Tesis de Lengua Y Literatura: Ejemplos y temas TFG TFM

Temas para TFG y TFM en Lengua y Literatura

Las preguntas de investigación:
Las preguntas centrales que una tesis sobre Lengua y Literatura intentaría responder podrían incluir aspectos como la relación entre el lenguaje y la cultura, el impacto de la literatura en la sociedad, la evolución del lenguaje a lo largo del tiempo, entre otros. Estas preguntas se relacionan con las brechas de investigaciones existentes al analizar qué aspectos han sido menos explorados o qué tópicos son relevantes para comprender de manera más integral el campo de la Lengua y Literatura.

Relevancia y Aplicación de esta investigación

Contexto y antecedentes:
El estudio de la Lengua y la Literatura ha sido objeto de múltiples investigaciones previas, las cuales han revelado hallazgos clave como la influencia de la literatura en la construcción de identidades culturales, la relación entre la lengua y el pensamiento, y los cambios en el uso del lenguaje a lo largo de la historia.

Brechas en el Conocimiento Y Desarrollo de Habilidades para realizar este trabajo

Brechas en la Investigación:
Las lagunas en el conocimiento actual de la Lengua y Literatura podrían estar relacionadas con la subexploración de ciertos géneros literarios, la falta de estudios comparativos entre diferentes idiomas, o la necesidad de investigar la influencia de las nuevas tecnologías en el uso del lenguaje. Abordar estas áreas subexploradas podría ser el enfoque principal de una tesis en este campo.

Impacto en la Sociedad y Redes de Colaboración

Metodología adecuada para esta investigación:
Para abordar las preguntas de investigación, los métodos cualitativos como el análisis de textos, encuestas, entrevistas, así como el uso de herramientas tecnológicas para el análisis del lenguaje podrían ser los más adecuados. Esto permitiría obtener datos relevantes para responder a las preguntas centrales de la tesis.

Relevancia y Aplicación de esta investigación

Impacto y Aplicación Práctica:
Además de su relevancia académica, una tesis sobre Lengua y Literatura podría tener un impacto práctico al contribuir a la comprensión de cómo el lenguaje influye en la comunicación intercultural, la publicidad, la literatura infantil, entre otros aspectos. Estos hallazgos podrían influir en la toma de decisiones en el ámbito educativo, cultural y empresarial.

Perspectivas de Carrera y Oportunidades de Empleo

Perspectivas a Largo Plazo de la investigación:
Integrar la investigación de tesis en el campo de la Lengua y Literatura en los objetivos a largo plazo del estudiante podría implicar la continuidad de las investigaciones en el ámbito académico, la participación en proyectos de innovación educativa, o la generación de contenidos especializados para medios de comunicación o empresas del sector cultural y editorial.

Aspectos Éticos y Legales y Recursos y Viabilidad de la Investigación

Recursos y Viabilidad:
Para llevar a cabo una investigación en el campo de la Lengua y Literatura, es necesario contar con acceso a una amplia variedad de fuentes bibliográficas, así como también con equipamiento tecnológico, acceso a bases de datos especializadas y posiblemente la colaboración con expertos en el tema. La viabilidad de la investigación dependerá de la planificación adecuada de los recursos necesarios para llevarla a cabo.

Perspectivas de Carrera y Oportunidades de Empleo

Perspectivas de Carrera y Oportunidades de Empleo:
Una investigación en el campo de la Lengua y la Literatura podría influir en las oportunidades de carrera al proporcionar habilidades de análisis crítico, escritura académica, manejo de bases de datos y tecnologías de la información, las cuales son altamente valoradas en ámbitos como la docencia, la investigación, la gestión cultural y la comunicación estratégica.

Temas para Tesis de Lengua Y Literatura – TFG – TFM

El título que selecciones para crear la investigación de tu tesis, debe ser algo de tu interés para que se te haga cómodo de realizar. Entonces podrás desarrollarla fácilmente y será más entendible para quien la lea.

