Tesis de Lectoescritura En Primer Grado De Primaria: Ejemplos y temas TFG TFM

Tesis de Lectoescritura en Primer Grado de Primaria

Preguntas de Investigación para este tema: Una tesis sobre lectoescritura en primer grado de primaria podría intentar responder preguntas como ¿Cuáles son las estrategias más efectivas para enseñar lectoescritura a niños de esta edad? y ¿Cómo influye el entorno familiar en el desarrollo de habilidades de lectura y escritura en los niños de primer grado?.

Contexto y Antecedentes sobre este tema: En investigaciones previas se ha demostrado que la adquisición de habilidades de lectura y escritura en edades tempranas es crucial para el desarrollo académico futuro de los niños. Además, se ha observado que existen diferencias significativas en el nivel de lectoescritura de los niños según su entorno socioeconómico y cultural.

Brechas en la Investigación: A pesar de los avances en la enseñanza de lectoescritura, aún existen lagunas en cuanto a la comprensión de cómo los niños de primer grado adquieren estas habilidades y cómo se pueden abordar las disparidades en el aprendizaje.

Metodología adecuada para esta investigación: Para abordar estas preguntas, sería necesario utilizar métodos mixtos que combinen observaciones en el aula, entrevistas con docentes y padres, y análisis de los materiales de lectoescritura utilizados.

Relevancia y Aplicación de esta investigación: La importancia de esta investigación radica en su potencial para mejorar las prácticas de enseñanza de lectoescritura en primer grado, lo que a su vez puede tener un impacto significativo en el rendimiento académico futuro de los niños.

Perspectivas de Carrera y Oportunidades de Empleo: Esta investigación podría influir en las oportunidades de carrera al abrir la posibilidad de trabajar en la formulación de políticas educativas que aborden las brechas en el aprendizaje de la lectoescritura en los primeros años escolares.

Desarrollo de Habilidades para realizar este trabajo: Durante el proceso de investigación, se podrían mejorar habilidades específicas como la planificación de estudios, la recopilación y análisis de datos cualitativos y cuantitativos, y la redacción de informes académicos.

Recursos y Viabilidad: Para llevar a cabo la investigación, serán necesarios recursos como acceso a escuelas primarias, materiales de lectura y escritura, así como la colaboración de docentes y padres de familia. En términos de viabilidad, la investigación requeriría una planificación cuidadosa del tiempo y los costos asociados.

Impacto y Aplicación Práctica: Además de su relevancia académica, esta investigación podría tener un impacto práctico al proporcionar recomendaciones concretas para mejorar las prácticas de enseñanza de lectoescritura en el aula.

Aspectos Éticos y Legales: Esta investigación debe cumplir con regulaciones éticas y legales, incluyendo el consentimiento informado de los participantes y la protección de la privacidad de los datos recopilados.

Redes de Contacto y Colaboración para apoyarse durante la investigación: Es importante establecer conexiones con otros académicos, instituciones educativas y organizaciones relacionadas con la educación para obtener apoyo y orientación durante la investigación.

Perspectivas a Largo Plazo de la investigación: La investigación sobre la lectoescritura en primer grado puede contribuir al desarrollo profesional de los estudiantes al alinear sus intereses con objetivos a largo plazo en el campo de la educación y el desarrollo infantil.

¿Cuál es la Contribución Original de esta investigación? La contribución original de esta investigación radica en su enfoque en el contexto específico de la enseñanza de lectoescritura en el primer grado de primaria, y en la búsqueda de soluciones prácticas y aplicables a los desafíos existentes en este campo de estudio.

Temas para Tesis de Lectoescritura En Primer Grado De Primaria – TFG – TFM

Elegir el tema de la tesis es una de las mayores odiseas para muchos alumnos que intentan graduarse, pero no te preocupes. Aquí te enseñamos modelos que te ayudarán a lograr encontrar el título de una forma más rápida.

