Tesis de Diseño Curricular: Ejemplos y temas TFG TFM

Preguntas Clave para la Investigación de la Tesis de Diseño Curricular

Al comenzar una investigación para una tesis sobre diseño curricular, es crucial identificar las preguntas centrales que se abordarán. ¿Cuáles son los aspectos particulares del diseño curricular que se explorarán? ¿Cómo se relacionan estas preguntas con las brechas actuales en la investigación y qué aportarán de nuevo al campo del diseño curricular?

Estas preguntas serán el núcleo de la investigación y ayudarán a establecer el enfoque para abordar nuevas áreas de interés y contribuir a resolver problemas existentes en este campo clave.

Contexto y Aportes Previos en el Diseño Curricular

Antes de embarcarse en una tesis sobre diseño curricular, es esencial revisar la literatura existente que aborde este tema. ¿Qué se ha investigado y publicado previamente? ¿Cuáles son los principales hallazgos y contribuciones que se han hecho en este campo? Este contexto proporciona una sólida base para la investigación y ayuda a identificar las áreas que aún necesitan ser exploradas.

El conocimiento previo es fundamental para comprender el estado actual del diseño curricular y permitirá aportar nuevas perspectivas y enfoques en la tesis.

Lagunas en la Investigación de Diseño Curricular

Una tesis de diseño curricular debe abordar las lagunas o áreas subexploradas en el conocimiento actual. ¿Dónde existen brechas en la investigación existente que esta tesis podría abordar? ¿Hay preguntas sin respuesta o áreas que requieren mayor atención en estudios previos? Identificar estas lagunas ayudará a enfocar la investigación y aportar nuevos conocimientos al campo del diseño curricular.

Abordar estas lagunas es crucial para avanzar en el conocimiento y contribuir de manera significativa a este campo de estudio.

Métodos Apropiados para la Investigación

Seleccionar los métodos de investigación adecuados es esencial para abordar la pregunta de investigación de manera efectiva. ¿Qué enfoques metodológicos serán más apropiados para esta tesis? Esto puede incluir consideraciones sobre el diseño del estudio, técnicas de recolección de datos y métodos de análisis que serán utilizados para obtener conclusiones significativas sobre el diseño curricular.

La elección de métodos sólidos garantizará la validez y fiabilidad de los resultados obtenidos en la investigación de la tesis.

Relevancia y Aplicación de la Investigación en Diseño Curricular

Es fundamental comprender la importancia y las posibles aplicaciones de la investigación en diseño curricular. ¿Por qué es relevante esta investigación? ¿Cómo pueden los hallazgos y conclusiones influir en la política educativa, mejorar las prácticas de enseñanza o contribuir a debates académicos sobre el diseño curricular?

Establecer la relevancia y las posibles aplicaciones de la investigación es crucial para promover un impacto significativo en el campo educativo.

Perspectivas de Carrera y Oportunidades de Empleo en Diseño Curricular

Una investigación en diseño curricular tiene el potencial de influir en las oportunidades de carrera de un estudiante. ¿Cómo puede esta investigación impactar las perspectivas de empleo en el sector educativo o en roles relacionados con el diseño y desarrollo curricular?

Alinear la investigación con las necesidades y demandas del sector educativo proporcionará oportunidades profesionales y contribuirá al avance del campo del diseño curricular.

Desarrollo de Habilidades para la Investigación en Diseño Curricular

Realizar una tesis sobre diseño curricular permitirá a los estudiantes desarrollar habilidades específicas, como la investigación, la escritura académica, el análisis crítico y el manejo de software especializado. ¿Cómo se pueden mejorar estas habilidades durante el proceso de la tesis?

El proceso de investigación fortalecerá las habilidades necesarias y preparará a los estudiantes para abordar desafíos en el campo del diseño curricular de manera efectiva.

Recursos y Viabilidad de la Investigación

Es importante considerar los recursos necesarios para llevar a cabo la investigación, como acceso a datos, equipamiento y habilidades específicas. ¿Qué recursos serán necesarios para realizar la investigación en diseño curricular? Además, ¿es viable el estudio en términos de tiempo, costos y logística?

Evaluar los recursos y la viabilidad garantizará que la investigación se pueda llevar a cabo de manera eficiente y efectiva.

