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Interrogantes de Investigación en Tesis de Educación Artística en Primaria
¿Cuáles son las preguntas fundamentales que una tesis sobre este tema intentaría responder? Las preguntas centrales en una tesis de educación artística en primaria podrían abordar temas como el impacto del arte en el desarrollo cognitivo y emocional de los niños, la efectividad de diferentes métodos de enseñanza de artes visuales y música, o el papel del arte en la inclusión de estudiantes con diversidad funcional en el aula.
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Contexto y Precedentes en la Investigación sobre Educación Artística en Primaria
¿Qué se ha investigado y publicado previamente sobre este tema? Investigaciones previas han demostrado que la educación artística en primaria puede contribuir al desarrollo integral de los estudiantes, fortaleciendo habilidades de creatividad, expresión y aprecio estético. Asimismo, se ha demostrado que la inclusión de la educación artística en el currículo escolar puede tener beneficios para el bienestar emocional y social de los niños.
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Limitaciones en la Investigación sobre Educación Artística en Primaria
¿Dónde existen lagunas en el conocimiento actual que la tesis podría abordar? A pesar de los avances en la investigación, aún hay áreas subexploradas en términos de la implementación de programas de educación artística en entornos escolares diversos, la formación docente en este campo o el impacto de la educación artística en niños en situaciones de vulnerabilidad social.
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Metodología Adecuada para Investigar la Educación Artística en Primaria
¿Qué métodos serán los más adecuados para abordar la pregunta de investigación? La combinación de métodos cualitativos y cuantitativos podría ser relevante para explorar el impacto del arte en el desarrollo de habilidades específicas, así como la percepción de los estudiantes y docentes sobre la educación artística. Además, la observación participante y las entrevistas en profundidad podrían proporcionar datos ricos y contextualizados sobre la implementación de programas de arte en el aula.
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Relevancia y Aplicación de la Investigación en Educación Artística en Primaria
¿Por qué es importante esta investigación? Los hallazgos de esta investigación podrían informar tanto a los profesionales de la educación como a los responsables de la formulación de políticas sobre la relevancia y beneficios de la educación artística en la etapa primaria, lo que podría influir en la inclusión de programas y recursos para el fomento del arte en entornos escolares.
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Perspectivas a Largo Plazo de la Investigación en Educación Artística
¿Cómo lograr que esta investigación de tesis se integre en los objetivos del estudiante a largo plazo? Una investigación sólida en educación artística en primaria podría fortalecer la credibilidad y especialización del estudiante en el ámbito de la educación, otorgándole herramientas para influir en prácticas pedagógicas y promover la integración del arte en el currículo escolar a largo plazo.
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Consideraciones Éticas en Investigación sobre Educación Artística en Primaria
¿Existen consideraciones éticas o legales relevantes para la investigación? Se deben considerar aspectos éticos cruciales, como el consentimiento informado de los participantes, la confidencialidad de los datos recopilados y el respeto por la diversidad cultural y social de los sujetos de la investigación.
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Contribución Original de la Investigación en Educación Artística en Primaria
¿Cuál será la contribución única o original de la tesis al campo de estudio? Esta investigación podría aportar nuevas perspectivas sobre la implementación de programas de educación artística en contextos diversos, así como generar recomendaciones específicas para la mejora de las prácticas educativas en el área de artes visuales y música en el nivel primario.
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Redes de Contacto y Colaboración para Investigación en Educación Artística en Primaria
¿Es posible establecer conexiones con otros académicos, profesionales y expertos en el campo de esta investigación? El establecimiento de redes colaborativas con otros investigadores y profesionales del ámbito educativo podría brindar apoyo, retroalimentación y posibles oportunidades de colaboración futura, enriqueciendo el desarrollo de la tesis y su impacto potencial.
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Recursos y Viabilidad de la Investigación en Educación Artística en Primaria
¿Qué recursos se necesitarán para realizar la investigación? Acceso a instalaciones educativas, material didáctico, así como la colaboración de docentes y directivos de escuelas primarias son esenciales para llevar a cabo una investigación sólida en educación artística en dicho nivel. La viabilidad en términos de tiempo y costos debe ser cuidadosamente planificada y gestionada.
