Tesis de Como Afecta La Tecnologia En Los Niños: Ejemplos y temas TFG TFM

Impacto de la Tecnología en los Niños: Ejemplos y Temas para TFG TFM

Hay varias preguntas centrales que una tesis sobre el impacto de la tecnología en los niños intentaría responder. ¿Cuál es la influencia de la tecnología en el desarrollo cognitivo y emocional de los niños? ¿Cómo afecta el uso de dispositivos electrónicos el rendimiento académico y el comportamiento social? Estas preguntas se relacionan con las brechas de investigaciones existentes, ya que son temas actuales que requieren un análisis más profundo. Es crucial abordar estas interrogantes para comprender mejor los efectos de la tecnología en los niños y cómo se relacionan con las lagunas en la investigación existente.

Contexto y Avances en la Investigación

En los últimos años, se ha investigado y publicado ampliamente sobre el impacto de la tecnología en los niños. Los hallazgos clave indican que el uso excesivo de dispositivos digitales puede provocar problemas de salud física y mental, como trastornos del sueño y ansiedad. Además, se ha observado que el tiempo dedicado a las pantallas puede afectar negativamente el desarrollo del lenguaje y la atención de los niños. Estos estudios proporcionan una base sólida para comprender los efectos perjudiciales de la tecnología en los niños y enfocar futuras investigaciones en áreas específicas.

Brechas Identificadas en la Investigación

A pesar de los avances en la investigación, aún existen lagunas en el conocimiento sobre el impacto de la tecnología en los niños. Se necesita explorar más a fondo cómo la exposición a la tecnología afecta la salud mental y el bienestar emocional de los niños en diferentes grupos de edad. Asimismo, se requiere una comprensión más detallada de los beneficios potenciales de la tecnología en el aprendizaje y el desarrollo creativo de los niños. Estas áreas subexploradas proporcionan oportunidades para investigaciones futuras y tesis de grado y máster.

Metodología Apropiada para la Investigación

Para abordar las preguntas de investigación sobre el impacto de la tecnología en los niños, es fundamental emplear métodos mixtos que incluyan análisis cuantitativos y cualitativos. El diseño del estudio debería involucrar la observación directa del comportamiento de los niños con dispositivos electrónicos, así como la recopilación de datos a través de encuestas y entrevistas con padres y educadores. Una metodología multidisciplinaria y rigurosa garantizará la validez y fiabilidad de los hallazgos de la investigación.

Relevancia y Aplicación de la Investigación

La importancia de la investigación sobre el impacto de la tecnología en los niños radica en su capacidad para informar políticas y prácticas que promuevan un uso saludable y beneficioso de la tecnología en entornos educativos y familiares. Los resultados de esta investigación pueden influir en la adopción de directrices para el uso de dispositivos electrónicos en la infancia y contribuir al debate académico sobre el tema. El conocimiento generado puede tener un impacto significativo en la vida cotidiana de los niños y sus familias.

Perspectivas de Carrera y Oportunidades de Empleo

La investigación sobre el impacto de la tecnología en los niños puede influir en las oportunidades de carrera al destacar la importancia de la psicología del desarrollo y la educación en el uso de la tecnología. Además, alinea esta investigación con los intereses del sector educativo, pediátrico, y de políticas públicas, donde existe una demanda creciente de profesionales capacitados en este campo. Estas oportunidades apuntan a una carrera gratificante y con impacto social positivo para los investigadores en este campo.

Desarrollo de Habilidades para la Investigación

Realizar una tesis sobre el impacto de la tecnología en los niños permite desarrollar habilidades específicas, como la capacidad de investigar de manera crítica, analizar datos cualitativos y cuantitativos, y comunicar efectivamente hallazgos complejos a audiencias diversas. Además, se obtiene experiencia en el uso de software especializado para el análisis de datos y la redacción académica. Este proceso fortalece las habilidades requeridas para una carrera exitosa en la investigación y la academia.