Temas de Trabajos Finales de Grado o Tesis ya estudiadas de Lengua y literatura que te ayudarán de prototipo – TFG TFM

• Las prácticas judiciales de la colonia siglos XVII-XVIII.
• El pasado: memoria de una perversión.
• Posición del acento nuclear: caracterización de errores entonacionales enunciados por alumnos de Licenciatura en Lengua y Literatura Inglesas y Pedagogía de la Lengua Inglesa en contextos que contienen información dada.
• Ortopedia: desviaciones sobre el cuerpo y la escritura.
• ÜL LALAY: (EL CANTO NO MUERE): Oralidad en la poesía mapuche: Huenuñir, Aillapán y Aniñir.
• Actas de Marusia: La construcción especular de nuestra memoria histórica.
• Estética lúdica: juego, juguete, infancia.
• Revelándo(me) en el desnudo: ex-posición de (re)lecturas eróticas-pornográficas.
• XXX: Pornografía e Intransitividad en alguna parte de El lugar sin límites, de José Donoso.
• El nuevo departamento de Lenguas Modernas.
• Civilización y subversión en La Caperucita Roja.
• La ciudad y el río: interacción ideológica entre urbanismo y literatura en El Río de Alfredo Gómez Morel.
• Mil palabras divagaciones sobre ver y hacer en la novela gráfica latinoamericana actual.
• Mujeres e indígenas: intersección de las violencias patriarcal y colonial en Ixtepec: una lectura en tres planos de Los recuerdos del porvenir de Elena Garro.
• Manuela Infante y “Juana”: una nueva concepción del texto dramático.
• Indigenismo, intertextualidad y metapoesía en Contradiccionario de Eduardo Llanos.
• Trilogía de chivos expiatorios para «El desierto» de Carlos Franz: una mirada a la dictadura, transición y su posteridad.
• Cuerpos mudos y mujeres que resisten en Tiempo de Cerezas de Montserrat Roig: Apropiación de la palabra.
• El pasado: una memoria fotográfica.
• Identidad del amado, identidad del amor: Estudio simbólico del epitalamio en la poesía de Muhyiddin Ibn ‘Arabi de Murcia (1165-1240) y San Juan de la Cruz (1542 – 1591) para la comprensión de una ‘doctrina del amor’.
• Unziel: hacia una concepción maquínica-literaria.
• La búsqueda de la identidad a través de la conciencia mítica del personaje en El heredero de José María Merino.
• Alegoría escatológica y suplementariedad de la memoria como manifestación de la crisis del sentido en Jamás el fuego nunca de Diamela Eltit.
• Una tesina Freak: «Carnaval tras bambalinas: para una configuración global del monstruo».
• Primer Seminario Nacional de Tecnología de la Educación Aplicada a la Enseñanza de Lenguas Extranjeras.
• Identidad, memoria, nación: La Plaza de la Ciudadanía como monumento.
• Primer encuentro nacional de profesores universitarios de lenguas extranjeras.
• “Cuerpos cartografiados”: la formación de lugares y espacios en dos poéticas migrantes, Río Herido de Daniela Catrileo y Trasandina de Ivonne Coñuecar.
• El Dr. Rodolfo Lenz , primer investigador científico de la lengua y cultura mapuches.
• Traducir el instante: fotografía y escritura en Farabeuf de Salvador Elizondo.