Impacto y Aplicación Práctica de la Investigación en Diseño Curricular

Además de la relevancia académica, es fundamental considerar cómo la investigación en diseño curricular puede tener un impacto práctico. ¿De qué manera los hallazgos de la tesis pueden contribuir a resolver problemas reales en el ámbito educativo o influir positivamente en la sociedad?

Buscar un impacto práctico asegurará que la investigación tenga una repercusión significativa en el campo del diseño curricular.

Aspectos Éticos y Legales en la Investigación de Diseño Curricular

Es vital considerar las implicaciones éticas y legales de la investigación, como el consentimiento informado de los participantes, la confidencialidad de los datos y el cumplimiento de regulaciones pertinentes. ¿Existen consideraciones éticas o legales relevantes para la investigación en diseño curricular?

Garantizar una conducta ética y legal en la investigación es fundamental para la validez y la integridad de la tesis.

Redes de Contacto y Colaboración para la Investigación en Diseño Curricular

Establecer conexiones con otros académicos, profesionales y expertos en el campo del diseño curricular puede proporcionar apoyo, orientación y oportunidades de colaboración futuras. ¿Es posible colaborar con otros investigadores y expertos en diseño curricular?

Las redes de contacto y colaboración fortalecerán la investigación y proporcionarán perspectivas adicionales al proyecto de tesis.

Perspectivas a Largo Plazo de la Investigación en Diseño Curricular

Es fundamental considerar cómo la investigación en diseño curricular se alinea con los objetivos a largo plazo del estudiante, ya sea en la academia, la industria o cualquier otro campo profesional. ¿Cómo puede esta investigación contribuir a la trayectoria profesional del estudiante a largo plazo?

Integrar la investigación en los objetivos profesionales a largo plazo garantizará un impacto significativo en el desarrollo del campo del diseño curricular.

Contribución Original de la Investigación en Diseño Curricular

Es crucial identificar cuál será la contribución única o original de la tesis al campo de estudio del diseño curricular. ¿Cómo se diferenciará o añadirá a los conocimientos existentes?¿Qué aspecto novedoso aportará la investigación a este campo?

La contribución original de la investigación garantizará que la tesis tenga un impacto significativo y aporte nuevas perspectivas al diseño curricular.

Con estos puntos cubiertos de manera detallada, los estudiantes estarán preparados para elaborar una tesis sólida y significativa sobre diseño curricular, aportando nuevas perspectivas y avances al campo de estudio.

Temas para Tesis de Diseño Curricular – TFG – TFM

Es bastante interesante que al momento de investigar un tema, encuentres estudios que respalden la veracidad de este. Por ello se necesita que tengas una amplia gama de pruebas que puedan corroborar es estudio de tu investigación y así tener un trabajo de buena calidad ideal para acreditar un título.

Ideas de Títulos de Ejemplo para Tesis y Trabajos de Final de Grado y Master de Diseño curricular TFG-TFM

• Diseño de propuesta de articulación curricular entre matemática y educación física para desarrollar el pensamiento lógico-matemático en primero básico.
• Percepción de los profesores humanistas de enseñanza media respecto a los planes y programas curriculares en un contexto de ajuste curricular.
• Infancia y ciudadanía, una mirada con enfoque de derechos.
• El discurso de los directores sobre la Gestión Escolar: de Administradores a Gestores en una Institución Educativa.
• Diseño e implementación de sistema web para rendición de ensayos SIMCE y PSU.
• Ilustremos igualdad.
• Representaciones de docentes sobre las prácticas de gestión curricular, desde la perspectiva del conocimiento didáctico del contenido, en establecimiento vulnerable en la comuna de Recoleta.
• El conocimiento e integración de Tic`s en proyecto «Jardín digital» de los jardines infantiles de fundación Integra.
• La dinámica escolar: de la diferencia a la desigualdad.
• Percepción de los docentes acerca del currículum de la carrera de preparación física del instituto profesional Duoc UC, sede Maipú.
• Diseño de proceso de gestión de trayectoria curricular para la detección de riesgo de deserción en estudiantes de pregrado en la Facultad de Economía y Negocios de la Universidad Alberto Hurtado.
• Contextualización curricular de los saberes Mapuche Bafkehce: Una propuesta crítica emergente de la asignatura de historia, geografía y ciencias sociales para la escuela rural KOM PU LOF ÑI KIMELTUWE.
• Creencias de los docentes de educación media e integración tic en la Corporación de Educación Puente Alto.
• Aplicación de un Modelo de Clase B-Learning para el Aprendizaje de la Física.
• Percepción de los docentes acerca del currículum de la carrera de preparación física del instituto profesional Duoc UC, sede Maipú.
• Práctica pedagógica. Un tren en marcha hacia la transformación.