Recursos y Viabilidad de la Investigación

Realizar esta investigación requerirá acceso a datos relevantes sobre el uso de la tecnología por parte de los niños, así como habilidades específicas en la recolección y análisis de información. En términos de viabilidad, se deben considerar los costos asociados con la adquisición de equipos especializados y el tiempo necesario para la recopilación y análisis de datos. Es fundamental evaluar la disponibilidad de recursos y la factibilidad de la investigación en el contexto académico o institucional.

Impacto y Aplicación Práctica de la Investigación

Además de su relevancia académica, la investigación sobre el impacto de la tecnología en los niños puede tener un impacto práctico al contribuir a la formulación de políticas y prácticas que promuevan un uso equilibrado y saludable de la tecnología en la infancia. Estos hallazgos pueden influir en la toma de decisiones de los padres, educadores y responsables de formular políticas. La aplicación práctica de esta investigación potencialmente beneficiará a niños y familias en todo el mundo.

Aspectos Éticos y Legales

Es fundamental considerar aspectos éticos y legales al realizar la investigación, especialmente en lo que respecta al consentimiento informado de los participantes, la confidencialidad de los datos y el cumplimiento de las regulaciones de protección infantil. Además, se debe garantizar que la investigación respete las normas éticas en la recolección y uso de información sobre sujetos en desarrollo. El respeto a la privacidad y la integridad de los participantes es prioritario en este tipo de investigación.

Redes de Contacto y Colaboración

Al realizar una tesis sobre el impacto de la tecnología en los niños, es posible establecer conexiones con académicos, profesionales y expertos en el campo de la psicología del desarrollo y la educación temprana. Estas redes pueden proporcionar apoyo, orientación y oportunidades de colaboración futuras en investigaciones relacionadas. El establecimiento de conexiones sólidas en el campo brinda oportunidades para el crecimiento académico y profesional a largo plazo.

Perspectivas a Largo Plazo de la Investigación

Esta investigación puede integrarse en los objetivos a largo plazo del estudiante al proporcionar una base sólida en el campo de la psicología del desarrollo y la educación. Con el conocimiento adquirido y las habilidades desarrolladas durante el proceso de investigación, el estudiante estará bien preparado para una carrera en la academia, la industria o el ámbito profesional relacionado. La investigación contribuirá significativamente a la formación y el desarrollo profesional del estudiante.

Contribución Original de la Investigación

La tesis sobre el impacto de la tecnología en los niños realizará una contribución única al campo de estudio al abordar preguntas específicas sobre los efectos de la tecnología en el desarrollo cognitivo y emocional de los niños. La investigación se diferenciará por su enfoque multidisciplinario y sus hallazgos originales que añadirán conocimiento a lo que ya se conoce sobre este tema. Esta tesis aportará nuevos conocimientos y perspectivas al campo, enriqueciendo la comprensión de la influencia de la tecnología en el desarrollo infantil.

Temas para Tesis de Como Afecta La Tecnologia En Los Niños – TFG – TFM

La tesis sobre la carrera, es un trabajo de investigación de tipo escrito cuyo idea es principalmente argumentar sobre una necesidad de alguna problemática que afecta la sociedad, y se debe hacer con bases sólidas.

Mejores Títulos para Trabajos de Master en Como afecta la tecnologia en los niños del 2024

