Tesis de Abuso Sexual Infantil Intrafamiliar: Ejemplos y temas TFG TFM

Preguntas Fundamentales para Investigar Abuso Sexual Infantil Intrafamiliar en Tesis

Las preguntas centrales que una tesis sobre abuso sexual infantil intrafamiliar intentaría responder están relacionadas con la magnitud del problema, las características de los casos, las consecuencias para las víctimas y posibles estrategias de intervención. Estas preguntas se vinculan con las brechas de investigaciones existentes, donde es crucial entender la prevalencia del abuso, los factores de riesgo y protección, así como evaluar la efectividad de las intervenciones existentes para prevenir y abordar este problema. La comprensión profunda de estas interrogantes es esencial para contribuir significativamente al conocimiento y bienestar de las víctimas.

Contexto y Precedentes sobre el Abuso Sexual Infantil Intrafamiliar

En el campo de la psicología y la salud mental, se ha investigado y publicado extensamente sobre el abuso sexual infantil intrafamiliar. Los hallazgos clave en este campo resaltan la alta prevalencia del problema, sus efectos nocivos en el desarrollo infantil, y la importancia de brindar apoyo terapéutico a las víctimas. Los estudios previos han identificado que el abuso sexual en el seno familiar conlleva un mayor riesgo de revictimización y la necesidad de intervenciones especializadas. Este contexto brinda una base sólida para el próximo paso en la comprensión y tratamiento de este grave problema social.

Lagunas en la Investigación sobre Abuso Sexual Infantil Intrafamiliar

Si bien hay investigaciones significativas sobre el tema, existen lagunas en el conocimiento actual que la tesis podría abordar. Por ejemplo, hay áreas subexploradas en términos de la experiencia de los niños víctimas de abuso por parte de un miembro de la familia extendida, así como preguntas sin responder sobre la efectividad a largo plazo de las intervenciones terapéuticas. Identificar y abordar estas brechas permitirá avanzar en la comprensión y prevención del abuso sexual infantil intrafamiliar de manera significativa.

Metodologías Adecuadas para Investigar el Abuso Sexual Infantil Intrafamiliar

La investigación sobre abuso sexual infantil intrafamiliar requiere el uso de métodos mixtos que incluyan el análisis cuantitativo y cualitativo. Es importante diseñar estudios longitudinales que sigan a los niños a lo largo del tiempo para comprender mejor el impacto a largo plazo del abuso, así como técnicas cualitativas para capturar las experiencias subjetivas de las víctimas. Estos métodos permitirán obtener una comprensión completa y multidimensional del problema del abuso sexual infantil intrafamiliar y sus implicaciones.

Relevancia y Aplicación de la Investigación sobre Abuso Sexual Infantil Intrafamiliar

Es crucial investigar el abuso sexual infantil intrafamiliar, ya que el conocimiento resultante puede aplicarse para mejorar la detección temprana, brindar intervenciones especializadas y desarrollar políticas públicas más efectivas. Esta investigación también puede influir en la atención clínica y terapéutica que reciben las víctimas, así como contribuir a debates sobre la prevención del abuso sexual infantil. El impacto potencial de esta investigación en la promoción del bienestar infantil es significativo.

Influencia de la Investigación en las Oportunidades de Carrera

Una investigación significativa sobre el abuso sexual infantil intrafamiliar puede abrir oportunidades de empleo en organizaciones que trabajan con menores, agencias gubernamentales de protección infantil, e instituciones académicas que buscan expertos en el campo. Esta investigación también puede alinearse con los intereses del sector industrial, académico y de políticas públicas al proporcionar soluciones innovadoras y basadas en evidencia. La influencia de esta investigación en las oportunidades de carrera es significativa y puede abrir puertas a roles pertinentes en el ámbito social y clínico.

Desarrollo de Habilidades Mediante la Investigación del Abuso Sexual Infantil Intrafamiliar

El proceso de la tesis sobre abuso sexual infantil intrafamiliar permite a los estudiantes desarrollar habilidades específicas, como la investigación ética con poblaciones vulnerables, la escritura académica clara y coherente, el análisis crítico de la literatura existente, y la presentación efectiva de datos. Estas habilidades son transferibles y altamente valoradas en el ámbito académico, de la salud mental y la intervención social. Este proceso de investigación ofrece una oportunidad única para desarrollar una gama diversa de habilidades que son esenciales para una carrera exitosa en estos campos.