Muy buenos Temas para tu tesis en 2024

• ARTICULACIÓN DEL SISTEMA DE EDUCACIÓN SUPERIOR EN CHILE: POSIBILIDADES, TENSIONES Y DESAFÍOS.
• Diseño de Regulaciones en Salud Pública: el Caso del Uso de Campos Clinicos.
• Diseño de una propuesta curricular para el desarrollo del pensamiento tecnológico en el colegio Antonio Baraya de la ciudad de Bogotá-Colombia, en el marco de las políticas distritales.
• Identificar y comprender los signifiados de la implementación de un nuevo diseño curricular en el sector de Química.
• Reforma en educación superior y procesos de innovación curricular en psicología: una revisión bibliográfica y reflexiva.
• Estado de avance de las prácticas evaluativas aplicadas en los planes de estudio renovados en base a competencias, en la Universidad de Magallanes.
• Prácticas metodológicas en el nuevo marco curricular en el subsector de aprendizaje lengua castellana y comunicación en un liceo municipal. Un estudio de caso.
• Reingeniería del Sistema de Registro de Publicaciones Científicas del DCC.
• El diseño industrial: las fronteras confusas de la creatividad.
• Jardín infantil Tambo Quilacanta: propuesta de infraestructura educacional pública para párvulos entre los 2 y 7 años, ubicada en la comuna de Renca.
• Rediseño del proceso de evaluación integrando tecnología en el segmento educacional de las escuelas diferenciales de lenguaje.
• Metodologías de enseñanza aprendizaje en aula que contribuyen al desarrollo de habilidades profesionales no técnicas, durante el primer ciclo formativo en estudiantes de enfermería de la Universidad de Valparaíso.
• Impacto de la integración curricular del videojuego a natomía en el desarrollo de habilidades de orden superior en estudiantes de quinto año de educación básica de la escuela especial Santa Lucía.
• Prospección de identidades de género desde el marco curricular y textos escolares de Historia, Geografía y Ciencias Sociales.
• Propuesta de apoyo al Docente (de EGB) para suplir las debilidades formativas y proveer los conocimientos necesarios que están presentes en las nuevas bases curriculares en el sector de Matemáticas en Primer ciclo básico.
• Incorporación de la interculturalidad en el currículo de la Facultad de Enfermería de la Universidad Nacional de la Amazonía Peruana para el logro de competencias interculturales.
• Modelo de formación universitaria de innovación social para ingeniería y ciencias.
• La implicancia de la Organización Escolar, y su dimensión estructural, en el uso pedagógico de las Tecnologías de la Información y la Comunicación, en la Escuela Básica Santa Sara de la Comuna de Lampa.
• Estándares y competencias TIC de la dimensión técnica para la formación inicial docente: Estudio correlacional en estudiantes de seis carreras de pedagogía de la Universidad de Antofagasta.
• MUUV: Sistema de juego configurable para el desarrollo motor en niños de 4 a 5 años.
• Elaboración de un plan de negocio para una institución de asistencia técnica educativa.
• La noción de hipertexto y su aplicación didáctica en los Programas de Estudio de Lengua Castellana y Comunicación para la Enseñanza Media.
• Programas de lecto-escritura en kínder y sus influencias en el bienestar socioemocional de los párvulos.
• «Saberes y conocimientos Aymara que sabios, educadores tradicionales y profesores de EIB proponen enseñar en el proceso de formación inicial docente de la carrera de Pedagogía Intercultural Bilingüe de la Universidad Arturo Prat de Iquique.
• Encuentros territoriales: ENEDI 2019 gestión en diseño para estrategias participativas de investigación.
• Diálogo entre el currículum nacional y la inclusión: diseño universal de aprendizaje: una oportunidad para todos.
• Perfil del egresado de la carrera de Fonoaudiología de una universidad en la Región Metropolitana: estudio descritivo de las percepciones de estudiantes y académicos.
• La enseñanza actual de la lectoescritura en educación parvularia, en contraste con sus bases curriculares.
• Concepciones de educadoras de párvulos sobre la implementación de la Educación Intercultural Bilingüe en dos jardines infantiles emblemáticos con sello intercultural dependientes de la JUNJI.
• Diseño Universal para el Aprendizaje en la Práctica Docente de Profesoras de 1º Año Básico en sus Clases de Lenguaje y Comunicación.
• Seguridad y Autonomía en la Educación Parvularia: Tensión en el aula.
• Test de concordancia scrpit para la evaluación del razonamiento clínico en estudiantes de la carrera de tecnología médica mención oftalmología en la Universidad de Valparaíso.
• Propuesta metodológica cognitivista C-H-E con estrategia visual organizadores gráficos interactivos-Ogis_orientada al mejoramiento de la comprensión lectora en el sector de lenguaje y comunicación de cuarto básico de NB2.
• Desarrollo del pensamiento con uso de tic en las planificaciones de clases de los docentes de los colegios adventistas de la Región Metropolitana, de Coquimbo y Valparaíso.