• El interés superior del niño en los procedimientos especiales seguidos ante los Tribunales de Familia.
• Concepto de biofilia en educación inicial.
• Uso de teléfonos inteligentes y tablets en niñas y niños de 0 a 6 años desde una perspectiva de derechos.
• Configuración de barreras de tercer orden de integración de tecnología en el aula en establecimientos educativos elementales y avanzados en uso de tecnología.
• Protección de la infancia: un tema de derechos humanos.
• Roots. Mobiliario de juego creativo para niños de 3 a 6 años.
• Diseño de una propuesta curricular para el desarrollo del pensamiento tecnológico en el colegio Antonio Baraya de la ciudad de Bogotá-Colombia, en el marco de las políticas distritales.
• Estudios sobre los sentidos del enfoque de derechos del programa centros integrales de protección (CIP) como estrategia del distrito para el restablecimiento de derechos de los niños niñas y adolescentes en Bogotá D.C.
• El respeto al interés superior del niño en el procedimiento actual de adopción internacional.
• Infantopolis.
• Las relaciones de poder entre adultos educadores y niños-niñas.
• Ciudadanía digital de niños, niñas y jóvenes, oportunidades y desafíos de las tecnologías digitales para los niños, niñas, y jóvenes en américa latina.
• Aspectos éticos en el manejo del dolor crónico del niño responsabilidad de la enfermera.
• Impacto del tratamiento del dolor dentario en la calidad de vida en niños con caries temprana de la infancia atendidos en el Hospital de niños Roberto del Río.
• Autismo y visión de color: diseño experimental de un instrumento para detectar deficiencias de visión color en niños del espectro autista no verbal.
• Significaciones que los estudiantes otorgan a sus procesos de aprendizaje y enseñanza, mediante el uso de tic.
• Las disputas sobre «la persona educada». Las relaciones entre escuela y familias, en el kínder y primero básico de un colegio municipal de Santiago.
• Discurso del Rector Víctor Pérez con motivo de la inauguración del Simposio «Educación Temprana y Desarrollo Cerebral».
• El interés superior del niño como principio general del derecho: análisis jurisprudencial.
• Somos orkesta: proyecto pedagógico para la iniciación musical en la primera infancia dentro de establecimientos de educación formal.
• Sentidos del trabajo de profesoras que se desempeñan con niños con cáncer en escuelas hospitalarias.
• Estado de salud buco-dentario en niños con VIH Hospital Roberto del Río: estudio comparativo.
• Biblioterapia: los cuentos como una herramienta utilizada en las intervenciones clínicas reparatorias de niños y niñas que han sido víctimas de agresiones sexuales.
• La introducción de la entrevista investigativa videograbada de niños, niñas y adolescentes, víctimas de delitos sexuales en el juicio oral: pugna entre el derecho a defensa del imputado y el interés superior del niño.
• Montessori y Freinet: Estrategias, didácticas y concepciones en lectura y escritura.
• Tecnología al servicio de la enseñanza de lectura con tablets en niños en edad preescolar.
• Relación entre calidad de vida relacionada a la salud bucal, prevalencia y severidad de caries en niños preescolares.
• Encerrados y protegidos. Estudio de la paradójica protección institucionalizante de la infancia.
• Estrategias de aprendizaje con apoyo de tecnologías de información y comunicación.
• Asociación entre calidad de vida relacionada con salud oral y caries dental en niños de 5 años que asisten a educación parvularia en la Región Metropolitana, medida de ECOHIS.
• Estudio piloto experimental:Desempeño clínico de los estudiantes de odontopediatría post utilización de un video educativo, año 2013.
• Programa Cultura de Infancia Salamanca. Investigación evaluativa exploratoria sobre los cambios en las prácticas pedagógicas de las educadoras y técnicos en educación de párvulos.
• Desarrollo de la memoria y el lenguaje en niños, niñas y adolescentes que han sufrido agresiones sexuales. Una aproximación desde el contexto de la entrevista investigativa.
• Significados y Concepciones de Educadoras de Párvulos Otorgados a la Literatura.
• Percepciones de agentes educativos ante el abuso sexual infantil en contexto escolar.
• Tecnología de asistencia para facilitar la realización de actividades grafomotrices de manera independiente a niñas y niños en situación de discapacidad múltiple.