Geniales Títulos para Trabajos de Grado en Lengua y literatura de 2024

• Sefarad: Polifonía del exilio.
• “Animita Cartonera”: el Museo, la colección y cosmetización de desechos.
• De cuerpo a carne: el sujeto animalizado en Impuesto a la carne.
• El último Adán de Homero Aridjis: una contralectura de la creación.
• Un canto al conocimiento. Mitología. Cosmogonía. Comparación de dos culturas. Una visión desde el alba del mundo hacia el futuro del hombre.
• Cláusulas relativas en lenguas del Chaco y Los Andes centrales y sureños.
• La práctica de la tortura como des-integración del sujeto en Carne de perra de Fátima Sime.
• Las relaciones entre vida-engaño y muerte-desengaño en El Criticón de Baltasar Gracián: reminiscencias de Platón desde la Contrarreforma.
• Influencia del conocimiento previo de una L1 y una L2 en el aprendizaje de una L3: análisis de la transferencia léxica durante el aprendizaje de español como L3 de una hablante trilingüe.
• La memoria del fantasma: testimonio póstumo en Mapocho y Tony Ninguno.
• Diálogo dramático y confrontación en En la soledad de los campos de algodón de Bernard-Marie Koltés.
• La cátedra de lengua francesa. ¿Sí o no a la pedagogía del imprevisto?.
• Uso de las construcciones locativas en hablantes haitianos de español: una aproximación desde el contacto de lenguas.
• Animalidad e identidades descentradas en Informe para una academia y Chacales y árabes de Franz Kafka.
• Horror Queer: diálogo sobre la sujeción queer a partir de lo monstruoso en el horror.
• La evolución del teatro de denuncia en Isidora Aguirre visto en tres obras (1959-1969).
• Por un teatro no antropocéntrico: Estado vegetal de Manuela Infante.
• Endymion (1818) de John Keats: una recepción de la pastoral en el romanticismo inglés.
• Violencia sistémica especista: una lectura de Patas de perro de Carlos Droguett.
• La fuga humana (Alsino).
• El “entre medio” brumoso de El museo de la bruma de Galo Ghigliotto: estrategias intermediales en la construcción de unas memorias complejas.
• La diglosía en la historia de la lengua griega.
• El silencio a voces: la ficcionalización como recurso para la recuperación de la memoria en la novela Yo, Tituba, la bruja negra de Salem de Maryse Condé.
• Lira Popular y ciudad: La evolución de un discurso poético de profundo raigambre tradicional, su inserción y transformación en el contexto urbano del siglo XIX.
• Conformación identitaria en El entenado de Juan José Saer.
• La dádiva de Eunice Odio: encuentros, alcances y límites de una poesía metafísica.
• Damas tramoyeras en dos comedias de Ana Caro: una revisión de Valor, agravio y mujer y El conde Partinuplés.

Elige el título de Tesis y Trabajos de final de Grado y final de Master de Lengua y literatura TFG – TFM