Eligiendo el nombre de Tesis y Trabajos de final de Grado y final de Master de Diseño curricular TFG TFM

• Reevaluación del concepto de constructividad en los edificios de geometrías complejas: su impacto en la formación tecnológica de los arquitectos.
• Interculturalidad en la danza educativa: reflexiones y proposiciones para una pedagogía en danza con pertinencia cultural.
• Diseño de un curso teórico y práctico sobre: Big Data.
• Competencias tic declaradas adquiridas en la fid y su nivel de uso de egresados y estudiantes de las carreras de pedagogía en la facultad de educación de la Universidad UCINF.
• Transdisciplinariedad en el currículum integrado.Implementación de aprendizaje basado en problemas en la escuela.
• Conocimientos y habilidades relativas a convivencia escolar presentes en la formación inicial docente.
• Reposición celular del Liceo Politécnico Pablo Rodríguez Caviedes.
• Articulación entre Educación Parvularia y Básica Inicial: Una mirada desde la praxis.
• Anuario Iniciativa Bicentenario Juan Gómez Millas 2012.
• ¿En que ámbitos de la formación médica contribuyen los cursos electivos profesionalizantes?.
• Talleres integrados en la Licenciatura en Artes mención en Actuación y en Diseño Teatral.
• Comprender los significados de los coordinadores de programa de integración escolar de una comuna de la Región Metropolitana sobre currículum oficial de enseñanza básica, educación inclusiva y justicia social.
• El gesto pedagógico: reflexiones y orientaciones en torno al núcleo de aprendizaje Corporalidad y Movimiento de las Bases Curriculares de Educación Parvularia.
• La implementación del currículum escolar de Formación Ciudadana.
• Transdisciplinariedad en el currículum integrado: implementación de aprendizaje basado en problemas en la escuela.
• Gras luz, fotografía y memoria. Diseño y edición experimental de un libro-obra fotográfico.
• Investigación descriptiva de implementación y uso de laboratorios moviles computacionals (LMC) en colegios municipales basicos de la comuna de La Granja.
• Aprendizaje, experiencias previas y criterios de evaluación en la formación musical superior.
• Análisis crítico del discurso. Estándares orientadores para la carrera de pedagogía en Historia, Geografía y Ciencias Sociales en Educación Media.
• Diseño de un sistema de control de gestión para el departamento de salud de la Universidad de Los Lagos.
• Mejorando la eficiencia en la generación de sistemas de selección de personal.
• Formación ciudadana en la escuela básica: Una aproximación a los conocimientos cívicos y ciudadanos de jóvenes estudiantes.
• Pedagogía de la pregunta en la pregunta por Latinoamérica.
• Diseño de un curso teórico y práctico sobre: Cloud Computing.