Modelos de Temas para tu Tesis de Como afecta la tecnologia en los niños TFG-TFM

• Ingesta de fluoruros y prevalencia de caries en niños de 3 a 5 años de cuatro jardines infantiles pertenecientes a las comunas de Maipú y Peñalolén.
• Mi otro tono: herramienta didáctica de apoyo visual para la práctica de habilidades sociales en niños con trastorno del espectro autista en escolarización regular.
• Infancia y ciudadanía: Producción de subjetividad en el caso del movimiento por una cultura de derechos de niñez y adolescencia.
• Sintomatología respiratoria aguda en niños según exposición a humo de tabaco ambiental.
• La implicancia de la Organización Escolar, y su dimensión estructural, en el uso pedagógico de las Tecnologías de la Información y la Comunicación, en la Escuela Básica Santa Sara de la Comuna de Lampa.
• “Prácticas Pedagógicas Positivas de la Literacidad Emergente”.
• Diseño de sistema de inclusión de TIC con estrategias de gamificación para profesores de primer y segundo nivel de enseñanza básica con destrezas TIC elementales.
• La niñez andina: tradición, modernidad y migración: el caso del poblado de Guallatire (1950-1970).
• Dispositivo de escritura para niños con piel de cristal.
• Percepciones de los y las Docentes del Primer Ciclo Básico, sobre la implementación del Método Singapur en el Colegio Mario Bertero Cevasco de la Comuna de Isla de Maipo.
• Concepciones de educadoras acerca de la inclusión educativa de niños y niñas de hogares de menores en el contexto escolar.
• Diseño y creación de un libro álbum: experiencia para develar los miedos de los niños y niñas en su etapa de crecimiento y formación: ¡Mamá, tengo miedo!.
• Actitud parental frente a la publicidad infanti.
• Prevalencia de caries en niños normo peso y malnutridos por exceso de 6 a 10 años de edad, participantes de un programa de control de obesidad del INTA.
• Psicoterapia constructivista evolutiva en niños con trastorno por déficit atencional: Proceso de cambio en la construcción de la identidad personal. Estudio de caso.
• Mamul Ruka. Casa de madera. Museo de la madera para niños en Chiloé.
• Prácticas pedagógicas y estereotipos de género en la enseñanza de las matemáticas en Educación de Párvulos.
• La voz de los niños: Descripciones de niños y niñas desertores de intervenciones sociales.
• Currículum oculto de género en educación inicial: exploración cualitativa en jardines infantiles públicos de diferentes dependencias de la Región del Libertador Bernardo O’Higgins.
• Impacto de la hiponineralización incisivo molar en la calidad de vida de la población escolar de 8 a 12 años de la Región Metropolitana.
• Articulación entre Educación Parvularia y Básica Inicial: Una mirada desde la praxis.
• Análisis del problema jurídico suscitado a propósito de la doble maternidad.
• Dinamismos inconscientes y rendimiento escolar. Un estudio comparado.
• La enseñanza actual de la lectoescritura en educación parvularia, en contraste con sus bases curriculares.
• Prevalencia de caries y fluorosis en niños de 8 años que residen desde su nacimiento en comunas con agua potable fluorada y no fluorada.
• Niñas, Niños y Jóvenes: Construyendo imágenes en la Prensa escrita.
• Diseño de una organización de apoyo a la infancia en Haití.
• Infancia Contemporánea: Tensiones en el ejercicio de la Parentalidad.

Seleccionar el tema de Tesis y Trabajo para final de Grado y final de Master de Como afecta la tecnologia en los niños TFG TFM