Temas recomendados para hacer la tesis

• Modelos de lecto-escritura.
• La enseñanza actual de la lectoescritura en educación parvularia, en contraste con sus bases curriculares.
• Cazadores de signos. Estudio de caso: diseño de sistema lúdico como material de apoyo educativo en el contexto de enseñanza aprendizaje de la lecto-escritura en alumnos de primer año de educación general básica, de la Escuela Membrillar, Quinta Normal – Santiago.
• “Prácticas Pedagógicas Positivas de la Literacidad Emergente”.
• Diseño de un medio interactivo digital para facilitar el aprendizaje del lenguaje y la lectura en niños del segundo ciclo en jardines infantiles.
• Montessori y Freinet: Estrategias, didácticas y concepciones en lectura y escritura.
• Te’Ote Tzame: La oralidad de la lengua Zoque y su significado en las escuelas del nivel primaria en el medio indígena del municipio de Ocotepéc, Chiapas desde la perspectiva de los ancianos y profesores.
• Literacidad como promoción del pensamiento crítico en niños y niñas de segundo nivel de transición y primero básico, de una escuela municipal de la comuna de Santiago centro.
• Aproximación a las dificultades de lectura en estudiantes de octavo año básico pertenecientes a un nivel socioeconómico medio: un estudio de caso.
• Proceso de patrimonialización de la Sociedad de Instrucción Primaria de Santiago: análisis de caso.
• Reflexiones sobre las prácticas de producción de conocimientos: ciencia y tecnología.
• Descripción del desempeño narrativo y de habilidades pragmáticas en escolares de NB1 con trastorno de deficit atencional e hiperactividad.
• Preferencias de elección de escuela en dos casos de alta segregación escolar.
• Multimodalidad. Usos y estrategias para el desarrollo del lenguaje en primer y segundo nivel de transición de educación parvularia y primer año de enseñanza básica.
• Determinación de las habilidades necesarias de un compañero de comunicación y las características ambientales que propician una comunicación efectiva en usuarios con afasia.
• Tumaco, un reto para el diseño de políticas multiculturales en Colombia.
• “Teoría de la mente en el adulto mayor sano, diferencias por participación social”.
• Interacciones lúdicas en actividades de cuentacuentos desde la perspectiva de aprendizaje a través del juego.
• Evaluación del conocimiento sobre hidatidosis en profesionales del área de la salud en la región del libertador General Bernardo O’higgins.
• Adulto mayor y sus cuidados en atención primaria de salud: Una mirada a las representaciones sociales sobre el equipo de cabera y las acciones del programa del adulto mayor en CESFAM Laraquete.
• El gesto de la escritura <> y quizás aún <> en esto: aproximaciones teórico-críticas a Sobre árboles y madres (1984) de Patricio Marchant.
• Espacio, lenguaje y cognición: bases neurales de las representaciones espaciales lingüísticas y no lingüísticas y sus interconexiones.
• Efecto de una técnica de distracción musical en la ansiedad dental y en la adherencia a tratamiento en niños de 6 años beneficiarios del Programa de Salud Oral Integral en la Región Metropolitana.
• Concepciones sobre interacción social en relación al aprendizaje y desarrollo en docentes de primero básico.

Los Mejores Temas como patrón para la Tesis de Lectoescritura en primer grado de primaria TFG y TFM