Recursos y Viabilidad de la Investigación sobre Abuso Sexual Infantil Intrafamiliar

Realizar la investigación requerirá acceder a datos confiables, entrenamiento en técnicas de entrevista con niños, y supervisión clínica durante la recolección y análisis de datos. En términos de viabilidad, es crucial planificar adecuadamente el tiempo, los costos y la logística, considerando la sensibilidad y complejidad del tema. La planificación cuidadosa de los recursos es esencial para llevar a cabo esta investigación de manera ética y efectiva.

Impacto y Aplicación Práctica de la Investigación sobre Abuso Sexual Infantil Intrafamiliar

Además de su relevancia académica, esta investigación puede tener un impacto significativo en la práctica clínica y social. La aplicación de los hallazgos puede influir en las intervenciones terapéuticas, las políticas de protección infantil y la sensibilización pública sobre el abuso sexual infantil intrafamiliar. Contribuir a resolver problemas reales y generar un impacto positivo en la sociedad es una meta fundamental para esta investigación. El potencial de aplicación práctica y cambio social derivado de esta investigación es notable.

Consideraciones Éticas y Legales en la Investigación sobre Abuso Sexual Infantil Intrafamiliar

La investigación sobre abuso sexual infantil intrafamiliar debe abordar consideraciones éticas y legales, como obtener consentimiento informado de los participantes, mantener la confidencialidad de los datos y cumplir con las regulaciones pertinentes para proteger a las víctimas. Es crucial manejar estos aspectos de manera cuidadosa y respetuosa. La integridad ética y legal de la investigación es esencial para la protección de los participantes y la validez de los hallazgos.

Redes de Contacto y Colaboración para la Investigación sobre Abuso Sexual Infantil Intrafamiliar

Establecer conexiones con otros académicos, profesionales y expertos en el campo del abuso sexual infantil es clave para recibir apoyo, orientación y oportunidades de colaboración. Estas redes pueden proporcionar acceso a recursos, información especializada y apoyo emocional durante la realización de la investigación. El establecimiento y mantenimiento de redes de contacto en este campo es esencial para el éxito y la sostenibilidad de la investigación.

Perspectivas a Largo Plazo de la Investigación sobre Abuso Sexual Infantil Intrafamiliar

Esta investigación de tesis puede integrarse en los objetivos a largo plazo del estudiante al ofrecer una base sólida para una carrera en la academia, la investigación, la práctica clínica o el desarrollo de políticas. Los conocimientos y habilidades adquiridos durante la investigación pueden sentar las bases para contribuciones significativas en el campo del abuso sexual infantil intrafamiliar a lo largo del tiempo. Esta investigación puede ser el trampolín para una carrera comprometida con la protección de los niños y el avance del conocimiento en este campo.

Contribución Única de la Investigación sobre Abuso Sexual Infantil Intrafamiliar

La contribución única de la tesis al campo de estudio radicaría en su enfoque integral que aborda tanto las experiencias de las víctimas como las estrategias de intervención. Esta investigación agregará a lo que ya se conoce al ofrecer nuevos conocimientos sobre la efectividad a largo plazo de las intervenciones terapéuticas y aspectos subexplorados del abuso sexual infantil intrafamiliar, como el impacto en la dinámica familiar extendida. La originalidad de la investigación radica en su capacidad para desentrañar complejidades y ofrecer soluciones innovadoras para abordar este desafiante problema social.

Temas para Tesis de Abuso Sexual Infantil Intrafamiliar – TFG – TFM

En el siguiente post seleccionamos una lista de ideas de tesis que te funcionarán de ejemplo para lograr tu tema.