• Relación entre las medidas antropométricas y concentraciones sericas de lípidos y adiponectina en niños de 6 a 12 años.
• Plataforma e-learning para familias inmigrantes.
• La política de elección de escuela como práctica social discursiva: El caso de las familias de niños diagnosticados con trastorno por déficit atencional con/sin hiperactividad.
• El verdadero juego de azar.
• Te’Ote Tzame: La oralidad de la lengua Zoque y su significado en las escuelas del nivel primaria en el medio indígena del municipio de Ocotepéc, Chiapas desde la perspectiva de los ancianos y profesores.
• Intencionalidad colectiva y asignación de estatus en el juego simulado de niños y niñas con trastorno específico del lenguaje.
• Integración Educativa.
• AlgunasConcepciones de la Evaluación de la Creatividad en Segundo Nivel de Transición y Primer Año Básico: ¿Cómo evaluar aquello que no se puede expresar con números?.
• ¿Qué cuentos contamos? análisis de literatura infantil desde una perspectiva de género en bibliotecas públicas. Biblioteca de Quinta Normal.
• Sala cuna y jardín infantil El Pimiento: infraestructura educativa pública para la primera infancia en Cerro Navia.
• Núvert.
• Blox: estructura ludo-motriz, modular y reconfigurable, para el incentivo de la actividad física en niños.
• Significado que le asignan los profesores participantes del proyecto e-­‐Pels al uso de las TIC en la enseñanza del Lenguaje.
• Infancia, historia y escritura. Reflexiones sobre el lugar de la historia y memoria en niños pequeños a partir de una experiencia de Observación y Acompañamiento terapéutico al interior de una residencia de protección de Lactantes y pre escolares.
• Sintomatología respiratoria aguda en niños según exposición a humo de tabaco ambiental.
• Multimodalidad. Usos y estrategias para el desarrollo del lenguaje en primer y segundo nivel de transición de educación parvularia y primer año de enseñanza básica.
• Impacto de la estategia educativa 2x2x2 en indicadores de salud oral.
• Significados que le otorgan al Programa de Integración Escolar (PIE) el Equipo Directivo, Docentes de Aula y Equipo PIE de un establecimiento municipal del sector sur oriente de la Región Metropolitana.
• Espirometría amigable. Dispositivo médico para el diagnóstico de la función pulmonar de niños preescolares.
• Políticas penitenciarias de género para mujeres madres privadas de libertad: análisis del derecho penitenciario nacional a la luz de los parámetros internacionales de derechos humanos y la legislación comparada.
• Movilidad y orientación de niños ciegos en la escuela utilizando dispositivos móviles.
• Rediseño del proceso de evaluación integrando tecnología en el segmento educacional de las escuelas diferenciales de lenguaje.
• Violencia en la infancia y su relación con el desarrollo de conductas problemáticas: enfoque en la Comisión de Crímenes y Delitos.
• Participación de niños y niñas en el contexto escolar: ¿posibilidades para la constitución de actores sociales?.
• Influencia de los medios de comunicación en el adolescente infractor: derechos vulnerados a la luz de la Convención de los Derechos del Niño.
• Sobre la protección de datos personales: caso especial de los niños, niñas y adolescentes.
• Plan de negocios para implementar una cadena de restaurantes para niños, una nueva experiencia del cliente en Bogotá.
• Imaginarios docentes acerca de la construcción del proceso lector en aulas de NB1.
• Hola bebé: diseño de una guía en forma de diario ilustrado para comunicar la importancia del lenguaje en la primera infancia.
• Desarrollo de kit de implementos para el entrenamiento de la motricidad fina en niños con trastorno del espectro autista (TEA) en sesiones de equinoterapia.
• “Explotación Sexual Comercial de Niños, Niñas y Adolescentes (ESCNNA): Desafíos pendientes para mejorar la práctica en el ámbito del proceso penal”.
• Descubriendo mundos con el ratón Ramiro.
• Modelos de lecto-escritura.
• El gesto pedagógico: reflexiones y orientaciones en torno al núcleo de aprendizaje Corporalidad y Movimiento de las Bases Curriculares de Educación Parvularia.
• Condiciones para que la niñez y las juventudes de sectores populares vivan el protagonismo para la transformación de sus comunidades.
• Proceso de diseño e implementación de un repositorio educativo como herramienta en el trabajo colaborativo de las educadoras de párvulos en un jardín infantil de la comuna de Santiago.