• Proposiciones desde la fonoaudiología para la intervención psicosocial con enfoque comunitario: una experiencia dirigida a niños emigrantes.
• Imaginarios docentes acerca de la construcción del proceso lector en aulas de NB1.
• Las ciencias del lenguaje y la patología de la comunicación humana.
• Representación artística de algunos mitos y leyendas colombianos. Una estrategia para incrementar el interés por la lectura en niños de segundo grado.
• ¿Quién dijo que no se puede? Escuelas efectivas en sectores de pobreza.
• ¿Hablo como escribo o escribo como hablo?.
• Calidad de vida de pacientes con disfagia como consecuencia de trastornos del movimiento de origen neurológico.
• Asociación entre la percepción de clima escolar y la cantidad de horas de educación musical en estudiantes de primer ciclo básico de una escuela municipal de la comuna de Huechuraba.
• Plan de negocios para la creación de empresa de servicios médicos.
• Ambrosio Rabanales. Semblanza de una vocación ejemplar.
• La improvisación libre como herramienta pedagógica para el desarrollo de la creatividad en música.
• Sobre mentira y olvido en sentido extramoral.
• Comprensión lectora en trastorno específico del lenguaje. Su relación con la comprensión narrativa, inferencias, léxico y decodificación.
• Los conceptos de lengua y educación en José Ramón Saavedra, Adolfo Valderrama y Domingo Faustino Sarmiento: un estudio de historiografía lingüística.
• Trayectorias asistenciales de personas con demencia y sus cuidadoras en diferentes contextos de política pública.
• Concepto de calidad utilizado por la investigación cualitativa sobre Eficacia y Mejora Escolar de la última década en Iberoamérica.
• Proyecto Gradium: una herramienta complementaria de estudio para el exámen de licenciatura.
• Factores que se asocian a la carga del cuidado en cuidadores primarios informales de Niños y Adolescentes con Necesidades Especiales de Atención en Salud (NANEAS).
• Habilidades psicolinguisticas en escolares de entre 6 años y 9 años 11 meses con trastorno por deficit atencional e hiperactividad.
• Articulación entre Educación Parvularia y Básica Inicial: Una mirada desde la praxis.
• Habitando la escuela. Educación y transculturación en Rapa Nui 1914-1965.
• Lengua indígenas, educación e interculturalidad. Acciones del estado y organización socio política en la demanda lingüistica.
• Plan de negocios para entrada en Colombia de la Empresa Fellow Group.
• Desarrollo de kit de implementos para el entrenamiento de la motricidad fina en niños con trastorno del espectro autista (TEA) en sesiones de equinoterapia.
• Precursores de lectura en un grupo de preescolares de kinder con tel.
• Memoria operativa y comprensión lectora en estudiantes de Enseñanza Media: estudio de caso e intervención en estudiantes con bajo rendimiento en memoria operativa.
• El conocimiento e integración de Tic`s en proyecto «Jardín digital» de los jardines infantiles de fundación Integra.
• Modelo y Plan de Negocios para el Servicio Inglés Colaborativo.
• Plan de internacionalización de una empresa de diseño virtual web para el rubro inmobiliario.
• Representaciones de sí mismos de los niños y niñas en proceso de escolarización que habitan en zonas rurales.
• Propuesta metodológica cognitivista C-H-E con estrategia visual organizadores gráficos interactivos-Ogis_orientada al mejoramiento de la comprensión lectora en el sector de lenguaje y comunicación de cuarto básico de NB2.
• Desarrollo de modelo de negocios para cadena de jardines infantiles con una visión de igualdad de oportunidades al acceso a una educación de calidad y movilidad social.
• Hola bebé: diseño de una guía en forma de diario ilustrado para comunicar la importancia del lenguaje en la primera infancia.
• Análisis de la efectividad del programa abriendo caminos. Implementación, desarrollo y resultados en la comuna de la Pintana (2008-2017).

Guías de Titulares para Tesis de Lectoescritura en primer grado de primaria TFG TFM

