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Tesis de Musicoterapia: Ejemplos y temas TFG TFM

Preguntas de Investigación para Tesis de Musicoterapia

Las preguntas centrales que una tesis sobre musicoterapia intentaría responder podrían incluir cuestiones como el impacto de la musicoterapia en la salud mental, la eficacia de diferentes enfoques de intervención, la influencia de la música en el bienestar emocional, entre otros aspectos relevantes. Estas preguntas se relacionan con las brechas de investigaciones existentes al buscar abordar temas que hasta el momento no han sido suficientemente explorados o respondidos en la literatura científica. Abordar estas preguntas podría ofrecer aportes significativos que contribuyan a cerrar estas brechas y a expandir el conocimiento en el campo de la musicoterapia.

Contexto y Antecedentes de la Musicoterapia

Previo a iniciar una tesis sobre musicoterapia, es fundamental comprender el contexto y los antecedentes de investigación en este campo. Algunos hallazgos clave incluyen estudios que han demostrado los beneficios de la música para reducir el estrés, mejorar el estado de ánimo, promover la conexión social, y facilitar la expresión emocional. Entender estos antecedentes proporciona un marco sólido sobre el cual construir nuevas investigaciones y aportar a la comprensión actual de la musicoterapia.

Brechas en la Investigación sobre Musicoterapia

Las lagunas en el conocimiento actual que una tesis de musicoterapia podría abordar se encuentran en áreas como la efectividad de la musicoterapia en grupos específicos, la comparación de diferentes enfoques terapéuticos, y la aplicación de la musicoterapia en entornos específicos como escuelas, hospitales, o centros de rehabilitación. Enfocar la investigación en estas áreas subexploradas o preguntas sin respuesta en estudios anteriores podría llenar vacíos significativos en la literatura sobre musicoterapia.

Metodología Adecuada para Investigar Musicoterapia

Al plantearse una investigación sobre musicoterapia, es importante considerar los métodos más adecuados para abordar la pregunta de investigación. Esto podría incluir el uso de metodologías mixtas que combinen enfoques cualitativos y cuantitativos, técnicas de recolección de datos como la observación, entrevistas, y análisis de contenido, así como métodos de análisis estadísticos y cualitativos. La selección de una metodología rigurosa y adecuada es fundamental para obtener resultados confiables y significativos en una investigación de tesis sobre musicoterapia.

Relevancia y Aplicación de la Investigación en Musicoterapia

La importancia de una investigación en musicoterapia radica en su potencial para mejorar la comprensión del papel de la música en la salud mental y emocional, así como para informar prácticas clínicas, políticas de salud, y debates académicos relacionados. Esta investigación puede tener aplicaciones tangibles para el desarrollo de programas de intervención, la mejora de la calidad de vida de las personas, y la promoción de la salud mental en la sociedad.

Perspectivas a Largo Plazo de la Investigación en Musicoterapia

Integrar la investigación de tesis en musicoterapia en los objetivos a largo plazo del estudiante incluye considerar cómo los hallazgos pueden influir en su futura carrera en la academia, la práctica clínica, la investigación, o en otros campos profesionales relacionados. Esto proporciona una visión más amplia del impacto potencial de la investigación y ayuda a alinearla con las metas personales y profesionales del estudiante.

Aspectos Éticos y Legales en la Investigación de Musicoterapia

Las consideraciones éticas y legales relevantes para la investigación en musicoterapia incluyen el consentimiento informado de los participantes, la confidencialidad de los datos, y el cumplimiento de regulaciones y estándares éticos en la investigación con seres humanos. Es fundamental garantizar que la investigación se realice de manera ética y legal, protegiendo los derechos y el bienestar de los participantes y cumpliendo con los requisitos regulatorios pertinentes.

Contribución Original de la Investigación en Musicoterapia

La contribución única o original de una tesis de musicoterapia al campo de estudio podría manifestarse en la identificación de nuevos enfoques terapéuticos, la validación de intervenciones específicas, la generación de teorías o modelos explicativos, o la aplicación de la musicoterapia en contextos novedosos. Esto añade valor al conocimiento existente y ofrece nuevas perspectivas que enriquecen el campo de la musicoterapia.

