Tesis de La Mala Alimentacion En Los Niños: Ejemplos y temas TFG TFM

Preguntas de Investigación centradas en la mala alimentación en niños

Las preguntas centrales de una tesis sobre la mala alimentación en niños podrían incluir aspectos como las causas y consecuencias de este problema, la influencia de factores socioeconómicos y culturales, y las estrategias efectivas para prevenir y abordar esta situación. Estas preguntas se relacionan con las brechas de investigaciones existentes al destacar la necesidad de estudios más exhaustivos sobre las implicaciones a largo plazo de la mala alimentación en la infancia, así como las diferencias en el acceso a alimentos saludables dentro de diversas comunidades y grupos demográficos. Es crucial abordar estas preguntas para comprehender profundamente la magnitud del problema y desarrollar intervenciones efectivas.

Contexto y Hallazgos Previos sobre la Alimentación Infantil

La investigación previa sobre la mala alimentación en niños ha revelado hallazgos clave relacionados con la prevalencia de la obesidad infantil, la influencia de la publicidad de alimentos procesados, y las disparidades en la disponibilidad de alimentos saludables en contextos urbanos y rurales. Estos estudios también han identificado la relación entre la mala alimentación y el bajo rendimiento académico, así como el aumento del riesgo de enfermedades crónicas en la vida adulta. Comprender estos antecedentes es fundamental para contextualizar nuevos hallazgos y priorizar áreas de investigación futura.

Lagunas en el Conocimiento sobre Alimentación Infantil

Existen áreas subexploradas en la investigación sobre la mala alimentación en niños, como la influencia de la publicidad en línea y las redes sociales en las elecciones alimentarias de los niños, así como la eficacia de las intervenciones basadas en la comunidad para promover hábitos alimentarios saludables. Además, hay preguntas sin responder con respecto a la efectividad de las políticas gubernamentales para abordar la mala alimentación y la desnutrición en la infancia. Es vital abordar estas lagunas para informar intervenciones y políticas basadas en evidencia.

Metodología para la Investigación sobre Alimentación Infantil

La metodología más adecuada para abordar la pregunta de investigación sobre la mala alimentación en niños puede incluir un enfoque mixto que incorpore entrevistas con padres y niños, análisis de datos de estudios longitudinales, y la colaboración con comunidades locales para identificar barreras y facilitadores para una alimentación saludable. La selección cuidadosa de métodos permitirá obtener una comprensión integral del problema y sustentar las conclusiones de la tesis.

Relevancia y Aplicación de la Investigación en Alimentación Infantil

Esta investigación es importante porque puede informar programas de nutrición infantil en entornos escolares, orientar esfuerzos de promoción de la salud en comunidades desfavorecidas y abogar por políticas públicas que fomenten el acceso equitativo a alimentos nutritivos. Además, puede contribuir al avance del conocimiento sobre la influencia de la alimentación en la salud a lo largo de la vida, y abogar por cambios en la comercialización de alimentos dirigida a los niños. La aplicación práctica de esta investigación podría tener un impacto significativo en la salud de las futuras generaciones.

Impacto Práctico y Contribución a la Sociedad

Además de su relevancia académica, esta investigación podría influir en políticas de salud pública, programas de intervención comunitaria y prácticas de crianza que promuevan la alimentación saludable en la infancia. También podría fomentar una mayor conciencia sobre la importancia de la nutrición en el desarrollo infantil y motivar cambios en la industria alimentaria para ofrecer opciones más saludables. Esta investigación busca generar un impacto positivo en la sociedad.

Perspectivas a Largo Plazo de la Investigación sobre Alimentación Infantil

Esta investigación podría alinearse con los objetivos a largo plazo del estudiante al fomentar su especialización en el campo de la nutrición infantil, abrir oportunidades para colaboraciones interdisciplinarias, y contribuir a su desarrollo profesional como defensor de la salud infantil. Además, podría llevar a oportunidades de investigación adicional y proyectos relacionados con la promoción de la alimentación saludable en la infancia. La investigación sobre este tema podría tener un impacto duradero en la carrera del estudiante y su contribución al campo de la nutrición infantil.

