Tesis de Diseño Curricular En Educacion Superior: Ejemplos y temas TFG TFM

Temas de Investigación para la Tesis de Diseño Curricular en Educación Superior

Las tesis que abordan el diseño curricular en educación superior intentarían responder preguntas centrales que ayuden a comprender cómo se pueden mejorar los planes de estudio en las instituciones de educación superior. ¿Cómo se relacionan estas preguntas con las brechas de investigación existentes? Algunas ideas podrían incluir el análisis de las necesidades de los estudiantes, la actualización de los contenidos académicos, y el impacto de las nuevas tecnologías en el aprendizaje. Comprender estas preguntas es fundamental para abordar las brechas existentes y proponer soluciones innovadoras en el diseño de los planes de estudio.

Antecedentes y Contexto sobre el Diseño del Plan de Estudios en Educación Superior

En la literatura académica previa, se ha investigado y publicado sobre la importancia del diseño curricular en la educación superior, así como sobre los modelos y enfoques pedagógicos que han demostrado ser efectivos. Los hallazgos clave en este campo indican que un diseño curricular bien estructurado puede impactar positivamente en la calidad de la educación y el logro de los objetivos de aprendizaje por parte de los estudiantes. Comprender estos antecedentes es esencial para fundamentar la investigación y construir sobre los conocimientos ya existentes.

Lagunas en la Investigación del Diseño del Plan de Estudios en Educación Superior

Existen áreas subexploradas en relación con el diseño curricular en educación superior, especialmente en lo que respecta al impacto de las nuevas tecnologías digitales en la enseñanza y el aprendizaje. Asimismo, hay preguntas sin responder en estudios anteriores sobre la adaptación de los planes de estudio a las necesidades cambiantes del mercado laboral y la globalización. Abordar estas lagunas será crucial para avanzar en el conocimiento y proponer soluciones innovadoras en el diseño curricular en la educación superior.

Metodología para la Investigación en el Diseño Curricular en Educación Superior

El enfoque metodológico más adecuado para abordar la investigación sobre diseño curricular en educación superior puede incluir métodos mixtos que combinen técnicas de recolección de datos cuantitativos y cualitativos, análisis comparativos entre diferentes instituciones, y la participación activa de todos los actores implicados en el proceso educativo. Adoptar una metodología sólida y rigurosa es fundamental para obtener resultados fiables y significativos en esta área de investigación.

Relevancia y Aplicación de la Investigación en Diseño Curricular en Educación Superior

Esta investigación es importante porque puede contribuir a mejorar las prácticas pedagógicas, influir en las políticas educativas y enriquecer el debate académico en el diseño de planes de estudio. Asimismo, puede tener un impacto positivo en la calidad de la educación superior y en la formación de profesionales mejor preparados para los desafíos actuales y futuros. Comprender la relevancia y aplicación de esta investigación es esencial para motivar el trabajo y comunicar sus resultados de manera efectiva.

Influencia en las Oportunidades de Carrera

Esta investigación puede influir en las oportunidades de carrera al proporcionar a los estudiantes la capacitación y las competencias necesarias para adaptarse a entornos educativos cambiantes, así como para liderar proyectos de innovación curricular en instituciones de educación superior. Al alinearla con los intereses del sector industrial, académico o de políticas públicas, los graduados pueden destacarse como profesionales con una visión integral del diseño curricular. Esta influencia en las oportunidades de carrera será beneficiosa para los estudiantes que buscan desarrollar una carrera en el ámbito de la educación superior.

Desarrollo de Habilidades para la Investigación en Diseño Curricular

El proceso de realizar una investigación en diseño curricular en educación superior puede ayudar a desarrollar habilidades específicas, como la capacidad para realizar análisis críticos de los planes de estudio existentes, aplicar enfoques innovadores en la elaboración de propuestas curriculares, y comunicar de manera efectiva los resultados de la investigación. Estas habilidades son fundamentales para el ejercicio profesional en la educación superior y pueden diferenciar a los graduados en el mercado laboral. El desarrollo de habilidades durante la tesis es una oportunidad valiosa para el crecimiento académico y profesional de los estudiantes.