Títulos para tu Tesis en Abuso sexual infantil intrafamiliar TFG-TFM

• Estudio del test de apercepción infantil CAT-A para la detección de delitos sexuales en menores entre 5 y 10 años, institucionalizados, víctimas y no víctimas de agresión sexual intrafamiliar.
• Indicadores gráficos de la prueba del dibujo de la figura humana en adolescentes hombres y mujeres de 12 A 16 años víctimas de agresiones sexuales.
• Evaluación de daño psíquico en niños preescolares que han sido víctimas de agresión sexual a partir del test de apercepción infantil CAT-A.
• Comparación de las dinámicas familiares en familias que presentan abuso sexual con otros tipos de familias.
• Percepciones de agentes educativos ante el abuso sexual infantil en contexto escolar.
• Los Discursos de las madres de niños y niñas víctimas de abuso sexual acerca del abuso sexual de sus hijos y de su rol materno. Estudio en un Centro de Salud Mental de la comuna de Lo Espejo.
• «Género y abuso sexual infantil: construcciones en torno al género y cambio terapéutico desde las miradas de las y los terapéutas».
• Estándares para la Investigación sobre Pruebas Proyectivas y Abuso Sexual Infantil.
• Prácticas Narrativas en Psicoterapia con Niños, Niñas y Adolescentes que han sido abusados sexualmente.
• Niñas que han sido víctimas de Agresiones Sexuales: Significados que atribuyen al silencio y a la victimización infantil.
• Influencia de una intervención grupal para madres en el cambio psicoterapéutico de sus hijos/as víctimas de agresiones sexuales.
• Niños y niñas expuestos/as a la violencia intrafamiliar. Significados otorgados a la violencia intrafamiliar y organización del desarrollo psicológico.
• Violencia psicológica a los niños en la familia.
• Análisis criminológico de la víctima y de la reacción social ante la conducta desviada en los delitos de abuso sexual.
• Valoración judicial del examen de credibilidad del testimonio realizado a menores entre 4 y 7 años en delitos de abuso sexual infantil.
• Hacia un nuevo modelo de intervención para mujeres afectadas por violencia intrafamiliar: Algunos aportes desde la experiencia clínica en el COSAM de Conchalí.
• Márgenes de lo doméstico: la violencia intrafamiliar bajo una visión (post) feminista.
• Procedencia de la responsabilidad civil derivada de actos de violencia intrafamiliar.
• El “como sí” y el Proceso caleidoscópico de la violencia sexual. Significados y síntomas que operan por la violencia sexual en Mujeres que buscan algún tipo de atención reparatoria.
• Diseño, Implementación y Validación de una Intervención Psicoeducativa Grupal para Padres no Agresores de Niños Víctima de Abuso Sexual.
• Aplicación de la ley no 20.066 de violencia intrafamiliar: desde la perspectiva del trabajo de clinica jurídica en causas cuya victima es la mujer.
• Problemas emocionales y conductuales en niños, niñas y adolescentes que han sido víctimas de agresiones sexuales: un estudio descriptivo y comparativo.
• Sentido y aplicación práctica de los desembolsos y perjuicios en la Ley No. 20.066 que establece Ley de Violencia Intrafamiliar.
• Abuso sexual infantil y psicoterapia. Análisis crítico del concepto «reparación».
• Convenio 169 de la OIT y los acuerdos reparatorios en delitos de violencia intrafamiliar.
• Construcción de significado de la experiencia de agresión sexual, a través de la narrativa de niñas preescolares, escolares y adolescentes que han sido víctimas de esta experiencia.
• Biblioterapia: los cuentos como una herramienta utilizada en las intervenciones clínicas reparatorias de niños y niñas que han sido víctimas de agresiones sexuales.
• Percepción de jóvenes egresados del Programa para adolescentes que cometen actos abusivos de carácter sexual (PAS San Miguel) acerca de la intervención terapéutica recibida.
• Frecuencia de trauma cráneo-facial y dentoalveolar en niños con maltrato infantil de 0 a 15 años de edad, en un centro de acogida del Area Metropolitana.
• “Explotación Sexual Comercial de Niños, Niñas y Adolescentes (ESCNNA): Desafíos pendientes para mejorar la práctica en el ámbito del proceso penal”.
• Desarrollo de la memoria y el lenguaje en niños, niñas y adolescentes que han sufrido agresiones sexuales. Una aproximación desde el contexto de la entrevista investigativa.
• Estudio exploratorio para medir los efectos de una situación de apresto para reducir la ansiedad y facilitar el relato durante la entrevista forense en niños y niñas entre 4 y 6 años víctimas de delitos sexuales.
• La Caperucita Roja: Perspectivas Infantiles sobre la Relación de Niñas y Niños con el Mundo Adulto.
• Maltrato emocional intrafamiliar en niños de 3 a 6 años de edad que asisten a la consulta en el consejo de protección del niño, niña y adolescente, ubicado en el consejo municipal de Roscio de San Juan de Los Morros, Estado Guárico. 2009.