Contribución Original de la Investigación en Alimentación Infantil

La contribución única de esta investigación radica en su enfoque holístico que integra datos cuantitativos y cualitativos para comprender las complejidades de la mala alimentación en niños. Asimismo, la articulación de estrategias específicas para abordar este problema en contextos diversos y la identificación de factores protectores que promuevan la alimentación saludable representan una contribución significativa al campo. Esta investigación busca añadir conocimientos y enfoques novedosos a la comprensión de la alimentación infantil y sus implicaciones a largo plazo.

Desarrollo de Habilidades para la Investigación en el Contexto de la Nutrición Infantil

La realización de esta investigación permitirá al estudiante desarrollar habilidades avanzadas en la recolección y análisis de datos, la redacción académica, la presentación de hallazgos de investigación, y la defensa efectiva de su trabajo. También le proporcionará la oportunidad de aplicar el conocimiento teórico a contextos prácticos y trabajar en colaboración con expertos en nutrición infantil. Este proyecto de tesis promoverá el desarrollo integral de habilidades que serán valiosas para la futura carrera académica o profesional del estudiante.

Redes de Contacto y Colaboración en Nutrición Infantil

La investigación en nutrición infantil ofrece oportunidades para establecer conexiones con académicos, profesionales de la salud, expertos en políticas públicas y organizaciones comunitarias comprometidas con la promoción de la alimentación saludable en la infancia. Estas redes pueden proporcionar apoyo, retroalimentación crítica y posibles oportunidades de colaboración futura en proyectos de investigación y programas de intervención. La creación de redes de contacto puede enriquecer la calidad y el impacto de la investigación del estudiante, así como su desarrollo profesional continuo en el campo de la nutrición infantil.

Recursos y Factibilidad de la Investigación en Nutrición Infantil

La realización de esta investigación requerirá acceso a datos poblacionales, herramientas de análisis estadístico, y posiblemente la coordinación con organizaciones locales para la participación de la comunidad en el estudio. La viabilidad del proyecto dependerá de la disponibilidad de recursos financieros, el apoyo de mentores y colaboradores, y la capacidad del estudiante para gestionar eficazmente el tiempo y las responsabilidades del proyecto. El análisis cuidadoso de los recursos necesarios y la factibilidad del estudio es esencial para el éxito de la investigación en nutrición infantil.

Consideraciones Éticas y Legales en la Investigación sobre Alimentación Infantil

Es crucial abordar consideraciones éticas en la investigación sobre alimentación infantil, como el consentimiento informado de los participantes, la confidencialidad de los datos, y la protección de la privacidad de los niños y sus familias. Asimismo, es imperativo cumplir con las regulaciones éticas y legales pertinentes, así como obtener aprobaciones institucionales y comités de ética para garantizar la integridad de la investigación. El cumplimiento de estas consideraciones garantizará la validez y la responsabilidad ética de la investigación en nutrición infantil.

Perspectivas de Carrera y Oportunidades de Empleo en Nutrición Infantil

Esta investigación puede influir en las oportunidades de carrera del estudiante al destacar su experiencia y compromiso en el campo de la nutrición infantil. Además, puede alinear al estudiante con objetivos profesionales en la academia, la industria alimentaria, el desarrollo de políticas de salud o la práctica clínica relacionada con la nutrición infantil. La investigación en este tema podría abrir puertas a oportunidades laborales significativas en el campo de la nutrición y la salud infantil.

Al abordar estos aspectos clave, los estudiantes que se están preparando para iniciar sus tesis sobre la mala alimentación en niños pueden obtener una comprensión detallada de los desafíos y oportunidades que ofrece este tema. Además, podrán establecer una base sólida para el desarrollo y la implementación de una investigación de alta calidad que contribuya significativamente al campo de la nutrición infantil.

Temas para Tesis de La Mala Alimentacion En Los Niños – TFG – TFM

El tema que debes elegir para crear la tesis, ha de ser algo que sea de tu interés para que sea cómodo de investigrala. Así se podrá desarrollar correctamente y será más entendible para todo el que la lea.