• Adquisición y desarrollo de las cláusulas relativas desde los 3 años hasta la adultez.
• Caracterización de la creatividad en las actividades de escritura creativa en la asignatura de Lenguaje y Comunicación correspondiente a segundo año básico de un colegio particular subvencionado de la comuna de Santiago.
• Interculturalidad, curriculum y sus manifestaciones en la formación inicial docente, de cuatro universidades situadas en contexto interetnicos e interculturales mapuche.
• Concepciones de infancia presentes en la literatura para niños/as propuesta por el Programa de Estudio de lenguaje y comunicación del Mineduc. El caso de la tercera unidad de tercer año Básico.
• Audio datos para ciegos sonificación de datos para personas con discapacidad visual: el diseño como medio experimental de comunicación autónoma para discapacitados visuales.
• Executive training center.
• Material didáctico háptico para niños con ceguera. El sapito de 4 ojos y el ciclo de vida de un anfibio.
• Sociedad y cultura en Talca, 1910: la provincia y el centenario nacional.
• Preferencia de un grupo de cuidadores de menores de 12 meses de edad sobre formas de desarrollo de módulos de estimulación del lenguaje.
• Habilidades del pensamiento en el siglo XXI con el uso de tic para el aprendizaje de matemática. Estudio sobre las habilidades de pensamiento esenciales en el siglo XXI con el uso de tic para la generación de una propuesta integradora de habilidades cognitiva en pos de la potenciación de aprendizaje en el área curricular de matemática.
• La huella que soy: ampliando el repertorio de experiencias de comunicación e interacción a través del arte terapia en un niño con trastorno del espectro autista.
• Escuelas de arte, campo universitario y formación artística.
• Imaginarios sociales sobre integración tic de académicos formadores de docentes de especialidad.
• Pre instrumento para el aprendizaje de música en niñas y niños presscolares.
• Arte, Educación y Primera Infancia. Relevancia de la Educación por el Arte en la Educación General Básica: Estudio de Caso de una Escuela Rural, Comuna de Codegua, Región de O’Higgins.
• Núvert.
• El efecto del modo de alimentación de la discriminación de fonemas en lactantes de 6 meses de edad.
• Elaboración de un plan de negocio para una institución de asistencia técnica educativa.
• Involucramiento parental y desarrollo en la primera infancia.
• Habitar el sonido: develando las significantes espaciales del lenguaje aural arquitectónico, y su aplicación en diseño de espacios interiores para visualización espacial, orientación y movilidad de no videntes.
• Agroindustria campesina en Cauquenes.
• Muzzicl: transductor musical vibratorio para personas con sordera.
• Para una historia social de la educación: la construcción histórica de la escuela popular: una mirada desde el movimiento de pobladores (1957-1973).
• Biblioterapia: los cuentos como una herramienta utilizada en las intervenciones clínicas reparatorias de niños y niñas que han sido víctimas de agresiones sexuales.
• Significados atribuidos al libro de texto escolar de Historia, Geografía y Ciencias Sociales por estudiantes de séptimo básico de un colegio particular subvencionado.
• Descripción de la musicalidad humana desde un enfoque interdisciplinario y sus relaciones con el desarrollo lingüístico y comunicativo temprano.
• Significados que otorgan, docentes y estudiantes de Enseñanza Media del Liceo Tajamar de Providencia, a sus experiencias de lectura en el subsector de Lenguaje y Comunicación.
• Percepción sobre la metodología indagatoria y sus estrategias de implementación en la enseñanza de las ciencias naturales en el liceo experimental Manuel de Salas.

Eligiendo el tema de Tesis y Trabajos para final de Grado y final de Master de Lectoescritura en primer grado de primaria TFG y TFM