Recursos y Viabilidad de la Investigación

Para realizar la investigación en diseño curricular en educación superior, se necesitarán recursos como acceso a datos institucionales, bibliografía especializada, y equipos informáticos con software de análisis de datos. Es fundamental evaluar la viabilidad del estudio en términos de tiempo, costos y logística, considerando que el diseño curricular es un proceso complejo que requiere un análisis exhaustivo y la participación de múltiples actores. Evaluar los recursos y la viabilidad garantizará que la investigación se realice de manera efectiva y oportuna.

Impacto y Aplicación Práctica de la Investigación

Además de su relevancia académica, esta investigación puede tener un impacto práctico al contribuir a resolver problemas reales en el diseño de planes de estudio, mejorar la calidad educativa, y promover la equidad y la inclusión en la educación superior. Asimismo, puede influir en la sociedad al formar profesionales preparados para afrontar los desafíos del mundo contemporáneo. Buscar el impacto y la aplicación práctica de la investigación es esencial para garantizar su relevancia y contribución social.

Consideraciones Éticas y Legales en la Investigación

Es fundamental considerar aspectos éticos y legales relevantes para la investigación en diseño curricular en educación superior, como el consentimiento informado de los participantes, la confidencialidad de los datos, y el cumplimiento de las regulaciones institucionales y gubernamentales. Garantizar la integridad y ética en la investigación es esencial para construir conocimiento de manera responsable y respetuosa. Estas consideraciones éticas y legales son fundamentales para el desarrollo de una investigación académica y profesional de calidad.

Redes de Contacto y Colaboración Académica

Establecer conexiones con otros académicos, profesionales y expertos en el campo de la investigación en diseño curricular en educación superior puede proporcionar apoyo, orientación y oportunidades de colaboración futuras. Estas redes de contacto pueden enriquecer el proceso investigativo, facilitar el intercambio de conocimientos, y abrir puertas a proyectos interdisciplinarios y colaborativos. Contar con redes de colaboración académica es importante para enriquecer la investigación y ampliar las oportunidades profesionales a largo plazo.

Perspectivas a Largo Plazo de la Investigación

Integrar la investigación en diseño curricular en educación superior en los objetivos a largo plazo de los estudiantes puede representar una oportunidad para influir en la academia, la industria y otros campos profesionales relacionados con la educación superior. Esta perspectiva a largo plazo puede motivar a los estudiantes a comprometerse con la investigación y a considerar su impacto duradero en el desarrollo educativo y profesional. Considerar las perspectivas a largo plazo de la investigación es esencial para trazar metas académicas y profesionales significativas.

Contribución Original de la Investigación en Diseño Curricular

La contribución única y original de una tesis en diseño curricular en educación superior puede ser la presentación de propuestas innovadoras para el diseño de planes de estudio, la identificación de prácticas exitosas en el ámbito pedagógico, o la generación de conocimientos que aporten a la actualización y mejora de la formación académica en instituciones de educación superior. Esta contribución diferencia el trabajo de investigación y enriquece el campo de estudio. La contribución original de la investigación será fundamental para añadir valor al conocimiento existente y marcar una diferencia significativa en el ámbito educativo.

Temas para Tesis de Diseño Curricular En Educacion Superior – TFG – TFM

El tema que selecciones para crear la tesis, debe ser algo que sea de tu interés y sea cómodo de abordarla. Entonces se podrá desarrollar de forma correcta.

