéutico junto a un niño con síndrome de Down en una escuela especial.
  • Estrategias de intervención para suscitar competencias parentales en las familias de origen de niños y niñas vulnerados en sus derechos.
  • «Imaginarios de educadoras de párvulos frente al trabajo en la escuela con niños y niñas transgénero. Un estudio exploratorio.
  • Correlatos neuropsicologicos de la toma de decisiones en el transtorno de déficit atencional / hiperactividad del adulto.
  • Escucha, mira y aprende: material visual para la rehabilitación del implante coclear.
  • Moviendo la mente y el cuerpo: proyecto de apoyo a la enseñanza escolar en primer año básico a través de la didáctica del juego.
  • Centro intergeneracional. Espacios de integración de niños y adultos mayores.
  • El gesto pedagógico: reflexiones y orientaciones en torno al núcleo de aprendizaje Corporalidad y Movimiento de las Bases Curriculares de Educación Parvularia.
  • Arte terapia con un niño en un contexto educativo vulnerado.
  • Centro Intergeneracional Crecer y Envejecer.
  • Balú: mecedora plegable para niños hiposensibles diagnosticados con T.E.A. severo.
  • Viejos actores, nuevas relaciones, nuevas prácticas. El niño del cerro El Plomo en el Museo Nacional de Historia Natural.
  • La función de portavoz al interior de una residencia de protección: Reflexiones a partir de una experiencia de observación y acompañamiento terapéutico.
  • Diseño y creación de un libro álbum: experiencia para develar los miedos de los niños y niñas en su etapa de crecimiento y formación: ¡Mamá, tengo miedo!.
  • Quiero un cambio: Artes integradas como una herramienta didáctica en un tercer año básico de una escuela municipal de Puente Alto. Estudios de casos de una experiencia pedagógica en el marco de una práctica profesional.
  • La política de elección de escuela como práctica social discursiva: El caso de las familias de niños diagnosticados con trastorno por déficit atencional con/sin hiperactividad.
  • Estudio de prevalencia, índice significante, severidad de caries y distribución de lesiones por diente y superficie, en niños de 2 a 3 años pertenecientes a jardines infantiles Integra de la Región Metropolitana.
  • Currículum oculto de género en educación inicial: exploración cualitativa en jardines infantiles públicos de diferentes dependencias de la Región del Libertador Bernardo O’Higgins.
  • “Prácticas Pedagógicas Positivas de la Literacidad Emergente”.
  • La introducción de la entrevista investigativa videograbada de niños, niñas y adolescentes, víctimas de delitos sexuales en el juicio oral: pugna entre el derecho a defensa del imputado y el interés superior del niño.
  • Alcances en la efectividad de la aplicación de un taller preventivo de la salud mental escolar en adolescentes vulnerables de la Región Metropolitana.
  • El derecho al debido proceso a la luz de la Convención sobre los Derechos del Niño.
  • Intervención Odontopediátrica en Niños Fisurados.
  • Descripción de la implementación de las normas de prevención e intercepción de anomalías dentomaxilares a nivel primario del Servicio de Salud Metropolitano Occidente.