Mejores Temas para Trabajos de Grado en Diseño curricular de 2024

• Software libre y prototipado con tecnología CNC en la didáctica de laboratorio de diseño industrial: posibilidades para el desarrollo colaborativo de productos complejos a bajo costo.
• Propuesta de un sistema de control de gestión para el Centro de Formación Técnica Juan Bohón – La Serena.
• La ciudad del gobernador: módulo digital de aprendizaje basado en infografías interactivas para materias de segundo año medio.
• Herramientas para el liderazgo en educación media técnico profesional.
• Discurso y Práctica Docente en relación a la Enseñanza y Aprendizaje de Geometría en Segundo Ciclo de Educación Parvularia.
• Contextualización curricular y visibilización Pewenche. Significados atribuidos por Docentes de Primer Ciclo Básico a la Implementación del Currículum Oficial en sus Prácticas Pedagógicas de Aula en Alto Biobío.
• Vinculación con el medio en ingeniería química, propuesta de diseño de un nuevo modelo.
• La formación del arquitecto en el contexto contemporáneo: estrategias de integración para un aprendizaje significativo.
• El Diseño Urbano como experiencia docente: Estrategias y oportunidades de una formación temprana.
• Racionalidad neoliberal en el sistema educativo: una aproximación desde el curriculum.
• Diseño e implementación de un curso de creación de servicios comerciales en el Internet de las cosas.
• Significados que otorgan los profesores de Historia y geografía de tercer ciclo, de un establecimiento educacional de excelencia de la Región Metropolitana, al Currículo Nacional de Historia.
• Apoyos para la calidad de vida de escolares con y sin discapacidad: Revisión de Literatura.
• Sistema de Apoyo a la Enseñanza de Inglés.
• Demandas de educación intercultural manifestadas por la comunidad indígena de Toconce, en Alto El Loa.
• Proceso de diseño e implementación de un repositorio educativo como herramienta en el trabajo colaborativo de las educadoras de párvulos en un jardín infantil de la comuna de Santiago.
• Desafíos que enfrenta la formación inicial docente en convivencia escolar desde la perspectiva de formadores/as de formadores/as.
• Análisis de articulación en establecimientos de administración delegada del sector de administración y comercio.
• Modelo e2D criterios y estratégias para el diseño y desarrollo de programas formativos online en instituciones de educación superior.
• Liceo Técnico Profesional Tecnológico enfocado en innovación y desarrollo en tecnologías y comunicación: Li-InnDe.
• Competencias Genéricas y práctica profesional de estudiantes de dos especialidades de un Liceo Técnico de la Comuna de Los Andes. Un estudio de casos.
• La muerte de Prometeo: educación y aprendizaje desde la relación entre construccionismo social, la desescolarización y el humanismo de Iván Illich.
• Constructo de Evaluación de Aprendizajes en la Formación y Ejercicio Docente y su Relación con la Propuesta Ministerial Vigente. Estudio comparativo entre estudiantes y docentes egresados de Educación General Básica de la Universidad Católica del Maule.
• Escuela básica y prebásica de San Luis de Peñalolén.
• Desafíos a la formación de los futuros directivos públicos del siglo XXI.
• Plan de negocios para la integración de tecnologías de la información y comunicación en establecimenitos de educación escolar.
• Propuesta de Política de Tecnología Educativa para la Acción Docente en la Universidad del Desarrollo.
• Hacia una metodología basada en el diseño de videojuegos para la enseñanza de historia, geografía y ciencias sociales.
• Introducción a la Cultura Digital en la Enseñanza de Diseño.
• Rediseño del post-título ‘Monitor en manejo de heridas y ostomías’ dictado por el Instituto de Heridas.
• Lineamientos estratégicos para orientar la construcción de recursos educativos digitales como herramienta de trabajo transversal de las prácticas pedagógicas. Estudio de caso en el programa de formación complementaria de la institución educativa, ENSLAP.