Seleccionar el tema de Tesis y Trabajo para final de Grado y Master de Abuso sexual infantil intrafamiliar TFG – TFM

• Evaluación de la credibilidad discursiva de niños, niñas y adolescentes víctimas de agresiones sexuales.
• El consentimiento y el perdón de la víctima en los delitos de carácter sexual: un análisis en particular del delito de estupro.
• Centro piloto de apoyo a la mujer San Bernardo: protección y revalidación para mujeres víctima de violencia de género.
• Análisis de policy frames de la implementación del programa de protección especializada en maltrato y abuso sexual infantil en la niñez rural.
• Agresiones sexuales por parte de un hermano. Características del fenómeno y funcionamiento familia.
• Hacia narrativas de superación: El desafío para la psicoterapia con adolescentes de integrar la experiencia de agresión sexual a la identidad personal.
• Cambio terapéutico en niños y niñas que han sido víctimas de agresiones sexuales: narrativas de sus psicoterapeutas.
• Narrativas de niños y niñas en etapa preescolar, presuntas víctimas de agresión sexual, en el contexto de la entrevista de investigación penal.
• Cambio Psicoterapéutico en Niños/as que han sido Víctimas de Agresiones Sexuales: La Perspectiva de sus Padres.
• Deserción Psicoterapéutica de Adolescentes que han sido Víctimas de Agresiones Sexuales: La Mirada de sus Psicoterapeutas.
• La criminalización del acoso sexual callejero.
• “Cambio Psicoterapéutico en niños/as que han sido víctimas de agresiones sexuales: sus perspectivas en el seguimiento”.
• Aproximación a políticas asociadas a la explotación sexual comercial de niños, niñas y adolescentes desde una perspectiva de género.
• Violencia en la infancia y su relación con el desarrollo de conductas problemáticas: enfoque en la Comisión de Crímenes y Delitos.
• La pericia psicológica en la detección del maltrato infantil en el contexto de tribunales de familia.
• Narrativas de adolescentes que han sido víctimas de agresión sexual, en el contexto de investigación penal.
• El aprovechamiento de la incapacidad para oponerse en el delito de violación: un análisis desde el movimiento feminista.
• Los aspectos penales de la ley no. 19.325 sobre violencia intrafamiliar.
• Delitos de connotación sexual en el sistema de responsabilidad penal juvenil: participación de niños/as como infractores y/o víctimas.
• Victimización segundaria en procesos judiciales: la protección del estado a niños, niñas y adolescentes víctimas de agresiones sexuales.
• Narrativas de cambio y fortalecimiento. Una aproximación al proceso de superación de experiencias de agresión sexual en niños y niñas.
• Agresión Sexual, Poder, y Subjetividad.
• Premisas en torno al género del equipo del Programa de Intervención Familiar en Violencia Intrafamiliar de COSAM Pudahuel.
• Diferencias en las producciones gráficas de víctimas de agresión sexual infantil y víctimas de maltrato físico infantil, en las pruebas Dibujo de la Figura Humana y Persona Bajo la Lluvia.
• Narrativas de cambio en violencia intrafamiliar.
• Problemas de la aplicación del estándar «convicción más allá de toda duda razonable» en los delitos sexuales.
• Desprotección y vulneración en el ejercicio del comercio sexual.
• Caracterización del funcionamiento psicológico en preescolares que han sido víctimas de agresión sexual, a través de una batería psicodiagnóstica de pruebas proyectivas gráficas y narrativas.
• Adherencia o deserción de adolescentes en psicoterapia por agresiones sexuales: la perspectiva de sus terapeutas.
• Narrativas de superación de adolescentes que han sido víctimas de agresiones sexuales y de sus terapeutas.
• La muñeca del bosque: «El proceso arte terapéutico con una niña víctima de vulneraciones de derecho grave».
• Vivencias sobre los cambios puberales en adolescentes mujeres víctimas de agresiones sexuales.
• Infancia, palabra y silencio: aproximación desde una perspectiva clínica infanto-juvenil.