Elegir el nombre para Tesis y Trabajos para Grado y Master de La mala alimentacion en los niños TFG – TFM

• Impacto del tratamiento del dolor dentario en la calidad de vida en niños con caries temprana de la infancia atendidos en el Hospital de niños Roberto del Río.
• El interés superior del niño en los procedimientos especiales seguidos ante los Tribunales de Familia.
• Validación de un instrumento para evaluar consumo, hábitos y prácticas alimentarias en escolares de 8 a 11 años.
• La evolución del interés superior del niño. Hacia una evaluación y determinación objetiva.
• Lactancia materna y su relación con el desarrollo normal de los maxilares en preescolares.
• Relación entre las formas severas de caries temprana de la infancia y la calidad de vida de niños de 3 a 5 años.
• Evaluación del nivel de conocimiento en salud oral de profesionales a cargo de la educación preescolar en jardines infantiles particulares , JUNJI y/o Integra de la comuna La Cisterna.
• Concepto de biofilia en educación inicial.
• Prevalencia de caries en niños normo peso y malnutridos por exceso de 6 a 10 años de edad, participantes de un programa de control de obesidad del INTA.
• Conocimiento de madres de niños de hasta 71 meses de 3 comunas de bajos ingresos de la RM, en factores de riesgo de caries temprana de la infancia según factores sociodemográficos y acceso a educación en salud oral.
• Validación de un cuestionario para evaluar el riesgo de caries en preescolares de 24 a 71 meses de esdad de la Región Metropolitana.
• La eficacia del procedimiento de medidas de protección del niño, niña o adolescente.
• Centro integral de protección para niños Nuevo Amanecer: modelo de integración para niños en situación vulnerable en Concepción.
• Comparación de algunas características salivales en niños con caries temprana de la infancia y niños sin caries temprana de la infancia.
• Recuerdos silenciados: percepción de la niñez en la Grecia antigua.
• El efecto del modo de alimentación de la discriminación de fonemas en lactantes de 6 meses de edad.
• Representaciones sociales de la niñez y su participación: una mirada desde los actores adultos de la Fundación Remanso de Amor.
• Salud mental, factores psicológicos y familiares en niños diabéticos tipo 1 entre los 8 y los 12 años que viven en la V Región.
• Estudios sobre los sentidos del enfoque de derechos del programa centros integrales de protección (CIP) como estrategia del distrito para el restablecimiento de derechos de los niños niñas y adolescentes en Bogotá D.C.
• Institución del defensor de los derechos del niño. Situación nacional y experiencia comparada.
• La autonomía de los niños/as en su recorrido diario hacia el colegio, diferenciados por su nivel socioeconómico.
• Niños y niñas expuestos/as a la violencia intrafamiliar. Significados otorgados a la violencia intrafamiliar y organización del desarrollo psicológico.
• Estudio de los valores de hemograma en niños con caries temprana de la infancia severa atendidos bajo anestesia general.
• Evaluación de impacto del programa urbano de bienestar para la niñez en extrema pobreza.
• Centro de educación no formal para niños en riesgo social.
• Caracteristicas de la deglución en niños con síndrome de down entre 2 y 5 años 11 meses de edad.
• Intervenciones actuales en el trastorno por déficit atencional con/sin Hiperactividad (TDAH) en niños y adolescentes.
• Comparación del conocimiento en salud oral de trabajadoras de educación preescolar en Comuna de La serena Región de Coquimbo con Comuna La Cisterna de Región Metropolitana.
• Prevalencia de caries temprana de la infancia en niños de 2 a 5 años con enfermedades respiratorias crónicas. Hospital de niños dr. Luis Calvo Mackenna. Estudio comparativo.
• Las relaciones de poder entre adultos educadores y niños-niñas.
• Caries y obesidad en niños de 6 de edad de la Región Metropolitana.
• El deber de cuidado personal: un análisis de las instituciones, principios y jurisprudencia relacionadas con la entrega del cuidado personal del niño o adolescente.
• Estudio documental: Una aproximación teórica a la posición asignada al niño o niña y a su familia de origen en los centros residenciales y programas asociados del Sistema de Protección para la Infancia Vulnerada del Servicio Nacional de Menores.