Algunos Títulos para Tesis de Diseño curricular en educacion superior del 2024

• El discurso de los directores sobre la Gestión Escolar: de Administradores a Gestores en una Institución Educativa.
• ARTICULACIÓN DEL SISTEMA DE EDUCACIÓN SUPERIOR EN CHILE: POSIBILIDADES, TENSIONES Y DESAFÍOS.
• Percepción de los profesores humanistas de enseñanza media respecto a los planes y programas curriculares en un contexto de ajuste curricular.
• Reforma en educación superior y procesos de innovación curricular en psicología: una revisión bibliográfica y reflexiva.
• Diseño de proceso de gestión de trayectoria curricular para la detección de riesgo de deserción en estudiantes de pregrado en la Facultad de Economía y Negocios de la Universidad Alberto Hurtado.
• Percepción de los docentes acerca del currículum de la carrera de preparación física del instituto profesional Duoc UC, sede Maipú.
• Diseño de una propuesta curricular para el desarrollo del pensamiento tecnológico en el colegio Antonio Baraya de la ciudad de Bogotá-Colombia, en el marco de las políticas distritales.
• Representaciones de docentes sobre las prácticas de gestión curricular, desde la perspectiva del conocimiento didáctico del contenido, en establecimiento vulnerable en la comuna de Recoleta.
• Rediseño del proceso de evaluación integrando tecnología en el segmento educacional de las escuelas diferenciales de lenguaje.
• Creencias de los docentes de educación media e integración tic en la Corporación de Educación Puente Alto.
• Jardín infantil Tambo Quilacanta: propuesta de infraestructura educacional pública para párvulos entre los 2 y 7 años, ubicada en la comuna de Renca.
• Análisis de articulación en establecimientos de administración delegada del sector de administración y comercio.
• Percepción de los docentes acerca del currículum de la carrera de preparación física del instituto profesional Duoc UC, sede Maipú.
• Práctica pedagógica. Un tren en marcha hacia la transformación.
• Estándares y competencias TIC de la dimensión técnica para la formación inicial docente: Estudio correlacional en estudiantes de seis carreras de pedagogía de la Universidad de Antofagasta.
• Prácticas metodológicas en el nuevo marco curricular en el subsector de aprendizaje lengua castellana y comunicación en un liceo municipal. Un estudio de caso.
• Conocimientos y habilidades relativas a convivencia escolar presentes en la formación inicial docente.
• La enseñanza actual de la lectoescritura en educación parvularia, en contraste con sus bases curriculares.
• Articulación entre Educación Parvularia y Básica Inicial: Una mirada desde la praxis.