Algunos Temas recomendados para hacer una tesis

• El derecho de las mujeres a una vida libre de violencia: análisis desde la perspectiva del derecho internacional de los derechos humanos.
• Narrativas en torno al proceso de superación de las agresiones sexuales en adolescentes de 12 a 18 años institucionalizado/as en residencias de protección.
• Patrones de interacción en familias que maltratan físicamente a los niños y niñas en el contexto de la crianza parental.
• Triangulación de los hijos/as en la judicialización de los conflictos de pareja: Fenómenos de interferencia parental, madre o padre maliciosa/o, retractación en VIF, Síndrome de Munchausen y Síndrome de Medea en contexto de tribunales de familia.
• Desarrollo evolutivo en la expresión gráfica de niños víctimas de agresión sexual en la prueba persona bajo la lluvia.
• El juego (en juego) durante el proceso Terapéutico. La técnica lúdica bandeja de arena en niños víctimas de agresiones sexuales.
• Significaciones en torno al proceso de superación de agresiones sexuales. Acercamiento a narrativas de padres de niños, niñas, y adolescentes que han sido víctimas.
• Criterios para la valoración judicial de la credibilidad de la declaración de la víctima en delitos de índole sexual.
• Arteterapia como apoyo en un proceso de resiliencia: acompañamiento a una menor vulnerada en sus derechos.
• Vínculos, imagen de sí mismo e imagen de mundo en niños y niñas de 6 a 10 años víctimas de agresión sexual, a través del Test de Apercepción Temática Infantil con Figuras Animales (CAT-A).
• Propiedades psicométricas de un instrumento de evaluación de un sistema de entrenamiento de entrevista investigativa en niñas, niños y adolescentes.
• «Reconstruyéndote..reconstruyéndome»: proceso arte terapéutico de una mujer víctima/victimaria de violencia intrafamiliar.
• Los sentidos del acto testimonial sobre la violencia sexual en el campo psicojurídico y psicosocial.
• Género y Ministerio Público: Creación de la Unidad Especializada en D.D.H.H., Violencia de Género y Delitos Sexuales, ¿regenerización institucional o cambio nominal?.
• Análisis del delito de abuso sexual desde la perspectiva de los delitos continuados.
• Terapia de revinculación: características sociofamiliares de solicitudes del tribunal de familia a UIPJ-CAPS UCH.
• Análisis criminológico del delito de femicidio desde un paradigma multivectorial integrativo.
• Análisis de la Ley no. 21.013 por la que se tipifica, aumenta y extiende la protección dada por el ordenamiento a personas consideradas especialmente vulnerables, con énfasis en los nuevos delitos de maltrato corporal y trato degradante cometidos contra personas en situación de discapacidad, menores de edad y adultos mayores.
• El cuidado del Trauma. Una aproximación a las experiencias de trabajo de terapeutas especializados en atención a víctimas de violencia sexual.
• Revisión de evidencia de efectividad sobre programas de formación de entrevistadores de NNA víctimas de delitos sexuales: un análisis comparativo.
• Desconfianza y procedimiento judicial: Efectos nocivos del sistema judicial en niños, niñas y adolescentes víctimas y testigos de delitos sexual.
• Narrativas de masculinidad en hombres que han ejercido violencia hacia sus parejas. Tensiones en la construcción de nuevas masculinidades en terapia y en el cuerpo.
• Sexualidad e inclusión de personas con discapacidad.
• Significados que Construyen Adolescentes sobre la Violencia de Género entre sus Padres y/o Cuidadores.
• Determinación judicial de la pena: el embarazo a consecuencia de la violación de una menor de edad y su consideración en la determinación judicial de la pena.
• Variables de sesgo en la entrevista pericial psicológica.