Temas para tu Tesis en La mala alimentacion en los niños TFG-TFM

• El derecho de los niños, niñas y adolescentes a vivir en familia.
• Estado nutricional y resistencia aeróbica en escolares de educación básica: línea base de un proyecto de promoción de la salud.
• Desarrollo psicomotor y procesamiento sensorial de menores de 4 a 18 meses de edad, hijos de internas del centro penitenciario femenino, Santiago.
• Determinación de los conocimientos, actitudes y prácticas en inocuidad alimentaria en estudiantes de profesiones vinculadas a la alimentación.
• Edad de desarrollo psicomotor y probabilidad de disfunción del procesamiento sensorial en niños de 4 años de edad de jardines infantiles de la junji en la comuna de la Pintana.
• Las disputas sobre «la persona educada». Las relaciones entre escuela y familias, en el kínder y primero básico de un colegio municipal de Santiago.
• Esa diaria gotera de la muerte: mortalidad infantil en Santiago (1860-1914).
• Desarrollo de producto sobre la base de harinas de cereales y leguminosa para niños celíacos entre 6 y 24 meses; I: Formulación y aceptabilidad.
• Concepciones de niñez en Papelucho.
• Narrativas de niños, niñas y adolescentes desde la perspectiva Constructivista Evolutiva.
• Encerrados y protegidos. Estudio de la paradójica protección institucionalizante de la infancia.
• Alimentación y salud… aproximación antropológica a las representaciones sociales en torno al problema de la obesidad.
• El verdadero juego de azar.
• Diseño de una organización de apoyo a la infancia en Haití.
• Significados y Concepciones de Educadoras de Párvulos Otorgados a la Literatura.
• Frecuencia de trauma cráneo-facial y dentoalveolar en niños con maltrato infantil de 0 a 15 años de edad, en un centro de acogida del Area Metropolitana.
• El Saber y Hacer de las Técnicos en Educación Parvularia Sobre el Apego Seguro y la Sensibilidad Materna: Estudio de caso en un Jardín Infantil de la comuna de Puente Alto.
• Programa Cultura de Infancia Salamanca. Investigación evaluativa exploratoria sobre los cambios en las prácticas pedagógicas de las educadoras y técnicos en educación de párvulos.
• Separación o divorcio de los padres. Consecuencias en los hijos y
  recomendaciones a los padres y pediatras.
• Prevalencia de Articulaciones Compensatorias en pacientes de 3 a 6 años de edad con Insuficiencia Velofaríngea producto de Fisura con compromiso velar operada de un Hospital pediátrico de Santiago.
• La esfera doméstica y la alimentación. Construcción de la identidad de género en mujeres populares de Santiago.
• Las pequeñas víctimas de Pinochet. Política, prisión y violencia en dictadura (1973-1990).
• Concepciones de infancia presentes en la literatura para niños/as propuesta por el Programa de Estudio de lenguaje y comunicación del Mineduc. El caso de la tercera unidad de tercer año Básico.
• Organización de Identidad Personal en Niños y Niñas entre 6 y 11 años: Dimensiones de la Identidad.
• Satisfacción usuaria con el control de salud infantil en un Centro de Salud Familiar en el año del 2015.
• Aldea de la infancia La Pampa: conjunto residencial de integración para la infancia vulnerada en sus derechos.
• Cambio terapéutico en niños y niñas que han sido víctimas de agresiones sexuales: narrativas de sus psicoterapeutas.

Mejores Modelos para Trabajos de Grado en La mala alimentacion en los niños de 2024