Titulares para la Tesis en Diseño curricular en educacion superior TFG TFM

• Contextualización curricular de los saberes Mapuche Bafkehce: Una propuesta crítica emergente de la asignatura de historia, geografía y ciencias sociales para la escuela rural KOM PU LOF ÑI KIMELTUWE.
• Codificación Política de la Demanda Estudiantil-Secundaria durante la Administración Gubernamental de Michelle Bachelet (2006-2010).
• Estado de avance de las prácticas evaluativas aplicadas en los planes de estudio renovados en base a competencias, en la Universidad de Magallanes.
• Identificar y comprender los signifiados de la implementación de un nuevo diseño curricular en el sector de Química.
• Competencias tic declaradas adquiridas en la fid y su nivel de uso de egresados y estudiantes de las carreras de pedagogía en la facultad de educación de la Universidad UCINF.
• Interculturalidad en la danza educativa: reflexiones y proposiciones para una pedagogía en danza con pertinencia cultural.
• Impacto de la integración curricular del videojuego a natomía en el desarrollo de habilidades de orden superior en estudiantes de quinto año de educación básica de la escuela especial Santa Lucía.
• Propuesta de apoyo al Docente (de EGB) para suplir las debilidades formativas y proveer los conocimientos necesarios que están presentes en las nuevas bases curriculares en el sector de Matemáticas en Primer ciclo básico.
• Reposición celular del Liceo Politécnico Pablo Rodríguez Caviedes.
• Elaboración de un plan de negocio para una institución de asistencia técnica educativa.
• Desarrollo del pensamiento con uso de tic en las planificaciones de clases de los docentes de los colegios adventistas de la Región Metropolitana, de Coquimbo y Valparaíso.
• Análisis crítico del discurso. Estándares orientadores para la carrera de pedagogía en Historia, Geografía y Ciencias Sociales en Educación Media.
• Diseño Universal para el Aprendizaje en la Práctica Docente de Profesoras de 1º Año Básico en sus Clases de Lenguaje y Comunicación.
• Modelo de formación universitaria de innovación social para ingeniería y ciencias.
• Perfil del egresado de la carrera de Fonoaudiología de una universidad en la Región Metropolitana: estudio descritivo de las percepciones de estudiantes y académicos.
• Formación ciudadana en la escuela básica: Una aproximación a los conocimientos cívicos y ciudadanos de jóvenes estudiantes.
• ¿Para qué trabaja la escuela?: reflexiones en torno al Sistema de Medición de la Calidad de la Educación (SIMCE).
• Concepciones de educadoras de párvulos sobre la implementación de la Educación Intercultural Bilingüe en dos jardines infantiles emblemáticos con sello intercultural dependientes de la JUNJI.
• Prospección de identidades de género desde el marco curricular y textos escolares de Historia, Geografía y Ciencias Sociales.
• La implicancia de la Organización Escolar, y su dimensión estructural, en el uso pedagógico de las Tecnologías de la Información y la Comunicación, en la Escuela Básica Santa Sara de la Comuna de Lampa.
• La dimensión social del espacio europeo de educación superior en el marco de la gobernanza.
• Comprender los significados de los coordinadores de programa de integración escolar de una comuna de la Región Metropolitana sobre currículum oficial de enseñanza básica, educación inclusiva y justicia social.
• La muerte de Prometeo: educación y aprendizaje desde la relación entre construccionismo social, la desescolarización y el humanismo de Iván Illich.
• Metodologías de enseñanza aprendizaje en aula que contribuyen al desarrollo de habilidades profesionales no técnicas, durante el primer ciclo formativo en estudiantes de enfermería de la Universidad de Valparaíso.
• Reduca: red pública de infraestructuras educacionales de apoyo colaborativo en la comuna de Santiago.
• Mercado, educación y sexualidad: una lectura crítica de la política de educación en sexualidad del Ministerio de Educación entre los años 2001 al 2005.
• Análisis de la supuesta rivalidad entre calidad e inclusión en la educación superior.
• Diseño de un curso teórico y práctico sobre: Big Data.

Buenos Títulos de Ejemplo para Tesis o Trabajo de final de Grado o de Master de Diseño curricular en educacion superior TFG TFM

• La gestión de la educación sexual en el marco de una política desacoplada.
• Liceo Técnico Profesional Tecnológico enfocado en innovación y desarrollo en tecnologías y comunicación: Li-InnDe.
• La implementación del currículum escolar de Formación Ciudadana.
• Racionalidad neoliberal en el sistema educativo: una aproximación desde el curriculum.
• Seguridad y Autonomía en la Educación Parvularia: Tensión en el aula.
• Incorporación de la interculturalidad en el currículo de la Facultad de Enfermería de la Universidad Nacional de la Amazonía Peruana para el logro de competencias interculturales.
• Computación como disciplina en la Educación Media Técnico Profesional crítica, fundamentos y propuesta.
• Aprendizaje, experiencias previas y criterios de evaluación en la formación musical superior.
• El gesto pedagógico: reflexiones y orientaciones en torno al núcleo de aprendizaje Corporalidad y Movimiento de las Bases Curriculares de Educación Parvularia.
• La noción de hipertexto y su aplicación didáctica en los Programas de Estudio de Lengua Castellana y Comunicación para la Enseñanza Media.
• Herramientas para el liderazgo en educación media técnico profesional.
• Propuesta de un sistema de control de gestión para el Centro de Formación Técnica Juan Bohón – La Serena.
• Ecos de la revolución pingüina: avances, debates y silencios en la reforma educacional.
• Propuesta de Política de Tecnología Educativa para la Acción Docente en la Universidad del Desarrollo.
• ¿En que ámbitos de la formación médica contribuyen los cursos electivos profesionalizantes?.
• Liceo Técnico Profesional: área de alimentación en la Quinta Normal de agricultura.
• Encuentros territoriales: ENEDI 2019 gestión en diseño para estrategias participativas de investigación.
• Las Asociaciones Universitarias como aporte a la Preparación Profesional del Ingeniero Comercial: Clubes FEN.
• Didactics: innovando en la educación.
• Interculturalidad, curriculum y sus manifestaciones en la formación inicial docente, de cuatro universidades situadas en contexto interetnicos e interculturales mapuche.
• Arte y Filosofía en el currículo escolar: Entre el desarraigo y el olvido.
• El sector educativo del Mercosur. A 22 años del Tratado de Asunción.
• Prácticas pedagógicas de educación sustentable en nivel medio mayor: un estudio cualitativo.