Algunos Ideas para Tesis de Atencion y concentracion en niños de 2024

  • Significación de la vida escolar de los niños y niñas de origen peruano en 4 escuelas de Santiago.
  • Desarrollo de kit de implementos para el entrenamiento de la motricidad fina en niños con trastorno del espectro autista (TEA) en sesiones de equinoterapia.
  • Kids time, voz de Recoleta: experiencia del taller de radio con el consejo comunal de la niñez y las juventudes de Recoleta.
  • Estudio exploratorio descriptivo de las vivencias representadas en el Dibujo de la Figura Humana, Persona Bajo la Lluvia y Test de la Familia, en Niños y Niñas de 8 a 10 años Expuestos a Violencia de Género en la Pareja.
  • Núvert.
  • Dinamismos inconscientes y rendimiento escolar. Un estudio comparado.
  • Sobremedicación de estudiantes diagnosticados con trastornos de déficit atencional y su relación con la educación de mercado.
  • Musicoterapia en trastornos con déficit cognitivo rango limítrofe: cuadro multi-diagnóstico: la experiencia con «T», 6 años.
  • Indicadores emocionales del test de la figura humana, en niños entre 7 y 12 años, diagnosticados con trastorno por déficit de atención con hiperactividad.
  • Plaza Infancia Activa: oportunidad de equipamiento en proyectos inmobiliarios en zonas de alta densificación, caso sector Pedro de Valdivia, en la ciudad de Temuco.
  • Influencia de estrategia pedagógica basada en la corporalidad y juego en los aprendizajes matemáticos en el contexto escolar de estudiantes de NT2 pertenecientes a una escuela municipal de Macul.
  • Padres de niños diagnosticados con trastorno del espectro autista: Una revisión narrativa sobre su salud mental e intervenciones que la promuevan.
  • Niños que se portan mal: el control social formal sobre la infancia infractora inimputable.
  • Habilidades semánticas y rendimiento académico en escolares de 2o. y 4o. año básico.
  • Niños inmigrantes: dos formas de ser extranjero. Un registro de periodismo comunitario y educación popular.
  • Blox: estructura ludo-motriz, modular y reconfigurable, para el incentivo de la actividad física en niños.
  • Sentidos del trabajo de profesoras que se desempeñan con niños con cáncer en escuelas hospitalarias.
  • Tecnología de asistencia para facilitar la realización de actividades grafomotrices de manera independiente a niñas y niños en situación de discapacidad múltiple.
  • Reeduca Ltda.
  • Las pequeñas víctimas de Pinochet. Política, prisión y violencia en dictadura (1973-1990).
  • El verdadero juego de azar.
  • Prevalencia de hipomineralización incisivo molar en niños de 6 a 1 años de edad de la Región Metropolitana.
  • La enseñanza actual de la lectoescritura en educación parvularia, en contraste con sus bases curriculares.
  • Salud bucal en establecimientos educacionales de la comuna de Puerto Montt intervenidos por programa sembrando sonrisas en el año 2018 y su asociación con variables de contexto sociodemográfico y escolar.
  • Experiencia de aprendizaje en niños y niñas pacientes oncológicos de aulas hospitalarias.
  • Estudio de la contaminación por plomo en suelos de una planta de reciclaje de baterías cerrada en Freire, IX Región.
  • Cambio en psicoterapia desde las narrativas de niños y niñas en edad escolar que han participado de una Psicoterapia Grupal.
  • Prevalencia y severidad de caries y su asociación con el estado nutricional en niños escolares del Área Norte de la Región Metropolitana.
  • Estudio experimental de la resuspensión viscosa en flujo laminar.
  • Caracterización del desarrollo del lenguaje en nivel medio menor de un jardín perteneciente a la comuna de Talagante.
  • Sala cuna y jardín infantil El Pimiento: infraestructura educativa pública para la primera infancia en Cerro Navia.
  • La niñez andina: tradición, modernidad y migración: el caso del poblado de Guallatire (1950-1970).
  • Hacia el reconocimiento del propio cuerpo y su relación con otro: experiencias didácticas para niños y niñas de Primer Ciclo de Enseñanza Básica.
  • Kids Bus.
  • Influencia de los medios de comunicación en el adolescente infractor: derechos vulnerados a la luz de la Convención de los Derechos del Niño.

Elegir el tema de Tesis y Trabajos de Grado y Master de Atencion y concentracion en niños TFG-TFM