https://www.youtube.com/watch?v=bL5PgrwlN5c

• Significación de la vida escolar de los niños y niñas de origen peruano en 4 escuelas de Santiago.
• El juego (en juego) durante el proceso Terapéutico. La técnica lúdica bandeja de arena en niños víctimas de agresiones sexuales.
• Currículum oculto de género en educación inicial: exploración cualitativa en jardines infantiles públicos de diferentes dependencias de la Región del Libertador Bernardo O’Higgins.
• Barreras y facilitadores en la implementación y funcionamiento del «Programa de promoción y prevención de la salud bucal para preescolares», en jardines infantiles de Cerro Navia.
• Alcances en la efectividad de la aplicación de un taller preventivo de la salud mental escolar en adolescentes vulnerables de la Región Metropolitana.
• Quiero un cambio: Artes integradas como una herramienta didáctica en un tercer año básico de una escuela municipal de Puente Alto. Estudios de casos de una experiencia pedagógica en el marco de una práctica profesional.
• La voz de los niños: Descripciones de niños y niñas desertores de intervenciones sociales.
• Optimización de la administración medicamentos por sondas de nutrición enteral en pacientes pediátricos del Hospital Dr. Exequiel González Cortés.
• Maltrato emocional intrafamiliar en niños de 3 a 6 años de edad que asisten a la consulta en el consejo de protección del niño, niña y adolescente, ubicado en el consejo municipal de Roscio de San Juan de Los Morros, Estado Guárico. 2009.
• Diverty Food : snacks divertidos y saludables.
• La niñez andina: tradición, modernidad y migración: el caso del poblado de Guallatire (1950-1970).
• Mecanismos de supervisión y control de la ejecución de penas privativas de libertad en los sistemas de responsabilidad penal adolescente: Comisiones Interinstitucionales análogas en el derecho inglés.
• Suplemento alimenticio de alto contenido protéico para niños de 2 – 5 años. Desarrollo de la formulación y aceptabilidad.
• Mi otro tono: herramienta didáctica de apoyo visual para la práctica de habilidades sociales en niños con trastorno del espectro autista en escolarización regular.
• Ambientes de aprendizaje y prácticas pedagógicas que favorecen en cuidado y respeto por los animales en párvulos de primer y segundo nivel de transición.
• Análisis y propuestas de mejora al diseño del modelo del servicio de cuidado diurno del Programa Nacional Cuna Más del Perú.
• Contribuciones al desarrollo emocional y social de niños entre siete y trece años de un taller grupal de arte plástico y expresión emocional.
• Familias de acogida: evolución y perspectivas.
• Niños que se portan mal: el control social formal sobre la infancia infractora inimputable.
• Proceso de integración familiar: Experiencias en adopción nacional.
• El interés superior del niño a la luz del Artículo 225-2 del Código Civil.
• Niños inmigrantes: dos formas de ser extranjero. Un registro de periodismo comunitario y educación popular.
• Infancia y ciudadanía: Producción de subjetividad en el caso del movimiento por una cultura de derechos de niñez y adolescencia.
• Núvert.
• Hablan los niños “vulnerables”: Experiencia escolar de un grupo de niños y niñas de la Escuela básica Casa Azul de la comuna de La Granja.
• La Educación de niños y niñas de la población Rosita Renard. Significados de sus familiares responsables.
• Políticas penitenciarias de género para mujeres madres privadas de libertad: análisis del derecho penitenciario nacional a la luz de los parámetros internacionales de derechos humanos y la legislación comparada.
• Intervención Odontopediátrica en Niños Fisurados.
• Patrones de interacción en familias que maltratan físicamente a los niños y niñas en el contexto de la crianza parental.
• Dinamismos inconscientes y rendimiento escolar. Un estudio comparado.
• Incidencia de la convivencia escolar en la gestión educativa de un establecimiento JUNJI, según los propios actores educativos.
• Asociación entre lesiones de caries y estado nutricional en niños preescolares de la Región Metropolitana|.

Ideas de Títulos de Ejemplo para la Tesis y Trabajo de final de Grado o final de Master de La mala alimentacion en los niños TFG – TFM