Lista de Temas recomendados para tesis de final de grado

• Discurso y Práctica Docente en relación a la Enseñanza y Aprendizaje de Geometría en Segundo Ciclo de Educación Parvularia.
• Investigación descriptiva de implementación y uso de laboratorios moviles computacionals (LMC) en colegios municipales basicos de la comuna de La Granja.
• Modelo e2D criterios y estratégias para el diseño y desarrollo de programas formativos online en instituciones de educación superior.
• Características que influyen en la empleabilidad de los egresados de la carrera Técnico Superior en Laboratorio Clínico y Banco de Sangre de Duoc UC en el año 2018.
• Arte, Educación y Primera Infancia. Relevancia de la Educación por el Arte en la Educación General Básica: Estudio de Caso de una Escuela Rural, Comuna de Codegua, Región de O’Higgins.
• Política de supervisión y aseguramiento de calidad de la educación superior de El Salvador: análisis de los resultados de la implementación del subsistema de evaluación institucional período 1999-2011.
• Demandas de educación intercultural manifestadas por la comunidad indígena de Toconce, en Alto El Loa.
• Nueva educación pública: contexto, contenidos y perspectivas de la desmunicipalización.
• Modelo de gestión cultural para la educación básica.
• Escuela básica y prebásica de San Luis de Peñalolén.
• Prácticas pedagógicas en la sala de clases: Educadoras de párvulos y expectativas sobre su rol en la escuela.
• Diseño de arquitectura multinivel empresarial compleja para la nueva educación pública.
• La calidad en Educación Superior y su relación con el desarrollo social inclusivo.
• Sistema penitenciario y derecho a la educación.
• El debate reformista en el establishment pedagógico. Una observación sobre el tratamiento del tema del lucro.
• Arqueología y educación formal en la costa de Taltal-Paposo: reflexiones sobre “arqueología pública”.
• El Currículum en el Sistema de Educación Intercultural Bilingue (SEIB): Construcción de significados otorgados por los docentes de educación básica en dos escuelas de las comunidades indígenas del Ecuador.
• Tensiones y desafíos de las asesorías pedagógicas en un sistema de educación superior arrojado a las leyes del mercado.
• Educación y participación política: influencia de las políticas públicas en el currículum de la formación ciudadana, a partir de la Reforma Educacional de 1998.
• La Educación Superior Inclusiva desde la perspectiva de estudiantes en situación de discapacidad de la Universidad Academia de Humanismo Cristiano el año 2018.
• Estimulando hábitos alimenticios sanos: kit de herramientas didácticas para insertar en el sistema educacional preescolar.
• Lineamientos estratégicos para orientar la construcción de recursos educativos digitales como herramienta de trabajo transversal de las prácticas pedagógicas. Estudio de caso en el programa de formación complementaria de la institución educativa, ENSLAP.
• Anuario Iniciativa Bicentenario Juan Gómez Millas 2012.
• El plan de formación ciudadana en la Ley 20.911, implicancias y desafiíos para la comunidad escolar.
• Directores efectivos: Prácticas necesarias para una educación parvularia de calidad.
• Propuesta metodológica cognitivista C-H-E con estrategia visual organizadores gráficos interactivos-Ogis_orientada al mejoramiento de la comprensión lectora en el sector de lenguaje y comunicación de cuarto básico de NB2.
• Transdisciplinariedad en el currículum integrado.Implementación de aprendizaje basado en problemas en la escuela.
• Diseño de un sistema de información que permita caracterizar la calidad de la Educación Media Técnico-Profesional.
• Diseño de un sistema de control de gestión para el departamento de salud de la Universidad de Los Lagos.
• La ciudad del gobernador: módulo digital de aprendizaje basado en infografías interactivas para materias de segundo año medio.
• Diseño de una estrategia a nivel corporativo para una Empresa de Tecnología en Educación.