Otros Tesis reales de Abuso sexual infantil intrafamiliar que pueden servirte de prototipo – TFG TFM

• Proceso arteterapéutico de una mujer víctima de violencia.
• Desde la segunda estrella a la derecha: arteterapia en un caso de vulneración de derechos infantil.
• Tratamiento y respuesta del sistema judicial ante la violencia contra la mujer.
• Impacto Psicológico de la Violencia de Género en la Pareja: Perspectivas de niños y niñas.
• Entramados relaciones de una mujer víctima de explotación sexual comercial, una aproximación a los significados desde su red social.
• Construcción del paisaje de la conciencia en narraciones orales producidas por niños víctimas de agresión sexual mediante la aplicación del test de apercepción infantil Cat-a: análisis de los verbos y de la subordinación.
• El nuevo delito de tortura frente a la noción de sufrimientos psíquicos en niños, niñas y adolescentes.
• Cambio psicoterapéutico en niños, niñas y adolescentes que han sido víctimas de agresiones sexuales: una aproximación y propuesta teórica.
• Subvertir la categoría violada.
• Renarrando las problemáticas sexuales desde una aproximación narrativa.
• Ideación suicida en escolares de 10 a 13 años, de ambos sexos, de colegios de la comuna de Viña del Mar: factores sociodemográficos, psicológicos y familiares asociados.
• Arteterapia y violencia de género: abordaje arteterapéutico con una mujer sobreviviente.
• Estudio exploratorio-descriptivo. Percepción de los psicólogos forenses acerca de las evaluaciones psicológicas periciales penales realizadas a presuntas víctimas de los delitos sexuales.
• Propuesta metodológica para la construcción de un currículum educativo con un enfoque de perspectiva de Derechos Humanos y de respeto a la diversidad.
• El tratamiento de la violencia de género en la organización de Naciones Unidas.
• CECORM: Centro Comunitario y Refugio Temporal para Mujeres Víctimas de la Violencia.
• La asistematicidad en el tratamiento jurídico de los delitos vinculados a la trata de personas establecidos en el Código Penal a partir de la Ley No. 20.507.
• La intimidad relacional con la pareja: un estudio de narrativas en mujeres víctimas de abuso sexual infantil.
• Hogar de menores: centro de reclusión, reintegración y apoyo infantil.
• Factores protectores y de riesgo de embarazo en adolescentes iguales o menores a 15 años de la comuna de Maipú, 2003-2004.
• Aproximación a un modelo teórico de tipologías de hombres maltratadores. El hombre agresor de su pareja: un actor desconocido.
• Sistematización de la oferta pública para niños, niñas y jóvenes víctimas de femicidio. Circuito Intersectorial: una aproximación comunitaria.
• Mercado, educación y sexualidad: una lectura crítica de la política de educación en sexualidad del Ministerio de Educación entre los años 2001 al 2005.
• El síndrome de alienación parental en la legislación de familia.
• La maltratadas: salvando mujeres y denunciando agresores.
• Significado de los vínculos afectivos durante la infancia de dos adolescentes varones que han agredido sexualmente.
• Descripción de perfiles de personalidad en adolescentes consultantes diagnosticados con trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH).
• La política sexual de la dominación masculina: femicidios, medios de comunicación y violencia de género.
• La situación de las niñas adolescentes en el sistema penal juvenil desde una perspectiva de género, empírica y de derecho comparado.
• Desarrollo psicológico en adolescentes de 16-19 años con diagnóstico de adicción a drogas ilícitas: Enfoque constructivista evolutivo.
• Arteterapia y trastorno vincular: terapia de apoyo a una niña vulnerada en sus derechos.
• Infancia vulnerada en contextos de pobreza: una aproximación a las acciones desarrolladas por los Apoyos Familiares pertenecientes al Programa Familias, Seguridades y Oportunidades.
• Análisis de causas sobre medidas de protección tramitadas ante el Tribunal de Familia de Punta Arenas durante el período septiembre de 2009 a diciembre de 2010.
• Masculinidades y políticas públicas: involucrando hombres en la equidad de género.