• Identificación de factores que inciden en la participación familiar en la educación de niños y niñas en edad pre escolar: El caso de la Junta Nacional de Jardines Infantiles.
• Niñas, Niños y Jóvenes: Construyendo imágenes en la Prensa escrita.
• Kids Club, un mundo para niños.
• Diagnóstico de la implementación de las buenas prácticas de manufactura en centrales de producción de alimentos de clínicas y hospitales de la Región Metropolitana.
• Validación de instrumentos para evaluar autoeficacia y locus de control en cuidadores primarios de preescolares relacionado con el desarrollo de caries dental.
• Práctica pedagógica. Un tren en marcha hacia la transformación.
• Violencia en la infancia y su relación con el desarrollo de conductas problemáticas: enfoque en la Comisión de Crímenes y Delitos.
• Seguridad y Autonomía en la Educación Parvularia: Tensión en el aula.
• Salud bucal en establecimientos educacionales de la comuna de Puerto Montt intervenidos por programa sembrando sonrisas en el año 2018 y su asociación con variables de contexto sociodemográfico y escolar.
• Estrategias de intervención para suscitar competencias parentales en las familias de origen de niños y niñas vulnerados en sus derechos.
• AFTER SCHOOL AYEN.
• Construcción de identidad personal en niños y niñas de 5 a 9 años pertenecientes al pueblo originario Aymara, residente en la comuna de Putre.
• Infancia Contemporánea: Tensiones en el ejercicio de la Parentalidad.
• La significación de la familia en niños/as entre 7 y 10 años con Trastorno por Déficit Atencional con Hiperactividad, evaluado a través del Test de Apercepción Temática Infantil (CAT-A), pertenecientes al nivel socioeconómico medio de la Región Metropolitana.
• Construcciones de los cuerpos de la niñez internada en la década del dos mil: una aproximación desde el género.
• Integración Educativa.
• Estimulando hábitos alimenticios sanos: kit de herramientas didácticas para insertar en el sistema educacional preescolar.
• Del cuidado personal, igualdad entre padres e interés superior del niño.
• Análisis de Contenido Nutricional de la Publicidad de Alimentos dirigida al Público Infantil.
• Representaciones sociales sobre el apego de cuidadores de niños y niñas de 0 a 3 años atendidos por las redes de colaboradores del Servicio Nacional de Menores.
• Balú: mecedora plegable para niños hiposensibles diagnosticados con T.E.A. severo.
• La política de elección de escuela como práctica social discursiva: El caso de las familias de niños diagnosticados con trastorno por déficit atencional con/sin hiperactividad.
• Rediseño de la coordinación de los programas de salud de JUNAEB en los colegios municipales en el marco de la reforma educacional.
• Revisión sobre desarrollo emocional y apego seguro de hijos e hijas de madres privadas de libertad en contexto de programas de residencias transitorias en recintos penitenciarios, una mirada desde la salud pública.
• F.E.R. Day Care Center.
• Funcionamiento y percepción de las actividades y programas de salud bucal en Isla de Pascua.
• Control de convencionalidad ejercido por la Corte Suprema: análisis de jurisprudencia en materia de familia e infancia.
• Participación de niños y niñas en el contexto escolar: ¿posibilidades para la constitución de actores sociales?.
• Desigualdad de oportunidades.
• De la diferencia a la discriminación en la escuela: una mirada de las madres de niños con sindrome de deficit atencional.
• Crianza, amor y respeto. Guía visual para el cuidado básico de perros y gatos en la familia.
• Juego y su contribución al aprendizaje: concepciones de educadoras de párvulos y técnicos en educación parvularia de jardines infantiles en la Región Metropolitana.
• Sala cuna y jardín infantil El Pimiento: infraestructura educativa pública para la primera infancia en Cerro Navia.

Otros Tesis de La mala alimentacion en los niños que te pueden servir como modelo