Algunos Trabajos de Grado y Tesis de Diseño curricular que como guía – TFG TFM

• Gestión del conocimiento sobre competencias de empleabilidad a través de la plataforma Moodle.
• Significados atribuidos al libro de texto escolar de Historia, Geografía y Ciencias Sociales por estudiantes de séptimo básico de un colegio particular subvencionado.
• Diseño e implementación de un curso teórico y de un laboratorio sobre calidad en redes 3G y LTE.
• Comparación de evaluación de preparaciones biológicas para resina compuesta que comprometen las caras oclusales y proximales de dientes posteriores realizadas en dos métodos simulados: Realidad virtual y simulación tradicional.
• Diseño y construcción de unidad de negocio e-learning adaptativa para equipo educacional máximo.
• Pre instrumento para el aprendizaje de música en niñas y niños presscolares.
• Diseño y aplicación de un módulo de neurociencias para educadoras de párvulos cambio de actitudes respecto de la disciplina.
• Características ideales del docente de la carrera de Kinesiología de la Universidad de Magallanes según la percepción de los estudiantes de primero a quinto año y docentes de la carrera.
• Cuéntame un cuento.
• Conceptos de educación en ingeniería aplicados a un módulo geotécnico.
• Cazadores de signos. Estudio de caso: diseño de sistema lúdico como material de apoyo educativo en el contexto de enseñanza aprendizaje de la lecto-escritura en alumnos de primer año de educación general básica, de la Escuela Membrillar, Quinta Normal – Santiago.
• Evaluación del efecto del software educativo online E-Mat 3-4 en los logros de aprendizaje de un grupo de alumnos y alumnas de 3ro básico.
• Diseño de un sistema de control de gestión para el departamento de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad de Antofagasta.
• Análisis de la noción de Interculturalidad y su aplicación en el Programa de Educación Intercultural Bilingüe (PEIB).
• Arte y Filosofía en el currículo escolar: Entre el desarraigo y el olvido.
• Construcción de los discursos pedagógicos de los docentes del área de lenguaje y comunicación en el contexto de los ajustes curriculares 2009-2013: Una Mirada desde el Análisis de las voces Pedagógicas de los Actores Sociales a través de la Teoría de la Transmisión Cultural de Basil Bernstein.
• Codificación Política de la Demanda Estudiantil-Secundaria durante la Administración Gubernamental de Michelle Bachelet (2006-2010).
• El profesionalismo médico en la formación del estudiante de la carrera de medicina de la Universidad Católica del Maule.
• Pégalo!: stickers murales para la educación parvularia.
• Anuario Iniciativa Bicentenario Juan Gómez Millas 1:2011-2012.
• Arqueología y educación formal en la costa de Taltal-Paposo: reflexiones sobre “arqueología pública”.
• Diseño de juguete de montaje mecánico para niños.
• Constructividad y Arquitectura.
• La gestión de la educación sexual en el marco de una política desacoplada.
• La profesión docente en las carreras de la salud.
• Levantamiento de demandas y necesidades de formación.
• Propuesta de intervención para alinear la estrategia de capacitación con la estrategia del negocio en una empresa de consultoría.
• Liceo Técnico Profesional: área de alimentación en la Quinta Normal de agricultura.
• Conociendo mi país: Material de apoyo pedagógico y didáctico para la educación pre-escolar.
• Determinación de los conocimientos, actitudes y prácticas en inocuidad alimentaria en estudiantes de profesiones vinculadas a la alimentación.
• Aporte del dialogo moral en la formación ética y bioética en enfermería.