  • El discurso detrás de la Ley: posturas discursivas sobre niñez y medicalización de la infancia en la «Ley Ritalín».
  • Infancia Contemporánea: Tensiones en el ejercicio de la Parentalidad.
  • Pequelectura: descubre un mundo entretenido.
  • Juego y su contribución al aprendizaje: concepciones de educadoras de párvulos y técnicos en educación parvularia de jardines infantiles en la Región Metropolitana.
  • Ideación suicida en escolares de 10 a 13 años, de ambos sexos, de colegios de la comuna de Viña del Mar: factores sociodemográficos, psicológicos y familiares asociados.
  • Transformaciones semánticas sobre la participación y desvinculación de niños, niñas y adolescentes en el conflicto armado colombiano durante el periodo 2000-2016.
  • Prototipo centro de rehabilitación para niños y adolescentes autistas.
  • La voz de los niños: Descripciones de niños y niñas desertores de intervenciones sociales.
  • Lineamientos de Psicoterapia Constructivista Evolutiva para niños entre 4 y 11 años, que presenten un trastorno de ansiedad por separación.
  • Descubriendo mundos con el ratón Ramiro.
  • Revisión sobre desarrollo emocional y apego seguro de hijos e hijas de madres privadas de libertad en contexto de programas de residencias transitorias en recintos penitenciarios, una mirada desde la salud pública.
  • Funcionamiento y percepción de las actividades y programas de salud bucal en Isla de Pascua.
  • Narrativas de niños y niñas en etapa preescolar, presuntas víctimas de agresión sexual, en el contexto de la entrevista de investigación penal.
  • Discurso y Práctica Docente en relación a la Enseñanza y Aprendizaje de Geometría en Segundo Ciclo de Educación Parvularia.
  • Epidemiología evolutiva en niños y adolescentes.
  • Evaluación clínica del primer molar permanente en niños escolares de 6 a 8 años de edad de la Región Metropolitana, año 2005.
  • Barniz de flúor para la prevención de lesiones de caries en adolescentes de atención primaria de salud:|bEvaluación clínica a los 72 meses.
  • Desarrollo evolutivo en la expresión gráfica de niños víctimas de agresión sexual en la prueba persona bajo la lluvia.
  • Implicaciones de la experiencia lectora en la promoción del rol educador de adultos significativos.
  • Red de sala cuna.
  • Aplicación de los principios de la infancia en la jurisprudencia de los Tribunales Superiores de Justicia en el procedimiento de susceptibilidad de adopción.
  • Estudio de cambio de metodología de atención de urgencia en Hospital Exequiel González Cortés.
  • Asociación entre lesiones de caries y estado nutricional en niños preescolares de la Región Metropolitana|.
  • Niños ciegos y animales en contacto: estrategia metodológica de educación.
  • Asociación entre lesiones de caries y estado nutricional en niños escolares inmigrantes de la Región Metropolitana.
  • Control de convencionalidad ejercido por la Corte Suprema: análisis de jurisprudencia en materia de familia e infancia.
  • Estudio diagnóstico del desarrollo de caries en el primer molar permanente durante su primer año de erupción a los 10 años de fluoruración de las aguas en la Región Metropolitana: análisis clínico.
  • Club.Kid.
  • Plan de negocios para implementar una cadena de restaurantes para niños, una nueva experiencia del cliente en Bogotá.
  • Juzgados de familia y derechos humanos.
  • Expectativas de la familia sobre la educación emocional de los niños y niñas en proceso de escolarización en primer año Básico.
  • Experiencia lectora en una biblioteca móvil. Significados otorgados por funcionarios, padres y niños y niñas en su participación en el programa Bibliobús de la Biblioteca de Santiago.
  • Concepciones de educadoras de párvulos sobre la implementación de la Educación Intercultural Bilingüe en dos jardines infantiles emblemáticos con sello intercultural dependientes de la JUNJI.
  • Evaluación técnica, económica y estratégica para la creación de una Ludoteca-Café.
  • Violencia en la infancia y su relación con el desarrollo de conductas problemáticas: enfoque en la Comisión de Crímenes y Delitos.
  • En búsqueda de elementos educativos para la transformación de la violencia en contextos marginados. Sistematización de una experiencia pedagógica.

Modelos de Títulos de Ejemplo para una Tesis o Trabajo de final de Grado y final de Master de Atencion y concentracion en niños TFG TFM

  • Modelo de provisión de servicios de protección especializada de la niñez: Hacia la generación de valor público con la participación de la sociedad civil.
  • Infancia vulnerada en contextos de pobreza: una aproximación a las acciones desarrolladas por los Apoyos Familiares pertenecientes al Programa Familias, Seguridades y Oportunidades.
  • Criterios de atribución en materia de cuidado personal y relación directa y regular: análisis práctico.
  • Prevalencia y recuentos de streptococcus mutans en pacientes pediátricos con y sin cardiopatía congénita.
  • Problemas emocionales y conductuales en niños, niñas y adolescentes que han sido víctimas de agresiones sexuales: un estudio descriptivo y comparativo.
  • Efecto de la salud mental de la madre en los resultados cognitivos de sus hijos e hijas.
  • Significados que le otorgan al Programa de Integración Escolar (PIE) el Equipo Directivo, Docentes de Aula y Equipo PIE de un establecimiento municipal del sector sur oriente de la Región Metropolitana.
  • La profesionalización del contacto con los niños, niñas y adolescentes a través de la Ley N° 21.057.
  • Tecnología al servicio de la enseñanza de lectura con tablets en niños en edad preescolar.
  • Actitud parental frente a la publicidad infanti.
  • Propedéutico artístico: espacios para la formación artística en la etapa escolar.

Recomendado:

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