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Impacto y Aplicación Práctica de la Investigación en Educación Artística en Primaria
Además de la relevancia académica, ¿cómo lograr que este trabajo de investigación pueda tener un impacto práctico? La aplicación de los hallazgos de esta investigación en la formulación de políticas educativas, programas de formación docente y recursos didácticos podría influir positivamente en la calidad de la enseñanza de las artes visuales y la música en la etapa primaria, beneficiando a un gran número de estudiantes.
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Perspectivas de Carrera y Oportunidades de Empleo en Educación Artística en Primaria
¿Cómo puede esta investigación influir en las oportunidades de carrera? Una investigación de tesis de alta calidad en educación artística en primaria podría abrir oportunidades para el estudiante en el ámbito académico, la consultoría educativa, el desarrollo de programas educativos o la formulación de políticas en instituciones educativas y gubernamentales.
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Desarrollo de Habilidades en Investigación en Educación Artística en Primaria
¿Cómo se puede desarrollar o mejorar habilidades específicas durante el proceso de la tesis sobre este tema? El proceso de investigación en educación artística en primaria permitirá al estudiante desarrollar habilidades avanzadas en diseño de estudios educativos, análisis cualitativo y cuantitativo, así como la capacidad para comunicar efectivamente los hallazgos de la investigación tanto en contextos académicos como prácticos.
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Temas para Tesis de Educacion Artistica En Primaria – TFG – TFM
En este artículo preparamos para ti una lista de títulos de trabajos de final de grado que te servirán de ayuda para conseguir tu tema.
Variantes de Títulos de Ejemplo para tu Tesis y Trabajo de Final de Grado o de Master de Educacion artistica en primaria TFG-TFM
- Implicaciones de la educación artística en la salud, bienestar y calidad de vida de los adultos mayores. Una respuesta al envejecimiento activo.
- Conocimientos sobre el arte en el espacio educativo formal en Latinoamérica entre los años 2008 y 2018.
- Representación artística de algunos mitos y leyendas colombianos. Una estrategia para incrementar el interés por la lectura en niños de segundo grado.
- Arte, Educación y Primera Infancia. Relevancia de la Educación por el Arte en la Educación General Básica: Estudio de Caso de una Escuela Rural, Comuna de Codegua, Región de O’Higgins.
- Ámbitos de acción de la gestión cultural en la asignatura de artes visuales: aportes de la gestión cultural para el desarrollo de habilidades de apreciación, creación, reflexión, difusión y valoración del arte en enseñanza media en la comuna de Buin.
- Escuelas de arte, campo universitario y formación artística.
- El sector educativo del Mercosur. A 22 años del Tratado de Asunción.
- Prácticas de promoción de salud basadas en el arte: un análisis de iniciativas y experiencias.
- Efectos de las actividades artísticas en el desarrollo de habilidades cognitivas y no cognitivas en estudiantes vulnerables: el caso de la Orquesta de Curanilahue.
- Factibilidad técnica y económica de un modelo de negocio que apoye a los alumnos de educación básica y media como complemento de la educación tradicional en áreas académicas, artísticas y deportivas.
- Relaciones entre arte, política y educación desde la educación estética integral de Herbert Read.
- Gestión artística al servicio de la religión.
- Modelo de gestión cultural para la educación básica.
- Sistema penitenciario y derecho a la educación.
- El caos del orden: |estudio exploratorio en torno a la praxis artística y la anomia como estrategia de resistencia.
- Análisis curricular comparativo entre educación parvularia y educación básica desde una perspectiva corporal.
- Proceso de patrimonialización de la Sociedad de Instrucción Primaria de Santiago: análisis de caso.
- Gestión de audiencias para la danza contemporánea: análisis de la cadena de valor desde la perspectiva de las audiencias.
- Liceo Técnico de Pomaire: protección y vitalización del patrimonio intangible.
- Asociación entre la percepción de clima escolar y la cantidad de horas de educación musical en estudiantes de primer ciclo básico de una escuela municipal de la comuna de Huechuraba.
- Historias de la Universidad Azul.
- Fundamentos del color: orientados a la educación media.
- Pensar la escuela desde la escuela para el cambio social: el rol histórico de las maestras primarias en la construcción de la educación popular estatal (1927-1953).
- Propuesta para el aumento de la cobertura escolar en el nivel bachillerato en Ecuador un análisis costo – efectividad.