Lee estos Temas para tesis en 2024

• Construcción de sentido del trabajo en docentes de un establecimiento educativo orientado a constituirse en una comunidad de aprendizaje, en una comuna urbano-popular de la Región Metropolitana.
• Construcciones de los cuerpos de la niñez internada en la década del dos mil: una aproximación desde el género.
• Las implicancias del cambio climático y las nuevas tecnologías en los derechos humanos.
• Del varillazo a la anotación negativa: transformaciones en el uso de la violencia física como método disciplinario en los colegios fiscales-municipales 1970-2010.
• El juego (en juego) durante el proceso Terapéutico. La técnica lúdica bandeja de arena en niños víctimas de agresiones sexuales.
• Centro Intergeneracional Crecer y Envejecer.
• “Significado atribuido a la norma escolar” Un análisis de los discursos expresados por docentes de una Escuela municipal de la comuna de Santiago centro.
• Educación para la libertad Un análisis de las nociones que tienen los docentes de Educación Básica Inicial.
• Factores socioculturales familiares asociados a la obesidad en el preescolar beneficiario de JUNJI, Región Metropolitana.
• Análisis de gráfica infantil sobre el estudio de casos acerca de la conceptualización de Dios.
• Programa Habilidades Para La Vida En La Comuna De Pudahuel:Revisión Desde La Práctica Profesional.
• El derecho de las personas adoptadas y de las concebidas por medio de técnicas de reproducción humana asistida a conocer su identidad biológica.
• Expectativas de la familia sobre la educación emocional de los niños y niñas en proceso de escolarización en primer año Básico.
• Prácticas pedagógicas de educación sustentable en nivel medio mayor: un estudio cualitativo.
• Club.Kid.
• Evaluación de factores etiológicos de respiración bucal en niños de 4 a 10 años de edad, de la comuna de Recoleta.
• Prototipo centro de rehabilitación para niños y adolescentes autistas.
• Centro de Rehabilitación Oncológico Infantil (CROI): complejo hospitalario Luis Calvo Mackenna.
• Experiencia de aprendizaje en niños y niñas pacientes oncológicos de aulas hospitalarias.
• Rituales de Interacción entre estudiantes de un Salón Montessori con y sin uso de computador.
• De la diferencia a la discriminación en la escuela: una mirada de las madres de niños con sindrome de deficit atencional.
• Material didáctico háptico para niños con ceguera. El sapito de 4 ojos y el ciclo de vida de un anfibio.
• Gestión escolar: Significados atribuidos a la inclusión de los alumnos migrantes por los docentes y estudiantes migrantes y no migrantes en una escuela de EGB de la comuna de Recoleta.
• Desarrollo de aplicación interactiva para enseñar vocabulario en inglés a niños desde edad preescolar.
• Análisis de modelos y mecanismos de transferencia de conocimiento científico a las políticas públicas: el caso de la política nacional de niñez y adolescencia 2015 – 2025.
• Lost: profesores se pierden del ciberespacio.
• En búsqueda de elementos educativos para la transformación de la violencia en contextos marginados. Sistematización de una experiencia pedagógica.
• Realización del derecho a la educación en la ejecución de sanciones contempladas en la Ley 20.084 de responsabilidad penal adolescente.
• Niños ciegos y animales en contacto: estrategia metodológica de educación.
• Efecto del consumo de leche enriquecida con probióticos lactobacilos, en la incidencia de lesiones de caries en niños preescolares.
• Sentidos políticos de las acciones educativas de los educadores y educadoras populares de la Región Metropolitana.
• El aseguramiento de derechos y su relación con las Asociaciones Público-Privadas en la nueva institucionalidad en educación parvularia.

Recientes Trabajos de Grado con Tesis de Como afecta la tecnologia en los niños que como ejemplo – TFG TFM