Anteriores Trabajos Finales de Grado y Tesis de Diseño curricular en educacion superior que de prototipo

• Constructo de Evaluación de Aprendizajes en la Formación y Ejercicio Docente y su Relación con la Propuesta Ministerial Vigente. Estudio comparativo entre estudiantes y docentes egresados de Educación General Básica de la Universidad Católica del Maule.
• Encuesta Longitudinal de Docentes 2005: Análisis y Principales Resultados.
• La urgencia de una formación en educación inclusiva en pos de la comunidad LGBTQIA+: percepciones, experiencias y prácticas de docentes de educación media.
• CFT O’Higgins centro de formación técnica estatal: Centro de Formación Técnica estatal de la Región de O’Higgins: San Vicente de Tagua Tagua.
• Liceo industrial de San Fernando: arquitectura para una educación de calidad.
• Contextualización curricular y visibilización Pewenche. Significados atribuidos por Docentes de Primer Ciclo Básico a la Implementación del Currículum Oficial en sus Prácticas Pedagógicas de Aula en Alto Biobío.
• Diseño y aplicación de un módulo de neurociencias para educadoras de párvulos cambio de actitudes respecto de la disciplina.
• Liceo Técnico de Pomaire: protección y vitalización del patrimonio intangible.
• Jardín infantil Peñalolén: ambientes educativos en contextos de vulnerabilidad social.
• El efecto de la Educación Media Técnico – Profesional en la Prueba de Selección Universitaria: ¿logran los Liceos TP con destacado SIMCE replicar su éxito en la PSU?.
• Plan de negocios para la integración de tecnologías de la información y comunicación en establecimenitos de educación escolar.
• Gestión del conocimiento sobre competencias de empleabilidad a través de la plataforma Moodle.
• Relación entre las estrategias de aprendizaje y el desarrollo de las habilidades de comprensión y producción textual.
• Innovación en gestión escolar: aprendizajes para la política pública.
• Diseño y construcción de unidad de negocio e-learning adaptativa para equipo educacional máximo.
• Plan de negocios para entrada en Colombia de la Empresa Fellow Group.
• Significado que los alumnos de procedencia Mapuche le otorgan a las experiencias vividas por ellos en una institución educativa de la comuna de Maipú.
• Talleres integrados en la Licenciatura en Artes mención en Actuación y en Diseño Teatral.
• Competencias Genéricas y práctica profesional de estudiantes de dos especialidades de un Liceo Técnico de la Comuna de Los Andes. Un estudio de casos.
• Diseño de un plan de desarrollo estratégico Institucional para una Universidad.
• Desafíos que enfrenta la formación inicial docente en convivencia escolar desde la perspectiva de formadores/as de formadores/as.
• Ámbitos de acción de la gestión cultural en la asignatura de artes visuales: aportes de la gestión cultural para el desarrollo de habilidades de apreciación, creación, reflexión, difusión y valoración del arte en enseñanza media en la comuna de Buin.