Redes de Contacto y Colaboración en la Investigación de Musicoterapia

Establecer conexiones con otros académicos, profesionales y expertos en el campo de la musicoterapia puede proporcionar apoyo, guía, y oportunidades de colaboración valiosas para el desarrollo de la investigación. La colaboración con otros investigadores enriquece la perspectiva y el alcance de la investigación, y ofrece la posibilidad de ampliar la red de contactos del estudiante de tesis en el campo de la musicoterapia.

Recursos y Viabilidad de la Investigación en Musicoterapia

La realización de una investigación en musicoterapia requiere el acceso a recursos como datos, equipamiento especializado, habilidades específicas, así como la viabilidad en términos de tiempo, costos y logística. Evaluar cuidadosamente la disponibilidad de recursos y la viabilidad del estudio es crucial para garantizar la ejecución exitosa de la investigación de tesis en musicoterapia.

Impacto y Aplicación Práctica de la Investigación en Musicoterapia

Además de su relevancia académica, una investigación en musicoterapia puede tener un impacto práctico al contribuir a resolver problemas reales, influir en la política de salud, mejorar las prácticas clínicas, y promover la conciencia pública sobre el poder terapéutico de la música. Buscar maneras de maximizar el impacto y la aplicación práctica de la investigación fortalece su valor y su contribución a la sociedad.

Perspectivas de Carrera y Oportunidades de Empleo en Musicoterapia

La investigación en musicoterapia puede influir en las oportunidades de carrera al proporcionar una base sólida de conocimientos y habilidades especializadas en este campo. Alinear la investigación con los intereses del sector industrial, académico, o de políticas públicas puede ampliar las oportunidades profesionales para el estudiante. Esto puede abrir puertas a roles en la investigación, la práctica clínica, la docencia, la consultoría, o la formulación de políticas relacionadas con la musicoterapia.

Desarrollo de Habilidades para la Investigación en Musicoterapia

La investigación de tesis en musicoterapia ofrece la oportunidad de desarrollar y mejorar habilidades específicas como la investigación científica, la escritura académica, el análisis crítico, el manejo de software especializado, la presentación de datos, y la comunicación efectiva. El proceso de investigación en musicoterapia es una plataforma para el crecimiento de habilidades que serán valiosas a lo largo de la carrera del estudiante y su contribución al avance del conocimiento en este campo.

Temas para Tesis de Musicoterapia – TFG – TFM

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Increíbles Tesis de Musicoterapia que te funcionarán como guía – TFG TFM