Temas como idea para la Tesis de Abuso sexual infantil intrafamiliar TFG o TFM

• La violencia filioparental en contextos de transformación familiar y procesos de individualización cuando los números no hablan.
• Actualidad de las piezas de museo: Freud y la ecuación etiológica ampliada.
• Estudios sobre los sentidos del enfoque de derechos del programa centros integrales de protección (CIP) como estrategia del distrito para el restablecimiento de derechos de los niños niñas y adolescentes en Bogotá D.C.
• Historia de las invisibles mujeres y Reforma Agraria 1964-1973.
• Análisis jurisprudencial en materia de cuidado personal y relación directa y regular.
• Vida cotidiana en casas de acogida. Una aproximación desde sus usuarias.
• Lecturas de infancia desde la teoría de género.
• El Derecho del niño a ser escuchado en juzgados de familia: un estudio desde la perspectiva de jueces y consejeros técnicos.
• Los fracasos de Don Juan. Una aproximación a la subjetividad masculina en contextos de violencia de pareja.
• Derecho internacional de los derechos humanos de las mujeres y su recepción por los tribunales superiores de justicia.
• La ausencia del sujeto mujeres en la configuración del sujeto jurídico: buscando caminos hacia la igualdad sustancial de mujeres y hombres.
• Estudio exploratorio descriptivo de las vivencias representadas en el Dibujo de la Figura Humana, Persona Bajo la Lluvia y Test de la Familia, en Niños y Niñas de 8 a 10 años Expuestos a Violencia de Género en la Pareja.
• Institución del defensor de los derechos del niño. Situación nacional y experiencia comparada.
• La profesionalización del contacto con los niños, niñas y adolescentes a través de la Ley N° 21.057.
• Resiliencia y Burnout en personal de programa que atienden niños, niñas y jóvenes que han sido víctimas de vulneraciones graves de derechos.
• Terapia de reparación.
• Evaluación más buenas prácticas. Aprendizaje y desafíos para la prevención del delito y la violencia.
• Institucionalización e Infancia: Aproximaciones al problema de la victimización en el área de protección del Servicio Nacional de Menores (SENAME).
• El fenómeno de la interferencia parental susceptible de una medida de protección.
• El género de la transición: una historia de las políticas públicas con perspectiva de género en los gobiernos de la concertación.
• Un acercamiento a las experiencias de los psicólogos que realizan intervenciones de salud mental en niños, niñas y adolescentes institucionalizados en residencias de protección dependientes del Servicio Nacional de Menores en la Región Metropolitana.
• El deber de cuidado personal: un análisis de las instituciones, principios y jurisprudencia relacionadas con la entrega del cuidado personal del niño o adolescente.
• Historizar la violencia puertas adentro: el caso de la Casa Yela y la violencia de género en Talca, 1964-2008.
• Aspectos constitucionales de la violencia obstétrica análisis crítico.
• Cárcel de mujeres: de la corrección a la penitencia. Derechos sexuales y reproductivos de las mujeres privadas de libertad en el Centro Penitenciario Femenino de Santiago.
• Construcciones de los cuerpos de la niñez internada en la década del dos mil: una aproximación desde el género.
• Violencia en la pareja de jóvenes: una mirada desde los discursos de jóvenes de un colegio de la Comuna de Maipú.
• Discriminaciones múltiples: una perspectiva desde el derecho internacional de los derechos humanos: el caso de las mujeres migrantes.
• Calidad de vida relacionada con la salud de niños, niñas y adolescentes en centros de protección especial en Nicaragua.
• Frenteamplistas: Definiciones feministas en construcción.
• Políticas públicas en materia de Seguridad Ciudadana durante el Gobierno de Sebastián Piñera (2010-2011).
• Las convenciones internacionales de derechos humanos y la perspectiva de género.

Geniales Títulos de Ejemplo para tu Tesis y Trabajos de final de Grado o Master de Abuso sexual infantil intrafamiliar