• Significaciones de Estudiantes de Educación Primaria sobre las violencias en la escuela.
• Convergencias entre la estética hermenéutica y cotidiana: la importancia de la estética para la educación de una experiencia inclusiva.
• Educa, adopta, esteriliza: intervención del actual plan comunicacional de la asociación 4A a través de una estrategia de comunicación visual que fortalece la promoción de una tenencia responsable de mascotas, en niños de 8 a 10 años.
• Crianza, amor y respeto. Guía visual para el cuidado básico de perros y gatos en la familia.
• Un aporte desde la psicología a la comprensión y tratamiento interdisciplinario médico y psicológico del paciente con dermatitis atópica.
• Diseño y análisis de usabilidad, del software dedicado a aprendizajes de educación ambiental, «juega aprende, flamenco rosado».
• Modelo de provisión de servicios de protección especializada de la niñez: Hacia la generación de valor público con la participación de la sociedad civil.
• Narrativas de niños y niñas en etapa preescolar, presuntas víctimas de agresión sexual, en el contexto de la entrevista de investigación penal.
• Levantamiento de competencias para el equipo de coordinación informática de los establecimientos pertenecientes a enlaces desde la perspectiva de los diversos actores del sistema escolar.
• Imperio Alma Verde: material didáctico de apoyo en el aprendizaje del patrimonio natural: Parque Nacional Conguillío – Los Paraguas.
• Representaciones de docentes y directivos sobre convivencia escolar de un colegio municipal de la comuna de Ñuñoa, Región Metropolitana.
• Imaginarios sobre el rol de la técnico de nivel medio en atención de párvulos, en el establecimiento particular y en el subvencionado.
• Educación para la diversidad cultural. Experiencia y aprendizajes de iniciativas en escuelas de la I Región de Tarapacá.
• Hacia el reconocimiento del propio cuerpo y su relación con otro: experiencias didácticas para niños y niñas de Primer Ciclo de Enseñanza Básica.
• Centro intergeneracional. Espacios de integración de niños y adultos mayores.
• Procesos didácticos de creación desde la virtualidad en la infancia.
• Prácticas participativas en un colegio rural de la Comuna de Ovalle, IV región ¿Qué opinan apoderados y profesores?.
• Apoyo familiar a los aprendizajes escolares. ¿Mito o realidad?. Un estudio acerca del apoyo a los aprendizajes de padres, madres y apoderados, con bajo nivel educativo y socioeconómico, a niños y niñas de primer y segundo ciclo básico.
• Factores que se asocian a la carga del cuidado en cuidadores primarios informales de Niños y Adolescentes con Necesidades Especiales de Atención en Salud (NANEAS).
• El mejoramiento de la Educación escolar: un desafío nacional y una demanda para la investigación académica.
• Regulación de la programación televisiva y los derechos fundamentales del niño, niña y adolescente. Una propuesta para compatibilizar los derechos de los niños con la libertad de expresión de los medios televisivos.
• El síndrome de alienación parental en la legislación de familia.
• Demandas de educación intercultural manifestadas por la comunidad indígena de Toconce, en Alto El Loa.
• Experiencia lectora en una biblioteca móvil. Significados otorgados por funcionarios, padres y niños y niñas en su participación en el programa Bibliobús de la Biblioteca de Santiago.
• Plan de negocios de empresa NekoRed para videojuego educativo «Kuhane Piri».
• Aproximación a políticas asociadas a la explotación sexual comercial de niños, niñas y adolescentes desde una perspectiva de género.
• La danza en el contexto de las tic en educación informal.
• El significado que estudiantes de 6to. año básico de la escuela privada le atribuyen a su proceso escolar hoy.
• Brechas digitales en la familia.
• Liceo Técnico Profesional Tecnológico enfocado en innovación y desarrollo en tecnologías y comunicación: Li-InnDe.
• El discurso detrás de la Ley: posturas discursivas sobre niñez y medicalización de la infancia en la «Ley Ritalín».
• Descubrir, repensar y re-crear el cuerpo. Consideraciones sobre cuerpo en el pensamiento psicosocial: Aportes a la educación Parvularia.
• Prevalencia y severidad de caries y su asociación con el estado nutricional en niños escolares del Área Norte de la Región Metropolitana.
• Comprender los significados de los coordinadores de programa de integración escolar de una comuna de la Región Metropolitana sobre currículum oficial de enseñanza básica, educación inclusiva y justicia social.