• Pequelectura: descubre un mundo entretenido.
• Implementación de un programa de prerrequisitos para asegurar la inocuidad de los alimentos producidos en una quesería de la localidad de María Pinto.
• La noción de hipertexto y su aplicación didáctica en los Programas de Estudio de Lengua Castellana y Comunicación para la Enseñanza Media.
• Conocer cuál es la apropiación que los estudiantes de enseñanza media hacen de los medios de comunicación de masa en un colegio Polivalente de la Región Metropolitana.
• Plan de negocios para el desarrollo y comercialización de material didáctico para la educación preescolar y básica.
• Narrativas de niños, niñas y adolescentes desde la perspectiva Constructivista Evolutiva.
• Relatos y encuentros. A propósito de una experiencia de trabajo clínico con personas con psicosis.
• Maternidad: representaciones corporales de la mujer durante el último trimestre de embarazo.
• Análisis del cumplimiento del principio de legalidad en la sanción de internación en régimen cerrado con programa de reinserción social.
• Socialización lingüística del mapudungun en hablantes y nuevos hablantes.
• Bajo del mar: acercando el mundo marino a niños con discapacidad visual.
• Quiero un cambio: Artes integradas como una herramienta didáctica en un tercer año básico de una escuela municipal de Puente Alto. Estudios de casos de una experiencia pedagógica en el marco de una práctica profesional.
• Apoyos al aprendizaje y la participación. Relación entre las necesidades de apoyo de los estudiantes y las actividades de apoyo ofrecidas por la escuela.
• Diseño y aplicación de e-actividades bajo un proceso de aprendizaje colaborativo en la asignatura fundamentos de la programación para enseñanza media.
• Progresión del paisaje de la conciencia en narraciones infantiles en textos escolares de primer ciclo de educación básica: Un estudio en contraste.
• Prospección de identidades de género desde el marco curricular y textos escolares de Historia, Geografía y Ciencias Sociales.
• Identidad social, condiciones laborales y docencia: el profesor de enseñanza básica frente a la municipalización de la educación en Santiago, 1980-1990.
• Análisis de la influencia de los establecimientos educacionales en la exclusión escolar del sistema educativo.
• Experiencia censal reciente en América Latina en consultas relativas al entorno, equipamiento y medio ambiente.
• Demandas de educación intercultural manifestadas por la comunidad indígena de Toconce, en Alto El Loa.
• Representaciones de Género en la infancia Construcción cultural en torno a lo masculino y femenino de un grupo de niñas y niños del Colegio Raimapu de la comuna de La Florida.
• Construcción de los discursos pedagógicos de los docentes del área de lenguaje y comunicación en el contexto de los ajustes curriculares 2009-2013: Una Mirada desde el Análisis de las voces Pedagógicas de los Actores Sociales a través de la Teoría de la Transmisión Cultural de Basil Bernstein.
• Lemeublé.
• Familia y participación en el contexto escolar.
• Del varillazo a la anotación negativa: transformaciones en el uso de la violencia física como método disciplinario en los colegios fiscales-municipales 1970-2010.
• Levantamiento de competencias para el equipo de coordinación informática de los establecimientos pertenecientes a enlaces desde la perspectiva de los diversos actores del sistema escolar.
• AlgunasConcepciones de la Evaluación de la Creatividad en Segundo Nivel de Transición y Primer Año Básico: ¿Cómo evaluar aquello que no se puede expresar con números?.
• Desempeño lingüistico-comunicativo de sujetos con trastorno del lenguaje tipo afásico en la versión en español del kentucky Aphasia Test (KATe).
• Imaginarios de escuela: Narrativas de niños y niñas.
• Arquitectura como herramienta terapéutica en el campo de la salud mental: nuevas configuraciones arquitectónicas para el paradigma actual de integración en psiquiatría.
• Prácticas artísticas queer «bajo la dictadura cívico-militar y gobiernos de la transición democrática», entre 1973-1996.
• Pensamiento práctico de una educadora de párvulos competente en relación a sus prácticas de alfabetización temprana en un contexto de pobreza.
• Culturas Organizacionales Ensambladas Estudio comprensivo de dinámicas de ensamblaje de prácticas del trabajo en conductores de una organización del sistema Transantiago.