Mejores Temas de idea para tu Tesis de Diseño curricular en educacion superior TFG TFM

• Análisis de factibilidad técnico-económica y estratégica de ampliar el Instituto Padre Alberto Hurtado hasta cuarto medio.
• Significados que otorgan los profesores de Historia y geografía de tercer ciclo, de un establecimiento educacional de excelencia de la Región Metropolitana, al Currículo Nacional de Historia.
• Análisis económico del derecho administrativo: el caso del Crédito con Garantía Estatal (CAE).
• Sistema de Apoyo a la Enseñanza de Inglés.
• Transdisciplinariedad en el currículum integrado: implementación de aprendizaje basado en problemas en la escuela.
• IPIDV: internado para la preparación a la integración de los discapacitados visuales en Talca.
• Proceso de diseño e implementación de un repositorio educativo como herramienta en el trabajo colaborativo de las educadoras de párvulos en un jardín infantil de la comuna de Santiago.
• «Vocación y representación en profesores y magistrantes en CC.SS respecto al área disciplinaria en su estructura formativa».
• Revisión de contenidos relativos al desarrollo de conocimientos y habilidades de Convivencia Escolar en la Formación Inicial Docente de educación media en dos universidades de la Región Metropolitana.
• Liceo polivalente Renca. Activador social y fomento de la educación pública.
• Los discursos sobre autonomía del trabajo docente en el nuevo marco regulatorio educativo.
• El aseguramiento de derechos y su relación con las Asociaciones Público-Privadas en la nueva institucionalidad en educación parvularia.
• Caracterización de las interacciones de aula en clases de matemáticas en instituciones de educación superior de acceso abierto.
• Comparación de evaluación de preparaciones biológicas para resina compuesta que comprometen las caras oclusales y proximales de dientes posteriores realizadas en dos métodos simulados: Realidad virtual y simulación tradicional.
• Polifonía epistémica de la investigación sobre las experiencias estudiantiles: El Caso Latinoamericano.
• Propuesta para lograr la integración de la Educación en el Mundo Laboral.
• Vocación por la calidad: resumen ejecutivo del informe de evaluación interna.
• Análisis de factibilidad técnico, económica y estratégica, para ampliar cobertura de enseñanza media Técnico Profesional, en Fundación Duoc UC.
• Aprendizaje servicio desde el enfoque comunitario.
• Construcción de un instrumento para la evaluación de valores, políticas y prácticas inclusivas en educación superior: cuestionario para la inclusión en las comunidades universitarias (CICU).
• La profesión docente en las carreras de la salud.
• Caracterización del conocimiento científico latinoamericano sobre educación de adultos producido entre el año 2010 y 2016.
• Vinculación con el medio en ingeniería química, propuesta de diseño de un nuevo modelo.
• Nuevo Liceo Público Las Seis Manzanas de Talca.
• Auto-superación como objetivo de las políticas educacionales.
• Educación popular como práctica transformadora: ¿para qué, porqué y cómo se podría hacer educación popular?. La experiencia de la Escuela Pública Comunitaria de Santiago.
• Colegio Santiago Wanderers.
• El rol de la educación en la reinserción social de jóvenes infractores de ley, en el medio libre.
• Cuéntame un cuento.
• Propuesta de diseño para la implementación de un cuadro de mando integral en la agencia de calidad de la educación.
• Pre instrumento para el aprendizaje de música en niñas y niños presscolares.

Selecciona el título para Tesis y Trabajos para Grado y final de Master de Diseño curricular en educacion superior TFG TFM

• Diseño de una sede virtual para una institución de educación superior.
• Evaluación del efecto del software educativo online E-Mat 3-4 en los logros de aprendizaje de un grupo de alumnos y alumnas de 3ro básico.
• Comparación de los niveles de satistacción entre los participantes de una actividad de aprendizaje-servicio, realizada por estudiantes de primer año de la FOUCH, año 2013.
• Estudio de caso: Alfabetización en segundo nivel de transición de educación parvularia, a través de estrategias basadas en el uso tics.
• Centro educativo de enseñanza media técnico-profesional Maipú.
• Capital material y cultural: Influencia de las familias para el aprendizaje de niños y niñas en educación inicial.
• Educación parvularia intercultural desde el enfoque pedagógico de Paulo Freire.
• Concepciones de rol docente y calidad que subyacen a las políticas de formación permanente impulsadas por el CPEIP entre los años 2000 y 2014.

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Tesis de Educacion Integral: Ejemplos y temas TFG TFM

Tesis de Maestria En Educacion Superior: Ejemplos y temas TFG TFM

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