Temas de modelo para tu Tesis de Diseño curricular TFG-TFM 2024

• Factores de absentismo a clases, referidos por los estudiantes del plan de formación innovado de la carrera de enfermería, durante el primer semestre año 2015.
• El Taller de Práctica I: desde la disciplina al compromiso pedagógico.
• Saberes y significados del ambito salud y sanación (KUME MOGEN) presentes en la Comunidad Mapuche Bafkehce del Aija Rewe Leufu Budi.
• Sistema de administración de prácticas profesionales para el ADI.
• Liderazgo, competencia relevante a adquirir para los alumnos de la carrera de Medicina en la Universidad de Magallanes (UMAG).
• Características que influyen en la empleabilidad de los egresados de la carrera Técnico Superior en Laboratorio Clínico y Banco de Sangre de Duoc UC en el año 2018.
• El Currículum en el Sistema de Educación Intercultural Bilingue (SEIB): Construcción de significados otorgados por los docentes de educación básica en dos escuelas de las comunidades indígenas del Ecuador.
• Ámbitos de acción de la gestión cultural en la asignatura de artes visuales: aportes de la gestión cultural para el desarrollo de habilidades de apreciación, creación, reflexión, difusión y valoración del arte en enseñanza media en la comuna de Buin.
• El plan de formación ciudadana en la Ley 20.911, implicancias y desafiíos para la comunidad escolar.
• Reduca: red pública de infraestructuras educacionales de apoyo colaborativo en la comuna de Santiago.
• Diseño de un sistema de control de gestión para la Facultad de Ingeniería de la Universidad de Atacama.
• Centro de desarrollo en la formación y difusión del mapuche Kimun = xawvwpyvm kimaal ka kimelual taiñ kuifike kimvn.
• Habilidades del pensamiento en el siglo XXI con el uso de tic para el aprendizaje de matemática. Estudio sobre las habilidades de pensamiento esenciales en el siglo XXI con el uso de tic para la generación de una propuesta integradora de habilidades cognitiva en pos de la potenciación de aprendizaje en el área curricular de matemática.
• Prácticas pedagógicas de educación sustentable en nivel medio mayor: un estudio cualitativo.
• Análisis descriptivo de una experiencia de aprendizaje mediada por el uso del software educativo Aleks en cuarto año básico en el subsector de matemática del colegio Boston College de Maipú en el año 2010.
• Significado que los alumnos de procedencia Mapuche le otorgan a las experiencias vividas por ellos en una institución educativa de la comuna de Maipú.
• Revisión de contenidos relativos al desarrollo de conocimientos y habilidades de Convivencia Escolar en la Formación Inicial Docente de educación media en dos universidades de la Región Metropolitana.
• LIBRIMU el libro de la Brigada Muralista: propuesta de diseño editorial experimental para contribuir a poner en valor el trabajo colaborativo de las brigadas muralistas (entre 1970 y 1973).
• Estudio de caso: Alfabetización en segundo nivel de transición de educación parvularia, a través de estrategias basadas en el uso tics.
• Competencias directivas que refuerzan el liderazgo distribuido y promueven una mejora escolar. “Un buen directivo, es aquel que es capaz de unir a su comunidad, de entusiasmarla en torno a un proyecto común e implicar a todos en sus decisiones” (Carreño, 2012).
• Arte, Educación y Primera Infancia. Relevancia de la Educación por el Arte en la Educación General Básica: Estudio de Caso de una Escuela Rural, Comuna de Codegua, Región de O’Higgins.
• La práctica como lugar o el lugar de la práctica. Antinomia de temporalidades en la formación inicial docente.
• Aprendizaje servicio desde el enfoque comunitario.
• Significados y Concepciones de Educadoras de Párvulos Otorgados a la Literatura.
• Modelos de optimización para la programación de horarios y asignación de salas de clase en universidades.
• Imaginarios sobre el rol de la técnico de nivel medio en atención de párvulos, en el establecimiento particular y en el subvencionado.
• Computación como disciplina en la Educación Media Técnico Profesional crítica, fundamentos y propuesta.
• Uso de evaluaciones formativas en línea en estudiantes de la carrera de odontología.
• Diseño y aplicación de e-actividades bajo un proceso de aprendizaje colaborativo en la asignatura fundamentos de la programación para enseñanza media.
• Usos de la pregunta en el texto del estudiante de historia, geografía y ciencias sociales: análisis de las preguntas de la unidad 4 quiebre de la democracia y dictadura militar.
• Interculturalidad, curriculum y sus manifestaciones en la formación inicial docente, de cuatro universidades situadas en contexto interetnicos e interculturales mapuche.
• Mercado, educación y sexualidad: una lectura crítica de la política de educación en sexualidad del Ministerio de Educación entre los años 2001 al 2005.

Títulos para una Tesis en Diseño curricular TFG TFM

• Selección de contenido culturales en las prácticas de aula y reproducción.
• Modelo Addie como apoyo al desarrollo docente instrumental en competencias tic como plan de certificación en estándares internacionales.
• Planificación para la comprensión; Un estudio cuasi experimental.
• Prácticas pedagógicas en la sala de clases: Educadoras de párvulos y expectativas sobre su rol en la escuela.
• Tensocumbre : juego desmontable para la integración sensorial infantil.
• Un Balanced Scorecard para Mejorar la Gestión de una Empresa de Asesorías Técnicas en Educación (ATE).

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