• El síndrome de alienación parental en la legislación de familia.
• Expectativas de la familia sobre la educación emocional de los niños y niñas en proceso de escolarización en primer año Básico.
• AlgunasConcepciones de la Evaluación de la Creatividad en Segundo Nivel de Transición y Primer Año Básico: ¿Cómo evaluar aquello que no se puede expresar con números?.
• ¿Quién dijo que no se puede? Escuelas efectivas en sectores de pobreza.
• Educa, adopta, esteriliza: intervención del actual plan comunicacional de la asociación 4A a través de una estrategia de comunicación visual que fortalece la promoción de una tenencia responsable de mascotas, en niños de 8 a 10 años.
• Descripción de la implementación de las normas de prevención e intercepción de anomalías dentomaxilares a nivel primario del Servicio de Salud Metropolitano Occidente.
• Hábitat de emergencia transitorio: — células con cambio de uso caso: Lo Prado R. Metropolitana.
• Construcción de sentido del trabajo en docentes de un establecimiento educativo orientado a constituirse en una comunidad de aprendizaje, en una comuna urbano-popular de la Región Metropolitana.
• Proposiciones desde la fonoaudiología para la intervención psicosocial con enfoque comunitario: una experiencia dirigida a niños emigrantes.
• Educación popular en salud: percepciones y reacciones de las pobladoras del «Círculo de Mujeres por la Salud» y la Fundación EPES frente a la desnutrición y obesidad infantil (comuna El Bosque) (1982-2012).
• Factores que se asocian a la carga del cuidado en cuidadores primarios informales de Niños y Adolescentes con Necesidades Especiales de Atención en Salud (NANEAS).
• Material didáctico háptico para niños con ceguera. El sapito de 4 ojos y el ciclo de vida de un anfibio.
• Infancia vulnerada en contextos de pobreza: una aproximación a las acciones desarrolladas por los Apoyos Familiares pertenecientes al Programa Familias, Seguridades y Oportunidades.
• Criterios de atribución en materia de cuidado personal y relación directa y regular: análisis práctico.
• ¿Buena Madre? ¿Mala Madre? Maternidad y dependencia de drogas.
• Tecnología de asistencia para facilitar la realización de actividades grafomotrices de manera independiente a niñas y niños en situación de discapacidad múltiple.
• Efectos de la estimulación temprana mediante el protocolo piloto madre-canguro en el peso del recién nacido prematuro y el estrés de su madre.
• Granja Deportiva Chicureo.
• Programa Habilidades Para La Vida En La Comuna De Pudahuel:Revisión Desde La Práctica Profesional.
• Significaciones alimentarias en hombres y mujeres en condición de pobreza de la Región Metropolitana de Santiago.
• Padres de niños diagnosticados con trastorno del espectro autista: Una revisión narrativa sobre su salud mental e intervenciones que la promuevan.
• Maternidad y lactancia materna en la cárcel: Análisis desde la etnografía institucional.
• El fenómeno de la interferencia parental susceptible de una medida de protección.
• Del papel a la práctica: falencias en educación y capacitación laboral para adolescentes privados de libertad a la luz de la normativa internacional y nacional (2009, primer semestre 2012, segundo semestre 2018).
• Ex niños SENAME vulnerados en derechos: una aproximación hacia las experiencias resilientes (Santiago, 1979-2017).
• Torneado de aceros especiales 410, PH13-8Mo y 300M con énfasis en el acabado superficial.
• Descripción de la implementación de las normas de prevención e intercepción de anomalías dentomaxilares a nivel primario del Servicio de Salud Metropolitano Centro.
• Proceso Musicoterapéutico en un paciente con Parálisis Cerebral perteneciente al Hogar Los Jazmines – Coanil.
• Universalización de envases de productos procesados según contenido mayoritario de sodio, grasas, azúcares.
• Significados que le otorgan al Programa de Integración Escolar (PIE) el Equipo Directivo, Docentes de Aula y Equipo PIE de un establecimiento municipal del sector sur oriente de la Región Metropolitana.
• Producción de álcali por actividad de ureasa y arginina deiminasa en saliva y biofilm dental en niños de 8 años con distinta historia de caries dental.
• Gestión escolar: Significados atribuidos a la inclusión de los alumnos migrantes por los docentes y estudiantes migrantes y no migrantes en una escuela de EGB de la comuna de Recoleta.
• La experiencia ECBI como motor del desarrollo y/o estimulación del pensamiento crítico: La clase como una comunidad de aprendizaje a través de la indagación dialógica.
• Regulación de la programación televisiva y los derechos fundamentales del niño, niña y adolescente. Una propuesta para compatibilizar los derechos de los niños con la libertad de expresión de los medios televisivos.
• Estudio exploratorio descriptivo de las vivencias representadas en el Dibujo de la Figura Humana, Persona Bajo la Lluvia y Test de la Familia, en Niños y Niñas de 8 a 10 años Expuestos a Violencia de Género en la Pareja.