- Prácticas artísticas queer «bajo la dictadura cívico-militar y gobiernos de la transición democrática», entre 1973-1996.
- Creación musical: sentando las bases de una didáctica.
- Limitaciones y excepciones al Derecho de Autor en el entorno digital, desde la perspectiva del derecho a la educación.
Elige el título de Tesis y Trabajo para Grado y final de Master de Educacion artistica en primaria TFG TFM
- Relevancia e impacto de las actividades artísticas sobre los resultados escolares: el caso de la orquesta de Curanilahue.
- La figura del etnoeducador como docente y gestor cultural: el caso del distrito de Buenaventura, Colombia.
- Uso de los recursos educativos de los museos artísticos para generar interés en artes visuales en los jóvenes de enseñanza media del Liceo Lucila Godoy Alcayaga-comuna de San Bernardo, 2014-2015.
- Caracterización del conocimiento científico latinoamericano sobre educación de adultos producido entre el año 2010 y 2016.
- Arte y Filosofía en el currículo escolar: Entre el desarraigo y el olvido.
- Plan de negocios para la implementación de un Centro Educativo de Educación Preescolar y Primaria.
- Gratuidad universal en la educación: hacia una política democrática del conocimiento.
- Equipamiento cultural en Parque Bicentenario de Cerrillos: plaza de las artes y talleres artísticos.
- Arteterapia con una adolescente con síndrome de Down y psicosis: contención a través de la experiencia artística.
- Bases para el desarrollo de una gestión cultural inclusiva en el ámbito de las personas en situación de discapacidad.
- Didactics: innovando en la educación.
- Nueva educación pública: contexto, contenidos y perspectivas de la desmunicipalización.
- Guía para la movilidad internacional de artes escénicas y musicales.
- Estrategias de inserción del arte latinoamericano. El internacionalismo en Jorge Romero Brest y el latinoamericanismo en Marta Traba.
- Realización del derecho a la educación en la ejecución de sanciones contempladas en la Ley 20.084 de responsabilidad penal adolescente.
- En las aulas de este hogar querido: Dictadura Militar en el Liceo Experimental Manual de Salas, 1973-1990.
- Análisis de articulación en establecimientos de administración delegada del sector de administración y comercio.
- Vocación por la calidad: resumen ejecutivo del informe de evaluación interna.
- Perspectivas y propuestas didácticas para trans-formar la educación desde la disputa curricular: educación inclusiva y pedagogías queer.
- Preferencias de elección de escuela en dos casos de alta segregación escolar.
- La danza en el contexto de las tic en educación informal.
- Descubrir, repensar y re-crear el cuerpo. Consideraciones sobre cuerpo en el pensamiento psicosocial: Aportes a la educación Parvularia.
- Articulación entre Educación Parvularia y Básica Inicial: Una mirada desde la praxis.
- La enseñanza actual de la lectoescritura en educación parvularia, en contraste con sus bases curriculares.
Temas para la Tesis de Educacion artistica en primaria TFG TFM
- Ecos de la revolución pingüina: avances, debates y silencios en la reforma educacional.
- Diseño de una propuesta curricular para el desarrollo del pensamiento tecnológico en el colegio Antonio Baraya de la ciudad de Bogotá-Colombia, en el marco de las políticas distritales.
- Modelo de gestión para orquestas escolares: implementación en colegios de la red Fundación Belén Educa.
- Significados que asignan el Equipo Directivo y los docentes de 1° a 6° básico de una escuela municipal del sector sur de Santiago a la enseñanza de la música como parte del desarrollo humano.
- Aprendizajes en el escenario escolar: estudiantes como creadores mediáticos digitales. Un estudio etnográfico del aprendizaje en Artes Visuales en un 8° básico y 1° medio.
- Evaluación de impacto en rendimiento escolar de la orquesta de Curanilahue.
- Socialización de roles de género en niñas y niños de educación parvularia.
- La gestión de la educación sexual en el marco de una política desacoplada.
- Liceo polivalente de Zúñiga: estudiar en el campo.
- Censura y violencia simbólica hacia producciones culturales de la Unidad Popular: el caso de la exposición Las cuarenta medidas de la Unidad Popular (1971) en el Museo de Arte Contemporáneo.