• Maternidad y paternidad LGBTI: realidades excluidas de la Ley de Adopción: una mirada desde el principio de igualdad y no discriminación.
• Reconocimiento del género en la infancia: Análisis de los significados y estrategias de aplicación del enfoque de género en Sename y en el Programa de reparación de maltrato Independencia, Programa de reparación de maltrato Quilicura y Programa de prevención focalizada Quilicura de la Fundación Ciudad del Niño.
• Construcción de imaginarios sociales sobre el cuerpo y la sexualidad de mujeres con diversidad funcional/discapacidad desde sus relatos.
• Desarrollo de modelo de negocios para cadena de jardines infantiles con una visión de igualdad de oportunidades al acceso a una educación de calidad y movilidad social.
• Niñas y SENAME: políticas, discursos y prácticas en la intervención residencial.
• Aproximación a la intervención comunitaria en salud mental infantojuvenil en los centros de salud de atención primaria de la ciudad de Viña del Mar.
• Nadie nos puede pasar a llevar construcción de Masculinidades en jóvenes Reggaetoneros de Conchalí.
• Filiación homo lesbo parental: derechos y obligaciones denegados.
• Diseño y aplicación de una metodología para análisis de noticias policiales utilizando minería de textos.
• Internación provisional: análisis de sus requisitos de procedencia. Aplicación en el Juzgado de Garantía de Viña del Mar durante los años 2015 y 2016.
• Incorporación y desafíos de la violencia de género contra las mujeres en la capacitación laboral: El caso del programa + capaz.
• Estudio exploratorio-descriptivo. Criterios utilizados por los jueces de tribunales orales en lo penal para valorar la prueba pericial psicológica.
• Centro educacional y de acogida para adolescentes embarazadas en la comuna de Puente Alto.
• Regulación de la programación televisiva y los derechos fundamentales del niño, niña y adolescente. Una propuesta para compatibilizar los derechos de los niños con la libertad de expresión de los medios televisivos.
• Mujeres privadas de libertad. Estándares nacionales e internacionales. Políticas de género en materia penitenciaria.
• Particularidades de la responsabilidad civil extracontractual en el derecho de familia.
• Sistema de comunicación visual para ejecutar y difundir un taller de fortalecimiento de competencias parentales de la Fundación INTEGRA.
• Adolescentes embarazadas: una experiencia desde la musicoterapia.
• Configuración de la identidad personal en sujetos adictos al consumo de cocaína. Análisis desde una perspectiva Fenomenológica-Hermenéutica.
• Trabajo social clínico, subjetividad y psicoterapia sistémica: Una mirada micropolítica y poética a la práctica clínica de profesionales que ejercen en contextos públicos de salud mental y programas psicosociales.
• Violencia en el ámbito de la comunidad escolar desde la literatura especializada y las Políticas Públicas Colombianas.
• Kinesiología y discapacidad: perspectivas para una práctica basada en derechos.
• Oficina de protección de derechos de la infancia y adolescencia de estación central. Las interfaces compartidas con salud y educación.
• Los discursos de mujeres y hombres toxicómanos respecto del Yo Cuerpo.
• Estudio de caso acerca de la incorporación de perspectiva de género en el tratamiento para personas con problemas derivados del consumo de alcohol u otras drogas en un centro de salud mental comunitaria.
• Aproximaciones a la depresión en adolescentes a través del concepto de transferencia: aportes desde la clínica psicoanalítica mediante un estudio de caso.
• Trastorno de conducta de inicio infantil: Análisis comprensivo desde el constructivismo evolutivo y breve análisis crítico a sus tratamientos más estudiados.
• Calidad de vida y funcionamiento familiar en adolescentes con depresión en centros de salud pública.
• Propuesta de pauta de evaluación de validez de pericias psicológicas en habilidades parentales.
• Afectividad y sexualidad en mujeres viviendo con VIH/SIDA.
• Transformaciones en el modelo familiar aceptación, acogida y reconocimiento de la situación transgénero.

Revisa los siguientes Modelos para Trabajos de Master en Abuso sexual infantil intrafamiliar en 2024

• En búsqueda de elementos educativos para la transformación de la violencia en contextos marginados. Sistematización de una experiencia pedagógica.
• La pena de libertad vigilada intensiva ¿cumple con los fines de la pena consagrados en la Ley 18.126 y especialmente con el de reinserción social?.
• Discursos en torno a la categoría de género en el proceso de formulación del programa de formación de monitoras y monitores comunitarios en prevención de violencia contra las mujeres.
• Familias de acogida: evolución y perspectivas.
• El trabajo del sueño en el sueño traumático: Un quehacer singular en el «Más allá del principio de placer».
• Evolución del concepto familia y su recepción en el ordenamiento jurídico.
• Mujeres madres privadas de libertad: análisis desde la normativa de la ejecución de la pena al Proyecto de Ley Sayén.
• El uso de la psicología jurídica: su función y aplicación en casos de violencia de género.
• Análisis crítico del proyecto de ley que reconoce y da protección a la identidad de género a la luz de su discusión ante la comisión de derechos humanos del Senado.

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