• Representaciones de la lengua española en los textos escolares de Castellano de la Unidad Popular (1970-1973) y la Dictadura Militar (1973-Bárbara Castro Miranda1990).
• La Reflexividad metapoética en Mal de Amor de Oscar Hahn.
• Iván Jaksic, Fernando Lolas y Alfredo Matus (comp.) Asociación de Academias de la Lengua Española Gramática de la libertad. Andrés Bello y la unidad lingüística panhispánica. Antología conmemorativa V Congreso Internacional de la Lengua Española.
• Sistemas de demostrativos en lenguas chaqueñas y adinas.
• Literatura menor, estado y máquina de guerra: proyecciones para una política literaria en Deleuze-Guattari.
• Plagio e integración de fuentes múltiples en textos de estudiantes de primer año de universidad: aproximación desde la teoría de la comprensión y el análisis semántico latente.
• Poesía mapuche: desde la etnoculturalidad hacia la conformación de una identidad mapuche contemporánea.
• Cristianismo, modernidad y frustración amorosa en El Joven Olvido de Rosamel del Valle.
• Construcción discursiva y representaciones sociales en torno a la lengua mapuche: análisis desde una perspectiva lingüística y antropológica del discurso mapuche urbano y de otros actores sociales wingka.
• Tiempo, evidencialidad y su relación en lenguas del Chaco y los Andes desde un enfoque tipológico-areal.
• Mitologías de Ni por mar ni por tierra y Quién llama en los hielos de Miguel Serrano: hacia una utopía sin cultura de masas.
• Bildungsroman y anarquismo en Lanchas en la bahía de Manuel Rojas.
• Josep Pla y Joaquín Edwards Bello: un ejercicio comparado de dos cronistas modernos.
• La imagen poética en Llanto del exiliado de Mahfud Massís.
• Autoficción, ficcionalización e ironía: elementos de representación estética para un trabajo de memoria en La dimensión desconocida de Nona Fernández.
• La locura: lenguaje marginal y transgresor en la iluminación de un saber, en Los detectives salvajes de Roberto Bolaño.
• El Infarto del Alma: Testigo y Testimonio.
• Aproximación al concepto del holograma en la novela la segunda enciclopedia de Tlön.
• Rasgos históricos de lengua y errores en la interpretación y lectura de las fuentes coloniales: reino, país, provincia, nación.
• Investigación en Tecnología de Reconocimiento de Voz Aplicada a Enseñanza de Segundo Idioma con Adaptación y Cancelación no Supervisada de Ruido.
• Aproximación a las actitudes lingüísticas asumidas por Mapuches de la Región Metropolitana y sus implicancias en el desarrollo de una educación intercultural bilingüe en el ámbito urbano.
• El sacrificio como esperanza: crónica de un boxeador en «Los días contados» de Fernando Alegría.
• La noción de hipertexto y su aplicación didáctica en los Programas de Estudio de Lengua Castellana y Comunicación para la Enseñanza Media.
• Iluminación recíproca de las artes en La Comedia de Adolfo Couve.
• La palabra se aloja en la crítica: en torno a Respiración artificial de Ricardo Piglia.
• Gramática de la libertad. Andrés Bello y la unidad lingüística panhispánica. Antología conmemorativa V Congreso Internacional de la Lengua Española.
• La acción y los símbolos en el abanderado: traducción de una visión neocristiana del hombre en el universo.

Algunos Títulos de Ejemplo para la Tesis o Trabajo de final de Grado o final de Master de Lengua y literatura

• Socialización lingüística del mapudungun en hablantes y nuevos hablantes.
• Una lectura de La vida breve: crisis de la subjetividad y creación.
• David y El poliedro y el mar: Desarrollo y práctica del proyecto poético moral de Eduardo Anguita.
• Desmitificación y remitificación en Las malamadas de Alejandra Basualto.
• Dos lecturas de Memorias de un perro escritas por su propia pata (1893) de Juan Rafael Allende.
• “La deseó así, tan chiquita, tan nenito callejero»: problematización de la identidad de género en Sirena Selena vestida de pena de Mayra Santos-Febres.
• “El mundo gira y yo no te veo más”: sobre las transformaciones del amor desde los años ’80 a la actualidad, en Tengo miedo torero de Pedro Lemebel y Piquero de Pablo Fernández.
• “¡No más bamboula!”: la voz infantil como estrategia de denuncia en El exilio según Julia de Gisèle Pineau y Corazón que ríe, corazón que llora de Maryse Condé.
• Epidemiología de los tumores de glándulas salivales menores: revisión de la literatura.
• Lengua indígenas, educación e interculturalidad. Acciones del estado y organización socio política en la demanda lingüistica.
• Caracterización de las representaciones sociales de los «nuevos hablantes» de mapudungun acerca de su lengua originaria en Santiago.
• La oralidad en la poesía mapuche actual.
• Psicoanálisis entre dos lenguas: De la resonancia semántica a la resonancia pulsional.
• La significación profana y sagrada del asesinato y la escritura en Eloy y Todas esas muertes de Carlos Droguett.
• Implementación del Programa de Educación Intercultural Bilingüe en las comunidades pehuenches de Pitril y Caillaqui en el Alto Bío-Bío: análisis de su impacto en la revitalización del chedungun desde la lingüística antropológica.
• La literatura tensionada. Entre la arqueología y la deconstrucción.
• Los arabismos en la lengua española.
• El mito y la negación de lo fantástico en Albina y los hombres perro de Alejandro Jodorowsky.
• Canto de vida y acción: una propuesta artística a través de la construcción del imaginario del arte en tres obras dramáticas de Antonio Acevedo Hernández.
• Escritura rebelde y reescritura subversiva en Otra vez el mar de Reinaldo Arenas.
• Ante el duelo de la palabra, la melancolía del cuerpo: aproximaciones a En voz baja de Alejandra Costamagna.
• Recepción de la tragedia de Séneca en el drama renacentista inglés: el caso de Othello de William Shakespeare.
• Codificación de rasgos semánticos en sistemas de demostrativos: interacción entre semántica y morfología.
• Emancipación y resistencia: lectura del cuento “Lazos de Familia” de Clarice Lispector.
• ¡Largo es el camino que separa a los hombres, corto cuando los unes con tu aguja!”: conformación de la identidad afrodescendiente en América en Changó, el gran putas (1983) de Manuel Zapata Olivella.
• La cabeza y la mano, notas sobre una lengua y una moral: las sienes del asno de oro, de Alejandro Godoy.
• Revista Manuscritos: memoria de ninguna parte.
• Una poética romántica: paisaje, fantasía y muerte del romanticismo europeo a Jorge Teillier.
• La melancolía en Arturo, la estrella más brillante de Reinaldo Arenas.
• Mucositis de células plasmáticas: reporte de dos casos y revisión de la literatura.
• Gramáticas aprendidas y gramáticas adquiridas.
• Los conceptos de lengua y educación en José Ramón Saavedra, Adolfo Valderrama y Domingo Faustino Sarmiento: un estudio de historiografía lingüística.