- Desarrollo de modelo de negocios para cadena de jardines infantiles con una visión de igualdad de oportunidades al acceso a una educación de calidad y movilidad social.
- La oralidad en la poesía mapuche actual.
- Te’Ote Tzame: La oralidad de la lengua Zoque y su significado en las escuelas del nivel primaria en el medio indígena del municipio de Ocotepéc, Chiapas desde la perspectiva de los ancianos y profesores.
- Liceo polivalente Renca. Activador social y fomento de la educación pública.
- Nuevo Colegio Fray Camilo Henríquez: San Joaquín, RM.
- Mecanismos contemplados en la política para la participación ciudadana en el marco de la corresponsabilidad. La influencia en el Ministerio de Educación.
- Diseño de un sistema de información que permita caracterizar la calidad de la Educación Media Técnico-Profesional.
- Evolución de la Autoimagen y Esquema corporal a través de la danza educativa: efectos y desafíos en la práctica a partir de un estudio con niñas de 8 a 9 años situadas en contextos vulnerables.
- Análisis de factibilidad técnico, económica y estratégica, para ampliar cobertura de enseñanza media Técnico Profesional, en Fundación Duoc UC.
- Quiero un cambio: Artes integradas como una herramienta didáctica en un tercer año básico de una escuela municipal de Puente Alto. Estudios de casos de una experiencia pedagógica en el marco de una práctica profesional.
- Arquitectura para las nuevas generaciones, complejo formativo artístico La Greda.
- Somos orkesta: proyecto pedagógico para la iniciación musical en la primera infancia dentro de establecimientos de educación formal.
- Ramiro Guerra, bailarín, coreógrafo y maestro.
- Fundamentos teóricos para una clínica desde el arte.
Anota algunos Temas para Tesis de Educacion artistica en primaria en 2024
- Los futuros imaginados.
- Significados en torno al proceso de aprendizaje escolar que construyen mujeres que participan como estudiantes en la educación de adultos.
- Acompañamiento a través del arte: una intervención de arteterapia con un niño con trastorno del espectro-autista.
- Para una historia social de la educación: la construcción histórica de la escuela popular: una mirada desde el movimiento de pobladores (1957-1973).
- Transición y calidad educacional en las trayectorias de los estudiantes secundarios de origen rural.
- Reposición celular del Liceo Politécnico Pablo Rodríguez Caviedes.
- Centro de Aprendizaje Experimental: escuela para nativos digitales.
- Sistema para la evaluación de las artes de la visualidad y la fotografía.
- Aportes de la comunicación no verbal en el trabajo arte terapéutico: intervención con un niño diagnosticado con parálisis cerebral.
- El sentido de lo comunitario en el trabajo teatral: Sistematización de la experiencia de la compañía de teatro Bandurrias.
- El gesto pedagógico: reflexiones y orientaciones en torno al núcleo de aprendizaje Corporalidad y Movimiento de las Bases Curriculares de Educación Parvularia.
- Expectativas respecto al futuro académico y laboral de estudiantes 3° y 4° año de enseñanza media científico humanista de dos niveles socio culturales y económicos.
- Análisis crítico de la constitucionalidad de la reforma educacional 2015.
- ¿Qué se evalúa cuando se evalúa?.
- Del papel a la práctica: falencias en educación y capacitación laboral para adolescentes privados de libertad a la luz de la normativa internacional y nacional (2009, primer semestre 2012, segundo semestre 2018).
- Escuela básica y prebásica de San Luis de Peñalolén.
- Factores clave en la gestión escolar de colegios subvencionados en contexto de pobreza.
- Modos de representación e inserción de las artes visuales latinoamericanas: la crítica de arte y la curadoría (1960-2000).
- Prácticas pedagógicas de educación sustentable en nivel medio mayor: un estudio cualitativo.
- La reforma educacional en el relato de jóvenes estudiantes urbano poopulares de establecimientos municipalizados de la comuna de Valparaíso.
- Prácticas pedagógicas en la sala de clases: Educadoras de párvulos y expectativas sobre su rol en la escuela.
- El rol regulador del Estado y la élite: Iniciativas de salud pública (1938-1953).
- Escuela pública de excelencia académica en Maipú.
- CETEDEL: Centro técnico de educación y difusión de las energías limpias: Ritoque, Comuna de Quintero, V Región.
- Aldea educativa: nueva escuela básica El Melocotón.