  • Musicoterapia en Embarazo Adolescente.
  • Musicoterapia en un Caso de Retraso Psicomotor.
  • Musicoterapia individual con una mujer embarazada.
  • Musicoterapia grupal con adolescentes embarazadas.
  • Musicoterapia en la educación especial de jóvenes con discapacidad visual.
  • Un proceso de musicoterapia grupal en psiquiatría.
  • Musicoterapia grupal y maltrato infantil, dentro de un contexto de riesgo social.
  • Musicoterapia comunitaria — Intervención preventiva grupal en la escuela Adolfo Saldías Haedo, Buenos Aires.
  • Musicoterapia en trastornos conductuales de la infancia. Aplicación en Trastorno Negativista Desafiante.
  • El espacio vincular entre Musicoterapia y Educación — una experiencia musicoterapéutica en una escuela común.
  • Musicoterapia en un caso de trastorno del ánimo: depresión, neurosis severa.
  • Musicoterapia en niños con Síndrome de Down: La importancia del vínculo en la creatividad y desarrollo emocional.
  • Actividades en el trabajo grupal musicoterapéutico en niños con discapacidad visual y déficit asociados.
  • Musicoterapia y desarrollo personal:»Encuentro conmigo misma».
  • Musicoterapia aplicada a niñas con trastornos específicos del lenguaje: Un canal de desarrollo integral de la expresividad.
  • Intervención musicoterapéutica en la Unidad de Quimioterapia Ambulatoria Hospital J. J. Aguirre.
  • Musicoterapia y parálisis cerebral.
  • Proceso musicoterapéutico en una paciente con cáncer.
  • Comunicación no verbal dentro de un contexto musicoterapéutico individual con diagnóstico de esquizofrenia.
  • La música lenguaje de emociones. Proceso musicoterapéutico grupal con padres de niños con accidentes de quemadura.
  • Descripción y registro de un trabajo musicoterapéutico con niños deficientes visuales.
  • Improvisación musical, en adultos con deficiencia mental, dentro de un contexto musicoterapéutico grupal.
  • Violeta, la música en la sangre — La intervención musicoterapéutica en una mujer con cáncer.
  • Práctica musicoterapéutica en un joven con parálisis cerebral.
  • El sonido de la espasticidad. La intervención musicoterapéutica en un joven con parálisis cerebral.
  • Intervención musicoterapéutica en un niño que presenta trastorno del espectro autista.
  • Dos procesos musicoterapéuticos en cáncer hematológico.
  • Comunicación no verbal y desarrollo de apego en una experiencia musicoterapéutica en neonatología.
  • Sistematización de un Programa de psiquiatría comunitaria en el CASR: Taller de ritmo y percusión con señas (RYPS).
  • El bienestar/malestar docente desde la musicoterapia en América Latina.
  • Musicoterapia en la quimioterapia ambulatoria: un espacio de bienestar y encuentro.
  • Musicoterapia para la prevención de la salud laboral: experiencia musicoterapéutica con funcionarias de un hospital público.
  • Musicoterapia, psiconeuroinmunología y emocionalidad: el caso E.
  • Un reencuentro con el bienestar: musicoterapia en la Unidad de Quimioterapia Ambulatoria Hospital José Joaquín Aguirre.
  • Musicoterapia y cáncer: la expresión como herramienta de acompañamiento terapéutico en etapa terminal.

Temas para Tesis en Musicoterapia TFG-TFM

  • La plurimodalidad en musicoterapia, como una herramienta más en la rehabilitación y/o tratamiento, en un caso de paciente con Mieloma múltiple post trasplantados.
  • Musicoterapia en un caso de síndrome de Rett.
  • Adolescentes embarazadas: una experiencia desde la musicoterapia.
  • Musicoterapia dirigido a un paciente que presenta el Síndrome de West: experiencia a «Daniel» en Centro Manantial.
  • Musicoterapia en neonatología.
  • Intervención musicoterapéutica en neonatología en la Unidad de Tratamientos Intermedios (UTI) del Hospital Clínico San Borja Arriarán.
  • Musicoterapia en el contexto hospitalario: empoderando al bebé prematuro y su sistema familiar.
  • Musicoterapia organizacional: un enfoque hacia el plano laboral.
  • Musicoterapia en la educación especial: experiencia con un adolecente con Parálisis cerebral.
  • Musicoterapia en trastornos con déficit cognitivo rango limítrofe: cuadro multi-diagnóstico: la experiencia con «T», 6 años.
  • Proceso de musicoterapia con un niño llamado Basco.
  • Musicoterapia en un caso con Síndrome de Down.
  • Musicoterapia en parálisis cerebral.
  • Desarrollo de la corporalidad, sonoridad y expresividad individual y grupal como camino hacia la salud: musicoterapia grupal en un centro diurno de salud mental comunitaria.
  • Intervención musicoterapéutica con adultos de hospital de día para drogodependencias: Hopistal psiquiátrico del Salvador de Valparaiso.
  • Musicoterapia dirigida a cuidadoras primarias de niños con cáncer: un espacio para el bienestar físico y emocional.
  • Proceso Musicoterapéutico en un paciente con Parálisis Cerebral perteneciente al Hogar Los Jazmines – Coanil.
  • Musicoterapia como camino de salud y bienestar para el grupo de mujeres «Yo me sano» Municipalidad del Bosque.
  • Musicoterapia como intersubjetividad estética: un estudio de caso en adolecente con Síndrome de Asperger sometido a acoso escolar presistente.
  • «Abriendo ventanas»: una experiencia musicoterapéutica en un centro de rehabilitación infantil.
  • La experiencia de Lucas: musicoterapia con un niño del espectro autista.
  • Musicoterapia para un niño con cáncer: la vivencia de Juan y la musicoterapia.
  • Conversando con tus sonidos: musicoterapia aplicada a un grupo de adolecentes con discapacidades severas: Centro Manantial.
  • Intervención musicoterapéutica Hogar Los Jazmines, Coanil: musicoterapia grupal en jóvenes con Parálisis Cerebral.
  • Buscando el equilibrio en la música: proceso musicoterapéutico junto a un niño con síndrome de Down en una escuela especial.
  • Musicoterapia en educación especial: una mirada inclusiva desde el amor y el juego: intervención musicoterapéutica en la Escuela Especial Nuevo mundo.
  • Musicoterapia en un niño con necesidades especiales.
  • Musicoterapia en el àmbito organizacional: la persona, el grupo y el mundo interpersonal laboral.
  • Proceso musicoterapéutico en un paciente con cáncer hematológico.
  • Centro de habilitación psicosocial para niños autistas Aspaut Maipú.
  • La rueda de luz & sombra.
  • Musicoterapia en salud mental: proceso grupal con personas (diagnosticadas con esquizofrenia) en el área de rehabilitación psicosocial.
  • Intervención musicoterapéutica en el ámbito educacional: conectándose con la diversidad.
  • Una experiencia musicoterapéutica con S: más allá de la demencia tipo Alzheimer.
  • Cortometraje documental: el retrato del Yo-Yo.
  • Cambio psicoterapéutico desde el constructivista evolutivo en un niño con trastorno del espectro autista.
  • Prototipo centro de rehabilitación para niños y adolescentes autistas.