Títulos para la Tesis en Lengua y literatura TFG-TFM

• Entre el asedio y el exorcismo: posibilidades de la literatura mapuche contemporánea.
• Medea mapuche de Juan Radrigán, una reescritura de la tragedia de Eurípides en el marco de la Guerra de Arauco.
• Estudis de lexicografia 2003-2005.
• Estrategias léxicas de comunicación en la producción oral de aprendientes de inglés como segunda lengua en los niveles post elemental, intermedio, post-intermedio y avanzado.
• Cansado ya del sol de Alejandra Costamagna: La culebra memoriosa: (re)creación identitaria a través de la memoria y el duelo.
• Ideologías lingüísticas acerca del léxico en Miguel Luis Amunátegui Reyes.
• La infancia rota: herida y abuso sexual en Cuadernos de Juan Andrés Negro.
• Estrategias léxicas de comunicación en la producción oral de aprendientes de inglés como segunda lengua: un estudio longitudinal.
• La Focalización en Robinson Crusoe (1719) de Daniel Defoe: La visión sobre el indígena.
• La desespacialización como forma de edificar la memoria en Av. 10 de julio Huamachuco de Nona Fernández.
• Entrevista a Cedomil Goic.
• Análisis comparativo en pacientes sometidos a cirugía ortognática con y sin tratamiento fonoaudiológico funcional post-quirúrgico.
• Literatura y prensa de la independencia, independencia de la literatura.
• Ideologías lingüísticas sobre el español en el currículum de Lenguaje y Comunicación de enseñanza media.
• Estrategias de aprendizaje y niveles de competencia en comprensión y producción escritas en una segunda lengua.
• La contribución del Dr. Rodolfo Lenz al conocimiento de la lengua y cultura mapuches.
• Lo subterráneo: topos y tropos en el mundo alucinante de Reinaldo Arenas.
• Estrategias de aprendizaje metacognitivas en la comprensión de lectura en inglés como segunda lengua: un estudio de casos.
• Autobiografía, cultura festiva y construcción de identidad en Mi Gran Cueca, Crónicas de la cueca brava de Hernán Núñez Oyarce.
• El gesto de la escritura <> y quizás aún <> en esto: aproximaciones teórico-críticas a Sobre árboles y madres (1984) de Patricio Marchant.
• Resistencia, fragmentación y constitución de la subjetividad: la novela Kintsugi de María José.
• Neologismos en la lengua mapuche de la Región Metropolitana: descripción de los procesos y recursos de creación léxica y evaluación de la vitalidad lingüística del mapudungún.
• El proyecto de políticas lingüísticas de Miguel Luis Amunátegui Reyes: un estudio de historiografía lingüística.
• Ley de inclusión e inmigración: algunas reflexiones para abordar la diversidad dentro del aula de lengua y literatura a partir de una experiencia en formación inicial docente.