- Las formas de la relación público-privada en educación inicial en tres comunas de la Región Metropolitana: una aproximación al enfoque de derechos.
- Arteterapia como apoyo en un proceso de resiliencia: acompañamiento a una menor vulnerada en sus derechos.
- Liceo técnico profesional agrícola y de capacitación: ex fundo El Guanaco-Peñaflor.
- Territorio huidizo: tránsito e interacciones en lugares comunes.
- Análisis de factibilidad técnico-económica y estratégica de ampliar el Instituto Padre Alberto Hurtado hasta cuarto medio.
Los Mejores Temas de modelo para tu Tesis de Educacion artistica en primaria TFG TFM
- Cuando sea grande quiero ser profesor: historia, nostalgias y anhelos del trabajo docente frente a la reforma.
- Gestión cultural en sitios de memoria: estudio de caso del Parque Por la Paz Villa Grimaldi.
- Ariaka: Corporación patrimonial.
- La integración educativa y cultural: beneficios para el ciudadano.
- TRABAJO Y JAZZ. Un acercamiento estadístico y cualitativo a las formas de trabajo y de representarse desde el trabajo en los músicos de jazz del circuito santiaguino.
- Identidad social, condiciones laborales y docencia: el profesor de enseñanza básica frente a la municipalización de la educación en Santiago, 1980-1990.
- Centro de difusión de prácticas sostenibles: infraestructura de educación ambiental en Pudahuel.
- El delito de cuello blanco como resultado de la formación entregada en los colegios de la élite social capitalina.
- Manos clavadas y tetas al aire: tensiones entre el cuerpo y la representación en torno al arte y a la política: filosofía de la sensibilidad: experiencia y representación en los límites de la subjetividad.
- Intervención arteterapéutica con adolescentes: una experiencia de grupo.
- Cuando sea grande quiero ser profesor: historia, nostalgias y anhelos del trabajo docente frente a la reforma.
- Valores para vivir: Un programa educativo internacional.
- Nuevo Trato con el Estado: Hacia una política para las universidades estatales.
- Proceso de arteterapia: búsqueda de vías de comunicaciones no verbales en un joven diagnosticado con trastorno asperger.
- Estudio del teatro en Valparaíso: programadores, públicos y consumo cultural.
- Las emociones: un papel fundamental entre el rol del arte terapeuta y un adolescente con asperger.
- Plan de negocios: colegio particular subvencionado para estudiantes vulnerables en la comuna de Huechuraba.
- Gestionando en la diversidad: desafíos y propuestas de promoción y gestión cultural en las comunidades culturales urbanas de Chillán.
- Necesidad de las humanidades, su lugar en la universidad.
- Supervivencia de las formas: |b configuración y deconstrucción del imaginario visual de la Guerra del Pacífico.
- Deconstrucción de máquinas de escritura-sonoras: aproximación experimental entre mujer, tecnología y medialidad desde una perspectiva tecnofeminista en diseño.
- Historia de la compañía de teatro de la Universidad de Antofagasta y la figura de Ángel Lattus en el teatro de Antofagasta.
- Análisis de la influencia de los establecimientos educacionales en la exclusión escolar del sistema educativo.
- Plan de negocios para el desarrollo y comercialización de material didáctico para la educación preescolar y básica.
- La improvisación libre como herramienta pedagógica para el desarrollo de la creatividad en música.
- Varones en el Jardín.
- El efecto de los certificados de la calidad docente sobre los logros escolares de sus alumnos.
- Trabajo infantil Vs derecho a la educación: implicancias de la regulación del trabajo infantil: ley 20.189 de 2007.
- La galería de arte como espacio público.
- Espacios compartidos; ocio, negocio y el reto de la dualidad: oportunidad de revitalización del espacio Caracol Los Leones desde un plan de de gestión cultur.
- Decisiones bajo incertidumbre: difracciones autotésicas en torno al arte.
Muy buenos Temas para tesis de de grado
- CER Centro de Entrenamiento Regional R.M.: plataforma para talentos deportivos.
- Lineamientos estratégicos para orientar la construcción de recursos educativos digitales como herramienta de trabajo transversal de las prácticas pedagógicas. Estudio de caso en el programa de formación complementaria de la institución educativa, ENSLAP.