Títulos de Ejemplo para tu Tesis y Trabajos de Final de Grado y de Master de Musicoterapia

  • Potencialidades del canto para ser utilizado en Psicoterapia transpersonal.
  • Conciencia y emoción en la meditación con mantras del budismo tibetano.
  • Chupether.
  • Padres de niños diagnosticados con trastorno del espectro autista: Una revisión narrativa sobre su salud mental e intervenciones que la promuevan.
  • El teatro como herramienta de integración en los adultos mayores.
  • Dispositivo de apoyo corporal para atención en medicinas complementarias.
  • Fundamentos teóricos para una clínica desde el arte.
  • Centro de la música y las artes en Talcahuano.
  • Geriatría oncológica. Terapia Ocupacional en cuidados paliativos hospitalarios.
  • Consecuencias de la Violencia Intrafamiliar: Una medición de los niveles de Ansiedad, Salud Mental, Apoyo Social Percibido, Autoestima y Locus de Control en usuarias del Centro de la Mujer de Estación Central.
  • Descripción de la musicalidad humana desde un enfoque interdisciplinario y sus relaciones con el desarrollo lingüístico y comunicativo temprano.
  • Propuesta de indicadores que representen la vigencia de Conciencia Moral en personas con discapacidad de causa Psíquica.
  • Diseño de un centro de rehabilitación para pacientes ACV.
  • Francisco Curt Lange (1903-1997): tributo a un americanista de excepción.
  • La huella que soy: ampliando el repertorio de experiencias de comunicación e interacción a través del arte terapia en un niño con trastorno del espectro autista.
  • Plan de negocio para la Fundación «Daniela Aspillaga Corvalan».
  • Balú: mecedora plegable para niños hiposensibles diagnosticados con T.E.A. severo.
  • Proceso arteterapéutico de una mujer víctima de violencia.
  • Centro terapéutico de salud mental: Castro, isla grande de Chiloé.
  • Arte terapia con un niño en un contexto educativo vulnerado.
  • Malestar en la maternidad: una aproximación a algunas constricciones culturales al psiquismo materno a propósito de tres conflictivas asociadas a la depresión postparto.
  • Género y políticas públicas: una mirada necesaria de la vejez.
  • Arteterapia en el espacio comunitario: facilitando cohesión grupal desde el proceso creativo con adultos mayores.
  • Arteterapia en el limbo: intervenciones para la transición entre la vida y la muerte.
  • Baila conmigo: Danza/movimiento terapia para personas con Alzheimer.
  • Asociación entre la percepción de clima escolar y la cantidad de horas de educación musical en estudiantes de primer ciclo básico de una escuela municipal de la comuna de Huechuraba.
  • Rehabilitación de Gimnasio Ferroviario de San Bernardo: espacio de integración del adulto mayor.
  • Tiempos y contratiempos de los docentes hoy: Significados del tiempo en los profesores/as.
  • El arteterapia como puente de comunicación con una adolescente.
  • Centro Oncológico Hospital Sótero del Río: un espacio para sanar.
  • Rasgos de personalidad asociados al estilo musical escuchando por adolescentes estudiantes de nivel secundario.
  • Las terapias alternativas en el servicio público de salud Experiencia del hospital San Borja Arriarán de Santiago.
  • Arteterapia y cáncer: un nuevo comienzo; una intervención de arteterapia como acompañamiento durante el tratamiento de quimioterapia y recuperación de cáncer de colon.
  • Biblioterapia: los cuentos como una herramienta utilizada en las intervenciones clínicas reparatorias de niños y niñas que han sido víctimas de agresiones sexuales.
  • Pariendo dignidad.
  • Gimnasio terapéutico.
  • Trastornos del espectro autista: Consideraciones evolutivas y lineamientos psicoterapéuticos desde el enfoque constructivista evolutivo con base en modelos actuales de intervención.
  • Aproximación a la Deconstrucción del Si Mismo a partir del Diagnóstico del Paciente Hemato – Oncológico.