Muy buenos Temas para hacer tesis

• El gesto pedagógico: reflexiones y orientaciones en torno al núcleo de aprendizaje Corporalidad y Movimiento de las Bases Curriculares de Educación Parvularia.
• Modelo de provisión de servicios de protección especializada de la niñez: Hacia la generación de valor público con la participación de la sociedad civil.
• Imaginarios de infancia: un estudio de caso sobre representaciones de Infancia de niños y niñas.
• Plaza Infancia Activa: oportunidad de equipamiento en proyectos inmobiliarios en zonas de alta densificación, caso sector Pedro de Valdivia, en la ciudad de Temuco.
• Evaluación diagnóstica del conocimiento de odontólogos y estudiantes de odontología, respecto de los trastornos de la conducta alimentaria y su relación con el componente estomatológico de la salud.
• Vínculos, imagen de sí mismo e imagen de mundo en niños y niñas de 6 a 10 años víctimas de agresión sexual, a través del Test de Apercepción Temática Infantil con Figuras Animales (CAT-A).
• Imperio Alma Verde: material didáctico de apoyo en el aprendizaje del patrimonio natural: Parque Nacional Conguillío – Los Paraguas.
• Comida que se bota: el escandalo de los alimentos que terminan en la basura.
• Caracterización del funcionamiento psicológico en preescolares que han sido víctimas de agresión sexual, a través de una batería psicodiagnóstica de pruebas proyectivas gráficas y narrativas.
• Condiciones para que la niñez y las juventudes de sectores populares vivan el protagonismo para la transformación de sus comunidades.
• En búsqueda de elementos educativos para la transformación de la violencia en contextos marginados. Sistematización de una experiencia pedagógica.
• Capital material y cultural: Influencia de las familias para el aprendizaje de niños y niñas en educación inicial.
• Plan de negocios: Frutbols.
• ¿Te cuento lo que como: guía ilustrada sobre el conteo de carbohidratos para preadolescentes con Diabetes Mellitus Tipo 1.
• Arquitectura para las nuevas generaciones, complejo formativo artístico La Greda.
• Evaluación del impacto de la ley 20.606 en colaciones dulces destinadas para el consumo de menores de 14 años, en dos comunas de la Región Metropolitana, en el año 2018.
• Descripcion del grado de participacion de los equipos de odontologicos de la atencion primaria, en relacion a los procesos de transformacion al modelo de atencion integral con enfoque familiar y comunitario.
• Juego de rol fantástico sensorial. Fortaleciendo la imaginación creativa en niños mayores de 8 años para la resolución divergente de problemas.
• Jardín infantil Juanita: espacio público y empoderamiento comunitario.
• Factores asociados a la lactancia
  materna exclusiva.
• Arte, Educación y Primera Infancia. Relevancia de la Educación por el Arte en la Educación General Básica: Estudio de Caso de una Escuela Rural, Comuna de Codegua, Región de O’Higgins.
• Consecuencias aplicables al incumplimiento del régimen de relación directa y regular entre progenitores e hijos.
• Fundamentación de los derechos humanos. Inspirada en el pensamiento de Hannah Arendt y Carlos Santiago Nino.
• Realización del derecho a la educación en la ejecución de sanciones contempladas en la Ley 20.084 de responsabilidad penal adolescente.
• Para una historia social de la educación: la construcción histórica de la escuela popular: una mirada desde el movimiento de pobladores (1957-1973).
• Bebés con alergia alimentaria.
• Hacia el reconocimiento del propio cuerpo y su relación con otro: experiencias didácticas para niños y niñas de Primer Ciclo de Enseñanza Básica.
• Narrativas de niños y niñas en etapa preescolar, presuntas víctimas de agresión sexual, en el contexto de la entrevista de investigación penal.
• Las convenciones internacionales de derechos humanos y la perspectiva de género.
• Descubriendo mundos con el ratón Ramiro.

Los Mejores Temas de guía para una Tesis de La mala alimentacion en los niños TFG-TFM 2024

• Demandas de educación intercultural manifestadas por la comunidad indígena de Toconce, en Alto El Loa.
• Hogar de menores: centro de reclusión, reintegración y apoyo infantil.
• Domagic.
• Representaciones sociales de las familias sobre la educación y su incidencia en la elección de escuelas.
• Características dentomaxilares en niños de 7 a 13 años con incompetencia labial después de un año de tratamiento kinésico y/o con aparatos preortodóncicos (Trainers).
• Pequelectura: descubre un mundo entretenido.
• Análisis jurisprudencial en materia de cuidado personal y relación directa y regular.
• Asociación entre prevalencia al nacimiento de nacidos vivos con fisuras orales y el terremoto de magnitud 8,8 y tsunami en la Región del Maule.
• La evaluación como herramienta de comprensión y caracterización del trabajo de Educadoras de Establecimientos Particulares Subvencionados, JUNJI y Fundación Integra. Un estudio de caso.
• Te’Ote Tzame: La oralidad de la lengua Zoque y su significado en las escuelas del nivel primaria en el medio indígena del municipio de Ocotepéc, Chiapas desde la perspectiva de los ancianos y profesores.
• Interculturalidad en la danza educativa: reflexiones y proposiciones para una pedagogía en danza con pertinencia cultural.

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