- La expresión simbólica en las xilografías de Santos Chávez.
- Política cultural 2011-2016, una matriz de decisiones de centro actuando en periferias regionales: Puerto WIlliams como caso de estudio.
- Condiciones para la construcción de experiencias educativas en un dispositivo carcelario y adultocéntrico.
- Cultura de uso convergente de nuevas tecnologías de información y comunicación en comunidades escolares.
- Participación de niños, niñas y/o jóvenes mapuche en las Orquestas de Música Indígena y música Tradicional Occidental.
- Expectativas educativas, laborales y familiares de estudiantes de educación media técnico profesional desde una perspectiva de género.
- Tumaco, un reto para el diseño de políticas multiculturales en Colombia.
- Concepciones que otorgan los docentes técnicos profesionales a la formación de derechos laborales. Propuesta pedagógica de legislación laboral.
- Modelo de gestión para profesionalizar el Festival Internacional Australis.
- Aproximación a la gestión patrimonial: aplicación al caso de Pedro Sienna.
- La Educación Superior Inclusiva desde la perspectiva de estudiantes en situación de discapacidad de la Universidad Academia de Humanismo Cristiano el año 2018.
- Incidencia del marketing de las artes y la cultura en la gestión de espacios de exhibición de artes visuales contemporáneo: estudio de cuatro casos.
- La filosofía de la persona en Jacques Maritain: un desafío a la educación.
- Representaciones sobre la educación en apoderados de Peñalolen.
- Cartografía sobre instituciones musicales en la Región Metropolitana: identificación y comportamiento en la gestión de redes.
- Recorrido/tránsito/camino de una experiencia creativa colectiva.
- Significados que otorgan los equipos Directivos de un Colegio Municipal, uno Particular Subvencionados y otro Particular pagado de la Región Metropolitana al concepto de eficacia Docente.
- Aprendizaje y desarrollo infantil Mapuche Estudio descriptivo acerca de la percepción de educadoras de párvulo, que trabajan en contextos interculturales, sobre el aprendizaje y desarrollo de niños y niñas mapuche entre 3 y 5 años que asisten a educación inicial.
- Gran Santiago: discusiones y combinaciones plásticas durante la Unidad Popular.
- El principio de estabilidad en el empleo docente y su influencia en el régimen jurídico de la declaración de salud incompatible: análisis sobre su aplicación como causal de desvinculación.
- La fibra vegetal chilota como patrimonio cultural inmaterial: estudio de caso de la colección del Museo Regional de Ancud.
- Análisis de la noción de Interculturalidad y su aplicación en el Programa de Educación Intercultural Bilingüe (PEIB).
- De la historia narrativa a la historia filosófica.
- Conciertos.
- Por una historiografía de las colaboraciones: la arquitectura como empresa colectiva.
- Pasado, presente y futuro: los dilemas de la formación inicial docente.
- Oportunidades políticas y estrategias de movilización: Determinantes de la protesta estudiantil entre los años 2013-2017.
- Poéticas arquitectónicas en el espacio público: The water project 2003: significaciones, imágenes, métodos y materiales entre la arquitectura y la escultura.
- LIBRIMU el libro de la Brigada Muralista: propuesta de diseño editorial experimental para contribuir a poner en valor el trabajo colaborativo de las brigadas muralistas (entre 1970 y 1973).
- El conservatorio de danza experimental Evelyn Cordero: una mirada analítica sobre su propuesta de danza y práctica pedagógica.
Algunos Tesis ya terminadas de Educacion artistica en primaria que pueden servirte de prototipo
- El teatro obrero, anarcosindicalista y socialista en Puerto Natales, desarrollado entre los años 1920 y 1940: una historia perdida.
- Guía para implementación de programas de artes escénicas en centros de salud.
- Arte y política en exhibición: análisis museográfico en la exposición anual 2015 Solidaridad y resistencia (1971-1990) del Museo de la Solidaridad Salvador Allende.
- La figura de la ronda en la poética mistraliana: relaciones entre letra, plástica y política.
- ¿En que ámbitos de la formación médica contribuyen los cursos electivos profesionalizantes?.
- Hacia una educación intercultural: análisis comparativo de iniciativas estatales y de la sociedad civil.
- Concepto de biofilia en educación inicial.
Recomendado:
Tabla de Contenidos
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