Diferentes Títulos de Ejemplo para Tesis y Trabajos de final de Grado y final de Master de Como afecta la tecnologia en los niños

• Hombres tras la cotona verde.
• Habilidades del pensamiento en el siglo XXI con el uso de tic para el aprendizaje de matemática. Estudio sobre las habilidades de pensamiento esenciales en el siglo XXI con el uso de tic para la generación de una propuesta integradora de habilidades cognitiva en pos de la potenciación de aprendizaje en el área curricular de matemática.
• Consecuencias aplicables al incumplimiento del régimen de relación directa y regular entre progenitores e hijos.
• Diseño de juguete de montaje mecánico para niños.
• ¿Quién dijo que no se puede? Escuelas efectivas en sectores de pobreza.
• Desarrollo de producto sobre la base de harinas de cereales y leguminosa para niños celíacos entre 6 y 24 meses; I: Formulación y aceptabilidad.
• Representaciones sociales de las familias sobre la educación y su incidencia en la elección de escuelas.
• Prácticas pedagógicas en la sala de clases: Educadoras de párvulos y expectativas sobre su rol en la escuela.
• Comercialización y distribución de purificadores de aire Purifyair.
• Del papel a la práctica: falencias en educación y capacitación laboral para adolescentes privados de libertad a la luz de la normativa internacional y nacional (2009, primer semestre 2012, segundo semestre 2018).
• Una herramienta de tecnología de la información para apoyar el aprendizaje de inglés en quinto básico.
• Niñas y SENAME: políticas, discursos y prácticas en la intervención residencial.
• La profesionalización del contacto con los niños, niñas y adolescentes a través de la Ley N° 21.057.
• Interacciones entre médicos y mujeres acompañantes de pacientes hijos e hijas de inmigrantes en el Hospital Exequiel González Cortés.
• Domagic.
• Filiación homo lesbo parental: derechos y obligaciones denegados.
• Significados que asignan el Equipo Directivo y los docentes de 1° a 6° básico de una escuela municipal del sector sur de Santiago a la enseñanza de la música como parte del desarrollo humano.
• Pégalo!: stickers murales para la educación parvularia.
• Evaluación técnica, económica y estratégica para la creación de una Ludoteca-Café.
• Situación actual y perspectivas de la inteligencia artificial aplicada al ámbito de la profesión jurídica.
• De la naturaleza del cuidado en una intervención en apego: consideraciones desde la ética del cuidado y una lectura psicoanalítica de la ideología del desarrollo.
• «Marco jurídico para la ejecución de la relación directa y regular a través de medios de comunicación electrónicos».
• Directores efectivos: Prácticas necesarias para una educación parvularia de calidad.
• Diseño de un sistema de control de gestión para una fundación de educación inclusiva.
• El proceso de autorregulación en el contexto escolar.
• Niñas, niños, adolescentes y policías: estándares internacionales de trato y prohibición de violencia, normativa nacional y aspectos prácticos.
• Percepción de los profesores humanistas de enseñanza media respecto a los planes y programas curriculares en un contexto de ajuste curricular.
• Estudio comparativo de autoconcepto en niños de diferentes nivel socio económico.
• Nativos e inmigrantes digitales.
• Aproximación a la superación de la adversidad: estudio cualitativo relato de un grupo de adolescentes participantes de un Centro Comunitario Infanto Juvenil en un contexto de pobreza.
• Las potestades cautelares del juez de familia ¿debido proceso o interés superior del niño?.

Temas como ejemplo para la Tesis de Como afecta la tecnologia en los niños TFG o TFM 2024

• Bases para una ingeniería sustentable: Tecnología, sociedad y naturaleza.
• Influencia familiar sobre la conducta alimentaria y su relación con la obesidad infantil.
• Jardín infantil Juanita: espacio público y empoderamiento comunitario.
• Significados de la experiencia de terremoto y tsunami del 27 de Febrero de 2010 en un grupo de niños y niñas de la comuna de Paredones, VI Región, a través de sus narrativas.
• Autismo y Síndrome de Asperger: algunas consideraciones al tratamiento con adultos.
• Propuesta de rediseño al proceso de supervisión del Servicio Nacional de Menores.
• Intentional-reading en Tomasello: ¿Una teoría de adquisición de lenguaje alternativa no tan alternativa?.
• Competencias Genéricas y práctica profesional de estudiantes de dos especialidades de un Liceo Técnico de la Comuna de Los Andes. Un estudio de casos.
• Análisis de relato-cultural en la revista Barrabases.

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