Algunos Ideas para Tesis en Lectoescritura en primer grado de primaria para 2024

• Transformaciones semánticas sobre la participación y desvinculación de niños, niñas y adolescentes en el conflicto armado colombiano durante el periodo 2000-2016.
• Desarrollo de habilidades de comprensión lectora, mediante la integración de tablet.
• Opinión pública contemporánea: otras posibilidades de comprensión e investigación.
• En búsqueda de elementos educativos para la transformación de la violencia en contextos marginados. Sistematización de una experiencia pedagógica.
• «La participación de niños y niñas en espacios comunitarios: un aporte al ejercicio de su ciudadanía. Estudio cualitativo a partir de la voz de los niños y niñas participantes de dos Programas de Prevención Comunitaria (PPC): Polpaico y La Legua.
• Infinito: diseño de un producto textil que permite rediseñarse continuamente a través del tiempo.
• Encerrados y protegidos. Estudio de la paradójica protección institucionalizante de la infancia.
• Aporte del dialogo moral en la formación ética y bioética en enfermería.
• Tecnología de asistencia para facilitar la realización de actividades grafomotrices de manera independiente a niñas y niños en situación de discapacidad múltiple.
• Descubriendo mundos con el ratón Ramiro.
• Examen de indeterminación en obras de John Cage, George Brecht y Manfred Werder.
• Estudio sobre las emociones y necesidades básicas de los niños y niñas en proceso de tránsito desde segundo nivel de transición a primer año básico en un colegio particular subvencionado de la comuna de la Cisterna.
• Estrategias de intervención para suscitar competencias parentales en las familias de origen de niños y niñas vulnerados en sus derechos.
• Las disputas sobre «la persona educada». Las relaciones entre escuela y familias, en el kínder y primero básico de un colegio municipal de Santiago.
• Nueva educación pública: contexto, contenidos y perspectivas de la desmunicipalización.
• Apoyo familiar a los aprendizajes escolares. ¿Mito o realidad?. Un estudio acerca del apoyo a los aprendizajes de padres, madres y apoderados, con bajo nivel educativo y socioeconómico, a niños y niñas de primer y segundo ciclo básico.
• El castellano y la castellanización de los indígenas del común en el Cuzco colonial (1532-1700). Métodos, espacios y prácticas.
• Trastorno de conducta de inicio infantil: Análisis comprensivo desde el constructivismo evolutivo y breve análisis crítico a sus tratamientos más estudiados.
• Acontecimientos que marcaron la vida de dos profesores destacados por el uso de tic en sus prácticas pedagógicas.
• Descripción y evaluación de los programas educativos con adolescentes infractores de ley en contexto de encierro, en relación con el marco institucional nacional e internacional vigente, en el CRC San Bernardo.
• Aluviones y resiliencia en Atacama. Construyendo saberes sobre riesgos y desastres.
• Formas actuales de lectura ,reflexión sobre significado que aportan los alumnos a las formas actuales de lectura según el concepto de comprensión lectora del currículum nacional.
• Escritura andina colonial: la construcción de una memoria indígena. Los Andes y España, siglos XVI y XVII.
• Caracterización de las representaciones sociales de los «nuevos hablantes» de mapudungun acerca de su lengua originaria en Santiago.
• Reflexiones en torno al que-hacer de los asesores labprales en el marco del programa ingreso ético familiar.
• La significación de la familia en niños/as entre 7 y 10 años con Trastorno por Déficit Atencional con Hiperactividad, evaluado a través del Test de Apercepción Temática Infantil (CAT-A), pertenecientes al nivel socioeconómico medio de la Región Metropolitana.
• Significados que asignan el Equipo Directivo y los docentes de 1° a 6° básico de una escuela municipal del sector sur de Santiago a la enseñanza de la música como parte del desarrollo humano.
• Hacia narrativas de superación: El desafío para la psicoterapia con adolescentes de integrar la experiencia de agresión sexual a la identidad personal.
• Procesos de integración social impulsados desde un programa de libertad asistida especial y vivencias de integración social de jóvenes que cumplen con su responsabilidad penal.
• Entramados relaciones de una mujer víctima de explotación sexual comercial, una aproximación a los significados desde su red social.
• Los supuestos ideológicos que subyacen a las propuestas de uso de las tic para el sistema educativo.
• Expectativas de la familia sobre la educación emocional de los niños y niñas en proceso de escolarización en primer año Básico.

Increíbles Tesis de Lectoescritura en primer grado de primaria que te pueden servir como modelo

• Significado que actores otorgan al uso del programa online EMAT en el centro educacional La Florida como herramienta para el mejoramiento de matemática en los alumnos y alumnas de tercero a sexto básico.
• Análisis del nuevo escenario en materia de cuidado personal del menor para trabajo en clínica, a raíz de la reforma legal Ley no. 20.680 del año 2013.

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