Los Mejores Temas como patrón para tu Tesis de Lengua y literatura TFG-TFM

• Frecuencia y expresión clínica de lesiones de mucosa oral en pacientes del Servicio de Diagnóstico.
• Curso de lexicología.
• “Solo supe de vergüenzas, y de temores, y de tristezas. Pero tú me amaste”: violencia institucional e identidad en la obra de Carla Zúñiga.
• Juan Antonio Frago: una historia dura del español de América.
• Lenguaje y religión: ideología lingüística en el diccionario manual de locuciones viciosas y de correcciones de lenguaje (1893) de Camilo Ortúzar.
• Ideologías lingüísticas de docentes y alumnos participantes del Programa de Educación Intercultural Bilingüe: un estudio de caso.
• Precisiones para un desarrollo teóricodescriptivo de las solidaridades léxicas.
• Características clínicas linguales de pacientes con diversos subtipos de EB que cuentan con diagnóstico genético determinado.
• Las interdisciplinas lingüísticas.
• Experiencia de la mercancia arruinada en «Triste, solitario y final» de Osvaldo Soriano.
• La educación en India, Parte I.
• Prácticas digitales de profesores de lengua y literatura en contexto de pandemia.
• Análisis de la noción de Interculturalidad y su aplicación en el Programa de Educación Intercultural Bilingüe (PEIB).
• Dialectalismos americanos y peninsulares en un diccionario de aprendizaje de ELE: análisis metalexicográfico del Diccionario para la enseñanza de la lengua española (DIPELE).
• Literatura en la década de los sesenta y comienzo de los setenta en la obra de Michel Foucault: una condición de posibilidad para el método arqueológico y la reflexión sobre el poder.
• La formación del discurso crítico hispanoamericano (1810-1870).
• Bibliografía del Dr. Ambrosio Rabanales 1930-2000.
• Homenaje a Guillermo Feliú Cruz.
• La decodificación del mensaje oral y los problemas que presenta a los hispanohablantes.
• La culpa como elemento constitutivo de la experiencia trágica en Réquiem para una mujer.
• Sobre las “solicitudes” por aprendientes de inglés como lengua extranjera: efectos de transferencia pragmalingüística negativa y competencia gramatical en L2.
• Asociación entre velocidad de flujo salival, pH y concentración de proteínas salivales en sujetos xerostómicos y no hiposiálicos con alteraciones dentales, de mucosa oral y lengua.
• Varios, Antología comentada de la Literatura española (historia y textos), siglo XVI. Madrid: Castalia, 2006.
• ¿Chew amuaymi peñi?: una descripción de los sufijos direccionales del mapudungun.
• Cecilia Vicuña, por una poesía tras los orígenes.

Lee estos Temas para la tesis en 2024

• Notas relativas a la lengua de D. Francisco de Miranda, con particular consideración de sus anglicismos.
• Diccionario y estandarización lingüística en Hispanoamérica: la visión de Ramón Sotomayor Valdés (1866).
• Cultura de masas en la Tia Julia y el Escribidor de Mario Vargas Llosa.
• Carta/Informe (1979): ,fragmento de una posibilidad.
• Para el establecimiento de una genealogía de los manuscritos: el caso de los Cuadernos de Londres de Andrés Bello.
• Estrategias de aprendizaje metacognitivas en la producción escrita en inglés como segunda lengua.
• Las inferencias cognitivas y lingüísticas en pruebas de comprensión e interpretación auditivas: ocurrencia y funcionamiento.
• Nomadía lenguajera: fractura de lo femenino en el proyecto escritural de Guadalupe Santa Cruz.

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