Seleccionar el tema para Tesis y Trabajo para final de Grado y Master de Musicoterapia TFG – TFM

  • Significados que asignan el Equipo Directivo y los docentes de 1° a 6° básico de una escuela municipal del sector sur de Santiago a la enseñanza de la música como parte del desarrollo humano.
  • Derecho y discapacidad: el deporte y la actividad física como agentes rehabilitadores y de integración social en el ordenamiento jurídico nacional e internacional.
  • Plan de negocios para una red de centros de bienestar y calidad de vida a través de medicina complementaria.
  • El cuerpo en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la lectura rìtmica en la clase de lenguaje musical.
  • Antes de partir: una experiencia simbólica : intervención de arteterapia a un niño con cáncer en etapa avanzada.
  • Diseño de un plan de negocios para una franquicia de Centros de Diagnóstico Médico.
  • ¿Defícit atencional o diagnóstico comodín? Psicología, estatus de verdad y diagnóstico clínico: Desde una estética de poder.
  • Alternativa rizomática para el Teatro Contemporáneo.
  • Las intervenciones psicosociales en establecimientos educacionales municipales vulnerables bajo el marco de la Ley SEP: Diseño, implementación y logros desde la perspectiva de actores claves.
  • 3:34 AM la apuesta del Amanecer: crisis y resurgimiento de las comunidades de pescadores artesanales de Tubul y Lico tras el 27/F.
  • Representaciones sociales de la esquizofrénia en las redes sociales primarias de personas esquizofrénicas.
  • La improvisación libre como herramienta pedagógica para el desarrollo de la creatividad en música.
  • Patrones de apego y representaciones parentales en díadas con niños preescolares entre 2 y 5 años, de ambos sexos, que representan síndrome de Prader-Willi.
  • El discurso económico del gobierno en el discurso publicitario: un análisis comparativo de la publicidad de Banco Estado frente a los artículos de La Nación.
  • Espiritualidad y Cáncer. Importancia que otorgan los equipos médicos a la espiritualidad de los pacientes oncológicos en el curso y tratamiento de su enfermedad.
  • Ires y venires de un género menor: manuales de moral, urbanidad y civilidad en América Latina entre 1840 y 1910.

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